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老师礼仪常识 篇1
1.老师的演讲
教师的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，在表达语言时要注意礼仪。
（1）表达应准确：学校设置的每门课程都是科学的，具有严谨性和科学性。教师应严格遵守学科的要求，不得粗俗。
(2)音量要合适:讲课不要喊口号，声音不要太大，会给学生一种嘶哑的感觉。如果声音太低，听不清楚，会影响教学效果。
(4)洪课可以及时插入一些有趣幽默的词语，激活课堂气氛，提高学生的'学习兴趣。
2.教师的行为
一个人的气质、自信和自我克制往往可以从他的态度中表现出来。作为一名塑造人类灵魂工程师的教师，我们应该更加注意他们在各种场合的行为，以慷慨、体面、自然和不虚假。
（善良、神圣，给人一种平静、容易接近、独立的感觉。当演讲错误被学生打断，或学生中的紧急情况打断你的演讲时，你不能轻蔑或蔑视你的眼睛，这会损害你学生心中的形象。
（2）站立姿势：教师站立讲座，不仅重视学生，而且更有利于用身体语言加强教学效果。站立讲座时，你应该站直，胸部自然站起来，不要耸肩，或者头太高。当你需要在平台上行走时，步骤不应该太大或太匆忙。
（自然、适当，并与相关内容一起进行。禁止敲击平台或做其他过度行动。
3.与学生交谈
(1)提前通知，做好准备。最好提前和学生打招呼，让学生有思想准备，这不仅是礼貌，也是对学生的尊重。
(2)热情迎接，营造平等氛围。行为端正，行为端正。说话时，语气要平和耐心，不要高音量，不要反驳，要表现出良好的道德修养。
老师礼仪常识 篇2
教师接待礼仪常识
教师是社会的重要组成部分，他们肩负着培养人才、传播知识的使命。因此，教师的形象和素质对于学校的整体形象和教育质量有着至关重要的影响。在教师接待工作中，正确的礼仪举止是必不可少的，它关系到教师的形象和学校的声誉。在日常工作中，教师要尽可能做到谦和有礼，以便给学生树立榜样，并树立良好的师生关系。本文将详细介绍教师接待礼仪的常识和技巧。
教师在接待来访者时，应极力展现出一种热情和友好的态度。当来访者到来时，教师应站起身，微笑着与他们打招呼，并主动握手，以示欢迎。在交谈过程中，教师要保持良好的姿势和语速，对来访者的问题要真诚地回答。同时，教师不仅要关注对方的言谈举止，也要注重自己的仪表仪容，让来访者感受到教师的专业和正直。
教师在接待来访者时，要注意自己的语言和语气。在交谈中，教师要使用准确、规范的语言，避免使用粗俗、不文明的语言。特别是在与家长交流时，教师要尽量使用尊敬和礼貌的语言，不要称呼对方的名字，而是使用“先生”、“女士”等尊称。教师在回答问题时，要注意语气的抑扬顿挫，语调要稳定、自信，并且要注意表达清晰、简洁、有条理，以便对方能够准确理解。
教师在接待来访者时，要灵活运用非语言沟通手段来传递信息。身体语言在交际中起着重要作用。教师在交谈过程中要注意自己的姿势和动作，要保持端庄、自然的姿态，不要过于僵硬或者过于随意。面对他人的笑容要友好自然，并要时常与对方进行眼神交流，以表达友善和亲近。适当地运用手势、面部表情和肢体动作，可以更好地传达信息，增强交流效果。
教师在接待的过程中，要注意保持适度的距离感。我们知道，不同文化背景、社会地位和年龄的人对于私人空间的要求是不同的。因此，教师在接待来访者时要根据具体情况来判断和调整自己的身体距离。在交流时保持适度的距离，既能够展示出教师的尊重和亲和力，又能够避免给对方过于亲密或者疏离的感觉。
小编认为，教师接待礼仪的常识包括了展示热情友好、准确规范的语言和语气、灵活运用非语言沟通手段、以及保持适度的距离感等方面。在实际工作中，教师要不断提高自身的修养和素质，积极学习和运用礼仪常识，不断提升自己的接待能力。只有这样，才能更好地展现教师的教育水平和职业素养，给来访者留下良好的印象，提升学校的声誉和影响力。
老师礼仪常识 篇3
教师课堂礼仪常识
在教师与学生之间的学习环境中，教师的言行举止显得尤为重要。教师课堂礼仪的表现不仅直接关系到学生对教师的认可和尊重，还直接影响到课堂的教学效果和学生的学习动力。因此，作为一名优秀的教师，了解并遵守教师课堂礼仪常识是至关重要的。
一、仪表整洁
