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幼儿园演活动总结(篇1)
新年的到来代表着猴年的结束。在新的一年里，我们也欢迎我们的学期总结。转眼间又一走过一个学期。
面对这些教书一年半的孩子，我们是我和孩子们最熟悉的人。我们知道彼此的需要，知道如何合作。所以在这学期中班内活动开展起来更加的顺利，懂得孩子的发展需要。通过去年在中产阶级的一年相处，我更加了解了如何在今年的大班里与孩子们交流和做朋友；如何更好的去管理班级；如何结合儿童的特点和兴趣开展课堂活动；如何更好的与家长沟通、交流。
通过在《指南》的解读引导下让我们清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的活动、环境、区域，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。在这些方面不能说他们会做得最好，但永远会朝着最好的方向发展。
我将把这学期的工作总结如下：
在这学期中的的活动中以孩子真实的参与、活动区域游戏、习惯养成、环境创设，让家长了解、知道孩子的潜力是无穷的，学会给孩子一个自由、自主、自在的空间。
重点：安全活动（防震演练、安全绘画、安全活动教育等）、教育活动（集体教学、校园内户外写生、材料搜集、餐前儿歌欣赏、大手拉小手）、保育活动（习惯培养值日生、按时入园、刷牙、整理物品）、家园交流（智慧启迪@亲子陪伴；区域活动开放日；家长志愿者、阅读、写作和绘画、日记画）、角落创作（主题墙、固定区域矫正、主题区域、户外游戏）
一：安全方面：
安全教育是幼儿园不可缺少的活动之一。只有在安全的环境中，才能进行良好的教育，安全才是最重要的。
1.儿童必须在老师的视线范围内。
2每天检查本班安全隐患，及时发现并消除。
三。每周开展安全健康的活动，以绘画的形式增强孩子的记忆力。
4在任何安全活动中，老师都应该多讲多示范，让孩子们了解安全意识，懂得如何保护自己。
小结：在这学期中我们不仅与孩子进行防震演练、消防演练、防踩踏演练之外，我们还和孩子相关的安全绘画意识；组织课堂活动和游戏，提高儿童的安全意识。
二:教育教学活动：
1结合孩子的特点和兴趣爱好，注意开展各项活动，认真组织集体活动。
2、重视班内幼儿的阅读习惯，开展班内亲子阅读、读书角活动。每星期更换阅读宣传栏。
3、利用身边的一切资源，多学习一些有价值的事物，与幼儿一起讨论、学习。
4.注意每天的活动，注意每项活动的教育。
(在集体教学活动的开展：)
(一)集体教学---雪花片：利用班内的雪花片和孩子一起进行数字游戏；引导幼儿自己到前面的篮子里数出10个雪花片，之后鼓励幼儿利用手中的雪花片进行5以内的加减法、5以内的分式等，利用雪花片两种玩法增强幼儿对数字的认识。
（二）实验活动------《物体的长度》《不同物体的声音》《水中颜色》
（三）校园内户外写生：在《指南》的指引下，任何活动的开展都要让幼儿实践的去体验一下，真实的触摸到物体才能够激发孩子心中的想法；根据主题《马路上的汽车》《秋天的果实》《秋景---落叶》等；相结合延伸户外写生活动，引导幼儿在**的情况下画出《马路上的汽车》《秋天的果实》《秋景---落叶》。
（四）材料搜集：最近一段时间中发现幼儿在桌面游戏中兴趣渐渐的减少，不在那么的感兴趣；面对这个问题，问题不在于孩子，而在于自我反省。为什么孩子们不感兴趣？那么利用下午的活动游戏时间来观察孩子们，寻找问题吗？
经过一个下午的观察，我们终于找到了原因；1） 桌面材料单一，不够丰富；2）材料没有层次化；3） 题材材料不够明显，图案单一。为了寻找这些原因，我们三位老师商量决定从最基本的开始——搜集资料。想到以往搜集材料就是单纯的发校讯通给家长说是让孩子自己搜集可是到最后都是父母帮忙搜集的；所以这次的材料搜集想改变以往的固定模式，而是将小任务全部交给幼儿、让家长辅助孩子。
就这样下午临近放学时和幼儿讲述明白星期天搜集材料的小任务，开学放将搜集的材料在门口的记录表中进行登记（孩子用自己喜欢的方式）、材料分类；并且引导幼儿一定要自己动手去搜集家中有的材料（老师会用千里眼观察孩子是否自己搜集哦），碰到没有的材料可以自己想想办法到邻居家借或到哪些公共的场所搜集等等。正是在这一系列的探索中，学校的进程才开始。
一转眼的功夫周末马上过去了，迎来了星期一的早晨，今天我上晚班负责在孩子进行登记、整理分类材料；看到孩子们兴奋地领着自己收己的材料，高兴地说：老师，这是我奶奶家和叔叔家收己的瓶盖、砂纸等；老师，这是我从肯德基收集的纸杯；老师，我自己掏出花生壳；老师，我和妈妈去邻居家借。就这样一早晨的时间中孩子讲述、记录自己搜集的不同材料。
小结：1、锻炼孩子完成小任务的能力。
2鼓励孩子寻找、探索，增强自己的组织能力、记忆力。
三。通过借阅和寻找资料来培养儿童的语言能力。
（5） 饭前欣赏儿歌（故事）：让孩子在温暖舒适的环境中吃饭。
（6） 大手拉小手：孩子们的讨论总结如下：1）和弟弟妹妹商量要建什么样的对象；2）不能光按照自己的意愿要学会听从他人的意见。
很快大带小活动开始起来；活动中孩子之间的合作比我想象的要棒很多，一起认真的搭建、一起相互讲述自己的想法、一起合作完成一幅精美的作品。就这样，孩子们认识了他们的朋友；通过这次合作，激发了孩子们的兴趣，让孩子们相互学习优势。它体现了大班幼儿的自信和合作能力。
三：保育方面：
1注意培养孩子的习惯（按时进幼儿园、叠衣服、回原处、护牙、整理被子等）
2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。
三。定期在班上举办小型比赛（记录任务比赛、周末分享比赛、资料收集王等），提高孩子们的积极性。
4、每天做好班内的消毒工作。
（一）习惯培养值日生：教育家陈鹤勤先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。
”由此来看儿童习惯的培养对幼儿来说是多么的重要。所以我们在班里开展了“小小值日生”的活动，在去年的一年一时间中发现部分幼儿对＂值日生＂的理解经历了由模糊到清晰了，孩子们有了“今天我是值日生”的意识了，通过这样的小活动，让幼儿在活动中，完成一些力所能及的事情。（活动开始了，我们先是通过和幼儿一起商量班里要做的事情，做出值日生卡片，然后我们根据学号分成了五组，然后进行装饰值日生表，值日生表就这样制作出来了。
每天都有小小值日员，有的擦桌子、有的摆椅子、有的分加餐、有的整理材料架，通过这样小小的事，让幼儿体会到了劳动的快乐····）通过在幼儿园值日活动的开展，很多家长也反应，说孩子在家也愿意主动去帮助妈妈做一些家务，有事情都和妈妈一起去参与。
