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小学主题活动总结(篇1)
文登小学
语文主题学习活动方案总结
青州市邵庄镇文登小学
2013．1
文登小学语文主题学习活动总结
语文主题学习活动举行以来，进一步推进了我校语文主题学习实验的开展，在我校营造了“想读书、爱读书、会读书”书香氛围，根据市教研室决定，我校在各年级开展了一系列语文主题学习读书征文与演讲比赛活动，现总结如下：
一、活动主题
这次语文主题系列活动的主题是“我与主题学习”，旨在搭建一个展示主题学习实验开展以来，学生语文素养发展变化的平台。活动中，学生们交流阅读主题学习丛书的感悟与收获，分享读书给自己带来的欢乐与幸福，充分展示了自己语文素养发展的成果。
二、活动形式及参加对象
本次活动分为三种形式：
1研究对象为小学五至六年级学生。
2演讲：参加者为五至六年级小学生。
3.讲故事：参与者是1-4年级的小学生。
三、活动程序
1课堂活动：我校语文教师组织全体学生在课堂上开展相应年级的阅读活动。而这项活动的不断开展，取得了良好的阅读效果，现在孩子们对语文阅读的兴趣大大提高。
2校级竞赛：每各班级选出各种活动的获奖者参加校级评比。学校根据不同年级的竞赛方式，评选出优秀作文5篇，演讲获奖3篇，讲故事获奖3篇。
3.参加镇级比赛：根据校级比赛选出各项活动的优胜者参加教管办组织的比赛，取得了优异成绩，去参赛的四个学生，蔡浩田获得讲故事一等奖，窦凯欣获得演讲比赛一等奖，王丽婷获演讲比赛二等奖，王英琦获讲故事二等奖。
四、组织领导
1．确保全员参与。青州教研室将语文主题学习阅读活动作为提高学生语文素养的重要综合性语文学习活动进行监督管理。我校坚决服从市教研室的指挥，在各年级广泛开展语文主题学习和阅读活动，确保全题学生的参与。
要求全体学生参与，让尽可能多的学生参与到征文展示、演讲、讲故事比赛中，达到互相交流的目的，切实提高学生语文阅读学习的积极性和素质的提高。
2．加强过程管理。加强活动过程管理，把比赛活动方案、征文、演讲稿、故事稿、获奖名单等过程性资料以及现场**等资料存档，各班级的活动资料交学校统一保存。
3.开展活动奖励。在本次活动中，学校将对主题学习实验课获奖学生进行奖励，鼓励学生积极参与活动。
在今后的语文教学过程中，我们会坚持把语文主题学习活动贯穿在整个语文教学过程始终，努力提高学生语文阅读素养，把语文主题学习活动做得更好。
附语文主题系列活动比赛情况：
语文主题学习系列活动比赛
评委名单
陈凤荣潘景花王俊玲
付正芹燕兴群曹玉军
文登小学语文主题学习比赛
获奖名单
一等奖杨锦祯窦凯欣
二等奖蔡浩田王英琦窦守佐
王丽婷三等奖曹畅马文清杨丽洁
蔡宗霖优秀奖窦雪友曹仁越曹仁旭蔡雨乐王亚楠窦冰雁窦媛馨潘景芝
窦昱靖杨瑷玮窦再志王萍
小学主题活动总结(篇2)
小学五四青年节主题活动总结
近日，我校小学部于五四青年节中开展了一系列生动精彩的主题活动，为学生们营造了一个全面发展的学习环境。以下是对这次活动的一篇详细总结。
活动一：青春激扬歌舞——歌唱比赛
在五四青年节的第一天，我校小学部举办了一场青春激扬歌舞的歌唱比赛。活动邀请了学校的才艺团队以及小学部的学生代表参与，共有20个参赛队伍逐一登台展示才艺。比赛分为个人和集体两个组别，每个队伍精心准备了一首歌曲，歌曲的选题广泛且有深意，从传统的民歌到现代的流行歌曲都有涉及。通过参与这个比赛，同学们不仅锻炼了自己的歌唱能力，还提高了团队合作和表演能力。此外，比赛现场还邀请了专业评委进行评分，并对获奖队伍进行了颁奖仪式，激励同学们在艺术方面的努力与创造。
活动二：知识盛宴——科技创新展览
在五四青年节的第二天，我校小学部举办了一场知识盛宴——科技创新展览。此次展览主题涵盖了科学、技术、工程和数学等多个领域，学生们通过自己的努力与研究，展示了自己对科技创新的理解与应用。在展览中，同学们利用图文并茂的展板、模型、实验装置等展示物品，向师生们介绍了他们创造的发明、创新的设计以及实践的成果。从机械制作到电子电路设计，同学们的展品展现了他们丰富的学科知识和创新思维。全校师生参观了展览，并进行了评选，最终评选出了十个获奖项目，给予同学们专业指导和鼓励。
