【#范文大全# #导演竞聘演讲稿(范例五篇)#】如何撰写一份规范的主题演讲稿呢？当我们需要在正式场合演讲时，演讲稿可以帮助演讲者更好地把握时间和进程，一份完美的演讲稿可以帮你获得听众的尊重和欣赏。励志的句子小编为您收集了一些关于“导演竞聘演讲稿”的资料，并邀请您喜欢这篇文章后不要忘记收藏并分享给您的朋友们！
导演竞聘演讲稿【篇1】
提高员工积极性，获得最大效益
各位领导，各位同事，大家好：
我是六班的***，今天我演讲的题目是《提高员工积极性，获得最大效益》。企业要取得良好经济效益、实现又快又好发展，关键要企业员工的作用是否被很好发挥，员工的潜能是否被充分激发。对于油田等资源性企业来说，调动员工的积极性，增强员工的主人翁意识尤为重要，这是企业持续稳定发展的保证。
大多数员工能以积极进取的心态努力工作，但部分员工的积极性现状与现实的严峻形势不太一致，出现思想波动、工作不主动等现象，主要表现为：
偶有“失落感”，对于工作有“应付”倾向。这种心态的人大多是有资历或能力的中青年员工。这些员工认为自己很优秀，想在短时间内提高自己，实现自我。
由于竞争的日益激烈，责任和压力持续加大，他们产生了“疲软心态”和“消极情绪”。当个人欲望与现实之间出现差距时，他们的热情就会受到严重挫伤。这种“失落感”的直接表现就是工作热情不高、主动性不强或不安心本职工作，如工作不求有功、只求无过，领导推一推、自己走一走等。
他们认为自己没有尝试过，自己也没有很多机会。这种“想当然”消磨了自己的意志。
偶有“失衡感”，对于工作有“畏难”情绪。有这种心态的人大多是有参加工作时间不太长、有较高学历的“毕业生”或是学历不高、有“一技之长”的“生产骨干”。这部分员工过分看重自己的优势，认为自己不应“沦落”到与“普通”操作人员同样的“境遇”，是属于需要“伯乐”帮助的弱“势”群体。
这种“失衡感”的直接表现就是：积极进取的意志不坚定，如工作情绪化、预见性和统筹性差，头痛医头、脚疼医脚等。他们认为自己的未来充满不确定性，而他们的努力还不够。
这种“掌握不了自身心理平衡”的现状使自己有“畏难”情绪。
偶有“失重感”，对于工作有“敷衍”现象。有了这种心态，他们中的大多数都是年龄较大或技术水平较低的操作人员。这部分员工认为自己在“竞争”中已无优势可言，已不是企业的“中坚力量”。
这种“失重感”的直接表现就是：对采油厂的任何活动都不关心，如具体工作讲客观理由多、谈自身努力少，工作敷衍了事、只做表面文章等。他们认为自己端的是“铁饭碗”，“正式工”的身份使他们没有更多的顾虑和担忧。
这种“淡漠”使自己安于现状。
主要症结使工作人员责任心减弱，执行力不强，导致工作劲力和作风不足。因此，我认为我们的员工需要得到一点激励，以产生更多的动力。
员工能否获得激励，主要取决于其自身的主观判断和理解。归纳起来，就是取决于对“四个关系”（即主观努力与工作成绩的关系、行为结果与所获报酬的关系、报酬与满足个人需要的关系、投入与报酬的关系）的判断的认识。处理好上述关系，必须坚持以下原则：
其他励磁、自励和互励相结合的原理。建立良好的人际关系，创造良好的环境。
公平、公正、公开相结合的原则。在干部任用，工资分配和企业决策上要坚持透明管理，畅通无阻，公平竞争。
物质激励与精神激励相结合的原则。工资、奖金、福利等物质激励与肯定、表彰、荣誉、进修等精神激励相结合。
并且我提出以下几种激励方式：
1、信任激励。只有让员工信赖的企业才能赢得员工的忠诚，企业必须尊重每个员工，尊重每名员工的劳动和创造精神，使他们感到自己就是企业的主人，实施无微不至的亲情管理。
2、约束激励。没有规矩不成方圆。通过建立健全各项规章制度、机制体系，明确员工责任义务的同时，让员工从内心深处认识到这是一种“共赢”，自觉遵守。
3、目标激励。建立科学合理的工作目标，确保目标的具体性、实施过程的指导性和目标的实现性。让员工对要实现的目标有认同感，在实施过程中有归属感，在目标实现后有成就感，从而激发员工的工作意愿。
4、培训激励。为了提高经济效益，实现可持续发展，企业必须培养一批高技能人才。为员工创造学习进步的机会，加大培训力度，创新教育形式，提高培训效果。
5、竞争激励。人总是力求上进的，前面的阻碍越大，人就会越有冲劲。采用竞争、竞聘等竞争方式，为员工提供展示平台，使各类人才脱颖而出，营造积极氛围。
6、薪酬激励。在薪酬激励方面：一是鼓励科技创新。
