在大量文章中，编辑为大家挑选出一篇出色的“等保测评方案”。春天是一年中最重要的时刻，晨时是一天之中最重要的时刻，计划是至关重要的，为了更迅速地完成工作任务和目标。在工作中，常常需要提前准备好方案来明确应该做些什么。建议将该页面加入你的收藏夹以便随时浏览！
等保测评方案 篇1
群众民主测评实施方案
根据**市群众工作和**乡村干部考核方案通知文件有关要求，为扎实做好我乡村支两委、群工队员开展年度述职、群众测评工作，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以客观、公正、公开为基本原则，通过开展村支两委、群工队员年度述职、群众民主测评，切实尊重和发挥广大群众在干部评价中的主体作用，引导各级干部深化群众观念，密切联系群众，积极为群众排忧解难，为进一步紧密党群、干群关系，为深入开展“六个走在前列”大竞赛活动，为**“挺进三十强、再创新辉煌”营造和谐稳定的社会环境。
二、测评时间
**年12月9日、10日
三、组织主体
村支两委、群工队员年度述职、群众测评工作由所属村负责组织，村党支部组织具体实施，**市直、**市直、乡镇下派群工队员配合。
乡党政办负责业务指导和监督实施。
四、测评对象
1.**市、**市、乡镇三级下派驻村群众工作队员（含市直单位带队领导和群工站站长）；
2.村群众工作站。
3.村支两委全体干部。
因人事调整或其它原因，联点驻村（社区）时间少于三个月的干部不参与测评。
五、参评人员
参与测评的人员以普通群众和服务对象为主体，参评人数根据村总人口数确定，原则上不得少于60人，其中普通群众比例不得少于50%。参评人员由党员、村代表和群众推荐，应确保参评人员的广泛代表性。
六、实施步骤
（一）动员部署。各村根据本方案要求，认真制定方案，召开动员会议，部署述职测评各项准备工作。
（二）会议筹备。村党组织推荐参评人员，确定述职测评会议时间、地点和测评对象，各村群工站和市直、乡镇所有驻村队员均对全年工作进行总结，撰写书面述职报告，述职测评当天交内务副站长统一收集张贴。
（三）公示公告。村党组织于**年12月5日前将述职测评会议时间、地点、测评对象和参评人员等情况以及市、镇两级群工办监督电话在辖区内广泛公示（参照附件1），告知广大群众，接受群众监督。公示期限不得少于3天。
（四）述职测评。村党组织要抓好述职测评会议工作，议程主要包括村干部和队员述职（站长对本站的工作情况进行总结述职、村支书对本村的工作情况进行总结述职）、群众测评、现场统票等环节。原则上所有驻村队员需进行年度述职和测评（测评表见附件2）。会议结束后，做好会议资料的'存档工作，并向群众广泛公布测评结果（参照附件3），公示期不得少于15天。
（五）汇总上报。村站要将测评结果（参照附件3）交乡党政办，群工队员测评结果由乡镇（街道）群工办统一汇总后，以Excel表格形式（参照附件4）上报至市委群工办。
七、工作要求
（一）加强组织领导。村支两委、群工队员年度述职、群众民主测评是市委“一推行四公开”工作机制的重要内容，是各级干部深化群众观念、转变工作作风的重要举措。各级党组织要高度重视、加强领导，把村支两委、群工队员述职测评工作作为考核干部作风、实绩和检验干群关系的重要途径，要明确专人负责，专题研究部署，确保工作达到预期效果。
（二）精心安排部署。各单位要根据实施方案要求进行科学安排，精心部署，营造氛围，推动述职测评工作扎实推进。要结合自身实际，制定工作方案，细化工作要求，抓好宏观指导和调度、督促以及工作落实，确保述职测评工作人员组织到位、会议程序到位、工作效果到位。
（三）严肃工作纪律。要严格落实测评要求和程序，切实尊重群众意愿，不许提前打招呼、做工作、许承诺、发物资，严防走形式、走过场，确保测评工作纪律严明、风清气正。各级群众工作机构要联合纪检、组织和督查部门对述职测评工作开展督查，对走形式过场和违反工作纪律的责任单位和干部进行通报批评，情节严重或造成不良影响的，上报纪检、监察部门进行纪律处分。
（四）抓好结果运用。村支两委、群工队员述职测评结果按《**市“一推行四公开”工作考核办法》（长办发〔**〕48号、《**市群众工作绩效考核暂行办法》（浏群工发〔2011〕1号）和“**乡支村两委干部考核方案”严格考核，村支两委、群工队员群众测评满意率未达到80%的，在各级群众工作评比中，不得参与评优，在干部推荐任用时，按照市委“一推行四公开”制度文件要求，暂缓提拔任用。同时，村支两委、群工队员测评结果向同级组织人事部门报告备案。
