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教研室主任工作总结 篇1
XX年在市教育局的正确领导下，xx镇教育办紧紧围绕教育局全年20项重点工作和年度考核目标，进一步统一思想认识，明晰工作思路，细化各项措施，扎实推进各项工作。现将工作目标完成情况和工作措施简要汇报如下：
1、改善办学条件，打造特色校园。教育办根据各校实际，因地制宜改善办学条件。启动南xx小学校舍安全工程；对xx小学、xx幼儿园、xx、xx、xx、xx、xx7所学校楼顶做防水5000多平米；投资10万余元为xx学校购置学生课桌凳及宿舍用品；为xx小学购置教育配套设施；修缮xx学校围墙、大门；xx幼儿园粉刷墙壁、购置玩具及教学用品；xx学校对校园进行了硬化；土岭学校修缮厕所。与此同时，各校因校制宜，深入挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化，形成了各自的办学特色。xx学校的学园、乐园、家园式的“三园式”管理已成为农村寄宿制小学的典范，xx学校的魅力校园，龙务和xx小学的经典诵读，南丛井学校的墨香校园已初步形成了特色。
2、推进布局调整，优质、均衡办学。今年按照市局整体规划，在暑假配合四中完成了xx镇中学和四中的合并，顺利撤并xx东街、西街和北街三所小学，完成了xx中心小学的组建，建成xx中心幼儿园和南丛井幼儿园。南xx小学合并打破坚冰，本着学生自愿、家长满意的原则，目前xx中高年级有40多名学生在xx中心小学就读。形成“一所中学、六所中心小学、两所独立幼儿园”的全新格局，中心校的示范作用得到真正发挥，教育布局更加优质、合理，满足了人民群众上好学的要求。同时，各校积极探索学校布局调整后的管理工作，促使布局调整后的优势日益彰显。
3、狠抓队伍建设，夯实工作基础。以“三师”、“三名”活动为抓手，着力提升干部教师队伍整体素质，促进专业化成长。1、抓学习、提技能。全镇以提高教师专业化水平为重点，深入开展说讲评、观摩名师课堂实录、诊断课堂、教学评估等多种形式的业务学习与培训。组织教师广泛开展三笔字、简笔画、课件制作、演讲赛等为内容的基本功比赛和“暑假我与图书同行”等活动，促进了教师教学技能的提高。2、抓师德，强作风。以公民道德规范和教师职业道德规范为准则，深入开展“三师”“十个一”等师德师风教育活动。引导教师充满爱心、忠诚事业、以身作则、行为世范，树立正确的教育观，努力形成爱岗敬业、拼搏奉献的良好风气。3、抓交流、增见识。先后组织100多人次到濮阳四中、许衡中学、杜郎口中学、子路小学等外地名校学习，开阔视野，邀请濮阳四中孙石锁校长到我镇做学术报告，对课堂教学进行现场诊断和指导，大大提升了校长、教师队伍管理及教学能力。4、抓课改、促成长。大力实施新课程及课堂教学改革，以“双领”为教学着力点，构建起集体备课、通案引领；骨干示范、课堂实践；二次备课、优案领先的双领工作机制。xx中学转变课堂教与学模式，落实自主、合作、探究的“三段式”教学法，在课堂上做到了教师精讲、少讲，学生自学、多练。小学课堂教学也体现以学生为主的原则，发挥学生学习的主动性，愉快教学、情景教学、合作学习等教学法在课堂上广为应用，我镇小学语文教学的“四四模式”和xx学校的“三五五”教学模式就是很好的例子。5、抓活动、增才干。用高密度高质量的活动引领教学，让教师参与其中，在活动中增长才干。6、抓行风、树形象。把“纠风、正己、树形象”作为行风工作重点，结合市局“创先争优”工作要求，坚持“教育即服务”的理念，在全镇深入开展社会评学校、教师评校长、学生评教师活动，设立学校接待日、课堂开放日，认真采纳社会各界对学校常规管理、课堂教学等方面的建议，不断提升办学效益；推行一线工作法，教育办全体坚持每周在学校工作两天，听课不少于3节，学校校长必须任课听课，深入一线，在一线发现问题、解决问题。7、抓评价、激活力。制订了《xx镇教育质量考核管理办法》，推行“过程+质量”的综合性评价机制，对教师实行客观、公正评价；本着“优劳优酬、多劳多得”的原则，出台了《xx镇教职工绩效工资发放办法》，用机制和评价激发教职工的工作积极性。8、抓平台、提名气。在市“三名”评选的基础上，本学期我镇组织开展了“十佳师德标兵”、“十佳技能标兵”、“十佳管理标兵”、“二十佳教学能手”50佳评选活动和“小学班主任论坛”活动，以此为平台，打造出一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教育团队。
教研室主任工作总结 篇2
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
20xx年，我继续负责学校教育教学科研工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正确领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了一些工作，现在向大家报告如下：
