【#工作总结# #精选一周工作总结怎么写系列#】时间如雨后的彩虹，缓缓悄悄的消逝，新的工作阶段快要到来。在工作正式结束后，我们应该写一篇工作总结，总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究。以下是我们花时间整理的《一周工作总结怎么写 》，请阅读后分享你的朋友！
一周工作总结怎么写 【篇1】
第十七周值周组的教师是：汪虎忠（组长）李富文张宝萍高敏芳董国萍赵有，在全校师生的大力支持下，在全体值周老师共同努力下，总体情况良好,学校教育教学秩序良好，同学们遵规守纪，校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的景象。值周老师、各班卫生班长工作认真负责，学校卫生情况总体来说还是不错。圆满地完成了学校的值周工作，我代表值周组现将值周工作总结如下：
1上周虽然天气较热，但是校园学习氛围浓厚，早自习书声朗朗，晚自习静心学习，大部分同学能紧张、认真地投入于期末迎考复习之中。
2.食堂的就餐秩序良好，尽管就餐队伍排的很长，但同学们都能自觉排队，不高声喧哗，节约粮食，文明就餐，体现了海上学校学生的良好素养。
3．各班卫生区域基本明确，打扫卫生积极负责，特别是打扫食堂、厕所的同学，不怕脏、不怕苦，兢兢业业做好本职工作，为学校有一个整洁优美的环境作出了贡献。
4.晚上就寝纪律和早上起床动作有明显改进，早出操情况良好，晚自习人数与出操人数基本一致。
5．晚自习值班教师全部到位，学生请假人数比较少，（基本没有）同学们能认真、安静地进行学习。
6.本周开始下午第四节进行健美操的教练，由于学校领导的重视，组织得力，加上教的老师认真负责，同学们掌握的比较快。
当然，在取得成绩的同时，也还存在着一些问题和不足，下面我提出值得同学们注意的几点：
1．注意遵守学校的各项规章制度。少数通校学生出入学校不拿出通行证，造成少数住校生蒙混过关混出校门，并且对门卫或老师态度不够好，放学时小学的低年级的同学能积极主动站队而小学高年级和初中的同学不排队出校门，散学是自由散漫。学校的门卫制度是为了确保全校师生的安全和学校的正常教育教学秩序，敬请全校师生遵守。部分寝室熄灯后纪律不够好，需生活教师、值周教师警告几次才能安静下来。还有个别八年级男女生入睡后谎称肚子疼请假上厕所而偷偷约会。以上现象虽然少数，但是严重影响学校的校风，希望全体同学都能严格遵守学校规章制度，为树立海上学校良好的新形象而努力。
2．注意文明的课间休息。有些同学在课间休息时间，在教室内或者在教室走廊上玩耍，没有注意文明休息，甚至在玩耍中，由于没有控制好分寸，导致了同学间矛盾的产生，后果严重的还造成了打架事件的发生，如个别九年级的学生中考回来后约会跑到七年级学生宿舍打架，这是十分不应该的，希望同学们要注意课间文明休息，万一发生了矛盾也要心平气和，千万不要升级到打架事件的发生。
3．卫生意识有待加强，随手乱扔垃圾现象还时有发生，特别是有少数学生卫生习惯很差，与整个校园整洁优美的环境很不协调，希望同学们要增强卫生意识，自觉抵制不良的卫生习惯。建议把喝完了的牛奶袋不要扔掉二次回收，因为这是可回收垃圾，这样就不是减少了垃圾数量吗？还有部分班级教室后面的卫生以及布置不整洁，看上去很乱，表现在垃圾未即使清倒、扫把、托把摆放不整齐、杂物太多等，影响了班级的形象。
同学们，时间过得很快，转眼已经是第18周了，一学期马上就要结束了，距离期末考试时间也只有二十天。希望同学们要有强烈的时间观念，讲究科学的学习方法，调整出良好的心态，要善于挤时间，要抓紧一切时间，充分利用一切时间，努力提高学习效率，力争期末考试中取得好成绩。经过值周组检查评比五年级（2）班获得文明优胜红旗、六年级（2）班获得学习优胜红旗、二年级为纪律红旗、八年级（1）班获得卫生流动红旗。
