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请老师做活动总结(篇1)
教师劝学活动总结
近年来，为了提高学生的学习积极性和成绩，学校开展了一系列的教师劝学活动。这些活动旨在激发学生的学习动力，培养他们的自律能力，提高他们的学习成绩。经过一段时间的积极开展和推进，取得了显著的成果。以下是我对这些教师劝学活动的总结。
在教师劝学活动中，我们注重了学生的自主性。我们意识到，只有学生愿意主动地去学习，才能够真正提高学习效果。我们采取了一系列的措施来鼓励学生的自主学习。比如，我们组织了一场主题为“学习自主，成为主人”的演讲比赛。通过参与比赛，学生们学会了自主规划学习时间，寻找适合自己的学习方法。同时，我们还推出了一系列的自主学习手册，在学习上遇到困难的学生可以参考手册中的方法，找到解决问题的途径。通过这些努力，学生们的自主性和学习动力得到了明显的提高。
我们在教师劝学活动中注重了学习方法的指导。我们深知，掌握良好的学习方法对学生的学习成绩起着至关重要的作用。我们组织了一系列的学习方法讲座和培训班，向学生们普及和讲解了一些有效的学习方法。比如，我们教给学生们如何制定学习计划，如何合理安排时间，如何善于总结等。我们还鼓励学生们互相交流学习方法，相互取长补短。通过这些学习方法的指导，学生们的学习效果有了明显的提高。
我们在教师劝学活动中注重了鼓励和奖励机制的建立。我们明确了一个原则，那就是及时给予学生积极的反馈和肯定。在平时的教学中，我们时常鼓励学生们参加各种学科竞赛和活动，并给予他们适当的奖励和表扬。我们也鼓励学生们多参与学校社团和团队，培养他们的团队合作和领导能力。同时，我们还设立了一套完善的奖励制度，明确规定了各种奖励的标准和办法。通过这些激励措施，我们成功地激发了学生们的学习积极性。
我们在教师劝学活动中注重了家校合作的重要性。我们意识到，家庭对学生的学习起着至关重要的作用。我们积极与家长进行沟通和合作，共同关心学生的学习发展。我们定期邀请家长参与学校的家长会议和座谈会，听取家长对学校教育工作的意见和建议。同时，我们也鼓励家长在家庭中给予学生适当的指导和支持，共同营造一个有利于学生学习的家庭环境。通过家校合作，学生们的学习效果和学习兴趣有了显著的提高。
通过教师劝学活动的开展，我们成功地激发了学生的学习动力，提高了他们的学习效果。我们坚信，在未来的教学中，我们应该继续开展各种形式的教师劝学活动，进一步激发学生的学习兴趣和学习潜力，提高他们的学习成绩。同时，我们也希望广大教师能够加强自身的学习和提高教育教学质量，为学生的发展和成长尽一份力量。
请老师做活动总结(篇2)
教师“排球邀请赛”活动总结
小学音体美组
活动项目：教师活动排球邀请赛
参加人员：音体美组全体成员
时间：2016年10月13日
活动目标：此次活动为学校职工提供了全面的锻炼机会，激发了大家对排球的兴趣，不仅增加了我们打排球以外的知识，而且增进教师之间了友谊，也是一次与老师交流。
活动过程：裁判员召集双方领队，选择场地和球，宣布比赛正式开始
1、大家进行10分钟的热身活动。
2获得球权的一方的发球比赛正式开始；
3、比赛结束双方交换场地；
4比赛结束时，队员们握手言和。
结果：本次活动为学校教职工提供了一次全面的培训机会，激发了大家对排球运动的兴趣。不仅增加了我们打排球以外的知识，而且增进教师之间了友谊，也是一次与老师交流，比赛时我校民汉教师共聚一堂，相互交流相互配合，其乐融融，不仅促进了教师间的交流，同时也领略了老师们在课堂以外的矫健英姿。
整改措施：
本次活动我们还是没有充分的准备，教师提前没有做大量的练习导致在比赛中接法球不太顺畅，在今后活动中一定要做好充分准备，做好练习，从而凸显出我组教师的人格魅力，提高我组教师教学能力，提高我组教师间的凝聚力，为我校教育贡献力量。
2016年10月13日