一、一如继往地在全体师生中努力营造读书学习氛围，初步创建书香型校园
根据课改趋势和县局会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程标准的学习和考核，使广大一线教师进一步认识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明了方向。
先后组织部分语文科、数学科骨干教师于20xx年4月20日和5月9日到太原师范学院参加了“小学语文国际精品课堂教学展示交流活动”、 “小学数学特级教师教学展示研讨会”，使一线教师从无字句处读到了真知，读到了新知，吸收了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。
通过不断学习和思考，我认识到：学习、实践、反思，是每一个青年教师成长的三个重要环节。因此，自09年秋学段起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校《教研简报》，对当月教师学习进行安排和指导；通过常规检查教师读书笔记，对教师业务学习的进度和效果进行督促；不定期组织相应闭卷考试，检查教师业务学习情况。
从20xx年春学段起，教研室继续以《教师读书制度》为依据，对教师每月的读书学习情况进行了检查和验收，发现有更多的教师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览计划。从教师成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，教师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。
20xx年月日，县局教研室下发征集优秀教学案例的通知，学校教研室组织全体教师认真撰写，经过评选，等教师的教学案例被报送县局参加评选。
“学高为师，身正为范。”老师们言传身教，为学生做出了示范和表率。现在，我们的校园里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都飘荡着浓浓的书香气息。
二、以校为本，踏实教研，坚持教书和育人两手抓
20xx年度，各教研组在学校统一安排下，积极开展专项教研活动，相互研讨课程、互听互评、交流体会，使校本教研活动正在一步一步地落实。
20xx年月份，教研室在全体小学教师中组织了“校级名师及教学能手评选活动”，通过校内外教学专家的认真评选，杨君霞、赵飞、韩秀丽、张黎芳、宋艳丽、李敏、李等13位教师当选，为广大教师树立了学习的楷模。
月—日，学校教研室组织了“名师示范课”活动，语文、数学、英语、科学等各科教师从中受益。针对学校部分学科教师专业发展相对滞后的现状，教研室月日印发了《关于开展“校级名师收徒辅导活动”的通知》。通知发布后，一线任课教师涌跃报名参加。后经校委会研究，确定了第一批教师培养名单为：
语文组高段———刘敏，低段———李娜；
数学组高段———宋丽娜，低段———李青青；
综合组冯斐艳、崔帅路。
在教研室的协调和指导下，她们在20xx年月初旬相继找到了自己的导师并签订了《辅导协议》，在月和月份坚持集体备课、互相听评课活动，收到了一些成效。
三、继续审订、完善并印成了校本教材，整理编写了《教师节专刊》
08—10一学年，经过全体教师的共同努力和相关专家的指导、帮助，我对校本教材草案又进行了多次审订完善和增补优化。学校在10年月已将校本教材《为中华之崛起而读书》付印成册，并从10年秋学段起已经投入使用。
建校两年以来，王校长带领我们全体教师创造了一个又一个奇迹和辉煌。在各处室和老师们的协助下，我整理编写完成的两本07—08学年和08—10学年《教师节专刊》，就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。
四、课题实验拉开能力评价的帷幕，课题研究向纵深发展
五、持续开展了教师教学基本功训练系列活动
六、继续发现培养中青年教师的教育教学创新行为
我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，教师积极转变教育、教学和评价方面的策略，主动运用创造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的创造性因素，引导、启发学生进行创造性学习。
在教研室的鼓励和扶持下，一批中青年教师上报了自己在教育教学实践中行之有效的一些创新行为，诸如老师的《学生学科学习成长评价》、老师的《小学语文科单元课文预习笔记卡》和老师的《思贤语文教学评价积分尝试》等。尽管他们的创新目前还有这样或是那样的局限和不足，但毕竟代表了我们襄矿子弟学校教师在创新教学探索方面取得的成就。