最后，感谢全校师生对我们值周工作的大力支持和配合。谢谢！
一周工作总结怎么写 【篇2】
“德育实践周”是我校本学期开展德育工作的全新科目，是在校领导的指示下，在学生科及班主任的指导下，以“教师监督指导，学生自我管理”的形式，对全体在校生开展德育工作。其目的是对学生贯彻社会主义核心价值观，纠正学生日常学习生活中常见的不良习惯，养成良好的道德情操，帮助学生树立正确的、积极向上的人生观，从而建立文明进取的校风学风。如今，本学期的德育实践周工作已顺利完成，在此，将对本学期德育实践周的工作进行总结。
一、 德育实践周工作概况
本学期德育实践周的活动内容主要包括：
1、 在校园内部设置执勤岗位，对往来经过的同学进行监督管理，纠正同学存在的不良习惯。
2、 对宿舍楼，教学楼进行巡视，对卫生情况、出勤情况、纪律情况等进行考核检查。
3、 参加德育实践课的学习，学习社会主义核心价值观的内容，对学生的思想道德进行教育。
4、 参加消防疏散演练，教会同学们遇到重大灾害事故发生时正确的应对方式。
5、 协助各科室完成教学工作任务。
从本学期第一周开始，至第一十八周结束，总共有12级、13级、14级等60个班级先后开展了德育实践周活动，涵盖包括护理、助产、药剂、影技、农村医学等7个专业，参与人数约3300人，协助科室完成工作任务50余次。在此过程中，对各宿舍楼及教学楼进行检查约3300次，共发现、
纠正违纪现象约5000人次，其中，3月份违纪人数约1200人次，主要问题集中在买外卖、玩手机、迟到、早退、践踏草坪、抽咽、不戴校牌等；4月份违纪人数约1700人次与第一个月比较，外卖现象已经杜绝，问题主要集中在玩手机、迟到和不戴校牌方面；5月份违纪人数约300人次；6月份违纪人数约250人次。经过4个月的管理工作，学校的校风校纪有了明显的改变，同学们的仪容仪表有了明显的变化，校园环境变干净了，上课迟到、玩手机、旷课的现象明显减少，同学们都能自觉投入到学习中来。
二、 德育实践周的具体情况
1、 完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《班级量化考评细则》，建立德育实践周的相关章程及考核考察办法，量化标准等，让德育实践周有章可循，有理可据。
2、 建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、学生处主任、指导老师、各班班主任、各班干部为成员的检查考评小组，对参加德育实践周活动的班级成员进行考核监督，尽量做到能够给予每一名学生公正严格的评价，从而确保德育实践周的工作质量。
3、 要求进行德育实践周的同学在执勤过程中要做到每日 “七查”，即：查校牌、查早操升旗、查课间午间、查出勤、查仪容仪表、查卫生、查违纪。对校园内存在的不良行为进行全面纠正，从而树立全新的优良学风。所查结果做到每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评中。
4、 “以学生管理学生，养成学生自我约束的习惯”是德育实践周的主要形式。参加实践周工作的同学从学生管理工作中被管理的角色，转变成为管理工作的参与者，要求学生要树立榜样意识，起到模范带头作用。在开展工作之初，学生科的指导老师就对参加实践周的同学提出严格的要求，给同学灌输“要管理别人先要管好自己”的指导思想。通过这项工作，绝大部分参加实践周的同学们都能基本树立了自我约束的意识，先从自己做起，在仪容仪表、文明礼仪、遵纪守法等方面较之前有了明显的提高。可以说，德育实践周活动的首先得益者就是参加此项活动的同学，他们通过角色的转变，树立了自我约束的意识，改变之前存在不良习惯，重新建立良好的行为规范，将会对他们今后的学习生活产生重要的影响。
