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贫困助残服务活动总结(篇1)
贫困助残服务活动总结
近年来，我校积极参与社会公益事业，特别是关心关爱贫困群体和残障人士。为了进一步推动这项重要工作的开展，我校志愿者协会于近期组织了一场名为“贫困助残服务活动”。通过这次活动，我们旨在提高社会对贫困群体和残障人士的关注度，为他们提供物质上和精神上的支持。
活动在一个阳光明媚的周末上午举行，吸引了大量校内外志愿者的参与。在活动开始前，我们经过严密的策划，确定了几个具体的服务项目。首先，我们筹备了一系列生活物资和扶贫物资，包括食品、衣物、书籍等，并与当地超市和社区合作，争取到了一些捐赠品。其次，我们联系了当地的贫困家庭和残障人士，并组织志愿者们分组进行拜访和服务。
活动当天，我们的志愿者们早早地聚集在学校门口的集合地点，认真地检查着带来的物资和准备工作。志愿者们身着统一的志愿者服装，脸上都洋溢着一种喜悦和热情。经过简短的集会和明确工作任务后，我们迅速分成了不同的小组，分别前往指定的地点。
我所在的小组前往了一个贫困家庭的住所。当我们到达目的地时，看到那一幢简陋的房屋和困顿的家庭生活状况，我们心中既感到痛苦，又感到责任重大。我们走进这家人的家，看到了一对年迈的父母和他们的两个孩子，他们脸上洋溢着一种深深的感激之情。我们将带来的物资一一送给他们，并耐心地与他们进行了深入的交流。在与他们的交流中，我们了解到父亲因意外失业，家庭生活十分困难。我们感受到了贫困带来的压力和困境，也坚定了我们助残服务的决心。
在接下来的几个小时里，我们前往了几个残障人士的家中，为他们提供帮助和支持。在这些活动中，我们与他们的亲友、社区工作人员进行了广泛的沟通，了解到更多有关残障人士的情况和需求。我们积极地与残障人士进行互动，帮助他们解决一些实际困难，例如扶持他们行走、购买日常生活用品、进行情感交流等。通过这些活动，我们看到了残障人士面对困境时的自尊和坚韧，同时也激励着我们更多地关注他们，提供更多的支持和帮助。
活动结束后，我们组织了一个小型座谈会，让志愿者们分享彼此的所思所感。大家纷纷表示，在这次活动中，不仅从事实中了解到了社会中存在的问题，更懂得了团结力量的重要性。我们深深感受到贫困的痛苦和残障的辛酸，并坚信只有通过我们的努力和倡导，才能为他们带来更多关爱和尊重。这次活动也增强了我们的团队合作和组织能力，开拓了我们的视野和思想。
这次贫困助残服务活动的总结可以说是意义重大。我们向社会传递了一种积极的正能量，提升了贫困群体和残障人士的社会地位。同时，我们增强了互助、奉献、团结的观念，激发了更多的关心和参与。我们坚信，通过此类活动的持续推动，社会对贫困群体和残障人士的关爱定会不断增加，为我们的社会带来更多的美好与温暖。
贫困助残服务活动总结(篇2)
贫困助残服务活动总结
近年来，我校积极响应社会关爱弱势群体的号召，开展了一系列贫困助残服务活动。通过这些活动，我们帮助了无数需要帮助的贫困残疾人，提供了实际支持，并且增强了校园和社会的凝聚力。下面对这些活动进行一次总结，以期提供经验借鉴和推动未来的发展。
首先，我们开展了一场关于贫困助残的讲座。邀请了多位专家学者，向同学们介绍了贫困残疾人面临的困境和需要得到的帮助。这次讲座擦亮了同学们的眼睛，让他们了解到了许多贫困残疾人的现状。通过这次讲座，同学们对贫困助残这一社会问题有了更深刻的认识和理解。
接着，我们组织了一场以“关爱残疾人，呵护生命”为主题的义卖活动。同学们积极捐献了自己的物品，将收入全部用于给贫困残疾人提供帮助。不仅如此，我们还在校门口设立了义卖摊位，吸引了许多外校人员参与。通过这次义卖活动，我们不仅提高了同学们的社会责任感，也为贫困残疾人筹集到了一笔可观的款项。
第三，我们还组织了一次走访困难残疾人家庭的活动。我们分成小组，走访了不同社区的贫困残疾人家庭。通过这次走访，我们了解到了他们生活的困难和他们所需要的帮助。在这次活动中，我们与他们亲切交流，向他们提供实际的帮助。我们帮助他们打扫卫生，购买生活用品，并给他们送上了温暖的物品和关怀。通过这次活动，我们不仅拉近了同学们与贫困残疾人之间的距离，也给他们带去了希望和爱心。
最后，我们还为残疾人举办了一场精彩的文艺表演。我们邀请了校内外的艺术家和学生们共同演出，为贫困残疾人奉献一场视觉和听觉的盛宴。通过这场表演，我们不仅让贫困残疾人感受到了文化的力量，也让他们忘记了痛苦和贫困。这场表演丰富了同学们的课余生活，同时也带给了贫困残疾人们一份心灵的愉悦。
通过以上所述的一系列服务活动，我们在贫困助残方面做出了积极的尝试和实践。这些活动不仅唤起了同学们对贫困残疾人的关注和关爱，也为社会弱势群体提供了实质性的帮助。在这个过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，如活动宣传力度不够，流程和细节上的问题等。但是，总体来说这是一次成功的活动，激发了同学们的热情，展现了我们学校的社会责任与义务。
未来，我们将进一步提高活动的质量和效益，为贫困残疾人提供更多更好的帮助。我们将加强与相关部门和机构的合作，争取更多的资源和支持。我们还将加大对贫困助残的宣传力度，提高社会的关注度。我们坚信，只要大家齐心协力，我们一定能够创造出更多更好的贫困助残服务活动，为建设一个和谐社会贡献自己的一份力量。
贫困助残服务活动总结(篇3)
贫困助残服务活动总结
近年来，社会关注残障人士的问题逐渐加大，各类贫困助残服务活动也相继展开。为了回顾和总结这些服务活动的成果和经验，我们将此次活动进行了详细的总结。本文将从活动目标、组织筹备、活动内容、参与者反馈和效果评价等方面进行阐述，以期对今后的贫困助残服务活动提供借鉴。
活动目标
该次贫困助残服务活动的目标是提高社会对贫困残障人士的关注度，同时给予他们力所能及的帮助和支持，让他们能够更好地融入社会，享受平等权益，改善生活条件。
组织筹备
为了确保活动的顺利进行，我们提前成立了一个活动筹备组，由志愿者和相关工作人员组成。筹备组负责制定活动计划和时间表，联系慈善机构和社区组织，协调相关资源，制定宣传计划等。通过合理的组织安排和充分的筹备工作，活动得以成功展开。
活动内容
本次活动内容主要包括以下几个方面：
1. 资源筹集：通过募捐和物资捐赠等方式，筹集了一定数量的生活用品、食品、药品和成人用品等，以此来满足贫困残障人士的基本需求。
2. 关爱陪伴：组织了志愿者团队进行贫困残障人士的关爱陪伴活动，包括关怀访问、情感慰藉和时间陪伴等。志愿者们和贫困残障人士进行了深入的交流，增进了彼此之间的了解和情感。
3. 技能培训：通过组织各类技能培训班，帮助贫困残障人士掌握一定的职业技能，提高他们的就业能力和自食其力的能力。
4. 精神激励：通过开展各类文艺演出和体育比赛等活动，为贫困残障人士提供一个展示自己才华和兴趣爱好的舞台，增加他们的自信心和生活乐趣。
参与者反馈
通过活动参与者的反馈，我们了解到他们对本次活动的评价普遍较高。他们表示通过这次活动，他们感受到了社会的温暖和关怀，让他们感到自己并不孤单，同时也带来了实际的帮助。他们纷纷表示，希望今后能有更多这样的活动。
效果评价
贫困助残服务活动的效果评价主要体现在两个方面：一是通过参与者的反馈和感受，可以看到活动给他们带来了实际的帮助和情感上的关怀，提高了他们的生活质量；二是通过活动的社会影响，可以看到社会对贫困残障人士的关注度增加，相关政策也得到了一定的改善和完善。
综上所述，本次贫困助残服务活动取得了较好的效果，达到了预期的目标。但同时也存在一些问题和不足，如资源筹集困难、活动宣传不到位等。今后在开展类似活动时，应进一步完善筹备工作，加强资源整合和宣传力度，以提高活动的影响力和可持续发展能力。希望通过我们的努力，能为贫困残障人士带来更多的关怀和帮助，让他们能够过上更加幸福美满的生活。
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助残助学活动总结
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助残助学活动总结 篇1
世界因为有爱才美丽，因为有爱，心更美，人更美！
20xx年全国助残日大型公益活动昨天已经圆满结束了，累，并快乐着！在此，我代表xx幼儿园的全体患自闭症和智力障碍的宝贝们感谢所有支持、关心、关爱和帮助过和正在帮助着我们的`爱心企业和爱心人士！谢谢！感谢您，祝福您！
为了这次活动，从五一节前我就开始准备，五一后就忙这一件事。也不知道自己一天在忙些什么，总是忙着......
在这里，我特别感谢以下爱心企业和个人：
当听说我们要做全国助残日活动的时候，xx药业有限公司的总经理xx马上就答应帮助我们的孩子，做一对一的帮扶。
去年xx第一次来幼儿园后，他们就一直在关心和帮助着我们这些宝贝。五四青年节这一天，xx的青年朋友在人力资源部经理xxx带领下再次来到了幼儿园，他们给孩子们带来了好吃的好玩的东西。而且，在那天，几个朋友还和孩子们比赛跳羊角球，他们为孩子们带来了精彩的节目。去年圣诞节，总经理xx带着他们的员工来幼儿园和孩子们一起过圣诞节，这是他们第一次走近这些宝贝。王总感触很深，当时就做了决定，要一直帮助我们这些宝贝！
是的，xx药业有限公司做到了！今年的助残日，也就是昨天，他们为我们捐赠21600元现金，捐赠了价值近30000元的钙片。现金主要用于幼儿园贫困家庭孩子的救助，钙片是给小朋友们补钙用的。
xx集团的xxx找到我，说要帮助我们幼儿园的孩子们，这，让我非常吃惊！到今天，我也不知道他们是怎么找到我的。刚刚我打电话问了一下联系我的xxx，她说xxx总经理是从她的一个朋友那里知道我的，我是她朋友的同学。
助残助学活动总结 篇2
一、领导重视，组织机构健全
本次活动的主题是“关心帮助残疾人、实现美好中国梦”。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动给予了高度重视，要求此次活动由少先队大队部负责、各班主任给予大力配合，认真组织，抓紧落实，取得了良好的效果。
二、活动内容丰富多彩
根据上级要求我校开展了以下活动：
1、每班开一次以助残日为主题的班队会;
2、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动;
3、组织全校师生为残疾人献爱心;
4、利用红领巾广播站进行宣传，营造残疾日活动气氛。
三、活动开展有序，效果显著
1、学校组织向广大师生发出呼吁，号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。我校大队部多方收集相关资料，并以最切合实际的方式形成宣传稿，利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传，让更多的同学了解残疾人，关心残疾人，宣传活动在学生中引起极大反响。
2、我校广大师生积极参与主题班队会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解中国残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。
3、捐款仪式上，我校领导及全体老师率先捐款，纷纷向全社会的残疾人伸出友爱之手，献出自己的关爱之情。接着孩子们用稚嫩的小手把一张张人民币投入了捐款箱，尽自己的微薄之力送去了对残疾人的问候和爱心，最后一共筹集善款 3000多元，参与人数766人。
通过这次活动，使我们的队员懂得残疾人是我们的特殊群体，他们应该像我们一样过着正常、幸福的生活，他们和我们生活在同一片蓝天下，需要社会各届人士对他们更多的关心、支持和帮助，让他们过着更幸福的生活。同时也培养了同学们的集体主义精神，培养了同学们关心、帮助别人，勤俭节约，艰苦朴素的优良作风，让同学们从小树立了“爱心献他们，真情暖人心”的美好心灵。
12月3日星期六中午十一点我们在钢笔尖举办了感恩手语社为世界残疾人日准备的活动。这次活动本着传递爱心，教授手语的宗旨面向全校学生进行，意义非凡。
活动主要分三部分，第一部分是请同学们在我们事先准备好的海报上签名，募集爱心，号召大家关注聋人朋友;
第二部分教授一些常用的手语，在同学之间把手语推广;
第三部分就是进行手语歌展示，用趣味性强的方式提起大家对学习手语的热情。一个半小时的宣传活动在寒风中过去，但每个同学心中却都感觉时间过的如此之快，虽然同学们冻得小脸红扑扑，但是都很开心，因为爱的火焰永远燃烧，永不熄灭。活动的最后，参与活动的同学们拍照留念。本次活动远圆满结束，而爱的火种永远种在了每个人的心中。
通过这次活动，从每个参加者脸上洋溢的笑容我们知道了手语带给同学们的快乐。聋哑人的世界是孤独的，手语会为他们带来欢乐。每一位同学都努力学习着，他们在获得一项技能的同时，也多了一份表达爱的方式。感恩手语社的手语活动将会使同学们多一份爱心，也会使聋哑人多一份温暖。爱心连爱心，爱将满世界。今后手语社将举行更多的手语活动，我们相信，每一个手语姿势都是一个爱心，每一次的表演都是一次爱的倾泄。我们的手语将会把爱种在那冰冷的心房，让爱的温暖融化多年的寒冰。
感恩手语社的手语将会永远地继续下去，这是爱的传递，情的接力，如同一支火炬，心火相传。爱的手语将会点燃全校每一位同学的心，让每位同学心系聋哑人，关怀聋哑儿童，时刻有一颗爱人爱己的心。我们欣喜地看到这次活动使每一位参加的'同学都点燃了心中的爱的火焰，我们将继续努力，让这火焰越烧越旺，让爱心满校园，让真情满世界。手语永远是一种爱的表达，它会使温情驱逐冰冷，使真爱感动上苍。我们感恩手语社的手语活动将永远为同学们奉献真爱，为聋哑人奉献温暖。
12月3日国际残疾人日之际，本着“奉献爱心，关爱残疾人”的目的，我校爱心社在学校排球场采用“心语心愿”---大型校园留言活动，为国际残疾人日做了一次宣传活动，同时也呼吁更多的大学生关爱残疾人，奉献爱心，并倡导他们在以后的生活中保持一种积极乐观的人生态度和健康向上的生活方式。
本次活动持续近两个小时，爱心社全体成员出动，通过向路过的大学生宣传国际残疾人日，还发放便利签，让他们写下对残疾人的祝福或者是鼓励。最后针对社会上的残疾现象，让他们谈谈感受。又或者是在以后的生活中，我们该怎么平等对待他们，怎么帮助他们。
总体来说，这次活动达到了预期的目的。在路过的大学生中，大多数人听到“奉献爱心，关爱残疾人”的口号，都愿意驻足，写下自己的心愿，谈谈自己的感受。而我们也从刚开始空空的展板，到最后结束时都贴满了大家对残疾人的祝福与鼓励，可谓是满载而归。为我们自己的付出递上了一份优秀的答案。
助残助学活动总结 篇3
今年5月18日是“全国助残日”。根据上级有关文件精神，我校结合实际对“全国助残日”活动进行了全面安排和周密部署，开展了扶残助残系列活动，取得了良好的社会效果。现将活动状况简要汇报如下：
一、领导重视，精心安排
接到上级开展助残日活动通知后，我校召开了会议，对开展第xx次“全国助残日”系列活动进行了详细安排，提出了明确要求。在具体工作中，我们坚持突出主题，以助残活动为载体，以舆论宣传为催化剂，努力营造扶残助残校园氛围，为广大残疾人办一些力所能及的事。
二、广泛开展宣传活动，营造助残氛围
5月12日，在校园内开展了“助残日”宣传活动：5月12日升旗仪式上，开展了以“助残日”活动为主题的国旗下的演讲活动；每个班开展了一次主题班会，营造了良好的校园舆论氛围。
三、开展爱心助残捐款活动
在师生中开展了爱心助残捐款活动，号召全体师生奉献爱心，关爱残疾人。
助残助学活动总结 篇4
今年5月XX日是第XX个法定“全国助残日”，主题是“关爱残疾孩子，发展特殊教育”。为大力弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好风尚，让更多的人了解特殊教育，按照沈阳市教育局的决定，我校开展了相关活动。现总结如下。
一、残疾学生入学情况
我校目前有残疾学生2人，其中因病肢残1人，先天耳聋1人(佩戴人工耳蜗)。两人均随班就读。
二、活动开展情况
我校在活动中注意加强领导，认真组织，强化宣传，营造氛围。
1.召开一次主题班队会。在第XX个法定“全国助残日”前后，我校及下属村小均以班级为单位组织了一次以“全国助残日”为主题的班会，内容包括介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解残疾人和特殊教育发展的背景。在活动形式和措辞上体现对残疾学生的尊重和关爱，维护他们的自尊心。
2.点击沈阳特殊教育网。在助残日前后组织学生300人登陆沈阳特殊教育网(我校无大规模上网条件)，了解了身边残疾学生的生活和学习，同时也全面了解了沈阳特殊教育的发展状况。
3.悬挂一幅助残日宣传口号。为维护残疾学生的自尊心，我校悬挂的条幅内容为“知识改变命运，教育改善人生”。
因条件限制，校际互动和网上捐助活动没有参加。
助残助学活动总结 篇5
今年的5月18日是我国法定日“全国助残日”，我校积极响应，按照要求，组织全体教师、学生开展助残活动。切实的开展了一系列相应的活动，现将活动总结如下：
一、领导重视，组织机构健全
我校希望通过此次活动，能够培养学生热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操;同时也希望学生们能在帮助残疾人的过程中，培育他们关心他人、扶助弱者的爱心，努力营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的和谐校园。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次活动给予了高度重视，专门召开了领导班子会议，各班主任给予大力配合，认真组织，抓紧落实。为了使这次活动能够开展的有意义，效果到位，首先给班主任开会，布置任务。要求班主任从思想意识上要有不糊弄，不走形式的思想，发动积极分子先行动起来。
二、活动内容丰富多彩
根据上级要求我校开展了以下活动：
1、组织一次以“助残日”为主题的升旗仪式;
2、每班开一次以助残日为主题的班队会;
3、举行“助残”手抄报比赛;
4、出一期“助残”知识黑板报。
5、活动期间为身边的残疾人做一件力所能及的事
三、活动开展有序，效果显著
1、在5月19号我校组织了关爱残疾人的升旗仪式，在仪式上学校向广大师生发出呼吁。号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。对本次活动进行广泛宣传，以让更多的同学了解残疾人，关心残疾人，宣传活动在学生群中引起极大反响。
2、从5月19日-----5月23日，我校广大师生积极参与主题班会活动。每班都如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解中国残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。学校领导到所负责的年级和班级观摩。在观摩中，领导们都对学生积极参与此次活动的积极性给予了很高的评价和殷切希望。同时号召大家在参加活动的同时也要重视学习，不要忘了自己学生的身份，更好的为国家、为社会的建设和发展添砖加瓦。
3、我校还组织了学生进行“关爱残疾人”的手抄报活动。让学生了解身边的残疾学生的生活和学习。
4、要求各班出一期有关“助残”知识的黑板报。在黑板报中呼吁大家本着为人民服务的精神，为身有疾患，无法正常生活的残疾人献出自己的一份爱心。
通过以上开展的一系列活动，使我校的师生更多地了解了弱势群体，了解残疾学生的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为学生营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围，使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。不仅向学生大力弘扬了人道主义思想，同时也树立扶残助残的校园风尚。为我们学生树立更好的为人民，为社会服务的思想打开了新的篇章。
助残助学活动总结 篇6
今年的__月__日是我国法定日“全国助残日”，我园大队部组织全校师生继续开展助残活动，切实的开展了一系列相应的活动，现将活动总结如下：
一、领导重视，组织机构健全
本次活动的主题是“加大扶持力度，帮助农村贫困残疾人”。我园希望通过此次活动，能够培养学生热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操;同时也希望学生们能在帮助残疾人的过程中，培育他们关心他人、扶助弱者的爱心，努力营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的和谐校园。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动给予了高度重视，要求此次活动由教导处负责组织，各班主任给予大力配合，认真组织，抓紧落实，取得了良好的效果。
二、活动内容丰富多彩
根据上级要求幼儿园开展了以下活动：
一)、每班开一次以助残日为主题的班队会;
二)、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动;
三)、组织全校师生为残疾人献爱心;
三、活动开展有序，效果显??
