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大学社会实践 篇1
踏进办公室，只见几个陌生的面孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声早安或早上好，那是我心底真诚的问候。往往一些细微的东西容易被我们忽略，轻轻的一声问候，却表达了对同事、对朋友的关怀，也让他人感觉到了被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和领导们打成一片，我想，应该是我的真诚，换取了领导的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。给我讲工作流程，主任带我出去增长了见识。
大学社会实践 篇2
放学回来后，我在县城找到了一份工作，在一家服装店当导购员。虽然我是学美术的，可能用不上，但我觉得应该多尝试，多练习，多积累经验，对以后总是有帮助的。
我记得我工作的第一天。出于对第一份工作的害羞，我总是感到不知所措。当我看到其他同事都很忙时，我真的忍不住了。无数次迫不及待地想在地上找个洞挖心给自己打气，有什么好怕的，但又放不下，只好在门口迎接客人。站在门口的店员是如何做好本职工作的，但现在站在这个位置，亲身感受工作的味道，后悔自己的过去，还好同事们照顾我，店长是个年轻的精力充沛的人，他给我讲解了很多对付客户的方法，如果有他不能处理的事情，他总是配合我，把工作做好，还有静姐他们，给我介绍了各种款式详细。性能，适合谁穿等等。中间学到了很多经验，比如要有耐心，学会适应变化，客户是我们的上帝，随他们的脾气，礼貌拒绝还价等无理要求，勤奋做小职员。
虽然我只是大一，距离真正开始工作还有三年的时间，但自从上了大学，感觉时间过得太快了，怕是永远也不会了如果我早点学习，就有机会。许多落榜的学生已经步入社会，结婚生子，有的还在复读，吃苦。我深感进入大学并不是我人生的终点。只有吃苦，才能体会生活的艰辛和艰辛。虽然只有短短的两周时间，但我觉得这些年来我成长了很多。
店里的顾客五花八门，有的富贵衣冠楚楚，有的穷困潦倒，进来看看吧。当我看到我喜欢的衣服时，我会为缺钱而苦恼。专卖店的衣服通常都很贵，一般人很难接受。但是，我经常看到一些父母穿着简单的衣服带着孩子去买新衣服过年。曾经看到一位可怜的妈妈在门前徘徊许久，从特卖衣服堆里挖出一件加工过的童装牛仔上衣，开心地付款，只因为上面还有莫高品牌，很伤心查看 。
店里的迪斯科音乐很大声，过去一年生意很好。整天寄给我们，推销我们的产品，口才，好客的态度，热情的问候。顾客在店内享受专业的服务。店长曾经说过，这家店不仅仅是卖衣服的，顾客来这里是为了买服务，买我们的口碑。我一直铭记在心，当我看到许多回头客终于把我们的品牌衣服买到我们手中时，我心中的无限喜悦、自豪和成功是难以形容的。很庆幸自己选择了一个不错的运动空间，谢谢店长，真的很感谢他们的用心！
大学社会实践 篇3
这仍然是一个炎热的暑假。大二的暑假很有意义，因为能够参加学校的暑期社会实践，我感到很荣幸也很开心，成为了“三下乡”大三志愿者社会实践服务团的一员。大中专学生放暑假。
今年暑期社会实践活动的主题是“永远跟党走，献青春”。我所属的团队是师范大学青年志愿者协会政法分会。 x一行人在期末考试的第二天，也就是xx月的xx日，早上8:00上车，出发前往藏族自治乡学校进行计划中的十——天爱义工教学活动。疲惫而快乐的义工教学很快就结束了。 xx日上午文艺演出结束后，我把打包好的锅碗瓢盆和个人行李装上车。和单纯可爱的同学们告别后，我回到了学校。教学时间比原计划多出2天。短短12天的教学支持让我受益匪浅，非常感动。我学到了很多，了解了很多，学到了很多。
新工作，新挑战，第一次给小学生当历史老师，感觉有点难，因为小学没有历史课（只有社会课），而且教育的缺失让孩子们的整体水平处于极差的位置，对原本属于他们阶段的基本历史常识一无所知。最后，他们不能给他们讲一些历史故事，希望能激发他们学习历史的热情。
经过几天的接触，我发现这些孩子对未知的知识非常感兴趣。但由于时间有限，这期间我们能做的就是为他们打开知识的大门，给他们带来一些新的想法和方法，为他们的暑假增添知识的乐趣。