（2） 准时入园：我听到一句谚语：一个人要花21天才能养成一种习惯。
本学期，我们发现，根据大班幼儿的年龄特点和下学期小升初衔接的准备，班上的孩子在各种习惯上都需要改进和加强；经过几天与家长的沟通，了解道孩子在家的一些习惯不是很好。于是在这些的基础上和和班内的老师一起商量将班内的习惯分为几大块，一一的和孩子一起来养成。首先我们开展的习惯养成是“按时入园我最棒”，鼓励幼儿每天能够早早的来到幼儿园，坚持早睡早起；其次是“保护牙齿我最棒”鼓励幼儿坚持早晚刷牙、坚持每天阅读等。
（活动前，我们三位老师一起少量，怎样才能提高孩子们早上的提前入学率？于是在我们商量下决定先从区域材料更新、以区域**为主进行餐前活动讲述、设计按时入园的小徽章，以此来带动幼儿早入园。目标确定后就和班内的幼儿开始进行讨论早入园的好处以及我们将要搜集的材料投放到区域；之后，我们将和孩子们讨论规则。
就这样，就在策划和讨论中进行了。）
（三）保护牙齿我最棒：
活动开展前，首先鼓励幼儿说一说自己在家刷牙的情况，是如何刷牙的。其次，结合**、**，观察和讨论牙齿的变化和差异。最后，让孩子们讨论如何保护牙齿，使他们更健康。
在这些前期的准备后我们和幼儿一起设计每天刷牙的**，早晨刷牙了得到笑脸一个、不刷牙得到哭脸一个。每个星期结束后周一带来我们一起粘贴在外面大家一起相互监督。幼儿回到家后和爸爸、妈妈一起设计“保护牙齿我最棒”的**。
这样，在家长的配合、老师的监督和孩子的监持下，我们就能帮助孩子养成良好的刷牙习惯。活动开展三个星期了，孩子能够坚持早晚刷牙，并将**带的幼儿园中和大家分享。
活动开展的第一个星期中幼儿将自己的**带到幼儿园中，大部分幼儿都是非常诚实的、非常棒的，刷牙了得到笑脸、没刷牙得到哭脸；针对坚持下来的宝贝在一个星期结束后对幼儿进行表扬。鼓励孩子们继续刷牙，养成良好的习惯。
四：家园活动：
1、加强博客、校讯通、**的传播力量，及时的与家长交流、沟通。
2每个月，有两位家长参加义工活动，让家长带着孩子来参加我们的活动
三。把家长的账户全部记录下来，下午反馈给家长，让家长放心。
4个人活动，小作业发展，加强个人，通过生产，绘画感受。
5与家长共同进步（育儿书籍、书籍推荐、活动感知）
（1） 智慧启迪@亲子公司：培养孩子的阅读习惯，懂得爱书；养成一个从小爱阅读的好习惯。加强亲子之间的陪伴、交流，懂得与幼儿一起坚持。
每天晚上，家长陪孩子阅读，并将阅读**发送到微信群。一个月的徽章奖励总结，鼓励孩子们继续阅读。
（二）区域活动开放日：随着主题活动的开展结合家长的需要孩子的需求我们一起开展《中秋节》的活动，活动中积极鼓励家长与孩子之间的互动、合作；引导家长与孩子合作，能够和孩子一起完成一项完整的工作。
（三）家长志愿者：随着主题活动开展家园沟通、交流在一个班级中起着重要的作用，因大大小小的活动中都离不开我们与家长共同的合作，只有我们共同的合作后才能给幼儿一个良好的、舒适的环境让幼儿自由、自主的玩耍、生活。在日常的活动中我们除了在早晨、下午接送孩子时与家长交流、沟通之外，最重要的一点是让家长走进我们的主题活动中感受活动的意义、感受与孩子在一起活动的乐趣。
记得有时在于家长交流中似乎微弱的感受到家长还是特别的期待自己能够更加的了解孩子在日常活动中的表现，面对家长这样的期待后结合班内主题、节日活动的开展中邀请家长参与到我们的活动中真实的感受与众多孩子面对面交流的意义、心态。
（四）读写绘：读写绘活动的开展在于激励幼儿能够回顾故事内容并且能在每一个故事了解后，都会引导孩子利用自己喜欢的方式（绘画、线描、折纸、橡皮泥）创设故事中的形象；引导幼儿会回家讲述给爸爸妈妈听，让家长帮忙记录文字。这样可以更锻炼孩子的表达能力、口腔发育。
幼儿园演活动总结(篇2)
幼儿园超市活动总结
近日，我们幼儿园举办了一场别开生面的超市活动。通过模拟真实超市购物的环境和情境，给幼儿们创造了一个实践操作和社交交流的机会。该活动旨在帮助幼儿们提高购物技能、增强自理能力、培养社交交往能力以及培养他们独立思考和解决问题的能力。在活动中，幼儿们尽情体验购物的过程，收获了许多难忘的经历和感悟。
活动开始前，我们为幼儿们准备了一个小型的超市环境。从店面装饰到货架陈列，我们尽力还原了真实超市的场景。我们还为每位幼儿分发了一张“购物清单”，上面列出了各种食品、日用品等物品，并附有货物的价格。这样，幼儿们便可以自由选择自己需要购买的商品，根据清单走进超市开始他们的购物之旅。
在超市里，我们设置了不同的商品区域，如水果区、蔬菜区、零食区等，通过不同的颜色和字体标识，使幼儿们更容易找到所需物品。幼儿们在拿起货物之前，需要先查看商品的价格标签，并用计算器算出所需物品的总价，这既提高了幼儿的购物技能，又锻炼了他们的计算能力和数字意识。
在购物过程中，我们鼓励幼儿们尝试自主选择、比较不同的品牌和价格，并理智地做出购物决策。有的幼儿会在两个商品之间犹豫，他们会认真研究两者的差别和优劣，并询问老师和同伴的意见。通过这样的互动和讨论，幼儿们学会了倾听他人的观点，培养了团队合作的精神。
作为超市的售货员，老师们扮演了重要的角色。我们引导幼儿们理智消费，告诉他们购物是需要节约的，并不是越贵就越好。我们鼓励幼儿们用自己的口袋钱来购买商品，让他们体验到金钱的价值和使用的技巧。同时，我们也提醒幼儿们不要浪费食物和资源，让他们明白珍惜生活资源的重要性。
超市活动不仅培养了幼儿们的购物技能和自理能力，也促进了他们的社交交往能力。在购物的过程中，幼儿们会遇到各种情况和问题，他们需要学会与售货员沟通、与同伴分享和协作。例如，有一次，一个幼儿发现他的清单上没有一种他想要的零食，他便主动与售货员沟通并提出了建议。售货员很高兴地接受了他的建议，并帮助他找到了他期望的零食。这样的经历使幼儿们学会了与他人合作、沟通以及解决问题的能力。
通过这次超市活动，幼儿们不仅在实践操作中收获了购物技能，还培养了他们的自理和社交能力。他们学会了理智选购和计算物品价格，锻炼了独立思考和解决问题的能力。同时，通过与售货员和同伴的交流和合作，他们建立了互信和友谊。我们相信，这样的活动对幼儿的全面发展起到了积极的促进作用。
总之，通过举办这场超市活动，我们让幼儿们尽情享受了购物的乐趣，同时也培养了他们的自理和社交能力。这一活动为幼儿们搭建了一个实践操作和社交交流的平台，使他们在玩中学、在学中玩，获得了全面的发展。我们相信，这样的活动对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。我们将继续探索创新的教学方法，为幼儿们提供更多有趣、实践性的活动，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合能力。