小学音体美组
请老师做活动总结(篇3)
教师咨询活动总结
引言：
教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养下一代的重任。为了提高教师的教育教学水平，开展教师咨询活动成为一种必要的途径。本文将详细描述一次教师咨询活动，并总结其意义和成果。
第一部分：活动准备
本次教师咨询活动是由学校教育研究中心组织的，旨在提高教师的专业知识和教育水平。活动前，研究中心详细调研了教师的需求，并确定了咨询的主题和形式。通过面谈、问卷调查等方式，收集了教师们提出的问题和需要咨询的领域，例如教学设计、班级管理、学生评价等。根据收集的问题和需求，研究中心邀请了各领域的专家来参与咨询活动。
第二部分：活动过程
教师咨询活动分为个别咨询和集体研讨两个环节。在个别咨询环节中，每位教师预约一位专家进行面对面的咨询。专家根据教师提出的问题，进行针对性的指导和解答。例如，一个语文老师在个别咨询中请教如何提高学生的写作能力，专家给出了详细的指导方案和实施建议。在集体研讨环节中，所有教师聚在一起，共同讨论和研究教育教学中的热点问题。例如，大家一起探讨如何激发学生学习的兴趣，如何设计有效的课堂教学等。
第三部分：成果总结
通过教师咨询活动，教师们获得了很多实用的教学经验和方法。他们对自己的问题得到了解答，对教育教学中的疑惑得到了解决。在个别咨询中，教师们不仅得到了专家的指导，也学习到了其他教师的经验，获得了自我成长的机会。在集体研讨中，大家共同思考问题，并相互启发，形成了一种合作学习的氛围。通过分享和交流，教师们拓宽了视野，增长了知识。
思考反思：
在这次教师咨询活动中，教师们主动参与并认真思考，他们积极主动地解决自己遇到的问题，努力提升自己的教学水平。同时，专家们的咨询与研讨也发挥了重要的指导作用，让教师们有了更多的共鸣和启示。但也有一些不足之处，例如个别咨询的时间有限，无法满足教师们的全部需求，集体研讨中有些问题没有得到充分讨论等。对于这些问题，我们应该进一步完善活动的安排和组织。
结论：
教师咨询活动是提高教师教育教学水平的重要途径。通过个别咨询和集体研讨，教师们得到了专家的指导和其他教师的启发，拓宽了自己的视野，提高了自己的专业能力。此外，他们还在分享和交流中建立了良好的合作关系，形成了教师共同发展的氛围。虽然活动存在一些不足之处，但我们将不断改进，提高教师咨询活动的质量，帮助更多教师实现自我成长和发展。
请老师做活动总结(篇4)
本着“科研引领，兴教兴校”的教育理念，我校召开了“中心校课题研究展示课”活动。本次活动中心校全体教师全员参加，进行了语文、数学、英语等四堂课堂教学展示并进行了研讨，历时一天，活动取得了圆满的结束，现做总结如下：
一、充分准备 全员参与
本次活动所有教师都参与其中，参与形式分为三种：一是进行现场课堂教学展示，共有四位教师；二是各校课题组代表发言，共十名教师；三是所有教师都参与到本校课题组长组织的研讨活动中。全员的参与使所有的研究人员都成为研究的主体，活动的主角，实现了活动的广泛性和实效性。
二、过程连贯 目的明确
本次活动通过两个版块四个环节进行。第一版块由执教教师现场说课、讲课、反思、答辩，第二版块为各校教师集中现场研讨，由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进行的科学研究的方式、方法和收获，并代表本课题组对四节展示课中对课题的探究、实践和效果进行研讨。每一个环节都紧紧围绕自己研究的题目进行分析、预设、生成、阐述、交流，使科研课题真正成为引进新理念的载体，切实改进了教师的教学方式，提高了教学的目的性和有效性。
三、态度认真 取长补短