教师的仪表整洁对于营造良好的学习氛围非常重要。教师应该注意梳洗干净，衣着整洁，避免穿着过于随意或过于花哨的服装。服饰和化妆应符合职业道德和职业形象的要求，不要使用过多浓重的香水或者彩妆。此外，教师还应该保持身体的干净和整洁，注意个人卫生，如保持剪指甲，保持口气清新等。
二、言辞得体
教师在课堂上的言辞使用应该得体恰当，注意遣词造句的准确性和规范性。教师应尽量使用标准的普通话，避免方言、随意缩写或者俚语的使用。在使用形容词和形容词性的词语时，教师应该谨慎选择，避免给学生带来任何不良心理暗示。教师在进行批评和指导时，应当言之有物，并且倾听学生的意见，保持互动。同时，教师还要时刻注意自己的语速和语调，避免咬字不清或者声音太大。
三、积极向上
教师的态度和气质对于课堂效果起着关键的作用。教师应该保持积极向上的态度，给学生以正能量的影响。教师在教学过程中应该充满热情，用幽默和有趣的方式激发学生的兴趣和动力。教师本身要有良好的心理素质和抗压能力，遇到挫折或者困难时能够沉着冷静，并及时调整自己的情绪和态度。教师还要及时表扬和鼓励学生，帮助他们建立自信心和自尊心。
四、尊重学生
教师在课堂上要注重尊重学生的人格和权益。教师要倾听学生的意见和建议，尊重学生的个性和思维方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。在处理学生之间的矛盾和冲突时，教师要公平客观，处理得当，避免带有个人偏见和偏向。教师还要积极与学生建立良好的师生关系，与学生建立互信的基础，为学生提供必要的帮助和支持。
五、守时守纪
教师应该以身作则，守时守纪，严守规章制度。教师应该准时到达教室，并在课堂上严格按照教学计划进行教学。课堂上不得出现迟到、早退、随意离开和临时取消课程的情况。同时，教师还要遵守学校和教育局的相关规定，如不饮酒、不吸烟、不使用手机等。教师的榜样作用对学生的影响是深远而长久的。
总之，教师课堂礼仪常识是教师职业道德建设的重要内容，也是教师职业形象的体现。教师应该时刻保持良好的仪态和言行，树立良好的榜样，以提高教学效果，促进学生健康成长。只有教师能够不断学习、不断提升自我，才能更好地影响学生，塑造学生的品格，为教育事业做出更大的贡献。
老师礼仪常识 篇4
教师的课堂礼仪常识
作为一位教师，教学技能固然重要，课堂礼仪也同样重要。课堂礼仪可以营造良好的教学氛围，促进师生之间的交流和互动，提高课堂教学效果。那么，教师的课堂礼仪都包括哪些方面呢？
一、着装规范
教师的形象不仅体现在教学水平上，更体现在外表形象上。在课堂上，教师应穿上整洁、得体的衣服。男教师可穿西装笔挺、干净的长袖衬衫；女教师可穿白色或者其他淡色调的衬衫并搭配适当的领带或者围巾。如此一来，不仅能给学生留下良好的形象，还能协助教师更加自信地进行教学。
二、课前准备
教师要做好充分的课前准备，这是课堂礼仪的基础。教师应熟悉授课内容，做好教学资料的准备，如幻灯片、教材和其他辅助工具。此外，教师应在课前检查教室设备是否齐全，如投影仪、音响、电脑等，确保可以顺利地进行教学。
三、课堂管理
教师应在课堂上掌控好班级管理和学生行为，保持秩序和学生安全。例如，教师应在上课前做好课程公告，明确课程设置、教学目标、要求等；在课堂上引导学生合理分配时间，严格禁止迟到、早退等行为；同时，对于学生的错漏表现应及时批评指正，以达到良好教学效果。
四、言行得体
教师在课堂上应言行得体，言语姿态舒缓而自然，不应有大喊大叫的行为，更不应对学生进行人身攻击。同时，教师应注意眼神交流，关注学生表情、阅读学生情绪，以便更好地理解学生需求，提高教学效果。
五、超前思考
教师应预见并准备好即将出现的问题、疑难点，以及学生的个人问题。一旦发现了问题，教师不仅需要及时听取学生的诉求，而且还需要给予解决方案和建议。这样，教师不仅可以增加学生的信任和尊重，而且还可以增强教学效果和教学质量。
六、关注细节
除了以上几点，教师也需要在日常的教学生活中注意细节，保持固定的教学习惯，对待学生时要友善而自然，关注学生身体和情感上的需求，如听取学生的疑问、回答学生遇到的疑惑等。这样一来，教师可以让学生心甘情愿地接受教学，并且建立起良好的教育形象。
总之，教师的课堂礼仪是多方面的，需要教师在日常的教学生活中多多练习和思考。只有认真做好课堂礼仪，才能更好地提高教学效果和教学质量，赢得学生的尊重和赞扬。
老师礼仪常识 篇5
小学老师礼仪常识