活动三：助力地球——环保行动
五四青年节的第三天，我校小学部开展了一项寓教于乐的环保行动。在这个活动中，同学们分为几个小组，进行了不同的环保实践，如垃圾分类、节约用水、植树造林等。同学们在老师的指导下，用手中的小铲子挖坑，将小树苗种植到树坛中，还用绒线围绕小树干，为小树造起了一个可爱的保护树屋。此外，同学们还进行了垃圾分类游戏，通过对不同垃圾进行分拣，掌握了正确的垃圾分类知识。通过这次活动，同学们增强了对环保的意识，懂得了个人的力量对保护地球的重要性。
通过以上的活动，同学们在五四青年节期间以一种充满活力的方式展示并锻炼了自己的才艺和创新能力，同时也提高了环保意识，培养了团队合作精神。这些活动不仅使同学们在学科方面有了更深的学习，还培养了他们的综合素质和创造力。同时，活动也让同学们更加深刻地认识到五四青年节的重要性和意义，激励他们为实现中国梦而努力奋斗。
小学主题活动总结(篇3)
尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是学校德育工作的重要内容之一，大力弘扬敬老爱老助老的传统美德，使学生从小树立良好的道德风尚，根据上级部门的要求，近年我校开展了一系列“敬老爱老”主题教育活动，总结如下：
充分利用升旗仪式这个平台加强对学生的思想教育
升、降旗仪式是学校道德工作的重要组成部分，是对学生进行“敬老爱老”教育的良好阵地，每周
一、五都要举行升、降旗仪式时，一位教师都要在国旗下讲话，这对学生是一个德育的教育机会，每学期学校都规定教师有关“敬老爱老”的讲话内容不少于两次，全体同学站在国旗下，听到教师讲的“敬老爱老”的小故事，很多同学为之感动，明白了敬老爱老是我国的传统美德，我们平时对待老人应该怎样做才是对的。
2、 深化班班会阵地建设，拓宽教育途径
每周一次的国旗下讲话教育还远远不够，要充分利用每星期的班队会这一阵地来对学生强化教育，每学期大队部都要求班主任在班队会上对学生进行“敬老爱老”的日常教育，具体教育如下：
文明礼貌教育要学会使用尊称的礼貌用语，对父母长辈要有礼貌，听从他们的指示。在日常生活中尊重老师，主动帮他们做事，不任性，不撒娇。会给长辈让座、让餐、让路。
用自己良好的表现，给家长带来欢乐。经常与父母和长辈交流，学会理解和理解父母。诚信教育深知孝敬父母是中华民族的传统美德。我们应该孝顺父母，报答他们的养育之恩。
放学后，他们可以自觉学习，不让家长担心。敢于面对自己的缺点和错误，不找借口，不说谎，不说违背自己内心的话，承认错误，知己知彼；敢于指出别人的缺点，不掩饰自己的错误。从小学起就讲实话，做诚实的事情，做诚实的人。
向别人许诺过或答应过的事，只要是对的就要放在心上，认真的去做，如果遇到特殊情况没有做到的，要及时说明原因，并表示歉意。乐于助人，学会对教育负责，能够关心他人，知道孝敬父母、长辈和他人是你的责任。学会对自己负责，自立更生；懂得对他人负责，奉献爱心，言行一致；他知道自己对社会负责，遵守公德，不伤害他人，造福自己，从小就学会了做一个有责人心的人。
要富于爱心和同情心，见到别人有困难时，能主动伸出援助之手，力所能及，主动帮助他人，并把帮助他人视为自己的需要。以黑板报为宣传阵地，各部门和各班按要求每学期出一期以“敬老爱老”为主要内容的板报专刊，营造一种敬老爱老教育的宣传氛围。近年我校各班除黑板报3期。
以大队部的“红领巾广播站”为宣传**，大力宣传敬老爱老的重要意义。每学期以敬老爱老为主题的广播不少于5场。近年收到相关播音稿20余篇xx年10月13日，全校学生在“我为特困老人捐献一元钱”活动中，踊跃捐款，共捐资元。
月月有主题，进一步深化教育
我们学校大队部制定了一个计划，每个月都有一个主题。各班根据本班实际情况开展工作
二月：计划月。各班根据学校“敬老爱老助老教育活动实施方案”，在班队活动计划中纳入“敬老爱老助老”教育活动的有关内容，交少先队大队部。
三月：目标月。各班利用班队活动，以“敬老爱老该怎样做”为主题进行讨论，确定敬老爱老助老的行动目标。
