【#范文大全# #谦让是一种美德演讲稿#】伴随着社会的发展，我们总是会需要用到许多范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，什么样的范文比较高质量？小编收集并整理了“谦让是一种美德演讲稿”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
谦让是一种美德演讲稿 篇1
谦让有时候是一种美德，因为它能给他人带来快乐，谦让有时候还是一种智慧，因为它可以从中得到一些启示，所以我们要做一个有美德，有智慧的人。下面大家一起来看看谦让的美德演讲稿吧。
谦让的意义
“让”一个多么平凡的字眼，它只不过是我国浩瀚文字中的一个，但一个小小的“让”字，却蕴含着丰富的含义：“让”是关爱家人的一种表现，“让”是社会成员间的一种文明，“让”是亲人之间的一种无私，“让”是生物间的一种奉献。
我国自古就有孔融让梨的一段佳话，故事大概是：孙融的爸爸手中有三个梨，一个是大的，一个是小的，还有一个是不大不小的，要孔融挑选一个。大家都预料孔融会挑最大的，出乎意料的是，年仅5岁的孔融竟然挑了最小的。爸爸问他原因，他说：“我把最大的让给爷爷、奶奶吃，把不大不小的让给弟弟、妹妹吃。”年幼的孔融让梨源自于他对家人的关爱。——这就是关爱家人的“让”。
在一辆公共汽车上，乘客们互相谈论，有说有笑。忽然，公共汽车停下了，上车的是一位抱着孩子的中年妇女。接着，公共汽车上的乘客不约而同地站了起来，做出请坐的手势。也算是一道靓丽的风景线，弄得中年妇女不知道坐哪，只得就近坐个位置，说声“谢谢”。其他的人又“唰”的一声坐下，有的嘴里还嘟哝着，好像在为没有“让”到座而感到失望。“让座”虽然是一件小事，便透露出一种文明。——这就是社会成员间的文明的“让”。
在电视剧《大珍珠》中，珍珠为了救嫂子的孩子，把仅有的一碗救命的药让给了他，而把死的危险留给了自己的亲生骨肉，故事的结局正如我们所预料的一样，嫂子的孩子活过来了，她自己的孩子死了。有人说珍珠傻，也有人说珍珠心狠，但我说这是一种伟大的无私。——这就是亲人间无私的“让”。
土壤为了花朵的芬芳，让出了自己养分;大树为了人们的凉爽，让出了自己的一片绿荫;公螳螂为了繁衍后代，让出了自己的宝贵生命;黄鹂为了人们的愉快，让出了自己的甜美的歌声。——这些就是生物间奉献的“让”。
“让”，是一种关爱;“让”，是一种文明;“让”，是一种无私;“让”，是一种奉献。
作为21世纪的青少年，肩负着建设祖国的重担，让我们领略“让”的含义，“让”出自己的人格，“让”出自己的魅力，“让”出一片风采。
学会谦让
说到“谦让”一词，我便不由得想起伟大的无产阶级革命导师列宁说过的一句话：“谦让也是一种美。”是啊，在我国优秀的传统文化中素来就以谦让为美，以谦让为君子风度，以谦让为品德标准。
在今“谦让”在一些人的心目中似乎已经不复存在，他们忘掉自己身处在一个素有礼仪之邦的国家。整天的尔虞我诈、钩心斗角早已将谦让弃之门外。
正因为谦让之礼在一些人的心目中不复存在，所以我现在要在此大力呼吁：“谦让也是一种美。”想想看，在我国五千年的历史上出现了多少以谦让之美而流芳百世的名人。如清朝大学士张英让给邻家三尺地而被传为佳话;当今我国着名数学家华罗庚提携自己的弟子陈景润，让陈景润夺得了数学界的最高桂冠……记得有位名人说过：“谦让即是对自己人格的诠释，更是对他人的尊重和理解。”在我们的人生中可能会拥有许多成就，占据许多风光，但不管在什么时候，我们都应该不要忘掉一种好的品质——谦让。
谦让是一种美，它是我们走向成功的台阶，它是我们在为人处事方面的润滑油，它是我们遭遇挫折时的推进器。谦让他人，会让你的人生多姿多彩，更会让你赢得了别人的尊重。记得“送人玫瑰，手有余香”这成语吗?谦让他人，自己也能收获很多的。
面对复杂多变的社会，你是否动摇过自己的谦让之心。无论有没有，你都要记住谦让并不等于懦弱，它给予我们的是公平公正的。你谦让他人，他人也会谦让于你。
上帝是公平的，他没有赋予你金钱、智慧，但他给予了你走向它们的台阶，那就是谦让。用你的谦让之心换回每一次的成功，用你的谦让之心去创造未来，去改变自己，去获得上帝所没有给予你的东西，去找回以前丢失的东西。
人若谦让，得到的是友情，是财富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，请你找回你那谦让之心，永远不要抛弃它，不要怀疑它……
朋友，请记住，谦让也是一种美。
学会礼让
在生活上以及社会上礼让是十分重要的。在现实生活中，很多矛盾，很多纠纷，往往都是没有去礼让，而招来不必要的麻烦，甚至是无法挽回的后果。所以我觉得在人人都应学会礼让，俗话说，退一步就海阔天空呀。先看看交通方面的不礼让吧，根据调查统计，我国的交通事故每天都不低于一千起。为什么会发生那么多的交通事故呢?尽管这其中有很多很多的原因，但是不会礼让，应是其中一个主要原因。
比如强行超车，就是不礼让的一种表现，就不能等一等让一让吗?干吗要拿身家性命开玩笑;还有堵车事件，这也是不礼让的特例，如果大家礼让一点，有秩序一点，很多几小时的甚至更长时间的堵车事件就不会发生;还有闯红灯，这也是不礼让的一种表现，为什么不让绿灯一方顺利地通行呢?干吗因贪一时的快而拿生命做赌注呢?——从大家熟知的交通方面的事故，我相信大家已能了解礼让的重要性和必要性了吧。再看看我们学生方面的事吧，有不少中小学生往往会因一点点鸡毛蒜皮的事情而吵架，有的甚至大打出手，有的甚至造成极大的伤亡。
想想看，如果双方都能礼让一点，那么很多很多的事情都可顺利解决。学会礼让，大事可以化小，小事可以化了;而不学会礼让，就有可能使小事情化大，大事情化得无法收拾。我就有过这样的教训：有一天我不小心踩到了别人的脚，那个人生气地骂着我。当时我心里想，你干吗这么凶，我也不是好欺的，于是我也骂了他一句。于是矛盾激化起来了，后来竟然打起来了，我把他打得鼻青脸肿，他把我打得头破血流。结果我们两人不仅赔了对方的上百元的医疗费，而且还在全校大会上挨了批评。——看，就是一件不小心踩到对方的脚这样小小的事情，由于不礼让，结果就酿成了这样的结果，假如当时只要一方能礼让一点，之后的严重后果就不会出现。
我记得有一句这样的话：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”这句话告诉我们凡事都得忍耐一点，心胸得开阔一点，不要那样小肚鸡肠。从现在开始，我们都应该去试着学习去礼让对方，这样做不仅可以避免很多事情的发生，还可以增添不少友谊。最后我想对着社会上的人们说：“凡事都要学会去忍一步，退一步。不要去斤斤计较。”
谦让是一种美德演讲稿 篇2
其次，同学之间相处要严于律己，宽以待人，同学相处，难免会出现一些不愉快的事情，遇到矛盾要懂得谦让，主动化解。遇事要先从自己身上找原因，不能一味强调自己的理由，指责别人，更不能动辄拔拳相向。同学们还记得学校为我们精心设计的“爱心卡片”吗？
为此，学校还特意推出“一张卡片释恩怨”活动。活动的目的是让大家动的谦虚，学会谦虚，践行谦虚，让我们的学校生活更加和谐美好。
再其次，我们同学们在生活中要学会谦让，给人方便，自己方便。洗手时，让焦虑的学生站在前面；发新书时，让同桌先拿；下楼时，先让低年级的学生走；出门时，把前排的座位让给晕车的学生；在活动中，让学生先选择设备，这样不仅会让我们感到快乐，也会让我们的心情更加明朗。英国《太阳报》曾以“什么时候最快乐”为题进行有奖征答，他们从八万多封信中统计出了选择人数最多的答案：
礼让别人时最快乐！我们的谦卑会带来别人的感谢和微笑，也会给我们自己带来幸福。
同学们，你想变得快乐吗？你想让你的生活充满阳光和芬芳吗？让我们学会谦虚，让它成为我们一生的习惯，让我们的生活更美好！
谦让是一种美德演讲稿 篇3
亲爱的老师，亲爱的同学：
大家好！今天，我们讲话的话题是谦卑是一种美德。
学生知道，自古以来，谦卑是中华民族的传统美德，不仅是一种耕作，也是一种生命的境界。人与人之间的和谐，你的谦卑，谦卑是一种深厚的保护，它是一种治疗生活，治疗别人的境界，可以培养人们的情感，使我们的头脑宁静和安静。学会谦卑，尝试谦卑，谦卑的生活实践，学生会慢慢地实现：谦卑其实是一个快乐。以谦卑，我们生活在道路上之前的一个通行证;与谦卑，我们的生活有一个幸福的微笑催化剂;谦卑，学生有和谐和必要的条件。
学生们都知道完成了比赵的故事，战国时期，林宪儒的完全比赵的身份，作为一个攀登，从一个门到一个带有重要人物的列，甚至吸引了将军的不满。但林宪儒，如一个谦卑的心，连iu的坏话滥用他，但他没有在连宝眼上看到他的牙齿，但拒绝参加，每次 被称为疾病，不想与连正竞争，在路上，看连联开车，以避免藏身。这是怎么容忍和谦卑啊。他不是因为自己的弱点，而是为了整个国家因为他知道强秦不敢加强赵的原因，只有两个人也。这是一只老虎，潜力不是所有的学生。我是这样的，为了到远征之前的国家，然后私人敌人也。连瑶知道，耻辱，亲自到林贤儒楼对负Jing罪。是林贤儒的谦卑，使阶段回归良好，切成脖子的交点，终于成就了阶段和永恒的故事。他们结合了两者的力量，救了赵。想象一下，如果两个不让对方，坚持山雀，会发生什么？长为秦，对吧？这种相互谦卑的风格，多么有价值啊！
我们在现实生活中应该怎么做？
首先，在学生之间相互信任，坦率的对待。我们必须善于发现别人的优势，能够听取别人的合理建议，找到自己的观点和别人不一样的时间，不要顽固，不理性，理性的人。不能给学生绰号，但不能嘲笑和挑逗那些学生身体缺陷。不要只是快速地做那些自己 音乐，给别人带来痛苦。不要传播一些话不利于团结，而不能说别人背后的坏事，所以冥想常常想，和人聊天。
二，学生严格自律，广泛对待人，学生相处，不可避免地出现一些不愉快的事情，遇到矛盾认识谦卑，主动解决。没有从自己的身体开始找到原因，不能盲目强调自己的理由，指责别人，但不能轻易地相互打击。学生还记得我们精心设计的爱心卡吗？为此，学校还故意推出了卡片发放冤情活动。活动的目的是让每个人都知道如何谦卑，学会谦卑，练习谦卑，让我们的学校生活更加和谐美丽。
二，我们的同学在生活中学习谦卑，给予方便，方便。洗手，让焦虑的学生站在前面;做了一本新书，让同一张表拿走;下楼梯，让低年级学生第一;出活动，前座给晕车学生;，让学生第一选择设备......这些不仅会让我们感到快乐，而且使我们的心情更加清晰。英国太阳是当最幸福的主题的奖励，他们从超过80,000封信中统计出了最多选择的答案：礼貌别人最快乐！我们的谦卑将交换为别人的感谢，微笑，也为自己的快乐心情。
谦让是一种美德演讲稿 篇4
谦让是一种美德演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我们演讲的题目是《谦让是一种美德》。
学生们都知道，谦虚自古就是中华民族的传统美德。它不仅是一种修养，更是一种做人的境界。人与人之间的和谐共处，贵在谦让，谦让是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给我们心灵的恬淡与宁静。学会谦让，尝试谦让，在生活中实践谦让，同学们慢慢就会体会到：
谦让其实是一种幸福。有了谦让，我们人生前行路上就多了一张通行证；有了谦卑，我们就有了生活中快乐微笑的催化剂；有了谦卑，学生就有了和谐相处的必要条件和充分条件。
同学们都知道"完璧归赵"的故事，战国时期，蔺相如的"完璧归赵"让他的身份地位攀高升，从一个"门客"变成可以与廉颇"同列"的重要人物，以至招来大将廉颇的不满。但蔺相如是一位怀有谦让之心的人，廉颇出恶言辱骂他，而已位居廉颇之上的他并没有以眼还眼以牙还牙，而是"不肯与会","每朝时，常称病，不欲与廉颇争列",在路上"望见廉颇"就"引车避匿".这是何等的宽容谦让啊。
他这样做不是因为他的懦弱，而是为了整个国家的利益。因为他知道"强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也".廉颇知道后，深愧不已，亲自到蔺相如府上负荆请罪。正是蔺相如的谦让，使得将相重归与好，并成刎颈之交，最终成就"将相和"的千古佳话。
他们并合二人之力，保全了赵国。好好想想。如果两人不互相让步，坚持针锋相对，会发生什么？大概赵国早就为秦所灭了吧？
这种相互谦卑是多么珍贵啊！
在现实生活中，我们应该怎么做？
首先，学生要相互信任，坦诚相待。我们要善于发现别人的长处，能听取别人的合理建议，发现自己的意见与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到以理服人。不能给同学取外号，更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学。
不要做那些只会让你快乐、给别人带来痛苦的事情。不传播一些不利于团结的话，更不能在背后说别人的坏话，做到"静坐常思己过，闲谈莫以人非".
其次，同学之间相处要严于律己，宽以待人，同学相处，难免会出现一些不愉快的事情，遇到矛盾要懂得谦让，主动化解。遇事要先从自己身上找原因，不能一味强调自己的理由，指责别人，更不能动辄拔拳相向。你还记得学校为我们精心设计的“爱心卡”吗？
为此，该校还开展了“卡表恩怨”活动。活动的目的是让大家动的谦虚，学会谦虚，践行谦虚，让我们的学校生活更加和谐美好。
再其次，我们同学们在生活中要学会谦让，给人方便，自己方便。洗手时，让焦虑的学生站在前面；发新书时，让同桌先拿；下楼时，先让低年级的学生走；出门时，把前排的座位让给晕车的学生；在活动中，让学生先选择器材，这样不仅会让我们感到快乐，也会让我们的心情更加明朗。英国《太阳报》曾以"什么时候最快乐"为题进行有奖征答，他们从八万多封信中统计出了选择人数最多的答案：
礼让别人时最快乐！我们的谦卑会带来别人的感谢和微笑，也会给我们自己带来幸福。
同学们，你想变得快乐吗？你想让你的生活充满阳光和芬芳吗？让我们学会谦虚。让我们把谦卑作为终身的习惯，让我们的生活更美好！
我谦让，我快乐演讲稿
谦卑是一种美德，一种修养，也是一种做人的境界。学会谦虚，努力谦虚，学会谦虚地生活和生存，那么你就会慢慢体会到：其实谦虚也是一种福气。
学会什么时候怎样谦虚，因为这是一门艺术！大家到知道《孔融让梨》的故事吧！这个故事教育了一代又一代的人，让他们也学会谦让。
在今天，这也是理所当然的。试想：面对激烈的竞争，是谦虚还是勇气？
这真是对每个人灵魂的考验。 下面我给大家介绍关于谦让的事。 像比如：
在公交车上，我们看到了老人、弱者、病人、残疾人等，我们应该主动谦卑他们，给他们让座。让他们得到我们的关爱。或者下雨，只是孩子没有伞，你可以借给他，这也体现了你的慷慨和谦卑。
接下来给大家讲个故事！有一对好朋友，一个是谦虚，一个是贪婪。他们约好一起上天堂，带了足够的乾粮上路吃。
为了体现无私友情的精神，他们谦虚地推着我让他们上路，所以时间被耽误了一半。再这样让下去也不是办法，贪欲开始想，既然你不要，我要。于是他把谦让的东西吃了。
后来在路上出现了奇怪的事情。贪心的人吃了卑微的东西后，觉得自己胃口大，想吃；而谦让为了体现他的度量，即使饿得走不动，对贪欲总是有求必应。一个饿得走不动，另一个饱得走不动。
然而天黑前终于到达了天堂。但与此同时，他们却被停在了天门前。贪欲说：
为什么不让我们进去？天使说：“因为你贪吃，你就把你朋友的食物都吃光了。”。
贪欲说：可是那都是他给我的呀。天使说：
哪怕人家主动，哪怕人家心甘情愿，你也不能无视于对方的饥肠辘辘。你连这点道理都不明白，如何进天堂？ 谦让说：
那么我呢？为了让贪欲吃饱，我都快饿死了呀。天使说：
如果说贪欲进天堂的可能有万分之一，那么你进天堂的可能连十万分之一都不到。谦让不解其意。天使说：
把自己饿成这个样子，绝不是美德。你认为天堂是剧院，上帝是观众。这个故事的结局有些意外。
“谦虚”太谦虚，“贪婪”太贪婪，两人最终都没有进天堂。看来，贪欲要不得，过分谦让同样不可取。固然，谦让是一种美德，但谦让也要分对谁，也要掌握分寸。
从这个意义上说，过于谦卑不是美德。所以每个人都要谦虚，这样你才会更快乐。有一句名言是鲁迅说的，我把它送给大家，这句名言是：
不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅。谢谢大家！
我的演讲完毕！ 我谦让，我快乐演讲稿
谦卑是一种美德，一种修养，也是一种做人的境界。学会谦虚，努力谦虚，学会谦虚地生活和生存，那么你就会慢慢体会到：其实谦虚也是一种福气。
学会什么时候怎样谦虚，因为这是一门艺术！大家到知道《孔融让梨》的故事吧！这个故事教育了一代又一代的人，让他们也学会谦让。
在今天，这也是理所当然的。试想：面对激烈的竞争，是谦虚还是勇气？
这真是对每个人灵魂的考验。 下面我给大家介绍关于谦让的事。
像比如：在公交车上，我们看到了老人、弱者、病人、残疾人等，我们应该主动谦卑他们，给他们让座。让他们得到我们的关爱。
或者下雨，只是孩子没有伞，你可以借给他，这也体现了你的慷慨和谦卑。
接下来给大家讲个故事！
有一对好朋友，一个是谦虚，一个是贪婪。他们约好一起上天堂，带了足够的乾粮上路吃。为了体现无私友情的精神，他们谦虚地推着我让他们上路，所以时间被耽误了一半。
再这样让下去也不是办法，贪欲开始想，既然你不要，我要。于是他把谦让的东西吃了。后来在路上出现了奇怪的事情。
贪心的人吃了卑微的东西后，觉得自己胃口大，想吃；而谦让为了体现他的度量，即使饿得走不动，对贪欲总是有求必应。一个饿得走不动，另一个饱得走不动。然而天黑前终于到达了天堂。
但与此同时，他们却被停在了天门前。贪欲说：为什么不让我们进去？
天使说：“因为你贪吃，你就把你朋友的食物都吃光了。”。贪欲说：
可是那都是他给我的呀。天使说：即使人们主动，即使他们愿意，你也不能忽视对方的饥饿感。
你连这点道理都不明白，如何进天堂？ 谦让说：那么我呢？
为了让贪欲吃饱，我都快饿死了呀。天使说：如果贪婪上天堂的几率十万分之一，那么你上天堂的几率就不到万分之一。
谦让不解其意。天使说：像这样饿死自己是美有美德的。
你认为天堂是剧院，上帝是观众。这个故事的结局有些意外。“谦虚”太谦虚，“贪婪”太贪婪，两人最终都没有进天堂。
看来，贪欲要不得，过分谦让同样不可取。固然，谦让是一种美德，但谦让也要分对谁，也要掌握分寸。从这个意义上说，过于谦卑不是美德。
所以每个人都要谦虚，这样你才会更快乐。有一句名言是鲁迅说的，我把它送给大家，这句名言是：不满足是向上的车轮。——鲁迅。谢谢大家！我的演讲完毕！
相关阅读
节俭是美德演讲稿六篇
您是否有兴趣学习如何撰写主题演讲稿呢？在我们进行演讲之前，我们需要认真准备一份演讲稿，目的是为了建立一个全面、统一、完整的沟通体系，以实现演讲的目标。以下是我精心为大家准备的“节俭是美德演讲稿”，请将这篇文章收藏起来，方便下次阅读！
节俭是美德演讲稿【篇1】
中学生演讲：节俭是美德也是力量
中学生演讲：节俭是美德也是力量
中学生演讲：节俭是美德也是力量
中学生演讲：节俭是美德也是力量
“成由勤俭败由奢”节俭一直是根植于中华民族心底的优良传统，也是中华明生生不息的不竭泉。