作为小学老师，一个重要的职责就是为孩子们树立良好的榜样，并培养他们的良好礼仪观念。因此，作为一名小学老师，我们需要具备一定的礼仪常识。本文将从穿着打扮、言行举止以及与家长交往等方面，详细具体且生动地介绍小学老师应该具备的礼仪常识。
穿着打扮是表现一个人形象的重要方面之一。作为小学老师，我们需要时刻保持整洁干净的外表。我们可以选择一套得体的职业装，这样不仅能给人以正式、专业的印象，还能展现出我们的职业态度。另外，对于女老师来说，化妆也是一个需要注意的地方。我们需要以淡妆为主，突出自然之美。同时，还需要留意自己的发型和指甲，保持整齐干净，这样才能树立良好的形象。
言行举止是展示个人素养和职业水准的重要方面。小学老师要爱护嗓子，如果讲课时间较长，可以适当喝点温水，但要注意不要咀嚼口香糖或喝食品。在教学过程中，要注意语速和语调，既要让学生听得懂，又要树立自己的威信。同时，要注意控制自己的情绪，不论是愉快的或是不开心的，都要避免在学生面前大声喧哗或是举止失态。我们还应该学会倾听和尊重学生的想法和意见，不随意打断学生发言，这样能够培养他们的自信心和自尊心。
与家长交往是小学老师工作中必不可少的部分。与家长交流时，要注意选择适当的时间和地点，安排好自己的时间，在面对家长时保持良好的精神状态。家长对于自己孩子的教育永远是关心和爱护的，即使有时候的表达不太合适，我们也要保持耐心和理解，虚心倾听家长的意见，与家长多沟通，共同探讨孩子的教育问题。当然，在与家长交流时，我们要注意语言的选择和用词的严谨，避免冒犯家长或是引起误会。
作为一名小学老师，我们的礼仪常识与身份代表着学校和教育机构的形象。我们需要时刻保持良好的仪态和礼貌，展现出自己的高素质和职业水平。穿着打扮、言行举止以及与家长交往等方面都需要我们予以关注和努力，以成为学生眼中的楷模和榜样。只有这样，我们才能更好地教育和引导孩子们，帮助他们成长。
老师礼仪常识 篇6
1.仪表、仪容、仪态礼仪
仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。
表情要求：教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑，是待人友好热情的标志。
仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆，发型要大方得体，不染指甲和过分夸张的发色。
2.进出校门礼仪
校园内，自行车、摩托车推行或慢行，汽车慢行，并放置指定地点，整齐摆放。
3.课间礼仪
(1)在校内，上下楼梯靠右走。课间，值勤老师按时上岗，做好学生上下楼梯疏导。校园行走，精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让。
(2)行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。
4.办公室礼仪
(1)教师接打电话要使用文明礼貌语言，接电话要说“您好”等，挂电话应说“请您先挂电话”。不在上课时间接打电话，不在走廊大声接打电话。教师之间谈话，也要轻声细语;教学楼内走路要轻声慢步。
(2)遵守作息时间，做到不迟到，不早退，不丢课，不缺会，不旷职，严格履行请假手续。备课时间保持安静，不闲聊唠家常，不做与备课改作无关的事情。坚守岗位，提高单位时间的工作效率。工作时间以“老师”相称。
(3)保持办公室环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。主动打扫卫生，下班关闭电源、门窗。保持整洁安静，不在办公室内高声谈笑，营造良好的办公环境。
(4)工作日不喝酒;严禁在教室内吸烟，不在学生面前吸烟，不乱丢烟头。
(5)遵守网络道德。工作时间不上网聊天、玩游戏、炒股、看电视电影等;不浏览、不制作、不传播不良信息;自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容;恪守公德，诚信为本，做到尊重他人隐私，不造谣、诽谤、谩骂和制造流言等，不损害或搅乱他人工作与生活，确保网络为教学服务。
(6)爱岗敬业，不搞有偿家教;不在校外兼课，不组织学生参加校外有偿辅导班;不滥订资料，不组织学生参加商业性活动，不向学生散发非官方资料，如广告和有宗教色彩的材料等。不接受学生和学生家长的钱物。
5.参加学校集会礼仪
