【#心得体会# #家长的心得体会#】心得体会如何写好呢？在经历某个事件时，我们的内心会产生一些想法。根据学校的要求，我们需要写一篇心得感悟。写心得体会可以提升我们的思维能力和表达技巧。我们为大家整理了一些关于“家长的心得体会”的资料，阅读后将会获得许多新知！
家长的心得体会【篇1】
我家儿子还算是听话聪慧的，但是间或也会有丢三落四的毛病。我和孩子妈妈以前也多次责怪，甚至气极了也打过，但都无济于事。后来，耐着性子和孩子一起找，一起进步，最终改掉了孩子丢三落四的毛病。
当孩子的东西找不到了，家长先不要焦急去骂，去责怪。而是先要陪着孩子不断地查找，查找的时候，要分区域找，不要东一头，西一头地找，否则永久也找不到，而且还越找越生气。
在查找东西的过程中，不断地给孩子头口讲，丢东西是一件特别不好的习惯，你看现在需要的'时候却找不到，你自己有多焦急。因此，平常要把自己的东西管理好，什么东西该放在什么地方，心中要有数。
后来，妈妈想到了一个方法，就是让儿子写备忘录，把自己的什么事，什么东西放在什么地方，都写在一个小本本上。这样，即使是遗忘了，查一下备忘录，就能想起来。
以前都是和我妈妈关心儿子整理东西的，导致他根本不知道自己的东西放在哪里。甚至有时候他自己说自己放在某处的东西，经我们整理后，他就找不到了。我和妈妈最终意识到，是应当让儿子自己整理他的东西的时候了。这样他放在什么地方，自己自然是清晰的。
千里之行，始于足下早晨上学，孩子找不到东西是特别头痛的。因此，我和妈妈也不断地强迫他在睡觉前，肯定要检查好自己的东西，把其次天该用的东西，都预备到书包里，并重复检查是不是都预备得当。
渐渐地，我家儿子养成了各种检查东西的好习惯，目前来看，丢三落四的毛病也渐渐消逝了。甚至他还能关心妈妈记住好些东西，关心妈妈整理一些东西。对于儿子的这种进步，我和妈妈由衷表示快乐，并针对儿子的进步，赐予了充分确定的同时，还赐予了象征性的物质嘉奖。
家长的心得体会【篇2】
对于广大家长来说，最近最劲爆的消息恐怕就是“双减”出国家这么大的手笔，别说违规大机构，就连很多正在观望的小机构或个人，都被打的措手不及、狼狈不堪。本就如风中残烛一般的教培机构，奄奄一息中又迎来了更大的打击本土疫情。突如其来的疫情，使得正在上暑期补习班或兴趣班的孩子们，瞬间按了暂停键，一下子赋闲在家。
就我而言，我，还有我很多同学、朋友，都通过自己的努力考上了大学，都是学习的受益者。我不会，更不可能允许我的孩子轻易放弃学业。所以我经常会查看孩子的学习情况，如果有哪里学的不好，我会先自己给他查漏补缺，如果我实在讲不好，也会考虑给孩子报班补课。我始终贯彻的是“补课”重在“补”而不是提前“学”。现在“双减”政策一落地，同样也堵住了我给孩子查漏补缺的路。
这一周我一直在寻找科学提升孩子学习能力的方法:买书、找网上的文章....现在不用我说，大家都意识到“双减”带来了一些无法抵抗，却必须面对的现状:比如孩子的学习更多的依赖在校时间，课堂效率显得极为重要;再比如孩子的课余时间明显增多，自觉性和自学能力的强弱会对孩子的成绩产生非常大的影响。
事实上，我越来越意识到学习成绩好坏的根源其实在于“学习能力”现左我们重加更田老如加何才能坦升孩子的“些力”。与知识量的增加相比能力的提升是很虚幻的，甚至是很缓慢的，但它的影响确实长期的。
“双减政策”的实施其实就是给所有在孩子学习道路上越走越歪的家长们下了一剂猛药。是继续往前，一条道走到黑;还是及时止损，摒弃错误的方法，重新找回科学正确之路?家长们拼认知的时候到了。不要说取消校外补习以后有钱人都给孩子请一对一家教,没钱人的孩子就没机会上学。在目前国家政策之下，是几乎所有的普通家庭孩子都站在了同一条起跑线上。
此刻，我认为我们家长要做的，必须是“帮助孩子提升学习能力”，使孩子的自我强大起来，才能应变这个世界。
如可托终共白云飞
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，给我们的义务教育注入了一股清风。作为家长,在理性解读政策的同时，更应该考虑如何借助这个政策，让孩子回归自然教育。
