此文将全面探索和理解 "基础部述职报告"，透过多角度的分析，以追随社会的进步。我们将频繁使用报告，作为一种公文格式，用以反映工作中的基本状况。那么，报告的写作格式是如何规范的呢？感谢您阅读完这篇文章。
基础部述职报告【篇1】
多措并举强基础 创新监管增效能
——***市**区安监局狠抓安全生产基层基础工作
近年来，**区安监局在面临人少、事多、任务重等一系列困难的情况下，紧紧围绕安全发展这一主题，采取“343”模式，扎实开展安全生产基层基础年活动，进一步强化基层基础工作，不断探索创新工作方法，提升安全监管工作效能，努力实现安全监管工作阶段性、跨越式发展，为全区经济社会和谐发展做出了积极的贡献。
一、“三项措施”抓基层，健全街镇长效管理机制
（一）加强基层制度建设。在街镇推行“六个一”安全监管制度（一份安全生产目标管理责任书、一个企业基本情况数据库、一张安全生产分类管理动态一览表、一张辖区企业分布平面图、一套安全生产管理制度、一本安全生产隐患排查治理台账），进一步明确街镇、村居、企业安全监管责任，细化监管内容，强化监管重点，全方位、全角度进行日常安全监管。
（二）加强基层队伍建设。区政府安全生产监督管理队伍建设高度重视，每个街镇根据工作需要配备2—5名专职安全监管人员；有关部门配备1—3名专（兼）职安全监管 1
人员；每个村（居）配备1—2名专（兼）职安全管理员。特别是在机构编制改革时，政策及时向安监部门倾斜，人员编制从原来的11人，增加到24人，做到机构、人员不减反增，保证机构、人员、职责、经费、装备“五落实”。同时加强安全监管人员的教育培训，努力提升安监人员素质。
（三）加强基层效能建设。在总结去年实施行政执法委托试点经验的基础上，在全区各街镇推行执法委托，明确了基层执法有关权利、义务、责任和范围，实施精细化管理。主要进行“四抓”：抓指标，下达行政执法数量基本要求，将其列入年度考核指标；抓进度，制作行政执法进度统计表；抓督促，根据完成进度进行督查；抓质量，建立执法质量考核制度，强化考核。通过执法委托，使街镇权、责、利和谐统一，基层安监队伍工作积极性得到充分调动，同时也提高了基层安监中队地位，有利于工作开展，检查、整改、实施行政处罚等效率显著提高。
二、“四个突出”抓监管，增强安全生产监管效能
（一）突出综合监督管理职能。把工作重心放在牵头、协调、专项整治、隐患整改、各类专项检查上，在实际操作上讲究科学合理、实事求是，不包揽一切，重在支持、参与。在部门职能交叉领域履行职责时，充分尊重有关法律法规赋予其他政府部门的安全管理权限，与有关部门多进行沟通协 2
调，从方便群众，有利工作的大局出发，不推卸责任、不争利益、和谐共处，通过联合发文、配合检查、联合执法来开展工作。同时，充分发挥工会组织、广大民众对安全生产的民主管理和民主监督作用、纪检监察部门对安全生产工作落实的督导作用，形成全区安全生产齐抓共管的良好氛围。
（二）突出执法监察职能。针对**区高危行业生产经营单位点多面广的特点，通过“三重点”（以安全检查、行政许可、事故应急救援为重点）、“三到位”（管理到位、执法到位、处罚到位）等一系列措施，加大执法力度，强化执法权威，始终保持安全生产执法监察的高压态势，确保对工矿商贸企业、危险化学品、烟花爆竹储存经营、加油站等单位安全监管落到实处。对安全生产违法行为比较突出的重点地区和行业，每年都要组织开展多次大规模的执法行动。对执法过程中发现的违法行为，依法严肃查处，该停产的停产，该关闭的提请关闭，决不姑息迁就。在行政处罚过程中，严格依法依规办事，重依据、重证据、重程序，公正作出行政处罚决定，同时，对于涉及处罚金额较大、措施相对严厉的案件，请区政府法制办把关，确保适用法律准确、处罚手段适当。针对安全生产违法违规处罚难，落实不到位的问题，我们积极与区法院协调，走法律程序，强制执行，以维护法律的尊严，增强安全生产行政执法的震慑力。
（三）突出属地管理原则。据生产经营单位排查摸底统计，全区现有各类生产经营单位近2万家，多数为个体民营企业，少的仅有一两个人，这么多企业仅靠全区现有的安全监察力量，实行全方位的安全监管是一个不可能完成的任务。为此，为突出属地管理原则，根据企业规模、安全条件、危险程度等内容，将企业划分A、B、C三类，采取分级分类管理，抓大、帮中、稳小。A类为规模较大或危险程度较高企业，由区安监局进行重点监管；B类企业为规模一般企业，由街镇进行日常监管，区安监局适时进行指导检查；C类为规模较小，人员较少企业，由村居进行日常监管，街镇适时进行指导检查。通过分级分类管理，边检查边指导，对企业安全管理状况进行全面“体检”，增强了街镇属地管理责任，扩大了监管覆盖面，构建严密有效的监管体系，有效缓解监管力量薄弱与监管范围太大之间的矛盾。
（四）突出为企业服务原则。服务经济社会和谐发展是安监工作的最终目的。近年来，**区安监局结合开展“执政为民、廉洁高效”集中教育活动，深入企业调研，了解企业在安监系统职责范围内需帮助解决的困难和问题，确定帮扶工作重点，寓热情服务于严格执法之中。在活动中，进一步完善首问负责制、一次告知制、限时办结制、AB角工作制、公开承诺制等工作约束机制，并根据企业性质，制作了调查问卷， 4
大量派送至企业并收回反馈意见，了解企业之所想、所需，得到了企业的理解和支持。根据反馈情况，及时调整工作模式，实施人性化执法，每个班子成员确定了服务联系点，结合企业具体情况指导企业的安全管理工作，做到为企业服务，不给企业添乱，以服务促执法，以服务促进企业安全生产基础稳固。
三、“三个活动”强基础，提升社会本质安全
一是开展“全国安全社区”创建活动。区委、区政府把安全社区创建活动作为实现安全生产工作关口前移，重心下移，促进安全生产长效机制建设的重要举措，摆到重要位置来抓紧抓好。在各级各有关部门的共同努力下，**街道办事处的创建工作已基本就绪，即将迎接全国专家的考核验收。
二是开展“安全标准化”企业创建活动。把“安全标准化”企业创建工作作为实现企业本质安全的重要途径，作为落实国发23号文件的重要举措，摆到重要位置抓紧抓好。在创建工作中，派专人进驻企业，与企业负责人及员工一起学规范、定制度、查隐患，促使企业全员参与“安全标准化”创建工作，努力改变以往由政府倡导、中介机构代办，企业负责人和员工只是被动应付的弊端,使各项安全规章成为企业员工的行为标准和操作规范，安全标准化创建工作成为企业全员参与的有力举措。迄今为止，全区已有**家企业通过了安全标准化评审，走在了全市的前列。
三是继开展安全生产教育培训“五进”活动。以“安全生产月”活动，深入开展以“安全生产月咨询日”、安全生产服务下基层、安全生产集中执法行动、安全生产应急演练周为重点的安全生产教育培训“五进”活动，努力提高全区广大居民群众的安全意识，营造浓厚“关爱生命，关注安全”的宣传氛围。其次，大力开展安全培训。针对**区特点，采取分批分类培训的方式，开展安全生产培训工作。近2年来，共组织各行业企业负责人、安全管理人员培训班20余期，培训近2000人次。
基础部述职报告【篇2】
2013年公司职业卫生基础设施建设情况
活动年度总结
2013年以来，公司认真贯彻落实国家安监总局及上级公司关于开展用人单位职业卫生基础建设活动的要求，始终把强化职业卫生基础建设作为重点工作，积极完善责任体系建设，建立健全规章制度及管理机构，努力做好职业病防治的宣传、培训、防护用品的配备、发放和使用等方面工作，在职业卫生基础建设方面取得了明显的成效。下面将全年工作情况汇报如下：
一、完善管理体系