（编辑：圆圆）
等保测评方案 篇2
1.幼儿园注重环境安全卫生工作，每日有行政一日三巡、安全专管员巡视检查并记录，各类物品按序摆放。在关注园内的清洁卫生同时，还落实好门前三包和围墙边的花坛卫生，及时清理垃圾杂物和烟蒂。
2.幼儿园门卫室《门卫制度》、《访客登记制度》上墙，访客登记记录完整。门卫室卫生由保安及时打扫，无乱堆、乱放现象；有灭火器，并在有效期内，有月检保养记录。安保人员行为、着装、接待规范有礼。
3.幼儿园醒目位置张贴社会主义核心价值观口号。门厅和各教室门口的电视屏上滚动播出新七不规范和上级下达的相关宣传内容。幼儿园大门口和各室均张贴禁烟标志。教师餐厅张贴文明用餐宣传，提倡节约光荣、浪费可耻的行为。
不足：我园已经根据上级的要求，落实了干湿垃圾水油分离工作，但由于园所条件的限制，将继续在调整的过程中向垃圾四分类过渡。
文明交通
幼儿园通过日常课程落实、安全月活动、教师和幼儿走进社区宣传、家长走进课堂、电视屏滚动播出宣传、教师学习活动、幼儿园网站、微信公众号等方式让教师、家长和幼儿在亲身感受中提高遵守交通安全的文明意识和行为。
文明校园（文明单位）创建情况
1.根据创建区文明单位的要求，结合本园的携手共进、共创和谐的主题，将我园的校园文化目标、教师发展目标、幼儿园教师形象要求、励志篇章等展现在办公室的环境中，体现我园倡导的没有完美的个人，只有完美的团体的团队共赢求发展的理念，鼓励教师在相互共勉，规范行为中，树立文明办公风尚，展现教师良好的精神风貌。
2.开展专题学习讨论、学雷锋献爱心活动、师德论坛演讲、签署廉洁从教文明公约、评选四有好教师、撰写改革开放40年中我的成长感想、阅读经典等活动，传承发生在身边有温度的爱心师德故事。
3.延续以公开促公平，以公正树形象的民主管理模式，通过公示栏、全教会、全体教工大会、园务委员会议、家委会会议、家长问卷、家长接待日、电视屏、幼儿园网站、微信公众号、苗苗小报等，将幼儿园发展中的各项重大事项，如：幼儿园办园目标、办学特色、三年的发展规划、幼儿园章程、幼儿园员工手册、幼儿园三重一大重要决策、教师绩效工资方案的制定和落实、教师的职称评定及评优情况公示、幼儿园招生条例和幼儿代办费收支情况等，定期或不定期的向不同层面的教职工、家长们及社会公开，听取意见和建议，使校务公开工作落到实处。
4.
提高市民对义务教育的满意度的具体举措
1.在幼儿园网站和微信公众号上及时发布有关的教育信息。
2.开通咨询专线电话，及时解答家长的咨询和问题。
3.每年定期向社会开设早教公益活动。
需协调的问题
等保测评方案 篇3
东西湖晶晶爱湖幼儿园2012-2013第二学期
活动目的：
孩子从幼儿园进入小学，是人生的道路上的第一个转折点，在生活上习惯上的骤变以及课目的繁重，使许多孩子进入小学后出现疲劳、害怕学习的现象，为做好孩子入学前的准备工作，使孩子顺利完成幼小过渡非常的重要。我园积极开展了各类，如：参观小学、生活自理能力比赛、幼小衔接测试、故事大王比赛、毕业班测试、毕业典礼······推出幼小衔接系列活动，让孩子们在活动中增强见识提高能力检验孩子们的发展，引导孩子顺利渡过转折点。
活动时间：
2013年7月9日上午9点
活动地点：
晶晶恋湖幼儿园舞蹈室、大一班
活动准备：
1儿童试题，考试成绩，**，材料。
2邀请12位中小学家长对孩子进行测试。（各班级班主任）
三。活动场地的布置及各种材料的摆放。（汪艳荣程帆）
活动要求：
1.请穿着黄色的花园衣服（均匀的衣服和干净的头发）参加测试，并在测试过程中保持安静。
2.请参加测试幼儿的家长将手机调成振动，以免影响幼儿测试。
3.研究生教师积极配合通知，并安排孩子们按照序号进行测试。
活动过程：（穆珊）协助
1.家长按要求分配到各区域对幼儿进行测试。
2老师安排孩子进入考场考试，每次6-10个孩子。
三。孩子考试后应立即离开考场，不得影响其他孩子的考试。
活动内容：
活动目的：
幼儿大方得体，表情自然，讲文明懂礼貌友好与他人进行沟通，培养孩子有特长，教育孩子有特点，是我们的教育宗旨，让幼儿在与他人的沟通中培养幼儿的文明礼仪举止，考察幼儿的语言表达以及临场发挥能力。
第一部分面试
（考察礼仪行为、语言表达和现场表现能力）（总分10分）
小朋友，你好！
1我们第一次见面，但我们不认识你。你能自我介绍一下吗？(3分)