以上是20xx年我校教研工作的一些成绩，同时我也发现一些问题。比如教研内容缺乏针对性，课题研究尚未形成浓厚的氛围，课堂教学中重知识传授、轻能力培养，部分教师对考试成绩的过分关注而引发的一系列问题等等。
教研室主任工作总结 篇3
教研室作为学校教育教学的主要组织，是促进学校教育教学发展的重要力量。而作为教研室的主任，不仅要具有专业素质，还要有出色的组织能力和领导才能，为全体教师带来更高质量的教研成果。
一、工作目标的设定
教研室主任作为教学领域一份子，必须依据教学需要，确定明确的工作目标。通过分解目标，了解每个环节的工作内容，以明确的计划和目标为依据，制定合理科学的实施方案，带领教研组全力以赴的完成其中各项任务。
二、教育教学课程研究
为了让教研室的教育教学工作更加有针对性和实效性，教研室主任要使自己具备高水平的课程研究能力。要针对学科特点，了解各种教育教学情境，分析研究学科教育教学工作的基本范式及盲点，挖掘优化教育教学过程的切入点，不断完善教育教学理论和实践工作。
三、教师教学能力培训
教研主任要根据教师的实际情况，正确识别并分析每个教师在教育教学实践中的优势和不足。不仅要帮助教师克服问题，更要请教教学方案、测评教科研和终面教学等方面的内容，夯实教师的教育教学能力，并不断完善我校的教育教学工作。
四、教研成果的总结筛选
教研室主任要及时收集教研过程中的各种数据，总结工作中的问题与不足，并对成功的经验进行挖掘。梳理教研议题，收集各种教研成果，将教研成果进行分类整理，加以深入分析，向学校领导和广大教师报告，对其及时进行督促和指导，促进整个团队的进步。
五、先进教育教学的推广
教研室主任要在教育教学研究方面不断开拓，了解最新的教育教学理论和学科前沿内容，学会合理运用现代化教育技术手段，推广先进的教育教学理念与经验，深入引导和帮助教师们尽早拥有优质教学资源，成为新时代教师的共同追求。
六、教研成果的评价
教研室主任要不断完善各种评价标准，设计科学合理的考评细则，根据各项工作成绩情况，及时进行综合评价，确定成果的质量水平，以此激励教研室成员不断进取，提高工作质量和业绩水平。
七、发扬特色，创新模式
教研室主任要坚持“发扬特色，创新模式”的工作原则，抱着开放的心态，进行无忧章程科学创新，促进教研室全体教师形成特色优势，打造有自主思考力和机会意识的教育教学主流，为我校的教育教学创新注入新的活力。
总之，作为任职教研室主任，不只是具有教育教学经验，更是具备策划组织、领导管理等能力，只有这样，才能推进教育教学进步，在实践中不断实现个人的成长，以乐观智慧的心态面对工作中的难点，不断创新践行，才能发挥当之无愧的管理者作用，创造更高效的教育教学成果，为全体教育工作者的共同事业作出更大的贡献。
教研室主任工作总结 篇4
本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密配合下，我积极配合学校按照总计划和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，现在将一年的情况总结述职如下。
本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神，大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。
一、领导重视，营造氛围
校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。
二、机制保障，带动学习
针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》；对于结果的评价管理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了一定的质量。
三、活动引领，促进发展
本期研修活动，我们主要做的有：
1、积极反思暑期国家级远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训，每个人都认真学习，仔细笔记，还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记，学校统计了成绩，我校每位教师都合格，特别是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分，被树为我校的典型。九月针对此次培训，学校组织教师们分教研组或集中讨论收获，写心得体会，结合自身工作实际，谈打算，并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。
2、学生教育能力的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月举行专题讲座，主题就是如何有效教育学生的班主任培训，先后讲了三期，老师们反响很大，许多年轻教师称收获大，受益匪浅。