一)、幼儿园组织向广大师生发出呼吁，号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。幼儿园多方收集相关资料，并以最切合实际的方式作成宣传稿，利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传，以让更多的同学了解残疾人，关心残疾人，宣传活动在学生群中引起极大反响。
二)、我校广大师生积极参与主题班会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解中国残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。
三)、通过此次活动，全校师生自发、自愿向残疾人献爱心，共捐款__元。这次活动，不仅向学生大力弘扬了人道主义思想，同时也树立扶残助残的校园风尚。为我们学生树立更好的为人民，为社会服务的思想打开了新的篇章。
通过以上开展的一系列活动，使我校的师生更多地了解了弱势群体，了解残疾学生的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为学生营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围，使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。
助残助学活动总结 篇7
今年5月18日是第十八次法定“全国助残日”。今年“助残日”的活动主题是“牵手残疾人，走进残奥会”。根据宣威市人民政府办公室《关于开展第十八次“全国助残日”活动的通知》精神，结合我镇学校实际，开展了活动，现就我镇开展第十八次“全国助残日”活动总结如下：
一、紧紧围绕本次“全国助残日”的主题，结合本镇实际，制定活动方案，开展好“助残日”活动。2008年，我国将举办第29届奥运会和第13届残奥会。党的十七大明确提出“发扬人道主义精神，发展残疾人事业”和“办好2008年奥运会、残奥会”的要求。成功举办2008年残奥会，是我国向国际社会作出的郑重承诺。
二、广泛开展宣传教育，认真做好“助残日”活动的宣传工作。在“全国助残日”活动期间，我镇中、小学充分利用宣传栏、黑板报、信息等多种形式、宣传帮助残疾人，并对“助残日”的各项活动进行了及时地宣传报道。内容有：第十八次“全国助残日”宣传口号、助残知识、助残法律法规等。
三、通过充分动员我镇师生积极了解残疾人生活，报道残疾人事业，团结和激励了一大批理解残疾人、热爱残疾人事业的老师和同学，使广大师生积极参与残奥活动，多为残奥作贡献;在中、小学开展残奥教育活动，普及奥林匹克知识;动员广大党员、团员与更多的残疾人“帮扶结对”，走进残疾人家庭，为他们排扰解难，并提供医疗康复，家教辅导等切实有效的服务;以中队或小队为单位，通过组织助残小队，建立助残联谊网，开展各种切实有效的助残活动，如组织主题班会，开展“一助一送温暖”、“我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动活泼的主题活动。通过在学习、生活中帮助残疾人，着重培养了少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操，在帮助残疾人的过程中，既培育了关心他人、扶助弱者的爱心，同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育。
四、利用远程教育资源，收集在残奥会中，我国残疾人运动员奋力拼搏为国争光的感人场面，以及残疾人身残志坚的先进事迹，激励学生勇敢面对困难，在困难面前永不低头的拼搏精神。同时在学生中掀起尊重残疾人、帮助残疾人的助残热潮。
总之，我镇在“助残日”活动期间，通过开展形式多样的助残活动，提升了师生对残疾人这个特殊困难群体、对残奥会的关注程度，在全镇中、小学中进一步营造关爱残疾人和支持残疾人事业发展的氛围，帮助残疾人与全市人民一道创造幸福生活和美好未来，为全面建设“文明健康快乐”的宣威做出应有的贡献。
助残助学活动总结 篇8
在一年一度的助残日到来之际，中心小学积极响应上级的号召，积极开展了“为残疾人献爱心”的系列活动，把助残活动进一步推向高潮。现将我校活动开展情况总结如下：
一、领导重视，组织机构健全
本次活动的主题是“加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益”。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动给予了高度重视，要求此次活动由少先队大队部负责、各班主任给予大力配合，认真组织，抓紧落实，取得了良好的效果。
二、活动内容丰富多彩
根据上级要求我校开展了以下活动：
1、每班开一次以助残日为主题的班队会；
2、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动；
3、组织全校师生为残疾人献爱心；
4、利用红领巾广播站进行宣传，营造残疾日活动气氛。
三、活动开展有序，效果显著
1、学校组织向广大师生发出呼吁，号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。我校大队部多方收集相关资料，并以最切合实际的方式形成宣传稿，利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传，让更多的同学了解残疾人，关心残疾人，宣传活动在学生中引起极大反响。
2、我校广大师生积极参与主题班队会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解中国残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。
3、捐款仪式上，我校领导及全体老师率先捐款，纷纷向全社会的残疾人伸出友爱之手，献出自己的关爱之情。接着孩子们用稚嫩的小手把一张张人民币投入了捐款箱，尽自己的微薄之力送去了对残疾人的问候和爱心，最后一共筹集善款 3000多元，参与人数766人。
通过这次活动，使我们的队员懂得残疾人是我们的特殊群体，他们应该像我们一样过着正常、幸福的生活，他们和我们生活在同一片蓝天下，需要社会各届人士对他们更多的关心、支持和帮助，让他们过着更幸福的生活。同时也培养了同学们的集体主义精神，培养了同学们关心、帮助别人，勤俭节约，艰苦朴素的优良作风，让同学们从小树立了“爱心献他们，真情暖人心”的美好心灵。
助残助学活动总结 篇9
今年5月15日是我国第xx次法定“全国助残日”。今年我校“助残日”的活动主题是：关心帮助残疾人，实现美好中国梦。根据我校关于开展第二十六次“全国助残日”活动的通知精神，结合我校实际，现就我校开展第二十六次“全国助残日”活动情况总结如下：
一、紧紧围绕本次“全国助残日”的主题，结合本校实际，制定实施方案，做好助残日活动。
在接到“全国助残日”活动的通知后，中心学校领导立即召开了全体教师会议，要求各班班主任对班级进行摸底调查，全面了解和掌握班内残疾学生的情况，了解残疾学生生活和学习中存在的问题、困难等，并及时上报学校。经过调查，统计到我校的残疾学生共有2人，学校已经对这些学生进行了慰问和捐助。
二、召开残疾日座谈会。
学校组织召开了一次亲切的座谈会，学校蒲校长，教务处领导等出席了会议，并对学校残疾学生逐一地进行了谈心和慰问，这给残疾学生带来了莫大地精神鼓舞。会议上学校还对残疾学生进行了一定的捐助活动。
三、广泛开展扶残助残宣传教育，认真做好“助残日”活动的宣传工作。
中心小学充分利用学校广播，黑板报，悬挂横幅，张贴标语和宣传画，写通讯报道等形式，宣传扶残助残思想，并对“助残日”的各项活动进行了及时地全面的宣传报道。具体内容有：“全国助残日”活动主题、助残知识、班级扶残助残活动开展情况，残疾人自立自强事迹报道等。进一步加深了学生的扶残助残意识。
四、通过充分动员我校师生积极了解残疾人生活，报道残疾人事迹，团结和激励了一大批理解残疾人、热爱残疾人事业的老师和同学们，营造有利于残疾人事业可持续发展的舆论氛围和社会环境。
其主要方法：
一是组织师生在“助残日”期间走访慰问残疾学生家庭的“送温暖”活动，发挥榜样力量，带头扶残助残；
二是充分动员广大党员、骨干教师与残疾学生“帮扶结对”，走进残疾学生家庭，为他们排忧解难，提供家教辅导等切实有效的服务；
三、是以班级或小组为单位，通过组织助残小分队，建立助残小组，开展各种切实有效的助残活动。开展主题班会、以“一助一送温暖”、“我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动活泼的主题活动来营造帮助残疾学生的良好氛围。通过在学习、生活中帮助残疾人，着重培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操，在帮助残疾人的过程中，既培育了学生关心他人、扶助弱者的爱心，同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育。
五、观看一部关于自立自强残疾人事迹的纪实片。
学校组织各班级播放并观看一部残疾人自强事迹的教育片子，让学生了解残疾人的生活，从而激励学生勇敢面对困难，在困难面前要有永不低头的拼搏精神。同时在学生中也掀起尊敬残疾人、帮助残疾人的助残热潮。
六、我校学生在这次“全国助残日”活动教育中，都深深地被那些身残志坚的残疾人事迹所感动和鼓舞，他们进一步感受到了生命的不易，健康的可贵。
从而也学会了设身处地的为他人着想，能够富有爱心，能积极帮助身边的残疾同学，作到了尊重他们，爱护和帮助他们。
总之，我校在“助残日”活动期间，通过开展形式多样的助残活动，有效地推动了扶残助残事业的发展。
资助贫困活动策划(3篇)
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资助贫困活动策划(篇一)
(一)资助贫困大学生目的
本活动方案致力于帮助xx市品学兼优的贫困学生完成大学学业，突出领地集团的社会责任感，扩大领地集团xx民间慈善界的荣誉，提示xx集团在xx市市民的口碑，让大众知晓xx集团与爱心联盟为资助贫困大学生做出的贡献，促进xx集团与爱心联盟的合作。
(二)资助贫困大学生资金来源
资金由xx市xx集团。
（三）资助人数与资助方式
20xx年度资助贫困大学生为***名，所有受资助的学生符合规定条件下将享受20xx元助学费用。
（四）资助贫困大学生活动资助对象
凡家庭经济困难，无力支付学费或无基本生活保障，在当年统一高考中，本科一批录取的大学生，均属于资助对象。对于符合下列情况之一、品学兼优的贫困生优先予以资助：
1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生。
2、单亲贫困家庭子女或孤儿。
3、经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
（五）资助贫困大学生活动评选标准
1、生活自立自强、开朗乐观、坚韧不拔、有感人事迹。
2、积极投身于学校和社会公益活动、乐于助人、甘于奉献。
3、当年应届高中毕业生，家庭贫困，难以维持大学学业。
4、高中期间在校学习成绩名列前茅，品行良好，在当年统一高考中，本科一批录取的大学生。
（六）资助贫困大学生活动评选程序
本次活动的时间周期从20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青团xx市委负责采集，xx爱心志愿者联盟负责受助贫困大学生信息核实、确认工作。。
2、实施，由xx集团确定时间地点举行资助金交接仪式，团市委领导，xx集团领导，爱心联盟领导，出席仪式。（具体流程下一步做策划）
3，媒体支持，眉山电视台，眉山日报，爱心联盟网，东坡论坛，新浪网，四川新闻网等文章
一、活动宗旨
开展小学生“阳光心理”系列活动，是深入贯彻党的十七大精神，在未成年人中进行心理健康教育的重要载体，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设、深化教育改革、全面推进素质教育的重要举措，体现了教育以人为本的价值观念。通过德育载体的不断创新、发挥学校教育的引导性、同伴之间的互育性、学生的自我教育性，不断提升中小学心理健康教育水平，推动中小学生形成良好的心理素质，使小学生更加健康地成长。
二、领导小组
组长：蔡振宇
成员：李仙花、叶连娣、白少军、张柳英、李海静、陈春玲。
三、时间安排和工作内容
第一阶段（9月份）：宣传发动阶段
制定活动具体方案并组织实施；为确保工作顺利实施，营造良好的工作氛围，要组织召开有关会议，发放宣传资料，开展有关心理健康工作宣传；填报XX市学校心理健康开展情况调查表，20xx年10月1日前由各教育学区汇总上报市教育局教科室。
第二阶段（20xx年10月至12月）：实施阶段
围绕心理健康教育，学校从以下几个方面开展活动：
一、开设心理健康教育课程
当代心理学的一项重大成果，就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一，每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是小学学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形成，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多，普遍化的特点决定了必须把心理健康教育纳入学校的课程体系，面向全体学生，分阶段、有层次地开展心理健康教育。为此，可以把心理健康教育纳入学校必选课程体系，分别开设以学习心理、自我意识、交往艺术、情绪调节、良好的性格培养、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修课．保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。
二、心理健康教育要有机渗透到学科教学
学习活动是学生所有活动中的主导活动，也是学生心理健康问题的主要来源之一。成绩与期望值之间的差距引起的无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的学习环境给学生造成的紧张与焦虑。事实证明，单靠心理健康教育课要从真正意义上提高学生的心理素质是远远不够的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学生的心理困扰，更谈不上发展学生的心理潜能了。要使学生的身心得到健康和谐的发展，必须把心理健康教育与教师的教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。
三、提高教师心理咨询的意识与知识
教师的心理健康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教育的成败。教师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。如果教师的心理不健康，必然污染整个教育环境，对学生的心理健康造成严重损害。教师对学生的影响是建筑在教师的人格的基础上的，“只有人格才能够影响人格的发展和形成，只有性格才能形成性格”，教师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温研究了73位教师与1000位学生的相互关系后得出结论：一个情绪不稳定的教师很容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师，也会使其学生的情绪趋向于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识自己，调控自身情绪，积极对待工作，最终有利于学生的心理健康。
其次，现代教育改革要求教师具有心理健康知识。现代教育的发展使心理学与教育的联系越来越紧密，教师只有掌握学生心理发展的规律，运用适用学生心理健康的教学方法，采取民主、平等的态度，调动学生学习的积极性，展示学生的个性，才能发挥学生的主动性、创造性。
再次，学校德育需要心理健康教育知识。心理健康教育体现的是一种新型的师生关系。我们通过对教师进行心理健康教育讲座，开展心理健康课题研究、撰写心理健康论文，介绍好的心理学方面的书刊杂志让教师阅读，让教师参与心理健康教育，从多渠道、多方面摄取心理健康教育方面的营养，使他们更好地教书育人，为人师表。
四、个别心理咨询是学校心理健康教育的重要组成部分
个别心理咨询是学校里辅导者运用心理学和理论和技术，借助语言、文字等媒介，与辅导对象一对一进行信息交流并建立某种人际关系，帮助辅导对象消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境的过程。
作好个别心理咨询工作主要从以下四个方面着手。
（一）建立和完善心理咨询室
心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好地交流与沟通。心理咨询室建设应具备了以下条件：
1、 环境幽静，远离教学区的.建筑物。在环境的布置和物体的摆放上尽量做到合谐、美观、大方，使来访者在这里可以达到心理放松，情绪趋向平静；
2、 建立心理资料库，购买了一定数量的心理学方面的书籍，建立了学生的心理档案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过悄悄话信箱、email寻求帮助。
（二）咨询室同时也可以作为心理放松室
学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，这些情绪如果不能得到很好的调适，将会形成累加效应，最后导致心理崩溃。心理放松室就是学生宣泄不良情绪，降低焦虑，寻找心理平衡的场所。采用温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。心理咨询教师可以在心理咨询室隐蔽处观察学生的情绪反应，让学生发泄不良情绪，找回平衡。
（三）个人心理咨询的内容
主要有学习辅导、情绪辅导、交往辅导和职业辅导等。正如一位心理咨询专家所说：“问题不是问题，如何处理问题才是问题”。 针对不同年级的学生，辅导的内容应不同。例如：处于青春期的学生，他们对自己青春期的个体发育、心理状态都发生了急剧变化，带来了心理上的迅速发展。
（四）、建立学生心理档案是了解学生、帮助学生的有力保证
要真正做到让每个学生心理健康和谐发展，各种能力达到最佳状态，潜能得到充分发挥，个性得到张扬，就要求教师要充分了解学生的各项心理特征，只有了解学生的心理特征及其发展变化规律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理问题具有很大的隐蔽性，许多学生有了心理问题，但由于有思想上的顾虑，不愿让别人知道，也有不少心理有问题的学生缺少对自己的了解，并不知自己有心理问题。怎样化被动为主动，使心理工作者不是去等问题，而是主动找问题？心理档案的建立还有助于教师、班主任、学校有的放矢地开展教育活动，有助于学生更科学、更全面地了解自己，有助于家长全面地了解孩子，更好地教育孩子。如条件允许可以每年对各年级学生进行依次心理测试，并将测试结果存入档案。
六、针对学生家长进行家庭心理健康辅导
融洽的家庭氛围是学校心理健康教育工作顺利开展的有效保障。许多心理咨询老师在对学生进行心理咨询的过程中发现，不少学生的心理问题直接或间接地源于家庭。大多数家庭都是父——母——子（女）三人结构的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。对子女的不恰当的教育方式造成了独生子女的自我中心，任性、懒惰、依赖等心理和行为问题。不少家长缺乏心理学素养，关注子女的衣食住行及学习成绩大大超过关注子女的心理健康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成了与子女的“代沟”。
心理学研究表明：父母的教育方式，父母的人格素养，父母的和睦与否是影响孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，没有家庭的积极配合是行不通的。学校心理健康教育要取得好的效果，就必须做好家庭的心理健康教育工作。通过家访宣传有关心理健康知识、亲子对话、积极家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解，使他们掌握青少年心理发展的规律，增进与子女的情感交流，促进家庭内部良好氛围的形成。
七、良好的校园心理氛围的营造，是拓展学校心理健康范围的重要途径。
人的情绪极易被周围的环境所感染，学校心理健康教育若缺少良好的校园心理环境，就像一个人缺了一只胳膊，是不完整的。因此创设一种氛围，影响学生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣传工作，加深学生对心理健康的了解。通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，主要内容应包括心理学家和心理学、完善自我及调节情绪的方法、案例分析、热点追踪、心理故事、学生论坛、专家论坛、心理测试等。第二、通过教师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。
八、校园心理剧观摩活动
校园心理剧是把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼与困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。在剧中溶入了心理学的知识原理和技巧，让学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，领悟其中的道理。同时，使观看演出的老师学生在轻松愉快的气氛中，学到一些解决问题的方法，得到一些有益的启示，从而提高自身的心理素质。校园心理剧在创作和表演中，最大限度地调动了学生的参与性，使他们在参与的实践中得到教育和熏陶。学生通过观看和参与心理剧的演出，提高了对是非善恶的分辨能力，有利于行为规范的养成；通过角色互换，学生们对他人的感受更为敏感，有利于控制与他人发生冲突时的个人情绪。通过体验和感悟，学生学会了一些解决心理问题的好方法，有利于心理素质和思想道德素质的提高。学生通过自编自演心理剧，想象力、创作能力、表演能力、解决实际问题的能力都得到了一定程度的提高。校园心理剧把深藏在我们家庭以及校园里的一些案例情景具体形象地展现给学生，使学生在愉快的气氛中领悟道理，增长知识。
第三阶段（20xx年1月到12月）：总结阶段
作好活动总结；参加优秀校园心理剧评比活动；参加心理健康教育先进学校的评比。
一、活动理念：
为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
二、工作目标：
通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组：
沈建琴、德育处全体人员及各年级组长
四、活动要求：
（一）创建内容：
每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。
（二）实施步骤
活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报（附申报表）。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。（特色牌设计：自选图案作底、xx特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等）
3、评估阶段：（1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。（要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料）
（2）校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体（活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证）。
4、监督阶段：设立举报箱（校门口），定期抽查。如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
（三）评估标准
特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。
