"生命教育演讲稿"是由笔者特意为您提供的内容。如果不思考成本，所有工作都会变得毫无意义，为了能够在演讲时流畅地表达自己的思想，演讲稿需要避免语言上的错误和不准确的表述，同时也应该具备简洁明了的特点。希望本文对您有所帮助，请收藏留作备用！
生命教育演讲稿 篇1
各位老师、同学：
今天我国旗下讲话的题目是：普及安全知识，确保生命安全。
也许只有很少的同学知道，1996年，国家有关部门发出通知，决定建立“安全教育日”制度，将每年三月的最后一个星期一定为全国中小学生“安全教育日”，而今天已然是第24个“安全教育日”了。
或许，你觉得安全教育可有可无。也许你会说：“我很安全，没必要这样大张旗鼓地教育我吧！”其实不然，先来听一组数据。由于中小学生安全防范知识匮乏，我国每年平均有1.6万名中小学生非正常死亡，每天平均就有40多名，也就是说每天都有一个班的孩子从这个世界“消失”。以20xx年为例，全国溺水和交通事故发生数量占全年各类事故总数的50%多，造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡总数的60%。
其实在现实生活中，我们与不幸往往擦肩而过。就交通安全而言，有些同学为了少走几步路，跨越马路防护栏；看到路上车不多，不等绿灯横穿马路；骑车为了赶时间，黄灯转红时依旧冲过路口。电视台不断滚动着的交通事故新闻，触目惊心的数字却激不起人们的警觉。这恰恰是最奇怪的一点，我们似乎永远不担心新闻里的事故会发生在我们身上，归根结底，这是我们安全意识薄弱，完全不重视安全教育的表现。
生命只有一次，不幸降临之际，我们便丧失了反悔的机会。重视安全是一种态度、是一种责任、更是一种境界。国家社会之所以花那么大的力气开展多层次、全方位的安全教育，就是想以此增强人民的安全意识和素养，使人人重视安全、时时事事做到安全，不因自己的过错给社会、家庭和他人带来不可挽回的经济损失和无法弥补的心灵创伤。作为一种态度，重视安全要求我们实实在在地做事；作为一种责任，重视安全要求我们带着一种正确的思维与判断，遵守规制避免重蹈覆辙；作为一种境界，重视安全要求我们时时刻刻规范自己的行为。
为了更好地宣传安全知识，更好的珍视我们生命，在此，我代表学校全体师生发出倡议：
1）我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明功德；
2）提高自我保护，学会碰到突发事件，能冷静对待，学会自我保护；
3）珍惜生命，拥有健康的心理，从容面对学习和生活中的各种困难。
同学们，当灾难发生时，如果缺少应有的警觉，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会意料之中发生。遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的`时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命。
谢谢大家。
生命教育演讲稿 篇2
大家下午好！昨天下午6点左右的那段时间，因为自己的教育行为唤醒了一颗“问题学生”的心灵，这给我的全班学生，我自己、尤其那个“问题学生”注射了生命中我们45人共度生活的幸福时刻。今天我想以这封信拉开我班主任工作的序幕，因为这对我太重要了，也太幸福了。（信的内容：老师我想对你说：‘我第一次来到这个学校的时候，我有点不喜欢你，为什么？因为我来到这个学校，你的话太多了，我有一点不喜欢你，时间长了，我慢慢的喜欢上了您，因为您让我明白了，老师是不好当的，但是您是这么的坚持，我也很佩服，我们犯了错，你不批评，只要错天天犯的话，你就找他（她）谈一谈，为什么这样犯错。老师，我很佩服，每一个老师我都佩服，因为有的老师为了工作，我很佩服。老师您的气色我很佩服您。）我良好的心态用朴实的行为爱学生———双手紧握王世宇同学的手感受心跳的共鸣；一声问候、句句严中有爱的教导安抚着学生；一个电话，一条信息，一封封写给家长的心在不知不觉中感动着家长，同时我句句诚恳的家校沟通赞美宣扬着我们的学校濮阳县实验高中。（我只要有机会就会告诉对方：实验高中不是我来之前听说的那样，这里管理严、教师敬业、公平民主，千万要给孩子选择这样的学校）。