曾几何时，周末和节假日是孩子们最盼望的，走亲访友，旅行观光，欣赏大千世界的美丽，和同学一起体验小桥流水、鸟鸣蛙叫。而现在这一切却离他们越来越远。周末和节假日成为了培训班的代名词，这些本该属于孩子自由快乐的时光，被无情地掠夺了。而大量的碎片化的所谓“知识”，像注水般硬塞进孩子的大脑。要知道，我们的教育不是为了注满一桶水，而是点燃一把火，点燃孩子对于知识的渴望。孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。在义务教育阶段，我们的主要任务是让孩子养成好的学习习惯，拥有对知识的渴求。正如《寂静的春天》作者蕾切尔。卡森所说:“知识的重要性远不及感受一半。如果信息是种子，日后可以成为知识与智慧，而感受就是沃土，种子必须在其中发芽生长。童年就是准备土壤的阶段。”教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。为了不让这种内在的力量消失，我们家长需借助国家“双减”政策的东风，配合学校，做好以下几点:
周末节假日，多带孩子出去走走、看看，走进这个瞬息万变的世界，接近丰富的人文和生活，了解不同的民俗和文化，拥抱迥异的美食和美景，欣赏别致的建筑和自然,体验和陌生人相处，适应各种气候状况，甚至知道如何避险和遇险后自救。看到的世界大了，孩子才能更加自信、积极、豁达。
周末节假日，多带孩子参加亲子阅读、体育活动、挫折体验和礼仪礼节活动。繁重的`课外教辅活动，让亲子教育、情感教育都变成了奢望。家长和孩子的终日奔波换不来孩子自身对知识的渴望，更无法达到社会对家教、家风建设的要求。我们要杜绝一味的填充和教化，让孩子在体育活动和体验活动中练就健康的体魄，在与家庭成员的互动中提升自身的情感认知。结合家庭适当的引导，促进孩子自身的提升，最终达到自内而外的升华。
周末节假日，带孩子多参加集体活动，多和同学朋友交流。我们的教育不应只强调知识的堆积，更应注重培养个体间的合作。繁多的课外教辅活动,挤占了孩子们用来交流、合作的大量时间，且过分强调了个体之间的竞争。我们不仅需要有能力的个体，更需要能拼搏的团队。要让孩子们在团队探索中通过交流来理解求同和存异，要让孩子们在体育竞技中通过合作来体会竞争和友谊。
家长的心得体会【篇3】
毋庸置疑，初中三年对于学生的一生来说，是非常重要的。学生在这三年的成长过程中会发生很多变化。有些变化是积极的，有些变化是消极的。我想作为家长，对于自己孩子的在校表现，拥有知情权；而作为班主任，则有告知的义务。此时，召开家长会显然是一个非常直接与有效的家校间的沟通方式了。
召开家长会，一方面在第一时间向家长呈现学生的考试成绩，另一方面对于近阶段出现的新问题加以强调，在班级管理方面与学生学习方面积极取得家长的理解与支持。我想在召开家长会前有以下几个问题需要加以注意：
一、召开家长会，家长的到会率要高。对于在家长会上没有到席的学生家长，可进行电话交流或直接上门家访，另外，有个别家长确实无法参加的，也应该告知学生，由家长亲自电话请假。对于个别学生，近段时间学习成绩下降明显的，班主任不妨亲自电话邀请，以确保家长会的效果直接作用在此类学生身上。
二、家长会的议程与班主任的发言内容，有必要充分准备。关于学生成绩分析，班级情况介绍、学生学习与生活方面出现的问题和解决方法等内容，我们都有必要在会前认真构思，这样可以使家长会开得紧凑。
三、家长应邀参加家长会，应该不会想来听空话，套话，他们最关心的就是自己的孩子近段时间的学习成绩了。在家长会召开前，有必要准备第一手的真实的学生考试成绩。这样对于学生的进或退，家长就可以有个直观认识。
四、家长会可以作为家长学校的一个补充。事实上，我们发现很多家长只有一个孩子，并没有足够的教育孩子的经验，所以我想利用家长会，对于孩子成长过程中的不同阶段出现的不同问题，与家长一起探讨，协商解决。有必要的话，还可以印发一些材料与家长一起学习。
家长的心得体会【篇4】
非常荣幸接到张老师的邀请，去学校为一年级的小朋友们上一堂家长实践课。
离开学校已经很多年，现在再去校园竟然要去为小朋友们上课，心中没有把握一时很是茫然，不知道说些什么内容，想着张老师的殷切邀请，看着儿子满脸的期盼，于是我定下心来开始找题材。
一年级的小朋友如果要说些比较难以理解的，我估计小孩子们不容易听懂，说些通俗的呢也没有深意。正好前段时间和儿子在聊春天到了，家里阳台上准备种些草莓番茄什么的，于是就定下来通过黄豆发芽来说下种子发芽的过程。先在家里找了个罐子放了几颗黄豆，放了点水，开始培育。自己在网上找了些资料做成了ppT。
进了班级在张老师的帮助下，打开了ppT，开始了我的讲课之旅——黄豆。通过提问叫小朋友们回答咱们日常生活中黄豆可以做成什么，回答多种多样但是大部分的小朋友还是回答正确了——黄豆可以做成酱油、豆腐、豆酱；然后通过ppT告诉小朋友们黄豆是如何播种、开花、结果、收割的。到这个时候我拿出了家里预先发芽的黄豆（可惜由于时间比较仓促，加上气温不是很热，没有完全发芽出来，只有零星的几个冒了一点芽头出来）这个时候班里的小朋友们完全和我互动了起来，叽叽喳喳问了很多的问题，包括长大以后会怎么样啊，发芽后会怎么样啊，其实这个黄豆发芽以后就是大家日常吃的黄豆芽，小朋友们可以回家和爸爸妈妈一起自己动手试试，做个小实验。
