每天都需要给自己制定计划，以便在第一次演讲中有更好的表现。写好演讲稿有助于演讲者更好地展示自己的创新思维，演讲也是一种很好的自我教育形式。你是否正在苦恼如何完成一篇出色的主题演讲稿呢？我们从众多选项中选出了这篇最优秀的“优秀班主任演讲稿”，请认真欣赏本页所呈现的内容！
优秀班主任演讲稿 篇1
班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的保姆一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为引导者。结果收到了很好的效果。我是这样做的：
第一，人人有事做，事事有人管。
在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和具体明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的责任区，学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施解决问题。
自从实行了人人有事做，事事有人管以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面，整洁的桌面以及洁净的讲台，教师可以随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再小心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到心情舒畅，从而更愉快地投入到教学中去。
第二，分组学习，互相竞争，共同进步。
在学习方面，1，经过班委讨论，把班上同学分成八个小组，各组学生素质尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自己选出各组组长，科长(科代表)，并讨论给各组命组名。比如：第一组叫牵手圆梦，第二组叫八彩棒棒，第三组叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组学生课堂作业情况、纪律情况、劳动情况，每天填写好记录本，认真记录每天本组学生的各方面情况，统计本组学生的各科测试情况并统计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业，每周三、六检查两次并及时向科任汇报检查结果。3，各组根据各组的学生学习成绩，制定了学习计划和找出帮扶对象，互相协作，相互帮助，共同提高，力争最好。4，各小组间互相竞争，共同进步。每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后通过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成绩，既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子，又能让学生增强集体荣誉感。
第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。
学生通过讨论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容，考核采取加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考查学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校广播站被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最后评出班级操行量化总分优秀奖15名和学习之星(主要是参照学生的考试加分合计)10名并给以奖励。
自从班级实行参与式班级管理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上很多事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。比如，学校的通知不用我去传达，自然会有罗艳秀同学关注并及时通知全班同学。学生生病时，小病自然会有张明明同学组织学生护送去医院，大病则会及时通知我。清洁区，我从来不用去监督学生打扫，而是由组长带领本组学生自觉完成任务，清洁区也很少有扣分现象。班干会议，班长管克玲自己会定期组织召开，分析班上存在的问题并找出解决措施，然后向我汇报。早操和课间操，有吴听同学承包负责，如有同学迟到、缺操或做操不认真，她就会根据同学们自己制定的班规让她们写400字的说明书，并扣操行量化分。星期一学校举行的升旗仪式，也是由吴听同学组织和统一着装。班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责，顺利完成任务，这让我感到很欣慰和也很满意。
总之，参与式班级管理使学生的积极性得到了充分调动，形成了学生广泛参与班级管理的局面。学生承担一定的班级任务，担负相应的责任，使他们感受到班级主人翁的地位，从而提高对班级事务的参与度。同时也是培养学生养成了良好的行为习惯，提高她们的领导能力和组织能力，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，从而达到自我教育的目的。
优秀班主任演讲稿 篇2
因为爱，一切无悔
一见钟情，两袖清风，三尺讲台，四季分明，这是老师最真实的写照。
尊敬的各位领导，在座的各位老师:
大家好！时间就像一头野驴，一直向前跑。蓦然回首，已是十一年时光匆匆。
细细回味，十一个春秋的热情挥洒，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，但最终留下的却是欣慰，因为那属于我的十一年的教育天空是多彩的。从任教11年起，我担任了五年的研究生班，这是色彩斑sky的天空中的辉煌之笔。
今年五一节，在我们放假的这个日子里，一辆汽车停在了我的门前，从车上走下来一个帅气的小伙子，微笑地走进我的家门。看到我惊讶而陌生的眼神，他大声的说道：“谭老师，我是小荣呀！”
“小荣？”瞬时，眼泪模糊了我的双眼，昔日的影像如止不住的流水一一浮现在我的眼前。他叫黄世荣。他是我刚毕业时带的学生。
记得一个平常的上午，小荣和他的姐姐来到我的办公室，低着头，小声的对我说：“谭老师，从明天起，我就不能再来上学了……”这到底是怎么回事，我满是疑问，再三追问下，才知道，原来，小荣的母亲早几年前就被查出得了脑癌，为了**，家里已经花光了所有的积蓄了，变卖了一切能卖的东西了。两个懂事的孩子不忍看到年迈的父亲独自承担起家庭的经济负担，于是想辍学外出打工，帮助家人。
“再苦不能苦孩子呀！决不能让孩子失学！”一个毅然的决定在我心中萌生了。
安抚好孩子的情绪后，我马上赶到了小荣的家中，向他的父母承诺：从今以后，两个孩子的学费和日常开支，我会全部承担，一直到他们初中毕业。第二年，小荣的母亲因为病情恶化永远离开了人世，临走时，他妈妈紧紧的拉着我的手，用尽全身的力气，对我说了一声：
“谢谢！”那不舍的眼神，至今，我都无法忘怀。
十一年过去了，孩子如今已经长大**了，并且通过自己的努力在广州这个大城市扎根立足了，还有什么比这更让人欣慰与欢喜呢！
雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧。因为叶的事业是平凡而谦逊的”。我是一片平凡的绿叶，平凡却无悔。
十一年的时间里，我和孩子们一起快乐地成长，一点一点滴，倾注我所有的心血，倾注我所有的爱。学生们又该毕业了。我的心充满了不情愿！我要感谢我的学生们天真的微笑，幼稚的声音和纯洁的眼睛，这让我获得了当老师的快乐。
有句老话：家里有三桶粮食，不是孩子的国王。然而，只有当过教师的人才能真正体会到教师的幸福。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。让师者传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种**淹没吧！让那些名利双收随波逐流吧！