对优秀科技成果、“金点子”合理化建议等有利于公司发展的“创新成果”给予物质奖励；二是实行奖金“二次分配”。开展与日常考核挂钩的奖金再分配，公开奖金水平，激发员工积极性；三是嘉奖各类典型。对抗严寒立功人员、年度先进典型等进行嘉奖，调动员工赶学先进的积极性。
员工对企业的忠诚度进一步提高。当员工接受信任激励、目标激励等激励机制时，也表明员工对企业是诚实的。员工将努力实现自己的目标，获得更多的激励，并获得组织的认可。
员工的执行力进一步提升。激励机制是执行力条件的一部分，是执行力的必要条件。根据马斯洛的需要层次理论，人有五种需要：生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要。
企业在及时掌握员工心理需求动态，给员工创造良好的工作环境，鼓舞士气的同时，适时给以夸奖和赞扬，必将员工的需求导向高层自我实现的需要上。公司为员工提供了良好的工作环境、营造了积极和工作氛围、创造了和谐的人际关系、提升了员工的收入待遇等，这些低层次的需求得到满足后，自己便将朝着“尊重需求”、“自我实现需求”等高层次的需求努力，潜能自然而然得到发挥，执行力也顺其自然得到提升。随着社会的发展、人类的进步，员工“需求”也会随之改变。
这就要求我们不断完善激励机制，随时掌握员工动态，针对不同时期、不同类型的员工给予不同的激励，使之“需求”得到满足，积极性进一步提高。
如果我有幸成为六班班长，我一定在完成生产任务的前提下最大化的提高员工积极性，使每一名员工都为我是六班一员而感到骄傲。我会尽力改变现状，这是员工和企业双赢的局面！
我的演讲完毕，谢谢大家！
导演竞聘演讲稿【篇2】
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
首先感谢领导、老师们的信任和支持，再次给我这个述职演讲的机会。在学校领导和广大老师的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家汇报，并决定再次参加学校中层的竞聘，我希望继续担任学校中层职务，愿意进一步为大家做好服务工作。
多年来，我立足本职工作，服从领导、团结同志，爱岗敬业、默默奉献，从来不计较个人得失，甘心情愿为学校奉献自己的一切，时刻以一名优秀教师和优秀党员的标准严格要求自己，一贯兢兢业业努力工作。在学校中层岗位上，我服从领导，贴近群众，时刻与学校领导保持高度一致。我不但做好领导安排的工作，还最大限度的满足老师们的需求，做到上情下达，民意上传，尽心竭力为学校、为老师服务，为学校的发展做出了一定的成绩。
我个人的思想品行、为人处事和工作能力，老师们是有目共睹的，我相信领导和老师们会对我有客观公正的.评价。
我之所以再次竞聘学校中层职务：
一是基于我对学校中层的深刻认识。学校中层是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带，要做好上情下传，下情上达，做好工作的落实。要以学校的发展为根本，对上甘当信息源，当好建议者、执行者和补救者。按照既定方针办，按照现行制度办，坚决执行校长室决议，不推诿不扯皮；要以绝大多数老师的正当利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人，及时反映教师的心声和合理化的建议，既讲原则，又求方法，力争能够协调好关系，避免和减少矛盾。
二是基于对自己的清醒认识。我愿意继续为学校、为老师们服务。如果我能继续在中层岗位上工作，我一定积极进取，继续努力，为学校的发展做出自己的贡献，希望各位领导，老师们都能够支持我。
我觉得自己具有以下五方面的优势：
一是能坚持在教学第一线工作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本，也是一个领导干部扎根实践，了解、团结老师，遵从教育教学规律和真正代表老师利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松，不断学习先进的教育教学和管理经验，做到德才兼备，与时俱进。
二是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘记读书学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己的业务知识、提高自己的业务水平。有扎实的文字功底和过硬的业务素质。
