教师业务技术工作总结 篇1
业务技术工作总结
一年来，自己以“服从领导，扎实工作，认真学习，团结同志”为标准，始终严格要求自己，圆满的完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。现将自己一年来的工作总结如下：
一、强化理论和业务知识学习，不断提高自身综合素质。
一年来，农业局浓厚的学习氛围深深的感染着我，我坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平，认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵和十六大全会精神。逐渐增强自己的实践自觉性和坚定性。为进一步加快完善在社会主义市场经济，全面建设小康社会做出自己的努力。
认真学习业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识，在学习上做到重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作和电脑知识方面在哪些不足之处，有针对性的进行学习。结合着自己的实际工作，认真学习农业科学技术以了解掌握我区农业的基本现状，虚心向身边同志请教，通过多看、多听、多想，做到嘴勤、手勤、脚勤，努力使自己在较短的时间内熟悉工作环境和工作内容。同时利用业余时间学习《中华人民共和国种子法》、《**省种子管理条例》及《行政法》增强自身法制观念的同时也有利于自己运用娴熟的法律知识去监督检查市场，不断的吸纳新知识，掌握新技能，增强新本领。
二、项目建设
（一）野外调查
我县xx年被列为国家测土配方施肥补贴项目县，根据我县
每年测土配方施肥项目技术规范要求，将1000个采土样任务均衡有代表性的分配到各乡镇。我和站上其他人员收集整理了乡宁县土壤图、土地利用现状图、地形图等相关资料，在全县10个乡镇180个行政村开展了野外典型农户调查和随机抽样调查，填写了《测土配方施肥采样地块基本情况调查表》1000份，《农户施肥情况调查表》200份，初步了解掌握了我县耕地立地条件、土壤理化性状与施肥管理水平。
（二）采样测试
我和其他工作人员在乡镇分管副职和村委配合下，早出晚归，无星期天和节假日，分赴全县10个乡镇采集土样，共采集土样1000个，其中微量元素土壤300个。
（三）田间试验
按照省土肥站制定的田间试验方案，我们站因地制宜，合理规划，选择既有代表性交通又比较方便的地块进行小麦试验。去年安排小麦“3414”完全试验12个，校正试验24个，今年安排小麦“3414”完全试验10个，校正试验30个。共涉及6个乡镇34个村。我们制定了比较科学又便于操作的田间观测记载方案及表格，所有田间试验分别设立了标志牌。在试验小麦播种生长期间，自己不怕苦、不怕累，深入试验田间，严格对每个生育期的生育指标进行观测记载。从6月11日至7月2日，历时22天，我和站里其他同志对去年的试验田进行采样收获，顶烈日、冒酷暑、不误农时，共收获“3414”试验12个，配方校正试验24个，采集植物籽粒60个，并对植株样进行粉碎
贴签装袋，籽粒样晾干贴签装袋，其他结果给予汇总分析。从9月15日开始，对每年的小麦试验进行了播种。由于受天气降雨的影响，技术人员起早贪黑，适时抢墒播种，历时20余天，共播种小麦“3414”完全试验10个，校正试验30个。在小麦田间试验的收获与播种过程中，为了确保试验的准确性和精确性，减少试验误差，所有试验全部由农林局4个业务技术骨干站长承担，由本站技术人员一手把关各个环节，如试验选址与设计、肥料称量与分发、起垄整地、施肥播种等。坚持做到四个“不”：小区面积准确测量，不估计；肥料统一提供、统一称量，不用农户的肥料；施肥、样品采集等环节，技术人员亲自操作，不用试验户代劳；试验数据如实填写上报，不人为涂改。基本摸清了我县项目区土壤养分的供肥量、小麦作物需肥规律、肥料利用率等基本参数，确定了作物最佳施肥时期和施肥方法及基追肥比例分配，为设计配方和指导施肥提供了科学依据。