教学很辛苦，但很开心。每天早上8点前还有一个半小时左右有学生，我们只在他们到达之前起床；每个志愿教学团队平均每天上3节课，有的甚至每天上5节课。 ;每天晚饭后，我们要定期开会，备课。基本上，我们每天至少在 23:00 之后上床睡觉。白天要给队员们拍照，做三顿饭，中午和下午送学生回家。然而，与这些艰辛相比，同学们在课堂内外的活跃和笑容，课堂上师生的互动和课后的交流，教学团队成员之间的和谐互助，带给我的是更加感动和快乐。
农村学生很单纯很可爱，但有时又爱又恨。到的那天，很多附近的同学过来帮我们从车上提行李，收拾厨房和客厅。我哭了，看到他们的眼泪，心里酸酸的，赶紧上车关上车门……十多天，有的同学请我们去他们家吃饭，有的同学给我们送来了牛奶带着蔬菜来了，很多学生都送我们礼物作为纪念品，有些我还不太记得。有的人是这样给我写信的：“老师，虽然你有时候看起来很严肃，比我哥还凶，但我不怕你，你的课很有趣，谢谢你教我们，带给我们快乐！ "有的写我晒得像木炭，让我下次去的时候带上防晒霜，有的写我要手机号和QQ号，还有的写感谢词还有“别走，受不了了”、“明年再来”，嗬，这些可爱的孩子们！
当老师很难，当小学老师更难。以前觉得当老师很酷，家里那么多孩子都很调皮，在老老师面前乖乖听话。弟弟上小学一年级，在家不怕被骂打。到了让他们的老师成为杀手的时候，就说“如果你不听话，告诉你的老师！”保持有效。志愿当老师后，我觉得当老师不仅不酷，而且很辛苦。为几节课改作业，为课堂备课很累。打架、扰乱课堂、抄作业等学生问题，和学生或家长交谈，反正有很多事情，这些都是我当过老师的亲身经历。
如果你教年长的学生，你会少一些担心。如果你教小学生，你必须在课堂上遵守纪律，你必须关注课外的学生。关于琐碎的事情有很多啰嗦和啰嗦的琐事，想想这些就很头疼。当老师很难，当小学老师真的很难，但是很难。
对团队和团结有更好的理解。打完一整场乒乓球比赛后，活动并不是很顺利。活动中，总觉得自己是一个人在战斗，闷闷不乐了一天。我的沉闷影响了团队的团结。经过反思，主要是因为赛前我和队友沟通不够，以至于我的队友在比赛中不太明白我的意思。活动中，我的一些话考虑不周，太不耐烦了。此外，我还指责我对队友的能力缺乏绝对的信心。信任等等。事后，我反思了很久。对于一个团队来说，最重要的是沟通、团结和信任。这是我在这次教学中的亲身体验。另外，作为队里唯一的大二学生，我被一一称为“学长”。我经常感受到的不是骄傲和自满，而是更多的责任和压力，遇到麻烦时的冷静和果断。以副队长的名义，我要敢于担当。事后我感到内疚和歉意，因为我一天的沉闷影响了其他团队成员的情绪，对团队的团结造成了负面影响。
这次义工教学，不仅让我对学生有了更深入的了解，也让我体验到了在三足讲台上当老师的感觉。我还近距离观察了农村的生活，以加深了解。暑期教学让我明白，作为一个普通学生，我还有很多东西要学，离一个合格的老师还有很长的路要走。我还需要努力工作，多练习。
在这次教学支持中，我一直在思考这样一个问题：教学支持的“支撑”是什么？不仅仅是知识，还有尊重和爱。支持孩子的远大抱负是对他们最好的礼物。教学支持让我从另一个角度思考如何成为一名合格的教师。志愿服务也让我重新思考了自己的人生定位。
在这里，我要感谢一群人。首先感谢学校给我们提供了这样一个锻炼的机会，也感谢学校领导和老师们的关心和指导。二、感谢队友们给了我足够的发挥空间，感谢他们对我的信任 有勇气和信心去做，他们和我能齐心协力顺利完成任务，是他们的辛勤付出我们的活动精彩而完美；最后，我要感谢这群山里的孩子，他们让我们的活动精彩而完美。我们团队的工作变得有意义，他们让我感受到了爱的真谛，他们丰富了我们的暑假，他们给了我们前进的动力。
这个暑期教学为我的大学生活增添了绚丽多彩的色彩。那些人和那些事，是值得一生珍藏的美好大学记忆。
大学社会实践 篇4
大学农村社会实践调查报告
一、基本概况：
调查农村农民的生活状况是一项非常实际的活动。以调查农民来反映农村的生活状况，不仅符合社会要求，也可以为国家对农村做的政策改革起一定的指导作用。自1949年伟大的中华人民共和国的成立，使得农民摆脱了千百年来受剥削，受压迫的噩梦，彻底做了国家的主人。