(1)升旗礼仪。不迟到，不早退，精神饱满，规范立正，不交头接耳。向国旗行注目礼，高声唱国歌。
(2)集会礼仪。遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，不无故中途离开。尊重报告人，关闭或调整通讯工具，认真聆听，掌声热烈，不做与会议无关的事情。
(3)听课礼仪。提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位应选择在不影响上课的位置。听课时关闭或调整通讯工具，安静专心，认真记录。不无故中途离场，不做与听课无关的事，不在课堂上指戳议论。
老师礼仪常识 篇7
教师办公礼仪常识
作为一名教师，无论是在教学过程中还是日常办公中，都要遵守一定的礼仪规范，以树立良好的师德形象，增强教师职业的尊严与权威。本文将从教师在办公场所的穿着、表情、姿势、用语等方面，介绍教师办公礼仪的常识。
一、穿着
教师在办公场所的穿着应以正式、得体为基本原则。男教师应穿着坦裆裤或西装革履，女教师应穿着得体的衬衫或套裙。不要穿着过于花哨、暴露或娇艳的衣服，否则会给人留下轻浮的印象。
此外，教师在办公室时应注意自己的芳香气味。过于浓烈的香水或口气可能会对同事带来不良影响。因此，教师应在使用香水、涂口红等方面控制好自己的欲望，以免影响同事的舒适度。
二、表情与姿势
教师在办公室时，应保持面带微笑的姿态，以给同事留下一个亲切、和善的感觉。此外，教师在与同事交流时，不要太偏向于自己的行业，要多听取同事的意见
教师在长时间的坐姿中，也应注意姿势。提醒自己时常起来走动，做一些简单的伸展运动。
三、言谈举止
教师在办公室里，要注意语调、用语、和态度的和谐。倘若教师好言相劝时，带着霸道的口气和诈骗的手段，严厉的语气，那诱导学生的效果显然是负面的。教师在于人交流时，需要着重锻炼倾听能力和同理心。倘若教师只是单方面的宣泄自己，在常规交流中，根本不会有什么收获。作为一名良好的教师，要时刻保持耐心和谦虚，善于聆听学生的声音。
四、低调
教师在办公场所中，应保持低调，而不是那种热心过头的人。因为在教育过程中，需要对学生进行评价，然而，教师在评价时的语言措辞，透露出来的确是自己的素质等级。因此，一定要努力保持低调的态度，提升自己的修养。
总结
一名教师要想成为一名合格的老师，不只是讲授好一个知识点，还要不断积极提升自己。良好的办公礼仪，不仅能够让教师在工作中更得心应手，也能够让他们更好地与学生、同事联系。只要在办公场所时注意自己的形象，好好管理自己的言行，也许会给自己的事业带来意想不到的成功。
老师礼仪常识 篇8
教师是一门神圣的职业，他们的职责不仅是教导学生学习知识，更是培养学生的素质与品德。为了更好的开展教育教学，教师必须具备一定的素质，其中礼仪就是其中之一。
一、教师的形象礼仪
教师是校园里的楷模，他们的形象反映了一所学校的形象。所以，教师必须将自己的形象打造得更加完美。首先，教师要合理的着装，干净整洁，穿戴得不过于华丽，符合职业化的形象标准。其次，教师要注重肢体语言，避免用手指着学生，也不可做出过分的举动，以免影响到学生的情绪和学习状态。最后，教师在中外认识中，不熟悉文化得情况下也需要得体的站姿、坐姿、行走姿势等进行教学和交流。
二、教师的言语礼仪
教师的言语习惯对学生的影响是非常深刻和潜移默化的。在教学过程中，教师需要用语言规范，不使用粗俗语言或措辞过渡激烈的语言，严禁使用侮辱性言辞，避免使用地方说话方式。教师需要语气平和，用心倾听学生的问题，激发学生参与课堂的积极性，对口头表达的错误要及时纠正，同时为学生做榜样，培养正确的语言文化素养。
三、教师的行为礼仪
教师在课堂上需要具有亲和力和良好气质，阳光自然，表现出结合机智，谆谆教导而不失亲和力的魅力以及孜孜不倦的工作态度等良好的行为习惯。教师应当严格遵守校规，在学生面前做出业内领袖的形象。
四、教师的社交礼仪
作为教育家，教师首先需要有良好的社交礼仪，亲和、平和、宽容，不以外貌、财富、地位作为总结他人的标准，能够和家长、同事建立良好的人际关系。同时，教师需要遵守礼仪，不轻易涉及到个人隐私，不引起任何人的误解而造成恶劣的影响。
总之，教师的课堂礼仪是教育事业中必不可少的一部分，优秀的教师不仅在教学方面要过关，更要在各方面都注重自己的形象、言行举止和社交能力。通过遵守礼仪规范，教师的形象将更加得体，其教育事业的实力更加深厚，这也是我们每一个教育工作者必须走的道路。