3、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划，打造信息化学习平台。如果不会计算机，这一切只会成为空谈。十一月以来，我校一直在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际，年龄老化，不会或不熟练成为主流，这是个大问题，因此在严校长的指示下，我们教科室主抓，定人定时定地点，聘请李主任负责培训。李主任精心备课，分若干个专题对老师们进行了培训，内容包括上网查找资源，编写教案，制作课件，运用多媒体进行教学，开展网上教研，创建个人博客等。经过近一月的学习，老师们进步挺大的。4、扎实开展常规教研活动。语、数教研组除继续抓好听、评课外，还积极按上级要求每月搞两次网上教研，有中心议题，有参训教师回贴，有组长小结。尤其是10月份教学展示月，所有在岗教师都参与展示，老师们精心备课，认真准备，扎实上课，大家都展示出了自己应有的水平，取得一定实效。
总之，多样的研修活动开展，激发了学习热情，锻炼了操作能力，促进了教师们的专业发展。
四、全员参与，共同进步
本次校本研修活动，上自校长，下自普通教师，每人都以极大地热情投入到学习之中去，真正体现了全民皆兵，每人不落下。我校的李书记、伍老师算得上是老革命了，他们平时不怎么摸计算机，顶多就是看看天气预报，浏览一下新闻而已，但这次培训后，他们学会了打字，简单编辑，还会熟练运用远程教育网上资源等，进步可真大；李老师、舒老师对计算机也不很熟练，但她们学习刻苦认真，每天加强练习运用，现在不仅能打字排版，而且还会创建个人博客，写日志推送发表等；陈老师、杨老师本来电脑技术就不错，经过此次培训，他们的技术简直又上了一个新台阶，制作ppt课件，又快又有质量，甚至能做动漫，真让人羡慕。多种活动的开展，老师们互相学习，取长补短，促进了共同进步。
此外，我还兼任本校的师训人事工作，这项工作也是千头万绪，需要花费大量的时间和精力来完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假义务教育阶段教师国家级远程教育网上培训的检查、统计和有关数据的采集上报等方面的工作。2、配合学校会计做好有关教师工资调资，填表，上报等工作。3、配合区教育局做好有关创建学习型学校，教师校本研修考评，教师“三型”能级认定和学习型教师的评比工作，并且还要做好相关数据采集和统计上报。4、继续完成上期未做完的教师职评和职考等工作。
本人本期的工作尽管做的还行，但还是会有疏漏之处和不尽人意的地方。比如要带领老师们创立属于自己的科研成果，还要加以推广，这方面做的不够。“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨，教科研活动必须无条件为学校的中心工作服务。本期是一个繁忙的学期，各种活动排满日程，所以老师们要及时调整计划，采用较宽松的形式来参与课题研究，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光，思维着的精神是地球上最美丽的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面
教研室主任工作总结 篇5
作为一个舞蹈教研室主任，我一直深深地热爱着我所从事的工作。回首过去几年的工作，我觉得我已经取得了一些非常显著的成绩。我的工作不仅仅是管理与协调，更是直接参与了解和贡献了许多有益的想法。
一、教研能力的提升
在担任这个职位时，我的教研能力得到了显著的提升。在与同事交流的过程中，我不断思考如何提高自己的教学质量，同时也被其他人的教学经验所启发。利用这些经验与自己实践相结合，我确信我的教学能力已经有了很大的提高。在接下来的工作中，我将继续努力提升自己的教研能力，不断进一步深化这个方面。
二、团队协作的能力
我也致力于有效策划并组织团队项目。我认为这对我领导和协调团队是非常必要的，在建立团队的积极性和创造性方面更为有效，使得我们在工作的每个方面都能达到更好的效果。更具体地说，我经常与其他同事一起开会，讨论如何更好地解决问题，制定更有效的计划，共同决策，并寻找增加团队成员的声音。我还探讨如何更好地利用我们的技能，并尝试了一些新的理念，并请团队成员审查它们。我相信每个人的贡献都是有价值的。
三、监督工作的能力
我的管理风格也更加有效和精细。我努力确保每个工作都得到了适当的监督，每个工作人员都知道他们的任务和职责。我会经常检查工作情况，确保完成质量满意，并关注员工的生产问题和情绪。同时，我也注重与我的团队成员建立起了良好的关系，以便更好地协助他们提高工作效率。我不仅在工作上关心他们，也会关心他们的私人生活，这让他们更加信任我，并愿意与我一起共事。
四、跨学科教学的重要性