早在两千多年前，人们就发现“生于忧患，死于安乐”的道理。安乐便是奢靡，节俭才会长存，人们若是崇尚从俭生活，便会知晓幸福生活来之不易，珍惜社会环境稳定和平，一心一意地向未来坚定前行。
自党的十八大以来，国家第一事便是整奢靡之风，治腐败之气。毛主席也曾发出过“浪费就是犯罪”的教导。节俭所以生清廉，清廉所以生实干，实干所以生复兴，复兴所以生富强。
中华民族的伟大复兴只有从节俭开始，才能逐步屹立在世界的森林中。
但对我们来说，穷人想要的质是生活质量和尊严。而如何求之有门，得之有道？我们不妨从古人的智慧中寻找答案。
《朱子家训》有言：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维坚……器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬胜珍馐。”生活的质量不仅是一种外在的物质条，更是一种内在的精神态度。
你瞧，当我们在吃饭的时间不去餐厅而奔向超市时，当我们厌倦乏味的白水、用五颜六色的饮料取而代之时，当我们向父母索取名牌鞋子和衣服、只为满足自己内心攀比心与虚荣心时，我们生活的质量是否因此而提高了呢？其实，真正的幸福不是外在的物质追求，而是内在的充实与安宁、知足与感恩。
当我们把节俭内化于心，把节俭外化于行时，我们躁动不安的心就会逐渐稳定，我们无尽的欲望就会逐渐消失。我们会更加知足，更加珍惜每一份劳动，更加体会生活的幸福和满足。
《饮食者说》一书中提到：“东坡居士自今日以往，早晚饮食不过一爵一肉。有尊客盛馔，则三之，可损不可增。
”苏轼以其理性的生活态度，在自奉和待客上注重节俭，从另一个方面印证了节俭的真正意义。
每当我们节约下一粒米，一滴水，一页纸、一度电时，我们就在内心中播种下一颗颗节俭的种子，随着我们的成长，这些种子就会慢慢的在心中生根发芽，逐渐长成道德的参天大树，支撑我们的人格，也滋润我们的心田。但“由俭入奢易，由奢入俭难。”君不见无数**污吏因**腐败锒铛入狱，君不见无数富家子弟因挥霍无度而流落街头。
当我们对自己不负责时，别人怎么能尊重我们呢？我们有生命的尊严？我们每个人都心怀梦想，每个人都希望得到别人对自己人生价值的认同与肯定，而如果我们连最起码的节俭都做不到，对自己最起码的责任都无法承担的话，又何谈未来呢？
节俭是美德演讲稿【篇2】
亲爱的老师和同学们：
晚上好！
作为站在这里的第11位演讲者，看到同学们略带疲惫的眼神，希望通过分享一些故事，让大家注意节俭。让我们看看这是什么。是的，这是一张电池充电表。如果你的手机电池显示充满电，你是什么心情？如果是，那么，就算是这样？如果电池电量低于20%，不管是小米5、苹果7、华为9还是三星，我想大家都会开始紧张，想找个地方赶紧充电。各位同学，看到这张图，当不可再生资源枯竭的时候，谁来为我们的生命甚至生命而活？
接下来我演讲的题目是《崇尚节俭传承美德》。
不知道你我有没有相同的感觉，就是我们家的老人都很抠门，北京话里叫抠门。剩饭剩菜从来不容易倒掉，一个老同志总在你身后，一路关你开的灯。还有我妈，财富500强第91任企业经理，总是两面用A4纸，从来不在办公室喝瓶装水。而我爸，一直带着手绢，在不同的区域要用餐巾纸。只有当他把它们用到极致的时候，他才能把它们扔到垃圾桶里。有一次，我家去香港吃大食代。一进去就眼花缭乱。避风塘的烤鹅，水晶虾饺，炸蟹。突然，我点了很多我喜欢的美食。爸爸提醒我，你确定这些都能吃吗？吃完再走。绝对！我还是不明白。我总是眼睛大肚子小，吃得不多也很饱。突然发现只有我一个人剩下的食物最多。爸爸，我不能再吃了。我拖着长长的声音，父亲试图逃脱惩罚。你必须吃你点的所有东西。真的吃不下了！以后再看节目就太晚了！然后你可以留下来吃，直到它全部干净！我从来没有吃过这么痛苦的东西。我真的是热泪盈眶地把面前的食物塞进肚子里，该死的爸爸还在瞪着我。没有树叶了。亲爱的朋友们，我现在不敢想了。从此以后点菜就不会那么贪心了，因为胃是自己的。
我身边有一些同学从小就有节俭的好习惯。赵星涵因为从不浪费半粒粮食，被评为节约少年。在准备这次演讲的材料时，我问她：亲爱的，你为什么不留下任何食物？你有过像我一样写的经历吗？没有！从小到大，因为我妈就是这样。没门！从小没吃过饭？没有！因为我爷爷要我当妈妈，所以她要我！
我问荣天行同学的事迹时，他给我描述了这样一个场景，想必大家都很熟悉：用一盆清水淘米，淘米后洗菜，洗菜后涮拖把，最后冲马桶。这也是我爷爷奶奶节约用水的真实写照。原来小气的人那么多。
我把这些材料告诉我妈的时候，我妈说：这两个学生的导师都很好。这又是怎么和导师联系上的？
节俭是我们中华民族的传统美德，是延续五千年礼仪之邦的优良品质，是修身、齐家、治国、平天下的有效法律保障。崇尚节俭一直是各行各业的人的'行为准则。从君主的圣人到诗礼之家到平民百姓，
他们都提倡和实行节俭，把珍惜事物和时间作为一种美德。汉文帝厚道，爱民，所以不看朝，开创了文人画治的盛世。毛泽东主席过着简朴的生活，一件睡衣被修理了73次，穿了20年。唐宋八大家之一的苏轼，为了不乱花一分钱，把钱花在了自己的房子上。世界首富比尔盖茨热情款待胡锦涛总统，只提供了三顿普通的饭菜，让全世界都感受到了比尔盖茨的吃喝哲学和人格魅力。
一粥一饭，当思来之不易；半丝，半丝，不断思考物质困难。如今，人们的生活条件日益改善，不愁吃穿。但是，我们不仅要忘记节俭，还要用科技手段来促进节俭。赵星汉、荣天行建议学校将所有光源换成LED灯泡，这样既可以省电，延长灯泡寿命，又可以提高照明亮度。在学校的公共浴室里，水龙头可以变成卡式储存，每个人每次洗澡都可以定量用水，避免浪费。11班，在王老师的带领下，我们用旧报纸擦玻璃，每天收集杯子里多余的饮用水，擦黑板，擦地板。我们每个人都用自己的言行实践节俭的传统和美德。
今天的中国发展迅速，使国家富强。在建设节约型社会的同时，它也重新获得了节俭的美德和责任。节俭体现高尚品格，传承可贵精神。从行动中的细节和小事做起，有意识地培养节俭朴素的生活习惯。
崇尚节俭，传承美德！
节俭是美德演讲稿【篇3】
尊敬的各位老师、同学们，大家晚上好！
作为第11位演讲者站在这里，看到同学们略带疲惫的眼神，我希望通过分享一些故事让大家注重节俭。大家看看这是什么？对，这是一张电池电量图。如果你的手机电池显示的是满格电量，你的心情是什么样的？如果是这样，这样，甚至这样呢？对如果电池电量低于20%的时候，甭管是小米5，苹果7，华为9，还是三星炸，我想每个人都会开始紧张，想赶紧找地方充电。亲爱的同学们，但是当看到这张图片的时候，当不可再生资源枯竭的时候，谁来为我们的生活甚至生命续航？
接下来我为大家演讲的题目是——《崇尚节俭传承美德》。
不知道大家和我有没有同样的感受，就是家里的老人都特别“小气”，北京话叫“抠门儿”。剩菜剩饭从不轻易倒掉，随时都有一位老同志跟着在你身后，把你一路打开的灯随手关掉。还有我妈妈，世界500强排名91位的企业经理人，一张A4纸永远2面用，在办公室从来不喝瓶装水。还有我爸，身上永远都揣着手绢，连餐巾纸也要分区使用，用到极致才肯丢进垃圾桶。有一次我们全家去香港，在“大食代”吃饭。一进去我这个美食达人就眼花缭乱了，烧鹅、水晶虾饺、避风塘炒蟹……，一下子我点了很多我爱吃的美味，爸爸在一旁提醒我，“你确认这些你都能吃完？吃不完不许走。”“必须的！”这还能难倒我。我一贯眼大肚子小，没吃多少就饱了。忽然我发现一行人中，只有我剩下的食物最多。“老爸，我吃不下了。”我拖着长音和爸爸撒着娇想蒙混过关。“必须把你点的都吃完。”“我真的吃不下了！一会儿看演出该来不及了！”“那你就留下来吃，直到都吃干净！”从来没有吃得这么痛苦，我真的是含着眼泪把面前的食物硬塞到肚子里，可恶的老爸还盯着我不许剩下一根菜叶。亲们，现在想想我都心有余悸。从此以后，我点菜再也不会那么“贪婪”了，因为肚子是自己的啊。
在我的周围有这样一些同学，从小就有着节俭生活的好习惯。赵星涵被评为节约好少年，是因为她从不浪费半粒粮食。在准备这次演讲素材的时候，我问她：“亲，你为什么从不剩饭呢？是不是有过像我一样不堪回首的经历啊？”“没有！从小就这样，因为我妈妈就这样。”“不可能！从小就没有剩过饭？”“没有啊！因为我姥爷就这么要求我娘亲的，所以她也这么要求我的！”
当我询问荣天航同学事迹的时候，他为我描述了这样一幅景象，想必大家都不陌生：一盆清水先淘米，淘完米再洗青菜，洗完青菜再涮拖把，涮完拖把最后再冲马桶。这也是我外公外婆节约用水的真实写照。原来“抠门儿”的人这么多。
当我把这些素材讲给妈妈的时候，妈妈说：这两个同学的家教非常好。这怎么又和家教联系上了呢？
节俭是我们中华民族的传统美德，是绵延五千年礼仪之邦的优良品质，是我们修身、齐家、治国、平天下的有效法保。崇尚节俭，历来都是各行人士的行事准则。从明君贤臣到诗礼之家再到平民百姓，
都把尚俭节约、惜物惜时作为一种美德来提倡和施行。汉文帝廉洁爱民“履不藉以视朝”，造就了“文景之治”的盛世。毛泽东主席一生粗茶淡饭，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。唐宋八大家之一的苏轼，为了不乱花一文钱，房梁挂钱。世界首富比尔盖茨盛情款待胡锦涛主席，仅上了三道再普通不过的饭菜，让全世界感受到了比尔盖茨的吃喝哲学和人格魅力。
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”如今，人们生活条件日益改善，不愁吃不愁穿。然而，我们不但不能忘记节俭，还要运用科技手段推动节俭。赵星涵和荣天航两位同学建议学校将所有的灯源都更换成LED灯泡，不但可以节约用电，提升灯泡寿命、还可以提高照明的亮度。学校的公共浴室可以把水龙头更换为储卡式，每人每次洗澡定量用水，可以避免浪费。11班在王老师的带领下，我们用旧报纸擦玻璃，将每天杯子里的剩余饮用水收集起来擦黑板擦地，我们每一个人都在用自己的一言一行践行着节俭的传统和美德。
当今的中国快速发展，国富民强，在建立节约型社会的同时也在重拾节俭的美德与责任。节俭体现的是高尚的品格，传承的是可贵的精神。在行动上从细节入手、从小事做起，自觉养成节俭、朴素的生活习惯。
崇尚节俭传承美德！
节俭是美德演讲稿【篇4】
老师们，同学们：
大家好！
今天我国旗下讲话，想谈谈勤俭节约问题。
我们平时经常可以看到这样的现象：下课了教室里的灯无人关；吊扇开着，可是吊扇下面空无一人；水龙头破了，漏水了，无人会关注，食堂剩菜剩饭每天都会有7、8桶，等等。
古今中外，无论是发达的国家，还是发展中的国家，都将勤俭节约作为一种美德。联合国专门把10月31日设立为“勤俭日”，时时提醒人们在新世纪仍然要坚持勤俭节约的美德。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开“勤俭节约”这四个字。
可以说修身、齐家、治国都不得不勤俭节约。李商隐有句名言“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。历史也反复证明了这个道理：
一个没有“勤俭节约”精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;没有勤俭节约精神作支撑的社会是难以长治久安的;没有勤俭节约精神作支撑的民族是难以自立自强的。
当我们离开教室，随手关灯，关电风扇；白天看到走廊的灯还亮着，养成随手关灯的好习惯；当我们洗手时，可将水龙头开到小流量；看到龙头有漏水的现象及时向老师反映；食堂就餐的时候，吃多少盛多少，不要浪费一粒粮食；父母辛苦赚来给你的零用钱，要合理安排，不随便乱花。等等
同学们！“勿以善小而不为”，勤俭节约不是一时的、而是永恒的话题。让我们积极行动起来，牢固树立资源意识和节俭意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为我们的生活方式”。
从每一件小事做起，用实际行动为建设节约型社会为作出贡献。
节俭是美德演讲稿【篇5】
亲爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
在这个春暖花开、万物复苏的完美季节，我们迎来了崭新的一年，带着喜悦和完美的憧憬回到了我们熟悉而美好的校园。我今天演讲的题目是“勤俭节约，从我做起”。
20xx年秋，国家有关部门发出了建设节约型社会的倡议。随着“全民节约，共同行动”的深入开展，节约这个看似过时的话题再次成为人们关注的焦点。
曾几何时，“谁知粒粒难吃”这句诗常常在我耳边回响；曾几何时，“一粥一饭来之不易；“一缕毅力和身体的艰苦”这句古老的格言仍然萦绕在我的脑海里。
观察我们的校园，废物就在周围，看！塑料袋在随风起舞。它确实点缀着天空。先不说这些“白色污染”会给我们的环境和健康带来什么危害。这些废弃的塑料袋会给我们的经济带来什么样的损失？我们为什么不回收再利用它们呢？建议你去食堂转一转，一定会让你收获颇丰。没吃完的米饭和蔬菜无助地躺在桌子上，“馒头太没味道了”，咬一口，随便扔掉，还有关不紧的水龙头，白天开着的灯，扔掉的练习本只有一张纸，等等。
我们可能早就习惯了处理这些浪费现象，并不感到意外。然而，当我们扔掉一个馒头的时候，有没有想过，我们的父母可能正在为全家人的一顿饭而努力？当我们把只有一张纸的作业本扔掉的时候，有没有想过，还有很多远山的孩子用树枝在地上写的字：“我要上学！”
你可能会说一个人浪费一点不算什么，但我想说的是十个人浪费，一百个人浪费，全中国13亿人浪费一点？谁想过后果？据介绍，普通中餐馆一桌饭菜至少会剩10%，一家餐馆平均每天会倒掉50公斤剩菜。反过来，估计一年全国餐桌上的浪费高达600亿。也有人计算过，中国有28万家宾馆、酒店、招待所。如果每个酒店每天节约一度电，这意味着2800万户家庭每天可以用40瓦的灯泡照明25小时。如果仅北京一个空的调整，把温度从24度提高到26度，就可以节约4到6亿度电，为老百姓节约2亿多元。
这些数字不代表我不懂，只是我很震惊。同学们，当我们指出别人浪费的时候，我们是否也注意到了自己的浪费行为？有没有想过储蓄这个古老而年轻的命题？我们应该从哪里开始？在这里我想给大家讲一个小故事：
男主角是我的小表弟。他的名字叫童童。一天，奶奶，妈妈和阿姨在吃松子。然而，那些松子很小，很难剥皮。所以我们让他把它扔掉。当他把松子拿到垃圾桶时，他犹豫了。然后他自言自语道：“这是不是太浪费了？每一粒都是辛苦的！”这一次，他果断地拿起装松子的袋子放进柜子里……说到这里，我想问问正在那里吃饭的同学：“你们倒饭的时候，有没有意识到这是一种浪费？有没有想过每一粒都是硬的？这个4岁的孩子知道这个道理。那些浪费过食物的同学能从这个故事中得到启发吗？
节约是一种美德，节约比创造容易，节约从我做起，从身边做起。
节约一张纸、一度电、一滴水、一粒米和一块煤。不要小看我们身边这些卑微的人。如果13亿人都能做到，那将是一个惊人的数字。毫不夸张地说，我们每个人手中都掌握着宝贵的“资源”，掌握着扼杀和夺取这些民族发展“命脉”的权力。成功和爱情的伤害在于我们的行为。
节约是一种美德，节约是一种智慧，节约应该成为一种习惯和风气。建设节约型社会需要全社会的共同参与和行动，从而找回失落的节约意识。我们应该从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米做起，持之以恒。在建设节约型社会中，我们将进一步发扬这一“传家宝”！
我的演讲结束了，谢谢大家！
节俭是美德演讲稿【篇6】
加强中学生的节俭教育，既是继承我国传统美德的需要，也是新时期发展的需要。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。中华民族自古就有勤俭节约的传统美德。节俭也是一个永恒的话题。
历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的。
在改革开放和发展市场经济的今天，我们仍要牢记：“勤俭节约。因为我国还处于社会主义初级阶段，与发达国家相比，我们的生活水平还很低，现代化需要几代人去奋斗。
即使我们将来富裕发达，勤俭节约的光荣传统也不能抛弃。
观察我们身边的学生，多数不懂得节俭，乱花钱、随便浪费的现象相当严重：关不紧的水龙头、白天亮着的电灯等等。温家宝总理曾经说过，在中国，一件小事如果加上13亿人口就是大事，如果每人浪费一点资源，加起来就非同寻常，如果每人节约一点资源，加起来就是一笔巨大财富。
节约是美德，节约是智慧，节约应该成为习惯和氛围。事实说明，勤劳节俭教育对我国不仅不过时。而且有待增强。
培养学生年轻时勤俭节约是非常必要的。今天的目标是训练孩子们为明天节俭。他们可以成为推动社会进步的力量。教育学生如果能够从我做起，从现在做起，从身边做起，牢固树立节约意识，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮入手，把节约落到实处，从小养成勤俭节俭的好习惯意义深远。
那么，如何从小培养勤俭节约的美德呢？
一、教师要以身作则，为人师表，引导学生养成“勤俭节约”的好习惯。
教师既是学生的崇拜者，又是学生的直接模仿者，教师的言行直接影响学生。车尔尼雪夫斯基说过：教师要把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人。
我们教师应做到言传身教，为人师表，凡是要求学生做到的，教师自己就先要做到。在古代，作为一个国家的领导人，皇帝应该是最富有的，享受金银。但宋朝开国皇帝赵匡胤却过着俭朴的生活，反对奢侈。
一次，他见女儿穿了一件用翠羽装饰的短袄，就命令她脱去，以后不许再穿。在他的影响下，节俭风靡全国。封建时代尚且如此，更何况是现在。
只要教师以身作则，就能发挥更大的教育作用，让学生在教师的行动中感受到勤俭节约品质的可贵，从而激发他们积极行动，引导学生逐步养成“勤俭节约”的习惯。
二、加强家校联系，形成教育合力，引导学生养成“勤俭节约”的好习惯。
有些家长自己受过苦，希望自己的孩子不要受苦，尽量满足孩子的要求，让他们过着优越的生活;有些家长对孩子的教育比较注重智育，认为多花点钱没有关系;有些家长由于虚荣心，认为即使自己再苦点，也不能委屈孩子，不能让人家看不起。其实无论家庭条件有多优裕，还是要防止和克服“奢侈、浪费”现象，营造节俭文明的现代家庭氛围的。
美国家长的做法值得我们借鉴，美国一些百万富翁的儿子，常在校园里拾垃圾，把草坪和人行道上的破纸、冷饮罐收集起来，学校便给他们一些报酬。他们一点也不觉得尴尬。相反，他们为自己能赚钱而自豪。也有一些家庭的经济并不困难，但是他们
八、九岁的孩子去打工送报挣零花钱，这样就可以使孩子们懂得生活的艰辛，衣食的来之不易。它还能培养孩子自力节俭的好习惯。因此家长在日常生活中应讲究爱孩子的方式和艺术，坚决防止和克服溺爱、满足孩子过分“物欲”等倾向。
帮助孩子养成节俭的好习惯，这样可以使他们终身受益。
总之，我们教师要以身作则，密切联系家庭，从活动中、从小事中，培养学生养成勤俭节约的好习惯，让每一个学生都努力践行社会主义荣辱观，弘扬勤俭节约之风，人人争做勤俭节约小先锋!让“节约光荣，浪费可耻”的理念在校园蔚然成风，让勤俭节约这一优良的传统美德在中华大地世代相传下去!