公司高度重视职业卫生基础建设工作，自公司成立之初就建立了职业危害防治制度，并根据公司的实际情况不断进行完善。公司成立了以总经理任组长，副总经理任副组长，各部门负责人为组员的职业卫生基础建设工作领导小组，并明确了领导小组各成员的工作职责；按照职业病防治法和上级有关文件要求，结合公司实际，建立完善了职业卫生管理各项规章制度，有力保证了职业卫生管理机制的有效运行。
二、加大宣传培训力度
公司把学习和宣传职业危害知识作为一项重要工作来抓，以贯彻《职业病防治法》为重点，以提高广大职工职业危害防治意识和职业危害法制观念为目标，不断加大职业危害知识和法律法规的宣传教育力度，充分利用电子屏幕、宣传栏﹑黑板报﹑宣传手册等多种形式进行宣传。组织专项培训，使员工了解自己的权利和义务，熟悉生产经营场所的危险因素和预防措施。
三、积极开展检查整改工作
5月份以来，公司对照《用人单位职业卫生基础建设主要内容及检查方法》，对责任体系、规章制度、管理机构、前期预防、工作场所管理、防护设施、个人防护、教育培训、应急管理等方面进行了自查，检查结束后公司立即制定了整改计划，落实责任人、整改措施、整改时间。11月上旬公司对职业卫生基础建设工作进行了复查，检测合格57项，不合格3项，合格率95%，对于检查不合格的问题公司将继续加大力度进行整改。
虽然公司在今年的职业卫生基础建设工作中取得了一定的成绩，但我们知道这项工作任务艰巨、责任重大，在今后的工作中我们将进一步加大工作力度，把职业卫生基础建设工作抓紧、抓实、抓出成效，确保公司安全稳定发展。
基础部述职报告【篇3】
本人于4月担任中共县委书记。任现职以来，坚持以科学发展观统领全局，认真贯彻落实党的教育方针政策，大力实施“人文增动力”发展思路，把教育工作摆在优先发展的位置，不断加大教育投入，深化改革创新，加强教育基础设施和师资队伍建设，推动了全县教育事业持续、快速、健康发展。根据《广东省地级以上市、县（市、区）党政领导干部基础教育工作责任考核试行办法》及其《实施细则》，对照有关考核指标，现就本人履行基础教育工作职责情况报告如下：
一、坚持教育优先发展
教育是经济社会发展的基础和动力。是文化之乡，有崇文重教的优良传统，广大群众对办好教育、办强教育的愿望非常强烈。作为县委书记，我深感责任重大。工作中高度重视教育工作，列入县委重要议事日程，切实采取有力措施，确保教育优先发展。一是组织领导优先保证。平时，本人亲自带队到教育部门、中小学校开展教育专题调研，亲自主持召开教师代表座谈会，亲自参加教育工作、高考备考等会议，还经常在全县性会议上要求各级领导干部要牢固树立“抓教育就是抓经济，抓教育就是抓发展，抓教育就是抓人才”的思想，深化对教育的基础性、先导性、全局性战略地位的认识，以对人民群众高度负责的精神，坚定不移地把教育摆在优先发展的战略地位，纳入经济社会发展的全局来考虑，高看一眼，厚爱一分，倍加重视。同时，进一步健全党政班子挂钩联系学校制度，形成县委常委会议定期议教、县党政领导联教和有关部门各负其责、齐抓共管的工作机制；组织县人大代表、政协委员不定期视察教育，听取工作情况汇报，并对教育法律法规落实情况进行监督；加强学校周边环境整治；对镇、村及有关部门全面实行以防流控流为主要内容的教育目标责任制与责任追究制，积极营造重教兴学的社会氛围。二是教育发展优先规划。把《县加快教育事业发展十年规划》纳入全县经济社会发展的十年总体规划。同时，对教育部门提出的问题优先考虑和安排解决。比如在虎山中学扩建的问题上，县委、县政府把改制后的原县农机厂、县电机厂近4万平方米土地无偿划拔给学校，并筹集资金3500多万元用于新校区建设，使虎山中学校园面积和学生规模均扩大了一倍，顺利通过示范性高中的督导验收。另外，对实施免费义务教育、学校危房改造、防流控流、义务教育规范化学校建设、普及高中阶段教育等教育重大决策，都是先由教育部门讨论、提出可行性方案，再经县党政班子讨论形成决定性意见。去年我县出台了《加强县教师队伍建设的实施意见》等文件，今年还把基础教育工作列入各镇场绩效考核范围，有力地促进教育事业持续发展。三是教育投入优先安排。重视教育，首先要在经费上优先保障。近年来，我县努力克服财政困难，树立“投资于教育，就是投资于人民，投资于未来”的思想，坚持“以县为主”，全面落实教育经费“三个增长”(县教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例，在校学生人均教育经费逐步增长，学生人均公用经费逐步增长)的政策，在财政预算中足额预算教育经费。
二、坚持体制机制创新
注重机制体制的改革和创新，以激活教育发展的活力和潜力，推动教育加快发展、率先发展、协调发展。突出抓好三大创新：
1、创新教育管理体制。按照“把握重点，主攻难点，整体推进”的思路，进一步完善以“以县为主”的管理体制。一是确保教师工资按时足额发放，做到“两相当”。，我县教师人均月工资1635元，公务员人均月工资1479元，符合广东省关于教师工资福利待遇“两相当”的工作要求。另外，尽力为教师办好事实事，一次性解决了全县教职工医保问题。二是落实“以县为主”的经费管理体制。严格执行上级关于免费义务教育的有关政策规定，免费义务教育补助资金专户管理，及时、足额、直接拨付到学校，确保学校正常运转。同时，明确生均经费标准，列入年度财政预算计划；坚持“收支两条线”管理制度，严格执行上级有关规定，确保上级财政转移支付资金全部投入教育。三是落实“以县为主”的人事管理体制。进一步明确分级办学、分级负责的体制，理顺政府、学校和社会的关系，加大县、镇两级的教育规划和管理统筹权，强化对教育的依法管理；坚持以政府为主导，学校为主体的办学模式，进一步落实学校的办学自主权，让学校真正成为独立的办学实体；严格按照省的教师定编要求配齐教师，全县不存在“有编不进”的现象。同时，出台《县城学校挂扶农村学校实施意见》，建立校长、教师流动制度，鼓励超编地区的优秀教师到边远缺编乡镇任教，实行城乡对口支援，有计划地促进教师的交流，促进城乡教育均衡发展。
2、创新用人机制。逐步完善校长竞聘上岗制、教职工全员聘任制、岗位目标责任制和激励约束机制，形成有效的竞争激励机制，限度地调动教师的积极性、主动性和创造性。建立健全竞争上岗、能上能下、能进能出的机制，打破职务终身制，切实把教学水平高、管理能力强、德才兼备的优秀老师推到学校领导岗位上来，形成积极向上、竞争有序，有利于优秀教育人才脱颖而出、充满生机活力的良好环境。建立健全校长任期目标责任制，坚持以教绩论英雄，对校风不好、管理不到位、学生家长意见大、社会反响不好的校长敢于撤换和调整，以一个好校长带出一支好队伍，带出一个好学校，也带出一个地方尊师重教的好氛围。建立科学合理的教育评价体系，对无所事事、事业心不强，工作能力差的教师加强教育甚至淘汰，增强教师的危机感、紧迫感和责任感。
3、创新分配机制。建立科学合理的分配制度，打破分配上的大锅饭和平均主义，并在政治上和经济上多关心优秀老师，通过采取“以奖代补”、特殊津贴等形式，奖励补贴教学质量好、教育水平高、教学成绩优的教师，拉开与教绩平平的教师之间的收入距离，使优秀教师在政治上有荣誉、社会上有地位、经济上有实惠，体现以事业留人、以待遇留人、以感情留人。
三、不断改善办学条件
改善办学条件是教育可持续发展的客观要求。采取“向上争取、财政配套、部门支持”等措施，多渠道筹集资金，切实加强学校硬件建设。特别是在县财政比较困难的情况下，以来，共投入资金5300多万元，完成义务教育阶段学校危房改造、校园环境美化建设、虎山中学新校区第二期、家炳职校培训中心和“新装备”第一轮配套工程建设，并为边远山区学校配套教学办公电脑，使全县各中小学硬件水平得到大幅度提高，办学条件得到明显改善。同时，扎实抓好危房改造工程建设，筹集资金近万元，拆除全县19间学校d级危房15073平方米，维修17间学校c级危房31393.35平方米，在16间学校新建校舍12603平方米，按省政府要求如期完成学校危房改造任务，进一步优化了办学条件。