生命，该是阳光下一束束的繁花，每一个生命有每一个生命的语言，每一个生命有他们的精彩。我，作为七年级一班的班主任，满怀极度的热情接吻了四十四束鲜花似的生命。
有人说，天底下最大的好事是读书，最诱人的是开采金矿，而我在想，人世间最好的事业是做班主任，最富有的是用自己的做人学问开启郁闷者的灵魂。下面是我的班主任教育真迹。
一、我爱教育，所以我用心做班主任工作。
常言说，人在那儿心就在那儿，我的心在教育！初来咋到，感动于王县长人到暮年对教育的执着力，感动于全校领导的关心与厚爱，崇敬于全体教师的示范与指教，更珍惜大家共同努力招来的初一学生。我深深地明白初一班主任，这是一种神圣和崇高，更是一份责任和义务。他们来自四面八方，本县的、外县的，本市的、外市的，甚至还有从实高转走又来的，我必须守护好这批生源。更何况今年的教学成绩将注定实高的明年和未来，我确实是奉命于关键之年。我需要拿出十足的精力和心思思考班主任的细微末节。
二、我从生活上关心学生，不定时的和学生在餐厅共进午餐，那里也存在好多教育的契机。十二三岁的孩子刚离开家，并且多数是从农村来到城里生活，心理上、视觉上、生活习惯上、穿衣交往上都来了一个一百八十度的大变样，所有的一切都是新的，这并非朱自清笔下的欣欣然、张开了眼，那是新春的万物复苏，而初一孩子们的生活我认为是他们人生中的第二次断奶。饭卡丢了，买不上饭，不会洗衣服，回家不会打车，钱丢了、不会计划一股脑花光了，想妈妈了，没有认识的人，想给家打电话了，感冒了，拉肚子了，没回家的路费了，不会叠被子，和同学发生矛盾了。这些本不属于我这个性格的人能想到的，可当了班主任我越来越像一个细心的老师妈妈了。
三、我从思想上教育学生。每个生命都有自己的颜色，要教育他们从农村放荡不羁的习惯中自觉收敛起来，我天天讲、时时说，看到一丁点进步及时的表扬，让每个孩子为自己的进步高兴，我向学生们讲身边的教育故事，成才人的故事，还和他们一起回忆农村里幸福的童年生活，我们时时达到一种共鸣。我尤其对学生进行励志、爱国教育。在潜移默化中、在不知不觉中对学生进行正向的熏陶教育和引领。我抓住一切机会教育引领学生读书、诚实、守信。孔子教育学生主张随处设教，我也窃以为自己在步履孔子的教道。
四、从良好习惯上督促、制度化、相互监督、奖惩兼施、慢慢培养学生。从农村家庭出来的孩子，好多方面是不讲究的，没习惯就是他们的习惯。这点上我很下功夫，天天盯着、时时催着，瞅准时机给他们示范着，每当我走进教室弯腰捡起一片碎纸，一粒瓜子皮，一个食品袋，一个扔掉的馍弧，一个塑料袋等等，无不对学生们起到以身施教的作用。“教育就是要养成一种习惯，形成一种思想”是我自悟的立志教育秘笈。
五、班风建设上我积极阳光性思考，以“自我教育、自主成长”为班号，时时提醒学生遇事三思，择善益而行，达到自我教育，主观性成长的目的。同时我还结合本班实际编制了富有团队凝聚力的班歌《巨龙盘中原》，每每听到孩子们诱人的唱着，我都控制不了黄河波涛涌的心情。每每手捧一本好书，如饥似渴的吮吸着里面的乳汁，我会想起七一班命名“雁鹰书院”的含义（不只是学知识，还要领会做人的学问），积极弘扬我班的班级文化、锻造集体荣誉感。燧人氏之世，天下多水，故教人以渔；伏羲之世，天下多兽，故教民以猎。今教育改革、信息爆满、世界强烈竞争之时，人才强国，故普识教育，开掘天智非我莫属。
六、柏拉图说得好：“一个民族只有最优秀的公民才有资格当教师。”人不仅是一个自然生命，更重要的是一种精神生命。所以我把自身的学习和提高放在了至关重要的地位，事事率先垂范，时时提醒自己。每天早晨早于学生到教室，手里拿着一本书，争分夺秒盗几眼；兜里装着一笔记本，随时记下对教育的思考；坚持写班主任日记，以道御术————触摸教育的规律，实高的班主任都这样忙碌、幸福的生活着，为的就是要为濮阳人做最好的教育，为实高明天的辉煌开启大门，为人类进文明，为世界造幸福。