师德演讲稿
在我们每次准备上台演讲之前，一份精心准备的演讲稿能够引起听众的共鸣。写好演讲稿有助于吸引听众的注意，那么演讲稿怎样才能写好呢？编辑为您准备了这篇“师德演讲稿”的精华内容，请您仔细查看本文中的参考。
师德演讲稿【篇1】
她，活像木偶。厚厚的嘴唇像两扇铁门永远紧闭着，长长的睫毛像忠实的卫士永远守护着那一双无神的、低垂的眼睛，瘦瘦的身体仿佛随时会被风吹倒，致使周围没有伙伴，她常常独自木然地呆坐在小椅子上，生活在一个自己的空间里，周围的一切仿佛都与她无关。
人们都说她是个“黄鱼脑袋”，学习一点也不开窍，大红灯笼高高挂是常有的事。从一年级到三年级是勉勉强强拖上来的。平时不要说写作文，就连读一篇文章也读不清楚。因此课堂上的她也就变得更加沉默。当我第一次见到她的时候，她给我的印象就是“可怜”。
人们都喜欢聪明、漂亮的孩子，我也不例外，每当看见那些聪明伶俐、眉清目秀的孩子，我总会主动地拉着他们的小手，问长问短，有时甚至将他们抱在怀里，惹得不少小朋友眼红。而对眼前的这只“丑小鸭”，却总提不起兴趣。
可是，终于有一天，我注意起了这个不显眼的“丑小鸭”。那是一堂语文练习课，在一阵清脆的铃声过后，我走上讲台，习惯性地扫视了一下四周，那只“丑小鸭”仍旧习惯性地低垂着头，我不经意地望了她一眼，便开始分析一些句子，紧接着便发下一份练习卷，让学生当堂答题。教室里静极了，只见大家都低着头，在纸上“沙沙沙”地写着，惟独她的头微抬着，手不停地拨弄着那支活动铅，厚厚的嘴唇紧闭着，眼睛茫然地望着前方。我悄悄地走过去，俯下身子，像怕吵醒她似的轻轻地问：“你在想什么？为什么不快做卷子？”她仿佛被我吓了一跳，惊恐的用那无神的眼睛望着我：“我……？我……不会做。”“老师刚才讲的时候你没听懂吗？”“我笨，我永远学不会任何东西。”她的声音低得几乎听不见，可从她嘴里吐出的这几个字，却犹如一把铁锤重重地敲击着我的心，从她的话中我看到了一颗天真幼稚又倍受冷落的童心。我先是一阵愕然，紧接着突然感到一阵酸楚，忙一边轻轻地抚摸着她的头，一边试着鼓励她说：“别这么说，老师再教你几遍，你一定能学会的。”说完，我便一遍又一遍地为他讲解。她在我手把手教的同时开始落笔写了，虽然动作不快，但显然一些题目她已经理解了，我在她做对的几道题目旁边打上一个显眼的五角星。做完了题目，她抬起头，眼睛微微放着喜悦的光芒，嘴角微微上翘，甜甜地笑了。
从此，我便常有意无意地走到她的身边，或亲切地与她拉家常，或耐心地为她讲解题目。上课时，我也总是很夸张地说：“太棒了，你的回答真让我太满意了！”甚至有时会走到她面前，亲热地与她拥抱一下。这样的表扬和举动使她受宠若惊，课上的发言次数明显多了。
要春游了，无意中得知她因为家境困难而不准备参加时，我忙把她拉到办公室，从书包里取出钱，亲切地对她说：“你的钱老师帮你付。”她听了，瞪大了眼睛，那双原本无神的眼睛霎时露出兴奋的神采。我笑着向她微微点了一下头，随后用红笔在她的名字旁打了个大大的勾，她看似兴奋得想跳起来，但竭力克制了。春游中，她就像我的小跟班，我到哪儿，她便到哪儿。我呢则一有机会便将她的小手拽得紧紧的，时不时地和她聊几句。在做游戏时，我与她玩耍；在午餐时，我将自己带来的零食往她觜里塞。这一天，让我听到了好久没有听到的发自她内心的笑。这一天，她特别快乐，与学校中的她判若两人。回校后，她也活跃多了，周围的伙伴也多起来了，学习成绩也明显提高了，对自己的学习也有了信心。读课文的声音响了，那忧郁的眼神也消失了。
我的爱心、诚心，换来了她的自信和信心。我十分欣慰，但我不满足，我觉得，老师应该是人类灵魂的工程师，她是一把钥匙，不仅能帮助学生打开知识的大门，还会利用这把钥匙开启心灵的窗户。我们要用自己无私的爱，无私的奉献，将我们的真心、爱心交给我们的孩子，我们的学生，我们的创造者。让甜甜的笑永远挂在孩子们的脸上。
师德演讲稿【篇2】
40多年前，一位28岁的年轻人放弃上海的舒适生活，志愿来到腾格里沙漠边的学校支教。透风的土坯房，冰冷的土坯炕，药瓶改制的煤油灯，每月十四斤的供应粮……许多老师悄然离去，他没有走，毅然挑起多门课的教学重担。多年积劳成疾，他双目失明，但凭着惊人的毅力，继续给学生上课。他坚守讲台42年，像清泉滋润大漠，用师德的光辉点亮学生心中的灯。他叫冯志远，他动人的故事被拍成了电影。
翻开中国教育发展的史册，有一个耀眼的词叫师德，其丰富的内涵发人深思、令人感动。
教育家陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。” 教育是植根于爱的，在心与心的交流中，道德的力量具有不可忽视的作用。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言：“教育者的崇高道德品质是教育获得成功的最重要的前提。” 可以说，师德是教师职业之魂，没有它，教育就失去了应有之义。
有人认为，“红烛”、“春蚕”等词语所描述的是教师的道德形象，没有全面揭示这一职业的内在特质和从业标准。其实，自古以来，道德形象被视为教师的最基本形象。“师者，人之模范也”。教师作为成人世界的代表，其道德和行为，对学生有着潜移默化的深刻影响；教书育人、为人师表的职业特点，决定了教师必须是学生的道德楷模。
我们常说，教师应当学为人师，行为世范。高尚的师德至少具有两种基本内涵：爱心和奉献。
今天，教师并不是生活在象牙塔里，教育事业也并非世外桃源。社会的变革、名利的诱惑、多元的观念、浮躁的心态对教师产生深深影响，带来种种考验。同时，教育改革和发展对教师的职业素质提出新的要求，并有刚性标准和硬性规定。但这样的环境和背景，对教师而言，并不意味着可以弱化师德，淡漠爱心，不讲奉献。
我们常说,一个好校长就是一所好学校。而在偏远和贫困地区，三两位甚至是一位老师，就代表着一所学校；他们用爱心和奉献，擎起了教育的一片蓝天。
在中国，这样的教师有千千万万。因为有了他们，因为他们的高尚师德，中国教育的星空才会如此璀璨。全国德育标兵、特级教师霍懋征，用近60年的教育生涯总结成一句话：“没有爱就没有教育”；全国模范教师孟二冬，为教育事业呕心沥血，用毕生的奉献诠释了高尚师德的丰富内涵；贵州教师陆永康身残志坚，跪着给学生上课，跪着家访，一跪就是36年。他们的高尚师德，不仅塑造了学生的心灵，也为新时代的教师树立了典范。
我们在感叹优质教育资源稀缺的时候，是否意识到：教育资源不仅是学校的声誉、品牌、生源和硬件，不仅是师资队伍的知识水平、业务才干和教学经验，还包括一种重要的软件――师德。从这个意义上说，以爱心和奉献为内涵的高尚师德，正是一种不可或缺的优质教育资源。
教育，因爱心和奉献而崇高；教师，因高尚品德而美丽。在教师节到来之际，让我们重温一位哲人的诗句：“有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗户瞧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！”
师德演讲稿【篇3】
从孩提时起，我就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水——纯洁;教师是一颗星——带来光明;它更是一幅风景——桃李满天下!而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常热爱幼儿教师这一职业。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子们，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。
记得刚刚踏上幼儿教师工作岗位时，在一段边摸索学习边工作的日子里，我遇到了很多问题，比如：在开始的时候，我不知道如何才能更好地、更有效地与孩子交往，不知道以什么样的身份来指导孩子参与活动，有时候与家长交流时还会红着脸不知道说什么好，这些状况都让我倍感困惑而且很紧张，我应该怎么办呢?我百般思索后，觉得首先要学会学习，一向同事学习;二向孩子学习;三向家长学习;因为只有学会学习才会有所成就。于是，在接下来的日子里，我在工作中严格要求自己，遇到不懂的问题虚心向其他老师请教，虚心听取老教师的意见和建议，不断地吸取同事的长处，改正自身的存在的不足之处。在与孩子的活动中其实也是一种学习的过程，孩子们那种自主探索的学习和积极向上的情绪时时刻刻鼓舞着我，让我感受到无限的快乐，于是我将我自己的爱也同样给予了爱我的孩子们，因为我知道爱孩子才能得到孩子的爱，这样才能更加热爱这份工作。在与家长交流的过程中，我不断地调整自己的心态，用心与家长交朋友，耐心地听取家长对我们提出的意见和建议，并与家长讨论一些育儿方面的知识，这不仅仅是对孩子的评价，更重要的是一种相互的交流，使自己从家长身上学到更多的知识。
然而现在的我，面对幼儿教育这份工作，由始至终我都抱以尽心尽力的工作态度，认真负责地完成每一项任务。在日常学习生活当中，我每天都会亲手把孩子们从家长的手中接过来，用最亲切的语言与他们交谈、沟通，使他们感觉到我的可亲可爱。我用全身心的精力细心地照顾好每一个孩子，关注着每一个孩子的成长。同时，对待天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望;总而言之，对待不同特征的孩子我会采用不同的方式方法，以帮助孩子快乐的成长起来为首要的奋斗目标。因为我明白爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁，教师只有爱孩子才会产生责任感，才能用正确的方法教育孩子，才能发现每个孩子的闪光点。
在教育教学活动当中，我坚持不懈的努力实践着。我会带领全班孩子玩一个个精彩有趣的小游戏,使他们感觉到幼儿园比家里更热闹、更有趣、更好玩。我还会运用生动的语言、抑扬顿挫的语调和夸张的动作为孩子们讲述一个个好听的故事，使他们感觉到跟老师学本领是一件非常愉快的事情。再者，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正意义上成为孩子的支持者，合作者和引导者。我和孩子一起学习、生活、游戏，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我以成为孩子们最要好的朋友和玩伴而感到很高兴、很荣幸。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。我会用心观察孩子们的一举一动，捕捉孩子们细微的行为、表情和情绪变化。通过一系列的观察过程，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使得孩子的潜能得到开发，多元智能得到更好的发展。
与此同时，在自我成长、发展方面，我努力做到多观察、多思考、多动手做、多沟通等，充分利用空余时间翻阅一些有关学前教育专业方面的理论书籍，达到丰富自身理论知识的目标，并将自己的心得和其他老师一起分享，听听别人的意见。我深深地体会到成功者往往是那些做工作比别人更多更卖命的人，也比别人更用心思考的人。要做一名成功者他不会有牺牲和艰苦的感觉，反而会不断地得到自我肯定;得到更多成功的机会。从中感受到无与伦比的充实感。因此，在工作中我选择了充实和挑战自我。
最后，我想说：我们幼儿教师通常都过着平平常常、普普通通的日子，可能没有与日俱增的存款，也可能没有一步一个台阶的升迁，更多的或许只是心理的依托以及孩子、家长的期望。但是我相信大多数的幼儿教师宁愿守着这份清贫、这份寂寞。因为，在我们的心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，即使是奉献一生我们也无怨无悔!
师德演讲稿【篇4】
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。
于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。
当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子。
师德演讲稿【篇5】
我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有15个年头了，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
在教学过程中难免会遇到品学双差的后进生，那么我们该如何面对这一特殊的学生，我想作为老师首先要给这些孩子更多的关爱，用爱激励着他们的自信心，使他在老师的关爱中成长、进步。
如我班有一位同学，叫黄×，他特别喜欢体育活动，而且还是班上体育队队员呢，比赛场上的那种干劲令同学们赞叹不已。但是他在学习上可就令我最头痛的了，经常不交作业，书写可以说是全班最差的一个，总是涂涂改改的，而且被留写作业又最会逃走，批评他两句又是眼泪汪汪的。他特别是在作文方面，可以说是一听到要写作文就头痛的那种，每次作文都基本上写二、三行交给我的，下午你想留他下来，你可要盯紧再盯紧才行，不然的话，一转眼的工夫他就溜走了。面对这样的学生，我曾经想过放弃他，撒手不管，反正考试都是不及格的了，可是我又一想，班里的每一个学生就好像是机器上零件，少了一个都不行，于是我又改变了想法，决定帮他解决学习上的困难，在这过程中我经常找他谈话、向同学了解情况，询问他为什么那么怕留下来，刚开始他没有向我说明原因，经过几次的谈话后，他终于哭着说：“老师，因为我怕写作文，想不出什么好写的，而且回去晚了又怕家长骂。”当我听完他的话以后，我就跟他说：“你的学习不好，难道又不怕你的家长骂吗?如果他看到你的成绩进步了，他还会表扬你、奖励你呢?难道你不想给家长一个惊喜吗?还有我会向你家长说清楚，你晚回家的原因，我想你家长知道以后肯定不会骂你的。还有，你在足球场上的那种干劲，为班级争光的精神，值得同学们学习，如果你在学习上也拿出这样的精神来，老师、同学们会更喜欢你的，难道不想吗?”当时他听了以后又流下了眼泪，对我说：“老师，我以后再也不敢这样了，听你的话，认真读书，再也不敢逃跑了。”从此以后，他真的做到了，有时还主动找我。平时在他的日记本上或者是在作文本上，凡是句子比较通顺的我都会在句子的旁边注上评语，如：你真棒、你用的词语真生动、你真会观察、你真会想象、有进步、你看你的书写又比上一次好多了，我想你一定还能写出更好的字，试试，再认真点等一些激励性的话语，有时还亲自叫到跟前表扬他，有时候在课上还叫他把写得好的句子读给全班同学听。通过一段时间努力，他的书写、作文都有了一定程度的提高，特别是在书写方面，再也不像以前那样有涂涂改改的现象了。作文也有所提高，我想他以后会更认真。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
一等奖师德演讲稿
按照平时学习工作的要求，对于各类范文的需求不断增多，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？有请驻留片刻，小编为你推荐一等奖师德演讲稿，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
一等奖师德演讲稿【篇1】
大家好！我今天演讲的题目是—— 《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择》。
我，一个普通的女人，一个走在大街上永远不会引起别人注意的人，赢得羡慕的目光和赞美的话语，仅仅是因为我选择了“教师”这个被誉为“人类灵魂的工程师”的职业。正是因为有了人们的赞美和社会的认可，太阳底下最辉煌的职业——老师才显得如此高尚。
“老师是人的楷模”。两千年前的这句古训依然有着强大的生命力。
做老师，要有一个心平气和，安于平凡，默默奉献的心态。在教师这个岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫的名声和地位，没有闲适安逸。当老师就是老师，要用平凡的心态，愉快的心情去做真实的事情。当老师是老师，就要心甘情愿做一块小小的铺路石，为学生修出五颜六色的道路。
一个老师应该具有热爱学生，孜孜不倦地教书育人的崇高品质。“老师的爱是一滴甘露，即使一颗枯萎的心也能醒来；师爱是春风，即使是冰冷的感情也会融化。“每一个学生都是有可塑性的，无论聪明、美丑、脾气暴躁、成绩好、家境贫富，我们都应该有同样的关心、爱护、劝诫、教学辅助。我们不需要父母的礼包互送，也不需要父母的宴请感谢老师。老师的心像镜子一样清晰。我们能忍受细微的灰尘吗？
当老师要树立遵纪守法、以身作则的良好形象。
做老师的要有团结互助、共同教学的高尚作风。“学者不轻，老师需要互相帮助！”
教师是一个孤独的职业。也许又是一个没有月亮的夜晚，昏黄的灯光，沉重的文案，疲惫的身躯，流淌了很多年。然而，教师是民族精神和文化的继承者和开拓者。老师心中有一座伟大的丰碑，有一个伟大的理想。我们以“学生为本”，教育人们务实、求实、创新。我们都有承受孤独的决心。
教师是一个美丽的职业。她的美在于匿名，不攀比，自然而不修饰，冷漠而高贵。她是一种生命，她的存在不是为了取悦人，她的精致品质诠释了她生命的真谛。
“十年磨一剑，今日磨一剑。”你的人生有几十年？许多教育家，为了继承民族精神，弘扬民族文化，培养新一代，只奉献了十年。我们已经花了二十年，三十年，四十年。甚至我们的一生都在为青春的花朵浇水，直到生命的最后一刻我们都没有后悔！
唐太宗说魏徵是他的镜子，让他看清自己的是非。我以师德楷模为自己的镜子，告诉自己知荣知耻，爱岗敬业。人一定要有执着追求和进取的敬业精神。强烈的敬业精神和责任感是做好一切工作的动力和源泉。作为一个老师，不应该不负责任，应付工作，作风浮躁，成绩平平。要摒弃无志向、不上进、不平庸的状态，树立“事业高于一切，责任重于泰山”的思想，在教师岗位上出点成绩，成就点事业，造福一个学生。
我热爱我的职业和我的学生。在我心里，学生对我的依恋，父母对我的信任，永远是对我工作的回报。我想成为一名真正的、善良的、美丽的老师。我不想迷失在遥远的山野，而是紧紧抓住脚下的泥沙，一步一步，坚定地走下去，在平凡的岗位上兢兢业业，无怨无悔，竭尽全力，用爱和爱改变我的心，用我所拥有的一切去换取明天的桃李芬芳。
我的演讲结束了，谢谢大家！
一等奖师德演讲稿【篇2】
各位评委：
上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》!
在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。
后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：
领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;
同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;
一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。
而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。
师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人!
师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!
师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人!
说不完，道不尽的感怀;
举不尽，列不完的方方面面。
师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。
师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣!
师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀!
师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受!
其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!
尊敬的各位领导和全体教师：
你们好!学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难;今天我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难;况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。
但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己体面地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目--------《爱，教师的职责》!
朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。
这我是有着多么深刻的体会啊!
我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。
听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打?还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了!
记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。
我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.........朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗?
我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱;爱，教师的职责!
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的.奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”
让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
各位领导，各位老师：
大家好，今天我演讲的题目是《坚持》!
回想当初，我们满怀热情，选择了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原来现实和自己的理想差距如此遥远。
我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。
年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。
种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是——累!
无数次我们自问：就这样沉沦了吗?就这样放弃了吗?就这样被打败了吗?不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非”的发泄：有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天;有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝;有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。
这是什么?这就我们教师的师德，就是对学生充满责任的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持!
面对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。坚持，用自己的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵的灵魂。
面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选择坚持，坚持捍卫教育这片净土，坚守：“教师”这个字眼的神圣，因为生命的意义远不止功利。
面对我们学校的现状，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表;坚持学习，坚持改革，这是时代的召唤，更是我们每一位教师义不容辞的使命。
在我身边，有我亲爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!
教育，这是我们选择的道路，这条路漫长，艰难，充满太多的未知。从现实出发，纵然会历经坎坷，纵然将来我们依旧平凡，但我们一定会坚守心灵家园，走向未来，走向美好!
为了我校的未来，我们应该坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时光，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂!
我的演讲完毕，谢谢大家!
更多相关热门文章
一等奖师德演讲稿【篇3】
精选老师师德一等奖演讲稿「汇编」
教师是太阳底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师，教师似红烛，似春蚕„„人们给了我们教师太多的荣誉，想到这些，确实很自豪。其实，也曾经因周围人的挥金如土而倍感寒酸，也曾耳闻同学“下海”发财而跃跃欲试，偶然读了一篇题为《“回头看”里有智慧》的文章，其中张果老倒骑驴的做法让我重新梳理自己的想法，重新审视自己的职业。我为什么不能学学张果老倒骑驴，凡事回头看呢?
张果老，八仙之一，他的奇特之处是倒骑驴，很多人为之而不解。唐代诗人李焚在他的一首小诗中说：“他人骑大马，我独骑驴子;回顾担柴汉，心中较些子。”看来，“回头看”是得到快乐的最佳途径。“回头看”有人担柴，有人步行，心里自然多了几分安慰。
我是一名小学教师，我深知教师的清贫与辛苦。每月拿着不足两千元的工资，除去礼尚往来，除去柴米油盐、吃喝拉撒也就所剩无几了。买房要贷款;买车?想都不敢想。看着前面的“悍马”(现在应该是“宝马”了)想想自己骑着自行车，作业要背回家里改，教案要背回家里写，每日早出晚归，披星戴月，心中似乎真的觉得有些不平衡。然而，“回头看”，有多少打工者为了生活而奔波，今天还在这里工作，明天也许就没了饭碗;有多少农民工为了多挣钱而从事危险的
工作;有多少行业，虽然拿着高薪，新春佳节却只有不足十天的假期，想回家探望双亲恐怕时间会都耽误在火车上了。而我们，虽然工资不高，却能按时领取;虽然校舍不是洋房别墅，却也是安全舒适;享受着每周的“双休”,享受着每年三个月的带薪寒暑假„„想到这些，我应该觉得满足啊!每天，当我们迎着第一缕晨光走进校园，听到一声声清脆的“老师好”时，每天，当我们踏着暮色欣赏孩子们一篇篇优秀习作时;每年，当教师节来临，聆听着电话里真诚的问候时，我我不是也觉得很幸福吗?如果我们的眼睛不是总盯着前面的“宝马”，而是经常的“回头看”，像李焚那样“心中较些子”也就不是难事了。
当然，“凡事回头看”，并不是停下前进的脚步，不思进取，而是在前进中把握自己，让自己前进的脚步更踏实，更稳重。张果老倒骑驴并没有后退半步，据说还日行千里呢!
