励志的句子句子大全：励志的句子编辑为您提供有关“指导教师评语”的一些详细信息，评语评价的语言应该简洁明了还是富有表达力？无论是身处学校还是步入社会，给予他人积极的评语评价可以增强他们的自信心和动力。欢迎您在碎片化的时间内来阅读本页！
指导教师评语 篇1
一、教育观念没转变
由于种种因素的影响，很多教师的“素质教育观”尚未形成，在很大程度上还施行的是“应试教育”。他们片面追求升学率，片面追求高分。忽略小学教育的基础性，忽视对学生素质的培养。体现在教学上就是：一味地让学生死记硬背，被解词，被范文等等。
二、考试错误导向
由于目前小学考试制度的诸多不完善，在一定程度上，给小学教育教学起了错误导向的作用，尤其体现在语文考试中。语文考试中的作文题往往在一些作文书上就能找到现成的范文，这样一来，便引起许多教师的一种错觉，认为小学生作文有捷径可走。于是，便放松了平时的作文训练，甚至懒得去想办法对学生进行作文素质培养。临考前便“打题”，“猜题”，让学生背几篇甚至几十篇范文以应付考试。而考下来，这些平时作文差的同学由于背对了范文，往往30分的作文就能得个25或26，甚至29分的也有。
三、指导方法单一
许多教师的作文指导严重脱离学生学习、生活实际，为作文而作文。他们的指导方法是：在学生作文前。随便出一个题目让学生去写。这些题目由于过宽或过窄，脱离小学生生活实际，学生往往冥思苦想半天，也憋不出一篇象样的作文来，最后有只得借助胡编乱造、东拼西凑，甚至照搬作文书上的。
可以这样说，目前许多乡村教师作文教学采取的是一种“拔苗助长”的教学。这种方法，极大地遏制了学生作文的主观能动性，滋长了学生作文的依赖思想，严重的影响了我国农村基础教育的质量。
当然，造成我国目前农村小学作文教学的这种局面的因素是多层面的，有地域的差异，有社会的因素，也有历史方面的因素。但是农村是一块广阔的天地，这里有着城区学校无法比拟的优越条件：首先，农村有着得天独厚的自然景观；其次，农村有着异彩纷呈的乡风乡俗；最后，农村学生大都有着纯朴丰富的生活经历。面对这些优点，只要我们善于挖掘，因势利导，紧紧围绕小学素质教育这一中心，扎扎实实的进行作文序列训练，并使学生的学习、生活与作文有机结合起来，优化作文课堂教学艺术，优化学生练笔指导，强化作文的评价反馈，相信，我们一定能够扭转目前作文教学的劣势，走出困境，逐渐步入佳境的，我们农村基础教育的质量最终也能得到实质性的提高。
指导教师评语 篇2
本科毕业论文指导教师评语表指导教师评阅意见
1、研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。
2、如果导师对研究生的评价很高，说明研究生在科研方面走在了正确的路上，对于研究生的后续科研工作会有很大的帮助。
3、硕士毕业论文送去外审，外审评语都是你不熟悉的老师，肯定观点上更新颖。
4、本选题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
5、基层单位考核推荐意见就是所在单位基层部门的主管领导就被评审人的工作业绩、能力等进行的综合评价。然后写上“推荐参评”或者“不推荐参评”，并签字。
6、论文中期检查是整个论文写作过程中非常重要的环节，也是导师评估学生研究进度和能力的时机之一。
7、论文结构和内容方面：建议按照学校或专业规定的格式编写论文，并且要确保论文结构清晰、内容丰富。在写作中要注重逻辑性和连贯性，避免出现重复、矛盾、不完整等问题。同时，要确保论文表述准确、全面，避免存在模糊、含混的表述。
8、语言表达和格式排版方面：最后还需要注重语言表达的准确性，避免出现错别字等问题。同时还要规范论文格式和排版，确保论文符合学院和专业规定的要求。
9、导师的评语不仅体现了研究生在科研过程中的表现，还涉及到对研究生的指导和支持。
10、另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
11、导师评语应该是关键的参考因素。
12、总之，在评审意见方面建议综合考虑上述各方面因素，并根据所在学校以及专业的具体要求进行相应修改和调整，在提交之前可以请导师检查确认。
13、文献综述和引用方面：建议在撰写论文时，对相关领域或问题进行全面而深入地了解，并从自己的角度对该领域或问题进行归纳总结。同时，在引用他人研究成果时，要注意准确引用并且不要出现抄袭等问题。
14、该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想政治教育专业毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。
15、届本科生毕业论文填表及有关事项说明填表一律使用黑色签字笔，需学生填写部分要在老师的指导下进行。