七、我在试图开掘一块新的领域：初中生的家庭教育；我班的班级文化建设刚起步，贴在墙上的班歌、好人好事展示台、全班学生和所有任课教师的生日；接下来教室里要制作我和四十四位同学的头像加自勉条幅挂在墙上，让我常说的未来你们就是21世纪的邓小平，周总理。在学生的心里、视线中形成一种向未来穿越的自信和奋发；我们的班内图书角在学习委员的精心设计下布置得很好“我们有我们的家，别把图书放错了家”醒目的提醒、昭示着借书的制度。
八、我在宽容他们犯错误中守护着他们长大。十一二岁的孩子正是调皮、贪玩的年龄，不大不小的错误时有发生，我深谙这个理。我的管理法则就是投其所好以哄和关心他们为主，适当的时候要批评他们，甚至把普遍性的错误在班里进行深刻性的教育。有时我还抱着宽容的姿态对孩子们说，在人字理论上人是需要不断在错误的支撑下成长的，老师允许你们犯不重复的错误；人的教育如果不给他点严厉的色彩，他就不会去反思自己。同时，我还喜欢把自己看到的有哲理性的语句写在黑板的边沿，也鼓励孩子们写。如胜人者有力，胜己者强。
也许，我永远走不到真正成功的那一天，我不知道自己的路能走多远，我在安分的听从上帝的安排。在生命还有活力的日子里，在躯体还不被禁用的时间里，虽然我的自然身骨一天天衰老，可我在告诉自己：把自己的年龄到着过吧，你是最明白的圣灵。学会惜福，属于自己的珍惜，弃去凡人贪念，在幸福别人的同时幸福自己！在座各位，也许我的语言不够华丽，但句句是真，也许我的行为有好多不尽人意，但我会一直向着无穷性完美走下去，我认为，教育过程是宏观操作下的微观思绪排列，每个学生的心灵都是一台自控型电脑，好班主任就是要做学生灵魂软件的开发者、监控室。作为班主任，我就要为学生的生命成长负责，为44个家庭负责，一般人做到的，我要做到，一般人做不到的我也要做到，在我的生活里，工作、事业、不停的学习高于一切，舍弃小家，顾全大家，视生如子，视子如生已经成了我生命的全部。周五儿子该回家了，我却为了学生忘了一干二净，他下午2点多回家，
谢谢各位！
生命教育演讲稿 篇3
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！
我是昆明师范学院附中一年级四班的张雨伟。今天，我给你的主题是珍惜生命。
生命是什么？
生命是一片枝叶繁茂的森林，一棵顽强的小树，一棵巍峨的古树；生命是一望无际的大海，无数可爱的鱼，无数美丽的珊瑚；生活在人群中来来往往，一张笑脸，一颗跳动的心。
当你看到一朵菊花在秋风中绽放，像阳光一样，不怕困难，不怕障碍，像强者一样宣告成功；当你在百花凋零，严寒刺骨的冬季，看到梅花如婀娜多姿的仙女，悄然伫立在园林小径旁时，你是否会感叹生命的顽强？
当你得知玉树**已经造成2220人死亡；听说甘肃省舟曲县泥石流灾害造成1364人死亡，401人失踪；当你看到上海11·15火灾现场，人们拼命地逃跑，却被熊熊火焰拦住去路，绝望地呐喊时，你是否会感叹生命的脆弱？
生命就像一朵花，美丽，顽强，脆弱。如果你不珍惜它，它就会枯萎。当你迫于生活的压力而选择轻易结束自己的生命时，当你整天庸庸碌碌无所事事时，当你贪婪地吮吸着那袅袅的白烟，享受着飘飘欲仙的快感时，当你在电子游戏厅里畅快淋漓地享受着虚拟世界的快乐时，你可曾想过这一切一切的后果？
但是这些人对生命的蔑视，也为我们敲响了一个警钟，因为生命不只是属于自己，还属于每一个爱你的人，当你的生命逝去时，总会有人痛不欲生。还记得，那是我四岁的时候，有一天爸爸要去出差，临走前对我说：宝宝，你乖乖的上幼儿园，好好听妈妈的话，爸爸出差回来给你买好吃的瑞士糖。