我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一个爱生如子，爱学如家的心，足以让我的生活充满精彩！
谢谢大家！
优秀班主任演讲稿 篇3
2、 主题班会精心设计，使之成为学生思想净化的舞台。
一节好的主题班会，能激起学生思想的触动和共鸣，培养他们懂得思考，敢于发言，形成自己独特见解的能力，使学生通过活动和交流，进行思想的净化，从而达到“导行”的目的。在实际的班级管理中，我总是有针对性地设计主题班会，收到了很好的效果。
开学之初，孩子们面对陌生的环境，陌生的师生，心理不适应，思想不稳定。为此，我及时开展了“我爱我的新学校”主题班会，让孩子们发现新学校的优点，从而迅速喜欢这里；为了让孩子们更快的熟悉新同学，我开展了“我来做你的新朋友”主题班会；孩子们逐渐适应了这里，我接着开展了“我长大了”主题班会，让孩子们总结自己来新学校的进步，体验成功与成长的快乐；班内学风虽然好多了，但有些学生学习目标性不强，于是，我又开展了“谈谈我的理想”主题班会，帮学生树立正确的思想观；现在临近期末考试了，本周一的班会课我又开展了“该向父母交一份怎样的答卷”主题活动。活动中，孩子们兴高采烈，决心做好计划，复习好，给父母一份满意的答卷；为了让学生真正做到“以班为家”，我号召学生成立了“birthday party”筹委会，负责筹办主持同学们的生日晚会。
我们约定不能用父母的血汗钱给同学买礼物，可以为同学表演节目，做贺卡，也可以写一首祝寿词。这种生日晚会穿插在主题活动中，也激发了学生的参与热情。
这些主题班会的开展，较好的激发了学生学习的欲望，净化了学生的思想，为学生的学习和成长起到了较好的“导向”作用。我认为，当班内出现一些不合理的现象时，作为班主任的我们，不要盲目指责，有针对性的开展一些主题班会活动，效果会事半功倍的。老师们不妨一试！
另外，为了激发学生们写作的兴趣，我班成立了“小荷初露”编辑部，班级小报上刊登了一些学生的优秀习作和主题活动中学生的发言稿，小编辑们以手抄报的形式“出版”着小作者的习作，虽然辛苦，但兴致盎然。看到自己的习作“刊登”在了“班级报刊”上，小作者的兴奋劲儿甭提有多高了！相信这份“报纸”会为孩子们开启智慧之窗，叩开写作之门，为他们扬起理想的风帆！
老师们，一份耕耘，一份收获。我们的选择注定了我们不会有麻烦，所以我们为什么不用一颗平常心对待每件事呢？只有注定平凡，才能酿就伟大。
班主任需要的是一颗平常心和一颗踏实的心。工作虽然辛苦，但我们只要真心地付出，获得的将是学生和家长们衷心的感激，那我们的心就是丰盈的，就是满足的。
这是我报告的结尾。请各位领导、各位老师批评指正。在此，我衷心感谢各位领导和各位同事对我的帮助！谢谢大家！
优秀班主任演讲稿 篇4
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
我是白蚬中心幼儿园的胡敏。首先，非常感谢各位领导和同事给我这次机会，让我在你们面前充分展示自己。我是经过去年幼儿教师编制考试，分配到幼儿园工作的，在这半年的工作中，我一直是吃苦耐劳，爱岗敬业，努力把自己的本职工作干好。
我是正式教师中的新教师，但我有很多工作经验，因为我已经从师范大学毕业5年了。通过这5年的工作，我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力。
列举以下几点简要说明：
1、 我有吃苦耐劳的精神和认真负责的工作态度
班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感。我有科学的管理方法和组织能力，我有这些优势。面对小朋友，我有很好的耐心，能随机应变的处理各种突发状况，我喜欢迎接这一挑战，我喜欢紧张有节奏，充实而又有意义的生活，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子们身上，我真心的热爱这份职业。
2、 做一行，爱一行，爱幼儿园工作
热爱是最好的教师。在从教的这么长时间，我每天都生活在幸福、愉悦当中，能够从事这份工作，是我一生的荣幸，我觉得自己越来越喜欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心，趁年轻好好锻炼自己。精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作，我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能，让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾，我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。
现在我将从以下几个方面谈谈我的工作经验：
1、 我围绕幼儿园工作的总体目标，结合本班幼儿的实际情况，有计划、有目的地开展教育教学工作。在教学中，我们能即时掌握教育信息，即时发现问题，解决问题，使每一个孩子在这学期的各个方面都有显著的进步。
二、每一个孩子都是一个特殊体，他们有不同的爱好与特点，我会仔细研究孩子们发展的需要，制定一套专题研究方案，并认真详细记录，注意总结规律，寻找因材施教的着力点。吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。
三、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。与班上教师共同提高素质，配合卫生医生作好儿童保健和疾病预防控治工作，使儿童健康快乐地成长。
四、经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。”充分利用家长资源。平时要作好家庭联系，创新电子邮件、短信互动等沟通渠道，真正实现家庭同步教育。
五、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真做事，堂堂正正做人。
六、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。
各位领导和同事，曾经你们给予我很多的关心和照顾，今天，请继续给予我支持！做一名优秀的幼儿园班主任是我的理想。我会用心做好我的工作，不会让你失望。我会继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业！
谢谢大家！
（鞠躬致谢）
优秀班主任演讲稿 篇5
用心就能赢得精彩
题外话：参加这次培训我有两点认识：第
一、是转变观念，传播正能量；二是：说话人不累，但听话人身心疲惫。
尊敬的各位领导、尊敬的各位老师：
大家好!
对我来说，今天是一个特别的日子，一个特别的会议。站在这里，我不仅兴奋，而且担心。因为今天在座的有领导、有我曾经的老师、有我曾经的同学和现在的同事。
你们中的许多人比我更有经验，所以我的演讲更多是关于学习而不是交流。
前几天，我就一直在思考给大家讲点什么，既能表达我对各位领导和同仁们的诚挚的心情，又能给各位同仁们有所帮助。
作为班主任我的感言
第一，是责任。众所周知，现在当班主任越来越难了，我们都深有感触。因为作为班主任一方面要承担着医生、保姆、会计、警察、调解员等多种角色带给我们的压力，另一方面还承担着各担负着这个孩子的成才、**教育的责任。
一个孩子在你们班可能是十分之一，但在他家却是十分之一。学校把这样一副沉甸甸的担子交给我，我感到了一份深深地责任。我辜负不了学校的信任，更不用说全班家长的信任了。我们没有理由不努力工作。
第二，是辛苦。班主任工作，是一项细碎而繁琐的工作，从每天的早读到晚自习的放学，从清晨的早操到课间的跑步，从每天的常规卫生到周末的大检查，从自己这科的教学到六科的宏观调控，从学生的情绪到科任老师的协调，学习要关心，纪律要费心，卫生要操心，我觉得每天我们所有当班主任的都是在以奔跑的姿势演绎自己的生活。因此班主任是辛苦的
