让我们一同进入"半日活动设计方案"的领域，探寻其中的奥秘。那些只有愿望而没有实际行动的人，只能仗梦想而获得收获，这是为了上级能作出更好的决策。我们应该制定符合自身要求的方案，而方案是应用于写作的计划性文体之一。阅读完本篇文章后，您可能会对"半日活动设计方案"有更深入的了解！
半日活动设计方案 篇1
设计意图：
夏天，是一个生机勃勃的季节，火热的太阳，绿意葱葱的植物，雷雨、彩虹……这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出：“小班幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物，并对它们感兴趣”。为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿通过郊游、观察，开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，并产生热爱大自然的情感。
活动目标：
1、观察夏天的特征，并能用简单的语言表述出来。
2、愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。
活动准备：
确立好路线图、对孩子进行安全教育。
活动重点：
观察夏天的特征，并能用简单的语言表述出来。
活动过程：
1、引出主题：
“现在是什么季节了?你是怎么知道的?说说你的发现”。
2、外出寻找：
“我们一起走进大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方?”
一路上引导幼儿发现周围景色的变化(和春天对比有什么变化)
(桃树结桃子、油菜丰收、麦穗变黄了等。)
3、幼儿表现：(室内)
幼儿述说自己的发现。
讨论除了花草树木的变化，春天还有什么变化?(气候、人的衣着、动物等)
(天气越来越热、人们衣服越穿越少、苍蝇、蚊子等害虫也出来了)
画一幅你眼中的夏天。(画面重点：太阳、大树、小鸟、人物等)
半日活动设计方案 篇2
飞机大会
———大班半日活动设计方案
设计意图：
在主题活动“我想飞”一周的实施过程中，孩子们对飞的概念有了明确的认识，他们通过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞，其中对于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。因此，我认为有必要把飞机设计成一个完整的半天活动，让孩子们通过活动来提高。首先，通过集体教学活动，让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。
接着围绕当日主题通过飞机搭建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作品，发展幼儿的动手创作和分工合作能力。最后通过实物、**的展示引导幼儿介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法，激发幼儿再次创作想象以及合作的愿望。
一、晨间接待（7:30—7:40）
活动内容：老师接待孩子，孩子们完成植物角的工作。
活动准备：晨检卡
指导要点：1。热情接待每一个孩子，老师和孩子们互相问好。
2组织、指导幼儿完成厂角维护记录工作。
二、晨间活动（7:40—8:40）
（一）晨间锻炼（7:40—8:30）
活动内容：快乐大闯关
材料：乒乓球、三角木梯、爬架、吊桥、蹦床、呼啦圈。
活动目标：
1能根据所提供的运动器材选择运动器材。
2完成重大困难，锻炼身体综合素质。
指导要点：
1引导儿童根据运动器材选择运动。
2教师观察每个孩子的活动，随机指导，注意孩子的安全。
3.提醒孩子适当休息，喝水并擦干汗水。
4活动结束后，引导孩子们合作整理仪器并放回原位。
（2）早操（8：40-8：55）
活动内容：我们一起来做操
