【#范文大全# #教育心得十篇#】今天我们为大家推荐一篇很不错的文章主题是“教育心得”，请务必将这篇文章加入您的收藏夹中。在面对新事物时，我们常常会产生各种不同的观点，而将这些观点写成心得体会，其中蕴含了我们对人生的思索与思考。
教育心得 篇1
150年前的英吉利人，带着贪婪的欲望，用敲开了中国的大门，既而发动了两次战争，揭开了中国近代史屈辱的一页。有识之士如林则徐者，禁烟，缴烟，销烟，终在历史的舞台上留下应有的尊严。曾经在新中国的建立后消失了很长的一段时间的毒“贸易”，在改革开放的大潮下，如幽灵般地重新回来。成千上万倍的利润，令不少想快速致富而动了歪心的人趋之若骛，铤而走险，海洛，大的麻，摇头，越来越多的被走的私进了中国。灵魂在呐喊，耳边却只剩下魔鬼的声音在回响;意志在挣扎，身心却早被噩灵所摧残!多么可悲的现实!一旦被魔鬼所缠上，将灵魂交给了魔鬼，便几乎永无翻身之日;活生生的一个人，竟然成了行尸走肉般的傀儡，身不由己，为了满足到自己一旦发作的欲望可以做到抛妻弃子，六亲不认，为了筹集昂贵的毒资，可以打家劫舍，偷讹拐骗，无恶不作。x月26日是国际禁毒日。同学们，你们知道联合国为什么决定设立这样一个日子呢?这是因为毒这一白色瘟疫已蔓延全球，成为当今世界一大公害，各国政府和人民对它无不深恶痛绝。健康的人一旦沾染上这白色瘟疫，就会变得思想懒散、工作马虎、生活邋遢，身体消瘦，失去对自己、家庭、集体、社会的责任感。失去生命力。吸毒还会诱发各种犯罪行为，严重威胁社会的安定。未成年人是毒最易感染的群体。正因为如此，党和国家本着对未成年人的高度关怀，提出了“禁毒宣传，要从娃娃抓好”的号召。同学们，珍爱生命，珍惜未来，就要从我做起，为了祖国的明天，为了民族的希望，为了宝贵的生命放射出绚丽的光彩，让我们从心底喊出：远离白色瘟疫，创造美好明天!
教育心得 篇2
作为一个在校学生，对于教育的重要性及不断推进教育进步的意义有着深刻认识。在我学生生涯的不同阶段，通过接受不同形式的教育，我认为教育进步的核心在于坚持不断创新、强调实际应用、促进个性化发展、营造良好的教育环境以及不断增强教育质量。以下是我对这些方面的一些心得和体会。
首先，教育进步需要坚持不断创新。教育在发展变化中需要不断创新，对于新生代的学生而言，传统的教学方法往往无法引起他们足够的兴趣。有些老师将自己的课堂变化成游戏、辩论、竞争甚至是讲座，适当的让学生提高兴趣以及参与积极性。另外，教育科技是教育创新不可或缺的一个重要方面，它不仅能够使学习更具趣味性，同时能够让学生更加直观，更易接受到知识。当然，教师的创新和教材的更新都是最终实施创新化教学的必要条件。因此，教育创新除了教师的付出，也需要政府和学校的积极支持和投入。
其次，实际应用是教育进步的关键。在传统教学中以讲解理论知识为主，缺少实际操作、实际体验。这些不仅可以帮助学生将概念变得更加具体和实际，同时也可以提高学生的实践能力，使他们更容易适应社会。在现实中，很多学生对理论概念的理解存在很大的差距，因为他们缺乏实验或实际操作的机会。因此，学校应该加强对实际应用的培训，让学生将理论转化为实践经验。当学生学完知识后，可以通过课外实践活动和实习体验来获得更多的实际经验，提高学生综合应用能力。
第三，促进个性化发展是教育进步的必要条件之一。每个学生都有自己的个性和兴趣，因此应该根据不同学生的个性特点，为他们提供不同的教育资源，鼓励他们去追求自己的兴趣和激情。个性化教育可以培养学生独立思考，提高学生的自我管理能力，并最终达到更好的培训效果。因此，学校要关注学生的个性化需求，在课堂教学和活动安排上做到不同化、多元化，充分体现“学习是为了教育每一个学生”的宗旨。
第四，营造良好的教育环境同样是教育进步的一个重要方面。学生在校期间，处于生活和学习的环境中。因此，为了让学生更好地发挥自己的潜力，学校需要为学生提供良好的校园环境。尽可能提供更多的教育设施、舒适宿舍和安全的生活空间，为学生建立一个积极、健康的精神和身体环境。同时，学校应该建立管理制度，规范学生的言行，维护校园安全和和谐的社会生活。
最后，不断提高教育质量是教育进步的基础。教育质量对于学生和整个社会都具有重要的意义。由于教育是提供知识和技能的场所，因此，优质的教育质量是学生未来成功的基础。提高教育质量，需要教育部门投入更多的资源投入，对教师进行更加专业和系统的培训，同时，通过管理制度和考试制度加强对学生综合素质方面的培养。
总之，教育的进步是一个综合性的问题，需要不断创新、强调实际应用、教学个性化、营造良好的校园环境、提高教育质量等一系列措施。我相信，只要我们继续推进这些措施，不断提升教育资源的质量和服务水平，就一定能为学生的成长和未来的发展打下更强大的基础。