第三是快乐。班主任又高兴了，这种幸福对于没有当过班主任的人来说很难体会。这里的班主任都有这样的经历：
当一个学生的成绩提高时，班主任笑得最开心。当班级成绩名列前茅的时候，班主任的内心充满了成就感……就像一位哲人说过的一句话：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子在一起，感染的是他们的快乐和纯真。
是的，我们经常能从孩子身上找到童年的影子。这种幸福是用钱买不到的。我相信我们许多班主任和我一样，尽管有时会抱怨，但只要是学校需要、班级需要、学生需要，就会义无反顾的站在学校的角度、学生的立场去想、去做。作为一名班主任，也许我们只有1%的快乐，但我们愿意付出99%的努力和努力。
有一次一个学生问我，老师，你不累吗？我告诉他人们累主要是因为他们累了。我喜欢和你在一起，但我不觉得累。说实话，班主任的收获，不仅是班主任的津贴，更是学生对你的信任和亲昵；2006年教师节全班同学发给我的贺卡如下：
老师，节日快乐！一个月以来，不管是作为称职的班主任，还是认真负责的政治老师，我们都觉得您像我们的兄长，谢谢您对我们的关心和教育，我们一定团结努力，成为您最骄傲的朋友。一个老师，让我流泪，所有的痛苦，累成甜蜜。
一声兄长，是对我的最高奖赏。
都说，什么样的班主任出什么样的班。我希望我能用我的幸福带给他们幸福。十七八岁，无忧无郁、鲜花般盛开的年龄，都说少年不知愁滋味，可一路走来他们却有着太多的忧伤和苦闷，虽然我不能改变社会的评判，不能改变他们父母、亲朋的期盼，但我希望他们仍有灿烂的笑脸。
我希望高举快乐学习的旗帜，努力营造一个轻松的学习环境，让自己能找到快乐学习的乐趣，笑逐颜开！我将借此机会向各位领导和老师汇报我的工作。 今天我讲话的主题是“用心就能赢得精彩”，我主要是从以下几个方面来做：
一、以情治班。让每个学生树立“班级就是家”的归属感。
北京师范大学教授于丹：孩子是脚，教育是鞋。教育的理念是让孩子们找到归属感。
树立一个班级的归属感，首先体现在班主任对班级的归属感上。班主任对班级事务和活动的参与和积极性是班级归属感的重要标志。班主任和学生都是班级的成员。
大事不说，且说小事。班主任走进教室时，地上有纸屑，课桌凌乱不堪，这是不可避免的。如果这时教室里的同学们都在学习，那么你自己只要弯弯腰、动动手，学生都会看在眼中，记在心中，因为因为身教重于言教，榜样对人的影响，会有事半功倍的效果
树立对班级的归属感，其次是班级成员不要单打独斗。所有班级的活动，班主任一定要尽量和同学们一起参加，因为这样他们的内心就有了依靠，就有了主心骨，就有了动力。我们学校去年曾举行大家唱大家跳的活动，我和同学们一起跳绳，当我每跳过一次绳的时候，同学们都会对我报以掌声，我的内心也很高兴，因为我知道在这一刻我不仅克服了年龄的界线，更重要的是克服了自己的心理界限，师生其乐融融，校园里也因此平添了一道和谐、亮丽的风景。
会后班主任再给以适当的激情点评，感谢每一个同学在这次的活动中为班级所作的贡献，真心的为他们的集体荣誉感而自豪。此时此刻，我只想让他们知道，在他们身后，无论是学习还是生活，老师都会永远陪伴着你。
树立班级归属感之三，就是每天的总结很重要。【案例：古时衙门，都有一个叫‘退思堂’的地方。
意思是县官办完公事，先退到这里，思考当天办的事有没有差错，能不能补救，所以叫‘退思堂’。】
天气的变化，穿衣减衣的叮咛。每天的好与忧、心里话、关门不显丑都会让同学们觉得我们是一家人。
多年来，我一直坚持并在心中实践一种观点，即以心换心。我想，一个班主任只有自己从心底热爱这个班级，真诚的对待班级中的每一个成员，学生才会从内心涌动出一种对班级的归属感和温馨感，这个班级才能在和谐中不断的进步。
一个班主任仅仅有爱心是不够的，爱心是前提，培养团队意识才是建立良好班级的关键，在班级建设的具体操作过程中我坚持了两点做法：第一是分小组管理和第二是坚持跑操管理。
（一）．小组管理
首先我要给大家介绍一下小组管理的的模式，对于这个模式我想从两个角度去阐述:首先是小组管理的功能：小组管理的第一个功能是加强了对学生的监督管理，减轻了班主任的工作负担。
以排座位为例：在分组之前，我都当班主任最大的困惑就是每次学生分班之后学生座位的安排，每次调完座位之后都有学生本人或者家长来找我，提出这样或者那样的不适应的借口，甚至哭哭啼啼。
但采用集团化管理模式后，这个问题基本上没有出现。我们班长首先根据小组的数量将班上划分为若干区域，每个小组在第一次调座位的过程中采取抓阄的方式确定自己各自所坐的区域位置，最后每个组长再根据本组的成员的性格和成绩在组内进行座位分配。这样，队员跟着队长走，队长绕着队长转，减少了传统座椅调节的弊端。
小组管理的第二个功能是加强学生之间的相互监督，培养学生的合作学习功能。，每个小组内建立组长负责、课代表负责、建立师徒负责的多层、多元的相互监督、相互帮助、相互指导、相互评价、相互激励的学习关系。
这样的气氛一旦形成，正气占了主导，就带着整个班级的学习向主动积极勤奋方面发展。学习占了主峰，力争上游的竞争意识就在每个同学的身上洋溢。
集团的具体建设涉及集团管理的第二个角度：集团建设涉及四个问题：即：
组长的人选；组员的人选；课组长的人选；组长与课代表职责的划分；所以说将学生分组是有一定的学问，就像排座位一样，如果分组不合理，不仅不会起到促进作用，反而有很大的负面影响。在实践中，我认为以下方法更为有效：首先，每个小组都要配备一名组长（组长的要求是：
成绩适中、自制力强、原则性强、敢于担当），每逢新班成立时我会迅速根据学生的成绩按照五人一组，分别和学生座谈。从对话中了解学生的个性，根据学生的成绩选择组长。其次是挑选小组成员。
一方面，团队成员的数量应尽可能地一致（6-8人为宜），以便建立伙伴关系；另一方面，在组织过程中要注意群体成就与个性的合理结合。一句话就是同组异质，异组同质。
第二种方法是：跑步运动：三大好处：运动，二是发泄抑郁，三是默契合作。
三以理治班，拥有一颗宽容心。
一位外国记者在跟踪调研中国班主任队伍之后，得出一个结论：中国的班主任属于“战斗型”的班主任。意思我们天天和学生斗争，斗得是精疲力尽，最后是两败俱伤。
怎样才能征服学生，赢得他们的信任？
在现实生活中，不管班主任怎么努力，总有学生不求成功；不管你的脾气有多好，总会有你受不了甚至发火的时候。这些对班主任来说是不可避免的。
怎么办呢？这个故事告诉我们，学生在某一方面的欠缺并不意味着在其它方面就没有一技之长，作为班主任我们没有权利选择学生，更不能改变教育的评价体制，面对不同层次的学生，我们的教育态度很重要。要学会包容学生。
著名教育家李希贵在他的《为了自由呼吸的教育》书中，都提到了一句话：老师，学生最需要你的温柔。这是什么温柔？尊重、宽容和欣赏学生。
当一个班主任不会包容学生，就如同一个父母不懂得包容自己的孩子一样。你走上三英尺高的讲台，这意味着你一辈子都要面对不同。学生由于成长环境、接受的学前教育、家庭教育的不同，导致了他们之间存在着差异，我们必须包容他们的差异，允许学生不一样。
你不能用衡量少数尖子生的尺度去衡量所有的学生，那样，你心里永远都不平衡。想象一下：田亮是站在跳水台上最好的。把他放在举重场怎么样？
姚明被称为亚洲巨人。如果他和刘翔可以参加110米栏的比赛呢？我们的学生能进清华的就让他进清华，不能进清华的我们让他去当画家、当歌手、当运动员，这些都不行，让他去做有赚钱能力的人不行吗？大家都看过五十二集大型电视连续剧《闯关东》，剧中的主人公朱开山那是个不简单的人物，就是这个人物让山东男人坐上了中国男人的第一把交椅。
有报纸这样评论：朱开山是哪个学校毕业的，是哪个老师教的？他为什么具有如此的综合素质？
如果我现在把他放在一个班上，他还会那么有棱角和阳刚吗？作为班主任，面对学生的差异是给一模一样的教育还是给合适的教育？诚然，我们在学习包容学生差异的同时，也要注意不能再教育有差异而没有差异的学生。