我听了很开心，期待着爸爸快点回来，结果，晚上却传来了爸爸出车祸的噩耗。当我和妈妈到达医院时，我父亲已经躺在手术室里了。我们在外面焦急地等着。我妈妈忍不住哭了。但最后爸爸还是走了，听医生说，在手术中，爸爸多次失去心跳，又抢救过来，一直抢救到第七次，爸爸带着无数的牵挂和不舍最终离开了。
我们听到这个消息，妈妈顿时昏死过去，我不知喊了多少声，才把妈妈唤醒。然而，妈妈只有一个想法：跟着爸爸！
我知道爸爸妈妈关系很好，这种攻击对妈妈来说是致命的，但对我来说，妈妈已经到了顶峰。那时我虽然还很小，但我也知道，爸爸再也回不来了，想爸爸的时候，我就抱着爸爸以前买给我的玩具，躲在被子里悄悄的哭泣&&我们一家三口逛公园的情景成了我心中最美的画面。就因为父亲离开我太早，我学会了珍惜生命，珍惜生命中的每一天。
九年来，我被评为优秀船长，不是偶然的，而是两年来努力的结果；获得小天鹅杯书画大赛金奖，不是幸运，是我练习3年的成就：多篇作文获国家级奖项，不是胡说，是我认真学习的最好证明！
但我知道人生之路并不平坦。路上有荆棘会挡住你的路。只有切断它们，你才能继续前进；但生活之路上也会有一朵朵向日葵散发着自然而清新的香气，引领着你走下去&&到那时，让我们品味苦涩之后的甘甜，品尝生活中一点一滴的幸福。
有了生命，世界将充满生机和灵活性。有了生活，世界将充满美丽和色彩；有了生命，世界将充满爱与关怀；有了生命，世界将充满希望和未来&&student，珍惜你拥有的生命，珍惜你拥有的生命！
我的演讲结束了，谢谢大家！
注：获昆明市首届三生教育演讲比赛一等奖；云南省首届三生教育演讲比赛一等奖。
生命教育演讲稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天我演讲的题目是“青少年自护教育进校园”。
生命是一个既温暖又严肃的名词。它对每一个人只有一次，是我们宝贵的财富，所以我们每个人都希望可以安全成长，拥有健康。
我们的生命受之于父母，成于社会，凝聚了太多的情感，寄予了无限的希望，珍爱生命，保证我们自身安全。健康成长，应是我们在生生道路上的必修课。
我们青少年是祖国的花朵，承担着祖国的希望和未来，同时我们也是这个社会容易发生危险的群体，所以加强自我保护意识，在危急时刻自救自护应是我们必须具备的能力。
在我们生活各处都存在危险隐患，我们一不小心就会伤害到自己，所以我们应时刻绷紧安全这根神经，以最佳状态从容应对危险。
在校园中，我们要严格遵守学校的各项安全规定和老师对我们的教导把精力放在学习上只要我们人人都不去违反这些规定，那在学校中危险隐患也许就会消于无形了。还有我们要认真总结老师教给我们的安全经验把它们用到生活中去，预防躲避危险。
在社会生活中，我们应多听长辈们的教导，俗话说“不听老人言，吃亏在眼前”。我们虚心听取他们的生活经验从中可以找出一些好的自护办法，不过这些都要靠自己去总结。
在家庭生活方面存在的最大的安全隐患莫过于电和煤气了。
电是人类的伟大发明，它极大地推动了人类社会的进步，给我们的生活带来了便利。但是如果不安全用电那么我们就会受到电的伤害。
有专家做过统计，我国每年因家用电器触点造成死亡的人数超过3000人。
其实“电老虎”并不可怕，它是可以被驯服的，只要我们养成安全用电的好习惯，就可以预防触电事故发生了。
当我们在与电线接触时一定要做好绝缘工作，如果用一只手接触火线那么另一只手千万不能接触零线。这些是些预防措施，但想要真正安全那就不要做这些事。这种事以后再做要先保护好自己，还有不要用湿手碰开关和插座以免造成触电。
一旦发生触电事故千万不要惊慌，要首先使人脱离电源，然后对症抢救并拨打“120”电话通知医生。
煤气和电一样也很容易出现危险。
在煤气泄漏时千万不要点燃火源应避免摩擦撞击，不要开关点灯防止引起燃烧爆炸，必须开窗通风关闭煤气阀门，达到正常情况下才能继续用火用电。
在使用煤或煤气取暖沐浴时，如果发现身体不适，那么你可能是煤气中毒了，应立即开窗通风，严重时应尽快寻求他人帮助或进行自救或互救，其实只要我们做好预防工作就可避免煤气中毒。