历史的年轮驶入了改革开放的今天，农民的政治地位和生活状况已经得到了极大的改善与提高，但是我们也必须清楚的知道这只是针对大部分的地区而言。中国、作为一个发展中的国家，在取得惊人的发展速度和改革成果时任然存在着一些问题,为了如实反应这个问题我恰好借这次学校暑假布置的社会活动任务，以我生活的环境——周家湾为对象进行一系列如实的调查。在这为期一周的调查走访中我收获颇多，走访时得到了广大村民的支持和信赖，调查时也针对我们村里开展了一些工作，还对大部分的在村的村民进行了实地的调查走访。
2、 调查时间：2014年8月1日-7日
3、 地点：湖北省孝感市大悟县羊角村周家湾
四、实践调查员：李佳恒
五、调查经过及其类容：
1、村里基本概况：
从我们的海湾经过蜿蜒的山路，走了半个多小时，就可以到我们村长家了。
一到村长家我就得了村长的热情接待，当我向村长说明了此行的目的及我要做的活动规划时，村长对我的调查和实践表示非常的支持，从而也增加了我展开活动的信心了。
通过向村长的询问，我首先大致的了解了羊角村的基本情况，我们村（羊角村）距离乡**所在地（四姑镇）大约10公里，由于全村的行政总面积有1万多亩，分了十来多个村民小组且全村无少数民族，因此我采取了以我们湾（组）为样本进行了了解得知我们村有82户，共计劳动人口251人，其中单亲或孤寡老人有38人。
我们湾经济发达程度为我村中等水平，村民总体生活水平还比较低，因此近年来湾里的劳动力越来越多低地向城里转移，时至今年全湾的外出务工人数已接近110人，将近本湾里劳动力总人数的一半了。
虽然与以前相比较村民的生活确实较过去有了很大的改善，但是任然有经济特别贫困的家庭，人均年收入500元，收入不能满足家庭的基本开支。
羊角村进行农业生产时依照的是村民多年的经验，由于村民们大多不识字文化水平低且本村处于山中交通不便，因此在科学快速发展的今天，我们村的村民不能较快的掌握科学的方法，通过技术的改进来提高生产力，导致了发展的滞后，因此我通过上网等多渠道了解了一些相关资料交给了我们村长，他表示十分感谢，他说：“放心，我一定会和其他干部一起商讨此事，让大家一起学习，让我们村每个人都可以过上幸福的生活。”
2、村里建设情况：
（1）、村庄的基本面貌：
通过对周家湾的概貌进行分析，村民的住房没有进行统一的规划，不过全村的建筑呈现出勺形，房屋风格基本都是三间两层，主要类型为砖型房屋，较过去的土坯房屋有了很大的改善，但仍有极少的村民的房屋仍是土坯结构，冬不挡严寒，夏不避酷暑。
全村今年才使得道路部分僵硬化，不过通向**还是只能通过摩托、农用车等小型车辆而且道路崎岖，急转弯比较多，所以开车时必须注意车速。
通过进一步的了解周家湾基本设施建设情况基本不完善，村委会虽然有固定的办公场所，但还没有大型的医务室，诊所等保障村民的设施。
至08年年底，村里已有超过90%的村民参加了新型农村合作医疗，国家的福利政策给村民带来了实实在在的好处呀，但是由于村里没有大型的医务室，所以在村民出现疾病时得不到及时的**。
（2）、村里的自然环境：
我们湾是比较传统的村庄四面是山围绕，湾里无企业，公司等办公的场所，环境没有受到来自外界的污染，因此湾里自然环境很好，空气清新，山清水秀，村民的饮用水是纯天然的井水，平时食用的瓜果蔬菜，大米都是自家种的无污染的食品。
3、村民的生活情况：
经过我实地的走访与询问我了解到了家都有电视机和vcd等电器，基本都有手机**了，村民也一致反应了党和**高度重视农民的生产与发展，出台了很多优惠政策，根据我所了解，我们的村民基本都受到了**给他们带来的好处，他们的生活水平较以往有了非常大的提高。
但是和村民了解了情况后，我也感到还存在着许多问题非常担心，尽管村民的生活质量已有所提高，但是他们的思想觉悟还不够，他们对孩子的教育问题从来没有感到忧虑过，极大多数村民对孩子学习问题是不管不问，任其自由发展，孩子争气就让他多上两年学，不争气等到了十五六岁就外出打工，无论如何都可以生存下去的。
我告诉村民，如今可是只是竞争时代，不懂文化便是文盲，就可能永远处于社会的最底层，永远翻不了身，很难过上我们所说的小康生活，虽然读书不是唯一出路，但是对于我们这样来自农村的，白手起家的青年在社会上打拼，不懂文化，只会吃亏。