（四）奖励办法：
被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。
方案二：
一、指导思想：
切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。
二、活动设想：
1、自主组队，发展兴趣
由兴趣相同的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。
2、形式多样，开展活动
组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，激励学生不断进步。
3、通过活动，激发热情
组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。
4、通过活动，增强信心
学生通过活动，总结经验教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。
四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。
三、活动计划
二月份：
通过学生的讨论，创建特色中队方案谈论会，明确活动内容和要求，按兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。
三月份：
实践活动：《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家
每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。
主题活动：《和你一起分享这个故事》————讲故事，说感想活动
课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼仪故事。
四月份：
实践活动：《我眼中的世界是……》————创意画展示
让孩子们学会观察生活，学会发现生活中的美好、善良，用手中的笔来感受生活、感谢生活。
主题活动：《我体验，我精彩》————阅读朗诵比赛
让学生去读书，开动脑子识记自己喜欢的名段名篇，并将其与同学们分享。
五月份：
主题活动：《才艺大比拼》————能力展示、评比
学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。
实践活动：《我的小巧手》————手工制作比赛
学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所感兴趣的东西，并给自己的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。
六月份：
主题活动：《知识大比拼》————历史、科学、地理等知识竞赛
多看书、多积累、开拓自己的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次比赛活动，鼓励学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为知识渊博的人。
资助贫困活动策划(篇二)
(一)资助贫困大学生目的
本活动方案致力于帮助xx市品学兼优的贫困学生完成大学学业，突出领地集团的社会责任感，扩大领地集团xx民间慈善界的荣誉，提示xx集团在xx市市民的口碑，让大众知晓xx集团与爱心联盟为资助贫困大学生做出的贡献，促进xx集团与爱心联盟的合作。
(二)资助贫困大学生资金来源
资金由xx市xx集团。
（三）资助人数与资助方式
20xx年度资助贫困大学生为***名，所有受资助的学生符合规定条件下将享受20xx元助学费用。
（四）资助贫困大学生活动资助对象
凡家庭经济困难，无力支付学费或无基本生活保障，在当年统一高考中，本科一批录取的大学生，均属于资助对象。对于符合下列情况之一、品学兼优的贫困生优先予以资助：
1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生。
2、单亲贫困家庭子女或孤儿。
3、经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
（五）资助贫困大学生活动评选标准
1、生活自立自强、开朗乐观、坚韧不拔、有感人事迹。
2、积极投身于学校和社会公益活动、乐于助人、甘于奉献。
3、当年应届高中毕业生，家庭贫困，难以维持大学学业。
4、高中期间在校学习成绩名列前茅，品行良好，在当年统一高考中，本科一批录取的大学生。
（六）资助贫困大学生活动评选程序
本次活动的时间周期从20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青团xx市委负责采集，xx爱心志愿者联盟负责受助贫困大学生信息核实、确认工作。。
2、实施，由xx集团确定时间地点举行资助金交接仪式，团市委领导，xx集团领导，爱心联盟领导，出席仪式。（具体流程下一步做策划）
3，媒体支持，眉山电视台，眉山日报，爱心联盟网，东坡论坛，新浪网，四川新闻网等文章
一、活动宗旨
开展小学生“阳光心理”系列活动，是深入贯彻党的十七大精神，在未成年人中进行心理健康教育的重要载体，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设、深化教育改革、全面推进素质教育的重要举措，体现了教育以人为本的价值观念。通过德育载体的不断创新、发挥学校教育的引导性、同伴之间的互育性、学生的自我教育性，不断提升中小学心理健康教育水平，推动中小学生形成良好的心理素质，使小学生更加健康地成长。
二、领导小组
组长：蔡振宇
成员：李仙花、叶连娣、白少军、张柳英、李海静、陈春玲。
三、时间安排和工作内容
第一阶段（9月份）：宣传发动阶段
制定活动具体方案并组织实施；为确保工作顺利实施，营造良好的工作氛围，要组织召开有关会议，发放宣传资料，开展有关心理健康工作宣传；填报XX市学校心理健康开展情况调查表，20xx年10月1日前由各教育学区汇总上报市教育局教科室。
第二阶段（20xx年10月至12月）：实施阶段
围绕心理健康教育，学校从以下几个方面开展活动：
一、开设心理健康教育课程
当代心理学的一项重大成果，就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一，每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是小学学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形成，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多，普遍化的特点决定了必须把心理健康教育纳入学校的课程体系，面向全体学生，分阶段、有层次地开展心理健康教育。为此，可以把心理健康教育纳入学校必选课程体系，分别开设以学习心理、自我意识、交往艺术、情绪调节、良好的性格培养、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修课．保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。
二、心理健康教育要有机渗透到学科教学
学习活动是学生所有活动中的主导活动，也是学生心理健康问题的主要来源之一。成绩与期望值之间的差距引起的无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的学习环境给学生造成的紧张与焦虑。事实证明，单靠心理健康教育课要从真正意义上提高学生的心理素质是远远不够的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学生的心理困扰，更谈不上发展学生的心理潜能了。要使学生的身心得到健康和谐的发展，必须把心理健康教育与教师的教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。
三、提高教师心理咨询的意识与知识
教师的心理健康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教育的成败。教师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。如果教师的心理不健康，必然污染整个教育环境，对学生的心理健康造成严重损害。教师对学生的影响是建筑在教师的人格的基础上的，“只有人格才能够影响人格的发展和形成，只有性格才能形成性格”，教师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温研究了73位教师与1000位学生的相互关系后得出结论：一个情绪不稳定的教师很容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师，也会使其学生的情绪趋向于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识自己，调控自身情绪，积极对待工作，最终有利于学生的心理健康。
其次，现代教育改革要求教师具有心理健康知识。现代教育的发展使心理学与教育的联系越来越紧密，教师只有掌握学生心理发展的规律，运用适用学生心理健康的教学方法，采取民主、平等的态度，调动学生学习的积极性，展示学生的个性，才能发挥学生的主动性、创造性。
再次，学校德育需要心理健康教育知识。心理健康教育体现的是一种新型的师生关系。我们通过对教师进行心理健康教育讲座，开展心理健康课题研究、撰写心理健康论文，介绍好的心理学方面的书刊杂志让教师阅读，让教师参与心理健康教育，从多渠道、多方面摄取心理健康教育方面的营养，使他们更好地教书育人，为人师表。
四、个别心理咨询是学校心理健康教育的重要组成部分
个别心理咨询是学校里辅导者运用心理学和理论和技术，借助语言、文字等媒介，与辅导对象一对一进行信息交流并建立某种人际关系，帮助辅导对象消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境的过程。
作好个别心理咨询工作主要从以下四个方面着手。
（一）建立和完善心理咨询室
心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好地交流与沟通。心理咨询室建设应具备了以下条件：
1、 环境幽静，远离教学区的建筑物。在环境的布置和物体的摆放上尽量做到合谐、美观、大方，使来访者在这里可以达到心理放松，情绪趋向平静；
2、 建立心理资料库，购买了一定数量的心理学方面的书籍，建立了学生的心理档案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过悄悄话信箱、email寻求帮助。
（二）咨询室同时也可以作为心理放松室
学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，这些情绪如果不能得到很好的调适，将会形成累加效应，最后导致心理崩溃。心理放松室就是学生宣泄不良情绪，降低焦虑，寻找心理平衡的场所。采用温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。心理咨询教师可以在心理咨询室隐蔽处观察学生的情绪反应，让学生发泄不良情绪，找回平衡。
（三）个人心理咨询的内容
主要有学习辅导、情绪辅导、交往辅导和职业辅导等。正如一位心理咨询专家所说：“问题不是问题，如何处理问题才是问题”。 针对不同年级的学生，辅导的内容应不同。例如：处于青春期的学生，他们对自己青春期的个体发育、心理状态都发生了急剧变化，带来了心理上的迅速发展。
（四）、建立学生心理档案是了解学生、帮助学生的有力保证
要真正做到让每个学生心理健康和谐发展，各种能力达到最佳状态，潜能得到充分发挥，个性得到张扬，就要求教师要充分了解学生的各项心理特征，只有了解学生的心理特征及其发展变化规律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理问题具有很大的隐蔽性，许多学生有了心理问题，但由于有思想上的顾虑，不愿让别人知道，也有不少心理有问题的学生缺少对自己的了解，并不知自己有心理问题。怎样化被动为主动，使心理工作者不是去等问题，而是主动找问题？心理档案的建立还有助于教师、班主任、学校有的放矢地开展教育活动，有助于学生更科学、更全面地了解自己，有助于家长全面地了解孩子，更好地教育孩子。如条件允许可以每年对各年级学生进行依次心理测试，并将测试结果存入档案。
六、针对学生家长进行家庭心理健康辅导
融洽的家庭氛围是学校心理健康教育工作顺利开展的有效保障。许多心理咨询老师在对学生进行心理咨询的过程中发现，不少学生的心理问题直接或间接地源于家庭。大多数家庭都是父——母——子（女）三人结构的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。对子女的不恰当的教育方式造成了独生子女的自我中心，任性、懒惰、依赖等心理和行为问题。不少家长缺乏心理学素养，关注子女的衣食住行及学习成绩大大超过关注子女的心理健康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成了与子女的“代沟”。
心理学研究表明：父母的教育方式，父母的人格素养，父母的和睦与否是影响孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，没有家庭的积极配合是行不通的。学校心理健康教育要取得好的效果，就必须做好家庭的心理健康教育工作。通过家访宣传有关心理健康知识、亲子对话、积极家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解，使他们掌握青少年心理发展的规律，增进与子女的情感交流，促进家庭内部良好氛围的形成。
七、良好的校园心理氛围的营造，是拓展学校心理健康范围的重要途径。
人的情绪极易被周围的环境所感染，学校心理健康教育若缺少良好的校园心理环境，就像一个人缺了一只胳膊，是不完整的。因此创设一种氛围，影响学生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣传工作，加深学生对心理健康的了解。通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，主要内容应包括心理学家和心理学、完善自我及调节情绪的方法、案例分析、热点追踪、心理故事、学生论坛、专家论坛、心理测试等。第二、通过教师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。
八、校园心理剧观摩活动
校园心理剧是把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼与困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。在剧中溶入了心理学的知识原理和技巧，让学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，领悟其中的道理。同时，使观看演出的老师学生在轻松愉快的气氛中，学到一些解决问题的方法，得到一些有益的启示，从而提高自身的`心理素质。校园心理剧在创作和表演中，最大限度地调动了学生的参与性，使他们在参与的实践中得到教育和熏陶。学生通过观看和参与心理剧的演出，提高了对是非善恶的分辨能力，有利于行为规范的养成；通过角色互换，学生们对他人的感受更为敏感，有利于控制与他人发生冲突时的个人情绪。通过体验和感悟，学生学会了一些解决心理问题的好方法，有利于心理素质和思想道德素质的提高。学生通过自编自演心理剧，想象力、创作能力、表演能力、解决实际问题的能力都得到了一定程度的提高。校园心理剧把深藏在我们家庭以及校园里的一些案例情景具体形象地展现给学生，使学生在愉快的气氛中领悟道理，增长知识。
第三阶段（20xx年1月到12月）：总结阶段
作好活动总结；参加优秀校园心理剧评比活动；参加心理健康教育先进学校的评比。
一、活动理念：
为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
二、工作目标：
通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组：
沈建琴、德育处全体人员及各年级组长
四、活动要求：
（一）创建内容：
每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。
（二）实施步骤
活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报（附申报表）。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。（特色牌设计：自选图案作底、xx特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等）
3、评估阶段：（1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。（要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料）
（2）校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体（活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证）。
4、监督阶段：设立举报箱（校门口），定期抽查。如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
（三）评估标准
特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。
（四）奖励办法：
被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。
方案二：
一、指导思想：
切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。
二、活动设想：
1、自主组队，发展兴趣
由兴趣相同的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。
2、形式多样，开展活动
组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，激励学生不断进步。
3、通过活动，激发热情
组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。
4、通过活动，增强信心
学生通过活动，总结经验教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。
四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。
三、活动计划
二月份：
通过学生的讨论，创建特色中队方案谈论会，明确活动内容和要求，按兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。
三月份：
实践活动：《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家
每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。
主题活动：《和你一起分享这个故事》————讲故事，说感想活动
课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼仪故事。
四月份：
实践活动：《我眼中的世界是……》————创意画展示
让孩子们学会观察生活，学会发现生活中的美好、善良，用手中的笔来感受生活、感谢生活。
主题活动：《我体验，我精彩》————阅读朗诵比赛
让学生去读书，开动脑子识记自己喜欢的名段名篇，并将其与同学们分享。
五月份：
主题活动：《才艺大比拼》————能力展示、评比
学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。
实践活动：《我的小巧手》————手工制作比赛
学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所感兴趣的东西，并给自己的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。
六月份：
主题活动：《知识大比拼》————历史、科学、地理等知识竞赛
多看书、多积累、开拓自己的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次比赛活动，鼓励学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为知识渊博的人。
资助贫困活动策划【篇三】
(一)资助贫困大学生目的
本活动方案致力于帮助xx市品学兼优的贫困学生完成大学学业，突出领地集团的社会责任感，扩大领地集团xx民间慈善界的荣誉，提示xx集团在xx市市民的口碑，让大众知晓xx集团与爱心联盟为资助贫困大学生做出的贡献，促进xx集团与爱心联盟的合作。
(二)资助贫困大学生资金来源
资金由xx市xx集团。
（三）资助人数与资助方式
20xx年度资助贫困大学生为***名，所有受资助的学生符合规定条件下将享受20xx元助学费用。
（四）资助贫困大学生活动资助对象
凡家庭经济困难，无力支付学费或无基本生活保障，在当年统一高考中，本科一批录取的大学生，均属于资助对象。对于符合下列情况之一、品学兼优的贫困生优先予以资助：
1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生。
2、单亲贫困家庭子女或孤儿。
3、经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
（五）资助贫困大学生活动评选标准
1、生活自立自强、开朗乐观、坚韧不拔、有感人事迹。
2、积极投身于学校和社会公益活动、乐于助人、甘于奉献。
3、当年应届高中毕业生，家庭贫困，难以维持大学学业。
4、高中期间在校学习成绩名列前茅，品行良好，在当年统一高考中，本科一批录取的大学生。
（六）资助贫困大学生活动评选程序
本次活动的时间周期从20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青团xx市委负责采集，xx爱心志愿者联盟负责受助贫困大学生信息核实、确认工作。。
2、实施，由xx集团确定时间地点举行资助金交接仪式，团市委领导，xx集团领导，爱心联盟领导，出席仪式。（具体流程下一步做策划）
3，媒体支持，眉山电视台，眉山日报，爱心联盟网，东坡论坛，新浪网，四川新闻网等文章
一、活动宗旨
开展小学生“阳光心理”系列活动，是深入贯彻党的十七大精神，在未成年人中进行心理健康教育的重要载体，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设、深化教育改革、全面推进素质教育的重要举措，体现了教育以人为本的价值观念。通过德育载体的不断创新、发挥学校教育的引导性、同伴之间的互育性、学生的自我教育性，不断提升中小学心理健康教育水平，推动中小学生形成良好的心理素质，使小学生更加健康地成长。
二、领导小组
组长：蔡振宇
成员：李仙花、叶连娣、白少军、张柳英、李海静、陈春玲。
三、时间安排和工作内容
第一阶段（9月份）：宣传发动阶段
制定活动具体方案并组织实施；为确保工作顺利实施，营造良好的工作氛围，要组织召开有关会议，发放宣传资料，开展有关心理健康工作宣传；填报XX市学校心理健康开展情况调查表，20xx年10月1日前由各教育学区汇总上报市教育局教科室。
第二阶段（20xx年10月至12月）：实施阶段
围绕心理健康教育，学校从以下几个方面开展活动：
一、开设心理健康教育课程
当代心理学的一项重大成果，就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一，每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是小学学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形成，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多，普遍化的特点决定了必须把心理健康教育纳入学校的课程体系，面向全体学生，分阶段、有层次地开展心理健康教育。为此，可以把心理健康教育纳入学校必选课程体系，分别开设以学习心理、自我意识、交往艺术、情绪调节、良好的性格培养、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修课．保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。