2.你平时最喜欢做什么？为什么?(3分)
3.请幼儿讲述故事（要求：幼儿能大方得体、表情自然、流畅讲述故事，一分钟即可）(4分)
活动目的：
语言是孩子交往的重要工具，孩子在成长的过程中，我们从小班就制定一系列的目标进行幼儿的语言培养，从听觉、视觉上、班级及园内的环境上，为幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的自由、宽松的语言交往环境，让孩子在入小学前具备足够的语言能力，使之终生受益。
第二部分语言
（观察能力、语言表达能力、礼仪行为、听理解能力）（总分20分）
1.找不同，请幼儿观察**，找出**中不同之处，并请幼儿说说。(2分)
2.看图说一句话。(3幅**)(3分)
2请重新排列四张**的顺序，然后告诉你安排的原因。(4分)
（四幅无字的故事**，剪下来，打乱它们的顺序，最好是画面比较丰富的）
3.朗诵一首儿歌或诗歌。(1分)
4.接下去把话说完整。（3分）
a、 我叔叔给了我一个小玩具，我对叔叔说
b.小弟弟摔跤了，我会
c.我喜欢的小动物是
5.猜谜语：（2分）
一个。 上发，下发，中间是黑葡萄。（眼睛）
b．麻屋子，红帐子，中间睡个白胖子。（花生）
6太阳从（）一侧升起，在（）一侧落下。（1分）
7.天气最热的是什么季节？最冷的天是什么季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（2分）
8外面不下雨。小红的妈妈为什么要带伞？（2分）
活动目的：
孩子的身体健康是非常重要的，在幼儿园活动当中，我们注重孩子的身体和心理发展，提供多种多样的活动，使幼儿在集体生活中情绪安定、愉快、健康、快乐成长，注重教育安全基础知识，让幼儿有初步自我保护意识及能力，引导幼儿乐于参与各类体育活动，锻炼幼儿的肢体协调、灵活性。
第三部分健康
（从儿童健康安全知识和运动素质能力的角度，考察了儿童身体素质的发展水平。）（20分）
1请介绍一下红、黄、绿灯的功能。（知道“红灯停、绿灯行、黄灯等一等）（3分）
2.过马路应该走1分)
3.眼睛的作用是什么?如何保护自己的眼睛?(2分)
4.你最喜欢吃的食物是什么？为什么？（请儿童谈论食物的味道和营养）（2分）
如果你生病了你会怎么做？爸爸妈妈生病了，你会怎么做？（4分）
6孩子们是否知道各种紧急情况**，如：公安局110、医疗急救120、火灾119、天气预报121。（4分）
7儿童掌握立定跳远、投掷沙袋、金鸡独立、二角球等基本动作。（4分）
活动目标：
幼儿科学教育活动是运用各种感官，通过主动、亲自动手、动脑，对周围事物、现象、进行感知、观察、操作，发现问题，解决问题，并从中获得成就感。培养幼儿的求知欲，使幼儿对新鲜的事物感兴趣，我园注重科学教育，园内开设科学实验室，提供孩子动手操作**。从孩子的兴趣点出发，以蒙氏为特色，开展多种多样的数学游戏活动，发展幼儿观察、逻辑记忆、思维发展、动手操作、专注力等。
第四部分科学
（从基本知识、注意力稳定水平、逻辑思维能力，观察能力、逻辑记忆能力、思维发展等角度，考查孩子的学习自立发展水平。）（共计22分）
1.请幼儿群数（如：5、10、15····数到50）。(1分)
2区分圆、球、正方形、立方体、三角形、矩形、长方体、半圆、梯形、菱形、平行四边形。(3分)
3.比67大的数说3个，比67小的数说3个。(2分)
4每个盒子里有5块糖。从第一个盒子里拿两个，放到第二个盒子里。这两个箱子里有多少件？ (2分)
5孩子们排队。小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人？(2分)
6小芳花了6角钱买了这本拼音书，她还剩下4角钱。小芳有多少钱？合多少元？(2分)
7能够在日历中找到昨天、今天、明天、后天的对应日期。(2分)
8.认识整点及半点。（2分）
9有两杯果汁。宝宝先喝半杯，妈妈又饱了；婴儿又喝了半杯，妈妈又灌了一杯。最后，孩子喝完了酒。宝宝喝了多少杯？（2分）
10四个角，切一个角，剩下多少个角？（2分）
11.两个同样的杯子中放一样多的盐，一个水多，一个水少，哪杯水更咸？（2分）
活动目的：
社会交往能力，在孩子的一生当中至关重要，我园教师注重引导幼儿正确的评价自己和他人，开展各类活动促进团队合作能力,使幼儿懂规则讲秩序;能较好地控制自己的情绪与行为，自觉遵守社会公共规则,乐于助人,有良好的的社会交往能力.