活动准备：广播练习，儿童用品。
活动指导：
1.师幼一起做操，以积极的精神状态，感染幼儿
2锻炼时观察儿童的心理状态，指导个别儿童的不规则动作。
（3） 生活活动（8:55-9:00）
活动内容：器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏
活动准备：水杯、毛巾、温开水
活动指导：
1.幼儿自主喝水盥洗，自由交叉进行，避免消极等待。
2提醒孩子们正确洗手。洗手时，把水龙头转小一点以节约用水。
（四）晨间谈话（8:55—9:00）
活动内容：晨练总结、儿童出勤情况等。
活动指导：
1根据孩子们的亲身经历，谈谈过程中遇到的问题和应注意的安全注意事项。
2.户外活动的安全教育育和作。
三、集体活动《认识飞机》（9:00—9:30）
活动内容：大班综合活动《认识飞机》
活动目标：
1了解飞机的简单结构和功能，知道飞机按用途可分为民用飞机和军用飞机。
2了解人类探索的方法和飞行尝试的历史。
三。孩子们培养了热爱祖国的感情和探索事物的兴趣。
活动准备：活动课件
活动过程：
1、 复习早期活动，激发孩子们学习飞机的兴趣。
1、谈话导入，师：多多第一次坐飞机是什么感受？多多一直想飞，他终于实现了自己的愿望。你想要什么？
过渡语：孩子们都想坐飞机，有的还想开飞机，所以让我们先了解一下飞机。
二、认识飞机
（1） 了解飞机的简单结构和用途。
1、出示课件1，师：我们来看看飞机由哪些部分组成？它们的功能是什么？
**课件2，总结孩子的答案，引导孩子理解飞机由机头、驾驶室、机舱、发动机、起落架、机翼和机尾组成。
2了解飞机各部分的主要功能。
鼓励孩子大胆发表自己对飞机各部位结构用途的看法。
教师总结：飞机的主要结构和用途：
1机头：减小空气阻力，测量飞行速度。
2驾驶室：机长驾驶飞机的房间。
三。机舱：运载乘客或货物的空间。
4发动机：提供飞机飞行所需的动力。
5起落架：当飞机上升或着陆时，帮助飞机支撑机身向前滑行。
6机翼：帮助飞机产生升力，收集起落架。
7 尾翼：保持飞机飞行平衡。
（二）飞机用途与种类。
1老师：孩子们，你认为飞机对我们有什么重要用途？
2、出示课件3、4，小结幼儿回答：其实你们所说的运人、运物，给老百姓们使用的商业性的飞机我们统一叫民用机。***也属于民用航空器，它的用途是什么？
（在海上和高山上进行搜救工作）军队用来保护国家免受伤害的飞机叫做军用飞机。
过渡词：飞机真是一个伟大的发明。为了发明飞机，我们古代人类经历了哪些探索和尝试？
三、飞机发展史
1展示课件，5个孩子，了解人们在飞机发明之前所经历的探索和尝试。
2**后，孩子们用自己的语言总结飞机的发展。2、做大风筝。3、滑翔机。）。
3、出示课件6，师：经过了不断的尝试与探索，世界上的第一架飞机终于诞生了，他是美国的莱特兄弟发明的飞行者1号，请小朋友观察一下，这架飞机有哪些结构组成？
三。知道中国人冯如发明的第一架飞机：雷克西文。
四、拓展欣赏各种类型的飞机
1现在让我们欣赏各种各样的飞机。
2、教师小结，师：今天我们认识了飞机的基本结构及其作用，飞机的种类和用途，还知道了飞机的发明是经过人类多次不断的尝试与探索才成功的！
五、延伸活动整合在区域中
4、 生活活动（9:30-9:40）
活动内容：如厕、洗手、吃点心
活动准备：香蕉
活动指南：1。提醒孩子们在吃零食前有序上厕所，洗手并做好准备。
2引导孩子安静地使用零食，认真地完成自己的零食。
3．提醒幼儿用完点心，自主选择区域。
5、 区域活动（9:40-10:50）
情况分析：
本周主题是“我想飞”，经过集体活动，孩子们对飞机的结构有了初步的认识，但在科学区和建构区中孩子们的认识是在实际操作中、接触中提升的。因此我将科学区和建构区定为本次区域活动的重点区域，提供福禄贝尔玩具和木质中型积木，引导幼儿在自由的操作过程中观察，发现，最后归纳自己的操作结果，将自己的认识经验体现在拼接、搭建等操作活动中，体验探索成功的快乐。
活动目标：
1根据主题的需要，创造性地选择或制作辅助材料，不断丰富主题。