2、附耳细说——学会尊重学生
（附耳细说的故事：一位名叫黄喜的相国，微服出访，路过一片农田，坐下来休息，瞧见农夫驾着两头牛正在耕地，便问农夫，你这两头牛，哪一头更棒呢？农夫看着他，一言不发。
等耕到了地头，牛到一旁吃草，农夫附在黄喜的耳朵边，低声细气地说，告诉你吧，边上那头牛更好一些。黄喜很奇怪，问道：你为什么用这么小的声音说话？
农夫说，牛虽是兽，心却和人一样。我要是大声地说这头牛好那头牛不好，它们能从我的眼神手势声音里，分辨出来我的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛，心里会很难过……）
牛尤如此，人何以堪？在学生教育方面，我们也应该向农民学习吗？我们经常看到这样的场面：
老师坐在椅子上，面红耳赤地厉声训斥犯了错的学生，学生则站在一旁，不是垂着头哭的“痛心疾首”，就是仰着脸无所畏惧。这种场面不是我们想看到的。我们都希望学生能在自己的苦心教育下改正错误。我们的狮子在河东吼叫。学生们能看到的是你的无能和无助。
因此，班主任的教育直接影响到学生心理的调节和事件处理的效果。因此直白的话，要委婉地说；老套的话，要创新地说；严肃的话，要风趣地说；批评的话，要赞扬地说。原则的话，严厉的说。
4，以和谐为重，树立与教师和谐的理念。
一。尊重和采纳教师提出的建议和意见。一个班级的教学人员组成后，要尊重、采纳科任老师提出的建议和意见，并迅速实施，不仅能促进工作，激发他们关心班级工作的热情，也让科任老师愉快教学。
2。严禁学生不尊重老师的言行。
班主任要充分利用各种机会，积极宣传班主任的长处、优势和成绩，努力树立班主任在学生心目中的威信。多教育引导学生多做自我批评，正确对待教师在教学中的缺点和错误。切忌长学生“歪气”而灭科任老师的“威风”。
三。积极协助教师处理教学中的问题。
要理解和明白，协助科任老师解决教学中出现和遇到的困难，与解决班务工作中存在的问题有密切关系；从某种意义上说，教师应该解决的问题是课堂工作中的问题之一。
优秀班主任演讲稿 篇6
我本人也全部参与全乡的各种教学活动，并且略获成效。2014年10月，荣获乡镇精品课程竞赛二等奖。积极参与教师晒课活动，我的《组合图形的面积》一课，被教育局录制上传，并获得好评。
其次，在教育工作中：自从我担任班主任以来，我一直很认真负责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。
经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了大转变。班级多次被评为学校“五星班级”。我的学生段瑶和杜天恩在全镇英语技能比赛中分别获得第一名和第二名。
三、潜心学习，提高素养：
作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，教师得有长流水，因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，因此毕业后，我自学本科，并于xx年拿到毕业证书，但我深知文凭并不等于能力，我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。2014年参加了邯郸市骨干教师新课程培训。
同时，接受先进学校班主任的培训工作，进一步提高班主任的工作能力。
在实践的同时，我也不忘时刻反思自己的教学行为，把自己的教学改革经验提升到系统研究上来。我撰写的**
回首我所走过的路及自己努力所获得的成绩，有些欣慰，但我也清楚地认识到，教育是一门高难度的艺术，要真正做好它，十分不易。在今后的岁月里，我愿意用我的全部智慧、热情和能力，做出更好的成绩，也希望得到学校领导和同事的诚恳支持!
谢谢大家!
优秀班主任演讲稿 篇7
各位老师：
大家好!
今天安排我在这次会议上发言，实在是愧不敢当。因为在班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只是权当向各位领导、老师们汇报我的班主任工作。我的讲话主题是假如，我是孩子;假如，是我的孩子。
班主任工作，细碎而繁琐，从每天的早读到晚上的放学，从课间眼保健操到操场上的跑步，从清晨的卫生到周大扫除，从自己这科的教学到九科的宏观调控，从学生的情绪到科任老师的协调，学习要关心，纪律要费心，卫生要操心，每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。
我们很累但是我们累有所得。
假如，我是孩子;假如，是我的孩子。
每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼!也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
优秀班主任演讲稿 篇8
回顾一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，虽然收获很多但是也有不足的地方。今天我就把这一年来的班主任工作作如下总结。
一、观察细节，培养良好的习惯。
一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，这就需要老师长时间不断的要求、促进。常听有的老师说，某某同学上课真不老实，刚好几天又不行了。其实，并不是某一个同学这样，每一个孩子都有这样的特点。我们教师必须每时每刻去关注他们，在这几年的教学中我深有体会。因此，今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用信心地观察，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有机会;每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯;自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。但我从不讽刺挖苦，打消他们的积极性，而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间长了，他们既有了责任心有很讲究方法，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。在全班师生的共同努力下，我班的行为习惯评比和卫生评比一直名列前茅。我班的孙明杰同学被评为区级优秀学生干部。
二、施展爱心，做学生的贴心朋友
接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式经常和家长沟通。如我班的尹莹莹同学，她从进入校门的那一天起就从没有说过一句话，和老师同学们没有任何沟通和交流。学校的一切集体活动她从不参加，就连课间十分钟她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看别人活动，脸上总是一副冷漠的表情。像这样的孩子，不用说学习，就连正常的生活都很难，以后怎么在社会上立足?一旦她的性格形成后再想转变过来几乎是不可能的事情。于是，我立即和她的家长联系，了解到她性格内向、胆小，在家里会和家里人交流，也和附近的小伙伴说话、玩耍，但是到外面就不行了。知道了这些，我觉得慢慢地对她进行启发、引导应该是有效的。因为她胆小，我在同学们面前不会强迫她说话，总是在放学后把她单独留下来和她闲谈，虽然无论我怎么启发她都不开口，但是我并没有灰心，只要一有时间就和她说说话，哪怕只是我在说，她在听。时间长了，她有了一些转变，当我问她一些问题时，她就点头摇头或用手势来回答我，实在不行就在本子上写字告诉我，偶尔从她的脸上我也能看到一些笑容，这些都说明她可以和别人沟通了，只是还存在着心理上的障碍。我建议家长带孩子去看看心理医生，这可能是典型的自闭症。而我在学校依然在耐心的引导、帮助她，相信一定能够让他走出自闭的阴影。
三、提高成绩，一个都不放弃。