幼儿园演活动总结(篇3)
20xx年10月13日是第xx个“国际减灾日”，为了进一步宣传普及防灾减灾、自救自护知识，增强全园师幼防范意识，提高综合减灾能力，我园开展了防灾减灾系列活动。
组织学习
10月12日下午，我园召开教职工安全工作部署会议，会上雷xx副园长组织全体教职工学习《xx书记关于防灾减灾救灾重要论述》，并细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，把开展“防灾减灾系列活动”作为加强幼儿园安全的重要工作，提高应急处置能力的重要手段。
主题活动
针对幼儿年龄特点，各班教师带领小朋友们查一查灾害发生的原因、看一看防灾动画视频、说一说防灾知识、认一认防灾安全标志、试一试避险方法……在活动中，幼儿进一步了解各类灾害防范措施与自护自救办法。
安全隐患排查整治
园安全领导小组在全园开展安全隐患排查整治，从下到上，从内到外，无不遗漏各个角落，对发现的隐患立即进行整改，做好防护措施，确保校园安全。
家园合作多渠道宣传
为引导家长做好家庭防灾减灾的工作，各班级通过班级群、LED屏、宣传横幅、发放宣传单、公众号等多渠道向家长宣传普及防震、防洪、防台风等灾害教育宣传活动，全方位宣传防灾减灾知识以及交通安全教育。
本次“防灾减灾”系列教育活动，旨在增强全园师生及家长防灾减灾意识。在今后的工作中，我园将一如既往地将安全工作作为重中之重，加强“防灾减灾”教育，共创和谐、平安的校园！
幼儿园演活动总结(篇4)
教师幼儿园活动总结
幼儿园是孩子们人生中重要的一部分，一个有质量的学前教育能够为孩子们的成长奠定坚实的基础。因此，幼儿园教师肩负着相当重要的任务。为此，我们在运用各种教育方式，创造各种活动形式的基础上，通过系统而有趣的活动，教会孩子们正确的道德观念和生活习惯。在保证幼儿在玩、乐中学，有效开展教学活动，促进幼儿身心健康的同时，也充分保障了幼儿园的教学质量。
一、活动主题
教师在活动设计中必须确定活动主题，活动主题通常要考虑到幼儿的生活内容、情感需求以及发展对未来的备忘。活动主题可以是情感、社会生活、科学知识、语言和行为习惯等等。
二、活动目标
活动目标是指通过该活动，我们期望幼儿到达的预期效果。不仅明确目标，还必须明确如何考虑儿童的情感、认知、语言、身体和社会、询问技巧等方面。
三、活动特点
通过对活动领域的技术与环节设计，我们可以挖掘孩子的兴趣，培养模拟技能，以及和其他孩子交流的良好环境。同时，活动要主动与幼儿互动，倾听幼儿的感受和思想，了解他们的特点和兴趣，创造出相应的环境，并通过适当的语言，对幼儿的行为与表达进行指导。
四、活动环节
教师要对活动环节做详尽的规划。活动环节可以是语言游戏、体育运动、绘画手工、现场观摩、辩论交流等等。活动环节必须保证足够的时间和最佳的选择，活动环节之间的转换应该尽量避免对孩子的伤害。
五、教学策略
教学策略是指在育儿教学过程中，运用的各种技巧和方法。教师应该采用高技巧的问答技巧，让孩子们更好地掌握知识，也应该用游戏、游览等形式来增加孩子们的兴趣，提高学习效果。
六、心理保健
幼儿时期是孩子们最容易受到刺激的时期。教师要充分发掘幼儿的潜力，促进幼儿身心健康的发展，加强幼儿的自我意识和自我控制能力。同时，在教育儿童过程中，要对孩子们进行正确的情感引导，帮助孩子们建立正确的情感态度，增强与他人交往的能力，成为一个好孩子。
总之，幼儿园的教师在进行育儿教育时，必须严格掌握上述六个方面，掌握好教学策略与环节设计，做好教育工作，能够在保障孩子的身心健康的同时，提高教育的质量，让幼儿园的教育更加科学有效。
幼儿园演活动总结(篇5)
鲜艳的红地毯，五颜六色的花朵，鲜艳美丽的衣服，柔和优美的旋律铃声。20**年5月29日，由附小幼儿园举办的一场盛大的"迎六一"文艺演出和中班“庆六一”幼儿作品展在幼儿园隆重举行，各位嘉宾及家长朋友们一起**了演出和展览。
本次文艺汇演，历时两个多小时，共17个节目，幼儿园幼儿全部登台亮相，载歌载舞，充分展示了自己的风采，内容形式活泼、精彩纷呈。有展现我园艺术培养的舞蹈《阳光，沙滩》、《动感男孩》；有展现幼儿学习生活的游戏；有展现教师风采的舞蹈；特别是我们班女孩表演的《贪吃的小猪》和男孩表演的《威武雄风》赢得了阵阵喝彩。虽然我们的孩子年龄小，参与人数多，排练难度较大，但是在教师的精心策划和编排下，我们的节目博得了观众们的阵阵掌声。
台上尽情表演，台下认真欣赏，共同庆祝六一儿童节。
这次文艺汇演和画展，得到了上级领导的大力支持，成功的演出不仅丰富了孩子们的课余生活，还给他们搭建了展示自我的舞台，向社会展示了附小幼儿园在艺术教育方面的成果，也让孩子们享受到了一次丰盛的"节日大餐"。
这项活动的顺利开展，离不开园区领导的重视和全体员工的努力。
1、我园领导高度重视庆"六一"活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划，并将筹备工作落实到人头，形**人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体幼儿和家长的热烈欢迎。
2、在活动筹备期间，幼儿园所有教职工本着"团结、创新、奉献"的精神和原则，认真做好各自的工作，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
三。此外，每班的充分准备和后勤人员的密切配合也是本次活动各环节紧凑有序的关键。
活动圆满结束了，家长孩子依然陶醉在节日的欢乐气氛中，成绩要发扬，不足要改进，我们真心地希望孩子们从附小幼儿园这里起飞，飞向更高，飞得更稳，飞向更远！
幼儿园六一活动总结（二）
六一是孩子们的六一，六一是孩子们的节日，把节日还给孩子，让孩子真切的感受到节日的快乐，成为童年里一道绚丽的色彩。秉承这个信念，我们和孩子们度过了一个快乐而又意义的六一节。
六一是孩子们的节日，为了让孩子们度过有一个难忘而精彩的节日，大家做成了充分的准备，在活动开展前一个月，园长多次召开会议研究制定方案，积极探索，因地制宜地制定了整个计划。老师们也进行了精心的策划，从创设环境、选择节目、制作道具、节目排练、服装准备到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。
在六一活动的前一周，我们每个人都在忙着为六一精彩的节目排练。