三、搞好墒情监测，提供技术服务
按照省、市有关会议精神，我站担负着全年六个土壤墒情监测点的墒情监测任务，而这个任务落到了站长和本人身上，每月的10日和25日，站长对尉庄乡南庄村、枣岭乡岭上村、管头镇胡村、昌宁镇富家垣村、韩村和西厫村6个监测点的土壤按时采取土壤，我用烘干法测定每个点0—20cm、20—40cm的土壤含水量，且编写“农田土壤墒情简报”，及时上报下传，给领导宏观指导农业生产提供科学依据。全年共测墒情19次，发布墒情18期。
四、实施测土配方施肥，培训农民技术人员：
一年来，自己实施测土配方施肥20万亩，其中小麦12万亩，玉米8万亩，填写施肥建议卡5千份，培训农民技术人员2万余人次。
xx.12
教师业务技术工作总结 篇2
我叫陈XX，今年三十四周岁，中共党员，一级教师。2005年毕业于依兰师范学校后，在鹤岗市私立新北方学校担任了十三年语文教师及班主任工作。直到2017年3月份，我以一名返岗教师的身份回到我曾经的母校---桦 南县孟家岗镇实验学校。尤记得刚参加工作时候的我，把课堂定义为一块黑板、一支粉笔、一张滔滔不绝的嘴。于是，在很多时候，我用一丝不苟的讲解、精准的分析，向学生灌输知识。
“长居井底自安常，不识彩凤鸣岐亢。”新课程改革，如一缕春风，吹开了我的孤落寡闻，吹开了我的茅塞顿开，吹开了我踏上课改之路的大门。使自己真正走进课程改革的队伍中并非易事，需要推进课改的决心，守旧观念的彻底改变，放眼中国未来的瞻远性和身为人师的责任感。“下三尺讲台，上高效课堂”，怎一个“下”字了得!我们需要舍弃的是守旧的思想。课改之初，我不敢放手，预习指导不力，无限茫然。于是，我开始在书籍中寻找课改的身影，在培训中汲取课改的精华。渐渐地，我开始在备课中融入课改的理念，在课堂上践行课改的思想。我认真地研究课改理念，把空洞的理念扒开揉碎，设计到我的教学环节中。渐渐地，我发现了课改的光芒，感受到了课改带给课堂、带给学生，以及带给我的变化。
“苔花虽米小，也学牡丹开”。我逐渐敢于参加各项教育教学活动，并获得了一些奖项。2006年，我获得了鹤岗市中小学教师说课大赛特等奖;2005--2010年间，我两次被评为市级优秀班主任，区级优秀教师、区级优秀班主任;我在中国教育学会语文教育专业委员会举办的全国中小学生第七届作文大赛中，获教师辅导一等奖;我撰写的教学经验论文在学校获奖。
“要想给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至源源不断的河流。”我深知在这个文化知识日新月异，信息技术飞速发展的时代，不能满足于现状。功夫不负有心人，经过一次次冥思苦想，挑灯夜战，我也一次次的品尝到了教学的甘甜。20011--2016年间，我的教学再次开花结果。在市级班主任培训中，我获得了优秀学员光荣称号;在学校连续三年的“三课型”教学竞赛中，均获得优质课，并出展示课供全校观摩;2011年，获市级第二届中小学班主任专业技能大赛一等奖;2012年和2016年被评为市级优秀班主任。
2013年，我撰写的科研论文《一篇震撼心灵的日记》获市级一等科研论文，省级二等科研论文，连同一篇教学设计一同在省《提前读写报》发表;2014年，获市级演讲比赛二等奖;我撰写的社会主义核心价值观教育教学案例，获得市级优秀奖。2016年3月，获校级“十大教学能手”称号;2013年和2016年被评为区级“先进工作者”和“师德先进个人”。