我班学生学习基础较差，后进生较多。在我刚接手这个班时，很多同学连一步乘除的应用题都不会解答。如何提高每个孩子的成绩，是摆在我面前的一个难题。好在这群孩子非常有进取心，老师布置的任务他们都认真完成。虽然把题全部做错的情况时有发生，但是有这样一种积极的学习态度成绩肯定能提高。我抓住这个优点时常鼓励他们，让他们对自己充满信心。同时，我认真分析了他们成绩差的原因是以前的知识学得不够扎实。所以，每节课在学习新知识前，我一定要把和这节课有关联的旧知识复习一遍，如果掌握得不好，我不急于讲新课，而是反复训练，让他们打好基础。经过长时间的努力，学生的学习状况有了明显好转。很多学生由原来的中等生变成了优等生。但是，一些后进生由于基础太差，成绩还是不太理想。我就利用放学时间为他们补课。考虑到每个学生自身情况不同，我采取了哪里基础没打好就从哪里补起的方法。如我班的幺新星同学是一个非常可爱的小男孩，活泼开朗，懂事听话，但学习很差，语文不认识汉语拼音，数学十以内数的加减法都算不好，每次考试只靠蒙选择、判断题得十几分，这样的孩子升到五年级怎么能跟得上?经过了解，我发现他是个做事认真的孩子，很多次我都被他感动着：语文课上，我让同学们用生字组词，他买来了“一点通”，在里面寻找自己认识的字，一旦发现他立刻举手，可是毕竟他认识的字太少了，每次回答他都出错，我并没有批评他，总是在同学们面前表扬他这种积极进取的精神;同学们在书写生字的时候，虽然他并不认识这个字，但他总是工工整整地写在本子上。这样的孩子怎能放弃呢?我让他借来了一年级的语文书，在别人做作业时，我就教他学汉语拼音，教他写一些简单的汉字。数学课上，同学们做练习时，我就教他一位数的加减法，让他背乘法口诀。虽然在单元考试时，他成绩仍旧糟糕。但是，他进步了，五年级的试题他不会做，可他学会汉语拼音，会一些简单的计算。
优秀班主任演讲稿 篇9
尊敬的各位领导，亲爱的各位优秀的同行们：
大家好！
我叫xx，xx的班主任兼数学老师。说实在话，在我们xx，爱岗敬业，爱生如子的优秀班主任比比皆是，能作为代表站在这个如此荣耀的讲台上，我感到非常的荣幸。在这里，我仅代表全县的班主任老师，对关心和支持教育的领导，对辛勤工作在一线的校长、所有教师及其家属表示最衷心的感谢和最真诚的祝福。
从2010年9月来到xx小学以来，我一直担任班主任兼数学教学工作，几年的教育教学工作让我懂得了班主任工作的重要性。常听有人开玩笑说：“班主任也是主任。
”听到更多的是：“班主任是学校工作中最苦最累的岗位。”的确，班主任的工作繁琐，工作量大，常常使人觉得身心疲惫。
但正是因为有了这个小主任，才能保证各项教育教学工作有序进行，取得圆满的效果；只有这样，学生才能安心学习，在学校里健康快乐地成长；只有这样，家长才能把孩子托付给学校，安然才能把成龙的愿望托付给学校。班主任，多么平凡的话语，多么平凡的岗位，但这位最小的老师却寄托着最大的希望。如果让我用简洁的语言来诠释班主任的内涵，我想说的是，那就是累和快乐！
快乐是一份无微不至的爱。我们班共有34名学生，寄宿制留守儿童30名，其中单亲留守儿童7名，双亲留守儿童23名。对于这样一群平时缺乏父母关爱的孩子来说，班主任的爱心尤为重要。
正如本学期开学的时候，我班鞠姚超的妈妈（六年来和我第一次见面）对我说：“其实他们和爸爸妈妈呆在一起的时间还没有和老师在一起的时间多，他们对父母的了解还不如对老师的了解。”针对这样特殊的群体，在学校领导的大力支持下，我努力打造温馨校园，布置温馨学生宿舍和教室，打造亲****，定期让孩子和家长**聊天。
每学期不定期的家访，每月定期举行留守儿童生日会，每周定期举办班会，每天不定时的和孩子们一对一的聊天交流，让爱进驻每一位孩子的心间并慢慢生根发芽，让每一位孩子感受到老师对他们的关爱、拥护，感受到班集体的温暖。爱学生应该这样想：如果，我是个孩子；假如，是我的孩子。
爱情，在我们的观念里，不是朝气蓬勃的，而是一丝不苟的，因为它简单而平凡。对于后进生，我想挖掘他们的闪光点；对于生病的学生，我就亲自去探望。对于那些长时间看不见爸爸妈妈的人，我会安排一个时间表，定期和爸爸妈妈**聊聊天。
每天，我和孩子们待在一起的时间尽量多一点，多听听他们的心声；在解决孩子之间的小冲突时，要有耐心，减少误解；在解释孩子们不能做的练习时，要尽量避免出错。我是班主任。面对孩子们，我必须成为金刚。当他们胆怯时，要给他勇气；当他们迷惘时，要指引方向；当他们疲惫时，要给他力量；当他们伤心的时候，我们是可以依偎的亲人！
快乐是奉献。一腔热血温暖家乡，四季雨润嘉禾。当老师是我们今生的选择。
十年树龄，百年人，自从我们选择了讲台，我们就选择了奉献。也许我们永远不能培养像爱迪生和牛顿那样的天才，但我们永远不能把他们埋在手中；也许我们永远不会有生死关头，但爱给我们力量，它使我们美丽。当伏案的灯光唤醒晨风，粉尘染白双鬓，当勤**变了容颜，心血和汗水染红了理想，亲爱的同行们，让我们快乐吧。
因为我们的努力，这个社会具有开拓精神；因为我们成功的基础，世界才会有赞誉。
厚德大爱筑师魂，毋忘发展重任，不负人民重托。各位校长、老师们，我们一定会认真学习、深刻领会县领导的讲话精神,牢记人民和社会对我们的深情嘱托和殷切希望，切实把县委、县**的关心和厚爱，转化为我们忠诚党的教育事业的强大动力，恪守班主任的职责，以全力以赴的工作态度，一丝不苟的工作精神，去开拓创新，扎实进取，办好让人民满意的教育，以高尚的品德感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，坚守xx教育这方沃土，自觉抵御各种**，淡泊名利，固守心灵的纯净，正直为人，坦荡为师。为xx的教育事业再添华章，为“科教兴忠，人才强县”的宏伟蓝图贡献我们毕生的力量！
最后，祝老师们节日快乐，身体健康！谢谢大家！
优秀班主任演讲稿 篇10
各位领导、老师、同学们：
大家好！今天我很荣幸代表全体老师站在这里。在这里，我们热烈庆祝华一寄宿学校今年秋季开学。
告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。此刻，我们很是激动，因为能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出;我们也很是骄傲，能够在华一寄宿学校这个充满生机与希望的校园里任教。
在过去的一个学期里，我们取得了辉煌的成绩，并为华一赢得了广泛的赞誉和认可。这是领导英明决策的成果;是老师们辛勤耕耘的成果;也是同学们刻苦学习的成果。然而，追求无止境，奋斗无止境。
而今，我们已站在一个更高更远的起点上，这就要求我们在这一新起点上以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，以更惊人、更喜人的成果向社会、领导、家人及学生展示我们华一无穷的奋斗力很顽强的生命力!
在这些年的不断发展中，华一寄宿已经送走了一批优秀学生。但随着时代的进步，对人才的要求也在不断变化。在激烈的竞争中，人才的竞争显得尤为重要。
“科技与人文并重”已对教育提出了新的要求。而此时，华一又一次凭借敏锐的洞察力走在了前列，为我们教书育人指明了方向，即:植根于民族的优良传统，结合时代需求，开拓教育空间，把学生培养成“才德双修”的**人。
于是，一系列学习民族传统的活动相继展开，民族精神的甘泉开始渗透到每个学生的心中。这种独特的教育方式无疑将为华一开辟更广阔的发展空间。
我们不会长篇大论，不会慷慨陈词，但我们会默默燃烧，辛勤耕耘!有人曾把教师这一职业誉为“太阳底下最崇高的职业”，它的确道出了教育的伟大!崇高的职业需要有求实精神去把它做好，做细，而我也相信我们能够做好。
如今，我们首先要做的就是:立足于讲台，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂!
大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!相信经历过磨练的我们更加成熟与自信!就让我们期待明天更为丰硕的成果吧!在更为激烈的竞争中乘风破浪，尽展华一风采!
谢谢大家!