那天，幼儿园继续欢歌笑语，大家载歌载舞，沉浸在节日的欢乐气氛中。幼儿园充满童趣的作品，引领家长走进童真的世界。各种形式的精彩节目，让家长们走进了一个多姿多彩的世界，也给孩子们留下了美好而甜蜜的回忆。
孩子们以美妙的歌舞充分展现了自己的才华。
幼儿园活动的顺利完成有赖于大家的努力和精心准备。
这次举办的很成功原因：第一，离不开大家的努力与准备，正是有了精心的准备让我们有好的开始，成功了一半；二是要分工明确，使工作有条不紊，使幼儿园活动顺利开展；第三，家长的合作为幼儿园的成功提供了很大的帮助。
不足之处：一是儿童足之纪律有待加强，现场秩序不理想；第二，家长的参与率偏低；第三，教师之间的默契需要加强，这需要我们逐步提高，齐心协力，在未来取得更大的成功。“
六、一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。幼儿园让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”真正成为孩子们展示自己的大舞台。
幼儿园六一活动总结（三）
5月31日，作为孩子的家长，我参加了“六一”文艺演出。我有幸参加幼儿园精心策划的活动，感受快乐，分享节日的喜悦。
活动中，许多节目都让人印象深刻，最让我们津津乐道的，是小朋友表演的草帽舞，合着欢快的节奏，孩子们挥舞着草帽，时快时慢，同时还要变化着队形，堪称技艺精湛，让我们大人也佩服不已呢。
当然，要问我最最喜爱的节目，那肯定是中九班表演的“向阳花开”舞蹈啦！虽然年龄小，可是孩子们都很认真、很投入的舞动着，举手投足之间散发着快乐，精彩的表演，获得了在座家长的阵阵掌声，在掌声中，我们可以看到孩子们那小小的得意，也能看到家长们那默默的赞许。这也让我记起，昭君在六一前排练的那几天，回家让我找“向阳花开”**，自己在家跳的事情，她告诉我，“我要好好练习，中九班的小朋友要跳出最美的舞蹈！
”孩子喜欢上幼儿园，积极进取，这让我做妈妈的也很欣慰。
在这次活动中，我也体会到了和孩子们在一起的快乐和老师们的辛勤工作。我要感谢老师们，用自己的辛勤汗水，换来这群快乐、能干的宝贝！
孩子们真的是最棒的，他们用童真感染着爸爸妈妈们，而表现出的自信，大胆，让爸爸妈妈们看着都露出了微笑。
通过这次活动，让孩子们充分展示自己，体会到努力会成功；通过活动，让师生感受到幼儿园家庭的温暖；通过活动，加深了家、师生、家长和孩子的感情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次六一儿童节。我也希望这种幸福能继续下去，祝愿示范幼儿园的孩子们健康、快乐、健康成长！
感谢阅读，希望能帮助您！
幼儿园演活动总结(篇6)
20xx年11月18日下午四点半，我们小三班的老师们提前三十分钟来到了今天亲子课堂的活动地点——京华城童学馆，与童学馆的工作人员接洽今天的活动，为今天的活动做好准备。
不一会儿，家长们带着孩子三三两两地来到了，在童学馆老师的带领下，孩子们来到更衣间更换了童学服，感觉家长、孩子们一下进入了状态，看着一个个换了装憨态可掬的孩子们，真像是古时一群来到学馆学习的小学童。因为还有一些参与活动的家长和孩子没到，童学馆的老师带着已换好装的孩子们来到游戏间，让孩子们玩玩具，一是为了减少孩子们等待的时间，二是减轻孩子们对陌生环境的不适应，她们与孩子们轻声的交流着，很快孩子们进入了游戏状态，不久就从孩子们紧张的脸庞上看到了无邪的放松了的笑容，已经忘却了自己身在何处了。
下午五点整活动正式开始了，孩子们来到了祖师爷孔夫子的像前，首先是第一个环节;【宝贝开蒙礼】开蒙礼即古代启蒙教育之初举行的“拜师礼”。在古代，学童入学前要举办隆重的“开蒙礼”，这是人生第一礼，是人生成长中的一个重要标志。【师正衣冠】老师帮孩童整理衣冠，意味着孩子先正衣冠，后明事理。【集体拜孔】感受庄重的仪式，学会尊师重道。【击鼓明志】老师组织小朋友一个接一个依次击鼓，击打声音越响亮，说明志向越远大、信心越坚定，越有可能成功。这一程序寓意孩童“目明耳聪，茅塞顿开，创业建功”。【朱砂开智】老师用毛笔蘸朱砂在学童额头正中点上红痣，即为“聪明记”，又称“开天眼”，让学童记住，用好眼睛和耳朵，专心致志，从此成为眼明、心明、好读书、读好书的聪明学童。【开笔写字】小朋友们在老师的带领下写下“人”字，希望小弟子们在人生启蒙阶段，学会做人，像人字一样顶天立地。第一个环节过后进入第二个环节;【快乐养心茶道】：体验茶道动作，学习惜物爱人之心，培养静定优雅。
国学经典是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。从整个国家和民族层面来看，亲近经典、承续传统，这是一个民族、一个国家必须要做的一件事情。感谢为本次活动开展的童学馆，不仅使孩子们和家长们增长了知识，也让我们老师提升了自我开阔了眼界，总之本次活动是一次美好的体验。
幼儿园演活动总结(篇7)
编辑：2021幼儿园六一活动的总结为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
2021幼儿园六一活动的总结1我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。
一、领导重视，精心组织。
园领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取家长对活动的支持和参与，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体幼儿和家长的热烈欢迎。
二、内容丰富，形式多样。
今年，我们在总结历年庆“六、一”系列活动经验的基础上，保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统项目，并注意充实新内容，拓展新形式。从内容到形式都突破往年。在这次\\"庆六一\\"班级文艺活动中有我们以班级为单位\\"庆六一\\"文化艺术主题活动，有幼儿绘画作品、泥塑作品的展出，让每一个幼儿都体验到过节的快乐。尤其6月1日下午组织家长观看文艺汇演，受到社会好评，扩大了幼儿园的影响。为营造节日气氛，为小朋友增添欢乐，老师们精心准备了舞蹈《凤凰姑娘》。精彩的表演，受到家长与社会的一致好评。
活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，老师精心指导，帮助。可以说，从孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容可以看出孩子们度过了一个愉快且有意义的节日!