5、 既管理他人也接受管理，增强服从意识。参加实践周的同学既是管理者，也是被管理者。在班主任和学生科的指导下，由各班班长、劳动委员对本班同学统筹安排，严格考核。服从性较差一直是我校学生的缺点之一。通过实践周活动，有效地帮助各班班干队伍在学生中树立威信。在严格的考勤考核评价制度下，让同学们养成服从管理的意识，之前存在的不配合班干部工作甚至顶撞班干部的现象明显减少。在现今社会一些不良风气及意识形态的影响下，很多学生对“自由、平等、民主”的社会主义核心价值观产生了误解，他们片面的认为“自由”等同于无拘无束。通过德育实践周活动，纠正了这一错误认识，让同学们懂得“无规矩不成方圆”道理，明白只有在制度的约束下才能获得最大的自由，进而养成同学们服从管理的习惯。
6、 通过德育工作，提升个人素质。德育实践周对学生个人素质的提升主要体现在两个方面。第一，个人修养的提升。在实践周工作中，要求学生首先要做到文明礼貌，文明用语，不得说脏话粗话，同时对于执勤过程中出现的应急情况，要做到以礼相待，不卑不亢，并对其他同学进行纠正考核。在这样的要求下，学生学会了文明用语，以礼待人，个人的修养得到了一定程度的提高。第二，个人能力的提高。在教育工作过程中，我们发现许多学生在个人能力存在不足。主要表现在语言能力、沟通能力及胆量不足等方面。通过实践周对其他同学的管理，锻炼了他们的语言能力和沟通能力；在对违纪行为的纠正以及对于个别不服从管理现象的处理过程中，鼓励同学与不良行为做斗争，提高他们的勇气。
7、 德育实践周也存在许多不足之处。
“德育实践周”是本学期开展的一项全新工作，很多方面都是从空白起步，出现很多问题，主要包括以下方面：
第一，在安排班级轮值的时候未能充分考虑班级人数及岗位工作量的因
素，导致每周参与的班级人数不能平衡，有些班级的工作量较大，有些班级工作量较少。
第二，岗位工作不够明确，管理出现空白区域。
第三，各班级考核力度不统一，导致有些班级工作积极，有些班级较为懒散。管理时松时紧。
第四，考察项目不够明确，对于有些违纪现象的认定不清晰，导致管理过程中存在争议。
第五，应急机制不完善，在同学们执勤过程中出现的一些突发问题没能及时解决。
第六，常善机制不完善，处罚力度不够，部分同学屡次出现违纪重犯情况。
第七，教师的思想不统一，对于德育实践周的看法不一致，未能做到以身作则，部分老师给同学树立不良的榜样。
第八，部分班主任对德育工作配合力度不够，在同学遇到困难时缺乏有效支持。
三、 德育实践周的反思
德育实践周开展了一个学期，通过此项活动，我校的校风校纪，环境卫生情况较之前有了明显的改善。但是随着最后一周德育实践周活动的结束，据我的观察，很多不良行为出现了反复的迹象。这就给我们提出一个思考的课题：我们在管理的过程中缺失了什么？是什么原因导致了一旦没有班级开展德育实践周活动，这些违纪现象又会死灰复燃？
首先是因为我们对学生的思想教育力度还远远不够。在德育实践过程中，我们对同学们的很多不良行为进行了约束及纠正，使得这些现象在短时期内得到了有效的遏制，但是随着时间的推移以及德育实践周的结束，同学们在逐步适应了管理的强度的同时，也学会阳奉阴违，出现“上有政策下有对策”的情况。在没能对同学进行有效监管的时候，一些违纪现象
依然存在。甚至有些学生对德育实践周的同学视若无睹，推搡、谩骂、不服从管理的现象屡屡出现。归根结底，是我们对学生的思想教育还没有跟上进度，我们应该帮助同学们根本上认识到，德育实践周的根本目的是帮助同学养成良好的行为习惯，让他们成为一个具有优良品质的人，从而提升以后在社会上的竞争力。