2016年，我在省级第三期微课制作大赛培训中取得了优异成绩;2016年12月8日，我成为“十三五”教育科研规划课题《信息技术环境下教师课堂教学行为研究》主要成员。
最让我欣喜的是2015年12月，我被评为鹤岗市语文骨干教师，这无疑是给了我多年来潜心研究课堂教学的一个最好的回报。
2017年3月，我来到了桦南县，目睹了桦南教育激情澎湃谈课改的热血沸腾，我的内心又一次震撼了。是什么，使桦南教师们如夸父逐日般追随?是什么，使桦南教育如朝阳般蒸蒸日上?我静静的倾听着属于桦南课改特有的动人故事。原来，是“和谐互助，智慧课堂”，这种以学生之间互帮互助形式的课改之风如激流，似飓风，以锐不可当之势在桦南教育大潮中翻腾。
“和谐互助，智慧课堂”教学模式使我成长。因我是来到桦南不久的新教师，我校业务领导从备课中“和谐互助”思想的渗透，上课自主探究的环节体现，到课后是否高效的反思，都给予我一点一滴的指导。再加之我有之前十三年的教学经验，我的教学能力得到了快速提升。2017年4月---2018年3月，我三次获孟家岗镇实验学校“和谐互助，智慧课堂”教学竞赛第一名;2017年11月，经推荐、考核，被中国教育学会“十三五”教育科研规划课题《信息技术环境下教师课堂教学行为研究》总课题组评为首批骨干教师。
2017年10月，我经过学校、片区、进修学校的层层选拔，进入了县级“和谐互助，智慧课堂”赛课的决赛环节。我执教的《再塑生命的人》一课，以其科学合理的设计、自主合作的理念、自然洒脱的教学风格，赢得了听课评委的高度评价，获得了“县级精品课”;之后，我相继获得了全国中小学教师读写比赛佳木斯市特等奖;2018年桦南县演讲比赛教师组一等奖，2017国培县级优秀学员。2018年9月，被评为县级优秀教师。
在“国培计划(2017)”送教下乡活动中，我积极参加集中培训研修。2018年5月份，我执教的《陋室铭》一课，得到了进修听课领导的一致好评;我参加了县诊课团队，随县教师进修学校的领导、专家，一同下乡到闫家中学听课、诊课;在研磨课阶段，我执教了引领课七年级语文下册《紫藤萝瀑布》一课;并于6月5日，到桦南县第四中学执教了示范课，得到了教研员及诊课教师的指导导。
如果说近两年来，我在教学上一点点成绩的取得是我个人的努力，这是不准确的，这其中真心离不开学校及桦南县进修学校的培养。今年6月，进修学校把全县唯一一个语文学科“2017国培计划乡村教师访名校培训”的机会给了我。26日，一列长长的火车载着我，这样一个乡村教师的无限期许，穿越一个个灯光微盈村落，穿越一座座灯火阑珊的城市，来到了省城哈尔滨。为期十天的“乡村教师访名校”培训拉开了神秘的序幕。
冰城“取经”，几天的头脑风暴，让我备受震撼。庄严院长的《习近平教有思想，引领时代教育改革与方向发展》一课，在思想上给了我们新时代教育人以精神指引;张学枚主任则是以谈话的形式，与学员们进行了教学观念的交流;董占军老师《促进课外阅读课程化建设，提升学生的语文素养》的讲座，使我明白了课外阅读对于提高学生语文素养的必要性;冯旭洋、张后安、张伟忠等老师，他们无不是用自己渊博的学识，饱满的热情给学员们带来思想的洗礼、观念的盛宴、做法的指导。一节节课，主题鲜明，内容丰富，设计精彩，扣人心弦。
我随同培训团队走进哈尔滨市美加外国语学校和哈尔滨剑桥三中。走进名校，感受到的浓郁的校园文化，先进的教学理念和科学严格的管理，必将给予我将来的工作以有益的启示、有力的指引。