最后我在ppT上做个了看图说话小故事，叫了几个小朋友上来看图说话，培养小朋友们的语言组织能力，说的真是不错，表扬一下！最后由于自己在时间把控上没有经验，还是有点超时了
经过这次的实践课和孩子们零距离接触感慨颇深，现在的孩子平时接触面多懂的也较多，理解能力也比较强能够问出一些跳跃性的问题，幸好准备比较充分不然真的没有办法回答。经过这次的实践课也能够体会做老师真的不容易，面对这么多的小朋友，管理好一个班级很辛苦。希望通过这个方式我们家长能与老师进行更好的互动，多多参与班级的活动！再次感谢张老师！谢谢大家！
家长的心得体会【篇5】
20__年3月30日有幸来到儿子的学校，参加学校组织的“家长进课堂”活动，给孩子们分享了一些关于食品安全的知识，希望孩子们都能健康快乐的成长。
当我步入课堂，走上讲台，孩子们报以热烈掌声欢迎，整齐的喊道“老师好！”，当我看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的心情既紧张又激动；整个活动期间我主要采用的是知识讲解和与学生互动的方式，希望同学们能积极参与进来。当我提问一些关于食品安全的知识时，孩子们都能踊跃回答，争先恐后,互不相让，整节课的气氛都是活跃的……然而，由于缺乏课堂把控经验，一度场面显得有些乱，尽管我大声的讲解课程内容，但我的声音还是被孩子们掩盖了，在班主任的帮助下，才顺利完成了课程的讲解。短短的25分钟很快的就这样结束了，我已是口干舌燥，也感受到了做老师的辛苦和不易，此次“家长进课堂”活动结束了，但我仍意犹未尽，其中快乐和美好依然留在我的心中。
感谢学校开展这项“家长进课堂”活动，为家长与孩子提供了零距离接触的机会，也让父母对学校和孩子们的学习有了更清楚的了解。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，老师们的辛劳与全身心的付出，才换来了孩子们点滴的进步。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师，您辛苦了！再次感谢学校和老师给我提供了此次机会，谢谢！
家长的心得体会【篇6】
在20__年的金秋十月，我走进了小学二年级的课堂，给小学生们上了一堂《儿童急救小常识》，课堂期间同学们踊跃地提问、积极发言、对讲解内容不同的见解等等情形，久久的徘徊在我的脑海中。 “生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主，急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。
纵观常见的安全教育和急救方法，大多停留在说教的层面上，总以不许，不要，不能，不准等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总会产生抵触情绪，甚至把话当成耳旁风，产生我就要试一试的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。如何对学生进行行之有效的安全教育课程呢？这就应该从教材的准备和方式方法进行研究琢磨。
首先，我在提前备《儿童急救小常识》课程时，考虑到这个年龄段小孩的共同兴趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用PPT的图文并茂的卡通图片；用醒目的颜色；对比强烈的画面；灵活使用动画效果等等，开场白穿插的图片是憨态十足喜洋洋的图片，总之，我在进行备课时设法构思策划，能够引起小孩注意力方式方法，目地让小孩能够集中精力高效地听完这节课。其次，在讲课的开始，我说奖励每个学生一把小钢哨作为小礼品，前提是要上课表现好，课堂结束时可以奖励给小孩，目的是让小学生在课堂上坚持不懈，保持激情，也让他们以后运用这些知识时想起小钢哨的用途，同时看到小钢哨就想起这堂课程的知识，把知识永远的巩固下来，因为其中课堂最后一个内容是“在当被困或发生危难，使用求救信号”中其中就要讲到小钢哨的用途，所以也用这个小礼品小钢哨作了铺垫作用，把小学生注意力紧紧吸引住。