网络使我们的生活变得轻松惬意、多姿多彩。但是，网络中也有许多看不见的“陷阱”，需要我们仔细辨别，严加防范。让我们练就一双“慧眼”提高警惕，健康上网、文明上网，才能共同营造一片洁净的网络天空。
我们要学习抵制不良信息，以免它们影响我们的道德观等，用网络做些对我们有益的事，可以使我们更好的成长。
希望同学们可以增强自护意识远离危险、安全健康的成长。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
生命教育演讲稿 篇5
各位专家、各位领导、各位老师、各位尊敬的教育界同行们，下午好！
感谢在座的各位在这里花费时间耗费能量听一位来自一线的处于教育最底层的普通班主任的汇报交流。今天我只有一个小时。虽然我的时间有限，但我还是想花点时间胡说八道。
昨天下午，我参加了小组论坛，听取了全体班主任关于职业幸福感的讨论和专家的点评，我感慨万千。
昨晚，我们几位搞教育的朋友，不分性别不分年龄大小不分职位高低，在华士大酒店相聚，纵情高歌，我们感受到了一种非常难得的幸福，这样难忘的幸福时刻也给我极大的冲击和震撼。
回到房间，想到今天要在这里和所有的与会老师交流关于班主任职业幸福感，我百感交集，没有一点睡意，从夜里一点多钟开始重新思考审视我这么多年来当班主任的经历，几乎一夜未眠。
今天清晨起来，我推翻了事先准备好的所有内容，从头来过，用一个上午的时间，重新准备了一份讲稿，这就是以下你们将听到的我的讲座的内容。
虽然我一直在全国各地做巡回讲学，但是，今天我所讲的，是我过去从没有在别人面前袒露过的心声，我之所以要如此真诚而勇敢地剖析我自己，是因为我面对的都是真正热爱教育的人，在朋友面前我无需隐藏什么，任何矫情的粉饰都是可耻的。因此，我在汇报之前，首先想引用卢梭在他的《忏悔录》中对上帝说的几句话：
不管末日审判的号角什么时候吹响，我都敢拿着这本书走到至高无上的审判者面前，果敢地大声说：“请看！这就是我所做的，这就是我所想的，我就是那种人请叫我无数众生！
让他们听听我的忏悔……然后，让他们每一个人在您的宝座前面，同样真诚地披露自己的心灵，看有谁敢于对您说：我比这个人好。”
大家这几天都在谈论班主任的幸福感问题，在这样的氛围下，如昨天朱教授所言，谁敢冒天下之大不韪，说自己是不幸福的？今天我可以举一个反例，用我的不幸经历向大家说明班主任的幸福是什么吗？我们追求的所谓职业幸福是什么？
生命教育演讲稿 篇6
尊敬的领导，老师；亲爱的同学们：
大家好！今天，我在国旗下演讲的主题是：生命教育。
“生命是教育的起点，也是教育的终点；教育是人类生活的主要过程。它立足于自然的生命，追求生命在现实生活中的完美；点化和润泽生命是教育之核心，是教育之本。”
生活就像这只萤火虫一样美丽！我们歌唱生命，因为生命是宝贵的，它只属于我们每一个人一次；我们热爱生活，因为生活是美丽的，它使我们的生活焕发光彩。生活是一个熟悉而陌生的词。
我们拥有它，却不珍惜；我们需要它，却不爱护；我们时刻亲近着它，却从不曾了解它存在的价值。有了生命，才有温暖的阳光；有了生命，才有自由的鸟儿；有了生命，才有淙淙的流水；有了生命，才有芬芳的花朵……
生命是美丽的，生命是宝贵的，但生命也很脆弱。也许过一会儿，你就要上天堂的直通车了，所以我们一定要注意生活，提前防患于未然。
据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。
这些总是威胁着我们学生的健康成长。针对这些发生在青春年华时的恶性事件，全国人大代表苏文金呼吁：必须尽快给孩子补上“生命教育”这一课。
3月31日11时55分，河南省潢川县小学生杨明亮(男，8岁)，在丰台区富丰桥东韩庄子路口步行由北向南横穿机动车道时，被由西向东驶来的李元元(女，24岁，北京市公交总公司603车队)驾驶的大公共汽车当场轧死。