教师，本就是高尚的事业，让我们告诉自己：不要让前面的“宝马”迷失方向，经常“回头看”，我们会更快乐，更充实。
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的老师们：
我是一名平凡的中学教师，既没有辉煌的成绩在这里炫耀，也没有感天动地的事迹向你们倾诉，只想把我教学生涯中的点滴回忆和思考说出来与大家分享。
记得初次担任班主任时，我班有一个出了名的小烈马，叫何阳。开学不久就屡次犯错，上网，彻夜不归;迟到、旷课更是家常便饭。但我发现他聪明、善良、热心。为了挽救他,我联系了他的家长。第二天早上，我发现他像小绵羊一样趴在桌上，显得无精打采。我问他怎么了，他说背上爸爸打得很疼。我带他到办公室，撩开他的上衣，那一幕，我至今难忘!条条血痕纵横交错着印在他那稚嫩的背上，深深刺痛着我的心。顿时，我的眼湿了，我愧疚极了。我对不起他，让他挨打，决不是我的本意!我对他说：“中午，我和你一块回家!”
见到他的父亲，我指着何阳身上的伤痕，泪水止不住滑落下来，说：“以后，可不能再这样打孩子了!”他的父亲也哽咽了，一个劲的说：“我也舍不得，我也是舍不得打呀!可是我又有什么办法呢?”
下午，何阳给我写了封信，其中有一句：“丁老师，没想到您会为我这样的差生而流泪，您的泪水，让我感到您比妈妈还要亲!”从此以后，我给予他无限的爱心。学习上，时时鼓励他;生活上，常常关心他。功夫不负有心人，何阳变了，刻苦学习的背影中有了他，上课积极发言的学生中也有了他。在经历了一番拼搏之后，最终他以优异的成绩进入了一所省内的重点大学。后来他还发来手机短信告诉我说，他进入了世界500强企业工作，并成为IT行业中的佼佼者。
收到短信的那一刻，我想了很多。也许我的一个鼓励的眼神，一抹赞许的
微笑，一份真挚的爱，就可能改变学生的一生!所以爱是春天的甘露，可以滋润干涸的心田;爱是盛夏的凉风，可以驱散烦躁的心情;爱是冬天的炭火，可以温暖冰冷的心灵。没有爱，枯萎的心灵不会苏醒;没有爱，冰冻的情感不会消融。只有爱，才是教育永恒的源泉;只有爱，才是教师最美的语言!
多年的教学工作使我懂得：教师意味着付出，付出时间，付出心血，付出本该献给家人的爱!高中毕业班的学生学习压力大、时间紧，我班很多学生来自农村，生活条件艰苦。为了给他们补充营养，我从微薄的工资中抽出一部分买了八十多个咸鸭蛋及一箱饼干。哪位学生家里有困难，我就帮他垫学费;哪位学生病了，我就亲自带他去医院;学生热了，我把开水提到教室让他们解暑;学生冷了，我把冬衣送到离家远的学生手里，让他们御寒。尽心尽力尽职尽责地做到学生有问必答、有求必应。数不清多少个周末，年幼的儿子拉着奶奶的手翘首企盼我的归来;记不清多少个周日，我又在儿子撕心裂肺的哭声中离去，这一走就是一个星期、甚至是两个星期。人说舐犊之情人皆有之，更何况我是一个年轻的妈妈，我深知幼小的儿子需要母爱的温暖，但我更知道，我不仅属于幼子，更属于那群学生。每当看到学生在日记里写到“妈妈”的字眼，每当看到学生家长在意见表里的“你比妈妈还要亲”时，我心里充满了无限的幸福和甜美!一分耕耘一分收获，我不仅得到了学生的爱戴，家长的赞许，也得到了社会的认可。
零八年在担任高三班主任时，我班马庆祥同学上体育课不小心扭伤了脚，看到他痛苦的样子，我毫不犹豫的扶他到骨科医院进行拍片治疗。当出租车司机看到我为学生跑前跑后，满脸大汗时，不禁感慨的说：“你们老师真好，不是父母胜似父母。”然后又对我的学生说：“以后有出息了，可别忘了你的老师呀!”在座的各位老师，当我们听到这些话时，怎能不为社会对我们工作的理解和认可而感到欣慰呢!
只因心中有爱，看着学生，才会“丹心热血沃新花”;只因心中有爱，钻研教材，才会“衣带渐宽终不悔”。看到学生大老远看见我就喊着“老师”并向我跑来时，我知道，他们从内心里是喜欢我的;看到学生在我的课堂上神采飞扬、侃侃而谈时，我知道，我的这堂课又成功了!虽然每天我苦着、累着，却也感动着、快乐着、幸福着。因为我随时随地都有可能收获一个又一个地惊喜。这不禁又让我想起了那个异常寒冷的清晨，当我走进办公室时，发现桌上多了一双崭新的毛线手套，旁边还附有一张字条：
亲爱的老师：
您知道吗?您那红肿的双手，让我们看在眼里，疼在心里。为了让您的手能快点好起来，我们学着为您织了一副手套，虽然样子并不好看，但它是温暖牌的，请收下!
多么动人的话语，多么纯洁的心灵，多么真挚的情感，!在我眼里，这不是一双普通的手套，分明是学生的一颗火热的心，一份温暖的情啊!霎时，一种感动在我心中流淌，一种幸福在我周围荡漾!
只因我爱着我的.学生，所以我也欣赏自己的学生。我欣赏他们就如同欣赏那生机勃勃的原野：那聪慧的兰、优雅的菊、火红的杜鹃、摇曳的野花、无名的小草……他们全是我眼中最美的风景!所以我爱我所有的学生，我愿用满腔的爱唱响师德这首不老的歌!
尊敬的各位领导、教师、亲爱的同学们：
大家下午好!今天我演讲的题目是——《用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌》!
有一座平台最为神圣，那就是讲台!有一道风景最为靓丽，那就是学校!有一首诗歌最为动人，那就是教师!
教师，这个平凡而光荣的字眼，蕴含着圣洁和伟大!因为教师，是学生理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是知识技能的传播者!我们教师之所以能成为天底下最具风采的人，就是因为我们播撒的是心血，而收获的是希望!
传承文明，教师是桥梁;科教兴国，教师是基石。古有孔孟先圣，今有良师你我。“一碗粥，一杯水”足矣;“一支笔，一本书”乐也!
著名诗人汪国真的《热爱生命》这首小诗道出了我们教师无私奉献的心声：
“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;
“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影;
“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中!
“我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情!”
教师，是一个多么神圣的称号!师德师风，不是简单的说教，而是一种精神体现，她需要培养，需要教育，更需要的是我们每一位教师的自我修养的不断完善!燃烧自己，照亮别人，这是最平凡的人生!无私奉献，育人成才，这是最壮丽的事业!任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭时间流逝、青春不再，我们心中永远守望那盏希望的明灯，甘用物质的清贫去换取燃烧的青春!
位不在高，敬业则鸣;资不在深，学习就行;斯是教师，奉献创新!我们用“天生我材必有用”的关爱，融化了多少
差生心中的坚冰;我们用“长风破浪会有时”的鼓励，燃起了多少学生理想的激情!为了职田学子未来的人生之路一帆风顺，夜深人静时埋头工作的是我们，晓风残月中踏醒校园的也是我们!我们每个教师都坚信：没有爱就没有教育，学生的心灵好比一颗颗纯洁的种子，在我们的爱的熏陶沐浴下，终会长成参天大树!
在职田中学这个和谐的大家庭里，有勤奋敬业的肖进锋老师，有踏实勤勉的乔银超老师，有光耀夺目的吕阿丽老师，还有许许多多闪亮的明星，而我还只是一只新来的小小的萤火虫，与他们相比，我所发出的光和热是微弱的，但我一定会把这微弱的光和热全心全意奉献给我的学生，用爱的温暖和坚持把自己的脚跟站稳!
千锤百炼铸职中师魂，励志创新树职中形象!让我们以良好的师德风尚，共同撑起职田教育的蓝天，托起职田中学的太阳，用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌!
谢谢大家，我的演讲完毕，谢谢!
尊敬的各位领导，各位老师:
时光荏苒，转眼间我在教育战线上已经度过了十几个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝聚着我全部的心血和汗水。虽然苦过、累过，但回忆起来总是幸福的。
当我第一在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。
每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。付出爱的道路是艰辛的，收获爱的过程却是甜美的。每到佳节之时，手机，QQ上总会收到他们的祝福，我的眼前又会浮现昔日熟悉的笑脸和画面，这些欢快音符无不时刻跳跃在我的心头。我想，作为师者，这应该就是一种财富和莫大的幸福吧!
生活再一次得到更新，去年暑期我调入本校。踏进校园，一切显得是那样新鲜，虽说从教已十几载，但毕竟是在中学，而小学则有其独特的教学方式方法。于是我到教学经验丰富老师课堂上听课，课下她们都毫无保留的向我传授经验。同时班主任孙老师和一年级组的同仁们都给予了我很大的帮助，今天我想借此机会，向这些老师们真挚的说一声：“谢谢你们!”
经过近一年的小学教学，从我自身来说，已完成了一次蜕变。如今，我也和孩子们成了亲密的朋友，课堂一起学知识，课余我们一起唱歌，跳舞，做游戏，放
学了，我们一起结伴走出校门，微笑着在路口挥手说再见，我从当年的“老班”到现在甜甜的江老师，虽然称呼变了，感觉变了，但对孩子的爱没有变，所以我的幸福指数依然在攀高。
其实，和在座各位老师的敬业与奉献相比，我做得微不足道。“区区三尺，学问非凡”，多年的教学，也让我渐渐明白：教育是真正意义上的“人学”，是此爱与彼爱的交融，是学高与身正的结合。可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，但我只想：用心教学生，教他们对自己、对家人、对社会负责。就这样做一个阳光事业下最幸福的老师!
我的演讲完毕，谢谢大家!
更多相关热门文章
一等奖师德演讲稿【篇4】
走上教师岗位已经整整6个年头，曾经的我迷茫过、痛苦过、彷徨过，而现在的我却感谢着从前经历的一切，是它们帮我寻找到了属于自己的人生价值，坚定了自己要走的路。
说实话，很多人并不喜欢教师这个职业，因为选择了教师就意味着清贫、奉献、付出得也会比常人要多。但是，当我真正走上了三尺讲台，面对那一双双渴望求知的双眼时，我被感染了。我深深的感受到了为人师的光荣与责任。
我的选择没有错，于是，我一次次的默默告诉自己，要努力要加油，要成为家长和学生心中的好老师。百无聊赖何为教，一事无成怎做授，这是当代作家贾平凹先生的一幅对联，这幅对联时时鞭策着我、启迪着我。我们班的孩子，他们是我从1年级带上来的。我很喜欢他们，总是和他们说：“五（2）班是个神奇的地方，无论多累，只要进来，就能帮助冯老师消除疲劳。”他们在上课时的回答总是能给我带来惊喜，活跃热烈的氛围让我很享受上课的过程。还记得上星期上课太投入，我居然从讲台上摔了下来，孩子们一个个紧张的要命，赶紧端起自己的凳子让我坐着，还有同学一脸严肃的对我说：“你总这样，上课时也得看路，小心点啊！”下课后，一位羞涩的小男生跑过来轻轻地问：“老师，你的脚还好么？”当时我的心里就特别特别的暖。我生日的那天，还是像往常一样去班上上课，走到楼梯口就远远看见班长趴在窗户上挤眉弄眼。推开门走进教室，发现全班已经齐刷刷地站在那里，看见我进来，先向我鞠了个躬，然后整齐地喊着：“祝冯老师生日快乐。”我当时就在问自己：到底还有哪份工作能够这样打动我，温暖我，给我带来这么强烈的价值感？我想大概是没有了。是他们让我学到了什么是尊重与责任，是他们教我懂得付出爱是一件多么幸福的事！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是对我们教师最好的诠释。可是面对这样一群可爱的孩子，又让这一切付出都变得那么值得。
相信大家都听说过张丽莉、殷雪梅、谭千秋，一个个多么响亮的名字，面对危险他们义无反顾的张开了自己柔弱的翅膀，去庇护那些无助的雏鹰，谁能说那一刻他们仅仅只是一名教师呢？面对教学倾尽一生心血，潜心研究，积劳成疾，甚至连走的时候都没有忘记要备好他们人生的最后一堂课，谁能不为之动容呢？
作为一名农村的语文老师，在6年的教书生涯中，我始终以师德为本。在工作中，我做到了爱学生、乐教学，把自己的青春年华都奉献给了我所钟爱的教学工作。有人说，平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。是的，在教育的这个大家庭里，我找到了自己心灵的归宿，今生从教我无怨无悔。
坚守一方净土，用爱谱写师德。就让生命之花，为家乡的教育事业结出丰硕之果。
一等奖师德演讲稿【篇5】
朋友们，你们快乐吗?
反应不大哦，看来大家习惯当老师，扮演老师这个角色太久了，忘却了追求快乐这个人的天性和本性。快乐是需要表达出来的，但自从当上了教师，肩负起传道解惑的神圣使命后，我们的心情开始变得无比地沉重，快乐的笑容慢慢地离我们而去。其实，我们应该是个一人，一个需要快乐的人，一个传播快乐的人。如果教学是很苦的，受众是不快乐的，那教学又有何意义呢?
所以现在就让大家跟我一起追求这快乐的一天吧：早上起床先伸一个懒腰，告诉自己，快乐的一天开始了;来到学校回应向我问好的孩子一个微笑，告诉自己，多么可爱的孩子呀!(记住，不要想起这个孩子的调皮事儿);带着孩子们走向音乐室的路上，告诉自己，排队不够整齐而已唱歌好听也不错啊;课堂上小涛围着课室绕圈圈、小安躺在地上，告诉自己，至少他们还在听课呀!下班了去买一件漂亮的衣服，睡前看一篇感人的文章……就这样，我度过了快乐的一天。想快乐其实也不难呀!
学生在我们的感染下学会快乐地享受校园生活。这也就符合了教育的最终使命：不用教育。
一等奖师德演讲稿【篇6】
大家好！我演讲的题目是——《用爱唱响师德这首歌》
我是一名平凡的中学教师，既没有辉煌的成绩在这里炫耀，也没有感天动地的事迹向你们倾诉，只想把我教学生涯中的点滴回忆和思考说出来与大家分享。
记得初次担任班主任时，我班有一个出了名的小烈马，叫何阳。开学不久就屡次犯错，上网，彻夜不归；迟到、旷课更是家常便饭。但我发现他聪明、善良、热心。为了挽救他，我联系了他的家长。第二天早上，我发现他像小绵羊一样趴在桌上，显得无精打采。我问他怎么了，他说背上爸爸打得很疼。我带他到办公室，撩开他的上衣，那一幕，我至今难忘！条条血痕纵横交错着印在他那稚嫩的背上，深深刺痛着我的心。顿时，我的眼湿了，我愧疚极了。我对不起他，让他挨打，决不是我的本意！我对他说：“中午，我和你一块回家！”
见到他的父亲，我指着何阳身上的伤痕，泪水止不住滑落下来，说：“以后，可不能再这样打孩子了！”他的父亲也哽咽了，一个劲的说：“我也舍不得，我也是舍不得打呀！可是我又有什么办法呢？”
下午，何阳给我写了封信，其中有一句：“丁老师，没想到您会为我这样的差生而流泪，您的泪水，让我感到您比妈妈还要亲！”从此以后，我给予他无限的爱心。学习上，时时鼓励他；生活上，常常关心他。功夫不负有心人，何阳变了，刻苦学习的背影中有了他，上课积极发言的学生中也有了他。在经历了一番拼搏之后，最终他以优异的成绩进入了一所省内的重点大学。后来他还发来手机短信告诉我说，他进入了世界500强企业工作，并成为IT行业中的佼佼者。
收到短信的那一刻，我想了很多。也许我的一个鼓励的眼神，一抹赞许的微笑，一份真挚的爱，就可能改变学生的一生！所以爱是春天的甘露，可以滋润干涸的心田；爱是盛夏的凉风，可以驱散烦躁的心情；爱是冬天的炭火，可以温暖冰冷的心灵。没有爱，枯萎的心灵不会苏醒；没有爱，冰冻的情感不会消融。只有爱，才是教育永恒的源泉；只有爱，才是教师最美的语言！
多年的教学工作使我懂得：教师意味着付出，付出时间，付出心血，付出本该献给家人的爱！高中毕业班的学生学习压力大、时间紧，我班很多学生来自农村，生活条件艰苦。为了给他们补充营养，我从微薄的工资中抽出一部分买了八十多个咸鸭蛋及一箱饼干。哪位学生家里有困难，我就帮他垫学费；哪位学生病了，我就亲自带他去医院；学生热了，我把开水提到教室让他们解暑；学生冷了，我把冬衣送到离家远的学生手里，让他们御寒。尽心尽力尽职尽责地做到学生有问必答、有求必应。数不清多少个周末，年幼的儿子拉着奶奶的手翘首企盼我的归来；记不清多少个周日，我又在儿子撕心裂肺的哭声中离去，这一走就是一个星期、甚至是两个星期。人说舐犊之情人皆有之，更何况我是一个年轻的妈妈，我深知幼小的儿子需要母爱的温暖，但我更知道，我不仅属于幼子，更属于那群学生。每当看到学生在日记里写到“妈妈”的字眼，每当看到学生家长在意见表里的“你比妈妈还要亲”时，我心里充满了无限的幸福和甜美！一分耕耘一分收获，我不仅得到了学生的爱戴，家长的赞许，也得到了社会的认可。
零八年在担任高三班主任时，我班马庆祥同学上体育课不小心扭伤了脚，看到他痛苦的样子，我毫不犹豫的扶他到骨科医院进行拍片治疗精选老师师德一等奖演讲稿演讲稿。当出租车司机看到我为学生跑前跑后，满脸大汗时，不禁感慨的说：“你们老师真好，不是父母胜似父母。”然后又对我的学生说：“以后有出息了，可别忘了你的老师呀！”在座的各位老师，当我们听到这些话时，怎能不为社会对我们工作的理解和认可而感到欣慰呢！
只因心中有爱，看着学生，才会“丹心热血沃新花”；只因心中有爱，钻研教材，才会“衣带渐宽终不悔”。看到学生大老远看见我就喊着“老师”并向我跑来时，我知道，他们从内心里是喜欢我的；看到学生在我的课堂上神采飞扬、侃侃而谈时，我知道，我的这堂课又成功了！虽然每天我苦着、累着，却也感动着、快乐着、幸福着
因为我随时随地都有可能收获一个又一个地惊喜。这不禁又让我想起了那个异常寒冷的清晨，当我走进办公室时，发现桌上多了一双崭新的毛线手套，旁边还附有一张字条：
亲爱的老师：
您知道吗？您那红肿的双手，让我们看在眼里，疼在心里。为了让您的手能快点好起来，我们学着为您织了一副手套，虽然样子并不好看，但它是温暖牌的，请收下！
多么动人的话语，多么纯洁的心灵，多么真挚的情感，！在我眼里，这不是一双普通的手套，分明是学生的一颗火热的心，一份温暖的情啊！霎时，一种感动在我心中流淌，一种幸福在我周围荡漾！
只因我爱着我的学生，所以我也欣赏自己的学生。我欣赏他们就如同欣赏那生机勃勃的原野：那聪慧的兰、优雅的菊、火红的杜鹃、摇曳的野花、无名的小草……他们全是我眼中最美的风景！所以我爱我所有的学生，我愿用满腔的爱唱响师德这首不老的歌！
谢谢大家！
一等奖师德演讲稿【篇7】
内容简介：我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育”.前段时间，遇到我的一个学生小晨，以前绝对是是老师眼中的问题学生，现在是个包工头，一年下来...