2根据自己的想象力，设计和创作作品，发挥想象力和创造力。
三。活动期间，我们将与同行协商、合作、分享。
4.活动结束时将整理材料。
活动内容：
（1） 重点区域：建设区、科研区
★建构区：飞机场
材料投放：中型木质积木
区域目标：
1在观察和感受的基础上，根据主题，创作出反映飞机典型特征的作品。
2喜欢参加建筑活动，根据自己的想象设计，创作作品，发挥想象力和创造力。
★科学区：快乐拼一拼
材料投放：福禄贝尔玩具
区域目标：
1、 能够根据各种现状、颜色的福禄贝尔玩具，拼搭出各种飞行器。
2我喜欢玩froebel玩具，享受自组装玩具的乐趣。
3、 整理玩具时，能分类摆放整理。
小结提升：
1.展示儿童的建筑物体和儿童作品。
2、利用幼儿自评、幼幼互评等方式分享作品名称、建构方法等，共同提高，并鼓励幼儿答疑解惑。
（2） 正常区：美术区、手工区、数学区、书角，请参考**
6、 餐前活动（10:50-11:00）
（一）活动内容：才艺展示
指导要点：（略）
（二）活动内容：餐前活动
活动准备：**应对餐桌进行消毒。
指导要点：喝水、洗漱自如，避免消极等待。
7、 午餐（11:00-11:30）
活动内容：就餐
活动准备：餐具、米饭、两菜一汤。
指导要点：幼儿自助进餐。
半日活动设计方案 篇3
设计意图：
明天的建设者面临着未来世界高科技的挑战为此作为一名幼儿教师不能只让幼儿学几首儿歌、唱几首歌曲、《感觉味道》的教学让幼儿通过看、尝、听等三种感觉进行对比联系充分感受味道与**、色彩的互通性将常识活动与语言活动、
主要活动内容：
活动一晨间活动
活动二早操、早点
活动三综合创新教育活动：《感觉味道》
活动四体育游戏：《看谁耳朵灵》
活动一：活动名称：晨间活动
活动内容：1。简单接待孩子进入幼儿园，与家长交流孩子的情况，提醒孩子早点问同龄人
2、晨间劳动：要求幼儿认真擦自己坐的小椅子擦完后将抹布放在指定地点
3、晨间游戏：
户外活动：小组活动：滚动和攀爬游戏
零散活动：玩轮胎、蜘蛛和木屐
室内活动：科学探索区的平衡**
美工区：折纸粘贴撕纸
结构区：美丽的幼儿园
棋类游戏：飞行棋五子棋
晨间谈话；针对参与活动的幼儿情况给予讲评
活动二：活动名称：早操、早点
活动：武术体操、儿童广播体操
活动三科学综合创新活动《奇妙的感觉》
活动目标：1、学会运用“先…然后…接着…最后”句式进行连贯讲述
2学会用看、尝、听三种感官进行通感联想，感受味觉与色彩的相互交流
三。培养儿童感知能力培养审美情感
活动准备：1。丰富儿童冷暖色知识，制作色卡
2对象：苦瓜柠檬糖辣椒制作：味酸、甜、苦、辣表情牌
3、录有《欢乐舞》《歌唱二小放牛郎》的磁带录音机
4儿童操作材料：每人画柠檬、糖、胡椒、苦瓜**和句型底版（见下图）
首先，然后是最后的活动过程：1。引导孩子品尝食物，感受不同的口味
（1）幼儿品尝柠檬、方糖、辣椒、苦瓜等食物提醒幼儿要一样一样地尝要闭上眼睛慢慢的体验并将所尝食物的**贴在句式底版上尝一样、贴一样
（2）幼儿边自由品尝边与同伴交流自己的感受
2、组织幼儿谈感受学习用“先…然后…接着…最后…句式连莫贯讲述
（1）引导幼儿品尝的过程提问：你尝了什么它们的味道样尝到酸的味道时你的感觉样尝到甜、苦、辣的味道时你的感觉有又怎样
（2） 引导孩子们讲述品尝的过程。问：你先尝什么味道，然后再尝什么味道
（3）幼儿拿着摆有**的句式底版运用句式连贯讲述
3、拓展幼儿思路了解更多的味道
（1） 鼓励孩子多说酸甜苦辣的食物
（2）激发孩子说更多的口味，例如咸，先苦后甜，酸甜
4进行通感联想，感受味觉、*、色彩的交流
（1）欣赏乐曲《欢乐舞》启发幼儿说出对乐曲的感受并将这种感受与品尝味道时的感受和对色彩的感受联系起来
教师：请小朋友听一首乐曲听了以后说说你有什么感受这种感受与你们刚尝的种味道的感受是一样的
（2）分组讨论选出所联想的表情标志卡和颜色卡与同伴交流自己的感受
（3）欣赏乐曲《歌唱二小放牛郎》方法同上
5.激发孩子再次**的愿望的摘要