经过沟通后大多数村民表示一定会督促孩子的学习，尽量让他们多学习科学文化，即使做了农民，也一定让他们做个有文化内涵的农民。听到了家长的态度，我感到十分高兴，因为只有学校、家长、社会三方面都行动起来孩子们才有光明的未来，我们才有希望，祖国才能富强。
六、关于羊角村的发展思考：
在我们湾这一个星期的调查让我对农民有了新的看法，也让我对我们村的发展道路有了一些见解，可以从分为以下几点：
1、有于我村受地形，经济的条件约束，仍然处于传统农业生产模式，完全没有实现农业的机械化，因此要想通过传统农业来大幅度提高农民的生产力基本是不可能了，这需要村干部以我村的发展为己任，为我村做一个全面的规划，逐步实现农业的半机械化。
2、基础设施建设还不是很完善的情况，也许是我村落后的一个重要原因吧，所以发展医疗和教育是关键，在经济发展之前，必须先保证村民的生活能得到保障，因此学校和医务室是我村发展起步的必要设施。
三。一村一品的发展是不够的。没有特色明显、***、附加值高的农产品。但是，我们村的潜力和优势并没有得到很好的挖掘。我们村的特色和优势是土特产品，天然无公害绿色食品。但是其经济价值并没有得到宣传，在今后我们应加大宣传力度提升土特产的知名度和经济价值，并让乡**给予支持，这样我们才可能得到发展。
4、村民的受教育的程度低，思想落后，对子女的教育重视程度不够往往使子女无法很好的受到教育的直接因素，因此，需要全面提高村民的思想境界，让他们树立起重视孩子教育的观念，这样才能促进乡、城教育的均衡发展。
5、村里的发展计划不够明显导致了，我村的经济发展缓慢一个村能不能长期的，有效的发展，关键就看有没有一个明确的，系统的发展目标，明确目标是发展的前提，有了目标才会有前进的方向。
大学社会实践 篇5
大学社会实践报告1500字
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篇一：
这个寒假，我走进了xxxx刑庭，进行了为期不长的两周的实习。
虽然以前在专业老师的带领下也参加过刑审，但这一次，却是如此真实地深入到庭审的背后，
期间，我的实习主要有以下内容：旁听;填写公安卷;发送达回证及判决书;装订档案;打执行通知书及结案审结表;帮助书记员整理卷宗;查阅及复核卷宗。
下面我来分享一下我的实习收获及感悟：
一、无论所做的事情轻重缓急，到要做到谨慎细微
我到刑庭的第一天，是跟书记员。由于她所负责的法官的执行通知书及结案审结表比较急用，让我也加入了其行列中。其实打这些文书，模版已经拟好了，关键是运用的计算机操作技术将犯罪嫌疑人的档案资料填入其中。书记员把需要注意的问题讲述了一遍，如刑号、出生地、户籍所在地、学历、是否有前科、犯罪事实等等，最关键的是刑期了，若稍有松懈，正义和公平就会在这不经意的一刹那间被抹煞。这关乎当事人的切身的人身权利也将因自己的疏忽遭受了损害。本以为这是简单的手脚功夫，但真正做起来时，才发现，必须逐一校对，细致入微，方可保证无错。而且，要真正地做到快、准、狠，还需些时日来训练啊。
同时，我还发现，刑庭的电脑里面存有很多法律条文以及对应案件的资料，这在法庭是很方便的，真的大大提高了法庭工作的效率。并且在以后的工作中这个“作战武器”是大有裨益的。
二、法院工作者人员应该树立的中立地位
法院的每一项工作都牵动着双方当事人及其利害关系人的心，他们每一双注视焦急的眼睛都注视着事态的进展。作为一名法院的工作人员，包括我这样的实习生，都深深地感到身上肩负起的责任。面对一件案情简单的案件要作出一个判决或者裁定也许并不难，在电脑上修改的时间可能只消十来分钟，但我们保证的是判断的正确，符合“内心的确信”、法律的规定。法院的责任在于重新分配当事人的权利义务，它的角色是中立的，不可偏袒，一方当事人不管是被害者还是加害人，应该承担的需要承担，不需要的不能强加。主观臆断或者有感情倾向都不是一位裁判者应该具有的。
还记得第一次庭审的旁听，是七位犯罪嫌疑人涉嫌绑架罪。其中年纪最小的初中未毕业，而父亲，作为他的辩护人，在法庭上，竟难过得激动地流下了泪，或许是痛苦又心疼的泪吧。看着泪痕印在他那沧桑的脸上，同情之情立马燃起。他儿子年纪如此的小，肯定是被骗过去的了。然而，当看到法官那义正严辞的方脸时，心中警钟即时敲响，作为法学人员，扶弱之心需有，但追求正义公平更需有一颗中立之心!