2021幼儿园六一活动的总结2重庆社区卫生服务中心为庆祝“六一”国际儿童节期，根据朝阳区卫生局《长朝卫发〔2015〕19号》文件相关精神，积极开展健康教育宣传活动，提高辖区广大儿童的健康水平，努力构建幸福朝阳、平安朝阳、健康朝阳，现将活动总结如下：
一、领导重视，积极开展义诊和宣传活动
中心领导高度重视，投入经费，副院长亲自部署，组织各部门认真落实。儿保科加强0-6儿童健康管理，认真筛查新生儿疾病。为了配合“六一”国际儿童节健康宣传工作，中心特从儿童医院请来口腔科主任和儿童保健科主任在预防接种日到中心义诊，专家们现场为孩子们免费体检，做健康咨询，宣传儿童常见病和多发病的防治知识，指导儿童家长采取正确的健康干预措施，受到儿童家长的欢迎和好评。
“六一”国际儿童节前夕，中心还组织医务人员到繁华街路、人流密集的重庆路沃尔玛超市门前宣传，我们悬挂条幅，发放宣传单，做健康咨询，把儿童保健知识送到百姓手中。
二、关注民生，积极开展贫困残疾儿童的医疗关怀
中心关注民生工作，在“六一”国际儿童节来临之际，为残疾儿童免费体检，了解他们的健康状况，切实帮助他们解决实际困难。同时对贫困家庭、残疾儿童进行慰问，并赠送了节日礼物等，向残疾儿童和贫困儿童传递党和人民的温暖和关爱。
三、发挥辐射作用，认真做好托幼机构卫生保健管理
为了充分发挥社区卫生服务的辐射作用，中心定期召开会议，对辖区托幼机构和学校的校医进行培训，内容有《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的宣传，各类传染病的防控，园区和校区的日常消毒等，同时加强对辖区内托儿所幼儿园的卫生保健监督管理，指导保健医(员)做好儿童传染病防治、营养膳食和对儿童常见病、多发病的防治工作。
2021幼儿园六一活动的总结3六一之前我们是忙碌的，六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是成功带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。应该说，幼儿园的六一是幼儿园的进步。虽然我们幼儿园刚开园不久，是第一次举办六一儿童节的活动，但实践证明天使宝宝是一支优秀的队伍，成功地举办了六一儿童节活动，并且取得了圆满的成功。成功了，并不代表着我们骄傲了，也不代表着我们懈怠了，我们会在此基础上不断地总结经验，为以后天使宝宝的发展积累更加丰富的财富。在此，我对本届六一儿童节活动做出以下总结：
一、办六一大型活动，要早准备，早定向。这一点我园在今年的六一筹备活动上做的不是特别好。今年我们五月份才决定出活动的形式，其实这时间是比较匆忙的，没有更多的时间来排练和挑选节目。以后的六一活动，我们在四月初六一主题基本上定下来，方便老师围绕主题准备节目。这是从幼儿园一方来说。而在老师一方，也应下手早。各个班，从四月的第一周就开始排练，每天大约练半个小时左右，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了。我戏称之“笨鸟先飞”。不仅在排练上起步早，在准备鞋子，道具上，各个班在五一左右就完成，那样到六一之前，老师就不会感到紧张了。这里我建议老师们，无论以后我们遇到什么活动，都要尽早准备。
二、全员要对六一活动了然于胸。这一点我要先从老师说起。老师作为节目的排练者，无论对音乐，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都要非常熟悉，这样才能顺利的指导幼儿。我觉得大多数老师都能做到这点，要不你看看大家练节目时成竹在胸的样子!
三、节目形式要大胆创新。先说节目。改变道具，扯条幅，放飞气球。这样一下子把主题体现了出来。我感觉到，团体操型的节目更适合幼儿练习。这样的节目动作简单，队形变化丰富，气势磅礴，很容易出效果。再一个就是道具设计上也要大胆，老师们不要怕麻烦，收个钱，只要合理，家长也理解;自己做，加加班，也能出来，找别的老师帮忙，大家也会出力。我们为的是节目精彩。
然后说组织上。搞活动就像一盘菜，节目就是材料，然后就看组织上怎么炒了，也就是策划。
四、团结合作，充分发挥群体力量。这里我主要说我们老师吧。(因为我们虽然看到组织层配合得很好，但毕竟没见他们是怎样在一起策划的)。配道具时，大家互相出主意，避免班与班之间的重复。以一个人的能力再强，也敌不过群体的力量。这是我在这次六一活动中深深感触到的。独木难成林，这种群体力量的发挥，并不仅仅是在一次活动中，其实，在日常工作中，大家的团结合作也是非常值得称道的。
五、要把爱普及给每个孩子，让孩子在六一中成长。我们为什么举办了节目表演和亲子活动两种不同类型的节目呢?其实是为了让每一个孩子得到锻炼的机会。这次活动，可以说我们没有落掉一个孩子，而且亲子活动的开展，还拉近了亲子间的亲密关系，这给了家长多大的欣慰啊。有人说，一次六一活动往往会改变一个孩子，这个改变，源于自信。把爱普及到每一个孩子，让孩子在六一中成长!六一活动场地的布置仍然是一个大家比较关注的问题，场地如果不够大气，那么整个活动的演出效果是不能完全展现出来的。我们幼儿园派出专人来负责场地的布置这是一个比较好的方面。虽然经费出了不少，jiankang，老师和领导也辛苦了，但是最后呈现的效果大家也有目共睹。六一是一个幼儿园综合素质的展示，也是我们向家长介绍自己，宣传自己的大好时机。整个活动展现了幼儿园的园风园貌，老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办院宗旨，教育理念。从开始筹划到演出结束，都需要组织者和全体老师携手合作，共同完成。而六一的精神，也应该成为我们日常工作的指导。但愿我们能把这种创新，合作，和爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴。
2021幼儿园六一活动的总结4今年我园的“六一”活动，是一系列丰富多彩的活动，活动的开展比较成功，幼儿也获得了对“六一”儿童节较深的印象。总结起来，此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的不足：
一、活动特点和可取之处：
1、围绕幼儿语言发展、幼儿动手能力、合作与交往能力的培养来设计，有幼儿故事剧表演、小能人比赛、巧手儿比赛、巧嘴儿比赛、结对子游园。
这些活动基本上体现了我园今年的培养目标。2、全园幼儿都有较多展示自我、体验学习、合作与交往的机会，如：幼儿故事剧表演、小能人比赛、巧手儿比赛、结对子游园等活动，全体幼儿都有参与的机会。
3、能早出方案，提示大家将一些活动、能力的训练融合到一个学期中去进行，也有助于我园的培养目标的实现。
4、锻炼了班级老师之间的协作能力。
5、从幼儿参加小能人比赛来看，幼儿对物品的摆放和整理能力已得到了一定的培养，各班幼儿基本上能按物品原来的摆放位置较迅速的进行整理。
6、幼儿游园以结对子的形式进行是可行的，有助于幼儿之间交往能力的培养和责任意识的培养，我们发现，有的幼儿自始至终都能与自己找到的朋友一起参加游园，部分家长也很支持、配合这项活动的开展。
7、较好地利用了电视新闻的宣传，本次活动我园进行了两次电视宣传。
8、利用领导到幼儿园对小朋友的慰问，向郑副县长、教育局曾局长、妇联主席等领导介绍了我园的活动区活动，领导们对我们的活动区给予了很好的评价。
二、“六一”活动虽说能如期、顺利地开展，但也有不足之处：
1、从幼儿园的管理方面来说，不足的表现有：
(1)对各班级活动的全程准备工作没有实施较为及时、有效的指导、检查和督促的管理。如：对节目的排练进度没有掌握;对演出的服装没有核实其舞台效果;对各班的预赛情况没有掌握，使一些幼儿失去了参加“巧嘴儿”比赛的机会。
(2)一些后勤工作没有做细，影响了活动的正常进行。如：音响没有做细致的检查，以至活动时话筒不能正常使用;没能把活动期间的进餐时间调整及时告知食堂;对活动场地的布置没有周全的考虑，如家长靠近舞台会影响幼儿的演出;布幕的设计不够生动，需要改进。
2、从班级的管理来看，不足之处表现为：
(1)一些班级对幼儿园的活动计划没有进行分解，即没有根据幼儿园的方向性的计划来制定班级的详细可行的计划。
(2)准备工作存在不足。如：在结对子游园所需的交往能力的培养方面，大多数的教师没有意识在平时着手培养，也没有将其与我园今年的培养目标结合起来;“巧手儿”比赛所准备的材料欠丰富，限制了幼儿的想象和创造;故事剧表演的录音录制太迟，音乐录音的中间也录入歌名。
(3)对舞台设计的能力有欠缺，且主要表现在服装的设计上：不求美、不求是否符合情节、怕麻烦;演出前或演出中，幼儿穿在里面的裤子露出来，且长短不一、颜色不一、颜色不协调，显得不好看。这些都影响了整个节目的演出效果。
(4)在故事剧表演中，演员的表情、体态语言普遍欠佳，应注意在今后的唱歌、表演、故事讲述、诗歌朗诵中加以培养。
2021幼儿园六一活动的总结5迎着6月明媚的阳光，我园全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。
六月一日上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，孩子和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。现将我班六一活动总结如下：
一、亲子表演其乐融融
在表演亲子呼拉圈过程中孩子与家长之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个班级。
二、亲子做操展示风采
今年的六一活动都是围绕着“亲子互动”为主题编排的，家长和孩子们在室外做徒手操时没有一个家长因为害羞而畏缩，无论老少个个都是充满了激情，口号响亮，整个活动在愉快的气氛下结束了。
活动后每个孩子都得到了奖品，活动虽然结束了但孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。
不足：在联系家长志愿者帮助录像时，琬琪的爸爸因为是买的新摄像机，而不太会使用所以把录像录成一段一段的，可是在结束后家长马上联系了专业的人员将这些视频剪接到一起还刻录成光盘。
幼儿园演活动总结(篇8)
中班下午半日活动设计方案1
活动内容与要求：
1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。
2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。
活动准备：香蕉每人一个;小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个;小毛巾每人一条
设计思路：