教育心得 篇3
教育培训心得
近期，我参加了一次线上教育培训，收获颇丰，以下是我对此次培训的心得体会。
首先，这次教育培训让我对专业知识有了更深入的理解。课程涵盖了最新的科研成果、行业发展趋势以及领域内的前沿技术，让我对自己的专业领域有了更全面的认识。通过课程学习，我发现自己在某些知识领域的掌握上还存在不足，需要进一步提升。
其次，教育平台的讲师们以生动有趣的案例让理论知识变得易懂好记。他们对课堂内容的精彩阐述，让我对一些复杂的概念、原理有了更清晰的理解。这些实例也让我在实践中遇到类似问题时，能够运用所学知识进行解决。
此外，这次教育培训还注重培养了我解决问题的能力。课程中设置的案例分析、问题讨论等环节，让我有机会与其他参与者共同探讨问题，互相学习。通过这些环节，我不仅锻炼了自己的思考能力，还在解决问题的过程中培养了团队合作精神。
在个人成长方面，这次教育培训让我认识到持续学习的必要性。面对日新月异的科技发展，只有不断学习、更新知识，才能紧跟行业步伐。我也意识到，要保持这种学习状态，需要保持良好的学习习惯和自律精神。
总的来说，这次教育培训为我提供了一个宝贵的学习机会，让我在专业知识、思考能力和团队协作等方面都有了提升。在未来的工作和学习中，我将运用这次培训的收获，更好地应对各种挑战，实现个人和职业的发展。同时，我也将把这次培训的心得与他人分享，为团队的发展作出贡献。
在此，我要对组织者表示衷心的感谢，感谢你们为我提供了这样一次有益的教育培训。我会珍惜这次经历，将所学应用到实际工作中，以实现个人和团队的目标。
教育心得 篇4
一、引言（200字）。
近年来，随着教育改革的不断推进和教育理念的不断更新，人们对于教育的认知也发生了一定的变化。其中，进步观教育理念成为了更多教育工作者和家长的共同信仰，被广泛应用于教学实践中。在我与孩子共同成长的过程中，我深刻感受到了进步观教育的价值与意义。在此，我想分享一些我在实践中的体会与心得，希望对更多家庭与教育工作者有所启示。
二、树立正确价值观（200字）。
进步观教育注重培养学生的综合素养，而不仅仅是关注学生的分数和成绩排名。在教育过程中，我倾向于关注孩子的兴趣、特长以及个性发展。我坚信每个孩子都是独一无二的，他们有不同的天赋和潜能。因此，我鼓励孩子尝试多种多样的兴趣爱好，并从中寻找到他们的真正激情所在。在实践中，我发现孩子们在自己喜欢的领域表现更加出色，他们更容易专注和全情投入。这样的教育理念和实践不仅丰富了孩子的心智，更培养了他们的自信心与自尊心。
三、打造积极的学习环境（200字）。
在进步观教育中，学习环境的打造至关重要。一个积极、鼓励、充满关爱的学习环境有助于提高学生的学习兴趣和主动性。我试图在家庭与学校两个环境中营造这样的氛围。家庭中，我给予孩子更多的自主权，鼓励他们自己制定学习计划并给予适当的支持。同时，我也注重与孩子进行积极的沟通，了解他们的困难和需求，以便及时给予帮助。在学校，我鼓励学生之间的互助与合作，建立起一个互相学习、互相进步的氛围。通过研讨会、小组讲座、班级活动等形式，我帮助学生学会合作、分享和互动，从而促进学生的全面发展。
四、及时反馈与鼓励（200字）。
在进步观教育中，及时反馈与鼓励是培养学生学习兴趣和动力的重要手段。我在教学过程中注重观察与记录学生的学习表现，并及时给予反馈。而这个反馈并不仅仅是关于成绩的，更注重于学生的进步和努力。我鼓励学生把目标设定在自己能力的边界，每一次的进步都值得肯定和鼓励。通过积极的反馈与鼓励，我发现学生们对于学习的热情与动力在不断增强，他们更愿意主动参与学习，并在取得进步后感到自豪与满足。
五、培养学生的终身学习能力（200字）。
进步观教育注重培养学生的自主学习能力与终身学习态度。在实践中，我鼓励学生关注学习过程而非结果，帮助他们培养自主学习的能力和学习习惯。我注重培养学生的思考能力和问题解决能力，鼓励他们主动寻找问题和解决问题的方法。同时，我也鼓励学生多样化的学习方式，不仅仅依赖传统的课堂教学。通过阅读、实践、讨论等方式，我引导学生学会主动获取知识和信息，提高他们的终身学习能力。
六、结语（100字）。
进步观教育的实践使我深刻认识到，教育应该关注学生的全面发展，并通过营造积极的学习环境、及时反馈与鼓励以及培养学生的终身学习能力来实现这一目标。在这个过程中，我不仅见证了孩子们的进步与成长，也增长了自己的教育智慧。我坚信，只有秉持着进步观教育的理念，我们才能真正实现教育的目标，培养出有真正综合素养的学生，为社会的未来发展做出贡献。