其次，我们的管理制度和管理形式应该更加的人性化，通过有效的手段对同学进行教育，而不是进行机械式的约束。在我看来，我们在对学生进行管理的同时，应该思考一个问题：在把握大方向的前提下，如何让学生更加乐于服从我们的管理。
比方说关于学生玩手机的问题，现在的做法是在上课期间一旦进入教学场所，所有同学必须关闭手机，班干部允许在下课期间开机便于联系工作。且不说这项规定的利与弊，从目前的形式上看，手机的普及使得“玩手机”这一使老师深恶痛绝的现象成为一种普遍现象。然而靠德育实践周的同学在楼道的提醒并不能解决问题，一刀切的做法非但不能有效制止这一行为的发生，还会导致一些矛盾的出现。我希望学生科能够和教务处联合起来，让上课老师及班主任对玩手机的同学进行管理，德育实践周的同学进行监督，这样或许能更好的引导同学们合理使用手机，同时也能有效的缓解德育实践周的同学的压力，减少因为手机检查过程中产生的矛盾。
又比方说，关于校牌的佩戴问题。据学生反映，现行的校牌存在易遗失、易伪造、不美观等缺点。有些同学不喜欢佩戴校牌的原因仅仅是因为现行的校牌不够美观，不符合年轻人朝气蓬勃的气质。同时，现行的校牌容易污损及遗失，伪造也简单。这些问题都直接导致在实践周过程中，校牌的佩戴成为了最普遍、最常见、也最容易激发矛盾的问题。希望领导能根据这一情况，及时出台行之有效的解决办法。
最后，学生的德育工作任重道远，我们要逐步完善相关的工作流程，让德育实践周成为我校办学的一个特色，进一步树立优良的校纪学风，帮助同学们养成良好的行为习惯，培养更多的优秀毕业生。
一周工作总结怎么写 【篇3】
一、主要工作内容：
20xx年11月21日：第一天上岗，全面浏览所有学习课件与内部通知，决定本周工作重点以学习为主。
20xx年11月22日：第一次参加晨会，在同事面前做自我介绍，参加集体活动-看电影。
20xx年11月23日：继续学习课件，观摩实际AP操作流程。20xx年11月24日：实际操作山西大同的AP业务。
20xx年11月25日：反省24号工作中遇到的问题与错误，操作山西太原与湖北孝感的AP业务。
二、工作感受：
作为合众人寿的新员工，心里即充满了期待，期待在这里能得到表现自己的舞台，也满怀着不安，担心能不能做好自己本职的工作。但是不管怎么样，我已经是合众人寿集中大本营的一员了，感觉还是很开心的。集中作为一个成立不久的部门，许多东西都还在建立与完善之中，我很乐意投身于这种“开荒牛”的事业里去，希望自己能够和这份事业一起成长。
对于本周的工作情况，我首先想谈谈学习的问题。上班的第一天，首先面对的是大量需要学习的课件与表格，虽然老师们做的这些学习资料已经非常详细了，但是可能由于缺乏比较系统的指导，所以我学起来比较吃力，进度比较缓慢，有点事倍功半的感觉。为了尽快赶上其他同事的工作进度，这方面看来我还需要加把劲。
此外，不得不提的就是工作中诸位同事的帮助。到现在我还仅仅掌握了部分AP操作的应用，但是就算是这点微不足道的成长，也是张云霞、陈丹、金烨等人的功劳，是大家的不吝赐教，才能让我对公司ERP操作系统有了基本的了解。工作中的不懂和遇到的问题，大家总是能够给予我详细而耐心的指导。非常感谢大家！事实上，我每一天的每一点的进步，跟大家的支持与帮助都是密不可分的。这段时间，对我感触最大的就是大家的工作态度。虽然现在工作量比较大，同事们经常加班，但是从没发现大家对工作有任何懈怠与马虎。每天的晨会是一个提振士气的良好平台，人人都兴致勃勃、个个都精神抖擞，能够长期坚持，这一点我感觉是非常难能可贵的。积极的态度不仅是工作也是生活所必须的。我感觉自己正在被大家这种积极向上的态度所感染。
加快融入这个集体，加快感受这种文化，加快学习这类知识，加快参与这份工作。加油！