16、如果导师的评价是一般或者不太满意的，那么研究生需要认真对待导师的建议，同时寻找自身的不足之处，并且加以改进。
17、我个人认为中学生政治小论文评语应该这样写：有崇高政治的信仰、有脚踏实地的践行、有自强不息的奋斗精神。
18、因此，导师的评语对于学生的论文写作成果和毕业形势有很大影响。
19、不过绝大多数的情况是推荐参评的。
20、个别情况下，导师评语并不总是决定性的，因为还有其他评审机构、学术期刊和各种审查机构的评判。
21、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。
22、研究方法和数据分析方面：如果涉及到实验或调查研究，在评审时需要重点关注研究方法和数据分析是否正确、合理，是否符合科学规范。同时也需要注重具体数据的呈现与解读是否准确明确。
23、需要具体情况具体分析，但通常会有一些指导原则。
24、针对硕士毕业论文评审意见，因为不同的学校、不同的专业有不同的要求，所以以下是一些常见的建议和评审意见：
25、中期检查是研究生进行科研的一个重要环节，导师的评语可以直接影响到研究生的科研成果。
26、该论文详细阐述了某某专业领域的先进技术，立意新颖论据充分，向我们充分展示了该项技术所发展的空间，但是，在实践方面可能不会这么乐观，实践数据太少，希望其充实实践方面的数据，做到脚踏实地。
27、但是，反映了导师对学生论文写作实力和潜力的看法，也提供了学生改进论文的机会。
28、总之，研究生应该认真对待中期检查中导师的评语，并且从中汲取经验和教训，向着自己的科研目标前进。
29、的意义重大。
30、因此，导师的评语非常重要。
本科毕业论文指导教师评语表指导教师评阅意见
31、一、本科毕业论文（设计）开题、指导、答辩工作记录表（一）封面：由学生填写（最后一行除外）1.题目：中英文题目，先写中文题目，后写英文题目，与论文定稿题目要一致，表达准确。2.年级专业：2005级英语（国际商务方向）。3.指导教师：只写指导教师姓名。（二）承诺与使用授权书：学生本人签字；日期为：2008年12月3日（三）论文开题报告：1.第一页到第四页参考文献部分由学生填写（导师意见部分由导师填写）。2.第一页：“论文属性”一栏，我院学生论文多属于“学术思想综述”，个别属于“调查报告”；“拟采取的研究方法”一栏，我院学生论文多采用“规范研究”，个别采用“实证研究”。3.所有填写的内容应完整、充实。4.第四页：“指导教师审核意见”一栏，收到报告的时间为2009年3月1日。5.第四页：教研室复查意见与学院验收意见暂空，由学院统一填写。（四）论文写作指导过程记录：学生填写部分：1.第五页：“论文题目”一栏先写中文题目，后写英文题目，与论文定稿题目要一致。2.论文写作计划按照以下日程填写：(1)2008年12月1日—12月31日：搜集资料(2)2009年1月1日—3月1日：撰写论文大纲(3)2009年3月2日—3月31日：撰写论文初稿(4)2009年4月1日—4月30日：撰写论文二稿(5)2009年5月1日—5月15日：修改并最终定稿3.第五页学生签字4.第六页论文定稿提交时间：2009年5月15日，一式四份，学生签字。教师填写部分：1.各阶段指导意见请详细填写。2.时间的填写：(1)第五页中部：指导教师规定的论文大纲初稿提交时间：2009年3月1日，指导教师签字时间：2008年12月31日(2)第五页下部：指导教师规定的论文初稿提交时间：2009年3月31日，指导教师签字时间：2009年3月2日(3)第六页中下部：指导教师规定的论文定稿提交时间：2009年5月15日，指导教师签字时间：2009年4月30日(4)第六页下部：指导教师签字时间：2009年5月17日（5）第十页上部指导教师成绩评定记录，请参照左侧，即第9页上半部“指导教师对论文评价的指标、评价等级及对应的得分”中所列出的五项为学生论文评定成绩，此处所得分数同时要写在论文封皮“导师建议成绩”一栏，都以百分制形式填写。二、本科毕业论文封皮1.论文题目：中英文题目，先写中文题目，后写英文题目。2.年级专业：2005级英语（国际商务方向）。3.指导教师：只写指导教师姓名。4.导师建议成绩：参见上面（5）的说明。5.最终成绩：暂空，由答辩秘书计算完毕后填写。（根据最终成绩折合成五级分制填写。）6.答辩日期：2009年5月20日三、论文指导教师评语答辩前，学生的毕业论文全部材料应由指导教师详细评阅。指导教师应写出不少于300字的评语：评语应规范、客观、翔实，避免评语的格式化和简单化。评语日期：2009年5月17日。
指导教师评语 篇3
毕业论文指导教师评语范文
1、系统构建有导师画像：包括导师学历、职称简介、工作经历、科研项目、发表论文、指导毕业生分类情况
2、毕业论文选题应结合实际，以保证选题准确、合理、切实可行。