老师：味道可以和**、颜色和情绪联系在一起
活动延伸：请注意味觉体验和哪些感受可以联系在一起
活动四：体育游戏
活动内容：看谁耳朵灵
活动目标：1。发展儿童听信号跑的动作，提高身体素质；
2复习并巩固10以内的加减法；
三。培养孩子勇于遵守纪律的优良品质
活动准备：一个10以内加减卡的小铃铛
半日活动设计方案 篇4
一、晨间活动
1热情接待家长和孩子，了解孩子在家的表现；
2能安静地玩桌游，学会和同龄人一起玩。
(桌面游戏内容：折纸、绘画、积木、下棋、扑克牌、橡皮泥等，重点指导幼儿下棋，了解飞行棋、象棋等基本玩法，要求幼儿能自觉的遵守游戏规则。)
二、户外活动
1、早操
（1）要求幼儿听**做操，精神饱满，动作整齐、到位。
（2） 提醒跳跃动作遵循口令，不要太快。
2、集体活动：玩风火轮。
（1） 学会用手的力量控制车轮滚动的方向，可以保持平衡而不摔倒。
（2） 提醒孩子们自觉遵守活动规则，愿意耐心等待。
三。分散活动：（提供自制设备：飞镖、推进器、球）
（1）喜欢玩体育活动器具。
（2） 活动中注意适当休息，避免出汗过多，感冒。
三、生活活动
1、喝水、整理衣物
（1）请儿童自备杯子喝水，喝完水后将杯子轻轻放回去。
（2） 学会自己叠衣服，并把它们放在需要的地方。
2、晨间谈话
在户外活动中你还应该注意什么。例如：不要到处乱跑，不要争玩具，活动结束后应该把玩具放回原来的篮子里。
3、盥洗 、点心
（1） 提醒孩子先小便后洗手。洗手时，他们可以用肥皂擦手，用自己的毛巾擦手。
（2） 学会安静地吃零食，边吃饼干边喝牛奶。
三、教学活动
（一）数学活动：学习5的加法
活动目标：
1、巩固对“＋、－、＝”符号含义的理解。
2、能进行5的加法运算。
三。引导孩子看三幅图，学习自编问题。
活动准备：
1、1―5的数字卡片若干；“＋、＝”符号；
2**4件：鱼、鸡、鸭、鸟、儿童数**算材料、笔、橡皮擦；
3、**展示仪，电视机。
活动过程：
1、玩“对数”游戏，复习5以内的组成。
师：“小朋友，今天我们来玩一个对数游戏好吗？”（好）“请大家听清楚老师的要求，我的数和你的数要合起来是4，请你动动小脑筋，如果我出1你出几呢？
请举起小卡片大声说出数字。现在让我们一起练习。”（教师交代不同的游戏要求，复习5以内的各种组成方法，要求幼儿反应快，整齐的回答。）
2、学习5的加法运算。
（1）教师出示小鸡**，看图提问幼儿编应用题。
师：“小朋友们真聪明，能又快又整齐的说出答案。今天老师还带来了三张**。每张**里有多少只鸡？
”（个别幼儿回答）“谁会把这三幅图连起来说一说？”（个别几位幼儿说）“老师把这三幅图连起来编成了一道应用题，我们一起来听一听：草地上有2只小鸡，又走来了3只小鸡，草地上一共有5只小鸡。
你们会说吗？现在我们一起来学着说一说。”（集体说两遍后请个别幼儿学说）
（2） 引导孩子列出问题：2+3=5。
师：“谁会把这道应用题编成一道算式题，并声音响亮的说给大家听呢？”（幼儿说教师摆算式，如果幼儿说不出来教师就引导幼儿看图把算式摆出来。）
师：“我们一起来读一遍，2加3等于5”
（3）请幼儿分别说出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小鸡，＋3表示又来了3只小鸡，=5表示草地上一共有5只小鸡，说完后集体再次读一遍算式）
（4）教师出示小鸭的**，以类似的方法带领幼儿学习算式1＋4=5。
师：现在老师这里还有三幅图，我请小朋友先用小眼睛仔细看清楚每幅图小鸭子的数量，然后也象刚才一样用三句话把它编成一道应用题，谁先来试一试？（幼儿如果编出应用题教师就继续请个别幼儿动脑筋列算式，如果编不完整或准确教师就帮助幼儿说出来，再请个别幼儿上黑板摆出算式。
）（5）请幼儿说一说1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集体回答，也可以单独回答。）
（6）出示小鸟、小鱼的**，启发幼儿自己摆算式编应用题。