教育心得 篇5
时光荏苒，在一个新的学校里，我不是班主任，也不是教学经验丰富的教育者，跟那些前辈相比，我的教学故事没有那么多感天泣地的故事情节，可是也有印象深刻和意味深长的故事情景。
一本励志书上以往这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智。回忆我这几个月，如果真的要来一个随笔的话，自我真的是感同身受。总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的完美，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感一本励志书上以往这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智。回忆我这几个月，如果真的要来一个随笔的话，自我真的是感同身受。总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的完美，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着，以下是我这段时间的一点心得。
在学习上，数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互交流，师生共同成长的历程。上课热情洋溢，不嘲笑学生，就能点燃学生心中求知的火焰，尽力给予学生鼓励性的评价，保护学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的'闪光点。
强调能者为师，才能充分表达和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自我对某知识点的理解与想法，带着知识走向学生，可是是“授人以鱼〞，带着学生走向知识，才是“授人以渔〞。学生在学习过程中，有时一题多解，能够采取学生交流，讲解的方法。经过不一样学生的不一样展示，使学生意识到知识的活性，增强一局部学生的兴趣及另外一局部学生的信心，从而对整个班团体的学习起到必须的推动作用。
教师的言语，行为、情趣、人品是影响学生开展成长的关键因素。运用数学本身的魁力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情，强烈的求知欲、热爱数学学科的兴趣及广阔的知识，带着学生去探索数学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。教学过程中，教师要从教学效果出发，经过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集教学学科最新成果，结合教学资料，巧妙地包装，隆重地介绍；激发学生的求知欲和兴趣，在教学过程中，教师还能够指导学生运用实验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自立主式研究性学习。
在课堂设计上多下苦功，要多联系生活实际，多创设一些引起学生兴趣的情境等，还要注意自身的语言表达等，在以后的教学中我必须要多理解一些新的理念、新的方法来完善充实自我的课堂教学，再结合自我已有的经验，构成自我特色的课堂教学。
不敢许诺什么，但我会取他人之长，努力奋进！期望学校多为教师供应学习时机。
教育心得 篇6
义务教育教师综合素质提升培训目的是提升教师的综合素质。教师通过学习并结合自己的教学实践进行尝试教学，可以提升自己教育教学能力，在教学中不断更新教学理念，改进教育教学方法，这是适应时代发展的需要。
这次培训，包括师德教育、教师发展、学生管理、本专业职务培训等四大课程，每个课程中都有多位教育专家的视频讲座，讲座中既有专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有专家们亲身而历的典型案例，一个个鲜活的例子，让我不但掌握了心理学知识和心育技能、班级管理技能，更给我以思考和启迪，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛。