3、指导教师要注意培养学生独立分析和解决问题的能力，鼓励学生的创新精神，充分发挥学生的主动性 和积极性，结合业务指导，教书育人，对学生进行职业道德和经济技术政策等方面的教育。
4、课题立意明确，技术路线可行，研究内容充实，研究方法切实有效,学生本人对相关领域的国内外现状有较为全面地了解,现开展的工作为完成课题提供了多方面的便利，相信能够完成课题,并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。
5、毕业论文完成后，指导教师要认真审阅毕业论文，根据学生的工作态度、工作 能力、论文质量等写出评语。
6、硕士毕业论文送去外审，外审评语都是你不熟悉的老师，肯定观点上更新颖。
7、不是写心得体会，而是写自我评价；
8、学生开始进行毕业论文初始阶段，指导教师要认真审定学生拟定的开题报告，发现问题及时与学生联系并向系论文指导委员会反映并协助解决。
9、此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚该专题属于业内研究程度及第一手资料文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究。
10、总结毕业论文教学工作经验，不断改进毕业论文工作，提高教学质量。
11、该生对选题与老师进行了充分讨论,符合思想政治教育专业毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。
12、帮助你进行合理的选题，毕竟老师的知识储备多，能预见你是否能驾驭选题，很好的完成论文。其次是对你论文的内容进行修改，写论文也是学习的过程，弥补你知识的上的漏洞！毕业论文是四年大学结束的一次大作业！加油哦
13、在毕业论文指导过程中，对每一环节都必须严格要求，经常检查学生的工作进度和工作质量，及时对学生进行具体的指导和帮助，对无拖延进度和质量不符合要求的学生应加强教育并及时采取措施。
14、同意开题。
15、毕业论文作为一个学习、实践、探索、创新的综合性教学阶段，是全面考查学生的学习质量，对学生进行综合训练和能力培养的主要教学环节。毕业论文指导教师必须由讲师（含讲师）以上教师担任，助教可以在高职称教师的指导下开展毕业论文的指导工作。毕业论文指导教师要做到：
16、(指导教师签名)年月日
17、评估指数、课题推荐指数、课题研究方向热度指数、同组查看、学生双向选题、历年毕业设计论文检索、
18、毕业论文写的也很精彩，然后内容也比较丰富，针对一些问题做出了自己比较深刻的一些，见解并且提出了自己应对的方式，所以是一篇比较优秀的毕业论文，然后希望再对一些其他的一些细节进行优化，这够提升你论文的一个质量，所以我期待你的下一次表现。
19、智能分组交流、文档检测与提交、导师批阅与评分、学生查阅、统计与分析、趋势预测、论文归档与挖掘、
20、用户管理与权限分配等一系列智慧毕业设计业务指导功能。
21、《智慧毕业设计指导系统》主要包含以下功能：设定选题方向、导师命题、专家组评估与审核、导师绩效
22、该论文详细阐述了某某专业领域的先进技术，立意新颖论据充分，向我们充分展示了该项技术所发展的空间，但是，在实践方面可能不会这么乐观，实践数据太少，希望其充实实践方面的数据，做到脚踏实地。
23、论述清楚，论点鲜明，论据充实，结构合理，文笔流畅。存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人研究之成果，但作为一名本科生也属可贵。
24、毕业论文选题一经确定，指导教师要在调查研究基础上，做好各方面的准备，并对学生提出具体、明确的要求
25、自我评价就是对自己进行客观的实事求是的评价，主要是本人的优缺点，取得的学习成绩、收获，存在的问题及不足以及今后努力的方向。
指导教师评语 篇4
1、为什么教师要研究心理学， 教育 史，各科教学法一类的科目呢？有两个理由：一有了这类知识，他能够观察和解释儿童心智的反应否则便易于忽略。二懂得了别人用过有效的方法，他能够给予儿童以正当的指导。作者：杜威
2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
3、老师您的教导让我不在彷徨，老师您的关爱让我不在腼腆，老师您让我飞得更高飞的更远，老师您是我人生的光芒指导着我前进，祝老师您过个开心幸福的节日，教师节快乐！
4、您的指导陪伴我披荆斩棘，我的感激伴您永往直前。
5、借助拼音把课文读正确，学生在教师的指导下能正确流利地朗读课文。
6、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
7、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美!