三、关于简易程序审理刑事案运用
这是我第一次看见简易程序在审理案件中的具体运用。这些案件案情清晰、事实清楚、证据充分、争议不大，基本与课本的条件要求符合。并且花都区法院也属基层法院，符合简易程序的条件。在整个审理过程中，审理时限很短，而且感觉开庭审理只是走下过场，法官对于此案如何判也早有结论。
然而，通过这几起适用简易程序的刑事案的审理，我看到虽然审理时限很短，必备的程序却很完备的，准备工作也是不容疏忽的，而且法院在这方面控制得很好。几件的案件在同时审理宣判，也大大地节省了法院资源，也提高了工作效率。
四、关于绑架罪的认定
在书上学习时，只是抽象地认为，绑架罪就是以勒索财物为目的绑架他人，或者绑架他人作为人质的行为。当然必须考虑的是构成要件。而在实践中，需做到实际的运用。如以勒索财物为目的，以强制手段违背被害人意志威胁及其他暴力手段来所取财物就是勒索财物了吗?当然不是。如果只是甲骗取了乙的手机，乙不平，以暴力手段实际控制甲，威胁其返还。这并不构成绑架罪，而为拘禁罪。只有当乙索取超过手机价值以外更多的财物才有可能构成绑架罪。
理论的知识真的需要通过实践的运用，才可以说是属于自己的。
五、关于社会人员的法律意识问题的认识
在实习过程中，从接触到的案件中，发现有较多的犯罪嫌疑人都是因缺乏正确的法律意识才导致了犯罪。看来依法治国的方针，法律意识入人心的措施还未贯彻得好，公民的法律意识有待进一步的提高。特别是教育水平对法律意识的影响最大。有很多的犯罪嫌疑人的学历都是中小学的，还有就是未成年犯罪也越来越成熟，这些问题都不容忽视，需要深入思考。就目前而言，普法宣传还需进一步地扩大深入。
实习的时间或许不长，但是却让我接触并初步了解到实际的刑事审判工作及其程序，也通过理论与实践的结合，进一步学习了相关法律知识，巩固了理论知识。同时也由此看到了自己需要努力的方向。希望能够抓紧每一次的社会实践机会，使得学习到的理论在实践中得到检验，全面提升专业能力。
篇二：
当迈着青春的步伐步入大学时，本以为可以放轻松了。就像迈入天宫一样。可是这并不是最好的结局，可想而知，大学的竞争力比初高中的压力更大，虽然大学可以不像初高中那样整天缠绵在书本的知识海洋中。可是大学面对的是就业的压力和专业竞争的压力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，自入学以来，可以得知，大学的要求更为的具体、深刻。就连就业招聘会上都写着“有经验者优先”等字样，可是身在学校的莘莘学子们又能有多少丰富的经验呢?对于大学生来说，他们不是苦无烦恼，就是埋头苦读，对外面的世界就是知之甚少，尤其是工作的经历和应付困难和挫折的能力。尔大学校园是开放的，这一点则充分证明了学生可以有足够的时间来学习和增加自己的宝贵的丰富经验。于是许多同学则利用来竞选班干部和学生会干部来为自己以后的事业铺上金砖。也有的同学则利用课余时间来寻找兼职工作来充实自己的生活和减轻学习的压力，以及为自己的生活增加乐趣，当然也有少数的同学则在自己的档案上留下为以后的工作的筹码。所以说，进入大学以来，则要求我们既能学好，又能充分利用书本上的知识把它运用于实践当中去。我想，老师要求我们写实践报告的目的就在于此吧。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在这个假期中，感慨是的几天，我还是庸庸碌碌的，对生活感到的还是那一片茫然。随后这又过了几天，我和几个老同学相约在一起相聚，才想到生活对于每一人来说都是公平的，因为它给了我们每个人不同的选择，有的人已经就业了，有的人继续进入大学深造，增加了我们对时间观念的把握性和利用知识检验真理的准确性。随后的几天里，我参加了几种活动，诸如祭拜孔子，去敬老院帮助老人做一些琐碎的事情，来到现实的社会里，可以说这里的时间较学校的药轻松了许多，在学校里，每天有课程表的约束和老师的督促。你可以放松的沉浸在学习享乐的生活中，可是当我们使用假期来从事社会活动时，我就已经在开始琢磨如何才能去适应社会呢?刚开始的几天里，来到敬老院时，给我的感觉就像是进入了一个人间仙境一样，里面静能听见一颗针掉落在地上的声音，是我的心里产生胆寒的感觉，而且他们的.生活还那么的优雅，在刚进入的几天里，我想主动去帮助他们，可是因为心中的害怕而不敢去说，只能被动的去要求他们把事情留给我做，我的拘谨和我的行为还没有表现出来时，就已经被他们看透了，知道我还是一个刚刚初入社会的人，随着时间的磨练，我在他们的教诲和指导下，慢慢的体会到了生活的乐趣，虽然只是帮助别人做事，但我觉得这应该感到欣慰的。在学校里，我们有学校的规律的制约，生活上比较有规律，行为上表现得比较优秀。而在现实社会里，我们失去了学校规律的制约，一切的一切的都只有靠自己的认真把握，无论对与错，都要靠自己的方法来解决。因此，在大学校园里和在现实的社会中则是相互融洽，彼此合二为一的，这就是为什么已经从事了职位的人因为文化的差异而不能得到竞升的机会，想要重新回到学校的课堂里，反而有的学生因为课程的芜杂而想要早早的回到社会里面闯天下的原因了。