我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育”.前段时间，遇到我的一个学生小晨，以前绝对是是老师眼中的问题学生，现在是个包工头，一年下来得收入还是很可观的。他非常感谢我以前对他的教育引导，说：如果没有孙老师你对我的关爱，现在我说不定已经走上了一条不归路……十多年的教学生涯，教书育人、爱生如子就是我的真实写照。追溯往事，记忆犹新。
常言道：“一把钥匙开一把锁”.每位学生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，正确引导。
记得那是秋学期开学的第一周，刚接到一个新班，我首先向原来的老师了解学生的情况，“小晨”这个全校“出名”的孩子分到了我的班，我既惊又喜。惊的是这个孩子到了班上，不知道会出现什么情况，逃学、打架、不服从管理……更可怕的是其他学生可能会受到影响，如何管理？欣慰的是领导对我信任，相信我有能力扭转乾坤，教育并转化好这个处于非常危险、边缘界限的孩子。
于是，开学的一个月内，我隔三差五地去家访，想尽快地熟悉孩子家庭情况，了解孩子的一切，同时也让他及家人认识我，消除戒心，只有相互信任，彼此好感，才能更进一步。在家访的这段日子里，知道：他的爸妈常年在外打工，他跟着爷爷奶奶生活，爷爷很宠爱他，要什么有什么，其他人批评他，爷爷总是护着……我想就是因为长期得不到父母的爱，心里有话无处诉说，再加上爷爷的庇护溺爱，导致现在这样的结果。我知道，要想浪子回头，就必须要付出真爱，让他感觉到温暖。后来，渐渐地，我成为了他家的常客，以至于我有事没去，他的爷爷、奶奶、孩子都问我：老师你昨天怎么没来呀？我深信：已经有了好的开始，离成功也不远了。
正所谓：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对于小晨，我要以自己的真诚与爱生之情，去激起他的情感浪花。人非草木，岂能无情。
课堂上，只要一有好的机会，我都会找到他，让他“发挥”,以便建立起学习的兴趣；课外，跟他唠家常、叙理想，树立起人生奋斗的目标。有好几次，他作业未做，我没有像对待其他孩子一样，先批评再补好，而是放学后，找个理由，让他到我办公室说明原因，动之以情，晓之以理。因为我知道，特殊情况特殊对待，唯有爱才能感动他。当得知他是因为作业太多，而且“太难”的情况时，我主动联系同轨教师，结合他的实际情况布置恰当的作业，渐渐老师布置的作业他开始完成了，虽不尽如人意，但我知道他已经尽力了。我看在眼里，急在心中。我知道他想学好，苦于基础太差，又不好意思问老师。于是，我做出一个大胆决定：放弃休息，每天放学主动到他家为他补习功课，周末也不例外。皇天不负有心人，经过我和孩子的共同努力，他的成绩有了明显的进步。
心理学家威廉·杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于其它动物的地方。”美国教育家卡耐基说：“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。对于后进生来说，赞赏和鼓励不亚于雪中送炭，可以增强他们的信心和勇气，并从他们的内心激发出无穷无尽的积极动力。”
学校要开展感恩教育主题队会，正当我想到一个表演节目，为演员一筹莫展时，小殷主动请缨，我毫不犹豫的答应了，同时也要求他认真准备，别搞砸了。到了场上，他完美演绎了故事情节，赢得了同学们的`认可和阵阵掌声，最后环节是辅导员讲话，我让同学们选出最佳演员，大家一致推选了他。活动虽结束，但我们的教育不能停止。我很好的抓住这次契机，把赞赏的话语送给了他，并让其他同学向他学习，看着他脸上露出开心的表情，我打心里为他高兴。我这才发现：没有教不好的学生，只要不会教的老师。
教育教学既是一门技术，也是一门艺术。我们不能墨守成规，要根据学生的实际情况，采取切实有效的手段激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方法，解决学生学习中的问题，使学生变成爱学习的天使；要对我们的学生付出百分之百的爱，让学生喜欢你，自然的就喜欢你这门学科，相信《第56号教室的奇迹》必将再现。
一等奖师德演讲稿【篇8】
去年11月以来，我校按照一小学区的工作部署，在全体教职工中蓬勃开展了学习“时代楷模”XXX的活动。在学习活动中，我的师德水平进一步提高；在教育教学实践中，我决心将师爱进行到底！
为了“改变山里娃的命运，托起大山的希望”，XXX老师凭着内心的那份执着，扎根伏牛山深处XXX村小学17年，把自己最美的青春年华绽放在深山的教育事业上，一个人撑起了一所学校，先后教过500多名孩子，培养出16名大学生，17年来，张老师犹如大山深处的一弯明月守望着这片希望之花。
“不耽误一节课，千方百计上好每一节课”，这是XXX给自己定下的铁的纪律。张老师坚守着内心的这份淳朴执着，用无私的爱浇灌乡村的教育之花，他所教学生的成绩在全镇也一直名列前茅。在学校条件艰苦、师资力量不足的情况下，XXX老师不得不把自己磨炼成“万金油”。美术课上，XXX带领学生们到校外，拿起画笔，就地取材，教同学们画山、画水、画出眼前的大自然，让大山里的孩子也能放飞自己的梦想。
“兴国情怀远，育人爱心多。”XXX老师以自己睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育、爱学校、爱学生，事迹令人感动，也令我深深认识到：教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心就要靠爱心来成就。虽然我无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但是我却可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生，每一个幼小的生命。
老师们，朋友们！“你的收获，我的快乐；你的快乐，我的幸福”这是我们一小学区全体教师与学生的心灵之约。爱教育就要爱的执着，我们倾情付出，努力把乎凡的事情做经典，把简单的事情做精彩；三尺讲台书写着我们对党的教育事业不悔的情怀！
回眸岁月，串串足迹留下的是对教育的钟爱与坚守；瞻望未来，似锦前程唤起的是前进的勇气和信心。在今后的工作中，让我们把XXX老师的精神落实在具体的工作中，用爱的实践写下自己人生中最珍贵的一页，用我们的智慧和汗水谱写邓州教育新的篇章！
谦虚的演讲稿汇总
制作演讲稿有助于展示您的专业知识和技能，您是否知道如何撰写一篇主题演讲稿呢？针对“谦虚的演讲稿”，我们找到了一些相关信息，希望您能仔细阅读并保留下来，以备日后查阅之用！
谦虚的演讲稿【篇1】
谦虚是美德
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我演讲的主题是“谦虚是美德”。
谦虚是一种美德，是一种人格素养的体现。但是，在现实生活中，我们经常能够看到许多自负、傲慢的人，他们没有谦虚之心，对人对事都带着一种高傲的态度。而这种人往往不受人喜爱，无法与人建立良好的人际关系。因此，谦虚之美，我认为是我们每个人应该注重培养和发展的。
首先，谦虚能够使我们不断提高自身的能力。一个谦虚的人，会持有一种对自己的不断追求和进步的态度。他们会虚心向他人学习，听取他人的意见和建议。正如佛家所说：“千金之子，坐不垂堂。”无论我们在学术上、从事的职业中，还是在生活中遇到问题时，都需要谦虚的心态来与他人交流和学习。只有这样，我们才能够不断提高自己的能力，获得更好的成绩。
其次，谦虚能使我们更好地与他人相处。在人际交往中，谦虚是一种非常重要的品质。谦虚的人，能够更好地理解他人，容忍他人的不足，并主动帮助他人。谦虚的人不会因自己的成就而骄傲自满，也不会因自己的失败而沮丧消沉。他们能够与他人平等相处，遇事能够思考全局，从集体的利益出发。与谦虚的人相处，能够感受到他们的谦和与博爱，更容易建立起信任和友谊。
同时，谦虚也是一种人格魅力的体现。谦虚的人往往深受他人的喜爱和尊重。他们不会夸夸其谈、自吹自擂，也不会显露出傲慢和自大的态度。相反，他们始终保持着谦虚的姿态和心态，使人感到舒适和亲近。正如《四书五经》中有云：“君子博学而日新，小人亦学而时习之。”谦虚之美，是一种让人敬仰和喜爱的人格特质。
然而，在现实生活中，我们常常能够看到一些人缺乏谦虚之心，自负、傲慢。这样的人往往对他人的意见和批评不屑一顾，容易引起他人的反感。在团队合作中，这种人不愿意听取他人的意见，自我为中心，往往很难与人和谐相处。因此，我们都应该时刻警醒自己，保持一颗谦虚之心。
那么，我们该如何培养谦虚之心呢？首先，我们要时刻保持谦虚的姿态，不断向他人学习。每个人都有自己的优点和长处，我们要虚心倾听他人的建议和意见，发现自己的不足并加以改进。其次，我们要保持谦虚并感恩的心态。我们要认识到自己的成就离不开他人的支持和帮助，在自豪的同时，要有一颗感恩的心，对他人表示感谢。最后，我们要保持团队合作的意识，学会倾听他人的声音，尊重他人的意见。在团队合作中，我们要注重集体的利益，而不是以个人的利益为先。
亲爱的各位领导、同事们，谦虚是一种美德，是一种高尚的品质。我们要在自己的行为中时刻保持谦虚之心，用谦虚的态度面对他人和事物，不断提高自己的能力，与他人和谐相处，以谦虚之美塑造自己的人格魅力。谢谢大家！
谦虚的演讲稿【篇2】
谦虚是中华民族的传统美德，是一种罕见的美德。
自古以来，我国人民就有谦虚的美德。人们在这一领域有许多谚语和格言来激励后代。如“谦受益，满招损”，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，“百尺竿头，更进一步！”
事实上也是如此，没有一个人能够有骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底研究全了。“生命有限，知识无穷”，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空…….所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、而趾高气扬。
如果真是这样的话，它很快就会被同龄人赶上，被后人超越。
爱因斯坦是二十世纪世界上最伟大的科学家之一，他的相对论以及他在物理学界的其它方面研究成果，留给我们的是一笔取之不尽、用之不完的财富。然而，就是像他这样，他还是在有生之年中不断地在学习、研究，活到老，学到老。
有人去问爱因斯坦，说：“您老可谓是物理学界的空前绝后了，何必还要孜孜不倦地学习呢？何不舒舒服服地休息呢？
”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题。而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，对那位年轻人说：“在目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。
正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆，然而整个物理学知识是无边无际的。对于一个小圆，它的周长很小，即与未知场的接触面很小，他觉得自己的未知很小；随着大圆在与外界接触的一周中长大，他觉得自己有了更多未知的东西，会更加努力地去探索它们。”
据说有一次徐悲鸿在画展上评论他的作品。一个乡下的老农走过来对他说：“先生，这幅画里的鸭子错了。您画的是麻鸭，雌麻鸭尾巴哪有那么长的？
"原来徐悲鸿展出的《写东坡春江水暖诗意》，画中麻鸭的尾羽长且卷曲如环。老农告诉徐悲鸿，公鸭羽毛鲜艳，尾巴卷曲；雌麻鸭毛为麻褐色，尾巴是很短的。徐悲鸿接受了批评，对老农深表感谢。
唐朝有个和尚，法号叫作齐己。齐己和尚很喜欢写诗，写的很好。他是一个所谓的诗人和尚。他有一个好朋友，郑谷，他那时也是一个诗人。因为他们都写诗，所以他们能自然地交谈。
有一次，齐己写了一首诗，叫《早梅》，其中有这么两句："前村深雪里，昨夜数枝开。"过了几天，郑谷来串门。
齐己和尚对他说：“我写了一首诗。你拿给我看看怎么样？"郑谷看了半天，说：
“写得好，意境好，情调高。但有一件事，你写的是早梅。在前村的深雪中，昨晚几家分店开门营业。早梅就是早开的梅花，一般不会数枝开，数枝就是开了一片啦，我觉得应该把数枝改成一枝。
前村深雪里，昨夜一枝开，这就显得这梅花是早开的梅花。"
齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说："改得好！你真是我的一字之师啊。"
三国时刘备三顾茅庐请孔明，虽然布衣孔明一而再，再而三的有意躲避，但刘备始终表现出对诸葛先生的谦恭态度，使孔明深受感动而出茅庐。他帮助刘备治国安邦，最终形成了三方对峙的局面。从中我们可以看出刘备谦卑的尊贤之风。
相反，李自成征服了北京，推翻了明朝。由于起义军领袖胜利时犯了骄傲的错误，致使起义最终失败，从中我们不难看出：－－“成由谦逊败由骄傲的道理”。
苏东坡年轻时很聪明。他经常受到表扬，变得傲慢起来。他在自己的门前写了一幅对联
识遍天下字
读尽人间书
一天，一位老人来拜访，给了苏东坡一本书。他问他一些生词。苏东坡看了一眼，谁知道一线走不下去。他越往下看，生词就越多。他禁不住脸红了。老者笑吟吟的走了。
于是苏东坡又写了一幅对联：
发愤识遍天下字
立志读尽人间书
一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。我们该记着 “天外有天，人外有人。”人各有所长，各有所短，我们应虚心向他人请教，取他人之长，补自己之短，且接受别人的意见。
任何时候，我们都必须严格要求自己，取得更大的进步，努力把每件事做好。
但谦虚不可过分，不然何来李白发出 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”的浩叹，壮丽辉煌的诗章千古流传。
一代伟人毛泽东高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物，还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌，带来了亿万人民的幸福。
我们当以谦虚自励，养成一个“虚怀若谷”的胸怀，都要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。利用我们有限的生命时间去探索更多的知识空间。
谦虚的演讲稿【篇3】
谦虚是美德
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我演讲的题目是《谦虚是美德》。谦虚作为一种美德，是一种高尚的品德，是人们在与他人相处中应当具备的素质。谦虚不仅体现了自我认知和自我评价的客观性，更是人们追求进步和成就的必备条件。
首先，谦虚是一种真实而客观的自我认知。一个谦虚的人往往能够客观评估自己的优点和缺点，能够正确认识自己的能力和价值。对于自己的成功，他们并不盲目自满，而是将其归功于机遇、他人的帮助和自身的努力。相比之下，那些自负自满、自以为是的人，极易被功成名就冲昏头脑，迷失方向。谦虚的人能够时刻保持冷静和清醒的头脑，对自己的优点和成绩保持低调，不带来自夸与自大。
其次，谦虚是一种谦逊待人的态度。一个谦虚的人对待他人总是充满尊重和谦让，从不傲慢自大。他们愿意听取他人的意见和建议，并从中吸取经验和智慧。谦虚的人懂得在接受别人的批评时不轻易生气，而是冷静思考自己的不足之处，进而改正错误。同时，他们乐于分享自己的成功和知识，积极帮助他人取得成就。他们懂得与人为善、以谦和的态度与他人相处，从而建立起良好的人际关系。
此外，谦虚也是一种不断进取的精神。谦虚的人懂得自己的努力程度决定了自己的成果。他们抱着虚心学习的态度，不断追求知识和技能的提升。他们时刻保持饥渴的心态，愿意从他人和环境中汲取养分，进一步完善自己的人格魅力和职业能力。正因为有了谦虚，他们才能够不断地超越自我、不断地进步和成长。
总之，谦虚不仅是一种美德，更是人们应当具备的一种重要素质。谦虚使我们能够真实地认识自己，客观地评估自己；谦虚使我们能够以谦逊、礼貌的态度与他人相处；谦虚使我们能够保持虚心学习的精神，不断自我完善。在今天竞争激烈的社会中，谦虚的人往往能够与人和谐相处，获得更多的尊重和成功。
谢谢大家！
谦虚的演讲稿【篇4】
谦虚演讲稿三分钟
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的主题是“谦虚”，谦虚是一种品质，是一种为人处世的态度，也是一种追求卓越的动力。谦虚并不是自卑或低落的表现，而是一种内在的修养，它使我们更加谦逊、真诚和包容。
首先，谦虚是一种品格。在我们追求个人的成功的过程中，总要有些骄傲自满的时候，这是很正常的情绪反应。然而，我们不能沉迷于成功，而忽视了身边的人和事。只有当我们保持谦虚的品格，才能向别人学习、进步，更好地与人合作。正如学者曾国藩所说：“闪闪望其项背，才可以克服成绩。心静会使身体更能体现能力。”
其次，谦虚是一种态度。一个人有了成就和荣誉并不代表一切，成功只是一时的，我们更应该以平常心对待成功和失败。谦虚之人，能居安思危，时刻怀有一种谨慎和警惕。即使成功了，也不宜得意忘形，而应保持良好的心态，更加努力地提升自我。同时，对于他人的批评和意见，我们也应该虚心接受，积极改进。只有这样，我们才能不断迭代自己，呈现更好的自我。
再次，谦虚是一种动力。一位谦虚的人从不把自己视为最强者，他总是积极地寻找和接受别人的优点和好处。正是这种谦虚精神，让我们能够与他人进行良性的竞争和学习，通过不断地迎接挑战来提升自己的能力。聪明的人懂得学习谦虚，因为他们明白，只有谦虚才能让我们与他人相互帮助、共同成长。在竞争激烈的社会中，我们不能仅停留在个人的小圈子里，谦虚让我们敞开心扉，接受更广阔的世界。
谦虚并不是每个人天生就具备的品质，但是我们可以通过自觉培养和努力实践来逐渐拥有。首先，要时刻反省自身，及时发现自己的得意之处和不足之处。其次，在与他人的交往中，要保持谦逊、真诚和尊重。最后，我们要勇于接受挑战，不畏困难，努力完善自己。只有这样，我们才能在人生的道路上不断进步，实现自我价值。
让我们告别自负与傲慢，拥抱谦虚与包容。 让我们懂得谦虚，学会谦虚，成就谦虚。 那么，我们定能收获更多的人生感悟，成为一名真正优秀、有价值的人。
谢谢大家！
谦虚的演讲稿【篇5】
谦虚是中华民族的传统美德，是一种难能可贵的品德。
自古以来，我国人民就有谦虚的美德，人们有许多这方面的格言警句启迪后人。如“谦受益，满招损”，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，“百尺竿头，更进一步!”