参加展示课的四位教师，分别来自于三个学校，有公办教师也有代课教师，在各校领导的积极支持和鼓励下，分别在本校进行了研课活动，说课的设计意图呈现清晰，教学展示的时间控制比较准确，教学手段运用了多媒体、教具有图卡、头饰、可移动黑板、实物、磁带，参与态度认真，反思中实事求是、谦虚严谨，答辩中勇于展示、注重依据。在集体研讨中，各校校长率先研讨、汇报，体现出重视、、参与、领航的工作作风。通过积极的引领、认真的参与，使全体教师都得到了较大的收获，进一步规范了研究过程。
四、反思不足 不断改进
在本次活动中，收获了较好的活动效果，也存在着一些需要我们关注和改进的不足，如：说课活动中能较为清晰的阐述教学、科研母校、意图和方法但还不十分全面；课堂教学现场展示中还缺乏一定的教育机智；反思中感悟的问题不很具有代表性；答辩中出发点基本基于预设，没有清晰的感受到生成效果；汇报交流中概括还不十分精炼，条理不十分清晰，理论高度有待于加强。这些不足也正是我们今后工作中的目标，在今后工作中，我乡教师将继续发扬科学、求实的精神，把教育科研工作不断推进。
请老师做活动总结(篇5)
在过去的几个月里，我们学校深入开展了师德师风教育活动。通过这一活动的开展，我们进一步认识到师德师风对于教育的重要性，也更加明确了自己在师德师风方面的责任和要求。现在，我将对这次活动进行总结，以回顾我们的收获和反思我们的不足。
一、活动背景与目标
当前，随着社会的发展和教育改革的深入，教师师德日益受到社会的关注。为了提高教师的职业道德水平，树立良好的教育形象，我们学校决定开展师德师风教育活动。我们的目标是使每一位教师都能够深刻理解师德的重要性，自觉践行师德规范，为学生的成长提供更好的教育环境。
二、活动内容与实施
在活动中，我们采取了多种形式的教育和学习方式。我们组织全体教师共同学习了《中小学教师职业道德规范》，通过解读规范内容，让教师明确自己的职责和要求。我们还邀请了教育专家和优秀教师进行专题讲座，分享他们的教育经验和心得体会。
除了理论学习，我们还开展了实践活动。教师们通过观摩优秀教师的教学过程，反思自己的教学方法和态度。我们还组织了师德师风主题的征文活动和演讲比赛，让教师在参与中进一步加深对师德的理解。
三、活动效果与反思
经过几个月的师德师风教育活动，我们取得了一定的成效。教师的师德意识得到了提高，大家更加自觉地践行师德规范，关注学生的全面发展。在教学过程中，教师们更加注重培养学生的创新精神和实践能力，同时也更加关心学生的心理健康和家庭情况。
教师的教育教学方法得到了改进。通过观摩优秀教师的教学过程和专题讲座的学习，教师们开始尝试新的教学方法和手段，如情境教学、合作学习等。这些新的教学方法不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，也促进了学生之间的交流与合作。
在取得一定成效的同时，我们也意识到还存在一些问题和不足之处。有些教师在教学过程中仍然存在“填鸭式”教学的现象，过于注重知识的传授而忽略了学生能力的培养。部分教师的教育观念还没有完全转变，仍然受到传统应试教育的影响。
四、后续措施与展望
为了进一步巩固和扩大师德师风教育活动的成果，我们将采取以下措施：一是继续加强师德教育，定期开展师德主题的学习和讨论活动；二是鼓励教师参加各种教育培训和学习交流活动，提高自身的教学水平和教育观念；三是完善师德评价机制，将师德表现作为教师考核的重要内容；四是加强家校合作，与学生家长共同关注学生的成长和教育。
展望未来，我们将继续努力提升教师的职业道德水平，树立良好的教育形象。我们将以这次师德师风教育活动为契机，不断推进学校的教育改革和创新发展。同时，我们也希望社会各界能够更加关注教师的师德问题，共同为学生的健康成长创造一个良好的教育环境。
请老师做活动总结(篇6)
当阳市河溶镇中心小学曹杰
为加强全校领导和教师队伍思想作风建设，全力办好人民满意教育，响应教育局关于“在教育系统集中开展思想作风建设五个一活动”，我个人认真抓好了贯彻落实，取得了显著的效果，现总结如下：