四月：争章月。结合雏鹰争章活动体验教育活动，要求每一名少先队员争一枚“孝敬章”，并做好“护章”环节。
五月：宣传扩展月。活动以文艺演出、主题小组会议、电影等形式进行。六月：行动月。每个少先队员至少要做一件敬老事。
七月：读书月。要求队员读一本敬老书。
九月：故事月。要求讲（听）一个敬老故事。
十月：开展“为特困老人捐献一元钱”活动
十一月：表彰月。各班评选出“敬老爱老小标兵”，在班上树立榜样。
小学主题活动总结(篇4)
“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书计划。
二、课外阅读活动的目标
通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。
三、阅读内容
读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句;针对五年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有：1.必读书目：根据课文课文内容选择必读的课外读物：《新语文读本》卷11、12、《红岩》、《童年》高尔基、《海底两万年》、《汤姆、索亚历险记》、《草房子》、《假如给我三天光明》。《福尔摩斯探案集》2.选读书目：《儿童小百科》、《阿凡提的故事》、《小学生十万个为什么》、《哈里.波特与魔法石》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。
四、课外阅读活动的具体实施
1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。
2.加强班级图书角的建立。
班内图书角的书籍须保证总数不少于200本。要有图书质量上的保证，所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。对班级图书角的管理，须有健全的制度保证。
3.给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。
“兴趣是的老师。”激发课外阅读兴趣是课外阅读开展的先导环节。在引导学生课外阅读前，首先要千方百计采用各种手段燃烧起学生的读书愿望。
4.指导学生阅读
这是课外阅读的关键环节。需要教师引导学生自读自悟、自我创新。
小学主题活动总结(篇5)
小学主题活动教学工作总结
一、活动内容的设计与安排
在过去的学期中，我担任小学一年级主题活动教学工作的负责人。通过对主题活动的设计与安排，我提供了一个有趣且富有创造力的教学环境，让学生们充分参与其中，积极主动地学习、探索和分享。
首先，为了提高学生的动手能力和创造力，我设计了一系列的手工制作活动。例如，在学习关于动物的主题时，我组织了制作动物模型的活动。学生们用纸板、彩绘和剪刀等材料，亲手制作出各种各样的动物，比如鸟、猫、狗等。通过参与制作过程，学生们加深了对动物特征的理解，并锻炼了他们的动手能力和创造力。
其次，为了培养学生的社交能力和团队意识，我安排了一些小组合作活动。比如，在学习关于植物的主题时，我组织了一个“花盆设计”活动。学生们分成小组，每个小组设计并制作一个独特的花盆，然后栽种自己选择的植物。在活动过程中，学生们学会了与他人合作，分享观点和资源，并通过互相帮助和交流提高了自己的团队合作能力。
此外，我还设计了一些与主题相关的游戏活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。比如，在学习关于交通安全的主题时，我组织了一个“交通大挑战”游戏。学生们分成小组，模拟不同的交通场景，在游戏中学习规则和技巧，并通过竞争和合作来提高自己的交通安全意识。这样的游戏活动，不仅让学生们在娱乐中学习，还培养了他们的观察能力和问题解决能力。
二、活动的实施与管理
为了确保主题活动的顺利实施与管理，我在每个活动之前都制定了详细的计划和安排。在计划中，我明确了活动的目标、内容和形式，并列出了所需材料和时间安排。同时，我也充分考虑到学生的实际情况，提前预测可能出现的问题，并制定了相应的解决方案。