优秀班主任演讲稿 篇11
二、用智慧去管理班级
一。树立班级目标，构建健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班级作风。
（1）加强班干部管理。
（2）开展读书汇报活动。
（3） 始终把培养和教育学生放在首位。
（4） 及时与家长联系，架起友谊的桥梁
2、爱心似雨露，润物细无声。
作为一名班主任，我们必须对生命有最深的爱。爱无界，爱无限。我想把我的爱献给我的学生。
工作中，我用自己全部的爱去关心我的每一位学生，让爱拉近了我与学生的距离，让爱使学生体会到了班级大家庭的温暖。
3、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。
我坚持对学生各学科成绩进行综合分析，注重对薄弱学科的指导。如英语、班长重点检查督导、数学课外辅导、部分学生汉语基本词汇抄写等。
4、巧用班干部
建立一支威信高、能力强的班干部队伍。让我班人人有事干、事事有人管。我们班的黄杨丽是一个正直、勤奋、诚实的学生，有很强的工作能力，她在新的班级体中树立了威信，同学们都很尊重她。
无论班内的大事小事，有困难找她准没问题。有时当我不在时，她时我的一部分。我有些感动，班里有这么一位负责任，并以身作则的黄杨丽，我非常欣慰。
5个。家庭教育与学校教育密切配合。从家庭，幼儿园，小学到初中，这是第三好。在学校形成和发展的全过程中，始终离不开正确家庭教育的配合。
没有良好、正确、合理的家庭教育合作，没有好的教师和学校，就不能产生良好的教育效果。我会利用学生上下学空隙，与家长进行交流，对优秀、进步的同学予以表扬，对还需努力的同学及时和家长沟通，使家长能够真实的了解到孩子的在校情况，也使自己对学生在家学习有更全面的了解。
“落花不是无情物，化作春泥更护花”。在班主任的工作岗位上，在祖国未来的大花园中，我凭着对教育事业的无限忠诚，凭着对全体学生的无限关爱，认真地履行着教书育人、为人师表的光荣职责，并且也得到了家长朋友们和学生的认可。既然选择了方向，便只顾风雨兼程。
既然我选了老师，我就一路走。愿我的心勤劳动浇灌出希望的花朵，让这些美丽的花朵在我国的沃土上绽放。
优秀班主任演讲稿 篇12
尊敬的领导，亲爱的同事们：
我演讲的题目是——荣耀，这份荣耀不是趋炎附势的权力相争，不是挖空心思的金钱膜拜，不是追寻安逸的享乐懈怠，而是争做一个优秀班主任的殊荣。
我为争做一名优秀班主任而荣耀。“三尺讲台苦耕耘，几只粉笔乐播种”。教师的工作是辛苦的，三点一线生活模式是机械的，每月的薪资也是不高的。可是默默无闻的付出，换来的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。每每收到学生的`贺年卡，我们是欣喜的；每每听到“老师，祝您生日快乐”我们是激动的；每每看到展翅的雏鹰凌空搏击，我们是愉悦的。我们拥有精神上最大的财富。
我为争做一名优秀的班主任而荣耀。班主任是一班同学的首领，是一班同学的靠山，是一班同学的知心人。当散乱的班级，凝聚成团结向上的力量，迸发出无限的生机，班主任凭借的是智慧。当“小鸟依人”的学生偎依在你的怀抱叙说着自己的喜怒哀乐时，班主任凭借的是包容慈祥。当班主任听到学生的父母也听不到的心声，班主任凭借的是信任与真诚。做一个班主任容易，可是做一个好的班主任难，做一个优秀的班主任难上加难。
不在其位，不谋其政，既在其位，当谋其政。纵是前进的道路上刀山火海，我们也应当义无反顾，我们应当相信教育的力量，信守“只有不会教的老师，没有教不会的学生”。既然做教师也是做，做班主任也是做，我们何不选择最光荣，最有挑战性，最基层的班主任而为呢？
凭借着我对教育事业的执着，凭借我多面来做班主任的经验积累，我会为争做优秀班主任时刻武装自己，充实自己，与时俱进，乐教不疲。
领导们，同事们。 “天下兴亡，匹夫有责”，“科教兴国，教师责无旁贷”。争做优秀的班主任荣耀无比，光鲜无比，就让我们积极地投身到争做优秀班主任的活动中吧。
优秀班主任演讲稿 篇13
从2001年工作至今我一直担任班主任工作，一干就是14年，此刻谈班主任工作，内心是多么的感慨万分，这期间有成功有失败，有鲜花更有泪水，我想说我坚持了下来，没有放弃。我热爱这个职业，热爱班主任工作，它为有志于从事教育的人提供了无限宽广的空间，你可以尽情发挥你的才能，实现你的人生理想。
1、 我的班级管理的核心思想是充分发挥我的长处，使每个人都成功！。如果一个班级没有给孩子带来成就感，那将是可惜的。
教育的本质是让每一个受教育者都感到自己很重要，使他有自尊和自信。当然成功对每位学生讲标准是不一样的，60分的学生进步到80分是成功，一个习惯不写作业的学生，每天能基本完成老师的作业，甚至完成优秀生一半的作业，那也叫成功。
教育是农业，不是工业。具有生态性和多样性的特点。用多元的观点看学生，就会发现大树有大树的风采，小草有小草的魅力.，正因如此世界才丰富多彩、生机勃勃。
基于这个理念，我把六班命名为宏毅班，弘即志向高远宏大，毅，即在追求理想的征途中需要坚韧不拔的的毅力。班级目标：人人快乐，健康成长！
班徽的内涵是象征永恒、广阔、宁静的蓝天。中间是一个可爱的小妞。四周八个字为班训。
我的学生雄心勃勃，脚踏实地，注重过程。3班歌正是汪峰的《飞得更高》，每个可爱的六班同学内心多么希望自己像鹰一样能飞得更高更远。 4班旗内涵为：
以红和黄颜色为主，一个火焰形状的“6”象征着六班青春似火，美丽大方性格。右下角是龙字造型的2012，上面是“我们永远是第一”的英文字母。 纵观班徽，班旗既热情大方，又稳重踏实。
二、我们校园环境文化建设做到了和谐统一而不失个性独立，走进六班教室首先映入眼帘的是一排干净整齐的储物柜，上面放置了六盆绿萝，既为了净化空气，又充满生机与绿意，上方是半月一期的宣传与学习园地，由每小组轮流策划编写，可谓“八仙过海，各显神通”，内容丰富多采，教室前方是集写字版 ，投影仪为一体多**触屏电脑，大气现代，上方为担当责任、追求卓越的校训，黑板旁为班级图书角，书籍由全班同学捐赠，半月一换。教室外走廊干净整齐利落，毫无杂乱之感，每层楼三个大型电热饮水机，既有热水，还有温水。可贵的几乎每个角落都有读书角，书就来自每届毕业生留给母校的赠书，每本书都毕业赠言，留下了对学弟学妹的殷切期望。
三、校园文化建设还需要有良好组织文化与制度文化作保障，我的班委会组织由常务班委和值日班长组合而成，常务班委由竞选产生，开学初要进行竞职演讲，全班选举，一旦当选就要认真负责， 值日班长则全员参与，每人一天，让每一位同学都体会当班委为同学服务的滋味，这样既使每位学生都参与到班级管理中来，又对他们进行了自我教育，做到了民主、科学管理班级。全班四十二人，共分为七个小组，本着互帮互助原则，均衡分组，优劣搭配。小组间开展比学赶帮超小组竞赛活动，这样既调动了竞争意识又培养了团队合作意识！
四、在班级规章制度方面，如值日制度、考勤制度、作业收交制度等等一系列制度的制定均由全班民主讨论后集中产生，班级规章制度一旦确立，任何人不得违反，全班坚信“制度面前人人平等，信任不等于没有监督”，这样就在班内形成了一股正风正气，每个人都是管理者，也都受监督者。正是在这样一个公平的环境中，学生们快乐地成长。