1 0月8日11时10分，房山区玻璃河中心小学学生刘雁飞(男，9岁)步行在房山区京保路刘李店村由东向西横过马路，适有房山区玻璃河水泥厂职工张海(男，34岁)驾驶两轮摩托车由南向北驶来，张车前部将刘撞出，刘受伤经抢救无效于10月1 3日死亡。
2008年4月29日放学后，小军和同学刘某留下做值日，做完值日，小军和同学按照班级的规定，把教室里的饮料瓶收拾好准备一起到废品收购站卖瓶子，卖瓶子的钱作为班费使用。他们步行到废品收购站卖瓶子，然后每天在回家的路上步行回家。18时9分许，两人由南向北行至京开公路东侧辅路天宫院加油站时，小军被一辆同方向从后驶来的机动车撞出，造成小军死亡。
司机被公安机关逮捕，案件正在调查中。
这些血的教训让我们铭记危
保险无处不在。我要时刻注意生命安全和生命教育。
生命教育不是虚幻的东西，而是一个过程，一个可操作的概念。生命教育不仅需要教师的努力，更需要学生珍惜生命的实际行动。
老师们，让我们共同努力，真正把“生命教育”落到课堂中，用爱心呵护生命，让生命至上的思想深深扎根于学生的心底！
生命教育演讲稿 篇7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“敬畏自然，珍爱生命”。
20xx年，注定是不平凡的一年，原本新的一年象征希望，但我们好像打开了潘多拉魔盒，世界各地的天灾人祸接踵而至，澳洲的大火，非洲的蝗灾，南北极气温升高，冰川溶化，泥石流以及席卷全球的新冠肺炎，夺去了几十万人的生命。看似没有任何联系的几件事，都是我们人类活动引发的蝴蝶效应，生态平衡的天平正在倾斜，大自然已经给人类敲响了警钟。无数事实证明，大到整个宇宙，小到一片树叶，都需要我们怀着一颗敬畏之心去看待。地球可以没有人类，人类不可以没有地球。
随着社会的发展，越来越多的二氧化碳排放到大气中，加剧了雾霾和温室效应。工业的发展、大量垃圾的排放、人类的乱砍乱伐也加剧了环境的恶化……如果不加节制地破坏地球生态，那毫无疑问会受到自然的惩罚。而在灾难面前，人类显得特别渺小无助。自然并不是我们随意践踏的，自然是脆弱的，人的生命更加脆弱，不用洪水猛兽，甚至一个肉眼看不到的病毒都可以夺走我们的生命。
从远古时期，我们的祖先就在探索如何与自然和谐共处，“天人合一”、“道法自然”的观点都是对自然充满了虔诚和敬畏。而放眼当今世界，整个自然界几乎没有人类不曾踏足的地域。如何与自然和谐相处，保持生态平衡，与我们息息相关。而我们每一个人都应该从身边的小事做起，在生活中自觉进行垃圾分类，爱护野生动物，保护环境，尊重大自然的规律。这样才能保护我们的家园，保护我们的地球。
保护自然就是保护我们自己，敬畏自然就是珍爱生命。只有尊重自然，才能看到生命的绚丽！
谢谢大家！
生命教育演讲稿 篇8
今天我想在此谈两个问题:生命对于每个人的重要以及不良情绪的调控。
同学们，一旦你出生来到这个社会，你就是中国公民，你的生命就不属于个人，也不完全属于家庭，生命是社会的，是人类的，任何人没有权利践踏生命。生命是人世间最宝贵的东西，金钱买不到，珠宝换不回。人的生命只有一次，不能再生，也不会重来。许多的事，成了败了还可以重来:许多的花，开了谢了还可以盛开。唯有这鲜活的生命，一出生就约定不可更改。只要生命在，希望就在，只要生命在，就有改变命运的可能,。生命对于我们每个人只有一次，而安全则是我们生命的底线，我们要珍爱生命，与安全为伴。
接下来，我想讲的是第二个问题:不良情绪的调控。没有人是一帆风顺的，我们每个人在人生中都会遇到快乐和各种烦恼，但有的人对烦恼的事情能处理得很好，有些人就处理不好，甚至一直闷在心里，影响自己的身心健康，有的一时想不开，甚至去做一些傻事，因为人在不良的情绪状态下，很容易失去理智，做出极端的事情。我们都知道，情绪就好比一把双刃剑，情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
那么，当我们紧张、不安、愤怒、痛苦、迷茫时，我们应该样调节自己?的情绪呢?