四、不断提升办学效益
一是提高“普九”工作水平。加大新《义务教育法》宣传力度，通过法律法规、乡规民约和发放《义务教育督促入学通知书》等措施，确保适龄儿童如期入学；认真实施免费义务教育和义务教育阶段农村困难家庭生活费补助政策，着力解决贫困家庭子女上学难问题，全面落实镇、村、学校等各级防流控流责任，进一步巩固提高了“普九”成果，确保义务教育各项指标符合上级要求。在解决贫困家庭学生上学难问题上，本人带头并要求班子成员捐资助学，并积极争取社会各界支持，以来，共筹集183.6万元，资助1889位贫困家庭学生上学，全县没出现学生因贫失学的现象。二是调整学校布局。坚持将布局调整与改造薄弱学校、创建规范化学校以及教育强县建设结合起来，科学合理调整学校布局。两年来，撤并初级中学1间，撤销17间完小和4个教学点，撤并17间完小的高年级部，夯实了创建教育强县工作基础。三是推进学校规范化建设。，虎山中学顺利通过广东省示范性高中终期督导验收，家炳职校顺利通过重点职中的复查，实验中学被省教育厅命名为省一级学校，家炳一中被评为市一级学校。目前，全县市一级以上学校有20间，其中重点职中1间，广东省示范性普通高中1间，省一级学校3间，市一级学校15间，全县高中100达到优质学位。四是推进高中阶段教育。为满足群众对优质高中教育的需求，结合实施普及高中阶段教育规划和高中阶段毛入学率达85以上的目标，不断增加高中阶段教育投入，创新办学思路，扩大办学规模，提高办学质量。，县高中阶段毛入学率达63，比高1个百分点。同时，坚持高中教育和职业教育并重，在抓好普通高中教育的同时，大力发展职业技术教育，以来，筹集资金1000多万元兴建家炳职校实训中心和“就业再就业培训基地”等，并创新办学方式，出台学生就读优惠政策，拓宽学生就业渠道，全县职业技术学校办学规模不断扩大，办学特色日益鲜明，每年为社会培养和输送近名的技能型和实用型人才。五是加快创建省教育强县步伐。去年初我县全面启动创建广东省教育强县工作，成立由本人担任组长的县创强工作领导小组，制订《关于创建广东省教育强县的决定》、《县创建广东省教育强县工作实施方案》，召开大会进行动员部署。通过努力，去年底，湖寮、百侯镇顺利通过了省教育强镇督导评估验收，是梅州市首批通过省教育强镇验收的镇。
五、不断加强教师队伍建设
校长、教师队伍建设是教育发展的根本保证，加强教师队伍建设，不断提高全县教师素质是教育工作的一个重点。主要抓好几方面工作：一是抓思想教育。坚持把教育队伍纳入解放思想学习讨论、创建“好班子”、机关作风转变等活动范围，按照“强师兴教”工程和“抓班子带队伍”的要求，切实加强学校领导班子和教师师德建设，增强广大教师的责任感和使命感。二是抓人员补充。针对教师青黄不接的问题，每年择优录用一批大专以上师范类毕业生充实到教师队伍中去，并对到任教的本科师范院校毕业生给予适当的经济补助。三是抓教师培训。加强教师学历教育，确保中小学校专业教师学历达标。目前，全县小学教师学历达标率为100、初中95
、高中80。同时，全面实施全县中小学教师、校长新一轮培训工程，提高师资队伍整体素质水平。四是抓学校管理。出台《校长绩效考核实施办法》、《教师岗位职责考核实施办法》、《学校行政人员任课制度》等新举措。同时，加大名教师、长“双名工程”的培养力度，并给予这些教师特殊津贴，在晋级、使用、职称评定等方面加以体现，形成优秀人才脱颖而出的良好局面，致力培养一批在全市乃至全省有影响力、号召力的名教师、长，带动全县教育整体水平的提高。
百年大计，教育为本。高度重视和大力发展教育事业是党委、政府义不容辞的神圣职责。虽然教育事业有长足发展，但我们也清醒地地看到，我县教育与教育现代化和人民群众对优质教育的需求相比，与教育发达地区相比，在教育投入、均衡发展、优质高效等方面仍有差距和不足。今后，我们将以科学发展观为指导，与时俱进，开拓进取，努力解决存在的不足和问题，不断开创教育工作新局面。
基础部述职报告【篇4】
公共基础述职报告
引言
自2020年起，全球新冠疫情爆发，给人类社会带来了前所未有的挑战。在这场疫情中，公共卫生领域的专业人员和从业人员成为了防疫工作的重要力量，他们奋战在一线，为防控疫情做出了巨大的贡献。在这个特殊的时期，公共基础是我们反疫情的有力保障，本文将对公共基础进行阐述和探讨。
一、公共基础的概念
公共基础是指在国家层面，为维护公共利益和保障人民健康、安全而推行的基础设施和公共服务。在公共基础领域中，医疗卫生、食品安全、安全生产、消防安全、环境保护、安全检查等方面都属于公共基础的范畴。
二、公共基础的重要性
1.卫生保障
公共卫生是公共基础的一个重要组成部分，是维护人民健康的重要保障。特别是在新冠疫情期间，公共卫生的重要性更加突显。在未来的发展中，公共卫生还会成为重要的发展领域，成为社会治理的核心内容。
2.环保保障
环保也是公共基础的重要组成部分，是维护生态环境和人民健康的基础。发展公共基础，特别是注重生态环境建设，对于促进我国经济可持续发展、环境保护和改善人民居住环境等方面都具有重要意义。
3.社会治理
公共基础建设还有重要的社会治理作用。加强公共基础建设，提升公共服务水平，有助于增强政府的公信力和社会和谐稳定。公共基础建设也可以通过提升社会治理水平，促进社会发展与进步，推动中国现代化进程。
三、公共基础的现状和问题
虽然我国在公共基础方面的发展取得了很大进步，但仍面临不少问题。一些地区公共基础建设滞后、投入不足、管理不规范等问题，导致一些群众生活的基本需求得不到满足。此外，对于公共基础建设的宣传和理解还存在一定的差距，口号化、实际落实欠缺等问题亟待解决。
四、如何完善公共基础
1.调动市场机制
公共基础建设需要大量的资金投入和社会资源调动，各级政府应调动市场机制，吸引社会资本和民间投资，在优化公共投资和外部财政环境的同时，促进公共基础建设水平的提高。
2.建立统一协调机制
加强公共基础建设工作的统筹协调，建立统一调度机制和实施机构，打通各单元之间的联系，做到信息互通、合作共进，共同推进公共基础建设水平的提升与优化。
3.实行科学管理
科学的管理机制和监管机制是优化公共基础的关键。完善法制制度，建立规范、透明、有力度的监管体系，改善公共服务，提高公众满意度。
结语
总之，公共基础建设是一个长期性的事业，具有深远的意义。优化公共基础建设水平，从而利于促进和谐健康的社会发展。各级政府部门和社会各界应积极投入、高效务实地推进公共基础建设工作，让公共基础成为我们的生命线，勇敢面对一切挑战，为构建中华民族伟大复兴的美好明天而努力奋斗！
基础部述职报告【篇5】
基础传媒中心成立于2020年11月，是以网络技术为依托，征集整理并发布学院各方面工作信息，辅助院内领导老师开展各项工作的平台。虽刚成立一年，但各方面建设及管理机制已趋于成熟。
现我院传媒行政由主任及两位副主任负责，同时下设网宣，配音，工程，设备四个部门，主要工作有
负责我院官方公众号的运营，将院校活动及取得成绩的个人或团体记录并报道，对其相关的照片进行整理，在保证新闻时效性的基础上及时准确地上传至公众号，以向外界反映我院各项工作开展情况及成果。
加强与学生会及其他组织的合作，以网络技术为基础，配合开展并宣传各项活动，为各机构团体及活动提供优质PPT，视频，灯光音效操控及后勤服务。