我也认为跨学科教育是非常重要的。在我的领导下，我们的学院非常注重学科之间的相互关联，以此激发一系列新颖的想法和创意。我认为这种非常富有创意和连贯性的方法可以帮助我们更好地定义我们的教育特点，并帮助我们实现积极而有意义的学习结果。
总的来说，我非常喜欢我的工作，并且对自己的能力和未来的发展感到满意。虽然这个工作非常具有挑战性，但我仍然乐意为之付出更多的努力，继续提高自己的能力和为我的教育领域做出贡献。
教研室主任工作总结 篇6
20XX年度在学院和系部的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，用心推动新课标的实施，用心探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的构成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研潜力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：
一、教学常规工作
1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。
由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的状况下承担着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果；
2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，资料具体、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动8次，其中包括（1）学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，个性对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮忙作用；（2）学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向；
3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，
（1）透过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握状况并作出相应的调整；
（2）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改状况以及透过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。
4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、资料改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。
5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了08级毕业班毕业设计指导工作并对于08级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。
二、专业建设
（1）教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了10级三年制大专班《航海技术》专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对《航海技术》专业的教学资料体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。根据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制《航海技术》专业培养方案，并透过专题研讨。
（2）教学资料的完善。本学期根据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制《航海技术》及三年制《航海技术》专业的教学大纲。制订了《航海学》、《船舶值班与避碰》和《航海气象与海洋学》等课程的教学大纲。
三、教师队伍建设
教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。
本学年教研室从高校引进研究生1名，从航海一线引进大副、船长多名，并对新教师指定专人作为帮带教师。对青年教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名教师取得高校教师资格证书，部分教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围；为增强教师的教育教学潜力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分教师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，取得很大的反响和好评。