3——4岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定，但是他们对吃的玩的东西十分感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展，再结合我们的主题活动《香香的水果》特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述能力。
活动流程：导入课题——启发想象——分享食物
活动过程：
导入课题，使幼儿产生兴趣
1、师：小猪今天带来了一样很好吃的东西，你们猜猜看，这里面是什么呀?(出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉)
2.幼儿讨论，自由猜想。
3、请幼儿上来摸摸。
4.揭开谜底，出示香蕉。
二、启发想象(鼓励幼儿用动作表现)
师：小猪带来的这个香蕉本领可大了，它会变戏法，你们信不信?(用疑问、游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门)
老师面带微笑的拿出香蕉：香蕉先生弯腰的时候像什么呀?(启发幼儿香蕉开始变戏法了)
师：香蕉先生睡觉的时候像什么?(老师面带神奇色，轻轻的把香蕉躺下)
师：这样看又想什么呀?(老师面带惊讶色，把香蕉轻轻的竖起来)
老师提醒：香蕉可以变成电话机或手机。
互动游戏：小朋友与老师通电话。
老师面带夸张的狠狠的把香蕉竖起来变成立状：香蕉先生站起来又像什么呀?(启发幼儿的感性经验)
老师提醒：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齿)
互动游戏：学大象走路、甩鼻子;解放军叔叔开枪。
三、分享食物
老师很神秘的出示彩色盒子：小朋友们看，小猪今天不止带来了香蕉，还带来了一个很神奇的魔术盒，它呀可以变出很多很多东西，你们信不信?(让幼儿观看，里面是否有东西)
师：小朋友都看过了，里面有没有东西呀?
师：那你们小眼睛可要看好了，老师马上要变魔术咯，123变变变(把事先准备好的香蕉‘变’出来)
师：魔术盒本领大不大?小朋友们想不想吃呀?
1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手，再在吃的过程中告诉幼儿有东西大家一起吃才开心，在吃完之后教育幼儿将果皮放入指定的地方。
2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小的启示：剥开的香蕉皮像什么?，对个别幼儿进行适当的指导。
(让幼儿在尝试中获得成功。)3、幼儿在吃的过程中结合儿歌(大香蕉，弯又弯;
好像宝宝的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我们喜欢吃香蕉;一口一口全吃光。)同时启发幼儿一口一口吃的时候，香蕉有从大逐渐变小的过程。四、一起整理场地。
中班下午半日活动设计方案2活动目标：
了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便。
能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整地讲述等级的过程。
活动准备：
经验准备：部分幼儿有乘坐过飞机的经验。
材料准备：故事挂图
活动过程
一、经验回顾
1、讨论：谁坐过飞机。
2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺利地登上飞机。
3、观看关于机场的介绍的PPT。
二、倾听故事
1、——带着问题倾听教师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。
”——小熊买好了机票还要换什么票?
——小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?
——怎样进行安全检查?那些东西不能带上飞机?如果无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)
——小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上安全带?
——航空小姐送点心时，把点心放在哪里?
——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?
2、观看课件，了解飞机上的设施。
“飞机上的作为是怎样的?为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?怎样打开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候可以使用?航空小姐做些什么?”三、排图讲述
1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。
2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应该排在前面，哪张应该排在后面。
3、幼儿自由排图讲述。
中班下午半日活动设计方案3主题来源：
在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。
主题目标：
1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。
2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。
优秀教案：
活动名称：豆豆的一家
活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。
活动准备：煮毛豆、各种豆制品。
活动过程：
一、讲讲尝尝，交流经验：
1、引起兴趣：(教师扮演成豆妈妈)你们知道我是谁吗?我是豆妈妈，这儿是我的家。
今天我请客，请你们到豆豆家来做客。2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢?对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。
3、请你们尝尝这些是什么好东西?好吃吗?(将盘子放在桌上) 二、幼儿品尝：
1、教师个别问问：(每组孩子都交流)
(1)你知道吃的是什么吗?有些什么味道?
(2)你最喜欢吃哪一样?
2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么?(出示毛豆、豆腐干、豆浆等)
3、这样东西你们以前都吃过吗?看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)
4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。
三、自助品尝豆制品：
1、豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐……也都很好吃的，想吃吗?(幼儿自助品尝)
2、到豆妈妈家来做客开心吗?欢迎你们下次再来。
主题活动反思：
《好吃的食物》主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样的糖果、水果和蔬菜。为了及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探索欲望，我们为幼儿创设了游戏化的环境，鼓励幼儿把更多的有关信息搜集到这里。孩子们在这里分享着同伴的经验。我们清楚地意识到，家长的人力资源也是不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正“活”了起来。同时提高了幼儿查找资料、获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知结构，拓展了思路。
在活动中，也存在许多的不足，例如：
1、教师调控活动的能力需要加强。
2、幼儿之间的互动交流还欠缺。
3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。
中班下午半日活动设计方案4活动目标：
1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：
1、妈妈的照片若干，发型图4张
2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份
活动过程：
一、谈话活动
1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?
你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?
那你妈妈的头发是怎样的?
(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)
2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?
(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)
3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?
(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)
二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?
这位妈妈的头发是什么样的?
2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型
1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?
设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?
2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?
幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发
教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、教师示范图色
5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?
大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!