事实上也是如此，没有一个人能够有骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底研究全了。“生命有限，知识无穷”，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空…….所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、而趾高气扬。如果是那样的话，则必将很快被同行赶上、很快被后人超过。
爱因斯坦是二十世纪世界上最伟大的科学家之一，他的相对论以及他在物理学界的其它方面研究成果，留给我们的是一笔取之不尽、用之不完的财富。然而，就是像他这样，他还是在有生之年中不断地在学习、研究，活到老，学到老。
有人去问爱因斯坦，说：“您老可谓是物理学界的空前绝后了，何必还要孜孜不倦地学习呢?何不舒舒服服地休息呢?”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题。而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，对那位年轻人说：“在目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆，然而整个物理学知识是无边无际的。对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少;而大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力地去探索。”
据说有一次徐悲鸿正在画展上评议作品，一位乡下老农上前对他说：“先生您这幅画里的鸭子画错了。您画的是麻鸭，雌麻鸭尾巴哪有那么长的?”原来徐悲鸿展出的《写东坡春江水暖诗意》，画中麻鸭的尾羽长且卷曲如环。老农告诉徐悲鸿，雄麻鸭羽毛鲜艳，有的尾巴卷曲;雌麻鸭毛为麻褐色，尾巴是很短的。徐悲鸿接受了批评，并向老农表示深深的谢意。
唐朝有个和尚，法号叫作齐己。齐己和尚很喜欢写诗，写的也很好，可算是所谓诗僧。他有个好友郑谷，也是当时的诗人。因为他们都写诗，自然能谈得来。
有一次，齐己写了一首诗，叫《早梅》，其中有这么两句：“前村深雪里，昨夜数枝开。”过了几天，郑谷来串门。齐己和尚对他说：“我写了一首诗，你给我看看怎么样?”郑谷看了半天，说：“写得好，意境很好，情致也很高。但有一点，你写的是早梅，前村深雪里，昨夜数枝开。早梅就是早开的梅花，一般不会数枝开，数枝就是开了一片啦，我觉得应该把数枝改成一枝。前村深雪里，昨夜一枝开，这就显得这梅花是早开的梅花。”
齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说：“改得好!你真是我的一字之师啊。”
三国时刘备三顾茅庐请孔明，虽然布衣孔明一而再，再而三的有意躲避，但刘备始终表现出对诸葛先生的谦恭态度，使孔明深受感动而出茅庐。帮助刘备治国，平天下，最终形成三足鼎立的局势。从中我们能够看出刘备屈尊敬贤，敬贤礼士的谦逊风格。相反明朝李自成，攻克北京，推翻明王朝统治后。由于起义军领袖胜利时犯了骄傲的错误，致使起义最终失败，从中我们不难看出：--“成由谦逊败由骄傲的道理”。
苏东坡少年时才智过人，经常受人夸奖，便渐生傲气，就在自家门前写了一幅对联：
有一天，一位老者来拜访，给了苏东坡一本书，向他请教几个生字。苏东坡接过一看，谁知第一行就读不下去了，越往下看，生字就越多，他不由得脸红了。老者笑吟吟的走了。于是，苏东坡就重新写了一幅对联：
…… ……
一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。我们该记着 “天外有天，人外有人。”人各有所长，各有所短，我们应虚心向他人请教，取他人之长，补自己之短，且接受别人的意见。无论什么时候都严格要求自己，取得更大的进步，争取做好每一件事情。
但谦虚不可过分，不然何来李白发出 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”的浩叹，壮丽辉煌的诗章千古流传。
一代伟人毛泽东高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物，还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌，带来了亿万人民的幸福。
我们当以谦虚自励，养成一个“虚怀若谷”的胸怀，都要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。用我们的有限的生命时间去探求更多的知识空间。
谦虚的演讲稿【篇6】
谦虚是美德演讲稿
尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享关于谦虚的话题。谦虚作为一种美德，在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。它既能帮助我们建立良好的人际关系，又能够塑造我们为人处世的态度和品格。因此，我愿意借此机会与大家一起探讨谦虚的意义，以及如何将其融入到我们的生活中。
首先，让我们来思考一下什么是谦虚。谦虚是指一个人对自己的才能及成就保持适度的估计，不夸大自己，不过分自负；同时也指一个人对他人的成就给予真诚的赞扬和尊重。换句话说，谦虚是一种不自满、不傲慢和不自负的态度。
那么，谦虚为什么是一种美德？首先，谦虚使我们更加谦虚的对待我们的成功。在现今的社会中，我们常常见到一些人过分夸大自己的成就，而这种行为往往使得他们的成功变得毫无意义。相反，一个谦虚的个体会对自己的成功保持冷静和客观的态度，从而更加珍惜和深入理解他们所做的努力的意义。谦虚也使我们更加珍惜我们的成长过程。拥有一颗谦虚的心，我们会相信自己的成功并非是因为个人的优越，而是来自于自己的努力和他人的支持。这种观念能够激励我们不断地进取，并对自己有更高的要求。
其次，谦虚能够帮助我们与他人建立良好的人际关系。我们都知道，与傲慢自大的人相处是一件非常困难的事情。他们常常会被人孤立，因为他们没有朋友。与此相反，谦虚的个体会被人喜欢和尊重。他们对他人的成就持非常开放和鼓励的态度。这种乐于分享和互相支持的精神能够建立起真实和深厚的人际关系。谦虚还能帮助我们克服自卑的心理。面对别人的成功和优点时，我们常常会自卑和嫉妒。然而，拥有一颗谦虚的心，我们能够欣赏他人的优点，从而摒弃嫉妒和自卑的情绪。
最后，我想分享一些如何将谦虚融入到我们的日常生活中的方法。首先，我们可以从尊重他人开始。在与他人交流时，我们要时刻保持尊重和平等的态度，不抬高自己，不贬低他人。其次，我们可以学会听取他人的意见和建议。每个人都有自己独特的观点和见解，而拥有谦虚的品质意味着我们愿意接受和尊重他人的意见。再者，我们应该学会承认自己的错误和不足。谦虚并不意味着自卑，而是在错误面前能够勇于承认并从中吸取教训。最后，我们可以通过向别人提供帮助和支持来展现我们的谦虚。当我们能够以无私的态度帮助他人时，我们正向别人传递一种谦虚和关爱的信息。
亲爱的同学们，谦虚是一种与人为善、心胸开阔的美德。它使我们成为受人尊重和喜爱的人。希望我们每个人都能够在日常生活中找到谦虚的力量，将其融入到自己的品格中去。让我们携手努力，共同创造一个更加谦虚、友善和和谐的社会！
谢谢大家！
[热]谦虚演讲稿5篇
谦虚演讲稿【篇一】
“枝横云梦，叶拍苍天，及凌云处尚虚心。”我国古代诗人曾以竹子来歌颂谦逊的品格。谦虚也是一种求实的。它能使人比较清醒地认识自己所取得的成绩和存在的问题，比较清醒地认识主观与客观、个人与集体的关系。孩子也必须明白，骄傲是谦虚的对立面，是前进的大敌，是失败的阴影。一个人的成绩都是在他谦虚好学扑下身子实干的时候取得的，当他什么时候骄傲了，自满自足了，那么他就必然会停止前迸的脚步。而骄傲自满、固步自封不但是个人成长进步的障碍，而且还会造成伙伴关系的紧张。对于一个人来说，具备了谦虚的美德，就等于是有了好名声，有了好人缘，有了更多知心朋友，被更多人接受和喜欢。
一个人学会了谦虚，具备了此种美德，在事业等各方面都会不断进步，遇到困难虚心请假也能得到更多人帮助。人生有涯而学海无涯，一个人不管怎样聪明博学，他的知识与人类整体的知识相比只不过是沧海一粟。大凡才识越高的人，越是明白这个道理，因而越是虚心好学，严以律己，持之以恒，也越能成就大事业。谦虚的人言谈举止谦恭有礼，面对陌生人也能不专断、不傲慢、不自以为是，并容易得到忠告、帮助和真诚的合作。想当然，一个处处得到好感的人，他的事业之船等于悬挂了顺风之帆，其成功也就不言而喻。
相反，骄傲的人最喜欢自吹自擂，往往做语言的巨人，行动的侏儒。这类人喜欢依附于他或谄媚于他，见面就对他说尽好话，拍他马屁的人，而不喜欢对他提出忠告和批评的人。对于比自己强的人心怀忌恨，并处处排挤他人，打压打人，这样的人怎么会有真心的朋友，又怎么能得到帮助呢？骄傲的人总是会低估对手的能力而麻痹轻敌，“骄兵必败”的成语故事人们耳熟能详，这个悲剧也在不断重演。
自古以来，我国人民就有谦虚的美德，人们有许多这方面的格言警句启迪后人。如“谦受益，满招损”，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，“百尺竿头，还要更进一步！”事实上也是如此，没有一个人能够有骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底研究全了。“生命有限，知识无穷”，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空……所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、而趾高气扬。如果是那样的话，则必将很快被同行赶上、很快被后人超过。
老子说：“江海所以能成百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。”百川之所以汇集江海，因为它善处下游位置，所以能成为百川之王。这正是老子对谦虚作用的写照。这个社会上真正成功的人士往往都是懂得谦虚待人的。因为他们才真正理解世事的艰难，行为处事的重要。
木秀于林风必摧之。谦虚不仅是一种美德，更重要的，它还有助于你成功的待人方式。谦虚是在一个人取得成就，获成功的时候，他还能真正的看到自己的不足，然后，进一步自我完善；是能够正视自我的一种表现。谦虚是美德，古人曰：“谦受益，满照损。”
一个人只有真正的具有谦虚的这种品德，才能虚心求教与人，取得更大的进步！
谦虚演讲稿(篇二)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我们演讲的题目是《谦让是一种美德》。
同学们都知道，谦让自古以来就是中华民族的传统美德，它不仅是一种修养，更是一种做人的境界。人与人之间的和谐共处，贵在谦让，谦让是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给我们心灵的恬淡与宁静。学会谦让，尝试谦让，在生活中实践谦让，同学们慢慢就会体会到：谦让其实是一种幸福。有了谦让，我们人生前行路上就多了一张通行证;有了谦让，我们的生活中就有了幸福微笑的催化剂;有了谦让，同学们就有了和谐相处的充要条件。
同学们都知道"完璧归赵"的故事，战国时期，蔺相如的"完璧归赵"让他的身份地位攀高升，从一个"门客"变成可以与廉颇"同列"的重要人物，以至招来大将廉颇的不满。但蔺相如是一位怀有谦让之心的人，廉颇出恶言辱骂他，而已位居廉颇之上的他并没有以眼还眼以牙还牙，而是"不肯与会"，"每朝时，常称病，不欲与廉颇争列"，在路上"望见廉颇"就"引车避匿"。这是何等的宽容谦让啊。他这样做，不是因为自己懦弱，而是为整个国家的利益。因为他知道"强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也"。廉颇知道后，深愧不已，亲自到蔺相如府上负荆请罪。正是蔺相如的谦让，使得将相重归与好，并成刎颈之交，最终成就"将相和"的千古佳话。他们并合二人之力，保全了赵国。试想一下，假如两人互不相让，坚持针锋相对，后果又会怎样呢?大概赵国早就为秦所灭了吧?这种相互谦让的作风，多么难能可贵啊!
在实际生活中，我们具体应该怎样做呢?
首先，同学之间要相互信任，坦诚相待。我们要善于发现别人的长处，能听取别人的合理建议，发现自己的意见与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到以理服人。不能给同学取外号，更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学。不做那些只图自己快乐，而给别人带来痛苦的事。不传播一些不利于团结的话，更不能在背后说别人的坏话，做到"静坐常思己过，闲谈莫以人非"。
其次，同学之间相处要严于律己，宽以待人，同学相处，难免会出现一些不愉快的事情，遇到矛盾要懂得谦让，主动化解。遇事要先从自己身上找原因，不能一味强调自己的理由，指责别人，更不能动辄拔拳相向。同学们还记得学校为我们精心设计的"爱心卡片"吗?为此，学校还特意推出"一张卡片释恩怨"活动。活动的目的就是让大家懂得谦让，学会谦让，践行谦让，让我们的在校生活更加和谐美好。
最后，我们同学们在生活中要学会谦让，给人方便，自己方便。用餐洗手时，让着急的同学站到前面;发新书时，让同桌先拿;下楼梯时，让年级较低的同学先行;外出活动时，把前排的座位让给晕车的同学;活动时，让同学先选器材……这些不但会让我们感受到快乐，还会让我们的心境更明澈。英国《太阳报》曾以"什么时候最快乐"为题进行有奖征答，他们从八万多封信中统计出了选择人数最多的答案：礼让别人时最快乐!我们的谦让会换来别人的感谢、微笑，也会为自己换来快乐的心境。
同学们，你想变得快乐吗?想让你的生活充满阳关、溢满芳香吗?那就让我们学会谦让，让谦让成为我们终生的习惯，把我们的生活变得更加美好吧!
谦虚演讲稿【篇三】
谦让作为中华民族的一种传统美德，在处处讲求竞争的现代社会，似乎越来越受到人们的质疑。主张谦让的人说“谦虚忍让不仅是修养好更是大智慧。”反对谦让的人说“谦让早就过时了。弱肉强食，竞争就该当仁不让。”不过，不可否认的是类似谦让的事情在你我身边似乎已很难发生了。无论是乘车、购物、排队、买票，还是与人合作、相处，优先考虑个人利益不仅是人性使然，也是现实生活所激发出的人生存的本能。梁实秋曾在一文中写道：“小时候读到孔融让梨的故事，觉得实在难能可贵，自愧弗如。有人猜想，孔融那几天也许肚皮不好，怕吃生冷，乐得谦让一番。我不敢这样妄加揣测。不过我们要承认，利之所在，可以使人忘形，谦让不是一件容易的事。孔融让梨的故事，发扬光大起来，确有教育价值，可惜并未发生多少实际的效果：今之孔融，并不多见。”难道谦让真的过时了吗？当然没有。谦让是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，更是一种修养。我们需要谦让精神，这个时代也呼唤谦让精神，今天，谦让不过时。
清朝时，有一大户人家想垒一道院墙把自己与邻居家隔开。为墙基的位置，两家发生了严重的冲突。大户人家虽财大气粗却因不如邻家子孙繁盛而吃了眼前亏，深感面子不保，马上给在京城做大官的儿子写家书一封，细述了家中烦恼，要求儿子快返乡想办法整治邻居一下，为家族捞回面子。这位在京高官见信后迅速给家中回了一封急信，信中语重心长地说明远亲不如近邻的道理，并在信尾文采飞扬地写了四句话：“千里捎书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”大户人家见信后深受教育，迅速与邻家修好，并决定两家之间不再垒墙，永不隔心！正所谓“退一步海阔天空”，谦让不是吃亏，是给自己留有余地。
有一则公益广告，除了人们拥挤在公共汽车门前，始终是画外音，一男一女为了自己能先挤上公共汽车而与对方大吵起来，一位老者则平心静气地劝告两位年轻人“把心放宽就不挤了”。
这两个故事都体现了谦让在生活中的重要作用。与一位为人极其乐观豁达的朋友讨论谦让的问题。她说谦让实际上是一种充满智慧的处世哲学，因为谦让有时不仅可以化解矛盾，还体现了为人的一种风度与涵养。“不争”就是心境方面的一种修养。现代社会要求人必须积极进取，没有人愿意主动让出自己的利益给别人。谦让并不是说不去面对真正残酷的竞争，这与个人能力无关，而是因为谦让寻求一种内心的平和，内心平和才会静，心静才能生出大智慧。抛开斤斤计较的睚眦必报，谦让展现出的气度与修养、个人魅力会增加自己的人缘，获得更多信任与好感，谁说不会给自己留有更多发展的空间与机会。
谦虚演讲稿(篇四)
从小，我们就拒绝骄傲，自己不能骄傲，也不接受别人的骄傲。耳提面命，教诲谆谆。
算来已有三次大教育，第一次，兔龟比赛，从讲故事到读课本，小白兔不可学;第二次，谦虚使人进步，骄傲使人落后，日日读年年记;第三次，读了点古文，老祖宗说，谦受益，满招损，谦虚得益，名利双收，无本万利。
对不对?都对，都有道理。这教育子子孙孙还要搞下去。但事情并非都是如此，实际情况也不都是一加一等于二那么直截了当，拉长耳朵听听，睁开眼睛看看，骄傲了还在前进，谦虚了原地踏步，也不少。其实，骄傲含义广得多，影响进步与落后的要素也多得多，谦虚教育过于单一了。
骄傲是一种心理一种心情的反映，可以是傲慢，可以是狂放，可以通向昏头，也可以是一种自信，一种喜悦，可以在一时一事，可以沉浸其间，可以成为一个终点，也可以是一个新的起点，骄傲也是千姿百态。显而易见，把骄傲等同于自满、昏头、止步不前，是有失偏颇的。
所以，中国人骄傲地说60年中国进步了，世界都鼓掌。
这个骄傲是事实，也是自豪。舍我其谁，骄傲还可以成为激励剂、推动力。
谦虚也同样是一种心理一种心情的反映，虚怀若谷，博采众长，永不止步，谦虚可以通向成功;但成功的因素并非只是一种态度，谦虚代替不了知识代替不了技术代替不了规则。谦虚可以成谦谦君子，成不了谦谦英豪。曹操与刘备，成英豪的还是狂放的曹操。
过度的谦虚教育，之于个人，可以有两害，一害，丧失自我，丧失张扬，有他无我，有人无我，只有我之短而无我之长，久而久之，畏缩不前，无进取之心;二害，拒绝他人张扬，只取其态度，而不看人张扬的依据骄傲的理由，自我封闭，最终还是落后于人。之于社会，缺乏生气，缺乏斗志，以谦虚以态度论成败论功过，虚假之风伪饰之风必起。
接受骄傲，并不易。之于己，既要对自己有信心，骄傲的资本经得起时间和历史的检验，又不怕人说三道四，神经有刚性韧性，又能保持清醒的头脑，不陶醉不止步;之于人，要容得了人，容得了他人张扬，看得到他人之长而取人之长。
允许骄傲，接受骄傲，我们这个时代需要骄傲。让骄傲成为一种自信。别老低着头过日子。
谦虚演讲稿(篇五)
敬爱的老师们、同学们：
大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是谦虚。
有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。
有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。
博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。
过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。
这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？博士生也内急了。
这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。只听咚的一声，博士生栽到了水里。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。
我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”。学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。
谦虚可以使你永远把自己置于学习的地位，并有助于发现他人的优点。但是，谦虚决不是通常意义的客套与虚伪，也不是遇到问题时的退缩与推委，深藏不露深藏不露。如果有需要你发挥自己的能力，并且你也有这样的能力，你必须知难而进知难而进，当仁不让当仁不让，决不能把谦虚作为推卸责任的借口。
谢谢大家！
道德讲堂演讲稿
在平时的学习生活中，范文需要我们不断地积累，高质量的范文能得到更多人参考，范文的撰写要注意哪些方面呢？或许"道德讲堂演讲稿"是你正在寻找的内容，欢迎阅读，希望你能喜欢！
道德讲堂演讲稿 篇1
尊敬的各位领导，亲爱的各位同事们：
大家上午好！
欢迎来到陕西水电发展有限责任公司道德讲堂。道德讲堂，我是今天的主讲人索新明。按照公司创建委级文明标兵工作要求，作为第一期的道德讲堂主讲人我感到十分荣幸也无比激动，今天虽说是道德讲堂，但实际更多的是和大家一起学习，讲的不好的地方，请大家多多理解包容及时批评指正。
大家知道，中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。随着社会的不断发展，人们的思想观念和价值观念日益多样化，文化生活和精神需求更加多样化。为了积极适应形势的发展变化，大力提升中华民族的道德力量，我们开设了道德讲堂。
通过一个个生动的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，最终迈向学习我们身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。
纵观中华民族的历史，五千年的中国可谓“道德之邦”。几千年前，道德的种子播种在这片广袤的土地上，它生根发芽，拔出枝叶，结出各种各样的花。在社会主义文化大发展大繁荣的今天，道德信仰、道德传承、道德践行已成为全社会的普遍做法。
说起道德，我相信今天在座的每一位心中都有自己的定义和标准，为了做好这次道德讲堂活动，我专门查了查道德的定义，基本上都说的很模糊，还是《全唐书》里一句话引起我的共鸣，道德:道者“路”也，顺物办法之路即“道”，德同“得”，“道穷为尽，道尽必穷，无道无德，无德无路，寸步难行”。
我认为：道，道，可以延伸到方法、技巧和路径；德，古语同“得”，得到什么东西的的得。古文“道德”二字直白翻译为白话，就是通过什么样的方法、技术和途径来得到什么样的东西或成果。
现代汉语，定义到个人身上，用通俗的话来讲，就是如何做人，如何思考、如何干事，取得了什么样的成绩、成果。 道德分为公德和私德。公德是社会公德和职业道德，私德是家庭道德和个人道德。
个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的基础和原动力，社会公德、职业道德、家庭美德是个人品德的外在表现和证明。好的品格不仅能使自己受益，而且能使周围的人团结起来
今天，我要谈谈道德讲座的职业道德
道德讲堂有“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个规定环节。下面，我们一起进入今天的第一个环节，大家一起来聆听《公民道德歌》，本来这个是要求合唱的，但是由于我们今天是第一期，包括我自己都不会唱，所以我希望今后的道德讲堂主讲人能够带着大家一起合唱这首歌。好，我们来听一下这首《公民道德歌》。
（放**）
谢谢大家。…….
接下来，我们进入今天讲堂的第二个环节——“学模范”。
今天我们要学的模范就是大家可能都知道的一位平凡的工匠非凡的大师，他就是感动中国”2016年度人物中车长客股份公司李万君
每次我呼吸，移动和改变姿势，我都非常小心。焊枪在我手里稳稳当当地移动，焊花不停地闪烁——这是李万君的正常工作。因此，李万君告诉记者，他只是一个普通的焊工。
在中车长客股份公司从业30年，李万君总结并制定了20多种转向架焊接规范及操作方法，完成技术攻关100多项，其中取得国家专利21项，填补了国内空白。4年来，李万君担负起培养后备技术工人的责任，培训了1万多名焊工。他参与了国内几十辆城市轨道车辆和动车组转向架的首件试制和焊接，见证了中国高铁产业的发展。
凭借超一流的构架焊接技艺，李万君被称为“高铁焊接大师”;获得国家对一线技术工人的最高褒奖“中华技能大奖”，李万君被赞为“工人院士”。他是当代中国技能型、知识型产业工人的先进典型，是新时期装备制造业工人的楷模。
在焊接操作中，李万君严格控制每一道焊缝的质量，不放过任何细小环节，力求完美。就这样，李万君凭借精湛的焊接技术参与了填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车，以及出口澳大利亚、新西兰、香港、巴西、泰国、沙特、埃塞俄比亚等国家和地区的列车转向架项目，总结并制定了20多种转向架焊接规范及操作方法，技术攻关100多项，其中21项获得国家专利，代表了中国轨道车辆转向架构架焊接的世界最高水平。
让我们看一看* *的一段，以了解中国职业十大人物之一李万军是这种职业道德模式德改变所感动的。
30年来，李万君一支用焊枪为中国高铁争光。在这样一个平凡的岗位上，李万君做着不平凡的事，并在中国制造走向中国创造的进程中做着自己的贡献，成为感动中国的“大国工匠”……
当然，这样的先进模范在中国不止李万君一个，还有很多很多，由于时间的关系，我们不能一个一个去了解，希望能够通过李万君的事迹，让我们对照自己能有所思考。
下面我们进入今天的第三个环节“诵经典”。
中华文明源远流长，汉语言文化博大精深，千百年来流传下来的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想，闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉，展现出自强不息、团结奋进的高尚情怀。通过诵读亲近、熟悉经典，理解、热爱经典，潜移默化中提升语言文字和人文素养及审美情趣，进而把握我们优秀传统文化的精髓，不仅有利于普及国家通用语言文字，提升公民文化素养，提高社会文明程度，也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统的直接而有效的途径。
我们今天诵读的经典是
“得道多助，失道寡助 ”摘自《孟子公孙丑》
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环攻无敌。夫还而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔（叛）之。
多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
这句话是什么意思呢？
有利于作业的天气和季节无法与有利于作业的地理条件相提并论；有利于作战的地理位置，无法于作战中的民心和内部团结相媲美。
（比如一个三里半径的小城市，只有七里半径的外城，四面包围，赢不了。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。
城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，**装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。
所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持和帮助他的人太少了，连他的内外亲属都会背叛他；支持和帮助他的人太多了，全世界的人都会求助于他。
凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。
一个人多做好事，多积阴德，就算有些不顺利的事情，也会逢凶化吉，慢慢变得好起来，不仅如此，还会给后世子孙带来很多喜庆。相反，“积不善之家，必有余殃”，一个人多做不善之事，坏阴德的事做多了，即令本来人生一帆风顺，也会逢吉变凶，慢慢变得不好起来，不仅如此，还会殃及后世子孙。这就是因果规律——种瓜得瓜，种豆得豆。
善有善报，恶有恶报。
好吧，让我们记住这个经典。
“得道多助，失道寡助”
听了一首歌，看了一个故事，诵读了一段道德经典，相信大家一定有许多感想，下面我们可以进行一下互动，想请两位现场观众与我们一起分享一下今天的道德感悟。有同事想和我们分享，请举手！
好的，感谢两位的发言。由于时间关系，我们的现场交流和互动链节就在这里。 非常感谢您的讲话和聆听。
道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。下面，我们进入第四个环节，发善心。
激发善心，抒发善意，真心希望今天走进道德讲堂的人们，在今后的日常生活和平时的工作中，做一个勤劳的人，做一个善良的人。勤奋是我们的基础，善良是我们做事的方式。让我们以真诚的心情一起阅读这段话，以相互鼓励。
—— （我念一句大家跟我念一句）
“存好心，做好事，当好人，有好报。知荣辱、诚实、奉献、促和谐。”
共同祝福我们大家：厚德善行，吉祥相伴。
好，我们进入本次讲堂的最后一个环节，送吉祥。寄上我们特别的吉祥书签，衷心祝您好运。
下面请大家用热烈的掌声有请公司党委书记为我们今天的讲堂做一个点评，有请张书记！
好吧，让我们再次为张书记的评论鼓掌。那么本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与！谢谢大家，再见！
道德讲堂演讲稿 篇2
道德讲堂演讲稿范文(一)
尊敬的xx：
作为普通人，在这里提起道德二字，似乎有些不适当，但实际情况却是，我们的民族对于道德宣传切已深入人心，包括象我这样的普通人;再者，道德的约束力对任何人都是存在的。
也许有人会问，什么是道德？道德是规范人与人、人与社会关系的行为准则。我相信道德就是爱国、爱民、团结互助：
道德也是勤俭、勤劳；道德更是守纪律、自尊；道德也是文明、礼貌、自尊。
当春回大地的时候，重抬道德的话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在我们的生活中紧紧跟随着我们，从来没有任何时候分离过。 道德与人类和社会息息相关。英籍作家韩素音曾说过：
现在世界上最大的问题是什么？没有道德。她在几十年前就这样说这个世界了，现在的时代背景等等方面都与那个年代不一样了，其道德的规范会有所不同，但有一点是不会变的，那就是只要过于注重强调个人的利益而损害别人的利益，这就是不道德的。
一位哲学家说：道德通常被认为是人类最崇高的目的。时代在发展，社会在进步，道德是国家民族兴旺的基础，一个国家应该有一个国家的精神脊梁，一个民族应该有一个民族的道德先锋，孔繁森，李素丽便是道德的表率。
他们用自己的实际行动，展现了为民无私的风采，如一股温暖人心的春风。
怎样做一个有道德的人?我个人认为，首先要做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之。三国时期的刘备曾教过儿子这个道理。
如果我们能从身边的小事做起，严格要求自己，那么我们的道德水平就会因我们所做的每一件事而的道升华。积跬步，以至千里;汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。
做一个有道德的人，要注重自身道德观念的培养，注重知识、情感、意义和实践的统一。我们不能只说动机不算效果，也不能只根据效果来判断它的好坏。要注重道德认知，处理好知识与行动的关系，注重实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感和意志力。
道德讲堂演讲稿 篇3
“做一个有道德的人”小学生道德小故事
演讲比赛方案
一、活动目的：
为发扬传统优秀美德，引导学生诵读中华美德小故事，学习优良的品质，提高道德认识，在生活中养成孝顺、尊师、守信等好习惯，培育和弘扬中华民族精神。同时提高学生对语言的感悟和表达，丰富学生的课余生活，学校决定开展“做一个有道德的人”小学生道德讲堂小故事演讲比赛。
二、比赛时间：
时间：11月15日下午2:30
三、比赛地点：
柳树乡中心小学道德讲堂室
四、参赛对象：
每班选出2-3个项目参加比赛。
五、比赛要求：
一。故事内容健康典雅，风格清新明快，充分体现了进取、健康的精神。
2．故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，最好取材来自身边的人或事，形式不限，可以尝试有创意的表演形式。
3．参赛选手限定在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置**等。
4．比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5．各校老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设
一、二等奖，比赛实行百分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
七、评分标准：
1．仪态20%（服装、仪容、态度等）
2。内容35%（清晰度、语言流畅、文章内容的掌握和表现等）
三。表现技巧35%（语气、情绪和紧张的表达、整体表现等）
四。其它10%（时间控制、创意特征展示等）
道德讲堂演讲稿 篇4
做一个有道德的人》
老师们、同学们:下午好!