8、那充满憧憬的校园时光，您指导学子们寻找人生道路的起点；那难忘的师生情怀，您如父母般心思细腻的疼爱；那励志激昂的学生时代，有您孜孜不倦的教诲。教师节到了，祝老师祝教师幸福健康，永葆青春！
9、谢谢你带我走出一片黑暗，谢谢你是那么耐心的指导我，谢谢你教会了我很多很多东西。谢谢你总是在我最需要帮助的时候出手相助，谢谢虽然只是两个字，却包含了一份感恩和敬意。
10、今天是新年的第九天，我亲爱的朋友，也许哥哥不是朋友，但朋友常常是亲密的兄弟，困惑，指导迷宫通过雾，慷慨的支持，在危险，遇到困难时，双方的刀热情帮助，一点一点地刻在我的心，触动心灵的每一个字。
11、一根尺长教鞭，二目殷切期盼，三番四复教育，五冬六夏无怨，七开八得指导，九变十化如愿；这就是博爱的教师，新年到了，祝你健康快乐！
12、您的教诲鼓励我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕；您的指导陪伴我披荆斩棘，我的感激伴您永往直前；您的点拨促使我迷途知返，我的祈盼祝你身体康健，教师节到了，老师您辛苦了！
13、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。
14、。我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
15、学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但是美中不足的是示范效果不是很好，其实在这里分组学习会更好。
16、有你学校才不会冷清。有你团队才不会冷酷。你让我们感到温暖，让我们感到无悔。在这特别的日子-教师节，谢谢你的培养你的指导，祝：一帆风顺！
17、感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更有趣。
18、教具直观，手段先进，示范设计合理，指导操作规范，运用熟练。
19、咱们也像课后的学习伙伴那样，制作一些词语卡片，积累自己喜欢的词语吧。 在做卡片时指导上课时没有完成的生字书写指导。
20、每周的两次学习要重质量重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真虚心地学习并坚持不懈地练习。
21、那充满憧憬的校园时光，您指导学子们寻找人生道路的起点；那难忘的师生情怀，您如父母般心思细腻的疼爱；那励志激昂的学生时代，有您孜孜不倦的教诲。元旦到了，祝老师祝教师幸福健康，永葆青春！
22、在爸爸的指导下我点燃了烟花，随着一声呼啸，它喷出了一串串金星，就像撒出的一枚枚金币！然后又见一根金银混杂的柱子竖了起来，虽然只有一米多高，但远远望去真像火树银花”，后来，它居然仪态万方地也让人目不暇接了好一阵子没想到它这么小，生命力”却特别旺盛
23、新学期新气象，希望琪儿在新的学期里，在老师的指导下，努力学好每门功课，合理安排学习时间，注意身体，早餐要吃好。愿琪儿在这关键的一年里更上一层楼!