再次，我在对学生进行讲解时，总是这样问：如果不注意这些会造成什么严重的后果呢？你是怎样做的？如果方法不正确会怎样？面对提出的问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确的去做。
安全教育的形式应多样化，我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动等载体，对学生进行形象生动的.安全知识教育。根据学生的年龄特征，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。
我同时也发现同学们对安全知识的掌握参差不齐，说明平时掌握和接受的家庭教育方式也差异性很大。
我再一次深刻的休会到对小学生的安全的问题上，我们必须要教会他们防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；安全不只是指身体的肢体的受伤害，我认为，同时也是思想上对安全问题理解认识，必须真正的理解认识安全重要性，才可以防范，否则缺少其一，就是结果的残酷性，如：体育活动意外伤害、课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。
安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。另外，还有许多的安全知识让我们去要学习，比如：在家用电时，应注意安全，家里没人时应关闭所有电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。
其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。
家长的心得体会【篇7】
本周邀请部分家长进课堂，一方面是了解孩子在课堂上的表现，另一方面也可以对我们的班级管理提出意见和建议。我们的家长也都很给力，听课结束之后都进行了总结。现汇总如下：
一、今天上午通过跟班听课得到以下心得：
1、首先是英语老师激情高昂的教学方式带动学生们的积极性。
2、其次是数学老师严谨、威慑的教学方式，先叫你发觉难度然后再叫你提起知识的兴趣最后记住知识的重点！
3、我的个人感觉是遇到这样的好老师孩子们应该必须学以致用不辜负老师们的良苦用心！孩子们加油！
二、今天下午通过跟班听课，得到以下心得。
1、首先是历史老师提问式答复，带动加深历史的知识重点性，
2、生物老师举例式提问式使孩子们勇跃回答，记住知识的重点。
3、语文老师标出知识的重点，让孩子们先回顾预习情节，再去阅读找出所学的重点，加深阅读的积极性。
我个人深切体会到孩子们遇到了好老师，让孩子们学以致用，对孩子们用心良苦，尽职尽责，我在这里对咱们七班所有的`老师表示忠心的感谢，孩子们努力加油!
我今天最高兴的就是我听到了孩子们的心声，少年说这一课让他们说出了自己的心里话。我作为家长身受同感没有尽到父母的责任，我们的孩子最需要的是精神支柱，就算给他一个拥抱他也很高兴。孩子希望一家人快快乐乐每一天。
在课上孩子们积极回答问题，表现不错。非常感谢老师的教育和培养。
三、听课心得
课堂上老师每个环节的衔接、师生互动、知识深度的把握、每个问题的设置、课件的精心设计……感受到老师们的用心。学生们的课堂表现也很好，回答问题的积极性很高。感恩老师的辛勤付出，老师们辛苦了，孩子们加油！听课心得
四、今天上午，有幸跟班听了满满四节课，有以下体会：
1、生物课老师讲解很生动，知识点标注讲解清楚，孩子们课上很积极活跃，被很好的带入了课堂知识学习中
2、数学课小组讨论很热烈，孩子们黑板答题表现很积极活跃，老师对重点题目、答题步骤都做了重点讲析
3、历史课老师结合课本历史事件，史书资料记载，图形画面详解了相关知识点，生动具体，并当堂进行题目练习和归纳总结
4、英语老师对重点语法知识都做了讲解和归纳，阅读提问覆盖面广
5、班主任老师几乎每节课后都会来班里转，大课间还在和孩子交流，很尽心负责
6、课下与孩子们进行交流，我们的班干部们很有包容心，尽管班上会不断出各种小问题，同学们会出各种小错误，他们始终觉得我们的同学们都很可爱，我们的班集体很优秀。李铭睿同学跟我分享了她的学习心得，很优秀活泼的小女生，还有很多孩子跟我聊天讲班里的趣事
总的感觉，我们的老师都很优秀很负责，我们的孩子们都很可爱活泼，只要我们家长稍微做一些努力，做好配合，我们的孩子对自己要求高一点，初中的学习生活应该会在愉悦中取得不断进步。
感谢我们所有辛勤付出的老师，孩子们加油!