今天，我演讲的题目是:《做一个有道德的人》。
道德是人们在社会生活中所遵循的行为规范。道德也是人类生活的基础。只有道德才能使人的生命有价值，社会才能更加和谐。
学校是读书学习的地方，更是培养道德、提升个人修养的地方;学校的德育工作就是要培养同学们高尚的道德品质，为人生奠基、为将来踏上社会作好准备。大家既要胸怀大志，又要脚踏实地，从身边的一点一滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
我们每个同学应该做到:“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”。意大利但丁曾说过这样一句话:
知识不全的人可以用道德来补救，而道德不全的人很难用知识来补救。我们不在乎谁在道德和知识上更重要，但我相信，我们的祖国和我们的民族需要最高尚的知识分子。道德是一个人终生也上不完的人生之课。
做一个有道德的人，应该从身边的小事做起。关心别人，体谅别人，谦让和爱护他人。
学校是我们学习知识的地方，也是我们修身养性的地方。孔子说:天下有道，且不与易也。
对世界，对个人，对理想人格的追求，对屈辱而不失大礼，努力做一个有道德修养的人。同学们，想要成为一名道德高尚的中学生，我认为首先从根本的小事做起。比如说，在家里给劳累了一天的爸爸妈妈泡上一杯热茶，晚饭后主动收拾碗筷，在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑，见到老师主动问好，不小心与同学发生小的碰撞时，主动道歉，乘车时主动给老弱病残让座，说文明的话，做文明的事。
我相信只要我们能从这些小事做起，那么我们不做一件事，我们的道德水平就会得到升华。
学生们，在学习文化知识的同时，也要理解自己在道德上的神圣使命。让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者，实践者和捍卫者，成为一个有高尚道德修养的小学生。小
道德讲堂演讲稿 篇5
做一个幸福的教师
教师：张尚仁
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是——《做一个幸福的教师》。有人说：
“幸福是吃好，穿好，住好。”有人说：“幸福是做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人在一起。
”当我们面对学生求知若渴的眼神，当我们目视孩子们天真可爱的面庞，当我们走上神圣的讲台，听到那幼稚的问候“老师，您好”时，我说，这一刻我们老师是最幸福的。事实上，教师的职业幸福不仅是一种心态和状态，更是一种心念和追求的体现。教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。
当一名老师，要想在事业上有所作为，当一名好教师，得到学生的尊敬，首先要有爱心，就是真心实意地爱自己的学生，爱学生，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，相处久了，你就会发现有一团“幸福云”紧紧裹住你的的心灵。孔子曰：“人孰无过，过而能改，善莫大焉”。
我们要像宽容自己子女的一样，原谅和接纳他们的缺点，我们教育的本身就是让学生从不懂到懂，从不优秀变到优秀。对于一个教师来说，最大的职业幸福就是以无私的精神献身于教育事业。“爱岗”，是对教师的工作岗位充满热爱之情；“敬业”是对所从事的教育事业具有强烈的责任感。
只有爱岗敬业，才能树立坚定的事业心，热爱教育，安心从教，才能不为金钱所惑，不为名利地位所动，全身心地投入到自己所爱的事业之中。严谨治学是做一个幸福老师的源泉，在教学中，我们要养成一丝不苟地对待每一堂课、每一次练习、每一位学生的习惯养成。只有在课前，了解学生，深入学习教材，探索教育教学规律，才能使课堂轻松。
调动同学们的学习热情，活跃课堂氛围，提高了兴趣，没了枯燥的灌输式说教，使同学们在轻松中学到知识，快乐之情、幸福之感充满课堂之上。当我们理解记忆的方法和过程、人的能力有差异等情况之后，就不会为学生记不住和“后进生”的存在而生气了，每个和孩子都有他闪光的一面，当你发现他们在自己的精心呵护下舒展枝叶，茁壮成长时，你会收到他们由衷的信赖，那么我们就幸福并快乐着。既然我们选了老师，我们就应该做快乐的老师。
只有我们快乐，才能给孩子们带来更多的快乐！对我们来说，教育不仅是无私的奉献，更是一种享受。为了我们自己，为了我们的孩子，我们应该成为一个快乐的老师！
道德讲堂演讲稿 篇6
道德讲堂——孝老爱亲
聆听道德故事，感受道德力量。各位领导、各位同事，下午好。我是主持人康春华。今天，我们迎来了“道德讲堂”第二堂课，本次道德讲堂的主题是——孝老爱亲。
孝、老、爱是一个司空见惯的话题，也是人类最朴素、最基本的情感。当然，这也可能是最容易被遗忘和忽视的环节。今天的课程我们就围绕这个主题进行，旨在进一步弘扬“感恩父母”、“孝敬父母”、“关怀父母”的情怀。
本次道德讲座分为五个部分：唱歌、学习榜样、朗诵经典、学习礼仪、表达善意。
让我们用**旋律的声音开始今天的道德之旅。
“家和万事兴，百善孝为先。”“孝顺”是一种特殊的情感，孝顺是人伦理道德的一个基本指标，孝顺的基础是尊重，起点是抚育之恩和情感关心的回馈，这可以说是一种责任。
（一）孝是中国的传统文化。生命授之父母，多年养育之恩，是难以报答的。孝顺，是中国人的传统美德。
我们可喜地看到，今天，像谢宇慧这样恪守孝道的善良人士依然大有人在，他们付出的是孝心、爱心和耐心，赢得的是尊重和敬意，让我们在感恩的心中重新发现向善的力量，让传统的孝道充满生活情味，也让我们从生活的细节中寻找到生活的理由。“谁言寸草心，报得三春晖。”敬老、爱老，是中华民族的传统美德，它如同温暖的灯盏，在辽阔的人间，散发着历久弥新的光芒。
（二）现在我们进入第一个环节：唱歌曲，今天我们学唱的是《跪羊图》，这首歌是台湾著名**人李子恒先生创作的，歌词紧紧围绕着一个“孝”字，凝练地反映出父母恩、知恩报恩不忘本的生命意义，用形象生动的比喻，把羊儿“跪哺”，“吮母液”等人们熟知的几个动作，来说明“孝”在各个方面的体现。既含蓄又明了的昭示羊能如此，人亦能如此的天性道理。
歌曲感人肺腑，催人泪下，触动了人内心深处善与孝的本性！
（三）请全体人员起立****《跪羊图》。
（四）孝是中国的传统文化。几千年来，它一直是中国人精神世界的支柱。生命授之父母，多年养育之恩，是难以报答的。
因此，敬老已成为中华民族的传统美德和我国丰富的文化瑰宝之一。尽孝，是不分时间和空间的。一句问候、一句**、一句平安，都是孝道的具体表现。
心中常存一个孝字，不管是到天涯海角，也不管他是富翁或是平民百姓，都有着不同方式或形式的表达。心中有孝，善莫大焉。
（5） 让我们进入第二步：学习模式。今天，我们学习谢宇慧、高雪莲的先进事迹，他们是孝、爱、爱的楷模。
一。谢宇慧，女，汉族，1995年8月出生，河南省周口市郸城县第一高级中学学生。父亲高位截瘫，母亲癌症**无效。
6年来，谢宇慧和父亲相依为命，独自带着高位截瘫的父亲艰难求学，用拳拳之心谱写了一曲人间至孝的大爱之歌。
2。高雪莲，女，汉族，1972年12月出生，辽宁省朝阳市建平县沙海镇五营子村村民。高雪莲的丈夫患有腰间盘突出，5岁的儿子脑瘫，公公瘫痪在床五年，婆婆患有严重眼疾，92岁的奶奶因骨折后不能下床。
一个柔弱的女人，用顽强的爱，呵护着这样一个特殊的家庭。
社会上有很多像谢宇辉、高雪莲这样孝顺的好孩子。我们可以从中感受到中华传统美德的力量。中国是一个有着五千年历史的文明古国，悠远的传统文化对高尚的道德追求比比皆是，我们的先人给我们留下了许多经典名句。
下面我们进入第三个环节：诵经典，今天我们要诵读的是出自《孟子梁惠王上》的经典名句——“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。请大家跟我诵读一遍：
“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。
这句话的意思是尊重自己的父母和老人，同时也尊重别人的父母和老人；爱护自己的幼小儿女，同时也爱护别人的幼小儿女。
尊老、敬老、养老，让辛苦了大半辈子的老年人颐养天年，安享天伦之乐，是中华民族的传统美德。孝敬老人需要全社会的关注。只有让全社会共同承担起赡养老人的责任，才能真正地让老年人能安心享受到幸福的晚年生活，子女们则会更加安心于自己的工作，我们的社会生活才会更加稳定、和谐、安宁。
对待孩子，不管是自己的还是别人的，都要有一种普天同爱的态度，做到“人不独亲其亲、不独子其子“，让孩子们幼有所长。
为加深对经典道德名句的理解，下面请大家再次跟我诵读两遍：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”
让我们进入第四步学习礼仪，
服务文明规范
一要热情、诚恳接待来访者，不能漠不关心。
二要虚心礼貌沟通交流，不生硬傲慢。
第三，我们应该耐心和蔼地回答问题，而不是敷衍。
四要精心调研掌握境况，不主观臆断。
五要用心高效反馈意见，不漂浮懈怠。
办公文明规范（十要十不）
一是严格执行考勤制度，不迟到早退，有事请假。
二是努力提高工作效率，不做与工作无关的事。
三是遵守保密制度，不得私自对外传播重要内部信息。
四是统一报名，文明用语，不讲粗话、脏话。
第五，营造良好的办公环境，不要大声说话、说话、笑、喊、聊。
第六，团结同事，和睦相处，不搞小集团，背后讲个人隐私。
七是爱护公共财产，节能降耗，不浪费水、电、办公用品。
第八，保持办公场所整洁，不得乱放、乱扔、乱扔杂物。
九、衣着整洁大方，不穿奇装异服。
十要进入他人办公室需先轻敲门示意，经允许后再进入，不能直接进入。
今天的道德讲堂，通过学习我省孝老爱亲模范谢宇慧和刘秋玲的先进事迹，让我们深刻的感受到感恩无处不在，家庭中亲人之间、子女对长辈需要感恩，邻里间互相帮助、互相关怀也需要感激。鸟有反哺情，羊有跪乳恩，人必须要有感恩之情。
当前，随着社会的不断进步，公民道德建设正站在一个新的起点上，面临着难得得机遇；同时也要看到，国际国内形势正在发生深刻变化，公民道德建设也面临严峻挑战。这就要求我们从自己做起，进一步继承道德文化，践行道德观念，弘扬道德精神，团结邻里，为社会做出贡献！
今天的道德讲堂中，我们安排了“发善心”的环节，旨在将心中对道德社会、和谐家园的追求用口号的形式发自内心地抒发出来，请大家齐声跟我念：存好心，做好事。当好人，有好报。
建厚德之城，做道德之人！
大家齐声诵读：存好心，做好事。当好人，有好报。建厚德之城，做道德之人！
谢谢同事们，我们本期的道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与，感谢各位领导的莅临指导，谢谢大家，我们下期再见！放《跪羊图》……
道德讲堂演讲稿 篇7
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
很荣幸能站在“道德讲堂”这个平台上与大家一起分享我的人生小故事。
上中学的时候，就经常听我的语文老师说：“人字虽然只有两笔，可是要写好它却很难。”那时我只是从练字的角度去理解这句话，而当我走上工作岗位，当我结婚生子，当我经历了**个春秋岁月的今天，我才明白写好了“人”字，也就做好了人。
不管在家，在单位，还是在社会，如果肩上有责，心中有爱，就能把“人”字撑起来。
一、在家做个好媳妇
也许是因为我的父母、兄弟姊妹离得太远，我把“孝老爱亲”之举都用在了公婆那里。我的公公婆婆一共有五个儿女，我老公是最小的。结婚十六年来，对公公婆婆的关心从没间断过，每当换季之时、逢年过节之际，我都会给买去新衣服；当老人生病时，他应该去医院好好照顾他；平时，就是工作再忙，我们都会抽时间带着孩子，拿着一大堆吃的、用的回去看望老人。
可以毫不夸张地说，从公婆家拿起任意一件物品、任何一件衣服都是我买去的。我做了这么多，不是我有多高尚，但我认为做妻子是一种责任。
二、在校做个好老师
参加工作十九年来，我一直做着班主任工作。我的教育教学故事不多，就像一首普通的歌。《三国志》中刘备告诫他的儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”做人如此，治国如此，我做班主任同样如此。
在班上最能引起我们关注的就是那些特殊家庭的孩子了。我班的李梦娇，母亲残疾，父亲一人靠打工维持生活。我经常给李梦娇买一些学习用品，每个季节给孩子们送一些季节性的衣服、毛衣、鞋帽等。
我班的刘育廷更是可怜，父母离异，而且父母就像踢皮球一样，他一段时间在母亲那儿，一段时间在父亲这儿，他的学习、生活状况就可想而知了。我给予他的不仅是物质的帮助，还得有亲人般的关怀。看到他的水瓶又脏又漏，我赶紧从家里给他拿了一个；看到他哪天衣冠不整，我赶紧帮他整理，一边整理一边嘱咐；3月8日，我给他妈妈的**打**，让他问候妈妈，引导他爱亲人。
道德讲堂演讲稿 篇8
各位领导、老师：
大家好!
有这样一个群体，他们以爱心、耐心、细心和坚忍，日复一日，年复一年，虽然没有鲜花和掌声相伴，但凭着对残疾孩子执着的爱心，他们默默地播撒着爱的种子，精心呵护着每一颗残缺的幼苗，引领他们回归主流社会……今天，就让我们走近这群特教老师，去聆听他们的心灵故事。
朱梅芝是我校的生活指导老师，孩子们中午的吃喝拉撒基本都是由朱老师负责，有的孩子菜吃完了，朱老师给他们添上 ，稀饭不够了，朱老师再给他们盛上，每天的午饭，她都是和孩子们一起吃，也就随便吃上几口，就开始照顾学生了。有些学生手上没有力气，举不动东西。朱先生用手喂他们；有的孩子刚到学校，什么也没说，就哭了，朱老师耐心地哄他吃饭；还有的孩子把饭菜吃得到处都是，她就要先把地面收拾干净，以防孩子滑倒；看着孩子们的美味佳肴，朱先生站在他身旁，脸上露出满意的微笑。每天如此，朱老师像“保姆”一样的照顾着每个孩子，为学生盛饭、分饭，替学生擦鼻涕、换洗学生大小便失禁弄脏的衣裤……这些一般人难以忍受的事情，朱老师早就习以为常了。
为自己的孩子做这些事情很容易，为别人的孩子，特别是这些特殊的孩子就很难做到，这就是一个真正的特教人，孩子们都亲切地叫她“朱妈妈”。由于学校教师人手少，朱老师还负责学校卫生管理和食堂帮厨工作，但她从来没有抱怨过，也没有计较过多干的工作，而是带着那份热情，带着那份责任，坚守这片热土。
孙先生，刁先生，两位普通的班主任。他们一丝不苟的工作态度，严谨有序的日常教学，务实细致的工作作风，都致的我们学习。在办公室和教室里，我们总能看到他们耐心教育的学生。
在他们身上，我们品读出一种“老黄牛”的精神。
赵老师，带给我们又是一片清新、温暖和朝气。每天早上，朗朗的读书声都从教室里传来。虽然不是很愉快和熟练，它也成为我们学校的一道风景。她爱学生，学生也爱她。
她与学生之间架起的是爱的桥梁，她凭借良好的职业道德及对学生的一片爱心，启迪着学生。从她身上，我们可以看到教育的希望。
我们的**老师、体育老师、美术老师，她们用青春筑就起一片天空，让残童用舞姿表达他们的生活，用肢体语言展现寂寞的心灵，用画笔、节奏、韵律、歌声和速度挥洒他们的理想，有了老师的付出，孩子们有了更多的机会去证实自己，他们能行。
还有贾老师、刘老师、 苗老师、***几位低年级的班主任，刚入学的智障孩子又哭又闹，年龄又小，病情复杂，他们根据学生实际，用爱心、耐心和细心感化着每个孩子。也许只有我们知道，在这些孩子不哭不闹的背后，我们付出了多少，没有哪位老师不为孩子擦过鼻涕，没有哪位老师不为孩子整理过衣裤，没有几位老师不带孩子上过厕所，甚至挨过打骂。不过，只要孩子们看到一点进步，老师们就不会后悔了。
“有一位好校长，就有一个好班子；有一个好的团队，就有一所好学校。”在这句话的不断激励下，学校主要负责人团结带领一班人狠抓制度建设，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个活泼、向上的学生群体。这些都促进了学校各项事业的不断发展，谱写了淄川特殊教育的新篇章。。
就这样，一个又一个普通的特殊教育教师上演了一个个不平凡的故事；这样，教师用言行引导残疾儿童在贫瘠的土地上结出丰硕的果实；这样，每一个特殊教育者都会默默地把自己的爱献给学校，交给同事，交给孩子。
“孩子在学校的这几年，让我真切地感受到了学校和老师对孩子无私的付出，老师对孩子们的关爱已经远远超过了我的想象。”作为家委会主任的李彤，她又何尝不是在无私付出。几年来，李彤在家委会工作中尽力而为，带头树立榜样，充分发挥家长与学校的桥梁和纽带作用。
他在养育子女方面的成功经验和在家庭委员会中工作的能力对所有人都是显而易见的。作为家委会主任，李彤勇身负重任，开展创作活动；作为家长，李彤全力支持学校工作，做好家庭教育工作；作为一名家长教师，李彤是第一个走进课堂，利用自己的知识和经验与老师一起组织教育活动的老师。积极搭建了家校合作的桥梁，实现了家校教育。
正是有了李彤及全体家长的支持和配合，才给了老师们工作的热情，激发了老师们无限的爱心，让淄川特教中心得以健康、持续的发展。
殷殷杏坛路，桃李总关情。17年来，淄川市特殊教育中心用爱信和责任为残疾儿童撑起了一片蓝天！让他们沐浴在爱的阳光下，健康成长。折断翅膀的天使有一对有力的翅膀，在蓝天上尽情飞翔！
道德讲堂演讲稿 篇9
下面我们就围绕诚实守信来谈谈自己对道德的认识,还请各位领导及同事批评指正.【诚信名言】言必行,行必果.