在活动实施过程中，我注重与学生的互动和指导。我鼓励学生们积极参与活动，为他们提供一定的自由度和创造空间，并及时给予肯定和鼓励。同时，我也对学生的活动情况进行了全面的观察和评估，以便及时调整活动的进程和方式。
为了提升活动的效果和质量，我还积极请教同事和家长的意见。在每个活动结束后，我组织了一个小组讨论会，成员包括其他老师和部分家长。通过这次讨论会，我们共同总结了活动的优点和不足，并提出了改进建议。这样的反馈过程，帮助我进一步完善了自己的教学方法和思路。
三、活动成果与效果评估
通过一学期的主题活动教学工作，我取得了一系列的成果和效果。首先，学生们在参与活动的过程中，培养了自己的动手能力和创造力，掌握了一定的手工制作技巧。其次，通过小组合作活动的经验，学生们提高了团队合作和沟通能力，增强了他们的社交技能和自信心。此外，通过游戏活动的参与，学生们在娱乐中学到了关于交通安全、植物和动物等方面的知识和技能。
除了活动成果，我也对活动的效果进行了评估。通过观察和测试，我发现学生们在主题活动后对相关知识的掌握程度明显提高，同时也增强了他们的兴趣与学习动力。此外，学生们的课堂表现和参与度也有所提高，他们更加积极主动地回答问题、提出观点和参与讨论。
总之，主题活动教学工作是一个富有挑战和机遇的任务。通过我在过去学期的实践经验，我深刻认识到合理设计和安排活动内容的重要性，以及积极与学生互动和指导的必要性。在今后的教学工作中，我将继续努力，进一步提升自己的教学水平，为学生们提供更好的学习环境和体验。
小学主题活动总结(篇6)
三月的春风像春姑娘的手抚摸着大地，到处都是春天的气息。按照学校要求，结合本班实际情况开展3月份雷锋“精神文明伴我行”主题活动。这次活动取得了良好的效果。现在，我们把学习雷锋活动总结如下：
1、3月7日组织召开“我与雷锋交朋友”主题中队会。主要目的是让学生了解雷锋的生平事迹，领会雷锋精神。通过本次主题中队会使学生了解了雷锋的生平简介及其实的故事，知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、3月6--10日开展寻找身边“最美孝心少年”活动。利用“三八国际妇女节”为契机鼓励学生做一个孝心少年，在家尽自己所能主动帮助妈妈、奶奶做家务，关心妈妈帮妈妈洗倒水、捶捶背等。要求家长拍出孩子积极投身感恩活动的**，在班级进行展示表扬，树立榜样，并选出了梁紫涵、范玮琪、罗克珊、罗雅林、余浩源5名同学作为年级“最美孝心少年”展出、评比。
3、合理思品课组织学生进行“我心中的雷锋”活动，以讲雷蜂的故事或朗诵雷锋诗歌的形式表达自己对雷锋叔叔的崇敬之心。通过雷锋的生平简介及其动人的故事，使学生知道雷锋光辉的一生，从而激发学生自觉向雷锋叔叔学习做人民的好孩子。
4、积极组织学生参与学校开展的“学唱雷锋歌曲比赛”，利用班会课组织学生排练歌曲《学习雷锋好榜样》和《共产儿童团团歌》。通过本次排练孩子们进一步体会到雷锋精神对我们的巨大影响力，感受雷锋精神的光荣、伟大，激励学生积极向雷锋叔叔学习。由于我们认真的排练精心设计演唱形式，在本次唱歌比赛中荣获二等奖，增加的孩子们的集体荣誉感和集体凝聚力。
5、3月22日下午举办“雷锋日记、名言摘抄”硬笔书法比赛。
6通过对竞赛不公平房间的清洁，在校园内以班级为单位开展清洁活动，保持校园清洁，美化校园。通过实践活动让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。
但美不仅需要感受，更需要我们每个人去创造。
7、收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事要有详细记录，做好总结。在这个月我们班级踊跃出了韦皓璇、梁紫涵、黄静慧等一批“小雷锋”。
通过一系列的活动，使学生对雷锋有更深刻的认识，了解雷锋精神，达到预期效果。通过本次活动已经把雷锋精神这颗种子深深埋在了孩子的心中，在今后的学习和生活中积极传唱雷锋精神这首美妙的歌曲。