五、在文化活动建设中，我们开展了丰富多彩的校园文化活动，像课间操、运动会，红歌赛、艺术节，爱心义卖等一系列活动，本着“一切为了学生、一切依靠学生”原则，由学生自主进行，教师提供参考，它再一次地调动起学生热情，发挥了他们特长。因为有了同学们全情投入，从初一到初三连续三年大课间操一等奖，歌咏比赛一等奖，精神文明班集体一等奖，心理健康主题班会获区级一等奖并编入区级心理健康教育教材，我本人也连续获校十佳青年教师、名班主任、学生最敬佩的老师，区**颁发的区级优秀青年技术骨干教师，区级兼职教研员等光荣称号。
六 、虽然活动文化建设进行的火热，对于行为文化建设也绝不忽视，在我们六班每个人心中都知道一种教育叫“四境教育”，第一个是干净的净，每次走进教室后我第一眼看地面是否洁净，桌椅是否整齐，因此每次走近六班，地面永远是干干净净，每人有一个垃圾袋，良好的卫生习惯使他们讲究卫生，因此每到感冒高发季节，我班生病的人数最少。这种做法得到了学校的肯定和家长的热烈欢迎。
第二个是安静的静，有位哲人说静是一种高质量的生活状态，施行“安静教育”，使学生远离外面的喧嚣与浮躁，学生平时很少有大声喧哗，追逐打闹的，走路都是安安静静，同时发挥我语文学科的优势，陪养学生阅读习惯，安静教育成为生活常态。
第三个是尊敬的敬，尊敬师长、同学及周围的每一个人，正如苏东坡所言，天下第一等的学问是“把他人放在第一位”，我经常对学生讲1、你可以幸福，但绝不能打扰他人的幸福，2、遇到问题先自责，而不是先指责他人，3、要换位思考，在意他人的感受，4、不要总在语言上胜过他人。因此，六班的学生很少吵架。每个人都能以礼相待，理性看待问题。
第四个是竞争的竞，魏书生说一匹马奔跑如果没有另外一匹马追赶，永远跑的不快，只有比学赶帮超，才能有效提高学生的学习效率。每个人心中都有一个同级的竞争对手，总觉得我不能落后。不能拖小组后腿。
没有压力不行，但是只有压力不够，我们鼓励先进，当然允许落后，我们既然应用多元人才观，就不能评价体系过于单一。因为评价机制不系统、不准确，即使表扬也容易伤人
同时，我们也非常重视无迹可寻的教育，把教育的目的隐藏起来，悄无声息地进行教育，而且效果非常明显。
七、我们在重视校园文化建设的同时，不能忽略其他的教育途径，我们开辟了家校通、家长微信群，在家长群里分享教子经验,同时我也把学生在校表现、一点一滴的进步以文字加上**或小**形式及时分享到家长微信圈，家长看到后备受鼓舞，学生看到后更加积极上进，形成家校教育合力，极大增强了教育的效果.
8、 不为大局谋划的，不足以谋划一盘棋。班级文化的发展必须有长远的规划。长期目标是培养真正幸福的人。短期目标是为七年级打下坚实的基础；八年级平稳过渡，；九年级为拼搏达愿。每各小组还根据自己小组和老师的实际情况，制定每学期的帮助计划。
效果十分显著。
这样就使我们的工作目标远大，又按步就班，卓有成效。
最后我想说----
1.“教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容，如此而已。”让教育自由呼吸的，就要更多的是要考虑学生的感受，关注他们是否感到快乐和幸福。
3教育要培养真正幸福的人，就让他们的身上都流淌着渴望尊重、渴望认可、追求公平、追求自主的血液。
这是我最高兴对我的学生做的事。
我的演讲结束了，谢谢你的收听！
优秀班主任演讲稿 篇14
亲爱的领导和同事们：
大家好！
今天，我很高兴和大家分享校长的工作经验和总结。我选择了一些案例来谈谈我对班主任工作的见证
（1）将爱的阳光洒在每个角落
任何人都喜欢好孩子,任何老师都喜欢学习成绩优秀的学生.我喜欢一个有明显缺点的孩子,我担心不是每个老师都能做到.牛俊文第一次上课时,胡说八道,打扰了他的邻居,他们小组的成员经常找我,并要求转移牛俊文.
我知道,在学校一开始,一旦牛俊文被转移,牛俊文的教育就会失去最佳时机.然后在课堂上,每组的第六名也将受到歧视.所以在这种情况下,我召集了一个主题课会议来随便转移这个小组的成员.
我问学生们：“每个人都会犯错。当我们的团队成员犯错误时，你是想配合他们的界限，还是帮助他们改正他们的缺点？
“如果你是小组第六，你喜欢被尊重还是被孤立？ “我们班级的评估是基于小组的.作为小组成员,你是否愿意因为自己而拖动小组的后腿？
“作为第六名,你是否也应该尊重其他学生,同时渴望得到尊重？ '讨论的结果,小组成员应该互相帮助,互相尊重,尤其是1号,有责任帮助第六.从那以后,我的同学们做到了这一点而没有放弃,也没有放弃每个同学.
牛俊文因其出色的表现和集体荣誉而赢得了全班同学的尊重.他还试图赶上对手并努力为球队提供力量.那时,他超越对手,欣喜若狂,在课堂上大喊：
“我终于打败了李泽刚”,然后,与他们的男同学一起快乐拥抱.这是全班同学的尊重与关怀,让6号同学愉快地学习,愉快地融入这一群体.这也是班上每个人都在努力学习的原因.
这是内部驱动，不是外部压力
王少洲脾气暴躁,极度兴奋,上课是宿醉,在学校开始时,有好几次与同学争吵.那天,我站在教室里看着学生写作业,教室里很安静.他迟到了,突然,他的书落了下来,宫实大声喊道：
“我迟到了怎么回事？你管理它吗？ “你必须知道,当我在教室时,这对老师的权威是一种挑战.
全班的目光都集中在我身上.我静静地走着,示意向王少洲示意,然后和我一起走出教室.我不笑或不着急,“说出原因.
“老师,我迟到了,他在那里喃喃自语.他仍然控制着我,他正在复制自己的作品“为什么他会关心你？从减少我们的成分中减去您的成分
作为你团队的一员，他有权控制你吗？“是的。”这时，王少洲低下头
我继续说：“你看到我站在课堂上吗？ “我看到了''你认为在老师面前咆哮是对老师的尊重吗？
“面对我更严肃的面孔,此时王少洲已经泪流满面. “老师,我错了,我没有控制自己.我向龚世正道歉.
这时，准备铃已经响了。他站在讲台上，上课前道歉。这时我们班去年唯一的公开评论
龚世正也站起来说：“我不对,我错了,对不起. '暴风雨已经平息.
知道了王少洲的脾气,我一直在为他平静,让他的心慢慢平静下来.每当我觉得学生们开始变得浮躁时,魏书生的四个词“歌曲,安静,**,**”也被我用于课堂管理,阅读美国,讲故事,澄清真相,所以直到这所学校最后,直到期末考试的最后一天,我们班上没有打架,学生们可以安静地学习.这是我班级一直名列前茅的原因之一！
它是一个尊重、关心、理解、宽容、实现和谐的阶级
（2）心中必须有一个尺度
一年前,医院,一家人为了争夺房子,发誓两人加上一个脏话,打了一场大战,最后,一人被刺死,一人被送进监狱.
虽然人类心灵的贪婪摧毁了两个人.但想一想,这种悲剧的原因,他们的岳父是否也很难受到责备.如果他们的思想规模和公平公正地处理家庭纠纷和家庭财产,我认为即使两者之间存在矛盾,也有不止一种方法可以解决问题,而且不会伤害你生活.
许多事情是由心灵的平衡,倾向于无法承受的重量和心灵的“狭隘”引起的,从而造成悲剧.