在院领导的关心和指导下，经过全体成员的努力，本学期的工作即将暂告一段落。下面就我院传媒的工作进行总结和回顾。
纳新
为传媒的未来发展积蓄高素质后备力量，壮大传媒队伍，各部门在前期做了大量铺垫工作，从暑假开始纳新宣传，并在各方面为新生提供了帮助。在本学期初我们进行了纳新，得到新生的积极响应，经过三轮严格选拔，最终，传媒纳入了26名优秀的新生力量，为传媒注入了新鲜血液。
培训
为了提升传媒工作效率，同时也为完善各部门成员自身技能，我们采取“以老带新”的模式，利用周末课余时间，对全体成员进行了各种常用视频音频图片处理等软件的专业培训，主要包括AE、PR、PS、Office。后期又针对各部门工作特点分别进行了公众号运营、电台配音、舞台灯光音效操控，拍摄技术等方面的培训，增进了成员之间的交流及各部门的合作。
成果
2020年基础传媒中心在院级各类活动等方面做出了突出贡献，提高了我院新媒体平台的影响力，促进了我院与其他院级组织的新媒体文化交流。传媒中心微信公众号自开通以来，致力于我院各类组织及活动的新闻服务推广和宣传。原微信公众号拥有粉丝600余人，于今年12月份升级为校级认证公众号，在院内协助推广下，粉丝数量迅速增加至800余人。
新版公众号菜单模块设置了院学生会，院传媒简介，学校官网，游戏，更新增了四六级查询，快递查询，心愿墙，电台推送等功能。在本学年微信公众号共推送文章79篇，包括比赛活动61篇，学生心理关注12篇，组织推广6篇。QQ公众号作为学生使用的主要社交工具，协助微信进行活动宣传及各类通知提醒。
在过去的一年中传媒共为英语演讲比赛及颁奖，元旦晚会，十九大宣讲团等院级活动提供PPT 16份，参与拍摄并处理视频73部，其中独立制作了传统文化月，科技文化月，院学生会和学院宣传片等9部视频。共出动无人机37次，使用DV26次。过去的一年里，我院传媒中心以务实的工作为老师及广大同学提供了服务，充分发挥了新媒体的作用。
发展
回顾过去在各方面的共同努力下，基础传媒中心由稚嫩逐步走向成熟，这一切都离不开院内各领导老师的关心、帮助。虽然做了一些工作，取得了一些成果，但是由于能力方法有限，工作中仍存在着许多不尽人意的地方。
在今后的工作中我们会努力解决这些问题，在实践中改进和完善工作，提高工作效率。未来基础传媒中心定将再接再厉，不畏艰难，勇于创新，为学院发掘并培养新的传媒人才，更好地服务学院。
基础部述职报告【篇6】
县委书记履行基础教育工作职责的述职报告
近年来，我深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，牢固树立和全面落实科学的发展观，紧紧围绕中心工作，坚持把教育放在优先发展的战略地位,积极实施“科教兴县、人才强县”战略,强力推进基础教育工作，推动了全县教育事业优质、均衡和协调发展，走出了一条经济不发达县打造教育强县的新路子。现就本人在2007--2008两年来抓基础教育工作的成效报告如下：??????? 一、明责任强领导??????? （一）更新理念。教育是经济社会发展的基础和动力。在落实又好又快、推进科学发展的进程中，教育是基础，教育是后劲，教育是保障，教育是支撑。发展基础教育，不仅是把遂溪建设成为经济强县的目标要求，更是为遂溪加速发展提供人才、智力、知识支持的根本保障。近年来，我县基础教育事业有了较大的发展，基础教育的综合实力全面提升，多次被评为省、市先进单位。但与先进地区相比，我县基础教育还存在很大差距，我们还处于教育弱县地位。为实现把遂溪建设成为经济强县、教育强县的奋斗目标，当前必须大力普及学前教育、九年义务教育、高中阶段教育、职业教育、成人教育，促进城乡基础教育的均衡发展，努力为国家为当地培养和造就大批高素质人才，最大限度地开发当地人才资源。??????? 基于这种理念，我自觉站在全面建设小康社会的世纪平台认真审视遂溪的基础教育，深刻认识优先发展基础教育的战略地位和重大意义，牢固树立超前意识，进一步增强了优先发展基础教育的责任感、紧迫感和使命感，努力肩负起发展基础教育的重任。在日常工作中，我坚持“四个优先”和“四个不动摇”：即优先处理解决教育工作中的重大问题，优先保证教育经费投入，优先提拔重教成绩突出的干部，优先表彰奖励兴教办学成绩显著的镇和部门；坚持教育优先发展战略不动摇，坚持实现教育强县奋斗目标不动摇，坚持举全县之力一致抓教育的决心不动摇，坚持“一把手”责任制不动摇，为教育事业的健康发展提供了强有力的组织保证。?????????? （二）俯首亲抓。推进教育事业的发展，领导是关键。我坚持把教育工作纳入全县经济社会发展的总体规划，列入党委重要议事日程，每年都亲自主持召开多次教育专题会议，听取教育工作汇报，对教育的重大事项进行专题研究和部署，采取切实可行的措施，推动发展。学校危房改造是我县基础教育工作的一大难题，为搞好“改危”工作，我每年都亲自召集有关领导、有关部门认真分析研究，制定有关实施方案，明确责任、目标、任务和要求;经常深入各中小学，实地查看，检查督促“改危”的进度和质量;先后六次亲自召开镇委书记会议，四次带领县四套领导班子成员和有关部门主要领导到学校“改危”施工现场办公，为学校解决实际问题；还亲自召开三次工程老板会议，有力地推动了学校“改危”工程的顺利进展。为进一步加强全县师资队伍建设，我十分重视教师的培训工作。如2008年8月下旬，我县举办了全县中小学校长集中学习班，全县400多名中小学校长参加了学习，我亲自到场并作动员讲话，给校长们以极大的鼓舞，增强了他们的责任感和使命感。??????? 二、抓机制促发展??????? （一）创新机制。加强教育管理长效机制建设，是抓基础教育工作最为基础、最为关键的工作。我认真落实教育“以县为主”的管理机制，积极推行县级领导干部挂钩联系学校制度，把基础教育工作作为考核各级领导干部的重要内容，层层签订教育目标责任书，一级向一级督促，一级向一级负责，一级向一级算帐，改变了在责任问题上“吃大锅饭”的状况。同时，进一步明确细化了各有关职能部门的具体职责，形成了无缝责任链条。通过创新管理机制，把方方面面的力量组织起来，把方方面面的积极性调动起来，把优先发展教育的战略意识，转化为全县广大干部群众的自觉行动，推动了我县基础教育快速发展。?????????? （二）均衡发展。基础教育均衡发展问题，已成为教育改革的“热点”和“难点”，是实现教育现代化的重中之重。在普及义务教育、基础教育新的发展阶段，均衡发展已成为我县基础教育持续发展的战略选择。目前，我县基础教育均衡发展还存在诸多困难和问题，在均衡配置办学条件、师资队伍、学生生源、教育管理等方面任务还相当艰巨，尤其是遂溪作为欠发达地区，如何加大教育投入，推动均衡发展，使我面临着新的考验。身为县委书记，是全县教育工作的第一责任人，我始终有一种“一日无为三日不安”的紧迫感、“教育不兴而心不甘”的使命感，多谋教育发展之策，多思教育改革创新之道，把更多心思倾注在教育事业上，认真解决好事关教育发展的重大问题，全县教育均衡发展取得了新的`突破。??????? 1、幼儿教育稳步发展。加大县城幼儿园和乡镇中心幼儿园规范化建设的力度，鼓励和带动社会力量办园，促进了幼儿教育稳步发展。目前，全县3-6周岁儿童入学率70.5%，有市一级幼儿园4所，市规范化幼儿园9所,镇级标准化幼儿园6所。??????? 2、义务教育快速发展。普九工作继续朝“双高”迈进，小学适龄儿童入学率99.96%，升学率100%，辍学率为0；初中适龄少年入学率98.2%。17周岁人口中等教育完成率98.6%，初中毕业升学率64.7%。“三残”少儿入学率98%。