在这个漫长的寒假里，我还是找到了生活的乐趣，虽然每天只是在帮助别人，而我的每一天也都是围绕在他们的身边，可能有的人会因为厌烦而感到苦恼。可能有的人也会感到无趣而放弃他，而我经过了这几天的熏陶后，我则感觉到这正是一次对生命的考验，我也体会到了一句话：生活不需要像暴风雨那样的凶猛，生活也不需要像姚明把养的高大威猛，生活唯一需要的是一颗能承担起责任而又能体会世间美好的事物的心态。
在这个假期里，经历了这样的人生，经历了这样一次导航，我明白了实践是检验真理唯一标准的试金石这一句话的含义。如果我们在学校的麽偶一个学生知识为了学习而学习的话，那他的目的将会失去它的意义。而且在学校的课堂里，对于没有经历过风雨的人，看着书本上的知识 和听了老师的辩论分析后，感到的确是很是复杂和深奥，上了一堂课后，赶到的是迷茫的感觉。然而当我们走进社会时，在遇到挫折和困难时，如果没有了承受的能力，可能有的人会一直的颓废，直至丧失了自己的灵魂，学习的目的就在于能够把生活中复杂的问题简单化，这样才能使矛盾缓和化。而且书本上的知识在生活中也会变得简单。
这个假期里，虽然我没有经历过情绪的大起大落，但此次的经历却让我明白了人生的道理。以下是我得出的结论：
(1) 生活中的你无论从事的是什么职业，或参加什么样的团体，重要的不是劳动报酬的多少，而是我为社会奉献了多少。
(2) 对于在校的大学生来说，学习是目的，实践是检验。如果只学习，不实践。那么这一切都等于零，只有把两者巩固起来，生活才会更轻松。
(3) 生活是有两面性的：一，通过自己的努力，把学习与奋斗化为动力，勇往直前向上爬;二，投机取巧式，通过自己的小聪明利用别人向上爬。
在这次的寒假里，通过这样的经历后，我感觉到了生活即是学习，学习即是实践，实践即是体验，只有通过在学校的学习基础知识，才能把握对将来就业的技能，也只有把学习运用于实践的检验，才能得知知识的准确性进而分析社会中的问题。总之，通过这次的活动使我受益匪浅。
大学社会实践 篇6
一、实践目的
自从走进了大学，就业题目就仿佛总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在当今社会，招聘会上的大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会具有多少呢？为了拓展本身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和进步自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走进社会，能够适应国内外的经济情势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的题目，我开始了我这个假期的社会实践—走进龙胜县临江休闲美食街聚福园餐馆。
二、实践进程
⑴、地点：时间：20xx年的整个暑假。
⑵、具体进程
聚福园是一间面积有150多平方米，分上下两层，五个包厢的小型餐馆。主要经营各种火锅，快餐小炒。
老板亲身主厨，一个帮厨，一个收银员，两个服务员，固然我就是其中的一个服务员。一共有五个人。早上九点往上班，首先就是打扫一边卫生。然后把老板买回来的各式素菜都要仔细摘剔清洗，分盆装好。油辣子是天天新制的，其中加进老板秘制的香料。店里各个角落逐一打扫，碗筷煮沸消毒。这些看似简单的工作，却能忙上一个上午，容不得半点马虎。中午11点到下午两点左右，客人们就陆陆续续前来光顾，他们大多数都是下了班后来吃快餐的，也是一天中比较忙的时段了。而最忙的时候是晚上，三五成群的来吃火锅的。而平时的工作就包括了记录点菜，添加碗筷凳子，盘点酒瓶结账，整理桌子，迎接新来的客人等。而闲暇的时候，就看看客人们酡颜颈涨地行酒令，听繁忙后的司机讨论地区的时势，市井的热烈总会令人心中出现热意。这就是实实在在的生活，脚踏实地，无可置疑。感觉繁忙而充实。
三、实践结果