二、心理健康教育要有机渗透到学科教学
学习活动是学生所有活动中的主导活动，也是学生心理健康问题的主要来源之一。成绩与期望值之间的差距引起的无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的学习环境给学生造成的紧张与焦虑。事实证明，单靠心理健康教育课要从真正意义上提高学生的心理素质是远远不够的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学生的心理困扰，更谈不上发展学生的心理潜能了。要使学生的身心得到健康和谐的发展，必须把心理健康教育与教师的教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。
三、提高教师心理咨询的意识与知识
教师的心理健康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教育的成败。教师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。如果教师的心理不健康，必然污染整个教育环境，对学生的心理健康造成严重损害。教师对学生的影响是建筑在教师的人格的基础上的，“只有人格才能够影响人格的发展和形成，只有性格才能形成性格”，教师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温研究了73位教师与1000位学生的相互关系后得出结论：一个情绪不稳定的教师很容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师，也会使其学生的情绪趋向于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识自己，调控自身情绪，积极对待工作，最终有利于学生的心理健康。
其次，现代教育改革要求教师具有心理健康知识。现代教育的发展使心理学与教育的联系越来越紧密，教师只有掌握学生心理发展的规律，运用适用学生心理健康的教学方法，采取民主、平等的态度，调动学生学习的积极性，展示学生的个性，才能发挥学生的主动性、创造性。
再次，学校德育需要心理健康教育知识。心理健康教育体现的是一种新型的师生关系。我们通过对教师进行心理健康教育讲座，开展心理健康课题研究、撰写心理健康论文，介绍好的心理学方面的书刊杂志让教师阅读，让教师参与心理健康教育，从多渠道、多方面摄取心理健康教育方面的营养，使他们更好地教书育人，为人师表。
四、个别心理咨询是学校心理健康教育的重要组成部分
个别心理咨询是学校里辅导者运用心理学和理论和技术，借助语言、文字等媒介，与辅导对象一对一进行信息交流并建立某种人际关系，帮助辅导对象消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境的过程。
作好个别心理咨询工作主要从以下四个方面着手。
（一）建立和完善心理咨询室
心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好地交流与沟通。心理咨询室建设应具备了以下条件：
1、 环境幽静，远离教学区的建筑物。在环境的布置和物体的摆放上尽量做到合谐、美观、大方，使来访者在这里可以达到心理放松，情绪趋向平静；
2、 建立心理资料库，购买了一定数量的心理学方面的书籍，建立了学生的心理档案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过悄悄话信箱、email寻求帮助。
（二）咨询室同时也可以作为心理放松室
学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，这些情绪如果不能得到很好的调适，将会形成累加效应，最后导致心理崩溃。心理放松室就是学生宣泄不良情绪，降低焦虑，寻找心理平衡的场所。采用温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。心理咨询教师可以在心理咨询室隐蔽处观察学生的情绪反应，让学生发泄不良情绪，找回平衡。
（三）个人心理咨询的内容
主要有学习辅导、情绪辅导、交往辅导和职业辅导等。正如一位心理咨询专家所说：“问题不是问题，如何处理问题才是问题”。 针对不同年级的学生，辅导的内容应不同。例如：处于青春期的学生，他们对自己青春期的个体发育、心理状态都发生了急剧变化，带来了心理上的迅速发展。
（四）、建立学生心理档案是了解学生、帮助学生的有力保证
要真正做到让每个学生心理健康和谐发展，各种能力达到最佳状态，潜能得到充分发挥，个性得到张扬，就要求教师要充分了解学生的各项心理特征，只有了解学生的心理特征及其发展变化规律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理问题具有很大的隐蔽性，许多学生有了心理问题，但由于有思想上的顾虑，不愿让别人知道，也有不少心理有问题的学生缺少对自己的了解，并不知自己有心理问题。怎样化被动为主动，使心理工作者不是去等问题，而是主动找问题？心理档案的建立还有助于教师、班主任、学校有的放矢地开展教育活动，有助于学生更科学、更全面地了解自己，有助于家长全面地了解孩子，更好地教育孩子。如条件允许可以每年对各年级学生进行依次心理测试，并将测试结果存入档案。
六、针对学生家长进行家庭心理健康辅导
融洽的家庭氛围是学校心理健康教育工作顺利开展的有效保障。许多心理咨询老师在对学生进行心理咨询的过程中发现，不少学生的心理问题直接或间接地源于家庭。大多数家庭都是父——母——子（女）三人结构的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。对子女的不恰当的教育方式造成了独生子女的自我中心，任性、懒惰、依赖等心理和行为问题。不少家长缺乏心理学素养，关注子女的衣食住行及学习成绩大大超过关注子女的心理健康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成了与子女的“代沟”。
心理学研究表明：父母的教育方式，父母的人格素养，父母的和睦与否是影响孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，没有家庭的积极配合是行不通的。学校心理健康教育要取得好的效果，就必须做好家庭的心理健康教育工作。通过家访宣传有关心理健康知识、亲子对话、积极家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解，使他们掌握青少年心理发展的规律，增进与子女的情感交流，促进家庭内部良好氛围的形成。
七、良好的校园心理氛围的营造，是拓展学校心理健康范围的重要途径。
人的情绪极易被周围的环境所感染，学校心理健康教育若缺少良好的校园心理环境，就像一个人缺了一只胳膊，是不完整的。因此创设一种氛围，影响学生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣传工作，加深学生对心理健康的了解。通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，主要内容应包括心理学家和心理学、完善自我及调节情绪的方法、案例分析、热点追踪、心理故事、学生论坛、专家论坛、心理测试等。第二、通过教师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。
八、校园心理剧观摩活动
校园心理剧是把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼与困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。在剧中溶入了心理学的知识原理和技巧，让学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，领悟其中的道理。同时，使观看演出的老师学生在轻松愉快的气氛中，学到一些解决问题的方法，得到一些有益的启示，从而提高自身的心理素质。校园心理剧在创作和表演中，最大限度地调动了学生的参与性，使他们在参与的实践中得到教育和熏陶。学生通过观看和参与心理剧的演出，提高了对是非善恶的分辨能力，有利于行为规范的养成；通过角色互换，学生们对他人的感受更为敏感，有利于控制与他人发生冲突时的个人情绪。通过体验和感悟，学生学会了一些解决心理问题的好方法，有利于心理素质和思想道德素质的提高。学生通过自编自演心理剧，想象力、创作能力、表演能力、解决实际问题的能力都得到了一定程度的提高。校园心理剧把深藏在我们家庭以及校园里的一些案例情景具体形象地展现给学生，使学生在愉快的气氛中领悟道理，增长知识。
第三阶段（20xx年1月到12月）：总结阶段
作好活动总结；参加优秀校园心理剧评比活动；参加心理健康教育先进学校的评比。
一、活动理念：
为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
二、工作目标：
通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组：
沈建琴、德育处全体人员及各年级组长
四、活动要求：
（一）创建内容：
每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。
（二）实施步骤
活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报（附申报表）。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。（特色牌设计：自选图案作底、xx特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等）
3、评估阶段：（1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。（要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料）
（2）校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体（活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证）。
4、监督阶段：设立举报箱（校门口），定期抽查。如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
（三）评估标准
特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。
（四）奖励办法：
被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。
方案二：
一、指导思想：
切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的.良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。
二、活动设想：
1、自主组队，发展兴趣
由兴趣相同的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。
2、形式多样，开展活动
组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，激励学生不断进步。
3、通过活动，激发热情
组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。
4、通过活动，增强信心
学生通过活动，总结经验教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。
四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。
三、活动计划
二月份：
通过学生的讨论，创建特色中队方案谈论会，明确活动内容和要求，按兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。
三月份：
实践活动：《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家
每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。
主题活动：《和你一起分享这个故事》————讲故事，说感想活动
课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼仪故事。
四月份：
实践活动：《我眼中的世界是……》————创意画展示
让孩子们学会观察生活，学会发现生活中的美好、善良，用手中的笔来感受生活、感谢生活。
主题活动：《我体验，我精彩》————阅读朗诵比赛
让学生去读书，开动脑子识记自己喜欢的名段名篇，并将其与同学们分享。
五月份：
主题活动：《才艺大比拼》————能力展示、评比
学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。
实践活动：《我的小巧手》————手工制作比赛
学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所感兴趣的东西，并给自己的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。
六月份：
主题活动：《知识大比拼》————历史、科学、地理等知识竞赛
多看书、多积累、开拓自己的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次比赛活动，鼓励学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为知识渊博的人。
助残月活动总结
随着生活水平的提高，我们会看到各种各样的范文，范文可以运用到不同的场合，你是否在寻找高质量的范文呢？相信你应该喜欢小编整理的助残月活动总结，请继续阅读本文相关内容！
助残月活动总结(篇1)
A：爱是人类文明的安全阀，是稀释仇恨、软化凶残的良药;
B：爱是丢弃痛苦、亲近温暖的神奇力量!它需要传承，更需要感恩! A：下面请欣赏由市残联林玉红老师带来的歌曲《爱的感恩》
D：残疾人需要人的关爱和帮助，同时残疾人也是有力有心回报社会，帮助他人，甚至奉献自己的生命。
A：扬起心帆，把生命的春风鼓满，高唱自强不息的主旋!
B：穿越风雨，放飞美丽的期盼，托起阳光灿烂的明天!
有这么一群特殊的人，他们生活在无声的世界，学会了用曼妙的手语与外界交流，今天的晚会想必大家也注意到了一直站台前与我们共同支持晚会的聋人翻译。我们爱心协会一直在关注着这一群体，每周六晚上7:30聋哑人老师和我们爱心协会的志愿者都会给大家上手语公开课，到现在已经有五年的时间了。从最开始寥寥无几发展到现在每周满满两间教室的学员，在爱心协会的大力推广下，手语风气已逐渐在海大校园蔓延。接下来，你们将看到一支声势浩大的手语志愿者队伍〃〃〃
D：让我们都伸出温暖的双手,为残疾人献上一份爱心.
邀请嘉宾与演员上台合影留念，感谢共青团海口市委员会的大力支持和鹏达文化传播公司的大力赞助。再次感谢周玲玲老师和康可可对本次晚会做出指导，谢谢手语翻译老师、社联和各兄弟社团的鼎力支持。
注：新添加的内容都很重要，但是用词和位臵摆放也许不够好，可能不符合主持人的说话习惯，所以还请主持人多加修改。定稿之后尽快发一份给我们，我们需要根据主持稿调整灯控和音控。另外，由于涉及重要领导较多，嘉宾名单还需进一步确定，望你们理解。
你们是整场晚会的把控者，晚会的成功离不开你们的努力，在此我代表爱协全体成员谢谢你们!
助残月活动总结(篇2)
根据国家、省和市残联有关文件精神，晋源区残疾人联合会结合实际，对全区第二十五次“全国助残日”活动进行了全面安排和周密部署，开展了扶残助残系列活动，取得了良好的社会效果。现将全区开展第二十五次“全国助残日”活动情况汇报如下：
一、精心组织，认真部署
区残联接到通知后及时召开了“全国助残日”专题会议，制定方案并进行了专题研究和全面部署，及时向区政府主管领导进行了汇报。积极向全区6个乡镇残联下发了《关于开展晋源区第二十五次全国助残日活动的通知》，对我区开展第二十五次“全国助残日”系列活动进行了详细安排，提出了明确要求。
二、扶贫助残，活动多样化
1．扶贫助残，为贫困残疾人发放轮椅30辆，单拐、坐便器各20个
经区残联理事会研究决定，区残联自筹资金购进残疾人轮椅车30辆，单拐、坐便器各20个，优先对贫困（低保户）重度肢体残疾人免费发放，体现了对贫困残疾人的关心与支持。
2．弘扬社会助残风尚，为敬老院残疾人组织一场文艺会演
区肢残人协会经过精心准备，全部由轻度残疾人组成的残疾人合唱团在5月16日为区敬老院的重度残疾人、老年朋友奉献了一场丰富多彩的文艺会演。
3．关爱残疾人健康，邀请医护人员入户为10名特困残疾人进行义诊
5月21日，区残联联合卫生部门，选派医德高尚、医技精湛的医务人员对行动不便的'残疾人上门义诊，通过心理辅导及针对性的检查为他们康复提出了诊断建议和诊疗方案，让他们重新树立了对生活的信心。
4．关爱慰问残疾儿童
5月29日上午，区残联党员干部到晋源区实验小学和晋源三中慰问了残疾儿童，并送去了书包、铅笔盒等学习用品，为孩子们送去了节日的祝福。
5．提高残疾人职业技能，组织一次残疾人专职委员技能提升培训
5月26—31日，区残联聘请心理学专业人员、高级讲师等对全区残疾人专职委员进行一次工作技能提升培训，通过培训，残疾人专职委员的工作能力得到提高，在今后的工作中更好地为残疾人服务。
残疾人群体是一个特殊的群体，需要我们更多的关心、关爱。残疾人工作岗位平凡、意义重大、使命崇高，我们将以助残日为契机，开拓创新，扎实工作，切切实实维护残疾人合法权益、全心全意为残疾人谋福利。
助残月活动总结(篇3)
今年5月15日是第xx次“全国助残日”，主题是“关爱孤残儿童，让爱撒满人间”。按照上级关于“助残日”活动的部署要求，结合我县实际，围绕“助残日”主题，我们开展了内容丰富、形式多样的扶残助残活动，得到了社会各界和广大残疾人的称赞，取得了较好的社会效果。现将我县活动情况汇报如下：
一、 领导高度重视，做好安排部署
四月下旬，我会就“助残日”活动召开专题会议，要求各科室按照职责分工，结合自身工作特点，针对残疾人的主要问题和不同需求，制定出符合科室工作特点的宣传、扶助措施，根据各科室宣传扶助计划，详细安排部署了助残日活动的内容、形式和日程。理事长何周来要求单位全体工作人员，切实履行职责，积极筹划准备，保证这次活动的顺利开展
二、开展形式多样的扶残助残活动
1、在“助残日”前夕，我会领导分别对田军、李召武等5名特困残疾人进行了走访慰问，为他们送去米、面、油等慰问品，并为每人发放了300元的慰问金，同时了解他们生产生活中存在的问题和困难，因人制定帮扶方案，帮助解决他们在住房、学习、生产等方面存在的实际问题。
2、今年“助残日”的活动主题是“关爱孤残儿童，让爱撒满人间”。5月10日，何周来理事长带领工作人员看望慰问了楼观聋哑学校、周至特殊教育学校的残疾孩子们，给他们购买了书包、笔、本子等学习用品，还给学校资助一些费用，用于改善孩子们的生活。孩子们用欢乐的歌声和纯真的笑脸表达出了他们的谢意和对生活的热爱。
3、4月24日，我会领导到马召初级中学慰问残疾学生李填坤。李填坤是我县马召初级中学九年级学生，身患进行性肌无力，行走困难。他自上初中以来病情不断加重，已无法行走，他的同学们看到这种情况，成立了“爱心小分队”，天天接送他上学，照顾他在学校的生活。何周来理事长当场送给李填坤同学慰问金3000元和轮椅一辆，了解其家庭生产生活状况后，并安排20xx年自强绿色行动项目进行帮扶。
李填坤和“爱心小分队”的同学们对领导的关怀表示感谢，并表示要努力学好知识，互助互爱，将爱心永远传递下去。
4、 5月15日上午，“助残日”当天，我们在县中心云塔广场组织了大型宣传义诊活动。我们邀请组织县人民医院、县残疾人康复中心、省新周精神病院和烈贞眼科医院的医务工作者、开展义诊和免费为残疾人检查身体活动。县残联全体工作人员将国家对残疾人的优惠政策、残联的主要业务，工作成绩和办事流程制作成展板、印制宣传彩页供大家学习了解，并进行现场宣传、咨询。通过医疗义诊、康复指导、政策讲解，发放宣传资料等形式将“助残日”活动推向高潮。活动中，为群众义诊服务50余人次，接待解答群众咨询100多人次，发放宣传单2000余份。
5、在“助残日”宣传咨询现场，我会还邀请了田志锋、张山社、辛力、付小青等周至书法名家为残疾人和过往群众义赠书法作品150余副。书法家挥毫泼墨，爱好者踊跃参与，气氛友好热烈。大家纷纷表示这样的活动很有意义，虽然累点但是非常值得。
6、为了宣传残疾人的先进事迹，鼓励更多的残疾人自强自立，脱贫致富，我会收集整理了四位残疾人脱贫典型和三位残疾人运动员的资料，请周至电视进行了专题采访报道，制作宣传视频，在周至电视台、县内公共大屏幕滚动播放。
马书锋为视力残疾人，自己开办按摩诊所，不断钻研按摩技术，在为群众解除病痛等的同时，改善了自己的生活状况，将一双儿女培养成材。他成功不忘回报社会，先后免费培训雷亚飞等百余名残疾人，接纳有工作需求的张辰晖等残疾人在他的诊所工作，解决他们的就业问题。朱周详虽然肢体残疾，但他多年来努力学习小吃经营技术，热情服务，诚信经营，得到广大群众认可，并在20xx年县政府举办的小吃大赛中获得银奖。他还积极参加公益活动，免费给环卫工人和福利院的老人送去元宵、粽子等小吃。李中州、梁选群身残志坚，分别在家电修理、皮革美容护理方面精益求精，通过努力，改善了自身的生活状况，为群众提供了优质的服务。董飞霞、高垒垒、李雨欣三位残疾人运动员自强不息、顽强拼搏，分别在国家级以上比赛中取得名次，为国争光。
通过宣传，展示了残疾人积极向上的精神风貌和自强自立的拼搏精神，让社会各界更加关心残疾人、更加关注残疾人事业。
7、“助残日”期间，我们根据日常残疾人需求登记信息，为200余名残疾人免费发放了轮椅、助听器、盲表等辅助器具，帮助残疾人解决生产生活中的实际问题,提高残疾人的生产生活能力，帮助他们更好的融入社会生活，共享社会物质文化成果。
今年“助残日”期间，我县结合工作实际，开展了形式多样的扶残助残活动，取得了较好的成效，受到了残疾人及亲属欢迎。在今后的工作中，我们将继续努力，使更多的残疾人得到实惠，使我县的残疾人事业更上一个台阶。
助残月活动总结(篇4)
今天是第**个国际残疾人日。为感恩社会，回报社会，浙江省残疾人联合会、浙江省残疾人基金会、嵊州市残疾人联合会等在省残疾人康复中心联合举行了爱心助残捐赠活动。
此次活动以“友爱倾情德乐颂 大爱甘霖残疾人”为主题，浙江德乐电器有限公司向省残疾人联合会、省残疾人福利基金会捐赠价值10万元的100台吸油烟机，并由省残疾人福利基金会发放给全省各地的残疾人公寓、康复中心及相关助残机构。
浙江德乐电器有限公司总经理王奎表示，残疾人是一个弱势群体，他们需要爱心和帮助，需要更多的支持与关心，虽然德乐是一家民营企业，但企业没有忘记回馈社会、关爱公益事业，这次活动公司精心挑选了100台德乐牌吸油烟机捐赠给他们，希望他们能自强自立，生活得更加美好。同时也希望其他企业和个人都能伸出友爱之手，奉献一片爱心，共同为社会公益事业的发展做一份贡献。
为感谢社会各界对残疾人事业的关心支持，省残疾人艺术团演员谢晓曼一家及残疾人书画家丁京华现场进行了才艺表演。
据悉，为支持残疾人事业，营造扶残助残的良好氛围，本次国际残疾人日期间，杭州海纳实业有限公司捐赠了价值150万元的`电动轮椅及残疾人专用靠垫，赠送给全省各地残疾人朋友，帮助行动不便的残疾人走出家门，感受外界的丰富多彩，体现企业的爱心和责任。
助残月活动总结(篇5)
世界因为有爱才美丽，因为有爱，心更美，人更美！
20xx年全国助残日大型公益活动昨天已经圆满结束了，累，并快乐着！在此，我代表xxxx幼儿园的全体患自闭症和智力障碍的宝贝们感谢所有支持、关心、关爱和帮助过和正在帮助着我们的爱心企业和爱心人士！谢谢！感谢您，祝福您！
为了这次活动，从五一节前我就开始准备，五一后就忙这一件事。也不知道自己一天在忙些什么，总是忙着......