??????? 3、高中教育彰显特色。突出抓好遂溪一中创办国家级示范性普通高中这项基础工程。通过多渠道帮助该校投入建设资金3500万元，建成教师公寓112套，学生公寓1幢158间室；新教学楼4幢72个课堂，新增总建筑面积2.9万多平方米；解决了150名教师的住房和1800多名学生的住宿，并为扩招提供了2300多个学位的教室，解决了扩招后住宿和教室的瓶颈问题；学生人数从2002年的2500多人增加到现在的8800多人。该校教育教学的发展水平令人瞩目，高考跨越发展、体育独占鳌头、音乐绿树长青、美术山高水远，各类学科发展水平居全市甚至全省前列，彰显了“文化一中、质量一中、和谐一中”的特色，新华社广东分社主办的《教育内容》全面推介了遂溪一中的办学经验。该校于2008年11月通过了省的终期督导验收。国家级示范性高中的成功创办，擦亮了遂溪教育品牌，促进了全县普通高中乃至整个基础教育的快速发展。??????? 此外，我十分重视高中阶段教育的规划工作，对高中阶段教育做到早谋划、早部署，为2011年普及高中阶段教育做好了准备。目前，全县普通高中、职中每年招生有较大增长，并向市内中职、技校和珠三角中职、技校输送了一大批学生。??????? 4、办学条件日臻完善。两年来，全县农村义务教育学校危房改造共投入资金6030万元，拆除140所学校D级危房超过10万平方米，维修完成66所学校C级危房4万多平方米；123所学校新建楼房校舍145幢，总面积6万多平方米，全部竣工并通过省的验收。同时，全县中小学实现了宽带网通，现代教育技术建设得到进一步推进。??????? 5、师资素质全面提升。全面落实师德考核制度，加大教师补充、交流和培训的力度，教师队伍的知识结构不断得到优化调整。目前，全县在编教师9386人，其中高中1187人，初中2727人，小学5472人。高中、初中和小学专任教师本科以上学历达标率分别是76%、97%和98%。??????? 6、教师待遇逐年提高。目前，全县小学教师月平均工资1300元，中学教师月平均1350元，略高于同资历公务员的月工资。教职工的大疾病求助、基本医疗保险、养老保险和失业保险从2006年每月51元增加到101元。县财政按上年教职工月均工资总额的6%缴存教师住房公积金。??????????? 7、人事改革不断深化。出台了一系列的规章制度和实施方案，推行学校领导竞争上岗、目标责任制和教师聘任制，加强和规范教师编制管理，建立中小学教职工编制年度报告制度，按政策配齐配足教职工，解决了部分学校教师紧缺的问题。??????????? 三、建和谐造品牌??????? 曾经一段时间，我县校园发生学生打架致死、溺水身亡、坠楼伤亡、交通事故等事件，在社会上造成了一定的影响，也严重制约了学校的发展，引起了我的高度关注。在我的倡导下，从2008年8月开始，全县各中小学全面开展了“和谐满校园”专题教育活动。这项活动以构建和谐校园为主题，塑造师生心灵美、行为美，通过寓教于乐、寓教于行、寓教于景、寓教于情的四个“寓教”，使师生在教育过程中学会谦让，学会做人，和谐相处。??????? 各中小学围绕“和谐”这一专题，开展了一系列喜闻乐见的“和谐”教育活动。据统计，全县共有350多所中小学、5000多个班级、22万多名师生（占全县人口的五分之一）参与了活动，挂出宣传横幅近2500条，出墙报1200多期，召开主题会近4000个，演讲比赛3600多场次，成立爱心助学基金近400个，建立结对帮教小组近12000个。县电视台采访了45个单位，制作系列报道共播出93个场次。这项活动取得了明显的教育效果：全县师生献爱心共捐款近120万元（其中为伤病学生捐款62多万元，为敬老院孤寡老人捐款28多万元，为重病教师捐款近30万元）；学生的思想和心理素质得到全面提高；学校、家庭、社会之间取得了良好的沟通，师生关系和校群关系进一步改善；安全事故大大减少，教学秩序保持和谐稳定；各中小学校风、学风明显好转，逐步形成了学生互助友爱、师生关系融洽、内和外顺、协调发展的良好氛围，为促进基础教育进一步发展和构建和谐社会发挥了积极作用。??????? 为深入推进“和谐满校园”教育活动，我在深入调研的基础上，对如何继续开展好这项活动亲自进行设计。具体分为六个专题：每一个学期搞一个专题，利用三年时间搞完一次德育教育；小学从四年级至六年级共三年，初中三年，高中三年，循环往复。在内容上，分成六个篇章，即立志篇、奋斗篇、法纪篇、友爱篇、道德篇和言行篇，每个学期搞一篇。通过制定一个方案，形成一种制度，长期坚持下去，培养出既有才、又有德的人才，打造遂溪素质教育品牌。这项活动得到湛江市教育局的充分肯定，认为此举创新了德育思路，在全市德育教育中开了先河。??????? 四、结硕果喜丰收??????? （一）学校建设得到优化。全县中小学基本实现教室楼房化，校门、校道、围墙完整化，校园绿化、美化、净化、文化。全县拥有中国名校1所，广东省国家级示范性普通高中1所，省一级学校4所，绿色学校2所，市一级学校20所，县一级学校26所。??????? （二）高考中考再创新高。07、08年,全县参加“3+X”普通高考共13146人，上线9140人，上线率分别为74.9%、65%；参加“3+证书”普通高考共380人，上线164人，上线率分别为49.5%、36.6%，分别比全市平均上线率高出22个百分点和6个百分点；本科上线人数共3772人，上线率分别为31.1%、26.6%，居五县（市）前列；体育、艺术本科上线共798人，本科上线率分别为40.6%、28.1%,上线率和上线人数居全市之首。全县中考成绩也取得新的突破，尤其是2008年中考平均分和及格率居五县（市）第一。??????? （三）素质教育成效显著。学生综合素质得到全面提高，个性特长得到充分发展。各级各类比赛成绩突出：获全国奖励136人，获省奖励717人，获市奖励360人；获全国、省、市团体奖励总计有34个；获市奖励的征文有100多篇，获县奖励的征文有500多篇。??????? （四）教育科研喜获丰收。教学科研继续保持良好态势，获国家、省、市立项的“十一五”规划课题实验活跃。目前，我县有国家课题1项，省课题5项，市课题5项，县课题37项，部分课题进入了结题阶段。一批教师教学论文、实验课题、课堂教学比赛获得市级、省级或全国奖励。??????? 总之，多年来，我坚决贯彻落实中央省市有关加快教育发展的各项方针政策，履职尽责，抓住机遇，负重奋进，推动了遂溪教育事业优质、均衡、协调发展，群众满意度不断提升。但离上级的要求还有一定距离，主要是：中小学教师队伍结构有待优化，紧缺学科教师急需补充，教师待遇有待进一步改善；学校法制安全教育还存在薄弱环节；教育经费紧缺，县级财力保障与教育事业发展的要求还有一定的差距等。对这些问题，我将高度重视，通过改革和发展的办法，逐步逐年加以解决。??????? 百舸争流求发展，千帆竞发谋跨越。我总认为，在前行的道路上，慢进则退，不快则废，不进则亡。今后，我要在思想上继续争先进位，敢为人先；在行动上只为成功想办法，不为失败找理由；进一步乘着建设经济强县、教育强县的东风深化改革，创新思路，真抓实干，逆势而上，努力推进遂溪教育事业又好又快发展：一是坚持把教育优先作为加快县域经济社会发展的重要战略；二是坚持把优化育人环境作为加快教育发展的重要保障；三是坚持把优质、均衡、协调发展作为教育工作的主要抓手；四是坚持把加大投入作为加快教育发展的头等大事；五是坚持把办人民满意教育作为工作的最终目标。??????????????