24、小秘该让你知道了！天，是用来打雷下雨地；地，是用指导花长草地；我，是用来指导你地生活地；而你：就是用来猪肉炖粉条地！猪生日快乐地！
25、老师，是您，带我走进书的海洋；老师，是您，让我感悟做人的道理；老师，是您，指导我该怎么走人生路；老师，是您，教会了我读书认字；老师，是您，我有不会的，下了课您都细心讲解。
26、建文化站文活动发展的长效机制。为了促进文化文化活动发展，加强对文化站市场文化的领导和宏观指导，进一步健全各类规章制度，定期开展各类文化活动，最大限度的地缓因免费放带各种
指导教师评语 篇5
本科毕业论文指导教师综合评语
1、全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。
2、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，
3、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
4、本文以……为主题，重点探讨……..问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。
5、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制
6、这也有助于作者对自己的工作更有信心，鼓励他们继续探索更深入的领域。
7、运用对比手法,深化了主题；情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
8、毕业论文指导教师的评语：
9、毕业论文要求。
10、本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
11、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心,从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
12、结论：毕业论文写得比较成功。
13、原因是毕业论文是研究生学习阶段的重要成果之一，它不仅要求研究生在学术研究上有所建树，更需要研究生具备一定的学术素养和表达能力。
14、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
15、本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
16、评语：本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。评语：论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
17、如果一篇毕业论文获得很好的评价，对于研究生的未来发展和学术研究承袭都是有益的。
18、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?
19、论文评语表指导老师评语包括两篇文章的评价1。第一篇文章的教学设计完整有序，体现了教学民主和学生自主学习的积极性，是一节成功的课。第二篇文章是对一位实习同学的评价，该同学在实习期间表现优秀，遵守公司规章制度，认真勤奋。以上两篇文章都是对学生表现的客观评价，能够为学生提供参考和改进方向。
20、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
21、本文以-------为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基础上重点探讨--------。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。
22、这毕业论文写完了，我已经看到了你们的这个毕业论文，写的是非常清楚的，非常认真的，我作为指导教师，我首先向你们表示祝贺，你们这些学员们为了写这个毕业的指导论文，都是付出了很多辛苦的，这个毕业论文对你们来说是非常重要的意思，论文对你们走向工作岗位是一个很大的帮助的
23、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,
24、我们当时实习的时候评语是老师给自己写上去的。###看你实习的什么啦？实习的会计嘛，按理应该主管以上的写或者直接带你的人写，这个都不重要，重要的是敲上章作为纸质依据！
25、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性
26、但是从一般情况来看，教师会根据研究生毕业论文的质量和完成情况，给出相应的评价和建议。
27、答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。
28、因此，为了得到优秀的，需要认真对待、及时咨询教师意见、积极修正意见并全面呈现论文的内容。
29、同时，作者的论述清晰明了，层次分明，逻辑严密，语言流畅，体现出了较高的学术水平和写作能力。在此，我对作者表示诚挚的祝贺，并希望他/她在今后的学术研究和工作中能够持续努力，取得更好的成果。
30、本文读后给人以美感,引人深思。
本科毕业论文指导教师综合评语
31、该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分------个大部分。首先对-------进行了论述，然后重点分析---------。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。
32、如果您是在撰写毕业论文时，需要尽早向教师咨询意见并对意见进行认真的修正，那么在毕业论文评审之前，自然会收到了较好的评语。
33、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
34、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
35、此外，评语也应该包含一些建议和指导，帮助作者在未来的工作中更好地改进。
36、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
37、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
38、论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
39、，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。
40、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。
41、字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
42、此外，撰写毕业论文时还需要積極探索和搜索相关的知識并将其在论文中完整呈现，这也会对最终评语产生影响。
43、文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
44、从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。
45、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。
46、除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味：紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
47、你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
48、论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
49、作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。
50、从论文的构思、结构、论述、上下文连贯、修辞、文笔等方面进行评价。如：本文构思新颖，结构合理、完整，论点正确、论据充分、论述详细，符合论文格式要求，语句通顺，修辞得当等。
51、的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到
52、建议作者进一步深化研究，拓展应用领域，为相关领域的学术研究和实践提供更多有益的思路和建议。
53、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
54、作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!