比如《班级管理技能》这门课给我很大的触动，本课主要讲授师生沟通与班级管理的相关知识和方法，我在个性化班级文化的设计与营建、学生管教的底线与原则、学生心理特征、师生沟通技巧、主题班会的策划与实施等方面都有所领悟，甚至是茅塞顿开，教育的确是一个系统的工程，需要学校、家庭、社会的紧密配合，如果缺失了其中的任何一环都会对学生的健康成长产生严重的不良后果，我在工作中也出现了很多失误，教不学，师之惰呀！教育对于学生的一生具有重大的影响，在这个意义上说，教师的责任重大，我们每个教师必须具有高度的责任心和爱心。苏霍姆林斯基说过：“不了解孩子，不了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育。”每个孩子，都是一本值得好好研读的书，只是这每一本书的开启方式不同，但开启每一本书都有一个核心的思想，那就是让孩子感受到成功，也就是教师要坚持从成功中学习的思想。要让孩子感受到成功，就应该让他们感受到自己的努力是有效的，并不断给予孩子们成功的反馈，这样才能使他们努力坚持下去，不断取得成功。通过学习我明白了，班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。要利用好班会课，除对学生进行思想品德教育外，还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。班会是一种综合性的教育活动，它要求通过一定的形式，最大限度地发动学生，把教育内容寓于其中，达到一定的教育目的。所以开好班会必须经过充分的准备，要改变自己过去简单随意的做法。计划班会的最重要一点就是确定班会的主题，并且围绕主题把握内容，涉及从起点到终点的全过程。根据班会的主题选择班会的形式。选择时要注意：班会的形式要生动、活泼，内容与形式要统一，要因地因时制宜。在组织设计班会时体现两个作用——既要体现班主任的主导作用，又要体现学生的主体作用。两种作用的结合才能取得应有的教育效果。班主任主要把握班会的方向和主题；调动学生的主体能动性，启动和激活学生参加班会活动的兴趣和需要，使学生以主人翁的态度，成为班会活动的主动者。这里要充分相信学生，信任学生，尊重学生，使学生有发言权、有相对的自主权。
《教师专业发展》这门课告诉我们应该做个有魅力的老师，为人师要读万卷书，行万里路。教师永远是一个行者，一个乐于学习、实践、研究、创新的行者。当今社会对各门学科教师能力素养的要求变得更多、更高，它不仅包括敏锐的观察能力、熟练的语言表达能力、正确处理教材和组织教学活动的能力、合理的板书设计能力等，而且包括反映新世纪要求的特殊能力。如：
一、运用现代化教学手段的能力。（如多媒体教学、电脑操作等）的能力和正确选择、处理各种信息的能力。
二、开拓创新、创造的能力。这是整个能力素养的核心所在，是教师与学生主体意识的相互碰撞，需要的是教师与学生创造性思维的相互交流。
三、一定的教育科研能力和自我进修能力。其中包括运用教育科学理论发现和解决学科教学具体实践中问题的能力，调查研究，进行学科教学改革试验的能力，总结经验，撰写教育论文的能力等。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。只有教者不断地自我学习充电，不断总结反思才会成长、结果。
做一个有魅力的老师，是具有高尚的道德素养的`仁者，是具有良好的心理素养的乐者，是具有丰富的知识素养的智者，是具有多方面的教育能力素养的行者。学无止境，只有不断修炼才能赢得学生的思想和心灵，赢得学生喜爱自己的学科。
观看了郑希付教授的《教师幸福的艺术》我也渴望做个有幸福感的老师，通过王小棉教授、迟毓凯教授、刘学兰教授、许思安教授等人的视频我突然间明白了一个简单的道理“生活就是一面镜子你对她笑它就对你笑”；使我懂得心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。工作中的很多疑问都得到了解决，我真正认识到了心理健康的重要性。现实生活中，有不少人包括教师常常缺乏幸福感，对现实环境的不够满意，待遇与付出不能等值，竞争无法令全身心放松，生活中一些不和谐的现象，工作的内外部压力等等，使我们的老师缺乏教学热情，形成职业倦怠。做个有幸福感的老师，要有一个积极的心态。桃李满天下是我们教师职业幸福感不竭的源泉。杜威先生说：“每个人对社会都给予美好的理想，有的人为了实现理想当政治家，操刀改变社会，如果没有这样的机会，那就当一个教育家，为未来的新社会培养公民。”这样说来，老师正是在创造一个新世界，一个新社会。保持积极的状态，时刻有目标，时刻为实现目标而努力，当目标实现的时候，你感到的一定是幸福。取得成绩时快乐，因为看到了自己的进步，看到了希望；遇到挫折时，也应该快乐，因为挫折距离成功只是一步之遥，剩下的就是再坚持一下。“夏有凉风冬有雪，春有花草秋有果。”快乐存在于我们生活的每一个环节，幸福就无处不在。