中班下午半日活动设计方案5一、主题名称：特别的我
二、主题由来：
孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。
三、主题目标：
1、观察和发现班级的变化，认识各种玩具和材料，适应并遵守新班级的规则。
2、知道9月10日是教师节，能够尊敬老师、热爱老师，并用自己的方法表达对老师的祝福。
3、尝试运用语言、绘画、制作等方式进行自我介绍，认识自我并尝试与同伴交往。
4、了解自己的事情自己做，养成良好的个人习惯。
5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光荣。
6、能够准确的描述自己的外貌特征，了解自己和别人的不同。
7、认识自己身体上发生的变化。
8、感受自己成长的变化和快乐。
9、感受朋友为自己带来的快乐。
四、预设问题：
1、在我们的新班级里发生了什么变化?
2、哪些事情是自己能做的?
3、在自己的身边，你发现了什么变化?
4、请小朋友说说自己的样子。
5、你知道有哪些方法可以比较身高?
6、你知道这些球怎么玩吗?
7、谁是你的好朋友，他给你带来了什么快乐。
五、资料收集：
1、幼儿假期的照片。
2、小时候的照片和长大后的照片。
3、运动比赛的光盘。
4、幼儿五官、手脚腿、胳膊、腰脖子、屁股图片。
5、各种球的图片。
六、与区域相关内容：
语言区：投放幼儿假期的照片，供幼儿翻阅和相互了解。
各种运动用品、身体部位、五官的图片和书籍。
益智区：各种棋类用品：连连看、进退棋。
月亮的不同变化。
各种筷子。
科学区：沙子、筷子、各种球类材料。
美工区：硬纸框、彩带、颜料、图画纸、各种卡纸。
拓印作品的范例。
七、可利用资源：
1、幼儿小时候和长大后的照片。
2、幼儿五官、胳膊、腿、腰、屁股的图片。
3、废旧物品装饰墙饰。
4、幼儿假期的照片。
5、各种节日卡。
八、主题网络图
幼儿园演活动总结(篇9)
2021年幼儿园六一活动总结为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
2021年幼儿园六一活动总结1迎着6月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我园全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。
六月一日上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，黎明幼儿园正在举行隆重的“安全在我心中”庆六一活动。一百多名少幼儿和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下：
一、亲子游戏其乐融融
这次的六一活动，设计了七组亲子游戏，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。孩子们情绪高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。
二、表彰活动仪式隆重
今年的六一表彰活动，共表彰了三十多个健康宝宝。受到表彰的幼儿当着自己爸爸妈妈的面接过奖品，心里非常自豪。家长脸上洋溢着骄傲的笑容。零二七范文网同时这些有益的成绩，也给在座的家长们已深深的震撼。他们从新认识了幼儿园的教学教育成果。为幼儿园深入民心起到了良好的宣传作用。
三、文艺演出展示风采
今年的六一文艺节目都是围绕着“安全在我心中”为主题编排的，教师们各尽所长如：芽芽班的“大苹果”展示幼儿健康的身体、苹果般脸色;苗苗班的音乐情境剧“聪明的兔子”展现了幼儿勇敢、不怕坏人的好品质;蕾蕾班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼儿在危急情况下拨打110的安全知识。全体教师们编排了“特殊电话真不少”的快板节目深受领导和家长的好评。文艺节目在朵朵班的“快乐的童年”的锣鼓声中拉开帷幕，在全体演职人员零二七的“同一首歌”的歌声和舞蹈中结束。最后领导纷纷上台与教师们亲切握手，表示祝贺，向小朋友们表示节日的祝贺，并颁发节日礼品。
节日的这一天幼儿园里一阵阵欢欣雀跃，几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。二个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。
2021年幼儿园六一活动总结2“六一”前夕，园长安排我给班里编排一个三句半的节目。该项工作任务繁重，时间紧迫，既要撰写台词，还要编排动作。两个星期来，在园长的支持下，在孩子们的共同努力下，圆满完成了节目的编排任务，并达到了如其效果。
在排练中，幼儿园孩子年龄比较小，身体协调性不是很好，就一个扭扭屁股的动作要练成整齐划一都要花很长时间，有时真的想放弃，但看到孩子们排练的非常认真，兴趣也十分浓厚，并且都慢慢的进入了状态，我又充满了信心。为了节目的效果，四个孩子一直抓紧时间积极排练，特别是曹泊宇小朋友晚上在家仍反复练习每一个动作。孩子们很苦，很累，同时也表现出了惊人的毅力。有时为了让一个动作有个整体的效果，仅5、6岁的孩子得定在原地5分钟不能动，让老师一个一个纠正动作，真是太难为他们了!
每次排练完，我都对他们的动作一个一个进行点评，让孩子们对自己的表现有一个大概的了解，给他们一个自我满足的心理欲望。在排练过程中，虽然孩子们个别动作做的还不到位，但我经常鼓励孩子们，来提高他们的积极性。
通过给孩子们排节目，我觉得最重要的不是结果如何，而是要让孩子们在整个排练的过程中，能够开开心心去学，这就足够了。毕竟这是孩子们的节日，让他们快乐，就是我的心愿。
经过多日的排练，“六一”那天，孩子们都展现出了他们最精彩的一面，从而得到了领导、老师及家长们的一致好评!我心满意足，十分高兴!
2021年幼儿园六一活动总结3弹去五月的浮尘,迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，六一之前我们是忙碌的，六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是成功带来的幸福。在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了"庆六一亲子联欢活动"。我们把活动日定在六月一日的上午，所有的宝贝和爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。我们在幸福中反思、总结，六一是促进我们进步的一次活动。这里，我感受着20--年的快乐六一，回顾历年来的六一，总结一下这次六一亲子联欢活动。
六一儿童节是属于所有小朋友的节日。对于我们大三班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这有可能是临近毕业时在幼儿园度过的最后一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动让孩子感受到幼儿园的温馨快乐和大家庭的温暖。
本次庆六一亲子联欢活动定于2021年6月1日上午9点钟开始，家长携带幼儿来到自己所在的班级，与小伙伴们共同度过快乐的六一儿童节。在这次亲子活动中，为了能让幼儿度过一个愉快而有意义的节日，我们老师安排了一系列的活动来欢庆六一。活动内容包括趣味亲子游戏、幼儿才艺节目展示、亲子节目等，我们力求设计一系列精彩的活动来让小朋友和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。
在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足。其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟。其二，因为场地有限，参加人数众多，所以老师精心设计的每个游戏并不能保证所有家长都参加，只能采取抽签的方式。当然，我们的联欢活动也有不少亮点。在活动的过程中家长的心态都比较积极的,非常乐意主动地参与到我们设计的活动中来。其次，家长们精心准备的节目也感动了在场所有人，让人体会到大三班整个大家庭的温暖。再次，教师之间的衔接配合做的还不错,充分体现了团结的凝聚力.同时我们也积累到了一些组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点,但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向成功的阶梯。六一亲子联欢活动从开始筹划到演出结束，都需要全体老师和幼儿家长携手合作，共同完成。而六一的精神，也应该成为我们日常工作的指导。但愿我们能把这种创新、合作和爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴。六一活动虽然已经结束，但是六一的感动依然在我们荡漾在我们心中。人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!
真希望让我们也能回到童年，和孩子们一起为准备六一活动播撒自己的汗水，一起品味演出成功的幸福。让我们带着希望，憧憬20--年的六一，相信未来的日子会随着我们安丘市机关幼儿园的发展，更上一个台阶!