在这里，我特别感谢以下爱心企业和个人：
当听说我们要做全国助残日活动的时候，xxxx药业有限公司的总经理xx马上就答应帮助我们的孩子，做一对一的帮扶。
去年xxxx第一次来幼儿园后，他们就一直在关心和帮助着我们这些宝贝。五四青年节这一天，xxxx的青年朋友在人力资源部经理xxx带领下再次来到了幼儿园，他们给孩子们带来了好吃的好玩的东西。而且，在那天，几个朋友还和孩子们比赛跳羊角球，他们为孩子们带来了精彩的节目。去年圣诞节，总经理xx带着他们的员工来幼儿园和孩子们一起过圣诞节，这是他们第一次走近这些宝贝。王总感触很深，当时就做了决定，要一直帮助我们这些宝贝！
是的，xxxx药业有限公司做到了！今年的助残日，也就是昨天，他们为我们捐赠21600元现金，捐赠了价值近30000元的钙片。现金主要用于幼儿园贫困家庭孩子的救助，钙片是给小朋友们补钙用的。
xx集团的xxx找到我，说要帮助我们幼儿园的孩子们，这，让我非常吃惊！到今天，我也不知道他们是怎么找到我的。刚刚我打电话问了一下联系我的xxx，她说xxx总经理是从她的一个朋友那里知道我的，我是她朋友的同学。
这些，真的是惊喜！
昨天，xx市xx实业（集团）有限公司的20多个员工在他们党委书记、监事会主席xxx的带领下来到了活动现场，并我们的宝贝们带来了1台投影仪及学习用品一批，总价值30000元的物资！
对于我们来说，让孩子们开心，保证孩子们的安全是前提。场地的问题，是首要的。想不到，我们门口的酒店，在五一前就被人家给订了，我们没法使用。五四青年节在xx那边参加活动，我遇到了xx策划总监xxx，当他听说我们没有场地的时候，他主动找我说，他们洋人街有很多地方可以用，金色大厅还有水上舞台都是很好的。我欣喜若狂：我们的宝贝们终于可以去大型舞台上展示自己了！我的第一个心愿实现了！同时，xx集团还免费给我们的孩子们提供午餐，免费让我们的宝贝们在洋人街玩耍。
昨天，我们的活动如期的在xx洋人街水上舞台举行。孩子们的表现很不错，大家都很兴奋，非常的开心。
关于本次活动，最最应该感谢的，是xx区残疾人联合，没有xxx理事长他们的支持和帮助，我们的活动是没法开展的。第一，xx区残联对爱心企业和爱心人士对患自闭症和智力障碍的孩子予以了高度的肯定，并提出要给他们以表彰，为了感谢爱心人士和爱心单位的善行，我们区残联主动提出要给扶残助残的单位授牌，给爱心人士颁发“爱心大使”的荣誉证书。同时，对于长期支持和帮助特殊儿童的大学生志愿者，区残联也予以了表彰，并给他们颁发“扶残助残优秀志愿者”的荣誉证书；第二，xx区残联在巴南区寻找家庭贫困的残疾儿童家庭，并予以救助。xxx和xx两位贫困孩子，得到了每月500元的救助款；第三，为了更好的保证孩子们的出行安全，我们区残联派车接送我们的孩子。
对于本次活动，xx区残疾人联合会也给予了我们大力的支持和帮助，当xx理事长知道我们的活动在南岸区举行，他也给我们幼儿园捐赠了10000元现金，以支持我们的活动和帮助我们的孩子。
xx市xx装饰设计有限公司的xx同志知道我们的助残日活动后，也主动为他们的宝贝们捐赠了5000元现金，我师父xxx也给我们的捐赠了2000元现金。
5月13日下午，xx实验小学的同学们在老师和家长的陪同下，来到了我们幼儿园，他们为我们的小朋友带来了精彩的节目，他们和我们的小朋友一起玩耍，同时，他们还为我们带来了我们每天都需要用的打印纸（孩子们的作业需要反复练习，我们的作业都是复印的，没有专门的习题和卷子这些），还有学习用品和孩子们喜欢的零食。
与此同时，xx中学也和我们建立了长期的联谊与帮扶关系，昨天，他们还为我们带来了节目，女生独唱《爱在天地间》。
当著名书法家xxx、xx、xxx等得知我们的助残日活动候，他们都很热情，要再次来看看我们的宝贝们，并在现场捐献了他们的墨宝，为孩子们送上了节日的礼物。
在这里，我们不得不提到大学生志愿者，来自于xxxx大学，xxxx学院，xxxx大学，xxxx大学，xxxx职业技术学院，xxxx大学还有xxxx大学的同学们。尤其是前面6所高校的志愿者们，他们非常的辛苦，每个志愿者陪伴和照顾一个我们幼儿园的孩子，那种辛苦与责任，是很难用语言来描述的。
在活动现场，各种状况都有。有的小朋友看到小卖铺就要去拿东西；有的看到车子就想去坐；有的小朋友一定要离开，要到处跑；有的小朋友为了不坐在位置上，一直不停的去上厕所；有的小朋友，出来时有鞋子，一会儿鞋子却不见了；有的小朋友忽然拉屎在裤子里了，流尿在裤子上了......
参加这一次活动的志愿者，除了工作人员，就都是一帮一的志愿者了。为了确保安全，我们把每个志愿者的电话、名字都一一登记，然后把每个孩子的名字和每个志愿者一一对应，力气大的男生负责调皮好动的孩子，每个组都有负责的老师，电话号码都一一对应。
即使是这样，昨天也出现了不少的问题，有少数志愿者的电话号码掉了位，有少数志愿者的电话打不通，老师们就围着孩子们转。我们的孩子都是穿着校服出去的，只要有孩子离开我们的视线，马上就有老师和工作人员“拦截”。昨天，我们幼儿园的40多个教职员工都参加了这次活动。
是的，这样的机会是很难得的。
本来，我们是计划把那几个最调皮很难管的宝贝们留在幼儿园的。想想，既然是孩子们的节日，而且，是大型活动，我们还是应该给孩子们机会，让每个孩子都能感受到这样的氛围。
于是，顶着重重压力，最后，我还是决定让每个孩子都出现在活动现场。同时，我们的活动安排是每一个宝贝都能上台表演节目。
很遗憾，由于孩子们的状况百出，最后，我们的车子到达洋人街已经九点了，加上分配志愿者和学生，做一帮一耽误了很多时间，我们的活动，本来计划九点半开始，最终却只能在十点开始。由于时间关系，昨天我们取消了2个节目，一个是大合唱《熊猫咪咪》，一个是幼儿广播体操，所以，有部分孩子没能到舞台上去表演，很遗憾。
虽然中途有志愿者以上厕所为由离开，也有志愿者把孩子交给老师后不声不响的离开的，但昨天，没有一个出一点点问题，尤其是安全问题。就这一点，已经让我非常欣慰了！
孩子们的表现，昨天，是非常棒的！
舞台上的他们，真的很棒！不怯场，非常有舞台经验的他们，能很好的接受掌声了。
活动在12：30结束。部分孩子先回幼儿园了，大班的孩子，由于车子没到，去坐了小火车。本来是打算在洋人街玩半天的，但因为天气的原因，我们不得不取消了这一活动，有些遗憾。
本次活动能顺利举行，我们要特别感谢巴南区残联，感谢大学生志愿者朋友们！尤其是几所高校的大学生志愿者负责人，他们为了这次活动，来幼儿园开会讨论活动的事情，就好几次，到现场查看场地，送音乐去洋人街，第二天早上很早就去美心洋人街布置场地等等......
同时，我也要感谢我们幼儿园的老师们，他们不仅要给孩子们编排节目，还要完成每天的教学任务，还要安排本次的日程与细节，包括志愿者与学生的对接与分工，等等。
5月12日晚上，xx、xxx、xxx还有几个老师，做第二天的准备工作到12点多，xxx老师是凌晨3点才休息的，我是4点半从办公室出发回家的。
有人说我很厉害，如此大型的活动，一个人就可以做出来。不是的，我只是一个总导演而已。真正能干的，不是我，而是我的老师们！能干的人不是我，而是我身边默默支持和帮助着我的大学生志愿者朋友和支持着我的师兄师姐师傅及其他好朋友们！
20xx年全国助残日活动已经顺利结束，活动虽然结束了，但爱的接力，才刚刚开始。我相信，当大家认识和了解了这些宝贝后，会有越来越多的爱心企业和爱心人士加入我们这个爱心队伍的。
世界因为爱而美丽。我相信，孩子们的世界会越来越美！
明天是全国助残日，在这里，我要祝福我的宝贝们：节日快乐！天天开心！
助残月活动总结(篇6)
1、爱心的力量
5月16日是全国助残日。我们要伸出援助之手，为残疾人献出一份爱心。
不要小看残疾人，他们当中有很多人比正常人还要坚强。海伦凯勒就是这样，虽然听不到、看不见、不能够说话，但她用自己坚强的信念创作了许多优秀的作品。“我要把别人眼睛所看到的光明当做我的太阳，把别人耳朵听见的音乐当做我的交响乐，把别人嘴角的微笑当做我的幸福……”除海伦凯勒外，还有很多的残疾人成就了伟大的事业，比如霍金、贝多芬、张海迪……他们都是值得我们尊重和敬佩的人。他们没有我们正常人行动方便，可他们坚强的信念、坚韧的意志和持之以恒为理想奋斗的故事让我们为之感动。在我们身边，也有一些身体上有残疾的人，他们有的行动不便、有的生活困难，他们多么渴望能像正常人一样自由自在的生活和学习。助残日就要到了，我们要献出一份爱心，为他们做一点事情，有的同学主动帮助身体不便的同学上学、放学，还有的同学拿出自己的零用钱为残疾人捐款，虽然我们能做的非常有限，但是我们要让他们知道，你们并不孤独，有无数颗心在守护着他们，永远、永远……
2、“爱心助残”捐助活动
在全国助残日之际，太原市迎泽区新西小学开展了“爱心助残”捐助活动。全校学生都省出平时买文具，买零食的零花钱捐助残疾人。
我们都是健全人，拥有健康的体魄，而那些残疾人，因为身体的缺陷，不能像我们一样健康、活泼的成长。同学们总想尽自己一份微薄的力量，去帮助那些需要帮助的残疾人。
通过“爱心助残”活动，同学们懂得了不应该只会接受别人的爱，还应该学会去关爱别人，帮助别人，共同建设和谐校园。
3、帮助残疾人
星期天，我和蒋博海来到天骄华庭小区，我们一直玩《愤怒的小鸟》玩啊，玩啊，突然我们在外面玩的时后看见一位残疾人她的双目失明她好像要过马路一样。我们跑到老奶奶身边说：老奶奶您是不是要过马路？老奶奶说：“是我要过马路“，然后我们俩就一起把老奶奶扶过马路。老奶奶过了马路之后，一直对我们说谢谢，我们说：“不客气，这是我们少先队员应该做的。”
助人为乐真是一件让我和蒋博海开心的事！
4、助残
那好象是10月中旬，阴暗的天空下，人们都急匆匆地走在大街上。似乎谁也没有看见，一位30岁左右的残疾人正吃力地摇着轮椅，没有人把他放在眼里，没有人愿意帮助他一下，只是低着头，走，飞快地走，在他们眼中，似乎只有自己……
转眼之间，乌云滚滚，雷声大作，人们的脚步又一次放快，但轮椅行驶的速度却愈加缓慢，周围人的冷漠引起了残疾人的信念，他咬着牙，豆大的汗珠从他的额头上落下，在他的眼神里，有坚定二字，再怎么困难，也要回到家里。
往远处望望，隐隐约约地看见两个矮小的身影，他们越走越近，可以清楚地看见他们胸前的红领巾。原来，是两个少先队员。他们离这一条街道越来越近，对残疾人的身躯也越来越熟悉。
只见他们两嘀咕了一小会儿，就跑的到这位残疾人的轮椅边，想他询问了地址以后，就用自己那没有多大力气的双手吃力地推起轮椅来……这无疑是在恶劣的时候出现的天使，就是“及时雨”……
一路上，没有人说话，残疾人士打断了这种寂静，问到：“你们是哪个学校的，叫什么名字？这么懂事，回头我给你们学校送表扬信去吧……”少先队员脱扣而出：“我们是‘好人好事’学校的”我们共同的名字叫‘少先队员’，表扬信就往少先队总队区送吧！”叔叔非懂似懂地点点头，没有人再说话，一路寂静，一路颠簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，两人转身冲向了暴风雨之中，在如此阴暗的天气里，仍然可以见到两人明显的身影……
助残月活动总结(篇7)
今年5月20日是第xx次法定“全国助残日”，其主题是“保障残疾人权益，共建和谐社会”。根据国务院残工委、省残工委等部门《关于开展第xx次“全国助残日”活动的通知》(残工委[2007]2号)的要求，我市围绕主题，多形式、多渠道、多层次和多角度的开展助残活动，取得显著成效。
一、携手奉献，共创和谐
在第xx个法定的“全国助残日”即将到来之际，根据省残工委[2007]2号《关于开展第xx次“全国助残日”活动的通知》的文件精神，临海市残联与市慈善总会于4月20日，在市残疾人康复抚养托管中心开展轮椅车赠送活动。活动的主题是“携手奉献，共创和谐”，此次活动也是临海市“全国助残日”的系列活动之一。
出席本次活动的领导和人员有：中共临海市委副书记赵益春;台州市残疾人联合会副理事长陈其跃;中共临海市委常委、临海市人民政府副市长杨政;临海市政协副主席、残联理事长王文君;临海市慈善总会专职副会长、市民政局副局长李爱俭;临海市残联副理事长陈选智以及市残联全体工作人员和部分镇(街道)残联理事长和肢体残疾人。
本次活动市残联与慈善总会与一年前就开始筹划，并共同出资10万元购买了500辆手推轮椅车。当天下午，我们先给部分镇(街道)的肢体残疾人赠送了205辆轮椅车，剩下的275辆轮椅车我们将在4月23—24日陆续发放给各镇(街道)的肢体残疾人。
在赠送活动上，中共临海市委副书记赵益春作了重要讲话。他说：“残疾人是我们这个社会的特殊群体、困难群体和弱势群体，他们有着常人难以想象的痛苦和艰辛。我希望各级各部门都要带着深厚的感情、满腔的热情和真挚的爱心，为广大的残疾人朋友诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，把党和政府的温暖送到他们的心坎上。人们常说“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，助残活动不仅是中华民族的传统美德，也是人道主义和构建社会主义和谐社会的本质要求，市委、市政府也将一如既往的关心和帮助残疾人朋友，并将动员全社会力量，进一步做好助残工作。”
二、健康快车，助你康复
为全面构建和谐临海，加快推动残疾人“人人享有康复服务”的目标。在“全国助残日”即将到来之际，台州市残联会同临海市残联组织了医务人员进行“健康快车，助你康复”活动。
4月26日，台州市残联副理事长许江峰、康复部主任陈文珠亲自带领台州医院和大田卫生院的医生以及临海市残联康复指导站的.同志带着拐杖、助行器和药品到贫困残疾人家庭进行康复指导，并结合残疾人的致残原因和康复情况进行调研。
三、走访慰问，奉献爱心
5月17日上午，临海市政协副主席、残联理事长王文君同志和残联其他领导一起，带着慰问品和慰问金，走访慰问贫困残疾人，为他们送上节日的问候。
王文君等领导一行首先来到残疾人徐华长家。徐华长是小芝镇乌石头村人，脊柱移位虽做了手术，但还多次复发，不能干体力活，其儿子17岁，智力残，女儿7岁患脑瘫，家庭生活全靠其妻毛荷女做杂工维持，生活十分困难。毛荷女接过王文君理事长送来的1800元钱，激动得流出眼泪，连声说：“谢谢政府对我一家的照顾”。随后王文君理事长等一行又来到残疾人王志平电器修理部，为其送上5000元，创业扶持金。同时，还慰问了王笑笑和黄玲敏两位重度残疾姑娘，分别送上慰问金1800元和800元。
四、文化助残献爱心，志愿服务促和谐
临海市残联、台州学院物电学院和中国铁通临海分公司等单位领导和青年志愿服务队来到聋哑学校，举行“文化助残献爱心，志愿服务促和谐”为主题的系列活动。活动内容包括：“爱心捐助”、“扶残助学”、“科技助残”、“爱心赠刊”、“爱心赠书”等。
5月17日下午，临海市残联、台州学院物电学院和中国铁通临海分公司，在临海市聋哑学校举行了简短而隆重的捐赠仪式。临海市残联赠送给该校20000元慰问金和铅笔、橡皮擦等学习用品，中国铁通临海分公司赠送给该校毛巾等生活用品，台州学院物电学院向该校捐赠了学习用品和体育活动用品，同时与该校两名聋哑孩子建立长期资助关系。台州学院物电学院青年志愿者服务队队员与聋哑学校的孩子们一起，进行放风筝、打篮球、打乒乓球及剪纸等活动，并共同在横幅上写下各自对未来的美好期冀和祝愿，让孩子们开心不已。 台州学院物电学院学生党支部和青年志愿者服务队开展系列助残献爱心活动，目的是让聋哑儿童真正感受到，快乐和温暖离他们很近，爱就在他们的身边。
五、保障残疾人权益、共建和谐社会
5月14日上午，临海市残联以"保障残疾人权益，共建和谐社会"为主题，在市职技能培训中心举办残疾人就业现场招聘活动，来自我市的亚东特种电缆料厂、威特机械有限公司、泰荣服饰有限公司、强盛金属制品厂、钧和鞋艺有限公司、恒丰五金塑料配件厂、绿叶金属制品有限公司、振业丝绸漂染有限公司等8家企业应邀参加了本次现场招聘活动。招聘会现场出现火爆场景，共计256名残疾人前来应聘，双向谈妥就业意向128名，现场落实岗位并签订劳动合同56名。活动现场还开设了法律法规政策咨询、权益维护案件受理和心理辅导等项目。 为了给予残疾人精神慰藉、心理援助，临海市文明办、心理协会、残联携手建立临海市残疾人心理辅导站，开展残疾人心理咨询活动。并在14日上午举行了咨询站的挂牌仪式。
助残月活动总结(篇8)
5月17日是第十九个法定“全国助残日”。为更好落实《平度市委平度市人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》，根据平度教育体育局《关于在全市中小学校开展“爱心助残”活动的通知》要求，我校开展了“爱心助残”活动。现将有关工作总结如下：