师：老师这里还有小鸟、小鱼的**，请你先看清楚每幅图上画了几只小动物，然后自己试着把它编成一道应用题，再找数字卡片把算式摆出来，你可以列出其中一幅图的算式，也可以看图把两道算式题都列出来，现在请小朋友们自己试一试好吗？（老师巡视指导，孩子看**放公式编应用题。
）（7）请幼儿看图摆算式，并自编应用题。
师：“你摆的是哪幅图呢？请你把算式题大声的说给大家听，”（教师及时出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你会把它编成一道应用题吗？”（个别幼儿回答，教师修正，集体学习说应用题并读算式）
（8） 比较问题，找出相同的和不同的：例如，2+3=5
3＋2=5
师：“这两个算式有什么一样或不一样的地方吗？”（数字2和3的位置调换了，总数却没变。
）“小朋友们看的真仔细，那看到算式4＋1=5，你马上会想到另一个算式是什么呢？”（1＋4=5）
（10）集体读一遍4道算式题。
师：“我们一起再来读一遍这4个算式题。”
3、幼儿做画册上的相关练习。
（1）幼儿做画册上的“看图编题”，先引导幼儿看懂每幅图的图意，然后写出相应的加法算式，鼓励幼儿读一读算式。
4、教师讲评，请幼儿自己对照正确答案检查。
（二）**活动：颠倒歌
活动目标：
1引导孩子们用轻松愉快的声音唱歌。
2、能认真地倾听、学习《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。
教学重点：学习歌曲，感受歌曲的情感。
教学难点：切分节奏、连续八度和停顿符号。
活动准备：
1**，节奏卡，磁带，录音机。
活动过程：
一、发声练习：师生问好；学小动物叫。
二、学习歌曲。
1、谈话导入，激发兴趣。
老师：最近，森林里有很多小动物。据说发生了一件很有趣的事。现在让我们听听，好吗？（老师大声演唱的歌曲第一段）
2、学习歌曲的第一段。
（1）师：“你们觉得这首歌曲有趣吗？什么地方有趣呢？
请你来说一说。”（教师按照幼儿的回答把动物**按照歌词中的顺序贴在相应的位置上，并根据幼儿回答的相关内容有节奏的把该句歌词念出来。若幼儿说不全教师再演唱第二遍，直到请出所有的小动物）
师：“小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠……，这里面说的和我们平时生活中想的一样吗？”（不一样）“哦！原来一切都颠倒了。哈哈，你说得真可笑！好不好笑啊？”
（2） 展示节奏谱，引导孩子有节奏地读歌词。
师：“原来森林里面发生了这么多有趣的事情，老师呀把它编成了一首好听的歌曲，（教师边说边出示节奏谱）你们愿意一起来学习吗？”（愿意）
师：“现在我们先来看着这个节奏谱，然后跟着老师一起来把这件有趣的事情说一说好吗？”（好！）“说的时候我还有个要求，小朋友一定要整齐有节奏的说。”（第一遍念歌词）
（3）第二遍有节奏的念歌词。
师：刚才念的时候有个地方不是很整齐，特别是（重点强调：x x x，还有o这个地方）这个大狮子的“狮”字要念的长一些，象这里我们就要念的短一些，看见这个符号（o）就要停下来休息一下，这次我们可要注意了。
（以幼儿为主，教师轻生念）
（4）完整演唱歌曲。
①教师示范演唱，幼儿打节奏。
师：“小朋友们念的真好！现在老师来唱歌，孩子们用自己最喜欢的动作打拍子，你可以点头、拍腿、拍肩。”
②带领幼儿演唱歌曲（第一遍）。
师：“现在请小朋友眼睛看好**跟着老师的琴声也一起来学习演唱这首歌曲。”
③ 强调要求，孩子们唱歌（第二遍）。
师：“你们觉得什么地方唱的不够整齐或者比较难唱呢？”（幼儿个别自己回答，教师再强调前面念歌词时应注意的地方，如切分音、休止符）
④幼儿继续演唱。（第三遍）
老师：现在让我们再唱一遍。这次，我们可以唱的更大声。我们应该唱清楚歌词，节奏要准确。
3、学习歌曲的第二段。
（1） 问题：引导孩子阅读**，说出歌词第二段的内容。
