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学校防震演练方案 篇1
学校防火防震演练方案
随着社会的不断发展和科技的迅猛进步，学校的防火防震工作越发受到广泛关注。为了提高学生和教职工的安全意识，加强防火防震知识的普及和应对突发事件的能力，每年都会举行一次学校防火防震演练。下面将根据这个标题，详细、具体并生动地介绍一下学校防火防震演练的方案。
一、演练前的准备工作
学校要在每学期开始之前，制定全年的防火防震演练计划，并提前安排并通知相关人员，以确保他们能够参与并投入进来。在演练之前，学校要组织相关的人员，包括学生、教师、工作人员和安全保卫人员，进行一次全面的防火防震知识培训，提高大家的安全意识和应急处置能力。
二、演练内容
1. 防火演练
学校应在火灾较为集中的区域设置火灾演练点，模拟真实的火情。演练前，要确保演练点的安全条件符合相关要求，并安排专人负责监控和指导。演练开始前，要通过广播、校内网等渠道对全校师生进行明确的安全指示，让所有人知晓演练目的和演练过程中应注意的事项。
在演练中，学校可以模拟不同火灾场景，如教室、实验室、图书馆等，让师生有机会亲自参与灭火的过程。同时，还要组织疏散演练，让师生了解疏散通道以及逃生的基本技能。演练结束后，要进行总结和评估，及时发现问题并改进。
2. 防震演练
学校应在震后的几天内举行一次地震逃生演练。演练前，学校应根据校园实际情况，设计不同的逃生方案，明确疏散通道和避灾场所，并在校园各个角落设置逃生标识。演练前需要通知全校师生，并告知演练的时间、地点和流程。
演练开始后，演练指挥员应通过广播或其他适当的方式，向全体师生传达指挥信息，指导大家按照预定的逃生路线和逃生方法有序疏散。演练结束后，要进行评估和总结，发现不足和问题，并定期组织应急疏散演练，保持师生的应急处置能力。
三、演练后的措施
演练结束后，学校要对演练过程进行全面评估，并针对存在的问题进行整改。同时，要将演练过程中的经验和教训进行总结，制定相关的防火防震应急预案，并向全校师生进行宣传和培训，提高大家的安全防范意识。
此外，学校还要定期检查防火防震设施的运行状况，并确保设施的完好性。还要每年组织一次大规模的综合演练，以检验应急预案的有效性，提高应急反应能力。
总之，学校防火防震演练方案应该具备科学性、实用性和操作性。通过定期组织这样的演练，学校可以有效提升师生的安全意识和应急处置能力，确保校园的安全稳定。因此，学校应该高度重视防火防震演练工作，并将其纳入学校安全教育的重要内容。
学校防震演练方案 篇2
学校宿舍防震演练方案
近年来，地震频发成为了我们所面临的严峻挑战。尤其是学校宿舍，作为学生的居住场所，其安全性显得尤为重要。为了提高学生的自救能力，加强学生们在地震发生时的安全意识和应对能力，学校决定制定一套完善的宿舍防震演练方案。
一、演练目的
1. 提高学生的防震意识：加强学生对地震灾害的认知和了解，提高他们对地震安全的重视程度，为发生地震时采取正确的自救措施做好准备。
2. 培养学生的应急自救能力：通过演练，让学生学会如何在地震发生时安全、迅速、科学的进行自救，提高生存能力和抗震自护能力。
3. 加强学校防震工作：通过演练，发现学校宿舍在防震工作方面存在的不足和问题，及时改进和加强相应设施和措施，提高学校的防震能力。
二、演练内容
1. 宣传教育：在演练前，学校将组织专门的宣传活动，向学生宣传地震的形成原因、发生规律以及应对地震时的正确做法和自救措施。通过专业的讲座、宣传栏、演示模型等形式，让学生对地震有一个全面的了解。