总之，这次培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤。使我深刻地认识到了要做好教书育人之份工作，就要扎实的专业知识、认真负责的工作态度，还要讲究教育教学的艺术性和实效性。
教育心得 篇7
入学教育心得体会
篇一
今秋，我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生52人，年龄一般在6周岁左右，我们班的学生大部分是农民工子女,家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特别吵，不停的做小动作;有个学生还常常拿别人的东西;好多学生在下课时间大吵大闹的;有几个学生作业不及时完成，即使错了也不订正;有的学生常常将纸扔在上……我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生的学习，个人成长都是非常有利的。
一、对于学生上课特别吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。
一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨论这样做的结果是什么，有什么坏处，你应该怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星期后，学生在上课时已经能做到安静。
二、对于个别学生拿别人东西的问题。
在我的班里,有几次学生跑来告诉我,他的笔不见了,于是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道?他说知道，我又问，不是你的，那是谁的?他说，是别人的。别人的应该怎么办?应该还。通过几次有针对性的教育，并将教育的成果告诉学生，慢慢的，班级里少东西的事儿少了。
三、对于学生间的争吵，如何建立集体观念的问题。
在一年级，特别是刚入学时，学生常常堵在办公室门口，大声的告诉老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既难看，也难听，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害十分大。其实仔细思考，不难发现，学生告诉都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大问题，对于这类问题，可以通过对学生的教育来尽量的减下来，我与学生一起讨论，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。我给学生机会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生告诉的事情明显的少了，当然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，以免形成恶劣的班级风气。整个班级看起来是面貌焕然一新，非常团结。
四、对于学生不认真学习，不完成作业的问题。
在班级里，有的学生上课不认真听，常常做小动作，手里一直是不停的，等到让他说的时候，他就什么也不知道了。对于这样的情况，首先，让学生知道养成良好学习习惯的好处，接着，共同制定出下一步的步骤，然后让他坚持到底。有的则不完成作业，对于这样的学生，要进行必要的思想教育，然后，"查"是十分的关键，自己查与他人查相结合，长久下来，他也明白了，作业是要完成的。
通过两个月的教育，我的这帮学生上课基本能安静的学习，课间也不大喊大叫了;不再有人去拿别人的东西了，同学间也能友好相处了;学习也是越来越认真，不交作业的人也越来越少了，地上也十分的干净。我觉得，一个班集体已经初步建成，当然，这与同学们的努力是分不开的，今后我们还要多学习，多工作，争创文明示范班集体。
篇二
秋季学期，由于学校师资的调整，我到培智部和张丽华老师搭班。所带的五班共有学生人，年龄相差比较大，均为多重、重度残疾，其中有6名学生是自闭症。他们，基本不听老师的指挥。6名自闭症其中基本沉静在自己的世界，有两名可以断断续续的听老师的话，目光追随能力一般;还有两名年龄比较大的能听老师的指挥，李杰能帮老师维持纪律;另外两名学生比较好动，需要不断的提醒……我觉得当务之急是让学生能养成基本的学习习惯，这对于学生的个人成长都是非常有利的，所以入学教育针对以下几件事开展。
一、安坐