1、用表情调节情绪：烦恼时，用微笑来调节情绪，可能是个很好的选择。
2、人际调节：情绪不好时，可以向周围的人求助，和朋友聊天，娱乐会让你暂时忘记烦恼。
3、环境调节：情绪不好时，可以去那些曾开心过的地方，会促使你想起愉快的事情。
4、认知调节：可以通过改变认知来改变情绪。
5、回避引起情绪的问题：情绪不好时，可以选择逃避问题，不去想它，待情绪稳定后再去解决。
同学们，让我们唤醒?对真情的尊重，对生命的敬畏，对生活的热爱。我们的心理?世界就是天空，有蓝天、白云、彩虹，你要学会享受，我们的心理世界也会出现阴霾、乌云、雷电，你要学会承受，我们正确面对竞争中的挫折和失败，防止消沉、颓废、沮丧、偏激的心态出现，珍爱生命、享受生活，让生命蓬成长，生活美好而甜蜜。
生命教育演讲稿 篇9
--2016年元旦讲话暨三生教育讲话
亲爱的同学们，当你们走进校园时，你们是否注意到在假山的岩石缝隙中，有一株绿色的植物在骄傲地生长。它不像温室里的花那样明亮美丽。由于长期缺水，叶子失去了光泽，叶尖也变黄了。也许你想说它不美，但我钦佩它的坚强！
夏季，骄阳似火，它经受烈日炙烤，狂风劲吹；冬天，地冻天寒，它顶着冰刀雪剑，朔风凛冽。但它依然骄傲，坚强地站着，成长着，迎接每一天的日出，送走每一天的日落。虽然我不知道它的名字，但我不得不佩服它的坚强！
亲爱的同学们，每当你们在操场上玩耍时，你们会注意脚下的草丛吗？经历了几场秋霜和一场大雪，小草一片片地枯萎，在我们反复践踏下，枯叶凋零，茎秆折断，只留下短短的一截，但它们的根依然深深地扎在泥土里。春天来了，瞧，它们奇迹般地焕发了青春！
甚至在水泥操场、柏油跑道的裂缝里，也会这儿一簇、那儿一根钻出魔鬼般的生命！无需等到春天，你沿着篮球场与下水道的边缘走一圈，留心观察，你会惊奇的发现，即便是在这数九寒冬的腊月，依然有一簇簇绿色的小草顽强的、执着的、不服输地生长着，为这料峭的寒冬增添了一份春意！虽然它们是那样的渺小和卑微，以至于你不留心就难以发现，但我却不得不敬佩它们的伟大！
亲爱的同学们，如果有机会的话，一定要去西双版纳的原始森林，抬头看看那棵参天大树。白天，云彩从它的肩头飘过；夜晚，星星在它的树梢歇息。它是地球上最高的树，只有它能听到星星之间的对话，只有它能触摸云彩飘逸的衣裳。
可是你知道吗？它的小种子曾经落在黑暗的山谷里；它的嫩芽被践踏在野牛脚下。它低矮的枝条被野向日葵无情地嘲笑；它细瘦的腰身，连野雀也不屑在上面停留。但即使它掉进黑暗的山谷或贫瘠的悬崖，它也不会放弃对蓝天的渴望。
它把根深深地扎进土里，吸收水分和养分；它把干直直插向蓝天，顺着阳光的路线向上攀爬。历经千辛万苦，终于落入了蓝天的怀抱！
生命教育演讲稿 篇10
——读《让孩子成才的秘密》有感
各位领导老师下午好！
我和大家分享的这本书是寂静老师写的《让孩子成才的秘密》。这本书是我女儿父母的一位同学偶然给的。说实话，看了一眼书的标题，我不是很有兴趣阅读，因为觉得这样类似标题的书现在又多又烂。
但是随着阅读的深入，我发现这本书不仅仅是写给家长的，其实每个人都可以从中获得很多心灵成长方面的正能量；在儿童教育方面，作者有许多独到的见解。特别是他的文章渗透着对生命价值的高度关注，值的教育工作者学习和实践。以下是我书中的一些教育思想。
一、 点燃孩子生命的发动机——梦想
寂静老师在文中提到，孩子80%的问题在于没有梦想，不重视点燃孩子的梦想，只是给他知识，一味地强迫他、逼迫他，以为这样他就可以成才。事实上，这就像家庭和学校的老师使劲推着车，但车却在拉着手刹。最后连“汽车”在内，所有的当事人都是极其痛苦的。