2. 演练过程：演练按照以下步骤进行：
(1) 演练准备：学校在演练前对宿舍进行检查，确保宿舍内外安全，并安排专业人员对演练设施进行检查和维修。同时，学校将向学生发放演练指南，包括地震发生时应该采取的自救措施和逃生路线等信息。
(2) 演练动员：在演练当天，学校将通过广播等方式，进行全体学生的动员，确保每一个学生都参与到演练中来。演练负责人将向全体学生宣读演练目的和要求，对演练的重要性进行再次强调。
(3) 地震模拟：学校将进行一次地震模拟，通过专业的声音和震动效果，让学生感受到地震的真实感觉。同时，演练人员将扮演受困学生和施救人员的角色，模拟地震发生后的真实场景。
(4) 自救逃生：地震发生后，学生需要按照事先分配的自救措施进行行动，比如迅速躲到桌子底下，保护头部，注意避免高物品倾倒等伤害，等待施救。在施救到来之前，学生需要保持镇静，互相鼓励，确保自身的安全。
(5) 整体疏散：一旦安全，学校将组织全体学生按照规定的逃生路线，有序地从宿舍楼走向安全地带。逃离宿舍楼后，学生需要在安全地带集结，等待进一步指示。
三、演练要求
1. 全体参与：演练要求全体学生参加，确保每个学生都能够掌握相应的自救技能和应对策略，增强整体的安全意识。
2. 专业指导：演练活动需要由专业人员进行指导，确保演练过程安全、科学、有效。
3. 阶段复盘：演练后，学校将组织相关人员进行总结和复盘，分析演练过程中存在的不足和问题，并对演练方案进行适当的改进。
四、演练效果评估
学校将通过学生、教师的反馈以及专业机构的评估来评估演练的效果，包括学生对地震知识的掌握程度，学生的自救能力以及演练方案的科学性和实用性等方面。根据评估结果，学校将进一步完善演练方案，并通过反复演练和宣传教育，提高学生的防震意识和自救能力。
通过学校宿舍防震演练方案的实施，学生们将能够更好地掌握自救技能，提高应对地震的能力。同时，演练也能够促使学校对宿舍设施和措施进行改进，加强防震工作，确保学生的安全。在未来的地震发生时，学生们将能够更加淡定应对，保护自己的生命安全。
学校防震演练方案 篇3
为了进一步唤起全校师生对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及广大师生防灾减灾知识和避险自救技能，提高防灾减灾能力，最大限度地减轻灾害造成的损失，根据长春市教育局的通知精神，为做好第五个“防灾减灾日”的宣传教育活动，特制定本活动方案：
一、指导思想
按照今年“防灾减灾日” 的活动主题 “识别灾害风险 ，掌握减灾技能”的要求，运用多种形式的宣传教育手段，在校园内开展防灾减灾宣传教育活动，有效的开展防灾减灾宣传教育，发动广大师生共同参与防灾减灾教育活动，全面提高师生的防灾减灾意识和自救自护能力，努力构建平安校园。
一旦发生火灾，科学正确的自救方法是最大限度地减少人员损失的有效途径。为强化学校师生的安全防范意识，提高自救互助能力，使全校师生掌握科学的逃生自救方法和**、消防基本知识，提高师生自救互救的意识和能力，保障师生人身安全，为学校教育教学工作制造良好的安全环境。学校决定开展自救和防震灭火演习，并设专门制度。
二、活动程序
活动由两部分组成：*，紧急减震器和火灾时的防火；**、火灾后的疏散。
1、演练时间：
9： 2013年5月9日10日
2、演练信号：
a、 报警声作为紧急减震器的启动信号，手铃作为疏散信号。
b、**发生的信号：