安坐是学生在教室开展学习活动的前提，在入学教育中起这很重要的责任。因此，开学一周时间，我主要是让学生在教室练习安做，通过一些手指操游戏、桌面游戏让学生能坚持坐30分钟左右。
二、认识学校
学生初次来到学校对学校环境不熟悉，本周除了安坐以外就是带领学生尽快熟悉学校的学习环境和生活环境。主要设计了认识教室、寝室、食堂、厕所、操场等主题教学。
三、习惯养成
学生大部分从农村来，一些不好的习惯也随之而来，乱丢垃圾，随地吐痰，甚至随地大小便。对于这些问题，这些学生，我注意留心观察，发现学生有想上厕所的意愿，马上带领他到厕所大小便或交由生辅老师帮忙带领上厕所。有的学生不听招呼，我也只有买一些糖果连哄带骗。
经过一星期的相处，我觉得教育是需要付出的，而特殊教育更要付出，智障教育更是需要老师全身心的付出，面对一个个满脸鼻涕，满身泥巴，有不听指挥的学生，我们只能蹲下来擦掉他的鼻涕，拍掉他身上的泥土。在教学上还要根据学生的实际情况到处搜集资料，自编教材，完成教学任务。有位专家说过，普校出教书匠，而弱智教育是出教育家。我没有想自己有一天能成为教育家。但是面对这些孩子，我不会放弃。
篇三
踏入电大校门，崭新的生活迎接着我们到来了，我们已经翻开了人生新的一页。"一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老"。从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有衰老，因为他还在努力学习;而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学英语本科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
从报电大开始，我就做好充分的思想准备，一定要把尽可能多的时间利用起来进行学习，合理安排时间，处理好工作,生活和学习的矛盾，通过参加《入学教育》培训，解放了思想，树立了新的教育理念，转变了学习观念，提高了认识。从认识提高方面可以理解为社会的进步是知识的进步，也是文明的进步,社会的文明进步是与知识层次高低分不开的。对我来说，是知识层次更进一步了。在学习过程中，应该有不懂的就请教电大教师，在虚心听取电大老师的辅导后，努力完成作业。一有空就巩固学过的东西。平时应该积极参加电大安排的一切教学活动,按时来电大听面授课，节节不误;按要求来电大上网学习,次次不缺。另一方面积极参加小组活动，和同学们在一块研究不懂的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧。回到家里，认真阅读书本的内容，不懂的请教别人。学习是无止境的，知识是永远学不完的，要活到老,学到老，才能适应时代的发展。
从领到书的第一天起，我就对所选择的专业，产生了极大的兴趣，认真学习各门课程。上述是我通过入学教育所想到的，通过在电大时所学专业课程的学习，会使我思想认识得到提高，人生历程有质的飞跃。
在作业方面，考试时尽量做好，争取取得优异成绩。电大为我打开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技能。这次学习是个良好的开端，我一定会倍加珍惜，争取提高自己的知识水平，做一名合格的老师。
教育心得 篇8
一、传统教育观念的突破是发展的基础
走进洋思中学，给我的首因效应是非常好的，因为我看到了这样的宣传表语——“没有教不好的学生”。短短的一句话，道出了洋思人科学的教育观念。言外之意很明确，做教师的，应该多在自己身上找问题，不要做自己的辩护人，只有正确面对自己的不足才能不断地发展。他们认为基础教育不是为了培养精英而淘汰大多数人的教育，而是面向全体学生，着眼于学生整体素质提高的教育。这样的理念为洋思的发展奠定了坚实的基础，走上改革之路。
1、相信每一个学生
对于洋思人来说，他们认为学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以他们大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
2、因人施教，不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。洋思对后进生的安排给我留下了很深的印象。据介绍和观察，在洋思的班级里，排在教室前面的是后进生，提问最多的是后进生，教师巡视的重点还是后进生，留的课堂作业也照顾后进生（作业有必做题和选做题），在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。由此可见，当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。这应该是洋思的高明之处。