一、活动主题
“关爱残疾孩子，发展特殊教育”
二、活动对象
全校在校学生
三、活动意义
围绕第十九个“全国助残日”，组织和开展好“爱心助残”活动，对加强学生尊重残疾人、关爱残疾人的思想教育，激励残疾学生自强、自立、自尊、自爱，努力培育扶残助残风尚，提高全民助残意识，营造理解、重视、支持特殊教育的良好氛围和社会风尚，构建和谐、文明、进步的社会环境具有重要意义。
四、主要活动内容
1.开展爱心助残扶残宣传活动。一是利用黑板报、宣传栏等宣传工具开展宣传活动，深入宣传党和政府为加快发展特殊教育而采取的政策、措施和取得的成效，宣传《义务教育法》、《残疾人保障法》和《残疾人教育条例》等法律法规。二是利用升国旗仪式，对广大师生进行平等共享及人道主义思想教育，倡议为残疾学生献爱心、办实事；三是在校园内悬挂第十九次“全国助残日”宣传标语，营造关心、支持特教事业的舆论氛围。
2.开展主题班会活动。学校以各班级为单位组织了一次主题班会，在师生中开展了“发扬人道主义精神，发展残疾人事业”、“理解、尊重、关心、帮助残疾人”主题教育活动。
3.开展爱心助残捐助活动。各班根据实际情况和学生家庭经济状况，本着“自主、自愿”的原则，精心策划、组织好“爱心捐助”活动，在广大学生中积极倡导“少吃一份零食、奉献一片爱心”，把节省下来的学习和生活用品捐赠给贫困残疾儿童，帮助他们和正常儿童一样平等共享教育
4.做好调查摸底工作。学校对辖区内未入学残疾少年的进行调查摸底工作，并采取切实措施让残疾少年在本校随班就读，确保残疾少年能够接受义务教育。
助残月活动总结(篇9)
一、领导重视，组织机构健全
本次活动的主题是红领巾助残、手拉手情系残疾人小伙伴。我校希望通过此次活动，能够培养学生热爱生活、顽强拼搏、坚韧不拔的进取精神和高尚情操;同时也希望学生们能在帮助残疾人的过程中，培育他们关心他人、尊重他人、扶助弱者的爱心，努力营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的和谐校园。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残月活动给予了高度重视，专门召开了领导班子会议，要求此次活动各师生给予大力配合，认真组织，抓紧落实，确保活动做到有计划，有秩序，有成效。学校了使这次活动能够开展的有意义，效果到位，给班主任开会，布置任务。要求班主任从思想意识上要不糊弄，不走形式，并将此次活动和班主任工作量化考核挂钩。
二、活动内容丰富多彩
我校开展了以下活动：
1、组织一次以助残日为主题的升旗仪式
2、每班开一次以助残日为主题的班队会
3、悬挂一幅助残日宣传口号
4、每小学根据自己班级实际情况开展有特色的活动
三、活动开展有序，效果显著
1、我校组织了关爱残疾人的升旗仪式，在仪式上学校向广大师生发出呼吁。号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传，以让更多的同学了解残疾人，关心残疾人，宣传活动在学生群中引起极大反响。
2、我校广大师生积极参与主题班会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。通过介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解中国6000万残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。学校领导分别到所负责的年级和班级观摩。在观摩中，领导们都对学生积极参与此次活动的积极性给予了很高的评价和殷切希望。同时号召大家在参加活动的同时也要重视学习，不要忘了自己学生的身份，更好的为国家、为社会的建设和发展添砖加瓦。
通过此次活动,不仅向学生大力弘扬了人道主义思想，同时也树立扶残助残的校园风尚。为我们学生树立更好的为人民,为社会服务的思想打开了新的篇章。
通过以上开展的一系列活动，使我校的师生更多地了解了弱势群体，了解残疾学生的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为学生营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围，使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。
服务群众活动总结十三篇
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服务群众活动总结(篇1)
三一文库（工作总结
根据办公室的统一部署，本人严格按照办公室《关于开展“服务渔民，提高群众满意度”活动的通知》和《关于印发
此次调查活动走访渔民数量较多，我与其他同志逐户对辖区内的专业渔民进行了走访。由于渔民生产生活的特殊性，很多渔民在生活中没有一定的规律，在走访过程中往往找不到调查对象。针对这一特点，我和中队全体人员一致认为，我们必须与走访当事人进行交谈，把办公室领导对湖区渔民的关心送到每一户渔民家中；有的渔民我们走访了
四、五次才能见到本人，对此，本人毫无怨言，始终做到耐心、细致的走访工作。
湖区渔民高度评价办公室此次活动，在走访过程中，有许多老渔民对我们说，他们在洪泽湖生活了一辈子，从来没有哪个单位、哪位领导能到他们家中与他们面对面进行交流的，还能虚心征求他们的意见、倾听他们的心里话。在参观过程中，我的体会是：只要我们用真诚的心和渔民交谈，渔民就会把我们当作亲人。
我们平时在工作存在这样或者那样的不足，渔民能够及时给我们指出来，有的渔民对办公室政策理解不透彻，经过我们走访交流后，能够理解办公室的有关文件精神，知道有关政策出台，不能只考虑某个水域的小利益，应该站在洪泽湖这一大局来看待问题，知道管好洪泽湖是为了全体渔民的利益的。
很多渔民和村干部向我们提出了不同的意见和建议，我可以虚心接受。对工作中确实存在的问题，我能够及时予以改正，对于许多有益的建议，做到消化吸收，并贯彻到日常工作来，切实让渔民感受到我们接纳他们意见的诚意。通过此次活动使我认识到：
只要能把渔民当做自己的亲人那样来看待，就没有解决不了的问题，渔民就不会对我们的工作不支持、不配合，渔民就会积极参与到湖区管理中来。
服务群众活动总结(篇2)
在我们的社会中，组织和开展各种形式的服务群众活动已经成了一种重要的社会现象，也是促进社会和谐发展的重要推动力之一。本文将围绕“服务群众活动总结”这一主题展开讨论，旨在深入探究服务群众活动的意义、内容、形式和实践中所面临的问题和困难等问题，从而为今后的服务群众活动做出更具体、更生动、更丰富的总结。
一、服务群众活动的意义
服务群众活动是一种以为民服务为宗旨的公益性活动，是中华民族优良传统的具体体现。它的意义在于：一是增强全体公民的主人翁意识和服务意识，提高他们的责任感和使命感；二是增进人与人之间的和谐关系，营造和谐社会；三是推动社会进步，促进经济发展和构建和谐社会的建设。
二、服务群众活动的内容
服务群众活动的内容主要包括：社区服务、扶贫助困、教育文化、环境保护、健康医疗、灾害救援、农村建设等方面。这些活动都是有针对性的，能够切实解决人们生活和工作中存在的困难和问题，强化社会的凝聚力和稳定性。
三、服务群众活动的形式
服务群众活动的形式可以多种多样，一般包括捐款捐物、义务劳动、文艺演出、义教活动、慰问困难群众、志愿者服务等多个方面。其中，志愿者服务是一种在社会各个领域均可进行的形式，不但可以使每个人参与到服务群众的行动中来，促进全社会的参与和共建，而且是实现“以人为本”原则的最好途径。
四、服务群众活动中面临的问题和困难
随着社会的不断发展，服务群众活动也存在一些面临的问题和困难，包括：一是社会诚信缺失，导致一些捐款捐物并不到位，志愿者行为不规范，对活动的影响较大；二是人力资源不足，导致一些群众活动难以进行，活动效果不佳；三是资金问题，有些社会群众活动因为资金问题无法进行，活动开展受到了限制。
结语
服务群众活动的重要性日益凸显，所有相关机构和个人都应该秉持着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念，争取更多优秀的志愿者队伍参与到服务群众活动中来，为加快推进中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴而共同努力。
服务群众活动总结(篇3)
（2012年11月22日）
为认真贯彻落实自治区、州委的决策部署及“各级干部赴基层转变作风服务群众活动”的工作要求，以服务群众维护稳定为主要职责积极开展各项工作，取得了较显著的成绩，现做如下总结：
一、思想政治方面
作为工作组组长，首先积极主动地学习和领会自治区第八次党代会精神、自治州第九次党代会精神和自治区党委有关本次活动的各类文件精神，学习工作队印发的国家领导的有关文章，进一步提升了自己政治理论水平。要带头提高思想认识，把转变作风、服务群众作为一项重大政治任务，作为党的根本宗旨的集中体现。带头转变作风，带头深入群众，带头宣传群众，轻型车辆、竹简决不扰民，服务群众不增加负担。
在民族宗教问题上，我们态度明确，立场坚定。我们敢于带头，勇于担当。我们要旗帜鲜明，坚持在第一线工作。要怀着深厚的感情，做好困难群众工作，尽力解决他们最直接、最现实的问题。结合实际，专门制定了工作生活制度，进一步规范工作组的工作生活，更加严明政治工作纪律，保证了工作效率，确保了自治州工作组良好的形象。
我和四名队员没有任何违纪和不良行为。
二、工作方面
工作组到阿克陶以后我以基层工作就要敢于吃苦，甘于奉献的精神，带领组员积极主动地边做边学后，逐渐理清了工作思路，明晰了工作流程，按照本职工作要求，以服务群众维护稳定为主要职责顺利开展了各项工作，认真负责地完成各项任务。
（1） 我们要把维护稳定作为一项艰巨的任务。
1、走访慰问方面。通过与基层干部群众广泛座谈交流，围绕“服务基层、服务群众、服务发展”广泛征求意见建议，对基层反映的主要问题和矛盾，及时反映上级并积极协助解决。要求每位工作队干部每月到联系村走访农户100余户，把困难户、老党员、老村干部、流动户、信访户等作为走访的重点，认真做好民情日记。
目前为止入户走访2200余户次，走访群众7000余人次，开展集中宣讲15次，参加人数达9800多人,。截至共帮助贫困户96户，送去慰问面粉83袋、清油480公斤，学生用品1500元，总价值约为11000余远。
2、巡逻维稳方面。充分发挥基层党组织和工作队在维护社会稳定中的作用，围绕“大事不出乡、小事不出村”的目标，把影响稳定的人和事排查清楚，全力维护社会稳定。在开展集中整治工作中，重点抓好出租房屋和流动人口管理工作、整治治安乱点工作，依法做好宗教管理工作，确保维稳各项目标、任务的全面落实。
玉麦乡党组织和下派干部把深入摸排贯穿始终。认真开展干部转变作风服务群众、维护稳定活动，扎实开展反恐严打斗争，严厉打击三股势力，努力创设和谐稳定的社会环境。据统计，开展活动以来，我们工作队与各村及有关人员集中开展排查流动人口、出租房屋6次，出动工作人员1542余人次，清查流动人口12762余人次，出租房屋11间。
配合乡党委、**对流动人口实行跟踪管理，严格落实外来、外出人员报告登记制度，加强控制，目前为止全乡外出人员达978名，外出反乡96名，外来人员146名，去向不明人员6名；对有危害社会迹象、现实表现差、抵触情绪大、行动诡秘人员，采取有利措施进行了管空，保证这个群体始终在基层组织的视线范围内活动。
3、重点人员的管控方面；玉麦乡重点人员有53人，8个分流解脱人员。我们的团队通过召开座谈会、走访调查、面对面教育等方式，加强了对他们的管理。目前全乡所了解的重点管控户数105人，重点工作户数103，国保涉案人员19，信访重点人员18，刑释解教人员101，“三无人员”8，没有教讲经资格，非法从事教讲经人员1人，布维31人，具有一定**知识的非宗教教职人员102人，因各种原因被处理过的宗教人士8人，穿戴“吉里巴甫”服饰人员12人，蒙面妇女1人。
4、民生服务方面。深入居民群众中间开展“送温暖、送政策、送健康、送文化”活动，实现与群众之间的“零距离”沟通，工作队干部赴已经能够完全融入玉麦乡工作，并作为玉麦乡一员，及时解决群众生产生活中遇到的各类困难和问题。
由于历史原因和经济发展制约，玉麦乡一直是信访问题较为突出的乡，如：土地纠纷、宅基地拆迁及就业安置等，仍在有越级上访和群体性上访的问题隐患。目前,共排查矛盾纠纷100多件，已化解矛盾纠纷100多件，受理信访案件16件，解决14件，2件目前正在解决中。
5、宗教事务管理方面；在宗教活动中，严格要求宗教人士按照《克州讲经管理办法》的内容讲经，工作队干部始终保持清醒头脑，充分认识到反**斗争形式的严峻警惕性，积极深入基层摸底了解情况。开展以遏制“非法宗教活动、非法宣传品、非法网络传播”为主的“三非”治理活动组织人员在一些有可能制作、传播非法宣传品和非法宗教、反动信息的经营场所进行了反复检查。截至目前，共查处非法光盘39张、卡片13张、图书11本。
斋月期间，工作队严格按照“四知四清四掌握”工作机制进行走访，加强了斋月期间宗教事务管理。在学生放暑假期间，不得私设地下教经点，不得将子女送到异地学经，不得送到具有一定**知识的非宗教教职人员处学经。
6、基层组织建设方面。专案组积极帮助村级组织明确发展思路，认真分析了村级体经济在地方发展中的优势和制约因素。经过一段时间工作后，我们发现玉麦乡个别村存在村委会领导班子组织能力不强、小队长因待遇低导致工作积极性差、民兵队伍纪律涣散问题，我组采取以下措施：
7做好衔接工作，确保有序推进。“两查一打”专项活动“十八大”召开期间安全稳定重要组成部分。我们与克州工作组、阿克陶县驻村干部组成联合工作组，结合全乡集中整治工作、维稳工作需要，及时协助该乡建立健全各项工作制度，逐人落实防范责任，明确了职责，强化了管理。
各村、各单位需切实把组织开展“两查一打”专项活动纳入村级日常管理的重要议事日程。对排查出来的矛盾纠纷、苗头隐患和突出问题，要按照“一村一表、一事一表”的要求，逐一登记造册，逐一建档备案。
（二）基层基础建设
1、加强乡村干部培训。
2、加强民兵队伍建设。
三。建议每月增加对村干部和男女队长的补贴。
（三）克服困难全力投入工作。
克服交通困难。我们驻地离县城4公里，离所负责乡村20多公里，而且乡交通不便，为了便于开展服务群众维护稳定工作，本人自己的私家车用于工作。
克服伙食困难。因我组所在乡里没有食堂，伙食无法保障，动员组员自费购置了厨房用品（煤气灶、锅碗、洗衣机等，花费约3000余元）。考虑到阿克陶县物价较高，肉菜价也居高不下，发挥自力更生的精神利用休息时间开垦驻地周围的荒地，种植蔬菜，既保障了蔬菜**，又节省了开支。
总之，我组紧紧围绕“两个全面、四个千方百计、四个确保”开展工作，通过“听民声、察民意、知民情、解民忧、暖民心”活动，大幅降低影响稳定的因素，解决群众反映强烈的热点难点问题。
通过认真负责的履行自己的职责，开展了一系列服务群众维护稳定工作，截止目前所驻乡村未发生过影响稳定的刑事治安事件、非法讲教经活动或其他活动，以优异的工作成绩迎接了党的十八大胜利召开。
服务群众活动总结(篇4)
冀中职业学院“体验省情，服务群众”活动阶段性总结
“体验省情、服务群众”主题实践活动是2012年省委教育工委组织开展的一项重大活动，目的是促进青年教师积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在服务基层的过程中接受教育，为建设“经济强省，和谐河北”做出贡献。我院认真贯彻省教育工委的指示精神，成立了专门的工作领导小组，各科室配合，积极准备。组建的5支实践小分队陆续深入农村开展调研，以心理咨询、家庭教育、文明村风、法制教育、社会调查等活动为载体，关注民生、服务群众，取得了显著成效。
以下是我们现阶段的工作总结
一、参加活动人员情况
我院的“体验省情，服务群众”活动分三期举行，每期10天，有65名青年教师参加，参加率达到了100%。
2、 主题活动的基本情况和特点
学院党委书记任振焦同志、学院副院长李跃生同志亲自带队到定州市大鹿庄镇寺市邑村开展主题实践活动。实践活动的三个阶段各有侧重，活动内容深入。目前，活动已进行了两期。