基础部述职报告【篇7】
如何抓好企业安全生产管理
1、督促单位负责人提高安全生产意识
“安全第
一、预防为主”是国家安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣的贯彻执行。但是，在实际生产工作中，企业负责人把“安全第一”停留在口头上、文件上，注重经济效益和个人得失，而忽视安全生产和事故防范的行为比比皆是。今年来发生的安全生产事故就是典型的教训，因此要正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，彻底改变为了追求生产建设速度，忽视安全生产以及违章蛮干、侥幸的思想行为。措施：
（1）实行《安全生产事故约见谈话警示制度》，对事企业负责人进行约谈警示，主要是针对安全管理不力，发生较大或者重大生产安全事故的；发生其他社会影响恶劣的生产安全事故的；发现有重大事故隐患拒不整改的；多次发现同一违章违规行为；安全隐患整改不到位；局领导认为有必要约谈警示的；县委、市县政府领导认为有必要约谈警示等情形。除对企业负责人进行约谈警示外，还将根据实际情况对其投资人进行约谈警示，发挥主管单位的领导、督促和指导作用。解决以往事故发生后，仅仅通过实施行政处罚，有些事故责任单位负责人的安全生产意识尚不能得到有效提高，和安全隐患整改不彻底、不整改单位的负责人安全生产意识薄弱的问题。通过约见警示，对照安全生产法律法规，当面指出其在安全生产履职方面存在的问题和不足，有效提高企业负责人的安全意识，督促其认真履行安全生产法职 1
责。同时，通过约见警示，督促负责人落实整改责任，建立健全规章制度，加大安全生产投入，及时消除事故隐患，从而使防范和整改措施真正落到实处。（2）对已经发生的安全生产事故及安全生产违法行为实行全县通报，有必要的可以通过电视台进行通报。通过可以“扩大”事故影响，强化企业负责人的对安全隐患排查和治理的紧迫感，达到“有则改之，无则加勉”的目的，使企业负责人知道，在安全生产中，应该怎样、不应该怎样，从而避免类似事故再次发生；可以有效地、及时地采取防范措施；可以使事故责任者感受到一次切肤之痛，在以后的工作中兢兢业业，严格遵守规程、规定及规章制度，从而提高企业负责人的安全生产意识。
2、加强企业员工的安全生产意识
在我县多数的安全生产事故时由于违章作业和违章指挥造成的，造成伤亡事故的，最大的受害者是伤亡的员工自身。所以提高职工的安全生产意识，增强职工的安全素质是企业安全生产工作顺利进行的基础和重要保障。措施：（1）督促企业对职工进行事故案例教育。事故案例是进行安全教育最具有说服力的反面教材。用血的教训教育职工，加强安全生产意识，严格遵守规章制度和操作规程。（2）发现违章违规行为，责令企业对违章的员工的家属进行通报，站在为员工安全的角度，结合类似违章行为的安全全生产事故说服其家属对员工违章违规行为进行劝导，从而使企业职工提高安全意识。（3）督促企业建立《同岗位违章行为提醒上报制度》，同岗位或者相邻岗位的职工发现有违章作业行为时，有义务提醒劝说违章作业人员停止违
章作业。若劝说后违章人员仍继续违章作业，说应及时通知安全管理员，由安全管理员制止其违章行为。企业在对违章人员进行经济处罚的同时，也应该对同岗或邻岗没有进行提醒和上报的人员进行经济处罚。
3、落实企业的主体责任
建设企业由于项目规模大，施工企业多。企业为了抢工期，在安全管理方面存在以包代管问题。企业的主体责任不能有效落实，管理不到位。有的企业安全评估体系没能真正运转，尽管制定了许多规章制度，但是没有相应的配套操作细则，没有制定和实施安全评估体系、考核准则和奖惩措施，没有形成全员重视、齐抓共管的局面，造成一些规章制度成了应付检查的“摆设”。措施：（1）督促企业建立健全《安全生产奖惩制度》和安全生产奖惩记录台账，对施工企业或员工的安全生产违法行为进行经济处罚。（2）实行单层处罚制度，安全生产监督部门对主体责任企业进行处罚后，企业不得就本次的安全生产违法行为再对施工单位或者员工处罚。若企业已对类似的违法行为进行过经济处罚，则安监部门本次不对企业进行经济处罚，而由企业对施工企业和员工进行经济处罚。若多次发生此类事故则由安监部门对企业进行经济处罚。（3）重点检查企业安全生产管理制度的真实性，督促企业落实各项规章制度。加重处罚力度，对于企业规章制度违反行业标准和国家标准、企业员工实际操作行为违反企业规章制度都应视为违章，并给予行政处罚。
4、加强安全隐患监管，强化整改措施落实
今年是“安全隐患治理年”，隐患排查治理工作是对“安全第
一、预防为主、综合治理”方针的进一步落实，我县一直高度重视安全生产工作，并先后制定下发了《关于加强外来施工队伍安全管理工作的通知》、《关于在全县开展“百日安全生产隐患排查整治”活动的通知》。坚持对企业进行安全隐患排查，并多次组织专家对企业进行安全隐患排查活动。但是企业内相同安全隐患重复出现，暴漏出安全隐患整改不彻底的问题。措施：加大对隐患的整改力度，无故逾期不整改的要给予上线经济处罚。对于确实有困难不能在规定的期限内完成整改的，要上报安监局部门备案，并相应的上报相应的整改措施、整改期限、在整改之前保证生产安全的暂行规章制度。
5、加大安全生产文化宣传
安全文化建设就是通过创造一种良好的安全人文氛围与和谐的人际关系,对人的观念、意识、态度、行为等形成从无形到有形的影响,从而对人的不安全行为产生控制作用,以达到减少人为事故的效果。措施：（1）在电视台投放安全生产公益广告，提高全县人民的安全生产意识，营造良好的安全生产氛围。（2）督促企业设立动态的安全生产文化宣传栏或安全文化长廊，文化宣传栏可以张贴企业的规章制度、安全管理机构、企业内禁烟禁火区域、安全生产的奖惩公告、事故通报、活动方案。经常的更新安全文化宣传的内容，增强安全文化宣传栏对职工的吸引力。
6、强化对企业的沟通服务
大多数企业的正处在初步发展阶段，安全生产知识贫乏，安全管
理经验不足，在进行监督检查的同时，要帮助企业完善安全生产管理。措施：（1）设立安全生产服务咨询中心，提供安评手续办理、安全生产制度建立、职业健康防治等咨询工作。（2）建立安全员联络台账，并通过QQ、邮箱等网络平台加强与企业的交流沟通。（3）要求安监员在对企业进行检查的过程中，对检查出的违法行为给予整改意见。
基础部述职报告【篇8】
尊敬的领导：
我是基础教学部的工作人员，在这里向您汇报我们部门的工作情况和成果。
一、工作情况
在过去的一年中，我们部门认真贯彻学校的教学方针，紧密围绕教学质量和教学管理方向，积极开展工作，取得了一定的成效。
1. 教学质量保障
我们部门始终将教学质量作为工作的核心，加强对课堂过程和师生互动的监督，定期开展课程评估和课程改进工作，不断提升教学水平。此外，我们还加大了对学生综合素质的评估力度，创新考试评测方式，提高了考试的真实性和公平性。
2. 教学管理创新
我们始终坚持“管理创新，服务至上”理念，按照学校的规章制度和要求，不断完善课程设置、教材选用和教学评价等工作机制，强化教师教学日志和课堂教学记录的管理，提高了教师的课堂教学效率和教学质量。
3. 学科竞赛获奖
在学科竞赛方面，我们部门组织了丰富多彩的比赛活动，同时认真做好宣传和组织工作，取得了优秀成绩。其中，学生参加的数学竞赛在市级比赛中获得团体一等奖、个人特等奖的好成绩，自然科学社团在省级比赛中获得团体特等奖的荣誉。这些成绩凸显了我校教学工作的实力和竞争力。
二、工作成果
在过去的一年中，我们部门经过不懈努力，在各项工作中取得了积极的成果。
1. 改进课程设置
我们部门认真研究调整课程设置，切实提高学生课程综合素质。新开设的选修课程，得到了师生广泛关注和支持。
2. 优化教材选用
我们深入调查了解学生学习需求，采用一些更适合学生学习的教材，增强学生学习兴趣和学习成效。
3. 提高教学效果
我们部门定期举办现场教育教学观摩活动，搭建了教学经验交流平台，使教师之间互相学习，相互借鉴，从而提高了课堂效果和教学质量。
4. 做好学科竞赛活动
我们部门认真组织学积极参加各类学科竞赛活动，取得了广泛的社会影响和优异的成绩，充分展现了学校关注学生综合素质的努力和成果。
结语
在今后的工作中，我们将继续贯彻落实学校领导的方针和要求，不断提升我们的工作能力和水平，全面提高教育教学质量，努力为学校的教育事业做出更大的贡献。