二、科学的管理、切实的德育工作是发展的保证
（一）在洋思了解到这样一条制度：学生放学后，当保安人员发现班级的门没锁时，就会立即报告，学校将对班主任进行一定的处罚，如果值班领导发现班级的门没锁，而保安人员没有报告，将对保安人员和班主任同时进行处罚。而且从来没有袒护与卖人情的事情发生。对此，我深有体会。
1、一条简单的制度，看起来很容易制定，但是关键在于执行。在洋思人看来，发现问题及时举报不是打击，也不是报复，而是职责所在。由此看来，他们的思想在根本上有了改变，在工作中已经彻底冲破了人情网与关系网。拥有高层次的觉悟才是真正的财富。这是成功管理的基石。
科学性、严密性。这是成功管理的根本保证。
（二）进入洋思中学，发现地上没有一片纸屑，墙上没有任何乱涂乱抹的痕迹，班级的桌椅没有一点伤痕。后来才知到，他们常年保持“七无”，真是令我吃惊不小，为此，特别对他们的德育工作进行了考察。
教育他们是一条很好的途径。
实效性才能收到良好的效果。
3、在德育工作上，洋思中学有多种切合实际的规章制度并严格执行。任何一种管理，都离不开规章制度，制度的作用有二：一是说明什么该做，什么不该做；二是约束作用。离开制度的管理终究是要失败的。
三、教学模式的改革是发展的关键
此次考察，感受最大的莫过于他们的教学模式了。洋思采取了先学后教，当堂训练的教学模式，这是改革成功的关键。
1、这样的教学模式注重学生能力的培养，使学生能真正地成为课堂的主人，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
积极性，真正体验的学习的乐趣。
“洋思经验”是非常先进的，其中很多内容适合我们农村教育改革，我们会认真学习，结合我校的工作慎重选择，从思想工作入手，积极探索，努力形成系统的、科学的、行之有效的管理办法，寻找出一条能够大面积提高教学质量的校改之路。周记
教育心得 篇9
从4月25日至29日为期五天的“强党性 争进位 做先锋”培训活动中，我在系统重温党章党规、学习准则和条例的同时又进一步加深了对“两学一做”总要求的理解，“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，而我对此的具体体会如下：
一、基础在学，就是要坚持“学习、学习、再学习”。不懂得马克思主义基本原理，不学习党的创新理论，不信奉党的政治主张，不履行党员义务，不遵守党规党纪，不是一名合格的共产党员。扎实开展“两学一做”学习教育，要牢牢抓好“学”这个基础。学习深度决定思想高度，学习态度决定实践力度。广大党员干部应把学习当作终身的必修课、基础课。学党章党规是加强党的建设的一项基础性、经常性工作，也是对每名党员的基本要求。学党章党规重在规范言行，要让党章党规意识成为每一名党员都应具有的自觉意识。作为党员要认真学习系列重要讲话，以系列重要讲话精神武装全党为根本任务。把学党章党规与学系列重要讲话贯通起来、统一起来，在学系列重要讲话中加强对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列重要讲话的基本精神。
学好党章党规、学好系列重要讲话，是这次学习教育的重要任务。我们作为党员要认真学习党章党规，牢记党员身份，增强党员意识，把握为人做事的基准和底线，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。要结合岗位实际，认真研读关于理想信念、中国梦、“四个全面”战略布局和五大发展理念等方面的新观点新思想新论断，理解掌握系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。学习要有目的，也要讲方法。要带着信念、带着感情、带着使命、带着问题学，把学习党章党规与学习系列重要讲话统一起来，在学系列重要讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列重要讲话的基本精神和实践要求，真学真懂真信真用，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。