一声长鸣的警报声代表**，学生们进急休克。
c、震后、火灾疏散的信号：用摇铃声，代表主震结束，同时楼内火灾发生，同学们进行疏散（距发生**30秒响铃），师生听到铃声后按预订方案进行演练，全过程要求在2分钟内完成。
3、疏散演习：
（1） **发生后，教室里的师生干部组织学生躲到安全地带，震后组织学生离开教室。
（2） 火灾发生后，教学楼的学生在老师的组织下迅速安全撤离火灾现场。
动作要领：**发生后，组织学生立即采用卧倒或蹲下方式，使身体尽量小，躲到墙角、桌下，用书包等物品遮住头部，待主震过后立即有序地组织学生下楼到操场集合，疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
**、火灾发生后，组织学生用湿毛巾及其它物品捂住鼻口，尽量降低重心沿走廊右侧以最快的速度按逃生自救疏散路线图由安全出口迅速撤出到达安全地区，各班学生到达安全地带后，要蹲下，保护头部，以班为单位集合，各班立即清点人数并向总指挥报告。
三、组织机构及人员分工
总指挥：刘校长
副总指挥：于校长
现场指挥：徐德会、刘本成操场指挥：晋玉昌
后勤保障：宋怀安周继丰操场安排人：于广军
操场统计：徐会兰计时员：乔井丽
医护人员：杨淑荣、邴文波、刘秀丽安保人员：袁杰、于林欣
录像：林宝玉
四、要求
1、演习过程中，各级工作人员要求各尽其责，听从指挥，详细布置，周密安排，确保安全，做到万无一失。
2、演习过程中要注意安全，全体师生要听从工作人员指挥，按规定的逃生自救路线图进行疏散逃生，所有现场人员态度要端正，严肃认真对待演习，不准麻痹大意，更不准嬉笑。
3、要求班主任教育学生不得拥挤、推搡或抢先跑出教室，不得重返教室，如发现有人摔倒，应立即将其扶起，不准弃之不管或踩踏，要帮助他一起逃生。整个演练过程要连贯、顺畅、有序。
4各班要认真组织、认真对待，保持安静、冷静、认真、有序，行动迅速、有规律，严禁推、拉、撞、挤。坚决避免拥挤***故的发生。
大于学校中学部
2013年5月9日
学校防震演练方案 篇4
一、指导思想
通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握从容应对应急避震逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高学校快速有效应对和妥善处臵自然灾害的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
二、组织领导
(一) 防震减灾演练领导小组
组长：xxx，副组长：xxx。
成员：xxx。
(二)防震减灾工作小组
1、指挥组
现场指挥、现场人员调度、楼道疏散安全调度、师生意外伤害救护调度。
2、宣传组
负责抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救科普方法、技能等知识和防灾减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训、地震演练警报信号。
3、应急疏散护导组
负责学生疏散逃生楼道楼层护导，确保学生安全疏散逃生，迅速撤离到操场划定“安全”地带。
4、意外伤害救护组
负责师生演练意外伤应急处臵与救治护送。应急救护处臵处所为校警门卫办公室前球场空旷地带。
5、摄影
负责班级学生在教室内及楼道应急避震、疏散逃生、“安全”地带集中等演练过程的摄影照相。
三、演练安排
1、演练时间：20XX年x月x日.