——孔子诚者,天之道也；孟子的诚信是力量的象征，体现了一个人的高度自尊和内在的安全感和尊严感
--当信用消失时，体内就没有生命了。-杜马最不道德的地方是不诚实和懦弱
--高尔基的生活不能从谎言中开出灿烂的花朵。-海涅[诚实的概念]诚是由两个概念组成：诚实和信仰
诚,指真诚、诚实；信用是指信任、信用和诚信。诚信作为一种科学的道德范畴，是现代社会的产物
在现代社会,经济的市场化和国际化、政治的化和法制化以及文化的多元化和交往方式的现代化,无不凸显着诚信的价值.诚信是人们在立身处世、接人待物和生活实践中必须而且应当具有的真诚无欺、实事求是的态度和信守诺言的行为品质,其基本要求是说老实话、办老实事、做老实人.
诚信之诚是诚心诚意,忠诚不二；诚实就是计算和遵守诺言。它们是一个人必须具备的基本素质
在市场经济的条件下,人民只有树立起真诚守信的道德品质,才能适应社会生活的要求,并实现自己的人生价值.诚信是我们中华民族的传统美德,自古以来,只有诚实守信的人才能得到大家的尊重.
古代就有得**百斤,不如得季布一诺,大家对诚信的重视可见一斑啊.【关于诚信的故事】立木为信与烽火戏诸侯的对比春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法.
当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信,推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三仗长的木头,并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门,赏金十两.围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试.
于是商鞅把将赏提高到50金。在将赏之下，一定有勇敢的人。最后，有人站起来把木头抬到北门
商鞅立即赏了他五十金.商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了.
道德讲堂演讲稿 篇10
生活里到处充满美，它就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里，就在人与人之间的心灵感悟里，而道德美是追求人生美的最高境界。
我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。
常听人说起，对于我们孩童时代的生活氛围是多么的`向往！那时候每家夜不闭户，也不用担心小偷的来访。而现如今，我们装上了防盗门、防盗窗，可还是担心江洋大盗用高科技手段破门而入。以往人与人之间，互相不设防，心与心之间都可以坦诚交流。而今，据中国社科院发布的社会心态蓝皮书显示：目前，中国社会的总体信任度进一步下降，人际关系不信任进一步扩大。那么在法制更加健全的今天，为什么会导致人与人之间的这种戒备状态？——是道德的滑坡导致了社会信任度的下降。刚发生不久的上海复旦大学的铊中毒事件，反映出部分受过高等教育的知识分子，也同样缺乏道德的约束。
由此看出，思想道德建设，势在必行，社会需要一个有良好道德的人与人之间的信任关系的氛围，而我们每一个人有责任从自身做起，做一个有道德的人。
那么作为一名烟草人，应该怎样做一名有道德的员工呢？
首先，要关心企业，当好主人。
关心企业，就是对对企业有深厚感情，摆正自己与企业的位置，树立主人翁责任感，认识到企烟草益就是自己的利益，烟草兴衰就是自己的兴衰，把本职工作的成就作为人生理想的追求，在工作中干一行爱一行转专一行，做好本职工作并积极参与企业管理，为企业发展献计献策，提供合理化建议，为企业改革和发展贡献力量。
其次，要有一颗为行业，为客户尽心尽力服务的心。用规范的服务引导客户，用发自内心的真诚感动客户
我们处于每一个岗位的烟草人，必须树立一种责任观念，做这项工作不仅是要对自己负责，也是对行业和社会负责。我们要养成自省的精神，在每一天的工作之后，扪心自问，今天在和客户或是自己的管理对象接触的过程中，在没有按照规范程序去执行，有没有行为或言语方面的不妥当，使客户造成误解。如果找到一些问题，那么明天的工作对这方面欠缺该怎样去弥补，该按怎样的方式去执行，日积月累，我们就会把工作做得更加完善，和客户的信任度会越来越高，会强化自己的职业道德观念。
良好的思想道德品质能够促进社会的进步，强化人与人的信任关系，能够为社会经济发展提供一个良好的社会环境。良好的道德品德能够净化人的心灵，是人际关系的粘合剂，使生活变得更加美好！
那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，乃至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出那五彩斑斓的道德之美吗？道德犹如一幅画，好似一首。道德产生美丽，道德给生命带来温暖，道德之美——无时无刻与我们同在。愿美德充满人间！
道德讲堂演讲稿 篇11
爱的奇迹
尊敬的各位领导、同志们：
大家上午好！我叫丁峰。我43岁了。我是党员。我在南召县法院政治处工作。我妻子叫张红阳，45岁。她是一名党员，在崔庄中心学校工作。我今天演讲的主题是：爱的奇迹！
我有一个幸福的三口之家。我经常在周日和节假日去父母家吃晚饭，以改善他们的生活，享受家庭幸福。如果生活的轨迹一直这样发展下去，我可能就不会有这么坎坷多彩的生活了。
不幸的是，2007年春，我的公公突发心脏病，主动脉瓣失灵，需要动手术换脉瓣，我和爱人微薄的工资仅能维持生活，没任何积蓄，时间不等人，第一天姊妹几个凑了两万多元，这**够，于是我和爱人竭尽所能借到三万元，第二天拿到
五、六万救命的钱，去到郑州第一人民医院**，在钱有限的情况下，只换了2万多元的国产脉瓣，对于一个农村家庭来说谁能换得起7万多元的进口脉瓣，而且后期药物**还需一大部分钱，胸膛开了七寸长的口子，心脏停止跳动半个小时，我和爱人在手术门口焦虑等待足足三个小时，当主治医生推开门说手术成功时，感激的泪水夺涌而出。在我们的精心照料下，我岳父的健康逐渐好转，一个月后**离开了医院。
一波未平，一波又起。2010年1月19日晚上9点左右，我妻子突然说她头晕、麻木、四肢瘫痪。我不知道该怎么办。我又哭又打**对姐姐说，姐姐赶紧喊
四、五个人，把他抬上车去了县医院，当时ct做不出来，等到第二天早上八点**做了磁共振，九点半结果出来后几个主治医生会诊后对我说：“脑干梗塞，抓紧时间转院，越快越好，随时都会有生命危险。”于是在不到十分钟的时间内，把他抬上救护车跟着两个大夫，用上最好的药一路飞奔到郑大一附院，直接住进了重症监护病房。
医生把我叫到一边说“有一个星期的危险期，要时刻观察好”，我天旋地转、泣不成声、东倒西歪，想要给医生跪下，这时医生扶着我说：“我们会尽一切努力的。”
还好，他是坚定的！他当时的症状是四肢麻木、一动不动、吞咽功能丧失，吃药要在鼻孔里插个管子，把药碾碎搅后拌成糊状慢慢用针管推进去，第一个月没吃一口饭。为了防止褥疮，我每两小时给他翻身、擦洗和按摩一次。困难可想而知！
多少次，我徘徊在人生的十字路口，想着如果我能熬夜很长时间会有多好，那么所有的困难都会消失；你有多少次拿着毛巾捂住嘴，在走廊或茶炉旁哭过？哭着说出你的委屈。哭了以后你会感觉好些的。他虽然四肢不会动，但大脑清醒，还可以说话，看我一天天消瘦下去，吃不下、睡不好时，他就安慰我说：“命保住了，你放心，我发誓一定要站起来，请相信我！
”他的坚定感动了我，我使劲点头说：“你一定会好起来的！”就这样住了五个月的院后，6月中旬我们回到家中，当时正在读初三的儿子准备迎考高中。
他是乐观的！我在病床上呆了5个月，150多个日日夜夜，在床上吃喝拉撒，可以说像一年。煎熬、痛苦、折磨还可忍受，对不到40岁的他来说，精神的折磨更加难受。
然而每当他看到天天以泪洗面的我，他还半半开玩笑的说：大难不死，必有后福，我们会过上好日子的！我回家需要两个人帮忙。我还不能走路。
刚开始就在我家院子里慢慢挪着走，两个月以后就在家门前的楼道里，拄着棍子一个人试着走，就这样日复一日地锻炼，半年后开始往外面走，去河边、大路旁。白天我上班，姊妹几个轮流陪着他锻炼，早上、晚上我与他一起，一只手拿着折叠椅，一只手拎着水壶、毛巾，到晚上天快黑的时候就无法锻炼了，因脚处于麻木状态，天一黑脚便没有了轻重。他把两公斤的沙袋绑在小腿上，一步步艰难地走着。看着他的辛勤工作，我劝他休息一下，但他说：
“只要不摔倒，再苦再累我都会咬紧牙关坚持到底的！”不论是烈日炎炎还是天寒地冻，他始终没有间断过。有时我怕他累了，劝他在家呆一会儿，但他说：
只要我活着，就有希望和希望。我不会停止锻炼的。这样，他每天都为自己设定目标。今天，他一定比昨天走得多！那种相濡以沫、患难与共、心心相印的亲情与爱心深深感动了爱人，激发了他站起来走下去的决心和意志，加上积极的**训练与**，他的病情一天天好转。
他是豁达的！我的爱人是个心胸豁达之人，若是急性暴躁脾气，可能早已消沉而不去锻炼了，因为一个月、两个月下来根本看不到有多大转变，而他从未气馁抱怨过，总是以积极的心态昂扬的斗志去面对、去斗志。苍天不负有心人！
两年后，他能去上班了。他和以前一样健康、乐观、自信。就连主治医生也认为这确实是个奇迹。
是啊！他不站起来行吗？有60多岁的父母体弱多病，还有一个上高中的儿子。现在一切都好了。他可以像往常一样去上班。他的孩子在新郑读大二，主修法律。
这几年，认识我的人每见到我总会说“你爱人恢复得不错，都是你的功劳”。事实上，我发自内心地对你说：我什么都没做，只是做了我该做的。
不屈不挠的毅力和坚定不移的毅志使他站起来！ 坚定的信念和强烈的责任心使他站起来！正是无私的奉献和神圣的爱让他站了起来！
爱是阳光，温暖你我的心，从此我们不再孤单；爱是春雨，滋润万物的生长，为你我增添力量；爱情是一座桥梁，连接我们的心，幸福和困难，我们共同面对！
借此向一直关心、鼓励我的领导和同志们表示最衷心的感谢，祝愿各位领导和同志们工作顺利、阖家幸福、万事如意！
谢谢大家！
身边美德演讲稿精选
写主题演讲稿的关键点是什么呢？想要做成大事，必须要有坚韧不拔的意志力，在我们要去台上去演讲的时候。好的演讲稿能够让演讲者更好地达成演讲的目的，本文将对《身边美德演讲稿》这部作品进行深入剖析，可能你会喜欢，欢迎分享！
身边美德演讲稿(篇1)
— 读《雷锋车的故事》有感
当我读完《雷锋车的故事》，我便深有感触：在连云港，在中国，居然真有这样和雷锋叔叔同样有着无私奉献精神的人存在，这不仅让我崇拜，让全国人民骄傲和赞扬，更让雷锋叔叔欣慰。
“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话人尽皆知，现在为了弘扬雷锋精神，连云港市的余友云和她的姐妹们组建了“雷锋车组”。虽然当时的她很瘦弱，但她一心为人民服务的热情并不比别人低。余友云和她的姐妹们在近期的服务中收到表扬信上百封，锦旗几十面。“雷锋车组”从此成为一面高高飘扬的学习雷锋精神的旗帜。
连云港人几乎都久闻“雷锋车组”的大名，雷锋叔叔说的好：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”“雷锋精神”激励着一代又一代人，这不，“雷锋车组”便继承了雷锋精神，给人们送来无限的温暖：她们不仅为杜先生找回丢失的钱包，为张女士送回她的手机，还为周小娟解决了经济问题，守护了吴润霞一天一夜，为李菲母亲“百里追娃”，在中秋节送温暖，在车站为于济福“深情的呼唤”等等等等。于是，“连云港人真好”，“你就是我们的恩人”这些话不时浮现在我的脑海里。
“雷锋车组”所体现出来的助人为乐、服务人民的奉献精神，奋发向上、爱岗敬业的精神面貌，团结协作、争创一流的优良作风，持之以恒的坚韧意志，与雷锋精神一脉相承，一起开辟了“为人民服务”的崭新道路。
同学们，让我们一起向“雷锋车”学习吧!
身边美德演讲稿(篇2)
亲爱的老师、同学们：
大家好!
文明，像灿烂的阳光缕缕轻抚着我们;美德，像甘甜的雨露丝丝滋润着我们。我便在这美妙的环境中茁壮成长。
“弟子规,圣人训;首孝悌,次谨信;泛爱众,而亲仁;有余力,则学文”。从咿呀学语起，父母就用文明的行为，文明的举止，文明的话语影响着我;步入校园，老师用传承文明、继承美德的思想教诲着我们。
清晨，当我睁开惺忪的睡眼，轻轻的一句“早晨好”，第一缕阳光就跳入全家人的心中;上学的路上，碰到亲爱的同学们，我们欢天喜地步入校园，友谊的桥梁悄悄架起;校园里，看见敬爱的老师，尊敬的一声“老师好”赢来老师亲切的目光;上课时，专心听讲，是对老师辛勤劳动最好的回报;遇到难题在老师的辅导下豁然开朗，深情的一声“谢谢您”换来老师欣慰的笑脸和拥抱;同学之间偶尔的磕磕绊绊，一句“对不起”，恼怒便无影无踪;“请你先走”谦让叫我们拥有更好的秩序;鼓励的掌声中每个同学都增添了信心。父母为我们每天忙碌着，一句“辛苦了”，父母忙碌一天的辛劳便抛到九霄云外。楼上楼下和睦相处，让我们又多了一份家庭的快乐。
文明美德就像一盏灯，灯光亮一些，笑脸就会更清晰，文明美德像花朵，香气越迷人，心灵就会更陶冶。中华民族的文明美德历经五千年发展锤炼，是历代流传下来的宝贵精神财富，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等等。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”，其精华绵延数千年而不衰，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用，成为中华民族的凝聚力所在。继承民族灿烂文化，弘扬民族伦理道德规范，把自己培养成高素质的跨世纪人才，是时代对我们的要求，也是社会文明进步的表现，让中华传统文明美德之花在我们的手中盛开得更加鲜艳吧。
文明美德其实不难，保护环境、爱国爱家、诚实守信、感恩奉献、善良谦让、爱心助人、勤俭节约、刻苦进取、乐观自信、自尊自立……这些都是文明美德的表现，中华民族自古以来都是一个讲究文明美德的民族。建设文明国家是自古以来华夏子孙的殷切希望。在文明遍布世界各地的今天，我们应该更加深深的体会到：文明需要传承，和谐需要构建。
同学们，让我们快快行动起来，争做文明的好少年，用微笑铺设文明大道;争做美德的使者，用真心搭建感恩的金桥。让我们手拉手，肩并肩，一起携手将文明美德的火炬传递下去。让文明美德伴随着我们快乐成长，让学校为有我们这些文明美德小标兵而感到自豪吧!
身边美德演讲稿(篇3)
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!
我叫夏悦玲，今年11岁，是深圳市育才二小五(4)的学生。这次能参加学校“美德少年”的评比，我感到非常荣幸。
我出生在一个普通家庭，在父母的言传身教及老师的关心教导下，我成长为一名热爱学习品学兼优的好学生，是一个热心快肠乐于助人的好孩子。我的父母多年来一直投身于公益事业，资助来自四川阿坝及广西三江等多名贫困家庭的孩子求学至今。这些哥哥姐姐们，家庭条件都很艰苦，维持生计都很艰难，但他们仍然渴望读书，希望运用知识的力量改变自己的人生轨迹。我感动于他们求学的执着，也经常会用言语给他们加油打气，带给他们丝丝关怀。同时也激励着我更加努力学习，用自己有限的力量去帮助更多的人。2013年雅安地震时，我捐出了自己所有的零用钱，绵薄之力希望能帮助到地震灾区的人们。
我热爱学习，热爱同学，热爱我们的校园生活。我学习成绩优异。从入学起，我在班级里就一直担任班干部，积极参与组织策划班级各项活动，每当开学，我就会给有需要的同学打印课程表，好让他们方便一些。我特别爱帮助同学，有同学肚子痛身体不舒服或者摔伤磕伤了，我都会主动搀扶他们去校医务室看病。有同学生病在家，我放学后会给他们补课，把课上学到的知识和笔记教给她(他)。有同学学习不懂的地方，我也会热心辅导他们。放学后也会有同学打电话到家里问我学习上不懂的地方，我都是耐心地一一解答。同学们都信任我，喜欢和我交朋友。老师们也信任我，经常叫我去帮忙做一些事情。我们班里还有一个很特别的学生，因为行为不能自控，经常会做出令老师和同学们都“头痛无比”的举动。但我并没有疏远她，而是主动和她交朋友，带她一起玩，帮她系鞋带、抄作业，还告诉她哪些是不该做的行为，上课时应该怎样做。在我的帮助下，她现在也有了很大的进步。
因为这些点点滴滴地真心付出，我被老师和同学们评为班里的“爱心大使”。这些至真至纯至善的品质，让我成为一个受大家喜爱的孩子。赠人玫瑰，手有余香。我付出了，所以我快乐。
身边美德演讲稿(篇4)
但丁曾说过：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”文明美德是我们每个人都不能缺少的，是建立在我们每一个人的道德修养之上，对人的一生具有重要的意义，所以文明美德是根是本。要有良好的文明美德必须从自身做起，从身边的小事做起。
金钱离开了美德，买到的只是灯红酒绿，醉生梦死，买到的只是个舞厅里的通宵达旦的疯狂。权利离开了美德，变蜕变成腐蚀灵魂的鸦片，那鸦片的毒汁渐渐把心灵浸透，染黑了心，彻底糜烂。 和美德一路同行，使我感受很深。我们要学会成全，坦然地、真诚地接受别人的善意、好意、美意，世界就将因你的接受变得更美!
有一天，一个老翁去乘公交车，前门挤满了人，老翁只好从后门上车，但是他要刷老人卡。于是，他上了车之后，就拜托前面的人把老人卡传上去刷卡，结果，那张卡，顺利的从老人的手里传上去、刷完、传回到老人手里。这不就是美德么。在这个欢歌笑语的世界上，很多人因为一点鸡毛蒜皮的事吵得不可开交，甚至大打出手，出现一些不和谐的音符。其实，我们最需要的是一种美德-----谦让。
在我们生活的平常中，有很多需要帮助的人，在我们有足的时候，从一百块钱里拿出来一块钱来捐助灾区，就是一种美德。走在路上，踢到一块石头，我们能主动将它移开，不让别人再踢到，那就是一种美德。路边的花花草草，我们不去采摘它就是一种美德。
没有美德的人生是孤独的，没得可以让我们感到快乐，同时也会让别人幸福。让我们倍加珍惜美德这张通行证，朝幸福乐园的大门驶去。文明美德就像一泓清泉滋润着我们的心灵，给予我们心灵的慰藉。让文明美德之风吹遍校园，让我们的校园从此绽放美丽;让文明美德的新风吹遍社会，让我们的社会迸发出文明的火花;让我们和文明美德手拉手，结伴同行，健康幸福快乐一生。
美德是美丽的、无形的、伟大的东西。它是受过长久的理智的熏陶的，是由深谷底潜流中一滴一滴渗透出来的;它是太阳和月亮的约会，是由黄转绿的暗暗托出春天的一只看不见的手。但丁说：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”这就是道德的伟大之处。虽然高尚的美德不是人人都能拥有的，但人人都可以尽最大努力的去占有。康德说：“有两样东西能让我们的心灵受到深深地震撼，那就是头顶上灿烂的天空和心中的美德准则。”如今，美得像时间一样，随着一代一代人的消失，它也随之消逝了。为了让美德永存世间，不再流逝，为了人类的生活更美好，让我们崇尚美德，抓住美德，拥护美德，用美德的力量去关照周围，感化周围，勇挑美德的责任。让世界重挂一片不落的华美。
其实帮助他人很快乐，有时就是举手之劳的事。我们何乐而不为呢。如果爱心就是一块钱，只要人人都献出一份爱，我想就不会有那么多贫困家庭的小孩没书读。我们携手与美德同行，将我们中国传统文化流传下一代，让这份美德代代相传吧......