因此,我想到了班主任对学生的管理.有些老师认真做事,严格保护班级.一开始,他的班级有条不紊,班级表现良好.
半个学期后，学生们的命令开始变得越来越混乱。我们身边也有这样的老师。这个班只有一个亲戚的孩子
他没有谈论他的班主任,而是说：“我们的班主任,对待学生不公平,学习好学生犯错,无论老师,班干部违纪,他都没有惩罚,很多学生都不相信,所以有些学生故意搞砸了. “
是的,不仅是一个阶级,而是整个社会.一个家庭的长者,一个单位的领导者,一个班级的班主任,如果心中有一个规模,公平和公平,那么就可以保持思想的平衡.人与人之间有很多坦诚和宽容.
公平和公平可以创造一个和谐的阶级.因此,在学生自我管理的过程中,我努力监督职位,形成一种傲慢.任何违反班级规则的同学都必须对自己的行为负责.
无论你是男孩还是女孩,无论你是班长还是普通学生,我都会平等对待每个人.通过这种方式,对于更困难的同学,他看到你是公平和严格的.他意识到老师和班长不是针对他的.
班级规则要求每个同学都服从.通过这种方式,学生和老师没有敌意,所以一个良好的氛围,一种令人敬畏的悄然形成.
（3）你的个性魅力是一道亮光
公平,公平,诚实,正直,慷慨,善良,爱,你的言行,一举一动,学生在他们的眼中,记住他们的心,大爱国,尊重老人,年轻人和年轻人,小小的弯曲一块纸张是一种微妙的影响,水的力量下降.
我认为我是一位非常敬业的老师,我也非常关注我在学生中的角色.但我不同意.我不想回去看看即将死去的父母.
我不同意。我以这份工作为借口无视重病家庭。所以，在我父亲两年的重病中，我没有推迟上课
我精心准备了课程,并试图让课堂成为孩子们的天堂,这样他们就可以学习和发展自己的幸福能力.我没有抛弃我的老父亲.我们的三个兄弟姐妹轮流照顾他们.
当我照顾他们时,我尽量避免工作时间.使用餐后,使用晚上时间,周日和节假日,我经常照顾我的父亲.给他喂食,打扮他,给他买任何他想吃的东西,满足他的所有要求（可以做什么）,听他告诉我们他的年轻,推着轮椅陪他.
照顾你的父亲就像照顾新生婴儿一样.后来,我父亲的器官已经筋疲力尽了,没有多少次.在最后一次住院**后的7天内,我无法穿上衣服.
我在医院住了7个晚上.在白天,我仍然完成了我的课程.三天后,父亲永远离开了我们,心里的痛苦无法说出来.
但我没有留下遗憾,在父亲的眼里我是一个好女儿 - 我做了孝顺,我也是学生眼中的好老师 - 我们的班级一直是最好的！我相信，我的孩子，我的学生，除了感受到我的责任感，还欣赏我的另一件事——那就是孝道！
话虽如此,我要感谢一个人,即学校校长.在他父亲生病期间,学校校长是我的年级导演.他给了我最大的支持.当我父亲去世时,每当我想起父亲时,都没有留下一点遗憾.
我相信一些优秀的品质会变成你的气质,你的宽容和慷慨,你的善良和爱将使学生感觉像春天,你的爱是一道明亮的灯光,照亮了学生心灵的窗口.我相信,只要我们真正以人为本,我们就会对每个学生都用金色的爱,更多的尊重,更多的宽容,更多的理解和每个学生.我相信我们学生未来的荣耀是我们的极限.
爱在中间.
最后,祝大家度过一个轻松的暑假,谢谢！
优秀班主任演讲稿 篇15
愿化甘霖润桃李
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我叫郭泽鹏，是王里堡小学的一名普通的数学教师，自2014年来到王里堡小学，我一直担任数学教学和班主任工作，几年的教育教学工作让我懂得了学校工作中班主任工作的重要性。下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：
一、用爱去温暖和包容学生
爱是教育的基石，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系，正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
一。注重与学生的思想交流，经常与学生交谈；
在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。
张佳慧的家庭很特殊。他不喜欢说话，不善于表达自己。于是我就想方设法亲近他，了解他，当他完成上课提问后，我就及时地、夸大地表扬他，时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。但俗话说得好：
“冰冻三尺非一日之寒”，要想走近一个人的心解冻非一日之功啊。只有教师的理解、尊重和真挚的温暖，才能祛冰。精诚所至，金石为开。
我对他的关心，关心和爱护已经成为他打开心门的金钥匙。通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格，逐渐地他爱笑了，上课也能参与别人的讨论，也常常悄悄地为班集体做事，帮助其他同学，还能大胆地上台进行口语交际呢！受到全体师生的喜爱。
2。对学生进行赏识教育，让他们在快乐中学习成长
3、给学生提供展示的平台，为走向社会而打下基础
就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。每个孩子都有自己的优点，只要善于发现，就能发现；根据每个同学的特点，为他们创造发展的平台，例如：景钰琪有绘画的特长，就让他参加了学校的绘画小组的展示。
徐嘉印擅长演讲。她多次参加学校组织的演讲比赛。她在班上主持了各种活动，取得了令人满意的成绩。让学生在得到锻炼的同时，也为班级取得优异成绩。
二、用智慧去管理班级
一。树立班级目标，构建健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班级作风。
（1）加强班干部管理。
（2）开展读书汇报活动。
（3） 始终把培养和教育学生放在首位。
（4） 及时与家长联系，架起友谊的桥梁
2、爱心似雨露，润物细无声。
作为一名班主任，我们必须对生命有最深的爱。爱无界，爱无限。我想把我的爱献给我的学生。
工作中，我用自己全部的爱去关心我的每一位学生，让爱拉近了我与学生的距离，让爱使学生体会到了班级大家庭的温暖。
3、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。
我坚持对学生各学科成绩进行综合分析，注重对薄弱学科的指导。如英语、班长重点检查督导、数学课外辅导、部分学生汉语基本词汇抄写等。
4、巧用班干部
建立一支威信高、能力强的班干部队伍。让我班人人有事干、事事有人管。我们班的黄杨丽是一个正直、勤奋、诚实的学生，有很强的工作能力，她在新的班级体中树立了威信，同学们都很尊重她。
无论班内的大事小事，有困难找她准没问题。有时当我不在时，她时我的一部分。我有些感动，班里有这么一位负责任，并以身作则的黄杨丽，我非常欣慰。
5个。家庭教育与学校教育密切配合。从家庭，幼儿园，小学到初中，这是第三好。在学校形成和发展的全过程中，始终离不开正确家庭教育的配合。
没有良好、正确、合理的家庭教育合作，没有好的教师和学校，就不能产生良好的教育效果。我会利用学生上下学空隙，与家长进行交流，对优秀、进步的同学予以表扬，对还需努力的同学及时和家长沟通，使家长能够真实的了解到孩子的在校情况，也使自己对学生在家学习有更全面的了解。
“落花不是无情物，化作春泥更护花”。在班主任的工作岗位上，在祖国未来的大花园中，我凭着对教育事业的无限忠诚，凭着对全体学生的无限关爱，认真地履行着教书育人、为人师表的光荣职责，并且也得到了家长朋友们和学生的认可。既然选择了方向，便只顾风雨兼程。
既然我选了老师，我就一路走。愿我的心勤劳动浇灌出希望的花朵，让这些美丽的花朵在我国的沃土上绽放。