2、参加人员：全体师生。
3、演练内容：(1)应急避震演练。(2)紧急疏散演练。
4、邀请单位领导：教管中心安全分管领导。街道临近兄弟学校。社区、家长代表。
四、演练要求
1、保持镇静，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，快速有序，防碰撞伤发生。
3、按规定通道、线路有序疏散撤离，不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。
五、演练准备
1、演练前学校组织召开教师动员大会，明确抗震应急演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位及注意事项等。
2、演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方法，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中地带、区域位臵和相关纪律要求。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
3、演练前对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演练安全顺利开展。
六、演练程序
1、启动程序
演练开始前x分钟，总指挥通过校园广播系统宣布：各位领导，老师们，全体同学们：xx小学20XX年抗震减灾演练即将开始，请大家作好准备，各工作组人员立即各就各位。
2、应急避震演练
(1)信号员发出“地震警报”信号(三声长啸声)。
(2)班主任(授课教师)立即停止上课，组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部和颈部。最后一排靠里的同学可面向墙，脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额靠在臂上，或用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角。
(3)一分钟后，信号员发出 “地震解除警报”信号(一长啸声)。也即为“紧急疏散”信号。
※地震报警信号要求：
(1)应急避震和紧急疏散演练以警报声作为启动信号。
(2)防震警报讯号：防震减灾警报音乐，代表发生地震，学生进行应急避震。
(3)地震发生后组织疏散的信号：连续长警报声。代表主震结束，学生进行疏散撤离。
※应急避震注意事项：
(1)班主任组织指挥指导学生应急避震时，应即时纠正学生不正确的姿势和动作。
(2)应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时，及时做好应急处臵与救治护送。
3、紧急疏散演练
(1)“紧急疏散”信号发出后，班主任、教师告知学生：地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身，靠前后门的两位同学立即打开前后门，同时组织引导学生分组分门有序撤离教室，按预定的疏散通道和线路，快速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”地带、区域位臵。
(2)各楼道楼层疏散护导人员与班主任(教师)协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导和巡护。
(3)各班学生疏散撤离到操场“安全”地带、区域位臵后，及时清点班级安全疏散撤离人数，汇报年段负责人。
(4)年段负责人向副总指挥汇报年段安全撤离人数，意外伤害发生情况、人数及应急处臵与救治护送情况。
(5)副总指挥向汇报学校参加防震疏散演练活动应到人数、实到人数、安全撤离人数、意外伤害发生情况、人数及应急处臵与救治护送情况。
※疏散撤离注意事项及防踩踏应急措施：
(1)各班疏散撤离时，学生应以双手护头或以手扶书包、书本护头，成两路纵队靠右快速有序撤离，不得慌乱奔跑，横冲直撞。
(2)紧急疏散撤离过程中，各楼道楼层护导教师与班主任协同配
合，合理调节班级学生疏散撤离进度与密度，按指定线路撤离，做好安全引导的巡护，禁止串线、推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。
(3)紧急疏散撤离中，班主任自始至终全程跟队，维护撤离纪律，防止非震意外伤害事件事故发生。
(4)各班学生到达集中地后，学生要蹲下，同时以双手护头或以手扶书包、书本护头。
(5)学生在疏散撤离中如发生跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发、偶发意外非震伤害事件，班主任、楼道楼层护导教师与救护组人员及时做好应急处臵与救治护送工作。
※防震疏散撤离线路图(略)
七、演练总结
1、总指挥总结介绍学校开展防震减灾演练情况(演练活动中师生表现情况，是否达到演练目的，是否完成演练目标任务)。
2、副总指挥宣传倡议书。
3、请上级有关领导点评。
4、总指挥宣布演练结束。
总指挥：我宣布：xx小学20XX年防震抗灾演练到此结束!请各班有序撤回教室。
学校防震演练方案 篇5
2013年学校防震应急演练方案