我相信每个教师在课改的浪潮中，都经历了困惑、思索、辛劳，但最终都会有发自内心的喜悦。因为，在课改过程中，我们的思想发生了翻天覆地的改变，同时见证了学生每一天的进步与成长。
如今，走进我的高效课堂，你会感受到生静则深思，动则人声鼎沸。我的一个手势，喧哗声戛然而止。简要导入之后，同学们走上展示舞台：“我认为……我发现……我知道……我想问……我来补充……”有自信得体地讲解，有苦思冥想的困惑，有充满期盼的翘首，有豁然开朗的峰回路转……在这里，你会看到一个个表情丰富的脸庞，一颗颗个性张扬的心灵。
我的学生在我历次的公开课中都有良好的表现，课堂参与率达到100%，期中，期末考试逐渐攀高。我所教的学年语文成绩由七年级上学期期末平均分71.2分，优秀率12%，到下学期期末平均分83.3分，优秀率23.2%，分别提高了十多个百分点。
如果说鹰之重生、蝉之蜕变是为了生的使命，那么蜘蛛、螳螂之死则说明了责任!我们教师，是培养中华民族未来希望的园丁，我们义不容辞应该走在教育的前沿。
如果说教育是一片广袤的土地，那么我想做一棵参天的绿树，用尽心思为我的学生带来绿之享受;如果说教育是一片汪洋的大海，那么我想做一弯乘风破浪的劲舟，拼尽全力为我的学生开辟生之希望。
教师业务技术工作总结 篇3
小学教师是国家培养未来人才的重要工作者，为了更好地发挥教师的作用，促进小学教育的发展，我认真总结了自己的教育工作，以期能够更好地进步和提升自己的业务技术，为学生的成长做出更为积极的贡献。
教学技术方面，我认真研究教育与教学的理论，分析教育内容与教学方法，每次上课都准备充分，严格按照教学大纲，各项教育教学工作环节的科学组织和实行，严格按照学生的个性差异和认知规律，根据学生的认知特点，在教育教学中注重对学生思维的引导、启发、促进和规范，提高学生的自主思考和实践能力。
在学科教育方面，我注重从学生身边的实际生活中提取教育主题，针对学生的实际需求，为学生提供全面的、深入的、系统的、具有思想性和实践性的知识体系。同时，我注重从学科的本质出发，针对学科本身的规律与特点，开展常规教学，通过不同形式、不同方式、不同内容的学习活动，使学生积极参与，自主探究，理性思考，增强与学科的情感联系，培养出个性化、有思想和能力的人才。
在在教育活动组织方面，我注重对课堂时间进行合理规划，教学过程中注意及时掌握学生的思考、判断、表达、解决问题的情况，坚持以“生动、有趣、充满活力”为基本原则，采用活动教学、互动教学等多样化的教学形式，使学生在轻松、愉快、自信的氛围中体验到学习的乐趣和快乐，从而让学生体验到学习的价值和意义，发挥他们的探究精神，增强他们的创造性思维。
在评价学生学习成果方面，我始终坚持评价的准确性、具体性、客观性和公正性，采用多种评价方式，如考试、测验、作业、语音记录以及综合性学习评价等方式，多方位地了解学生的学习情况，评价学生的学业水平，帮助学生发现、认识自己的学习差距和不足，找到适合自己的学习途径和方法，帮助他们改善学习方式，打破学习难关，提高学习效果，提高他们的学习自信心和自我发展能力。
在课堂管理方面，我一直秉承“管理的理念和方法应该以学生为主体”这一原则，不断提升对班级管理的意识和能力，落实“治学”和“治校”两大功能，密切关注学生的学习与生活情况，注重与学生的交流和沟通，切实加强和完善班级管理制度，加强教育管理和教育过程监测，不断提高教育教学效果和质量。
综上所述，作为一名小学教师，我始终保持着先进的教育教学观念，不断改进和创新教育理念与教学技术，认真钻研教育学，不断提高自己的素质和能力，不断优化教育管理工作，不断调整和改进学习内容和教学方法，注重提高学生综合素质的发展，努力将学生培养成为独立思考、创新意识强、实践能力和组织协调能力强的人才，在我所从事的教学工作中，取得了一定的成果。同时，我希望在以后的教学工作中，能够更加努力，更加认真，努力实现自己的理想和目标，为了学生的成长，为了社会的发展，为了祖国的明天不断发光发热，做出更大的贡献。