有总结有反思才会有提高，我相信只要我们善于发现问题，及时解决问题，我们一定会让我们的班级越来越好！
家长的心得体会【篇8】
通过参加这次家长会，收获颇多，也到很多东西，受益匪浅。
张的教学方法很好，既生动又形象，那抑扬顿挫的语音、和蔼可亲的微笑给我留下了深刻的印象，对们的耐心更是令我钦佩。不知不觉中让张老师给上了一课“小动物过冬”，听的真过瘾，同时也勾起我对童年的回忆……
家长会上体会了拥挤的教室，再想象下一下四十多个孩子，老师们真的是劳累又劳心，能够兼顾到每同学，悉数每一个孩子的进步和不足。要由衷的道一声：老师，您辛苦了！
听到家长代表为了小孩学习，不看电视不玩手机，陪同着孩子一起学习，细心到孩子做作业时给孩子记时监督，内心感到羞愧，更多的是钦佩。同样是家长，照顾孩子生活，辅导孩子学习，陪同孩子的责任也是一样的`。作为家长都爱自己的孩子，那就应该多去关心孩子成长中的每一个细节。
学校是老师教书育人的地方，家庭是孩子健康成长的乐园，只有家校联手共同关爱孩子，我们的孩子才会茁壮成长。
家长的心得体会【篇9】
儿子上小学，在老师的推荐下，我们订阅了《家长课堂》。自从收到第一本书以来，书中的内容就深深吸引了我们。
“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，发人深省；“名人辅导”、“教师散文”为我们带来了成功的经验，受益匪浅；“家庭和学校频道”指导家长如何与学校教师沟通，家庭和学校合作了解孩子；“海外窗口”和“美丽的文章欣赏”拓宽了我们的视野，相互学习；“父母禁忌”和“孩子的愿望”让父母理解孩子，进入孩子的心，照顾孩子；“良方教育”和“专家讲堂”，让家长学习理论知识，结合其他家长的实践经验，正确教育和引导孩子。
20__年9月和20__年10月的《家长课堂》两期连载文章《弱在哪里补》给我留下了深刻的印象。文章中的父亲向读者展示了女儿从孩子到成年，从淘气的小女孩到15岁独立的优秀青少年的成长过程。通过文章中的每一个字和每一个字，所列的每一个例子都包含着父亲对女儿的关心和对孩子成长的良好意图。读完这篇文章后，我真诚地赞扬了这个女孩的优异成绩，但更多的是对父亲的钦佩和羞愧。我儿子刚上一年级，有些问题和女孩一样。起初，我很焦虑。读完这篇文章后，我可以冷静下来思考如何帮助儿子适应学习和学校生活。我儿子的口算一开始跟不上。按照老师的要求回家后，我每天都要做口算练习，记录时间。我还根据生活中的一些场景和儿子随机练习口算。例如，如果你想吃饭，我问他有多少人需要几双筷子吃饭。他回答后，我只给了他一部分，然后问他是否够了，还有几双。如果答案正确，我会吻他的小脸，我儿子会很高兴地放筷子。还有语文拼音和英语，我们也会随时进行口头练习和交流。与文章中的父亲相比，我的努力和意图仍然微不足道。如果我能像父亲一样坚持下去，这也将有助于我儿子的学习和未来的成长。
20__年1月的文章“找到适合孩子的学习方法”，也给了我一些启发，取得了一定的效果。文章说，每个孩子都有不同的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而事半功倍。根据文章中的.提示，我还分析了我儿子的情况。首先，他是一个更容易受到外部环境影响的孩子，所以他试图在学习时给他一个安静的环境；此外，他的儿子更喜欢唱歌，他自己学习，几次学习，觉得他属于听觉偏好。所以我利用他每天上学的路上时间(单程20分钟)，把英语、古诗或故事的录音放在车里，他很喜欢听。在过去的寒假里，我们经常听36个故事，每个故事至少78分钟，现在我儿子可以生动地模仿和讲述几个小故事。
《家长课堂》给我带来了很多感受，需要学习更多关于教孩子的知识。父母都希望自己的孩子优秀，让《家长课堂》陪伴我和儿子一起成长。