一、演练目的为了使学生了解防震、疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、组织领导
总指挥：黄昌庭校长
副指挥：张廷辉副校长
成员：陈扬宋文华宋文丽黄朝兵高素梅各班主任及全体教师
三、演练步骤
1、让学生熟悉应急避险的方法。
2、让学生熟悉避险集中地点和途经的路线。
3、进行模拟发生危险的演练。
四、演练安排
1、演练时间：
2013年5月12日下午17：002、演练内容：
防震演练；疏散演练；防踩踏演练。
3、警报信号：
应急避险和疏散以广播信号作为启动信号。
危险发生的信号：广播警报声（发生地震了，请立即避险）；代表发生危险，学生进行应急避险。
危险发生后，组织疏散的信号：广播警报声（地震结束，为了防止再次地震，请立即疏散到操场）。代表危险结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。
五、管理人员职责
应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，楼道口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
黄昌庭 校长——总指挥、总负责
张廷辉副校长——负责意外事故处理
宋文丽——负责后勤保障
黄朝兵——负责警报信号
宋文华——负责现场拍照
高素梅——负责计时
班主任负责本班避险指挥，清点并报告人数。
2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。
6、各班任课教师到各班教室外帮助组织学生避险和疏散（当天楼梯负责教师除外）
7、当天楼梯负责教师提前到岗，负责好学生疏散秩序和安全。
六、地震发生时的应急避震
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在室外的同学，应跑到空旷的地方，（操场，按年级从东向西依次排队）要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
6、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
七、地震结束时的紧急疏散
（一）听到撤离教室疏散信号后，各班同学迅速做好准备，投入到疏散应急演练中来。各班迅速有序的排成2路纵队按规定路线撤离教室，体育委员在前，班主任最后撤离。
（二）同学们听到疏散信号后，迅速撤离教室。行进中若有人绊倒，前面的同学立马拉起已经跌倒的同学，同时大声叫后面的同学不要着急，停住，不要走了。待处理好了，才能下楼。
（三）疏散顺序，底楼教室的学生可直接奔向指定场地排队。
二、三楼学生按学校安排的楼道行走路线撤离教室，到指定地点站好队伍，各班主任清查人数。报告指挥部：黄昌庭校长。
疏散撤离路线安排：底楼教室的学生可直接奔向指定场地排队，2.12.2从面对教学楼左边楼道撤离 ；5.15.25.3从面对教学楼右边楼道撤离：3.13.2从面对教学楼左边楼道撤离：4.14.2从面对教学楼右边楼道撤离。7.17.2从面对教学楼右边楼道撤离；8.18.28.3从面对教学楼左边楼道撤离；9.1
9.2从面对教学楼右边楼道撤离；9.3从面对教学楼左边楼道撤离。集合地点指挥：中学内操场 王兵老师；小学内操场 张兵老师
（四）各班在楼道楼梯撤离时，安静、迅速、有序、快速到指定场地后，由体育委员按出操队形整好本班队伍。
（五）校长宣布演练结束，并作总结。
（六）疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。
2、老师指挥学生有秩序疏散。
具体安排如下：
3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
八、注意事项
1、班主任和所有负责老师要做好演习前的安全、教育和演习中的管理工作，班主任在讲台上组织同学有序撤离教室，安排在楼梯口的领导、教师要组织学生有序下楼，学生下楼疏散时要2人一排安静、快速下楼，不要急跑过快。绝对不要打闹，惊叫和推搡。
2、演习前学校政教处一定要检查和清理楼道，楼梯上的垃圾及杂物，以防发生学生滑倒、碰撞发生踩踏事故，演习前10分钟再检查一次楼道情况。
3、听到学校发出的警报后，全校师生立即快速、安全进行疏散。安排有任务的教师各就各位，做到万无一失。
4、全校演练之前，全体学生先在学校广场前集合，由领导宣讲具体事项之后再回到教室，听从安排进行演练。
九、组织对受困学生展开营救，由男教师组成营救队展开营救。
队员：刘洋王小林张永生覃江
演练结束
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
（望本校教师认真阅读，做好演练工作，在确保学生安全的基础上，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力）
2013年5月10日
学校防震演练方案 篇6
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，学校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。