教师业务技术工作总结 篇4
业务技术工作总结
自才进入林业技术岗位后，自己坚持数年开展林业技术方面的示范、技术推广、技术指导、技术培训和技术服务活动，在任林业助理工程师前，主要技术工作有：
一、参与开展了退耕还林工程和三北防护林工程技术指导工作。按照工程技术要求，参与编制了实施方案，工程设计，重点推广了林种、树种选择，造林模式配置，整地、栽植方式方法和苗木选择等技术。
二、参与所包乡镇的林业生产技术指导，“三化一片林”绿色家园建设，森林资源二类调查。从工程设计、苗木调运、栽植技术、栽后管理四个方面推广应用一整套造林新技术。参加森林资源二类调查培训，掌握应用调查方法技术圆满完成调查工作任务
三、参加核桃良种丰产栽培及低产林改造技术推广工作，集体林权制度改革试点工作。自己主要参与项目编制，申报总结，资料收集工作。
自己在担任林业助理工程师期间，主要技术工作有：
一、参与旬邑县核桃经济林基地建设工程设计，技术推广指导；期间还参与旬邑县特殊经济林产业发展规划编写。主要业务技术工作有区划设计、实施指导、检查验收等。参
与旬邑县特殊经济林产业发展规划编写，自己主要做了资料整理，数据统计工作。
二、参加完成了困难立地条件植被恢复造林工作。参与推广应用了秋季整地，春季栽植；利用生根粉、保水剂、泥浆蘸根进行根系处理；载后浇水，覆膜；中耕除草，抚育管理抗旱造林新技术。
三、参加旬邑县核桃低产林改造工作。自项目开始实施至今参加了培训，指导、推广、总结等重点技术环节，参与编写了核桃栽培技术及核桃低产园改造技术报告
通过这些年的学习、工作和实践，使自己思想上认识不断加深，业务技能在实践中得到充实提高，工作经验更加丰富，学会运用马列主义、科学发展观等理论知识认识问题，分析问题，解决问题，觉得自己已经能够胜任工程师这一职称。在今后的工作中，我将继续努力，钻研业务，为林业技术推广工作作出更大贡献。
教师业务技术工作总结 篇5
教师业务技术工作总结
作为一名多年从业的教师，我深感教师业务技术在教学中的重要性。在教学工作中，教师无法只依靠其本身在某一学科的专业知识，还需掌握一定的业务技术知识，以更好地完成教学任务，达到最好的教育效果。
一、教师业务技术的概念
教师业务技术指的是教师在教学中需要掌握的一系列技术、知识和技能，包括：教学设计、教案编写、课堂教学、评价反馈等方面。教师业务技术对于提高教学效果具有决定性的作用，是教师必备的技能和能力。
二、教师业务技术具体内容
1. 教学设计
教学设计是教学工作的重要环节，其核心内容包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体等方面。教师需要掌握科学合理的教学设计思路，以提高教学效率和教学质量。
2. 教案编写
教案是教师教学工作的重要工具，包括学习目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面。一个优秀的教案可以增强教学效果，提高学生学习能力。因此，教师需要具备编写教案的能力，以确保课程安排和教学进度的顺畅。
3. 课堂教学
课堂教学是教师教育教学工作的重要环节。教师需要掌握恰当的教学方法，增强学生的学习兴趣和参与度。教师还要注重语言表达和沟通能力，以便更好地与学生们互动。
4. 评价反馈
评价反馈是教育教学工作中不可缺少的一环。教师需要对学生的学习情况进行反馈，包括对学生的作业、考试、课堂表现等进行评价。这将反过来有益于教师更好地掌握课堂教学效果，制定更合理的教学方案和更可靠的教学方式。