师：刚才我们演唱的是歌曲的第一段，还有第二段的歌词也非常有趣，里面还会唱到小鱼、小鸟、公鸡、母鸡这四种小动物。（教师边说边出示动物的**）小鱼和小鸟它们的家发生了颠倒，你觉得会怎么颠倒呢？
（个别幼儿回答，教师有节奏的念该句歌词）公鸡和母鸡的本领也发生了颠倒，会是什么呢？（个别幼儿回答，教师有节奏的念该句歌词）
（2）带领孩子有节奏地阅读歌词。
师：现在我们一起来看着**把这一段的歌词有节奏的念一边。（念第二遍前强调*** ， x o）
（3） 孩子们学习唱这首歌的第二段。（第一遍）
老师：现在让我们像刚才一样，用一个好声音唱第二首歌。
（4）师：请你用小眼睛看好图画，声音稍微响亮点来演唱。（第二遍）
4、幼儿将整首曲子完整的演唱。
（1）师：现在我们把两段歌曲连起来完整的唱一遍。（第一遍）
（2） 老师：请用你的小眼睛看着这幅画，然后再唱一遍。注意老师刚才提醒你的。（第二遍）
（3）教师清唱，带领幼儿边唱边做动作。
师：这个歌曲真有趣，我们再来配上一些动作演唱好不好？
（4） 带领孩子们唱男孩和女孩，男孩唱第一段，女孩唱第二段。（边唱边做动作）
5、取歌曲。
师：“今天我们学习了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都颠倒过来了，那我们给它取个名字就叫颠倒歌好吗？”（好！
）“我们一起来说一遍《颠倒歌》。”（教师将歌名贴出来）那在现实生活中的这些东西和歌曲里唱的一样吗？（不一样）
四、幼儿复习歌曲《秋叶》。
师：现在我们再一起来复习演唱一遍歌曲《秋叶》吧，请你边唱边把好看的动作做出来好吗？
4、 自由选择活动（课间活动）
1、提醒幼儿入厕小便，喝水。
2.可以根据自己的需要在活动区进行活动，活动后可以自觉地安排和放置操作材料；
3、课间活动时能自主地结伴游戏，懂得爱惜他人的玩具。
注：重点指导飞棋、象棋、扑克牌等。
五、角色游戏
游戏内容安排：小舞台、餐厅、超市、娃娃屋、理发店、照相馆、银行等
游戏总目标：
1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。
2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。
三。通过游戏，培养孩子热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的道德行为。
4尝试使用其他方法来丰富游戏内容。
游戏准备：
（1） 家具、炊具、餐具、食品等；
半日活动设计方案 篇5
半日活动设计方案class='msonormal' style='margin-left: 6**t; text-indent: -6**t; mso-char-indent-count:
-4.5'
主题：胡惠芬《多彩的秋天》（家乡美）
时间内容class='msonormal'
8： 00-8:20 class='msonormal'
入园、晨检class='msonormal'
8： 20-8:50 class='msonormal'
早餐class='msonormal'
8:50-9:20class='msonormal' style='text-indent: 7pt; mso-char-indent-count: .5'
活动区活动餐厅区：“川菜真好吃”
活动目标：class=msonomal'
1、了解川菜的特色和种类。class='msonormal'
2在老师的指导下，孩子们用模拟食材“制作”和“品尝”川菜。class='msonormal'
3、激发幼儿热爱对家乡的情感。class='msonormal'
9:20-9：50苗苗二班半日开放活动方案 一 生活活动目标 1观察幼儿入园情绪，主动向老师问好 2能安静地吃，养成慢慢咀嚼的习惯 3 提醒幼儿多喝水 4 能整齐 有精神地做操。 5 知道吃饭时，要用勺舀适量的饭菜送入口中。 要点 观察儿童就餐情况，引导一勺适量食物，不要舀得太满 二 体育活动 活动内容 有趣的沙包 ...