组织部门：八维研修学院
参加人员：全体师生
演练时间：
****年**月**日
总 指 挥： 陈
勇
副总指挥： 刘文华
学院指挥： 各学院院长
楼层指挥： 各班班主任
院内指挥： 赵群亮、辛 颖
一、情景模拟：
海淀地区发生了6级地震，在校学生在老师的保护下现场进行自我防护，确保人身安全。
分两个阶段进行第一个阶段是震时自救，第二阶段是震后撤离。
二、演练过程：
1、警报声响，防震自护演练开始。
2、正在上课的学生，要在教师的指挥下迅速用书包或课本保护头部、闭眼、躲在各自的课桌下。
身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下双手抱头，保护头颈、眼睛，掩住口鼻，尽量蜷曲身体，降低身体重心。
3、各级指挥人员迅速到位，任课教师到各自楼层协助指挥。警声响起，逃生疏散演练开始，按预订的路线和集中地有秩序的进行疏散。
三、疏散顺序和集中地
按照主楼靠近两侧的安全出口的班级、应从两侧的安全出口疏散撤离，靠近中楼梯的班级应从中楼梯的安全出口进行疏散撤离。一楼、三楼班级优先撤离，二楼最后撤离。撤离集中地为校园操场。
四、疏散注意事项
1、要有顺序的疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯处或走廊内相互拥挤，避免跌倒踩踏。
2、老师立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序的疏散，不得擅离职守。
3、疏散过程中，应双手护头，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，排队有秩序的前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下保护头部。等到演练结束后，以班为单数立即请点人数。由年级组长向副总指挥报告：“XX年级XX人全部安全撤离，无伤亡情况请指示，副总指挥指示：归队”。
7、副总指挥向总指挥报告：“报告总指挥，我校师生xx人在本次演练中安全撤离，无一人伤亡，请指示。总指挥：归队”。
五、演练总结
学校防震演练方案 篇7
泉州市敬德中心小学
地震应急疏散演练方案
二○一○年九月一日修订
泉州市敬德中心小学
泉州市敬德中心小学地震应急疏散演练方案
为切实做好学校的防震安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震突发事件时的应变能力，特举行一次地震避灾演习。本演习方案模拟泉州市发生7级地震，通过学校的应急反应，检验学校地震应急方案的可操作性和处置公共事件的能力。本次演习分三个部分：第一部分是地震发生时的避震，第二部分是震后紧急疏散，第三部分是自救互救。通过演习让师生知道发生地震如何正确处置，练习地震发生后如何保护自己，怎样去救别人。
演习时间：2010年9月 演习地点：泉州市敬德中心小学 演习对象：敬德中心小学全体师生 演习目的：
⑴学校防震应急处置能力 ⑵学校师生逃生、自救、互救
一、演练指挥机构和组织系统 演练指挥部：
指 挥 长：黄喜文（副校长）副指挥长：黄爱军（副教导主任）
黄天生（副教导主任）成 员：黄传加（总辅导员）
黄世昌（总务报账员）
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学校防震演练方案 篇8
今年5月12日是我国第八个防震减灾日，主题是“减少灾害风险，建设安全城市”，5月9日至5月15日为防灾减灾宣传周。围绕防灾减灾主题，学校将开展系列活动，以提高全体师生的防灾减灾意识。
一、开展灾害风险隐患排查治理活动
安全工作领导小组带领总务后勤人员，对学校进行一次全方位排查，重点检查消防设施、室外运动器械、围墙、C楼南山坡、食堂、实验室、电路及电气设备、二期工程工地等场所，对存在的安全隐患做到及时排除，确保教育教学秩序正常，保障师生生命财产安全。
二、开展防震应急疏散演练活动
结合“5。12”开展师生防震应急疏散演练活动，方案详实，人员组织有序，让全体师生进一步熟悉应急避难场所、疏散路径、灾害预警信号和程序。地震灾害难预测，具有突然性，临时播放警报时间上不允许，所以此次疏散采用哨声预警，专人负责。
三、开展防灾减灾系列教育活动
一是利用群众晨会对全校师生宣传教育;二是结合班级学生特点，用好周二安全夕会对本班学生进行水上安全教育;三是出好班级板报安全宣传教育栏;四是周五的班队会由德育处统一主题，在活动中让学生潜移默化受到教育，增强安全教育效果。
四、做好防灾减灾宣传周系列活动宣传报道
德育处、总务处对每次活动做好小结，用心向网络、电台、报刊等媒体投稿，宣传防灾减灾经验做法，营造防灾减灾舆论氛围，扩大影响面，增强教育效果。
##结束学校防震演练方案 篇9
武汉市中小学校地震应急演练方案
一、演练目的为进一步提高我市中小学校师生防震减灾意识及掌握基本的防震避震知识和技能，增强广大师生的地震应急疏散能力和自救互救能力，最大限度减轻地震灾害造成的损失，结合学校实际情况，特制订中小学校地震应急演练方案。
二、演练内容和时间
内容：全体师生避震应急疏散演练
时间：201x年x月xx日（星期x）