活动的第一阶段是实践队为村民精心准备的艺术表演的序幕。气势恢弘的《长江之歌》、赞美幸福生活的《越来越好》、饱含深情的诗朗诵、青春跃动的现代街舞、婀娜多姿的民族舞蹈、激情四射的器乐演奏等节目精彩纷呈，内容贴近农村，贴近生活。演出结束后，实践小分队队员分成几组深入农户进行了走访，和老百姓亲切交谈，基本了解了寺市邑村的村民生活现状、农业发展情况和当地的教育现状。
队员们与村民们进行了面对面的交流，并详细记录了问卷中要收集的数据。同时，将印制的《农村法律知识一本通》送给村民，解答受访农户心里的疑惑，受到村民的欢迎。
第二期活动中，实践小分队分成几组，在村干部的带领下继续深入农家，就农村外出务工、留守儿童生活及受教育状况等热点问题进行调研。队员们为村民设计制作了“修身铸德”宣传文化专栏，举办了家庭教育、形势政策教育和文明村风讲座。
我院教师何霞针对青春期孩子的教育问题为村民们进行了详尽的讲解，让家长们了解了孩子叛逆行为的成因，明白了教育孩子存在的误区；杨伟兰、任瑞娟、张爱华三位老师从不同角度诠释了改革开放30周年农村发生的翻天覆地的变化。讲解深入浅出，通俗易懂，使村民切切实实地感受到党和国家的好政策给农村农民带来的巨大实惠，对如何教育孩子也有了更科学的认识。院党委书记任振焦坐到了村民中间，以拉家常的方式和他们促膝交谈，用朴实而生动的语言就如何培养孩子健康成才的问题为村民们释疑解惑。
他所讲的“家长要重点教育孩子学会做人、学会生活”，“从小事、平凡事做起”，“培养文明习惯和良好品德”的观点得到了村民的高度赞许。任书记还就建立幸福和谐的家庭谈了自己的见解。
活动结束后，我院各实践小组对相关数据进行了总结、录入和分类，并撰写了专题实践研究报告。
三、主题实践活动经验
1学院领导高度重视和亲自参与，为主题实践活动提供了坚实的组织基础和高度的协调灵活性。
2、充分调动起优秀师生的专业优势，对完成主题实践中的调研问卷设计、入户调研、专业知识讲座、撰写高质量的调研报告等方面起到了良好的保障作用。
三。活动内容贴近实际，贴近农民生活；活动形式通俗易懂，深受群众喜爱，保证了活动的有效性。
四、活动中的差距和不足
1、就考察、走访、调研中存在的问题仅仅停留在了调查报告的层面，需要进一步研究、做可行性分析，从而就所发现的问题提出解决思路和方案，真正帮助农村解决实际问题。
五、意见和建议
主题实践活动时间较短，需要日后的工作延续。
通过这次活动，我院青年教师亲身体验了农村生活，对“三农”有了更深的了解。我院师生在实践活动中表现出踏实肯干的工作作风和严谨认真的工作态度，得到了寺石市邑村村民的一致好评。广大青年教师在这次活动中受益匪浅，表示以后要更好的教书育人，不断不提高自身实践学习能力，为社会主义新农村建设奉献一份光和热。
冀中职业学院
二〇一二年八月十四日
服务群众活动总结(篇5)
自开展各级干部赴基层转变作风服务群众活动以来，在xx党委、**的精心组织和社区干部的积极参与下，我社区干部赴基层转变作风服务群众活动各项工作扎实有序进行，干部走访全覆盖，理论学习出成绩，民生服务显实效，干部作风有转变，活动受到广大群众的响应与好评。为深入开展好第二阶段的各项活动，xx社区认真开展“三项活动”，确保活动扎实开展出成效。
一、工作目标：
为全面贯彻落实《xx开展干部赴基层转变作风服务群众活动》的精神，进一步巩固xx“长治久安大宣教”活动成果，推进“创先争优”和“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动进一步展开，切实改善党群、干群及社区干部与居民这三者关系，不断增强社区干部全心全意为人民服务的宗旨意识，结合长治久安大宣教活动，积极做好改善民生、化解社会矛盾和排查纠纷、等方面工作，突出坚持民生优先、群众第
1、 对基层推进干部作风转变、服务群众、深化宣传教育活动成果长治久安具有重要意义。
二、成效突出
一是认真开展“入民院、听民声、访民意”活动。积极向群众收集意见、建议，从群众最关心、最直接、最突出的问题入手，以为民办好事、实事为主要内容，紧紧围绕教育、就业、医疗卫生、住房、民政低保、基础建设等方面广泛倾听民声、集纳民智、体现民意。
二是积极开展“批评与自我批评”活动。组织社区干部开展大讨论《转变作风服务群众，我该怎么办》开展批评与自我批评活动，认真撰写个人剖析材料，深刻剖析自身存在的问题；同时，班子成员之间和个人之间相互“找茬”，对干部存在的问题深刻剖析，查找根源。
三是精心组织开展“民生服务周”活动。于驻社区联系点干部共同走访慰问贫困户，截至目前为18户平困户进行了慰问，为每户送去了清油、面粉共计1200元，让群众感受党的关怀；为人民群众解决矛盾纠纷，和谐邻里关系。通过开展民生服务活动，切实将群众的小难题、小纠纷、小信访、群众反映突出的热点难点问题，解决在基层、解决在一线。
四是深入开展“创先争优”活动。及时将党务、政务、财务、党员承诺“四公开”广泛接受群众的监督，鼓励群众对社区的工作提出意见建议。同时，不定期向被采访者发放问卷，了解群众的意见和满意度。
不定期举行不同层次的座谈会，倾听群众呼声，及时发现问题。定期落实领导对干部工作态度和完成情况的点评。社区主要领导定期召开总结会，总结经验，检查处理不足，确保问题迅速有效整改。
同时，开展“谈心活动”，社区主要领导与班子成员之间，社区干部与干部之间进行谈心交流，指出其在工作、学习、生活中存在的问题，帮助干部发现不足，并制定计划及时整改
三、整改方向
1、加强理论学习。要把理论学习贯穿于各项工作中，始终坚持学习邓小平理论和“****”重要思想，全面落实科学发展观，坚持理论联系实际，不断提高自己的综合素质，提高为人民服务的本领，牢固树立坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立崇高的宗旨意识。
2、不断创新工作方式方法。我们要改变过去对工作不认真的态度，进一步增强创新意识。要结合自身工作的特点，认真总结经验，解放思想，深入研究，积极探索新的工作思路，不断改进工作方式方法，使工作提高到一个新的层次。
3、要进一步改进工作作风。要认真对待自己的工作，积极投入转变干部作风服务群众活动中，要明确为什么要查摆问题，要明确查摆什么问题，要认真剖析根源明确整改方向，落实责任追究制度，力求切实改变工作作风。求真务实，树立社区干部的良好形象。
由于xx社区经费严重不足，在一定程度上制约和阻碍了为民服务活动的开展。今后我们决心虚心向先进单位学习，以服务群众为新举措、新发展、新面貌、新业绩，做好各项工作，唱好主旋律，带领xx社区职工认真学习贯彻十七大精神，与时俱进，开拓创新，努力开创xx社区为民服务工作的新局面。
五、下周计划：
全面贯彻落实党的十七届六中全会、自治区第八次党代会和地县两级全委会会议精神，以工作作风明显转变、工作效能显著提高为目标，着力解决干部职工宗旨观念不牢、服务群众能力不高、责任意识不强、工作执行力不强、工作效率不高、遵守纪律不严、精神状态不振等突出问题，切实提**部队伍的整体素质，推动各项工作落到实处，为迎接“十八大”的胜利召开提供有力的群众基础和作风纪律保证。
服务群众活动总结(篇6)
水库管理处“服务群众”活动总结
为落实深入开展创先争优第二阶段活动和做好服务群众工作，帮助解决实际问题，根据局党委《关于深入开展创先争优活动的实施意见》文件精神，我管理处结合本单位实际，大力开展了“服务群众”活动。
一、把“四必问”作为服务群众的根本方法。
作为党员干部，自从开展“创先争优”活动以来，党员干部深入群众做到“四必问”：一问身体是否健康；二问生活起居是否安定；三问是否常有人来探望；四问生活是否有困难。这方法成为党员干部联系群众必做的功课，通过“四问”，增进了党员干部与职工群众相互间的亲切感，消除了情感上的隔阂。
老党员温荣伦生病住院期间，我管理处组织慰问走访，鼓励他安心养病、有困难找党组织并送上慰问金，
二、把“送温暖”作为服务群众的重要举措。
党支部以创先争优活动为契机，定期发动党员干部开展温馨活动。活动要求：一是领导干部带头服务。
领导干部要带头深入困难群众中，把走访慰问、送温暖、做好群众工作活动等融合起来，真心为基层办实事、办好事，真情为困难群众排忧解难。要通过多种形式，在给群众送温暖、办实事上加强与群众的感情。要带头廉洁过节，带头树新风。
二是党员要主动服务。要充分发挥党员的先锋模范作用，积极组织开展服务群众活动，深入群众家庭走访慰问，确保他们过上一个温暖的节日。在五
1、 端午节期间，我们管理处精心安排和组织节日慰问活动，为离退休老职工、困难党员和老党员送去慰问品。在走访中遇到困难的家庭时，都会亲切地询问他们的身体状况、生活和家庭情况，送上慰问金，并要求切切实实为他们解决实际困难，让他们共享党的改革开
放成果，安度晚年。老党员同志激动之情溢于言表，他说：“感谢**关怀，感谢党的恩情……。”
三、把“建和谐”作为服务群众的最终目标。
科学配水，解决村民用水困难，是和谐建设的保证。我管理处黄记水同志在岗位上以强烈的责任心和使命感，真诚服务用户，每天早来晚走，为用户服务热情周到，全力为群众排扰解难，在用水管理方面：经常走访用水户了解用水情况，听取意见及建议，与水库管理处保持沟通，注重协调用水，及时化解矛盾，做到了所属灌区没发生水事矛盾，当地群众对用水管理满意。
特别在每年冬季因按维修养护计划进行必要修整和清淤工作，确保下年度水利工程安全运行，需停水一段时间，为了避免停水时间过长影响农业生产，他经常到现场督促工程，同施工人员一起加班加点让几项工程同时进行加快完成，水利工作得到了当地群众的肯定。
在创先争优活动中，我管理处党支部通过党员干部深入群众、服务群众的工作方法，使职工群众时刻感觉到党的关心、感受到大家庭的温暖，同时也加强了党支部内党员间的学习与互动，使党员干部时刻谨记自己的职责，充分发挥党员先锋模范作用，增强支部队伍的整体素质，真正使党支部的创先争优活动落到实处。
服务群众活动总结(篇7)
按照县委的统一安排部署，老沙湾镇党委结合镇域实际，围绕”两个全面、四个千方百计、四个确保”，精心研究，周密部署，在全镇开展以”宣传教育群众、倾听群众呼声、化解社会矛盾、加强基层建设、推进和谐发展”为主题的各级干部赴基层转变作风服务群众活动，现将活动开展以来各项工作汇报如下：
1、 要完善组织，加强组织领导，制定计划，确保活动取得显著成效。
一是及时成立由党委书记任组长，县派工作组组长及分管领导任副组长的干部赴基层、转变作风、服务群众活动领导小组，建立专门的办公室，抽调8名工作人员负责日常工作，并研究制定老沙湾镇干部赴基层、转变作风、服务群众活动方案，并按照要求，将县派工作队混合编组，在各村派驻了工作队，一般村队2名工作队员、重点村5名工作队员，共计下派驻村工作队113人；认真落实联系群众”五项机制”，镇党政领导、县下派转服工作队在”四老”人员、党支部书记、爱国宗教人士、致富能手、弱势群体等各类人员中带头联系10户群众，共计联系群众1190人，同时每位干部制作发放联系卡，共计发放1190张，并全部发放到所联系的群众手中；二是成立3个督察组，定期深入村队，到群众中了解工作队活动开展情况，并实行周例会、周通报制度，将活动开展情况与绩效考核、基层干部补贴相挂钩，有效促进广大干部转变作风、服务群众积极性。
二、广泛开展群众宣传教育。
一是通过集中会议、以会代训、调频广播、宣传标语、悬挂横幅等方式加强活动宣传。对区地县镇四级会议精神、民族团结教育、民主法治、新疆发展辉煌成就、现代文化、现代农业发展等内容进行广泛的宣传，共计集中会议宣传2次、以会代训宣传38次、调频广播宣传76次、书写宣传标语180条、悬挂宣传横幅5条，宣传人次达2万余人次，群众受教育覆盖面达到100%，确保活动宣传不留死角。
服务群众活动总结(篇8)
随着社会和经济的发展，**由传统的“管理型**”向现代“服务型**”转型，优化纳税服务被提到前所未有的高度，因此，税务部门在加强税收征管的同时，也在努力创新纳税服务。如何创新纳税服务，笔者认为要从以下五个方面着手
1、 要创新办税为民服务新理念，由一般服务向分类服务转变。一是树立“以人为本”的观念。以纳税人为中心，以提高税法遵从性为目标，不断改进纳税服务。
二是确立双方法律地位平等的理念。三是建立公平公正的执法是纳税服务最根本的理念。第四，树立优化纳税服务就是加强管理的理念。
2、 创新办税服务新举措，增强自觉性
法纳税意识。一是加强税法宣传，提高公民税收意识。二是提供咨询指导，让纳税人了解如何办税。
通过实行规范的税法公告制度、召开政策宣讲会、开办政策辅导班、送政策上门等措施，围绕纳税人关心的热点、难点、焦点问题，为纳税人提供集中的税收政策咨询和办税辅导服务。三是规范服务设施，打造高效服务平台。要大力推进纳税服务大厅规范化建设，努力使其成为办税服务平台和构建和谐税收的窗口。
三、要创新办税大厅的纳
服务模式，营造良好的纳税服务环境。一是优化环境服务。通过硬件设备的不断完善，亲切周到的人性化服务，让来办理税务事项的人员感到尊重、自然、亲切、和谐、友好的氛围，让纳税人心情愉快地办理完相关事项。
二是优化功能服务。税收政策咨询、税务登记事项办理、税收征收方式的初步核定、发票领购、税费款缴纳、自助缴费、政策宣传、税费款银行结算等纳税人正常的业务需要在大厅就能得到全面、准确、周到的服务。三是优化规范服务。
学校助残活动总结八篇
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学校助残活动总结 篇1
在第xx个全国助残日来临之际，xx县xx镇学校根据xx县教育局《关于转发的通知》，积极开展“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”助残系列活动，在全校掀起了扶残助残的活动热潮。
一、召开相关领导会议，对本次助残日活动作出安排布置。
5月12日早上，召集学校相关领导召开会议，对我校第xx次“全国助残日”活动作出安排布置，拟定了活动方案，要求各年级、各班级要认真做好“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”扶残助残系列活动，并认真弄好宣传，要在全校进一步营造起扶残助残的新风尚。
二、围绕主题，开展丰富多样的助残系列活动。
从5月12日—18日，我校结合自身实际，以“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”为主题，开展了形式多样、内容丰富的扶残助残活动。
（一）深入宣传，在全校营建扶残助残浓郁氛围。
在星期一的升旗仪式下，学校德育处向全体师生宣读了《关心帮助残疾人，实现美好中国梦》的倡议书，掀开了新场镇学校关心帮助残疾人活动的序幕。之后，学校又充分利用教师大会、学校宣传栏、班会活动等对全校师生做出宣传，让全校师生都来了解、关心残疾人，支持我国的残疾人教育事业。
（二）学习帮扶，增进残疾学生的学习自信。
我校3.3班、5.1班的两名随班就读残疾学生xx、xx，学习上存在明显困难。两个班级的任课教师利用学校特殊资源教室队两名学生进行辅导，对她们进行鼓励；两个班级还成立了学习扶助小组，让班上成绩优异的学生对两名学生的学习进行辅导、帮助，让她们能跟上其他同学的学习。通过学习帮扶小组，开展对两名随班就读学生的学习帮扶，让两名残疾学生能充分感受到了学校、班级大家庭的温暖，更有效地提升了两个孩子的学习自信，更有效地促进了两个孩子身心的健康发展。
（三）爱心传递，深入社区。
5月18日，我校又组织了学生志愿者到xx镇街道、社区开展了扶助弱势群体、关爱残疾人的公益活动，搞卫生，讲故事，做宣传，把扶残助残活动延伸到了社区，延伸到了社会，受到了社区居民的一致称赞。
通过第24个“全国助残日”活动的开展，更进一步促进了教师、学生、社区居民对残疾人事业的了解和支持，增进了扶残助残风气的进一步形成，增强了人们的扶残助残意识，从而让全校师生、全社会更加理解、尊重、关心、帮助残疾人，将我校残疾人工作推上了一个新台阶。
学校助残活动总结 篇2
今年的5月16日是我国第二十次法定日“全国助残日”，我校少先队大队部组织全校师生继续开展助残活动，切实的开展了一系列相应的活动，现将活动总结如下：
一、领导重视，组织机构健全
本次活动的主题是“加大扶持力度，帮助农村贫困残疾人”。我校希望通过此次活动，能够培养学生热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操；同时也希望学生们能在帮助残疾人的过程中，培育他们关心他人、扶助弱者的爱心，努力营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的和谐校园。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动给予了高度重视，要求此次活动由教导处负责组织，各班主任给予大力配合，认真组织，抓紧落实，取得了良好的效果。