二是有较为丰富的实践经验。我自从工作以来，先后担任过语文教研组长、年级组长、少先队大队辅导员、政教处副主任和教务处副主任等职务，多年的工作经历，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求。如果我再次当选，会很快进入角色，顺利地开展工作。
三是有较强的工作能力．我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度一致，踏实干事，诚实待人。在管理工作中，目标明确，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。经过多年学习和锻炼，自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高，能够胜任学校中层的工作。
四是办事细致周到，有计划、有过程、有总结、有资料积累，并且能做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡导民主作风，共同研讨教育教学，尽量少做表面文章，多做实事，
力求工作的实效性。
五是能确立服务意识，管理工作以服务教育、教师为中心。由于本人近几年在教育教学方面取得一定的成绩，先后获得常州市德育先进个人、常州市优秀班主任、武进区先进教育工作者、武进区优秀班主任等一系列荣誉，对教育教学也有了自己的理解和认识。在工作中，我会一如既往地为大家做好服务，带动和帮助大家在教育教学中取得更大的成绩。尤其是近三年来为老师们积累和保存了许多教育教学材料，对老师们评职称也有一定的帮助。
导演竞聘演讲稿【篇3】
在商务系统开展双服务活动,这是营造一流投资环境,促进现代商贸流通加快发展的重要举措,对进一步扩大对外开放、构建和谐**具有重大意义.下面,我讲3点意见.
一是进一步提高**部门服务效率
我们正处在一个讲求效率和效能的时代,以一流行政效能营造一流发展环境,已经成为区域经济竞争的关键因素.机关作风的好坏,行政效能的高低,是衡量一个地区、一个部门环境优劣的重要标志,是**公信力、执行力的重要体现.从某种意义上讲,政务环境就是生产要素.
事实充分表明,一个讲诚信、服务好、执行力强的**,就是一块招商兴商的金字招牌.反之,一个没有公信力的**,一个没有执行力的**,一个没有良好服务的**,必然是一个不称职、不合格的**.
市场经济发展的客观规律表明,经济的健康发展依赖于**和市场的相互作用.**对企业管得越少,行政效能就会越高,经济效益就会越好.从二战后欧洲的复兴到20世纪70年代美国管制资本主义的失败,从日韩的飞速发展到第三世界的崛起,从中国的改革开放到世界新秩序的形成,世界各地的兴衰成败都说明一个道理：
**必须由经济的直接管理者转变为市场经济规则的制定者,遵循市场经济规律发展市场经济.**从经济管理的制高点撤退,是20世纪和21世纪的一个重大分界线,也是一个巨大的社会进步.
近年来,我们专心致志打好服务牌,赢得国内外投资者的一致好评.但应该看到,**干预过多、管得太死、服务不到位的问题依然存在,必须进一步提升工作层次和服务水平.关键在建立起一套规范化、科学化、制度化的运行机制,切实做到制度设计体现刚性原则,制度执行体现刚性要求,把由人控制的自由裁量权的空间努力缩减到最小,冲破潜规则的障碍,实现制度设计的刚性和执行制度的刚性的高度统一.
一要增强针对性.双服务活动明确提出,**要依法建立起服务、决策、执行、监督和信息五大信用机制,以有效保障**系统信守规则、遵守诺言、严格践约.这些机制的建立都有特定的背景和具体的内涵,必须结合全市发展大局和商务工作实际,深入研究,详细论证,切实做到思路对头,制度严密,措施得当,使之具有较强针对性和可操作性,能够有效解决实际问题,保证服务机制的高效运行.
二要体现规范化.制度的生命力在于它的科学和规范.要严格把握依法、科学、规范的原则,按照信息公开化、规则严密化、流程便捷化、服务公平化的要求,与国际惯例和办事规则接轨,与市场经济内在规律适应.
每项制度的设计都要严谨严密,细化量化,每一个细节都要有监督、有制约,强化制度的刚性约束,最大限度地减少自由裁量权,压缩权力的弹性空间.要做到内容实在,责任明确,要求具体,确保制度的严密性、规范性、权威性.三要提高执行力.
制度的弹性空间往往是权力寻租的灰色地带,一些问题的发生往往是制度执行的力度不够.**各部门对所有市场主体都要一视同仁,公平相待.不管是国有企业、民营企业,还是外资企业、外地企业,决不能分亲疏、论远近、吃偏饭,人为制造不公平竞争.