三、演练前准备
（一）成立领导小组
总指挥：xx副指挥：xxxx
成员：xxxxxxxx
教室指导员：各班班主任
（二）召开专题会议
召开会议，成立演练指挥领导小组，确定演练方案、科目、内容、时间、参演人员、地点，组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
（三）思想动员
组织召开班级、年级或全校师生大会，学校主要领导、分管领导或班主任作演练前动员，使全体师生明确地震应急演练的任务和注意事项，熟悉疏散线路，并强调演练是预防性、模拟性练习，以减少对学生参与演练时的恐惧。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“应急疏散场地”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
应急疏散场所要求：通常利用操场、空地等设立应急疏散场所，应急疏散场所应远离高大建筑物，离开建筑物的距离应大于其高度的三分之一；应避开有毒气体储放地、易燃易爆物、高压输变电线路等设施对人身安全可能产生影响的地段。
疏散通道要求：应保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道；禁止将安全出口上锁。
疏散路线要求：应根据学生分布和建筑物结构，合理确定各班级疏散路线，合理分流。
（四）职责分工：
室内教师职责：
1、演练信息发出后，指导学生就地紧急避震，并带领学生迅速有秩序疏散到指定的“应急疏散场地”。
2、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
疏散线路沿线工作组职责：
1、确保（提醒）学生有序撤离；合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故；学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏。
2、处理学生疏散过程中的偶发事件。
疏散场地工作组职责
1、按照事先划分的区域安排学生，指导学生抱头蹲下。
2、开展有关地震灾害心理调节、安全教育等活动。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、疏散线路沿线应安排教职工在指定位置（楼梯口、转角处等），维持秩序。
5、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
五、演练程序
（一）启动：
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，xx学校地震应急避震疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
班主任重申演练程序和演练要求。（时间约5分钟）
（二）教室内地震应急避震演练:
1、信号员发出“地震警报”信号(三响短促铃声，时间约6秒)。
2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，告知学生“地震来了，不要慌，快避震”（在实验室里应在第一时间关闭火源、电源、气源，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品），指挥学生迅速抱头、闭眼，就近躲避在课桌下（实验台下）或承重墙的墙根、墙角，用双臂或坐垫或其它柔软等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，额头枕在大腿上，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸。避震时间约30秒。
3、30秒后，信号员发出解除“地震警报”信号(一声长铃)。
4、学生在上课教师的指挥下迅速撤离教室，进入紧急疏散。
（三）紧急疏散演练：
1、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥学生有秩序出门。
2、学生在老师带领下抱头有秩序地按照预定的疏散路线，从教室撤离到应急疏散场地。撤离过程中，疏散线路沿线工作组人员在指定位置（楼梯口，转角处等），维持秩序，保证通畅，引导疏散，指挥学生适当错开时间，控制速度，逐次疏散。同时根据实际情况可参考使用下列疏导用语：“大家不要慌，注意脚下，防止滑倒；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西” 等提示语，学生疏散完毕后，方可撤离。
3、学生到达应急疏散场地后，全部抱头蹲下。
4、5分钟后（可根据实际情况进行调整），信号员发出“地震应急疏散演练”结束信号。
七、演练各岗位具体负责人名单
1、班级领队：各班主任
2、疏散线路沿线工作组人员：
XXX一楼负责人：xx xx
XXX二楼负责人：xx xx
XXX三楼负责人：xx xx
„
3、疏散场地工作组人员：xx xx xx
八、演练总结
演练结束后，各中小学校要及时对演练现场进行总结讲评，内容主要包括演练组织指挥情况，演练目标及效果，学生的演练动作是否规范、态度是否认真，演练中暴露的问题及解决办法等。