第五部分社会
（从自我意识、沟通能力、助人性、道德发展水平等方面考察了儿童社会交往德发展水平。）（共计20分）
1让孩子们进行自我评价（老师喜欢你吗？同学喜欢你吗？你觉得你最快乐的事情是什么？）（3分）
2.在商场里和爸爸妈妈走失了，你会怎么办？（3分）
三。当门铃响了，爸爸妈妈不在家，你会怎么做？（3分）
4.你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？（3分）
5.你有好朋友吗？请你向我介绍你的好朋友？（介绍一个好朋友，并要求孩子介绍朋友的性别，年龄，五官等）（2分）
6如果你的好朋友摔下来哭了，你怎么安慰他？（3分）
7当公交车、地铁上有老人或孕妇时，会主动让座吗？为什么？（3分）
活动目标:
孩子生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中，也一直是我园教师关注的工作重心。从小培养孩子的自理能力，为孩子今后的学习和生活打下坚实的基础，同时也激发孩子们的自我服务意识。通过有趣的竞赛活动，引导孩子们了解自己要做的事情。
提高孩子的自理能力，学会叠衣服、叠被子、打包等基本生活技能。
进行比赛满足幼儿的表现欲，训练幼儿的动手能力，从而落实幼儿生活技能教育的渗透，鼓励幼儿积极参加比赛，增强幼儿的比赛意识和集体荣誉感。
第六部分生活自理
从独立意识、自理能力、动手操作能力、自助劳动能力等方面考察了儿童自理能力的发展水平。）(共计8分)
1儿童折叠衣服、叠被子、整理书包的自理能力竞赛。儿童分为四组，第一名得8分，第二名得6分，第三名得4分，第四名得2分
第七部分结束
感谢家长您的参与，今天是您和我们一起给了孩子锻炼和成长的平台，孩子在今后的生活中，从晶晶出发，点点滴滴的成长,有家长有老师有幼儿园给予的支持，孩子们在五大领域的发展中，各项能力得以提高，今年我园毕业班的孩子们在参加小学的毕业考试中均获得佳绩，孩子们的自信和聪明给很多学校的领导留下了良好的印象，让我们今后携手共进，培育好未来更多的国际型人才。
等保测评方案 篇4
梓潼市仙鹅小学教师信息技术应用能力的应用活动
测评考核方案
根据《梓潼县教师进修校关于开展中小学教师信息技术应用能力提升工程返岗应用活动的通知》精神，为达到通过以评促学，以评促用的效果，特制定本方案。
一、测评考核对象
已完成远程**学习和两次线下集中研修活动的参培教师学员，具体人员为：
赵本琪朱翀张开祥张天玉龚小军
何永平谢胡明
2，西安小学推广项目应用评价领导小组。
组长：龙运科
副组长：赵本琪
组员：邹红荣冉升朱震黄志强谢裕荣
潘楷文剑铭
三、测评考核方案
教师信息技术应用能力的评价与评价主要从以下四个方面进行。
1完成技能测试（总分48分）
① 对多**教学环境的认知和常用设备的使用（15分）
②学科资源检索与获取（9分）
③素材的处理与加工（15分）
④多**课件制作（9分）
2完成教学设计（共12分）
① 技术支持的学习小组的组织与管理（4分）
② 技术支持下的教师专业发展（4分）
③ 技术支持学习过程监控（2分）
④技术支持的学习评价（2分）
3、上一堂研修课（共14分）
①技术支持的课堂导入（2分）
②技术支持的课堂讲授（2分）
③ 技术支持学生的技能培训和指导（2分）
④ 技术支持总结与评审（2分）
⑤技术支持的教学评价（4分）
⑥学科软件的使用（2分）
4成果展示（总分16分）
① e-learning空间的建设与管理（2分）
②网络教学平台的应用（2分）
③ 移动设备教学软件应用（2分）
④ 技术支持的**学习任务设计（2分）
⑤ 网络教学环境下的自主合作学习（4分）
⑥返岗应用方案（2分）