三、教师业务技术的应用
在教育教学工作中，教师需要根据教学科目不同和学生的需求，灵活地运用其所掌握的业务技术，以提高课堂教学效果和学生能力。例如，教数学科目时，教师可以采用多样的教学方法，使得学生可以自由发挥其思维，欣赏数学之美；教语文科目时则需要更注重讲解和语言表达，以便更好地帮助学生提高其语言能力。在课堂中还可以灵活运用教学媒体，如电子教案、多媒体等，以增强学生的参与和兴趣。
四、结语
教师业务技术是教育教学工作中非常重要的一部分，教师需要真正掌握相关技能才能更好地完成教学任务，提高教学质量和水平。同时，教师还要不断学习和更新业务技术，以适应不断更新迭代的学科知识和教学要求。相信通过不懈努力和努力学习，每一位教师都可以成为更好的教育者。
教师业务技术工作总结 篇6
姓 名:
工作单位:
时 间: xx
业 务 技 术 工 作 总 结
陈 国 盛 新疆天一建工投资集团有限责任公司 年8月29日
业 务 技 术 工 作 总 结
本人于xx年7月毕业后在新疆川疆建筑安装工程有限责任公司从事施工员,在公司承建的汇嘉小区10号、11号楼从事施工技术工作,该两栋住宅楼户型相同,建筑面积约4000平米/栋,砖混结构,地上六层,地下一层,外墙贴面砖.进入冬休后又被公司安排负责10号、11号楼的决算工作。xx年4月又调至公司下属项目东方花园小区3号楼从事施工技术工作,主要负责钢筋工程。
xx年,本人应聘到新疆天一建工投资集团有限责任公司405项目部乌鲁木齐市第四十一中学住宅楼项目从事施工技术员,该工程精心施工,荣获乌市“亚心杯”奖。xx年本人在乌市第七中学教学楼项目从事施工技术工作，该工程竣工验收一次性通过，并获得自治区级“天山”奖。xx年本人在乌鲁木齐县永丰乡永合小学教学楼从事施工技术，该工程按期交工，一次性验收合格。
xx年4月，本人在新疆天一建工投资集团有限公司405项目部承建的青水湾花园小区2号楼从事施工技术工作，该工程为砖混结构，建筑面积约4000多平米，外墙采用了节能聚苯板保温技术，屋面为SBS页岩油毡瓦坡型屋面，工程组织细致，安排合理，按照合同要求如期交付使用，获得甲方及业主的一致好评。同年10月，本人又被安排至该小区二期10号楼从事施工技术工作，该工程总建筑面积7000多平米，框剪结构，地上十五层，地下为与相邻
8、9号楼连为一体的人防工程。该工程场地狭小，工程组织细致，施工安排合理，xx年10月，按照合同约定要求如期交工。
xx年至今，本人在新疆天一建工投资集团有限公司405项目承建的九运司解危解困小区7号楼从事施工技术工作，该工程为砖混结构住宅，六层，建筑面积约4400平米，外墙也采用了节能聚苯板保温技术。
施工技术管理工作是一项繁琐复杂的工作，这就要求施工技术管理人员一定要具有很强的专业知识和业务水平，工作中必须认真仔细，以免造成损失。
参加工作至今，本人在职期间始终以尽职尽责、勤勤肯肯的工作的态度从事本人工作，与同事齐心协力、积极配合，及时、高效的完成了多个建筑项目的施工技术管理工作，在工作中积累了一定的实践经验，使自己的业务水平得到了进一步的提高，对施工技术的管理工作更加认真，严格按照国家标准及规范进行。
在工作中，本人积极收集、整理资料，按照设计图纸、施工规范，协助技术负责人编制施工组织设计、施工方案等文件及编制新工艺的技术交底等工作，落实施工组织设计方案，并组织施工。
通过这几年的工作，本人已逐渐成长为一名合格的技术管理人员，只要继续不断努力，自我完善，相信本人一定会成为一名建筑行业更优秀的施工技术管理人员。
总结人：
xx年8月29日