1、 开展解放思想大讨论
解放思想、科学发展、学习研讨活动全面展开。开展解放思想大讨论活动，是贯彻党的基本路线的客观要求，是树立和落实科学发展观、推动教育创新的具体体现，是实现我教育跨越式发展的思想保证。我校积极响应教育局开展这次解放思想大讨论，根本目的在于树立一种敢想敢干、敢为人先的气魄，一种不甘落后、奋力争先的勇气，一种艰苦奋斗、埋头苦干的精神，从而在激烈的教育竞争中争取主动，在观念的更新中实现突破，以新的思想、新的观念、新的方式、新的方法来谋求学校跨越发展之策，以思想的大解放推动各项事业发展的大跨越。
思想讨论的目的是为了科学发展解决问题、解决问题。没有观念的更新，就没有发展的突破；没有思想的超越，就没有发展的飞跃；没有领先的理念，就没有领先的发展。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展，我们必须紧密联系思想和工作实际，重点解决制约我校教育教学发展的思想观念、工作方式和工作作风等方面存在的问题。
二、广泛深入征求意见
学校通过召开座谈会、发放征求意见表、网上信箱和上门征求等多种渠道和方式，面向师生、家长、广泛征求意见建议。发现近几年来，学校上下团结一心，克服困难，我们的办学规模、办学层次、办学水平及学校的各项事业都取得了长足的进步，成绩令人鼓舞。但它只能解释过去，关键是将来怎么做。
值得注意的是：与我镇一些重点学校相比，我们在许多方面还存在较大差距；区域招生缺乏生源优势，贫困生面积进一步扩大，形势极为严峻，没有自满的资本。在这种百舸争流、不进则退的新形势下，必须增强忧患意识，克服固步自封、小成即满的思想，树立争创一流的精神，提高工作标准，努力向先进看齐，以更大的胆略和气魄，把发展的步子迈得更好些、更快些。
三、成功召开一个民主生活会
在广泛征求意见，深入开展谈心活动基础上，成功召开了民主生活会，进一步查找制约教育发展难题，面对发展中存在的困难，我们要进一步增强进取意识，做到以下几点：一是正视困难，增强信心。有困难是正常的。事业是在克服困难中发展起来的。困难往往伴随着机遇。
我们要以坚定的信心面对和克服困难。二是分析困难，寻求办法。要在科学发展观指导下，运用辩证思维方式，创新方法，依靠群众，同时借鉴一些兄弟学校的先进经验，寻求解决困难的具体办法和措施。
三是克服困难，迎难而上。要敢于在困难面前奋进，把竞争压力转化为创新动力，用科学的方法攻坚克难，在不断奋斗中开创新天地。
四、解决了一批突出问题
紧紧围绕“做学生喜欢的老师、当社会敬佩的校长、办人民满意的教育”，着力解决干部和教师队伍存在的突出问题。我们有一支敬业爱岗的教师队伍。我们大多数同志都保持了开拓进取、实事求是的良好作风。但少数同志受不良社会风气影响，学习意识差，敬业奉献意识淡薄，专业知识和教学实践能力较低；工作飘浮，不抓落实，或者抓而不紧、不实。
少数同志目光短浅，急功近利，急功近利等等。高校领导干部必须树立正确的政绩观，发扬求真务实的精神，扎扎实实办事，真心为群众谋利益。要坚持心系教师、服务学生，始终保持同师生的密切联系，着力解决师生反映强烈的突出问题，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事。
五、组织了群众满意度测评
我们组织开展了群众满意度调查。对学生、家长的测评内容以“对学校、教师最满意的有哪些方面，最希望学校、教师改进的方面有哪些”为主，并搞好了归类统计，及时反馈意见，抓好了整改落实。
教书育人，质量为先；质量求存，创新为本；教育创新，观念先行。要通过解放思想大讨论活动，进一步在全校提倡学习和研究之风，主动思考问题、研究问题，努力查找工作中存在的不足，找出并解决影响学校发展的瓶颈问题，找出并发扬我们在办学过程中的优势和亮点，大力突显我们的办学特色，以先进的观念统一我们的思想，努力办人民满意的教育！
2012.6