要严格规范各种执法行为,做到寓服务于执法之中,不偏、不错,合情、合理,科学、到位,使投资者依法经商、放心经营、放开发展.
导演竞聘演讲稿【篇4】
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
首先感谢领导、老师们的信任和支持，给了我这个述职演讲的机会。
这两天，艳阳朗照，百花吐艳。是南部教育政工人事改革的春风让我有机会登上这个讲台，把我的工作情况向大家汇报，参加此次学校中层的竞聘，并给我机会让我能够为学校教育教学工作为大家做好服务工作。
各位老师，在座同仁，以及关注柳树教育发展的各界朋友，作为一名普通的教育工作者，我已经在山乡教育的讲台上坚守了十九个春秋。多年来，我立足本职工作，服从领导、团结同志，爱岗敬业、默默奉献，从来不计较个人得失，甘心情愿为学校奉献自己的一切，时刻以一名人民教师的标准严格要求自己，一贯兢兢业业努力工作。在学校工作中，我服从领导，贴近群众，时刻关注的是学校发展以及自身工作。
我个人的思想品行、为人处事和工作能力，老师们是有目共睹的，我相信领导和老师们会对我有客观公正的评价。 我之所以参加此次竞聘学校中层职务：
一是基于我对学校中层的深刻认识。学校中层是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带，要做好上情下传，下情上达，做好工作的落实。要以学校的发展为根本,对上甘当信息源，当好建议者、执行者和补救者。按照既定方针办，按照现行制度办，不推诿不扯皮;要以绝大多数老师的正当利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人，及时反映教师的心声和合理化的建议，既讲原则，又求方法，力争能够协调好关系，避免和减少矛盾。
二是基于对自己的清醒认识。我愿意继续为学校、为老师们服务为山区教育发展尽力。如果我能在中层岗位上工作，我一定积极进取，不断努力，为学校的发展做出自己的贡献，希望各位领导，老师们都能够支持我。
我觉得自己具有以下几方面的优势：
一是能坚持在教学第一线工作，熟悉本地社情民意。在柳树的十九年时光，有十年我是在偏僻落后的村小度过的，并且初中、小学，数学、语文、物理等等学科都曾经独自担当。一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本，也是一个领导干部扎根实践，了解、团结老师，遵从教育教学规律和真正代表老师利益的有效途径，同时也是一名乡村教师贴近干群，拉近家长与老师、社会与学校的有效途径。
二是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘记读书学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己的业务知识、提高自己的业务水平。经过进修学习，学历不断提高，经过总结交流，经验不断丰富。
三是有较为丰富的实践经验。我自从工作以来，常年担任班主任，今年还担任了学校的教研员。多年的工作经历，以及在学校圈子中的历练，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求。如果我当选，能够很快进入角色，并顺利地开展工作。 四是有较强的工作能力.我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度一致，踏实干事，诚实待人。在管理工作中，目标明确，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。并在今后的工作中不断提升自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力，让自己更加能够胜任学校中层的工作。
五是办事细致周到，有计划、有过程、有总结、有资料积累，并且能做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡导民主作风，共同研讨教育教学，尽量少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。
六是能确立服务意识，管理工作以服务教育、教师为中心。由于本人近几年在教育教学方面取得一定的成绩，先后获得教育教学、班级管理等一系列荣誉，对教育教学也有了自己的理解和认识。在工作中，我会一如既往地为大家做好服务，带动和帮助大家在教育教学中取得更大的成绩。
当然，由于个人能力有限，考虑问题不是很周全，工作中还存在不少欠缺，在今后的工作中我将不断改进和弥补。
各位领导、老师，如果大家信任我，我将有信心、有决心做好学校中层工作，与大家共创美好的未来，迎接柳树小学辉煌灿烂的明天。当然，如果我的工作不能得到大家的认可，我也将继续做好自己的本职工作，毕竟抓好教育教学才是一个教师的本分。
总之，如果我竞聘成功，我将尽最大的努力为各位领导、老师服务，为柳树小学的发展尽绵薄之力。最后我真心地希望各位给我一个机会，投我一票!
谢谢大家!