二、活动内容丰富多彩
根据上级要求我校开展了以下活动：
1、每班开一次以助残日为主题的班队会；
2、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动；
3、组织全校师生为残疾人献爱心；
三、活动开展有序，效果显著
1、学校组织向广大师生发出呼吁，号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。我校大队部多方收集相关资料，并以最切合实际的方式作成宣传稿，利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传，以让更多的同学了解残疾人，关心残疾人，宣传活动在学生群中引起极大反响。
2、我校广大师生积极参与主题班会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解中国残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。
3、通过此次活动，全校师生自发、自愿向残疾人献爱心，共捐款1419元。这次活动，不仅向学生大力弘扬了人道主义思想，同时也树立扶残助残的校园风尚。为我们学生树立更好的为人民，为社会服务的思想打开了新的篇章。
通过以上开展的一系列活动，使我校的师生更多地了解了弱势群体，了解残疾学生的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为学生营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围，使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。
学校助残活动总结 篇3
今年的五月十五日是第xx个法定“全国助残日”。为开展好第xx个助残日活动，市教育局专门为此下发了通知文件，为了贯彻落实教育局有关通知精神，我校于五月九日，在全校范围内大力开展了助残捐款活动，此项助残捐款活动现已经结束，所收全部捐款已经准时交到磐石市教育局。现我们对此项活动做如下总结。
一、活动范围广，参与面大。全校二百多名教职员工，一千七百多名学生全部参加了捐款活动。全校师生共捐助16604.00元人民币。
二、教师热情参与，在活动中表现积极。按市教育局要求，每位教师20元，中层领导30元，副校级40元，校长50元。全校领导和教职员工捐款总额达4990.00元。非常出色的超额完成助残捐款任务。
三、学生热情参与，在活动中表现积极。按市教育局要求，每名学生助残捐款5元（特困生免捐）。而我校学生表现出空前高涨的积极性和仁爱之心。捐款总额达11614.00元，超额完成捐款任务。
学生在教师的亲身教育和感染下，懂得了感恩，明白了博爱。更懂得了自己的社会责任。在学生的心目中，让世界充满爱，用爱心来帮助社会，回报社会是自己的光荣使命。因此每一位学生才踊跃捐款。——这是我校“以爱育爱“教育的丰硕成果。
学校助残活动总结 篇4
今年5月15日是我国第xx次法定“全国助残日”。今年我校“助残日”的活动主题是：关心帮助残疾人，实现美好中国梦。根据我校关于开展第二十六次“全国助残日”活动的通知精神，结合我校实际，现就我校开展第二十六次“全国助残日”活动情况总结如下：
一、紧紧围绕本次“全国助残日”的主题，结合本校实际，制定实施方案，做好助残日活动。
在接到“全国助残日”活动的通知后，中心学校领导立即召开了全体教师会议，要求各班班主任对班级进行摸底调查，全面了解和掌握班内残疾学生的情况，了解残疾学生生活和学习中存在的问题、困难等，并及时上报学校。经过调查，统计到我校的残疾学生共有2人，学校已经对这些学生进行了慰问和捐助。
二、召开残疾日座谈会。
学校组织召开了一次亲切的座谈会，学校蒲校长，教务处领导等出席了会议，并对学校残疾学生逐一地进行了谈心和慰问，这给残疾学生带来了莫大地精神鼓舞。会议上学校还对残疾学生进行了一定的捐助活动。
三、广泛开展扶残助残宣传教育，认真做好“助残日”活动的宣传工作。
中心小学充分利用学校广播，黑板报，悬挂横幅，张贴标语和宣传画，写通讯报道等形式，宣传扶残助残思想，并对“助残日”的各项活动进行了及时地全面的宣传报道。具体内容有：“全国助残日”活动主题、助残知识、班级扶残助残活动开展情况，残疾人自立自强事迹报道等。进一步加深了学生的扶残助残意识。
四、通过充分动员我校师生积极了解残疾人生活，报道残疾人事迹，团结和激励了一大批理解残疾人、热爱残疾人事业的老师和同学们，营造有利于残疾人事业可持续发展的舆论氛围和社会环境。
其主要方法：
一是组织师生在“助残日”期间走访慰问残疾学生家庭的“送温暖”活动，发挥榜样力量，带头扶残助残；
二是充分动员广大党员、骨干教师与残疾学生“帮扶结对”，走进残疾学生家庭，为他们排忧解难，提供家教辅导等切实有效的服务；
三、是以班级或小组为单位，通过组织助残小分队，建立助残小组，开展各种切实有效的助残活动。开展主题班会、以“一助一送温暖”、“我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动活泼的主题活动来营造帮助残疾学生的良好氛围。通过在学习、生活中帮助残疾人，着重培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操，在帮助残疾人的过程中，既培育了学生关心他人、扶助弱者的爱心，同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育。
五、观看一部关于自立自强残疾人事迹的纪实片。
学校组织各班级播放并观看一部残疾人自强事迹的教育片子，让学生了解残疾人的生活，从而激励学生勇敢面对困难，在困难面前要有永不低头的拼搏精神。同时在学生中也掀起尊敬残疾人、帮助残疾人的助残热潮。
六、我校学生在这次“全国助残日”活动教育中，都深深地被那些身残志坚的残疾人事迹所感动和鼓舞，他们进一步感受到了生命的不易，健康的可贵。
从而也学会了设身处地的为他人着想，能够富有爱心，能积极帮助身边的残疾同学，作到了尊重他们，爱护和帮助他们。
总之，我校在“助残日”活动期间，通过开展形式多样的助残活动，有效地推动了扶残助残事业的发展。
学校助残活动总结 篇5
世界因为有爱才美丽，因为有爱，心更美，人更美！
20xx年全国助残日大型公益活动昨天已经圆满结束了，累，并快乐着！在此，我代表xx幼儿园的全体患自闭症和智力障碍的宝贝们感谢所有支持、关心、关爱和帮助过和正在帮助着我们的`爱心企业和爱心人士！谢谢！感谢您，祝福您！
为了这次活动，从五一节前我就开始准备，五一后就忙这一件事。也不知道自己一天在忙些什么，总是忙着......
在这里，我特别感谢以下爱心企业和个人：
当听说我们要做全国助残日活动的时候，xx药业有限公司的总经理xx马上就答应帮助我们的孩子，做一对一的帮扶。
去年xx第一次来幼儿园后，他们就一直在关心和帮助着我们这些宝贝。五四青年节这一天，xx的青年朋友在人力资源部经理xxx带领下再次来到了幼儿园，他们给孩子们带来了好吃的好玩的东西。而且，在那天，几个朋友还和孩子们比赛跳羊角球，他们为孩子们带来了精彩的节目。去年圣诞节，总经理xx带着他们的员工来幼儿园和孩子们一起过圣诞节，这是他们第一次走近这些宝贝。王总感触很深，当时就做了决定，要一直帮助我们这些宝贝！
是的，xx药业有限公司做到了！今年的助残日，也就是昨天，他们为我们捐赠21600元现金，捐赠了价值近30000元的钙片。现金主要用于幼儿园贫困家庭孩子的救助，钙片是给小朋友们补钙用的。
xx集团的xxx找到我，说要帮助我们幼儿园的孩子们，这，让我非常吃惊！到今天，我也不知道他们是怎么找到我的。刚刚我打电话问了一下联系我的xxx，她说xxx总经理是从她的一个朋友那里知道我的，我是她朋友的同学。
学校助残活动总结 篇6
今年5月20日是我国第二十四次法定“全国助残日”。今年我校“助残日”的活动主题是：关心帮助残疾人，实现美好中国梦。根据我校关于开展第二十四次“全国助残日”活动的通知精神，结合我校实际，现就我校开展第二十四次“全国助残日”活动情况总结如下：
一、 紧紧围绕本次“全国助残日”的主题，结合本校实际，制定实施方案，做好助残日活动。在接到“全国助残日”活动的通知后，中心学校领导立即召开了全体教师会议，要求各班班主任对班级进行摸底调查，全面了解和掌握班内残疾学生的情况，了解残疾学生生活和学习中存在的问题、困难等，并及时上报学校。经过调查，统计到我校的残疾学生共有2人，学校已经对这些学生进行了慰问和捐助。
二、召开残疾日座谈会。学校组织召开了一次亲切的座谈会，学校蒲校长，教务处领导等出席了会议，并对学校残疾学生逐一地进行了谈心和慰问，这给残疾学生带来了莫大地精神鼓舞。会议上学校还对残疾学生进行了一定的捐助活动。
三、 广泛开展扶残助残宣传教育，认真做好“助残日”活动的宣传工作。中心小学充分利用学校广播，黑板报，悬挂横幅，张贴标语和宣传画，写通讯报道等形式，宣传扶残助残思想，并对“助残日”的各项活动进行了及时地全面的宣传报道。具体内容有：“全国助残日”活动主题、助残知识、班级扶残助残活动开展情况，残疾人自立自强事迹报道等。进一步加深了学生的扶残助残意识。
四、通过充分动员我校师生积极了解残疾人生活，报道残疾人事迹，团结和激励了一大批理解残疾人、热爱残疾人事业的老师和同学们，营造有利于残疾人事业可持续发展的舆论氛围和社会环境。其主要方法：一是组织师生在“助残日”期间走访慰问残疾学生家庭的“送温暖”活动，发挥榜样力量，带头扶残助残；二是充分动员广大党员、骨干教师与残疾学生“帮扶结对”，走进残疾学生家庭，为他们排忧解难，提供家教辅导等切实有效的服务；三、是以班级或小组为单位，通过组织助残小分队，建立助残小组，开展各种切实有效的助残活动。开展主题班会、以“一助一送温暖”、“我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动活泼的主题活动来营造帮助残疾学生的良好氛围。通过在学习、生活中帮助残疾人，着重培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操，在帮助残疾人的过程中，既培育了学生关心他人、扶助弱者的爱心，同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育。
五、观看一部关于自立自强残疾人事迹的纪实片。学校组织各班级播放并观看一部残疾人自强事迹的教育片子，让学生了解残疾人的生活，从而激励学生勇敢面对困难，在困难面前要有永不低头的拼搏精神。同时在学生中也掀起尊敬残疾人、帮助残疾人的助残热潮。
六、我校学生在这次“全国助残日”活动教育中，都深深地被那些身残志坚的残疾人事迹所感动和鼓舞，他们进一步感受到了生命的不易，健康的可贵。从而也学会了设身处地的为他人着想，能够富有爱心，能积极帮助身边的残疾同学，作到了尊重他们，爱护和帮助他们。
总之，我校在“助残日”活动期间，通过开展形式多样的助残活动，有效地推动了扶残助残事业的发展。
学校助残活动总结 篇7
今年5月20日是我国第xx次法定“全国助残日”。根据我校关于开展第xx次“全国助残日”活动的通知精神，结合我校实际，现就我校开展第xx次“全国助残日”活动情况总结如下：
一、紧紧围绕本次“全国助残日”的主题，结合本校实际，制定实施方案，做好助残日活动。在接到“全国助残日”活动的通知后，中心学校领导立即召开了全体教师会议，要求各班班主任对班级进行摸底调查，全面了解和掌握班内残疾学生的情况，了解残疾学生生活和学习中存在的问题、困难等，并及时上报学校。经过调查，统计到我校的残疾学生共有2人，学校已经对这些学生进行了慰问和捐助。
二、召开残疾日座谈会。学校组织召开了一次亲切的座谈会，学校蒲校长，教务处领导等出席了会议，并对学校残疾学生逐一地进行了谈心和慰问，这给残疾学生带来了莫大地精神鼓舞。会议上学校还对残疾学生进行了一定的捐助活动。
三、广泛开展扶残助残宣传教育，认真做好“助残日”活动的宣传工作。中心小学充分利用学校广播，黑板报，悬挂横幅，张贴标语和宣传画，写通讯报道等形式，宣传扶残助残思想，并对“助残日”的各项活动进行了及时地全面的宣传报道。具体内容有：“全国助残日”活动主题、助残知识、班级扶残助残活动开展情况，残疾人自立自强事迹报道等。进一步加深了学生的扶残助残意识。
四、通过充分动员我校师生积极了解残疾人生活，报道残疾人事迹，团结和激励了一大批理解残疾人、热爱残疾人事业的老师和同学们，营造有利于残疾人事业可持续发展的舆论氛围和社会环境。其主要方法：一是组织师生在“助残日”期间走访慰问残疾学生家庭的“送温暖”活动，发挥榜样力量，带头扶残助残；二是充分动员广大党员、骨干教师与残疾学生“帮扶结对”，走进残疾学生家庭，为他们排忧解难，提供家教辅导等切实有效的服务；三、是以班级或小组为单位，通过组织助残小分队，建立助残小组，开展各种切实有效的助残活动。开展主题班会、以“一助一送温暖”、“我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动活泼的主题活动来营造帮助残疾学生的良好氛围。通过在学习、生活中帮助残疾人，着重培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操，在帮助残疾人的过程中，既培育了学生关心他人、扶助弱者的爱心，同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育。
五、观看一部关于自立自强残疾人事迹的纪实片。学校组织各班级播放并观看一部残疾人自强事迹的教育片子，让学生了解残疾人的生活，从而激励学生勇敢面对困难，在困难面前要有永不低头的拼搏精神。同时在学生中也掀起尊敬残疾人、帮助残疾人的助残热潮。
六、我校学生在这次“全国助残日”活动教育中，都深深地被那些身残志坚的残疾人事迹所感动和鼓舞，他们进一步感受到了生命的不易，健康的可贵。从而也学会了设身处地的为他人着想，能够富有爱心，能积极帮助身边的残疾同学，作到了尊重他们，爱护和帮助他们。
总之，我校在“助残日”活动期间，通过开展形式多样的助残活动，有效地推动了扶残助残事业的发展。
学校助残活动总结 篇8
县残联围绕“加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益”为主题，组织和开展了各项助残活动，现将活动总结如下：
一、精心组织，周密部署
以残工委办公室名义下发了《松阳县关于开展第___次全国助残日活动的通知》，统一安排部署，要求各乡镇部门把五月列为助残月，整合社会资源，动员社会参与，加大资金投入和扶持力度，开展各项扶残助残活动，切实为残疾人办实事、做好事、解难事。
二、开展了丰富多彩的助残活动
1、走访调研残疾人。结合残联系统“进村入企”大走访活动和持证残疾人基本状况和需求实名制登记，深入乡村社区残疾人家庭、残疾人福利企业和扶贫基地，残疾人庇护中心等，了解实情，掌握需求;采取现场接访方式，在调研村直接听取残疾人诉求和反映，为残疾人排忧解难。
2、慰问帮扶残疾人。助残日期间，县领导、有关部门领导走访慰问贫困残疾人、丽水市特殊教育学校松阳籍学生，送去党和政府的关心和温暖。
3、热情服务残疾人。技术扶残，组织残疾人在中国花菇第一镇玉岩镇开展花菇种植实用技术培训，让更多的残疾人掌握实用技术，早日脱贫致富;信息惠残，联合电信局、移动公司为贫困残疾人赠送电话、宽带减免等，体现政府和社会对残疾人的关爱;志愿服务，组织部分志愿者上门为贫困重度残疾人开展各项志愿服务;康复服务，为贫困下肢残疾人赠送轮椅100辆，赠送助视器4台。
4、文体丰富残疾人。组织开展了送文化、送电影活动，残疾人励志片进乡镇、到农村、到学校、到残疾人集中就业企业，激励广大残疾人更加热爱生活、顽强拼搏;组织福利企业(兴乐电揽、链条配件厂)开展了残疾人文体活动，让残疾人充分享受文体活动的精彩与快乐，更好地融入社会，融入生活。
5、进一步营造扶残助残氛围。积极开展松阳县残疾人自强模范、扶残助残先进评选活动，广泛宣传残疾人事业和扶残助残社会风尚，全力营造和谐文明进步的社会环境。