2021年幼儿园六一活动总结45月31日，我作为孩子家长参加了六一文艺演出活动。能有幸参加到幼儿园精心策划的活动中来，感受快乐，分享节日的喜悦。
活动中，许多节目都让人印象深刻，最让我们津津乐道的，是小朋友表演的草帽舞，合着欢快的节奏，孩子们挥舞着草帽，时快时慢，同时还要变化着队形，堪称技艺精湛，让我们大人也佩服不已呢。
当然，要问我最最喜爱的节目，那肯定是中九班表演的“向阳花开”舞蹈啦!虽然年龄小，可是孩子们都很认真、很投入的舞动着，举手投足之间散发着快乐，精彩的表演，获得了在座家长的阵阵掌声，在掌声中，我们可以看到孩子们那小小的得意，也能看到家长们那默默的赞许。这也让我记起，昭君在六一前排练的那几天，回家让我找“向阳花开”音乐，自己在家跳的事情，她告诉我，“我要好好练习，中九班的小朋友要跳出最美的舞蹈!”孩子喜欢上幼儿园，积极进取，这让我做妈妈的也很欣慰。
在这次活动中，我也体会到了和孩子们在一起的快乐，也了解到了老师的辛苦。我要感谢老师们，用自己的辛苦汗水，换来了这群快乐、能干的宝宝!
孩子们真的是最棒的，他们用童真感染着爸爸妈妈们，而表现出的自信，大胆，让爸爸妈妈们看着都露出了微笑。
通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;通过活动，让师生们共同感受到了幼儿园大家庭的温暖;通过活动，加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次六一儿童节。也希望这份快乐能不断延续，祝愿示范幼儿园的孩子们健康快乐、茁壮成长
2021年幼儿园六一活动总结5六一之前我们是忙碌的，六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是成功带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。应该说，幼儿园的六一是幼儿园的进步。虽然我们幼儿园刚开园不久，是第一次举办六一儿童节的活动，但实践证明天使宝宝是一支优秀的队伍，成功地举办了六一儿童节活动，并且取得了圆满的成功。成功了，并不代表着我们骄傲了，也不代表着我们懈怠了，我们会在此基础上不断地总结经验，为以后天使宝宝的发展积累更加丰富的财富。在此，我对本届六一儿童节活动做出以下总结：
一、办六一大型活动，要早准备，早定向
这一点我园在今年的六一筹备活动上做的不是特别好。今年我们五月份才决定出活动的形式，其实这时间是比较匆忙的，没有更多的时间来排练和挑选节目。以后的六一活动，我们在四月初六一主题基本上定下来，方便老师围绕主题准备节目。这是从幼儿园一方来说。而在老师一方，也应下手早。各个班，从四月的第一周就开始排练，每天大约练半个小时左右，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了。我戏称之“笨鸟先飞”。不仅在排练上起步早，在准备鞋子，道具上，各个班最好在五一左右就完成，那样到六一之前，老师就不会感到紧张了。这里我建议老师们，无论以后我们遇到什么活动，都要尽早准备。
二、全员要对六一活动了然于胸
这一点我要先从老师说起。老师作为节目的排练者，无论对音乐，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都要非常熟悉，这样才能顺利的指导幼儿。我觉得大多数老师都能做到这点，要不你看看大家练节目时成竹在胸的样子!
三、节目形式要大胆创新
先说节目。改变道具，扯条幅，放飞气球。这样一下子把主题体现了出来。我感觉到，团体操型的节目更适合幼儿练习。这样的节目动作简单，队形变化丰富，气势磅礴，很容易出效果。再一个就是道具设计上也要大胆，老师们不要怕麻烦，收个钱，只要合理，家长也理解;自己做，加加班，也能出来，找别的老师帮忙，大家也会出力。我们为的是节目精彩。
然后说组织上。搞活动就像一盘菜，节目就是材料，然后就看组织上怎么炒了，也就是策划。
四、团结合作，充分发挥群体力量
这里我主要说我们老师吧。(因为我们虽然看到组织层配合得很好，但毕竟没见他们是怎样在一起策划的)。配道具时，大家互相出主意，避免班与班之间的重复。以一个人的能力再强，也敌不过群体的力量。这是我在这次六一活动中深深感触到的。独木难成林，这种群体力量的发挥，并不仅仅是在一次活动中，其实，在日常工作中，大家的团结合作也是非常值得称道的。
五、要把爱普及给每个孩子，让孩子在六一中成长
我们为什么举办了节目表演和亲子活动两种不同类型的节目呢?其实是为了让每一个孩子得到锻炼的机会。这次活动，可以说我们没有落掉一个孩子，而且亲子活动的开展，还拉近了亲子间的亲密关系，这给了家长多大的欣慰啊。有人说，一次六一活动往往会改变一个孩子，这个改变，源于自信。把爱普及到每一个孩子，让孩子在六一中成长!
六一活动场地的布置仍然是一个大家比较关注的问题，场地如果不够大气，那么整个活动的演出效果是不能完全展现出来的。我们幼儿园派出专人来负责场地的布置这是一个比较好的方面。虽然经费出了不少，老师和领导也辛苦了，但是最后呈现的效果大家也有目共睹。
六一是一个幼儿园综合素质的展示，也是我们向家长介绍自己，宣传自己的大好时机。整个活动展现了幼儿园的园风园貌，老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办院宗旨，教育理念。从开始筹划到演出结束，都需要组织者和全体老师携手合作，共同完成。而六一的精神，也应该成为我们日常工作的指导。但愿我们能把这种创新，合作，和爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴。
六一活动已然结束，六一的感动依然在我们行中荡漾。让我们把年龄定格在2———6岁，和孩子们一起回忆排练，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。让我们带着希望，憧憬--年六一，会随着我们幼儿园的发展，更上一个台阶!
幼儿园演活动总结(篇10)
活动时间:10 月7日
活动名称: 秋游
活动地点:马鞍山革命教育基地
活动内容:
1让孩子接触自然，学会观察事物的本质，培养孩子的探索精神。
2让家长和孩子有一个情感交流的机会，增进亲子之间的亲子关系。
3、主题活动《我的祖国》活动延伸,让孩子们了解家乡的大好河山并对孩子们进行爱国教育。
4重阳节是登高的好时机。
设计思路:
秋高气爽,正是外出的好时节。 为了扩展幼儿的视野,丰富孩子们的社会经验,让幼儿与大自然亲密接触,感受秋天大自然的美好风光,我们开展了此次“亲子秋游”活动。
活动准备:
1、首先,写出计划,争得园领导同意。
2、组织家长报名。
三。请园区领导帮忙购票、联系车辆等工作。
4、对家长进行外出时保证孩子安全和自身安全的教育。
活动小结:秋高气爽的天气给大家的出游带来了好心情。一路上，孩子们欢呼确跃，不知不觉来到了目的地——马鞍山革命教育基地。
在活动中，所有家长的配合体现了他们对我们工作的支持与配合。家长能听从老师的安排,能按规定的时间准时到达目的地集合,家长与家长之间能互相帮助,幼儿与幼儿之间亲密无间。整个大班级部就象“亲亲一家人”的感觉。
父母了解孩子，孩子也了解父母，这在平时的活动中是无法体现的。我们觉的这次活动意义深刻。孩子们在爸爸妈妈的带领下参观了秋天的大自然,游了齐长城,听了马鞍山上的革命故事,参观了革命烈士纪念馆。