四、产学研工作
教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排行前列。
五、其他
进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的状况下完成所有班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性透过率。
六、存在的问题
由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。
教研室主任工作总结 篇7
教研室主任(带头人)拟开展工作思路
1.加强学习，提升自身管理能力，强化教师凝聚力。认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和各项决定，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高个人的综合素质、创新能力和驾驭教研室工作的能力，用诚挚的感情团结教研室全体同仁，充分调动大家的积极性，同心同德搞好教研室各项工作。
2.完善规章制度，加强教研室管理。完善教研室各项规章制度，包括教学管理制度、科研管理制度、教师培养制度、考勤管理制度、教师考核暂行办法等教学管理文件，规范日常教学程序，使教学管理制度化，岗位职责透明化。
3.加强教学常规管理，保证教学质量。严格按照学院制度，制定教研室工作及活动计划；合理分配教学课程，明确教学任务，审定教学大纲、教案、教学进度计划表等教学文件；加强日常教学过程的监督和管理，配合学院做好期初、期中和期末的三次教学常规检查；开展教师听课互评、学生座谈会等方式了解教学工作开展情况，及时反馈信息、总结和交流教学经验，改进教学薄弱环节，保证教学质量。
4.积极开展教研活动，推动教师专业水平提高，促进教学改革，强化专业团队建设。开展多种多样的教研活动，增强集体凝聚力，提高教师业务素质，提升教师专业能力。一是通过开展教师集体备课，对教材的知识结构、重点难点、规律方法进行剖析、概括和总结；二是教法和学法的学习讨论，及时把搜集来的先进的教改信息反馈给教师，帮助教师用先进的教学理论指导教学，促进教学改革。三是通过开展学生导师制，提前分配学生给导师，由导师安排学生完成课外专业知识和能力的学习，使学生参与到教师的科研活动中，推动教师专业能力提升和更新，促进教学科研结合。鼓励教师积极开展专业教材编写、教科研项目申报，推动学科和专业内涵建设，促进专业团队形成，扩大社会影响。
教研室主任工作总结 篇8
大家知道我接任外语教研室主任工作时间不长。评估工作千头万绪，那段时间精神压力大，工作最集中最繁忙。好多事情要从头做起，又没有可以借鉴的经验。自己又是新接手教研室工作。在这种情况下我经常告诫我自己，即然承担了教研室主任工作，就要尽心尽力，尽职尽责。在这种思想指导下，我除了干好自己的本职工作，上好英语课以外其他的业余时间都投入了到了教学评估准备工作中。做到随叫随到，把上级领导布置的工作及时地传达给教研室相关的老师们。健全了教学评估所需要的全部档案材料。在公共课部各位领导的支持和帮助下，在全体外语教师们的共同努力下，顺利完成教学评估需要完成的各项工作。
暑假，我校区首次招生中外合作办学学生。针对这一新型办学模式，我们外语教研室多次召集教师们开会，集思广益，就有关教材的选定，采用何种授课方式等问题反复斟酌酝酿，千方百计地满足中外合作办学这一新型办学模式的需要。分派教学任务可谓是几经周折。一方面因为学校非常重视这批中外办学班的教学，另一方面学生的英语基础又不好，这样会给任课教师造成很大的压力。在这种情况下，身为教研室主任，我是在大家选完了教学班和课程的情况下，承担了中澳班英语课和口语课的教学任务。
为了更好的办好中外合作办学，我们还多次走出去，联系已招收中外合作办学学生的其他院校，分别到交通学院，山大齐鲁软件学院学习交流中外合作办学的经验和体会。在多次商讨与借鉴他校办学经验的基础上，对部分课程采用了分科教学这一适合中外合作办学教学班的教学方法，使中外合作办学班顺利开课。
为了适应我校今后向中外合作办学方向发展的需要，不断提高英语教学水平，进一步了解有关托福，内容，及相关考试的最新情况，在学校批准了我们外派英语教师去有关的托福，雅思教学培训部进修学习之后，我多次与相关部门联系，反复比较，并且把新东方培训部的负责人请到我校来，面对面地商讨，最终决定派了六位教师去山大学府雅思培训部进修学习。这样可以很好地把与雅思，托福相关的教学理念、考试内容融入到今后的课堂教学中，为日后的工作打下了良好的基础，会使中外合作办学工作上个新台阶。