工作日复一日，固然单调，但却踏实。不觉已经是辞别的时刻。老板笑咪咪地递来一张信封，嘱咐我盘点一下，另还夹着几张一百的钞票，是对我工作努力的奖金。轻轻的一声谢谢，心中的欣喜都回报在一个浅浅的微笑里。有一天，当自己习惯性地在银行查看工资卡时，或许体会不到此刻微笑中的含义了吧。领到工资后给自己买了两件衣服，然后还存了点作为自己的私租金，很有成绩感。钱虽未几，但满足常乐；事虽不大，可脚踏实地。洗往年轻人的轻浮，成熟总是厚重稳妥的。凡事都是从简到繁，相信现在耐心的积累，总有一天会成为不可替换的财富。
四、实践后的心得体会
在餐厅里固然我是以传菜为主，但我不时还要做一些工作之外的事情，有时要做一些清洁的工作，打杂甚么的。在学校里或许有老师分配说今天做些甚么，明天做些甚么，但在这里，不一定有人会告知你这些，你必须自觉地往做，而且要尽自己的努力做到最好，一件工作的效力就会得到他人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，究竟学校是学习的场所，每个学生都在为获得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每一个人都会为了取得的报酬而努力，不管是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习他人先进的地方，也要不断学习他人怎样做人，以进步自己的能力！记得老师曾说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，虽然是大学高校，学生还终回保持着学生的`身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得往面对我从未面对过的一切。学生的实际操纵能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几近是四平八稳；而在实际工作中，可能会碰到书本上没学到的，又多是书本上的知识一点都用不上的情况。也许工作中应用到的只是很简单的题目，只要套公式似的就可以完成一项任务。有时候我会抱怨，实际操纵这么简单，但为何书本上的知识让人学得这么费劲呢？这是社会与学校脱轨了吗？或许老师是正确的，固然大学生活不像踏进社会，但是总算是社会的一个部份，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些题目有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的出发点，有了的知识层面往应付各种工作上的题目，作为一位新世纪的大学生，应当晓得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要留意到社会实践，社会实践必不可少。究竟，3年以后，我已不再是一位大学生，是社会中的一份子，要与社会交换，为社会做贡献。只晓得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一位合格的、对社会有用的人才。所以很多方面的锻炼自己，增强自己的实际动手能力，多参加社会实践活动。
大学社会实践 篇7
今年寒假，是我大学生涯的第一个寒假，放假了不能闲着啊，于是我主动向舅舅要求到他店里帮忙卖对联,主要是想通过社会实践，体验一下做销售员的感觉以及提高自己的口才能力。更重要的是在卖对联时能够见到许多不同性格的人。虽然在卖对联时与他们只有短暂的接触，但对于我们这种一直生长在象牙塔里的人来说，见识不同的人人也许对于自己将来出去社会工作也有一定的帮助。起码在待人接物方面也会有所提高。
首先让我来介绍一下这次实践活动的工作环境。舅舅原来是开书店的，几年前镇上所有的中小学课本都是由舅舅作为中间代理商所供给的。但后来镇里的教育办收回了舅舅的供书权，为了谋生，舅舅就开起了百货商店。但人们还是习惯把它叫做书店，尽管店里的书已经寥寥无几了。既然是什么都卖的百货商店，到过年时，舅舅也会批发一批对联、门神、利是封等摆着卖。在接近过年的前10天左右，我们就要开始工作了。我们主要是用竹竿和防水布在书店门口搭成一个很大的帐篷，然后把已编好号的对联挂在上面让人挑选，而下面就整整洁齐地摆好对应号码的对联以及各种门神、利是封、门帘等过年所要用到的东西。工作环境是相当简陋的。但当所有的对联都挂上去时就显得很有节日气氛。而我也迫切期待有更多的人来买我们的对联。当然，现在镇里卖对联的人一年比一年多，放眼看去，整条街都是红色的对联高高挂。但可能由于我舅舅已经卖了多年的对联，因此许多老顾客还是会到书店里买对联。