而梦想，就是点燃汽车发动机的内在动力，或者说就是我们命运的种子，如果没有梦想，孩子永远都不可能真正意义上成才，收获自己的幸福。
因为梦想能带给我们方向、力量和希望。而追求梦想的过程，是孩子逐渐无所畏惧地面对、战胜学习、生活以及踏上社会之后所遇到的各种挫折和困难的过程。在这个过程中，他可以通过自己的经历，培养出坚韧不拔、坚韧不拔、执着追求的品格和精神。
这些都是生命中无价的财富。
二、 生命最重要的事情是成长
寂静老师在第三章“什么‘长’都不如成长中“提到如下的思想观点：除了成长，财富一无是处。除了成长，生命一无所有。
不把精力放在成长上，我们所有的想法都将成为梦幻泡影。作为教育者，世界在变化，孩子在成长，而我们自己如果不断改变成长，只活在自我狭隘的思维世界，是无法实现智慧教育的。
比如说我们总是会怨怪孩子逆反，其实好比一个房子里种下一棵长的很快的树，这棵树长起来顶到房子了，房子会认为树在顶撞自己，其实树长高长大很正常，只是房子没有在变化。因此，我们不应该指责怪那些我们认为叛逆、不听话的孩子，而应该努力改变我们的教育方式，以适应不断变化的孩子。
另一方面，我们也应该从成长和变化的角度来看待儿童。不能给孩子贴上固化的标签。儿同的成长会有不同的阶段和特点。我们应该冷静客观地认识到这一点。
不能用绝大多数孩子的成长规律，甚至是部分精英孩子的成长情况来要求每一个孩子，如果这样，其实教育者就在抹杀孩子们的生命的独特性。我们有很多的中国人把孔子因材施教的教育经验抛却了，甚至还走向拔苗助长的歧途，并以所谓的“虎爸虎妈”和“严师”自居，不知道对某些生命造成了多大的摧残和伤害。
比起知识，孩子更需要境界和智慧。教育者要不断地自我完善、提升来成就自我生命的不断成长，这样才能给予孩子更多提升自我的境界和智慧。我们一定要明白：
长的快不一定长得高！现在不等于未来！
3、 体验大自然的恩典，孩子生命中所有的美好都存在于各种各样的关系中
书中提到有些孩子的学习成绩总是不够理想，其实想要提升成绩，光是盯着孩子去机械地用功读书，效果不会很明显，或者只会有短期的效果。沉默教师的观点是试图改变儿童生活中的关系。其中6个对孩子的表现影响最直接、最强烈。
这六大关系是——和父母的关系，和老师的关系，和学业的关系，和同伴朋友的关系，和国家社会的关系，和自然万物的关系。当这些关系改善时，很少有孩子在学习上没有进步。很多学习成绩不理想的孩子的家长和老师只是重视了孩子和学业功课的关系，并且不完全明白怎样才是最好的关系。
实践证明，当教育者改善这六种关系时，会对儿童的教育产生各种潜移默化的影响。
4、 闪耀着生命的光辉--只有不想飞的懒孩子，没有永远飞不起来的慢孩子
在谈到冬夏令营的基本理念时，沉默的老师提到了八个字——造梦和改善基因。我想这也是帮助孩子更好地焕发自我生命光彩的基本教育理念：遇到、闻到、悟到、做到就能得到，亲近大自然，学会改善与宇宙万事万物的关系，积极地处理人生中遇到的各种问题和困难，生命才能焕发出光芒。
拥有了看待生命的正确思想，才能怀有看待人生的正确态度，才能获得不抱怨、但仍积极乐观追求着的人生。这样的生活是充实幸福的生活，给自己、他人甚至社会带来了积极的力量。这也应该是最符合教育初衷、最真实的教育目的。
就在不久前看到《江南晚报》报道了无锡某重点高中一名成绩优秀的高二男生从19楼跳楼轻生的新闻，一个花季少年的生命匆匆地凋零了，让人唏嘘之余，有感于此书的一些教育理念，作为教育工作者的我们是否感受到对于孩子们加强生命教育的沉甸甸的责任？我想，真正好的教育绝对不是单一地灌输知识，而是应该激发人的爱心和生命的智慧，对于家长如此，对于一名老师来说也是这样。以下是我阅读后的一些体会，与大家分享。谢谢！