此致
敬礼
基础教学部
2021年3月
基础部述职报告【篇9】
我校从XX年秋季进入基础教育课程改革实验，在这五年的实验工作中，我们加强教改科研，建立培训、教学、科研相结合的课改常态工作，以教育科研推动课改，以课改促进教育科研，加强课改实验教学过程的管理和研究，大力加强课堂教学，提高课堂教学质量，高质量的完成课改工作。
一、转变观念，端正思想，把基础教育课程改革作为学校中心工作。成立以校长为组长的学校课改工作领导小组，遵循思想性、科学性、针对性、有效性的原则，负责指导全校课改工作的实施。制定学校课程改革实验方案和计划，拟定课改工作各项制度，包括集体学习培训、集体备课等制度以及课改年级教师和课改各负责人职责等，扎实开展课改实验工作。
2、加强学校了科研室的建设，针对课改教育教学中的现象、突出问题，拟定课题《农村学校学生合作学习研究》，开展了有计划、有目的、有组织的研究，促进课改工作的深入开展。
3、学校把基础教育课程改革作为学校中心工作，探索建立符合新课程标准要求下的教学规范和教学管理形式。制定了《xx小学新课程课堂教学评价量表》《新课程发展性评价学生意见》《xx小学新课程考试指导意见》和《新课程教学常规》。
二、积极开展校本校验、培训，推进课改实验工作。
促进学校教研工作和教师业务素质的提高。
近几年来，我校通过校本教研和校本培训工作的开展，转变教师观念，促教师业务素质的提高，促进教师教学方式改变。我们结合教研教改、新教材培训、课堂教学研究等加强对现有教师的培养、培训，逐渐使教师们成长为教育教学工作的行家里手。扎实抓好新教材教学研讨活动。支持教师参加新课程的学习培训，要求参加人员回来要上交学习笔记和学习心得，将学习资料打印，向其他教师发放。与此同时，要上一节示范课，并指导其他教师上好教改课。教师全员参加培训，要求实验年级教师把握课标，熟悉教材，用活教材，在教学中能体现新理念，突出新教法，通过理论学习，课堂实践，交流研讨，优化组合，不断提高驾驭新教材的能力。积极论文评选、课改活动，提高我校课改实验学术水平，并积极参加各类培训及优秀论文、优质课的评选。
2、规范教学过程，抓好教学管理。几年来，我们规范课堂教学过程，要求教师做到课堂教学达标。积极按教研室要求开展备课改革，使教师能正确认识与处理好备课与写教案的关系，处理好教学预案与课堂生成性教案的关系，变一元目标为多元目标，变整本教案为活页教案，切实备好每一节课，上好每一节课，写好教学反思。学校将加大管理力度，加大检查性听课的力度，加大对课堂教学过程的监控。
3、抓好课改工作，提高提高教师业务能力。我们经常开展开展优秀教师公开课、示范课活动，充分发挥优秀教师在课改中的中坚力量。开展赛课、说课、教学设计比赛等活动，增进教师对新课程思想的认识、对新课标的理解和对教材的把握能力，提高课堂教学效率和质量。
三、基础课程改革丰富了办学特色内涵，提高特色质量品位，学校从实际出发，强化优势项目，逐步形成学校办学特色，进而实现特色办学。xx小学突出“艺术教育”特色。学校充分利用社区资源，发挥教师的主动性和创造性，成立舞蹈队，民乐队，合唱队，在舞蹈、民乐等方面形成自己的强势项目，初显学校艺术特色和教育成果，让学生在诸多方面得到了全面发展，并在全国、省、市各级艺术人才选拔赛上屡获佳绩。
2、注重校园文化建设，提升升精神文化内涵，打造了促进学校传统文化的良好育人环境，积极发挥共青团和少先队组织的作用，抓好队员良好的行为习惯的养成教育和体验教育等活动，加强尊师守纪，勤奋好学，文明礼貌，讲究卫生教育，并通过团支部，少先队，中队及队员的自主性教育，把强制性教育（学校的各种检查与督促）与自主性教育相结合，形成良好的道德品格。
3、有的学校突出体育工作特色。研究体育课堂教学，积极探索符合学生需要的、有效的体育教学方法和模式，组建运动队（男女篮球队，乒乓球队，田径队等），营造氛围，各级体育课要按大纲要求安排教学内容，增加体育达标人数，实现大面积提高学生的运动水平，逐步形成具有学校特点的体育运动项目，构建适合学校特色的体育教学体系。
4、立足校本教研，解决特教的实际问题，为残疾孩子服务，培养他们适应生活的能力，减轻家庭和社会的负担。开展的是以普教、特教相融合为特色的随班就读的特殊教育模式。学校根据残疾儿童的个体状况建立档案，因人施教制定“个别教育”计划。任课教师以“生活化教育、个别化辅导、活动化教学”的方式开展随班就读工作，注重培养学生的自我康复、自我发展能力及参加社会实践能力和生存能力。
四、课改实验工作中，我们处处可以看到“师生**平等，气氛宽松和谐，新课堂生机盎然。”的可喜变化。教师的教学行为发生了根本性转变。在实验中，课堂气氛活跃起来了，教师学会了用鼓励性语言来评价学生的独特性、兴趣、爱好、专长；学会了创设**、宽松、和谐的学习环境；学会了主动关注学生的需求和发展；学会了解放学生，尊重学生，理解学生，信任学生；学会了如何驾驭课堂教学；学会了使用富有人文性、艺术性、鼓励性的语言来进行组织教学活动。课堂教学真正呈现出师生互动、生生互动，学生主动、合作、探究学习气氛异常活跃，教师成为学生学习的组织者、参与者和引导者，课堂教学过程是生成的、动态的过程，充分体现出师生在课堂上教学相长和共同发展的生命活力。
2、学生的学习方式发生了根本性转变。在实验中，教师以学生为主体，努力为学生创设各种成功的机会，学生在老师的引导下主动、合作、探究学习，师生**平等，在独立中合作，在合作中独立，共同享受学习的乐趣。学生在课堂上主动、积极、热情地参与学习，乐于探究，勤于动手，积极交流和合作，敢于提问，善于发现，老师似学生，学生似老师；学生学会了发现问题、探究问题、合作解决问题；学习真正成为学生的乐趣。
3、学校教研氛围十分浓厚。在新课程改革面前教师充分认识到大家都是站在同一起跑线上，课改是一种机遇，更是一种挑战，课改势在必行，是人人绕不过去的一道门槛。教师们自觉参与听课、评课、教研活动；自发征订和学习有关课改的报刊杂志；积极撰写教学反思、教学随笔、经验总结、教学案例；主动上网与校外专家、教师交流与对话，共同寻找解决困惑的办法；许多教师主动向学校要求明年秋季担任课改实验教学工作；教师参加继续教育、学历提高空前火热；教师主动提供研究课例，养成了课前研讨和教后反思的习惯；一批青年教师正在迅速成长……随着新课程改革的深入发展，教师的科研能力和科研水平也在逐步提高。
五、新课程改革在我镇实施是顺利的，取得的效果是积极的。促进教师观念的转变和教学方式改变。促进学校教研工作和教师业务素质的提高，确保教学质量的稳步提高，但课改工作任重道远，也存在着某些问题值得我们思考。比如：“在新课程理念下，课程教学方式究竟应该是怎样的?”、“各学科的发展存在不平衡现象，如《思品与生活》《综合实践活动》和《体育》等学科。”、“由于相关学习较少和各类理论书籍缺乏，致使课改实验研究力度比较不足。”“课堂组织形式和学生学习方式放开后，完成教学任务与课堂教学时间之间的矛盾更加突出。”、“对弱势群体如何让他有效参与课堂活动？”、“观念的转变与实际教学行为如何能结合得更密切?”、“如何更合理的使用新教材，利用教材给予我们的空间?”、“新课程环境下如何建立一套科学的师生评价体系？”、“个别实验教师对新课程理念的理解和把握不够准确，转变观念难度较大，致使他们有时在教学中存在“穿新鞋走老路”的现象。“等问题。问题的出现是必然的，说明我们的教师在思考了。正是在对教育教学的不断思考中，教师课改与传统教师课改与传统思想的碰撞中不断进步，不断提高。
总之，五年来，我校在推进课程改革的过程中，务实开拓，充分体现课改精神，建立各级课改常态工作系统的基础上，一方面加大师资培训工作，另一方面抓实课改下的课堂教学；研训一体，实践反思，既有学校层面，又有一线教学层面的符合实际，可操作的成果，并在全校得以推广。全校学校借课程春风，从校园文化建设、办学理念特色上均形成了一派勃勃生机的景象。我们相信：在进一步推进课改深入开展的过程中，我们将进一步发现、探索、创新性地克服各种困难，开创课改工作新的局面。
基础部述职报告【篇10】