我任职以来，始终做到光明磊落，认真工作，丝毫不敢懈怠。工作中得到了公共课部领导的支持，理解与帮助，特别是唐林炜主任事无巨细的指导。对此，我表示深深的谢意！我对我们教研室的大多数同事们对我的工作支持表示感谢！
教研室主任工作总结 篇9
时间飞逝，转眼间，一年的工作又接近尾声。为了积累经验，找准前进的方向，使以后的工作能够更有效、有序地进行，现就本学年的工作，我谨向大家述职，并接受大家的评议。根据校长室这一学期初的分工安排，我作为教研室副主任，其主要职责是负责我校的常规教研及课题管理，协助教导处的工作，同时担任五年二班的语文教学工作。下面，我将从以下几项内容总结：
一．抓实校本教研，提升教师素质
为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对校本教研工作给予极大的关注与支持。为保证校本教研工作的落实，我们制定了一系列教研管理制度和考核制度。学校也借集团办学之东风，加强校际间的合作交流，借鉴其经验，提升教育教学质量。这一年来，各教研组按照要求开展了“达标课、示范课、观摩课”的研究，我们称之为“教研三课”。
第一课：达标课。我校这一年的教师队伍结构最为复杂。除原有的老师外，有来实习的、从外校调进来的、临时代课的，以及从中学转岗来的。如何“各个击破”，让新老师们顺利“上路”，是教研室新学年初的重头戏。为此，教研室先拟定了“新教师达标计划”，而后动员各个教研组展开听课练课活动。教研室则以“达标四步曲”助其成长：一听，班子成员全员出动，分段分学科广听推门课，在给新老师适当压力的同时帮助其找到课堂教学中的薄弱点。二学，备课组长牵头，年级组内上一两节质量较高的常态课供其模仿借鉴。三练，选定课题，组内试讲、说上，反复操练，教研室、教导处跟踪指导，年级组成员全程陪练。四亮相，在全体老师面前亮出“见面课”，接受领导老师们的考核。整个备课过程处于紧锣密鼓的状态，新老师们高呼喘不过气，但闯过去后都是一次质的提升。新教师的成长并不以见面课为结束，而是在整个学期之中不断跟进，确保他们能调整状态，适应新的岗位。如在期中考试之后，我们组织新老师们进行半个学期的教学反思，再通过分组听名师录像观摩课，听年段老师的示范课，总结经验，不断提升。期末复习前，进行分组复习研讨，专为新老师答疑解惑。通过以上的系列活动，新老师们的课堂效率提升了不少。
第二课：示范课。示范课也称校级公开课，是校本教研的重要内容之一，这一年来，教研通过搭建“备课”和“评课”两条管道，为示范课的教研输送活力。首先，在学期初，教研室通过召开课题指导会议，让各个备课组都确立自己的研究课题。其次，各备课组都以课题为研究方向，在上一学期纷纷展示课题成果课。其中，语文组五个年段都以同课异构的方式展开课题研讨。通过此活动，促进了年段骨干教师的成长。青蓝工程也是我们培养骨干教师的主要算途径，这一学期新一期的结队方案已经启动，但由于诸多原因，开展力度还不够。以往提到青蓝工程，大多是以师傅指导，徒弟上课的形式，针对学校目前的师资结构，我们将以“一比一”即由指导与被指导教师用同样的教学设计与课件来上学习感悟课这一方式进行下一学期的青蓝工程研讨。
第三课：观摩课。20xx年11月27、28日两天，集团举办了一场向全市教师开放的公开教学活动，我校语文组郭旻老师、数学组徐颖老师、英语组郭幼娟老师分别展示了一节公开观摩课，缪素婷、陈晓霞两位新老师分别为老师们展示了10分钟的说课。为这一场活动，教研室和各个备课组分工协作，许多老师为此付出了大量的时间、精力。当然，我们的努力是值得的，因为这些课得到了领导的肯定，同行的认可。
值得一提的，20xx年的小学教研主任论坛，我就以我校的“教研三课”为主题进行阐述，得到市级领导的高度肯定，喜得特等奖。
二．积极配合上级部门，搞好师资培训工作
学校的发展离不开高素质的教师队伍，而教师素质水平的提高又依托了一个重要的载体——进修培训。一名教师要想“由一般走向骨干，由骨干走向优秀，再由优秀走向卓越”必需不断的学习和培训。我们采用“听专家讲学，让教师出去进修，着力校本培训”的方法，提高教师的专业素养。本学期初，全体语文组老师赴阳泉听杨伏旺校长的的作文教学讲座；10月xx日，全体教师到龙江校区听宁德教师进修学院缪剑峰副院长关于“教师如何开展小课题研究”的讲座。语数技能计派出10多名骨干教师先后参省阅读教学观摩活动、全国真语文活动、宁德市班主任培训、心理健康活动观摩等。学校还借助“教师素养达标活动”加强教师的普通话、硬笔书法、阅读和写读书笔记的训练，取得良好效果。语文课题组成员还开展了新课标的学习等。通过培训，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支勇于钻研、乐于奉献，具有较高科研素质和教育实验能力的科研队伍。
三．抓实课题研究，实现科研兴校