虽然我是大学生，但我想假如没有亲身去卖对联，我也未必懂得如何简单区别上下联。况且，现在的人似乎不像过去那样每个门口都贴上对联，而是选择一对最好的贴在大门口就了事。因此要挑一副好的对联也是颇费工夫的。在那里工作几天，我都见有些顾客会自带笔和纸在那里比划着，年长者还喜欢讨论对联的工整性。当他们挑选好后，就会叫我们这些临时销售员去取相应号码的对联。由于人多嘈杂，通常一天吆喝下来，嗓子都会变得嘶哑的。不过，当我看到顾客都满足地拿着一卷卷的对联离开店铺时，我的内心还是欢喜的。
大学社会实践 篇8
20xx年x月x日，学校正式放假。
经过一天的休整，当刚回到家时的兴奋与惬意渐渐淡去，我回想了一下自己这半年的大学生活，虽然在学校里的生活平静而快乐，可我却看到了“危机”———就业危机。在大学这个相对自由的天地里，同学们都在努力的通过各种机会来磨砺和充实自己，希望能多学习一些东西对自己将来走进社会有所帮助。然而，大学只是一个沟通校园与社会的桥梁，是我们步入社会前继续充实自己知识的“深加工厂”。最终我们还是要面临社会和市场无情的竞争与淘汰，仅仅依靠校园里的知识是不够的。于是，我开始思考：怎样才能让自己在寒假这个短暂的时间里学到一些校园里学不到的东西，从而度过一个有意义的寒假。
经过了一番思考后，我把自己的想法告诉了父母：独自到附近的装饰装修公司去应聘。由于考虑到自己各方面的实际情况，决定进行为期10天无偿的义务劳动，主要目的是体验和学习，以便尽早适应社会的工作环境。在得到父母的认同后，我决定第二天就出去找单位应聘。
大学社会实践 篇9
特别是在自己找工作，连续碰壁的时候，没有经验，没有学历，一个没有真正走上社会的大学生靠什么去竞争，只有自己仅剩的一点自信，自己那最后的一点资本，一个自信的人，即使没有能力，没有一点可以支撑自己胜出的优势，那么拿出自己的自信让他们知道作为一名合格的大学生不会做得比他们差。经验本来就是积累出来的，别人能够做到，自己照样会做到，而且我们有自信比他们做的更好，给我们机会，我们照样是出色的，这就是自信，这就是一个人最该引以为豪的。
大学社会实践 篇10
90年辉煌历程，90年壮阔画卷，武汉大学暑期社会实践。恰逢中国共产党90周年华诞之际，武汉大学30名学子分别奔赴瑞金、遵义、巴中、会宁开展了“重走长征路”的暑期社会实践活动，通过瞻仰革命旧址、走访革命前辈、重温入党誓词、追寻长征精神等活动，不断坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
20xx年7月15日，武汉大学赴瑞金小分队来到了红色古都——江西瑞金，以瞻仰革命旧址为主题，结合中国共产党长征的历史背景，开展了一系列的纪念性活动。他们先后前往了云石山、瑞金革命烈士纪念馆、红井、中革军委旧址群、叶坪红色旅游区等革命旧址，并在当地发放了大量的红色知识宣传单和调查问卷，取得了良好的宣传效果。
20xx年7月19日，武汉大学赴巴中小分队来到了红军之乡——四川巴中，他们走访了巴中市第一中学，在对校团委书记郭永昌的采访过程中他们了解到，巴中一中对于长征精神的教育分外重视，郭书记说到，长征精神是红军留给当代中学生的.宝贵财富应该得到传承和发扬。之后，队员们在学校里开展了关于长征精神的宣传活动，与巴中一中的同学们一起交流、学习长征精神，加深对于长征精神的理解。
20xx年7月21日，武汉大学赴遵义小分队来到了革命圣地——贵州遵义，在当地领导的引荐下，他们走访老党员黄耀祖同志，并与其一同来到了革命烈士纪念碑前缅怀革命先烈，重温入党誓词，通过对老党员的采访，他们了解到了许多革命先烈的英雄事迹，大家备受感动，从而更加坚定了永远跟党走的理想信念，心得体会。
20xx年7月25日，武汉大学赴会宁小分队来到了会师重地——甘肃会宁，他们受到了会宁县团委书记周国强的亲切接待并对其进行了的采访，周书记热情的向他们介绍了会宁县的概况，作为红色旅游名城、西北教育名县、陇中绿色农业基地的会宁，虽然天气比较恶劣，但是坚强的会宁人依然热爱着这片红土地，是长征精神给他们的鼓舞，是那种不屈不挠的长征精神激励着会宁的每一个人。
通过“重走长征路”的活动，武大学子走出校园，深入社会基层，切身体会到了红军乐于吃苦、勇于战斗、重于求实、善于团结的精神，并牢记于心，激励自己在日后的学习生活中传承和发扬伟大的长征精神。
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