文昌小学16-7班
2017年3月31日
文昌小学16-7班
2017年3月31日
小学主题活动总结(篇7)
为迎接建国60周年，用社会主义核心价值体系引领广大青少年健康成长，激发广大青少年的爱国热情，从xx年4月中旬至xx年7月，县教育局在广大中小学生中广泛开展了“祖国在我心中”主题系列活动并取得了预期的效果，现已圆满结束。
本次读书活动自4月中旬启动以来，受到了学校领导的高度重视，学校在局党委的指导下，相继开展了征文、演讲和故事大赛等多种富有特色、形式多样、扎实有效的活动，并取得了突出的效果。
1、 高度重视，宣传到位，行动迅速
能够深入结合科学发展观实践，将这一活动列入重要工作，做到了认真准备、谋划积极，因地制宜、因校制宜地制定了活动计划，并将工作具体落实到人，做到了宣传到位，行动迅速。学校里广泛进行了宣传，并进行了动员和初步评价。
2、 它有特点，形式多样，扎实有效
自xx年4月以来，为进一步提升广大学生的爱国情感，培养广大学生良好的读书习惯，先后举办了征文、演讲和故事大赛、阅读之星、优秀演讲员评选等活动，参与人数达到600多名。这些活动的开展，强烈的引发了孩子们爱国热情、读书欲、求知欲，扩大了“祖国在我心中”主题读书征文活动的社会影响。
三、组织到位，成效显著
由于校长亲自抓，领导到位，组织到位，选定的主题贴近学生的生活，充满了人文气息和时代特色，因此，从一开始就赢得了学生的积极支持与参与，学生们运用纯朴的语言，抒发了自己对伟大祖国的热爱。
经过层层推荐和认真评选，xx年5月，组成了评选小组，对各班评选推荐过来的100余篇征文，优中选精，进行了进一步的认真评选，共评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。通过开展一系列活动，更进一步把“祖国在我心中”读书活动引向深入。
通过广泛开展“祖国在我心中”读书活动和“祖国在我心中”征文、演讲比赛，使得学生在歌颂祖国60年光荣历史，赞美社会主义现代化建设伟大成就的同时，进一步明确了作为21世纪的少年学生所肩负的历史责任和使命，进一步扩大了读书活动的影响力和参与面，提高了学生的综合素质，为打造书香校园、共建和谐社会做出了不懈的努力。
小学主题活动总结(篇8)
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为迎接建国60周年，用社会主义核心价值体系引领广大青少年健康成长，激发广大青少年的爱国热情，从xx年4月中旬至xx年7月，县教育局在广大中小学生中广泛开展了“祖国在我心中”主题系列活动并取得了预期的效果，现已圆满结束。
本次读书活动自4月中旬启动以来，受到了学校领导的高度重视，学校在局党委的指导下，相继开展了征文、演讲和故事大赛等多种富有特色、形式多样、扎实有效的活动，并取得了突出的效果。
1、 高度重视，宣传到位，行动迅速
能够深入结合科学发展观实践，将这一活动列入重要工作，做到了认真准备、谋划积极，因地制宜、因校制宜地制定了活动计划，并将工作具体落实到人，做到了宣传到位，行动迅速。学校里广泛进行了宣传，并进行了动员和初步评价。
2、 它有特点，形式多样，扎实有效
自xx年4月以来，为进一步提升广大学生的爱国情感，培养广大学生良好的读书习惯，先后举办了征文、演讲和故事大赛、阅读之星、优秀演讲员评选等活动，参与人数达到600多名。这些活动的开展，强烈的引发了孩子们爱国热情、读书欲、求知欲，扩大了“祖国在我心中”主题读书征文活动的社会影响。
三、组织到位，成效显著
由于校长亲自抓，领导到位，组织到位，选定的主题贴近学生的生活，充满了人文气息和时代特色，因此，从一开始就赢得了学生的积极支持与参与，学生们运用纯朴的语言，抒发了自己对伟大祖国的热爱。
经过层层推荐和认真评选，xx年5月，组成了评选小组，对各班评选推荐过来的100余篇征文，优中选精，进行了进一步的认真评选，共评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。通过开展一系列活动，更进一步把“祖国在我心中”读书活动引向深入。