半日活动设计方案 篇6
主题：胡惠芬《多彩的秋天》（家乡美）
时间内容8:00-8:20
入园、晨检
8:20-8:50
早餐8:50-9:20
活动区活动
活动目标：
1、了解川菜的特色和种类。
2、幼儿在教师的引领下，运用模拟食材进行川菜的“制作”和“品尝”。
3、激发幼儿热爱对家乡的情感。
9:20-9：50
早操活动
9：50-10：00
入厕，喝水
10：00-10:25
集中教育活动
活动名称：《
活动目标：
1了解家乡有代表性的名胜古迹、土特产品、文化艺术。
2、培养幼儿热爱家乡的情感。
活动准备：
1收藏重庆历史古迹、土特产品、川剧文化代表、脸谱等。
2、有关重庆旅游的
3、歌曲《赞美新重庆》
活动过程:
一、引入活动：歌曲欣赏《赞美新重庆》。
老师：你知道刚才歌里描述的好地方是**？（重庆）
老师：家乡是我们出生和成长的地方。你的家乡在**？
2、 我的家乡重庆：了解重庆的名胜古迹、土特产品、文化艺术。
1讨论、了解、品尝重庆的土特产，
你知道我们家乡的土特产吗？（火锅、麻辣火锅、牛肉干等）
老师：宝贝，看看。老师今天发现了什么土特产。
（老师展示土特产并介绍。并请幼儿品尝部分特产。）
小结：重庆的美食真多：有火锅，麻辣烫，陈麻花，津米花糖，灯影牛肉，长寿沙甜柚等等，不过多以麻辣为主，可要小心上火哦！
2、**重庆旅游。了解重庆名胜古迹。
老师：游览车来了。 品尝了重庆美食之后，我们便去参观重庆美丽的风景。
（教师结合***“重庆旅游”引导幼儿回忆，并介绍名胜古迹：磁器口、解放碑、朝天门、山城夜景，仙女山、红岩村、中国三峡博物馆、名人纪念馆、重庆人民大礼堂等）
小结：无论是繁华的磁器口、朝天门、解放碑；还是风景如画的仙山，山城夜景让我们留连忘返，也想来玩玩。
三。欣赏川剧变脸，体验巴渝文化。
老师：今天除了美味的食物和美丽的风景，老师还为宝宝们带来了一个节目。
教师表演《川剧变脸》。
师：你们知道这是什么表演吗？（变脸…）
师：这脸谱有什么颜色和表情有什么特点？
小结：这是川剧。川剧脸谱色彩丰富，图案夸张。每个面具代表不同的情绪和图像。
三结束部分
老师：我们的重庆美丽、卓越、繁荣、健康；我们为身为重庆人而自豪。让我们用歌声来赞美我们的重庆，表达我们对家乡的爱。
再次**《赞美新重庆》，师幼同唱歌曲结束活动。
延伸活动：
幼儿制作海报，尝试介绍家乡。
老师：重庆太美了，养育了我们的家乡。你愿意告诉全世界的孩子们我们有一个美丽的家乡吗？（愿意）
师：那你们就把喜欢的景点、特产或文化特色画下来，制作一份海报，宣扬我们美好重庆。
老师讲解示范海报，孩子制作，老师循环指导和展示孩子们的作品。
10:25-10：50
户外体育游戏活动
活动目标：
1、学习用扁担挑运物体。
2、幼儿能按游戏规则进行活动。
3、体验集体游戏的快乐。
活动准备
一套扁担和两个吊篮、平衡木、木桩、预设路线
活动过程：
一、做热身运动
二、介绍扁担及其用途。尝试让全体幼儿用扁担挑物。
小结：扁担是山城农民的一种交通工具。它也是勤劳军人用体力生存的工具。
三、学做“棒棒军”
1老师演示了扁担和平衡技巧。
2孩子们自由练习用扁担挑东西，老师给予指导。
四、游戏：“棒棒军快快快”
1老师介绍采摘路线：起点、终点、草地、沙地、独木桥、木柱，并请孩子示范。
2、教师讲述游戏规则，将幼儿分**数相同的两队，两两进行游戏。教师在一旁给予鼓励和指导。
3、游戏结束：放松运动
10:50----11:10
洗漱（入厕、洗手、洗脸、喝水）
11:10----11:30
餐前活动：讲故事《重庆的由来》
11:30----12:00