计算机基础教学部分工会认真学习和贯彻xx大精神和中国工会xx大精神，深入贯彻《工会法》，履行工会维护、参与、建设、教育四项社会职能，积极开展工会各项活动，努力为教职工办实事；维护教职工合法权益和学院整体利益、促进学院民主管理、加强教职工队伍建设；做好党政联系群众的桥梁、纽带作用。组织广大职工积极投身到“创建示范工会”、“创建职工小家”的活动中去，本学期计算机基础教学部分工会按照院工会的部署，完成了以下工作。
一、工会组织建设
第一，积极贯彻学校工会的工作精神，开展“二级分工会建家”的工作。继续加强教工之家建设，分会工作走群众路线，依靠群众，关心群众，使工会真正成为教职工自已的家，并积极开展"送温暖"活动，慰问因工受伤的赵建强同志，慰问家中出现其它事情的朱桂华、冯丁武、陈敏琳等同志，将学院对教职工的关心通过工会及时传达到每一位教职工，从而激发广大教职工的工作热情；尤其是总结通过工会如何促进教学，增强凝聚力方面的经验，确保了今年的本科评估“良好”目标的实现。
第二，进一步完善制度建设。在本学期内建立本部工会会员参加集体活动管理办法，将这项制度列入到教师考勤管理制度中。确立工会委员和工会小组长例会制度，制定并完善本分工会以及工会委员职责，完善部教代会组织制度，通过二级教代会完善本部的各项管理制度。
二、发挥工会职能，维护教职工权益
第一，充分发挥工会的参政，议政职能，工会计划结合本部自身特点，对教职工关心的集体以及个人问题进行调研，并把实验室人员普遍关心的实验室人员津贴等问题向上级主管部门汇报，争取解决。
第二，工会还将积极发挥监督职能，按照学院的“院务公开”制度，切实监督本部的部务公开制度的实施情况，并对本部的所用重大经济、人事问题拥有监督权。
三、配合教学改革，促进全体教师教学质量的提高
第一、为了教师之间交流教学经验，组织有经验的教师传授教学心得，同时鼓励教师之间相互听课。请获得多媒体教学竞赛二等奖的宋武老师进行示范教学。
第二、为提高教师的教学技巧，增进教师和学生之间的理解，请有关系部学生代表进行座谈，收集他们对教师教学的意见。
第三，针对青年教师教学、科研能力较弱的局面，请有经验的教师进行传帮带，让青年教师过好教学关，已经签订了“一帮一”的协议。
四、关心教职工的生活，为教职工服务
工会帮助教师解决工作和生活中的实际困难，保持以往工会的优良传统，如照顾患病以及退休教师。对遭受天灾人祸的教职工及时进行慰问，“红”、“白”喜事，分工会都负责组织，工会会员都将积极前往祝贺和慰问，并安相关的标准慰问，做到更加规范化和合理化。
基础部述职报告【篇11】
加强安全生产基础建设 不断提高企业安全管理水平
xx年11月8日如期举办了举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会，大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。中共中央前党总书记胡锦涛同志在报告中，就有关企业安全方面做了如下强调：强化公共安全体系和企业安全生产基础建设，遏制重特大安全事故。
企业安全生产是一项重大的政治任务， xx年还有40天的时间即将过去，时段特殊，任务艰巨，是搞好安全工作的关键时期，要切实增强搞好我厂安全工作的责任感、紧迫感和使命感，清醒认识当前面临的严峻形势，我们不仅仅要做好今年的安全工作，更要为明年及将来厂的长治久安做好计划和筹备，这就需要我们各个单位，通过不断的总结、反思，深化安全生产基础建设，不断提高安全管理水平，全力维护厂良好的安全局面。
一、切实转变思想、端正认识、树立“零”理念
牢固树立“零容忍、零工亡”理念，彻底扭转“零星事故是不可避免”的糊涂认识。深入灌输“干煤矿可以不死人，事故可防可控，隐患可防可控，‘三违’可防可控”的思想。安全工作要做到“高于一切、重于一切、先于一切、优于一切、否定一切”。各级领导干部对安全工作要“真用心、真关心、真担心、真较真”和“不怕花钱、不怕费事”，要带着感情抓安全，凭着良心抓安全，要不以产量论英雄而以安全论英雄，要敬畏法规、敬畏生命，各级一把手要把安全作为第一要务来抓，在经济收入上，政治前途上作为主要考核内容和否决条件。要继续大力倡导职业安全道德建设，形成“人人有责抓安全，人人都是安全员”和“我的安全我负责，他人安全我有责”的安全责任观，树立 “付出一万的努力，防止万一的发生”的预防观和“只有不到位的管理，没有抓不好的安全”的管理观，积极灌输“安全工作只有起点没有终点”、“不重视安全就是草菅人命”、“自己的安全自己管，依靠别人不保险”和“安全不安全，领导是关键”、“重视不重视，关键看落实”的思想。向员工大力宣传先进的安全理念，培养正确的安全价值观，使安全成为职工的自觉行为，实现由“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”方面的转化。
二、强化责任主体，落实安全生产责任制，健全安全生产保障体系
厂及各单位要建立健全并落实以单位一把手为首的安全生产责任制和岗位责任制，形成严密的安全生产责任保障体系，做到“时时、事事、处处”都有人负责。建立健全各项安全管理规章制度，做到“职责清晰、权限明确、恪尽职守、齐心协力、层层把关”，消除任何麻痹大意思想和减少不安全行为。各单位和职能部门在制定企业发展规划和计划时，要从技术措施上落实安全装备，要在人员、资金等方面上优先投入，保证安全工作。切实把安全工作做实做细，使安全责任落实到位。 三、抓培训、练内功，搞好培训是基础
实现安全目标，一要严抓安全培训，厂培训机构要实行定期培训，实行教考分离，建立激励机制，提高培训质量；二要抓好车间日常学习，充分利用好每天的班前会时间，加强安全业务技能学习，特别是针对本单位现场的特点，有针对性地学习如何应对现场危险因素，熟练掌握危险辨识控制对策；三要加强自我学习，培养自我安全意识，认真学习安全知识及岗位技能、《泉店选煤厂安全文化手册》、《安全技术操作规程》和《岗位描述、手指口述、设备点检》等等，掌握安全知识和岗位技能是培养并提高自我安全意识的基础，是实现本质安全的重要前提。
四、强化班组建设和管理，夯实安全基础
深入贯彻上级文件要求，坚持关口前移、重心下移，抓基层，打基础，实现班组标准化建设、规范化管理。一要建立健全班组长、职工岗位安全生产责任制，充分发挥班组安全生产第一道防线的作用；并完善班组安全生产管理规章制度；二要加强班组安全生产教育，提高班组职工自觉抵制“三违”行为的能力；三要强化班组安全生产应知应会的技能培训，提高业务保安能力；四要严格班组现场安全管理，提高隐患排查治理的能力。通过班组能力建设形成强有力的安全生产基础保障。
通过强化基层管理，逐步建立起“自我发现、自我改进、自我超越”的自我安全管理模式，形成“车间自控、班组自治、个人自律”的安全自控体系。 五、强力推进企业安全文化建设，确保安全生产长治久安 结合厂实际，学习、吸收先进经验，创新安全文化内容，使泉店选煤厂安全文化不断得到深化和发展。紧紧围绕安全生产管理目标，开展形式多样、丰富多彩、生动活泼的安全教育活动，唱响“以人为本、安全第一、本质安全、事故为零”的主旋律。要深入理会我厂的安全文化理念系统，遵守安全行为规范，执行操作“十忌”，做到人身安全“十不干”，谨遵安全生产“十戒”，认真进行职工安全“十个想”，把握十大安全生产规律，深入开展“6S”安全行为养成，在精细化管理的基础上进一步深化细化“两述一检”（手指口述、岗位描述和设备点检）安全确认法，通过把行为规范变成我们的一种习惯，把习惯变成自然，把自然变成我厂特色的安全文化，这是我们追求安全工作的最高境界，也只有这样才能真正的从源头上消除隐患，防范事故，实现本质安全。
同志们，我们要抱着主人翁的心态，立足本职，勤奋工作，为厂的安全生产基础建设出谋划策，不断提高自身素质和工作能力，才能保证厂的长治久安，更能保证我们自身的幸福健康。任何时候，我们都要主动去想下步要做哪些工作，要用饱满的热情去做好每一件事。为企业工作的过程，我们应从中发现工作带来的乐趣。我们要学会积极的去做事，用饱满的热情来消解平时工作中遇到的各种困难。也只有这样，我们自身的能力才能够升华，才能够显现自身的价值，从而更加感恩企业，才能为了企业的安全发展和自身的前途做出不懈的努力。
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