⑦返岗应用总结（2分）
以下情况可以加分：
根据近三年在各级刊物（**）发表经验文章（**）或优秀资源，参加各级信息技术应用活动获奖情况，分四档（4、3、2、1分）进行加分；同一项目获得最高奖项，不允许重复计算；加分最多不超过10分
四、返岗应用测评考核结果
（1） 申请评审总分100分，其中过程评审90分，各级奖励发布10分。测评结果分数在60分以上为合格，85分以上为优秀，优秀人数原则上不超过参培教师学员总数的15%。
⑵ 学校提升工程返岗应用实施评价小组参考《绵阳市提升工程返岗应用测评考核细则》和本校返岗应用测评考核方案，具体组织测评考核，并填报《绵阳市仙鹅小学提升工程返岗应用成绩册》，由实施评价小组组长签字并加盖学校公章，由校级管理员登录省培训管理平台（页面左列“培训管理系统”下拉－“返岗实践应用培训管理”下拉－“学员返岗应用评价”），对当期参培教师学员“返岗应用测评考核成绩”进行录入和确认，并将考核结果成绩册报送县项目办。
梓潼县仙鹅小学
2015年3月25日
等保测评方案 篇5
“国培计划（2015）”——吉林省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训
松原市特殊教育学校
根据吉林省教育厅《关于组织实施“国培计划（2015）”——吉林省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训项目工作的通知》的总体部署，参照《关于 “国培计划（2015）”——吉林省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训校本测评的通知》文件要求，为做好本校中小学教师信息技术应用能力线下实践测评工作，特制定本方案。
一、 参加对象
所有完成远程网络培训**活动的学员。
二、工作流程
第一阶段：准备工作
1.学校由一名分管副校长牵头，学校电教工作负责人和学科骨干教师，组成“松原市特殊教育学校提升工程线下实践测评实施评价小组”，结合本校的校本研修活动开展的实际情况，制定本校线下实践测评实施方案和考评细则，客观、公正地对参训教师进行线下实践测评活动。
组长：骆凤波
成员：刘雪莲、潘艳杰、武勇、王卫、马维伟、付会妍、韩璐
2学校应建立项目培训管理的纸质和电子档案，并对培训过程数据进行归档管理。
第二阶段：线下实践活动
1．微课。
教师结合实际工作，以**为主要载体，围绕一定的教学点，设计制作了一个独立完整、短小精悍的微型课堂。以评价教师在信息技术应用中的有效性。 2.***作品。
教师根据学科教学的特点，做出符合实际教学需要的评价，评价教师信息技术水平和教学价值的有效性。
参评教师根据实际工作情况，选择一种工作形式提交评审组参加线下实践评价。（具体要求详见附件考评细则）
第三阶段：活动测评考核
1．考核时间：2015.12.21——2015.12.25
2．线下实践测评考核总分值100分，85分（含）以上为优秀，60分（含）以上、84分以下为合格，60分以下为不合格。
3．学校实践测评小组根据《线下实践测评考核方案》具体组织测评考核，考核成绩及时填写到评价模板。
4．学校将校本测评结果模板导入平台后，打印excel文件并加盖公章，与测评方案和测评细则（加盖单位公章）同时报送至市工程办存档。
三、工作要求
1.学校要高度重视“线下实践测评”活动环节的组织与管理，按照测评考核细则严格考评、公正公平、实事求是，杜绝弄虚作假和走过场。
2活动的实施要有计划、有过程、有数据、有考核、有教研意识、有成果意识、有资源意识。
三。保存校本评估的相关流程资料，以备监督检查。
2015年12月16日