导演竞聘演讲稿【篇5】
尊敬的各位领导、各位老师，大家好：
感谢大家给了我参加此次竞聘的机会，我竞聘的职位是中学年级主任。希望可以得到大家的支持与认可！
下面我从三个方面做以诠释：
一、个人成长回顾
我1994年参加工作，教龄16年，担任班主任工作11年。本科学历。现担任新初三年级的语文教学、班主任工作、及语文组组长。自参加工作以来，我的工作目标有三个第一：自始至终把学生的利益放在第一位，自始至终把学校的声誉放在第一位，自始至终把教师的神圣职责放在第一位。因此，我踏踏实实做好学校各级领导布置的各项任务，认真备课、用心研究教研教改。热爱学生，教育他们学知识，引导他们学做人。十六年的教学实践工作，使我得到了很好的锻炼，积累了扎实的教育教学功底和学生管理经验。在神圣的三尺讲台上，耕耘出了一片乐土、一片绿洲，享受着学生的进步与成长，收获着教师的成功和喜悦。在送过的历届毕业生中，我班语文成绩和班级总成绩一直名利前茅。在上届毕业生中，我们班62人，一共55人考取高中，其中21人考取重点高中，占全班人数三分之一。在今年一中新高三设立的小班中，我班有李吉庆和刘凯悦两人入选。除了学生的成绩斐然。我个人也获得了多项荣誉。包括优质课省二等奖、电教课市二等奖、德州市优秀教师、县百佳班主任、县教学能手、论文《作文教学教改出路初探》获得省一等奖。这些荣誉的获得给了我工作上更大的动力与信心，更离不开领导的支持和老师们的帮助，对此我借此机会表示感谢。
二、我的竞聘条件
作为一名教师，我立志于教育教学，想使自己成长为一名学习型、科研型的教育工作者，充分发挥自己的专长，为新课改的有效进行，为学生的成长、为学校的辉煌做出自己的贡献。我精心研究每一节课，积极探求新的教学模式，在作文教学方面进行了大胆的改革和尝试，并收到了预期的效果。
作为一名班主任我除了早来晚走盯好班，更注重良好的班风的培养，注重细节教育和行为习惯培养，精心设计了各种班级管理方案：如制定严格的班级量化管理细则、主题班会、知识竞赛、写作等各科小明星、植物园(用捡瓶子的钱买了20多盆花，既美化教室，又可以陶冶性情、舒缓心情)、慎独榜(慎独就是在没有人监督的情况下也能不做坏事错事，建立慎独傍目的是培养学生的独立性和自我约束力)、一分钟礼仪、反思、喜报报喜等，这一系列的活动充分调动了学生的主动性、参与性，激发了我拼我赶我超的信心与动力。树立了积极向上，健康、和谐的良好班风。
因此，我认为自己具有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。具有较为扎实的专业知识和专业技能，有较强的教研教改能力。具有较为丰富的教育教学实践经验和实践能力。
三、工作设想
如果我能得到上级领导和各位教师的认可，有幸被聘为年级主任，我将做到以下四点。
1、以身作则，任劳任怨。教师职业是神圣的，更是辛苦的。只有能吃苦在前受累在前，才能获得老师们的认可，工作上才可以进行有效的配合。我愿意做一只老黄牛，不辞辛苦，积极协助年级各位老师的教育教学工作。
2、勇于纳谏，献计献策。学校的发展需要大家共同的努力。对有利于学生成长和学校发展的意见和建议，积极向各级领导提议商讨。发挥好学校领导与各位教师之间的纽带作用，深入教师学生中，及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于老师，服务于学校。
3、钻研业务，敬业敬岗。年级主任首先是一名教师，更要加强业务和理论学习，在教学上做到精心备课，认真上课。同时，要不辞辛苦、不厌其烦的带领着本学科本年级的老师们，共同进行教研教改，共同探讨教育的新的形式和方向，力求在教学教研上有新的突破，要把作文教改进行到底，把小组化管理和生生科代表制度执行更加到位。争取在明年的中考，再创本年级的辉煌。
4、热心服务，无怨无悔。年级主任不是官，而是一个服务者，为老师们服务，为学校服务。我会团结本年级的老师们，形成强有力的战斗集体，形成和谐的同事关系。俗话说，人心齐，泰山移。相信我们拧成一股绳，就没有克服不了的困难。我愿意热情的想大家所想，急大家所急，做一个诚心诚意的服务者。
各位领导，各位老师，以上是我的工作设想，更是我的承诺。这次竞聘对我而言是一次锻炼，如果能荣幸的被聘任，我将继续发扬优点，克服不足，协助学校各级领导，与全体教师一起，把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的发展做出新的贡献。如果我的能力还有待提高，我相信自己也能摆正好心态，一如既往、勤勤恳恳的做一名优秀的人民教师。
发言完毕，谢谢大家。