课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。工作中，抓住了学期初制订科研工作计划和学期末工作总结，又加强了课题研究过程的监督检查。每学期要求各教研组必须有一个组内的研究课题，认真进行探讨研究，学期末上交课题研究材料到教科室存档，积极组织老师们参与高一级的课题的申报与结题工作。本学年在全校教师的积极参与下，教科研工作取得了丰硕的成果：语文组《小学中高年级“244”阅读教学模式》及英语组的《小学英语词汇教学模式研究与实践》已经宁德教育学会审批，进入第一阶段的研究；作为省级课题“品德与社会教学新模式及其变式研究”的子课题学校，我们在这一学科上也有较大的收获。由我和郑芝玲校长指导林惠芳老师执教的《美丽的生命》一课，获省级品德与社会新模式研究课堂观摩课例评选一等奖，本人撰写的论文《巧借媒体互动，共筑情趣课堂》获品德与社会学科论文评选一等奖。
四．创建书香校园，发展学校文化内涵
本学年，继续开展“书香班级”、“书香个人”评比活动。结合学校“四个一”学生培养目标，即一笔好字、一副好口才、一肚子好诗文，一手好文章，我们在期初制字计划，并确定了“书香校园”月份主题。早读育诵读《经典诵读》文本，下午提前20分钟进校阅读，以班级学生的日常表现作为“书香班级”评比的标准。每年的“423”阅读节，我们会开展系列阅读活动，促进学生阅读习惯的养成。同时，健全图馆借阅制度，保证每个学生每两周进馆阅读一次，两周借阅一次，我们在校园中开放两个小书吧，供孩子们课间阅读；课前留五分钟给孩子们进行口才训练……我们尽力给孩子创设阅读的氛围。20xx年xx月，我校推选出三名“书香少年”参加市里的“书香少年”评选，表现不俗。
五．工作中存在的问题
1．业务不够熟练，缺乏持之以恒的精神。
2．认真有余，细心不足。
3．过程性管理，不够细致。
六．今后努力的方向
1．将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研实验工作；
2．为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验。
3．通过教师实践探索和研究，把握教育规律，促进教育能力的发展，使科研带动教研，促进教育质量的提高。
4．努力践行科学发展观，与时俱进，开拓进取，不断提升教科研工作的层次与水平。
敬爱的领导、亲爱的老师们，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把以后的工作做好。
教研室主任工作总结 篇10
教研室主任年度工作总结
20XX年度一眨眼就已经结束了，回望这一年，我的心情很复杂。在教研室主任的工作岗位上，我参与了很多教学活动、服务学生，同时也接触到了很多各种各样的问题，对于工作本身的规范性、内涵性和实践性都有了更加深入的理解，也让我更加沉淀了人生层次和修养。
一、工作总体情况描述
教研室主任工作，首先是要关注的事情是整个教研室的日常工作及其正常运营情况。在20XX年度，我承担了教研室主任的工作职责，在这一年中，我主持了教研室年末考核工作，参与了优秀教学案例的评审工作；在新学期教学工作开展前，我负责组织编写了教研室年度工作计划表；在教研室成果汇报会上，我做了年度工作总结。这些工作让我更加深入地了解了这个岗位工作的内涵和基本的琐碎工作，也从中领悟到了作为一名教研室主任的工作责任感和使命感。
二、工作中的困难情况
教研室主任的工作涉及方方面面，作为负责人，必须有内外兼备的工作态度以及千方百计的解决工作中遇到的各种问题的能力。这种能力需要在实际的工作中不断积累和总结。在日常工作中，我也遇到过很多棘手的难题。比如，现在教学工作对于学校来说显得尤为重要，所以教研室也必须根据教学部的要求来安排它们的工作，因此，这也是教研室内部管理的一大难点。另外，由于学校面临许多问题，比如学生人数的激增，基础设施建设等等，教研室也遭受了来自于教学任务压力和教学资源的稀缺性等问题。
三、工作中的收获和体会
执教研室主任的工作职责，让我认识到这一职位涉及的方方面面，也促使我不断的提高自己的素质，不断加强自身的能力和文化内涵。在工作中，我学会了如何与其他教师协作，更加有效地完成教研室的工作任务；理解了教研室与教学部之间的内在联系和关系，以及子教研之间的合作互助。更加表现出有条不紊的工作风格和高度的责任心。
作为一名教研室主任，我发现我们还可以更进一步，提高教研能力和推广精神文化向链，以实现我们的宏伟的目标。目标与努力紧密关联，只有不断深耕研究，才能推动整个教研室的健康发展。
总之，教研室主任的工作对我影响很大，其历程让我感受到人生中的实践和体验，也激励着我不断向更好的自己和目标前进。这也是一直以来为同事们所赞誉的优秀教研室先锋强调的信念和理想。希望教研室的同仁们，能够在努力奋斗的过程中，感受到自己的进步和复杂多彩的工作生活。这样才能让我们整个教研室的声望得到更大的提升，我们的学生也能够在良好的教育环境中茁壮成长！