二、关键在做，就是要做一名合格的共产党员。党员合格的标准，是具体的、历史的。每当我们党面临新形势新任务，都要提出合格共产党员的标准问题。扎实开展“两学一做”学习教育，要牢牢把握“做”这个关键。目前，有些党员身上依然存在的问题不容忽视。有的党员党员意识不强，少数党员理想信念动摇；有些党员道德行为不端，有的党员不守规矩；有的党员不在组织，不重视学习；还有的党组织对党员的管理不严格。开展“两学一做”学习教育，就要进一步解决这些问题。广大党员要用实际行动体现先进性，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，将党员标准再明确、再提高，把要求严起来、示范标杆立起来、家风家规树起来、先锋形象亮起来。
这次学习教育，明确提出共产党员要做到“四讲四有”。讲政治、有信念，就要保持共产党人的信仰，不忘初心，对党忠臣，挺起理想新年的主心骨。讲规矩、有纪律，就要传承党的优良作风，践行社会主义核心价值观、情趣健康，道德高尚。讲奉献、有作为，就要牢记宗旨，干事创业，时时处处体现先进性。“四讲四有”是着眼党和国家事业的新发展对党员提出的新要求，集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神，广大党员要自觉践行，立足岗位、发挥作用，“做”出党员样子，用行动体现信仰信念的力量。
以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的。我们要把学和做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，统一于尊崇党章、遵守党规和用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动，在自己的工作岗位上建功立业，为夺取全面建成小康社会决胜阶段新胜利作出积极贡献。
教育心得 篇10
教育舆情心得感悟
近年来，教育舆情成为一个备受关注的话题。随着信息技术的快速发展，教育领域中的一举一动被广泛传播和讨论，时不时引发热议和争议。教育舆情，既是对学校教育环境的监督督促，也是对教育政策的评判和建议。通过关注教育舆情，我深刻体会到舆情对教育改革的影响以及舆情如何从中收获启示。以下是我在教育舆情中的心得感悟。
教育舆情使我认识到教育的重要性。在社会舆论的压力下，教育问题成为公众关注的焦点。教育事业是国家未来发展的基础，是造就人才的重要途径。如何提高教育质量、减轻学生压力、培养学生综合素质成为民众普遍关注的问题。舆情的出现，让我更加意识到教育的重要性，只有通过改革，以教育为中心，才能真正确定和解决社会各阶层的社会问题。
教育舆情引发的争议给我带来了启示。教育是一个庞大而复杂的系统，存在着众多问题和难题。而教育舆情的出现，就是对这些问题的集中表达和关注。家长担心学位压力、学业焦虑等问题，学生提出更多关于教育公平和学习方式的质疑，教师则面临着教育资源匮乏和教学压力的困扰。这些争议让我反思教育所面临的问题，并寻求更为合理有效的解决方法。例如，在减轻学生学业负担方面，我们可以引入多元评价体系，提倡素质教育；在师资队伍培养方面，可以加大教师培训力度，提高教师职业吸引力等。通过舆情的集中反馈，我们可以更好地认识和理解教育改革的迫切性。
并且，在教育舆情中，我也意识到权威媒体的重要性。教育舆情的发酵和扩大，离不开媒体的报道和呼应。媒体作为信息传播的主渠道，影响着公众对教育事件的认知和态度。由于信息获取方式的多样化，教育舆情也面临着信息的片面性和不准确性。这就需要权威媒体的报道和解读，为公众提供一个全面客观的信息来源。权威媒体的报道能够矫正谣言和误解，澄清问题的真相，为教育改革的路径指引方向。只有通过权威媒体的引导，才能让社会舆论真正关注教育改革的核心问题，共同推动教育向前发展。
教育舆情让我明白了沟通的重要性。教育舆情本质上是一个信息传播和反馈的过程，需要各方面的积极参与和互动。学校、学生、家长、社会各界等相关方都应该参与进来，畅所欲言，共同探讨教育改革的方向和路径。尤其是学校和学生之间的沟通，更需要加强。学校可以积极倾听学生的声音，设计更贴合学生的教育内容和方法；学生也要主动表达自己的需求和心声，与学校共同推动教育改革的进程。只有通过良好的沟通和合作，才能为教育改革营造一个和谐的舆论氛围。
教育舆情是教育改革中一个重要而复杂的组成部分。通过关注和反思教育舆情，我们可以更好地认识到教育的重要性，从争议中获得启示，借助权威媒体的报道，促进信息真实传播，通过沟通和合作，实现教育改革的共识和进步。教育舆情引发的问题和讨论，恰恰是改革的催化剂和推动力量，我们应该积极参与其中，共同促使教育事业朝着更加良好的方向发展。