55、本文以--------为题，首先对---------的论述，然后在重点分析-------的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。
56、全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
57、太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
58、此外，评语还应该客观、公正，严谨、具体，避免主观性和模糊性，以保证评价的有效性和意义。
59、作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
60、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
本科毕业论文指导教师综合评语
61、文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
62、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
63、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
64、在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
65、所以，研究生需要认真对待毕业论文的撰写，要认真地听取教师的建议和指导，不断提高自己的研究水平，争取取得更好的成绩。
66、文章长度完全符合学院规定，内容比较完整，层次安排科学，要点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。文章标题匹配，论点突出，讨论集中在主题上。语言表达流利，格式完全符合规范要求；提及丰富的文学作品，其时效性更强。
67、该学生在毕业论文中的创新思维和独立思考能力得到了很
68、具体步骤：建议作者进行以下几个步骤来提高论文的质量，以增加其对学术界的贡献：1）进行进一步的文献调研，以增强对已有知识的了解；2）进一步完善问题的定义和研究假设；3）对研究方法进行梳理和严格的运用；4）对论文中提到的主要结果进行全面的分析和解释。
69、作者的写作能力较强，论文语言简练明了，层次分明，非常易读。总之，本篇论文完成得非常出色，具有很高的研究水平和学术价值。
70、文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
71、一般来说，好的评语不仅仅需要指出论文存在的问题，还需要提供解决问题的具体建议和指导意见，或给予鼓励和肯定。
72、该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程比较努力愿意思考，能够积极主动地与指导教师沟通，认真听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。
73、评语具体取决于每个研究生的情况，无法一概而论。
74、因为论文的完成本身就是一项伟大的成就，需要向作出了贡献的作者表示敬意和赞美，因此评语应该包含对作者的赞扬和鼓励。
75、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
76、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
77、全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析--------，但不足之处主要是语言不是很精炼。
78、xx积极主动，态度端正。实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
79、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。
80、答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。
81、原因：这篇论文对问题进行了良好的分析，并且提供了详细的解决方案。同时，作者在撰写论文过程中运用了适当的论证和实证方式，使文章具有较高的说服力。
82、该学生毕业论文的研究方法合理，数据分析细致，能够充分说明问题，具有较高的科学性和可信度。
83、在毕业论文写作过程中，该学生克服了很多困难，积极探索，认真研究，表现出了很强的毅力和耐心。
84、需要看具体情况因为会因人而异，有些评语可能会给出很高的评价并且在论文中标注非常出色，而有些评语可能会给出一些不足之处并且在论文中需要进行修改。
85、本文研究了XXXX,对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。
86、总的来说，评语应该是一种正向激励，帮助作者更好地完成他们的工作，并在将来的研究中继续取得进步。
87、本文以--------为题，重点探讨--------。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政-------，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。
88、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
89、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
90、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
本科毕业论文指导教师综合评语
91、可以得出以下回答
92、该学生的毕业论文思路清晰，论证充分，结论明确，写作规范，表现出较高的学术水平和研究能力。
93、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
94、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
95、作为评语教师，我认为这篇毕业论文写的非常出色。作者通过充分的文献研究和实证分析，深入探讨了论文的研究问题，并给出了切实可行的解决方案。
96、本篇毕业论文结构严谨，研究内容充实，理论基础扎实，研究方法合理，数据分析得出结论准确可信。
97、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以--------为例，重点探讨--------。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。
98、你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。
99、实习指导教师评语
100、论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。
101、评语因教师而异因为不同的教师有不同的教学风格和评价标准，对于同一篇论文给出的评语也会不同。
102、学生具有较强的文献和信息获取能力，可以全面收集有关商业银行个人理财业务的信息。在写作过程中，他可以综合运用所学知识，综合分析个人财务问题，并具有很强的综合运用知识的能力。
103、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
104、作者在论文中对问题有深入的思考和分析，在研究中提出了新的见解和思路，有深刻的洞察力和创新性，具有很高的学术价值和实践意义。
105、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。
106、毕业论文选题独特，研究深入，实证分析严谨，创新性强，具有一定的理论和实践意义。
107、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
108、全文以-------为题。重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。
109、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
110、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
111、评语应当因人而异，但总的来说，评语应当是积极正面的。
112、本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………..具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。
113、内容延伸：建议作者可以在以下方面进行进一步的研究，以进一步证明其所提出的解决方案的有效性：1）对假设进行更严格的检验；2）拓展研究样本规模；3）分析适用范围的扩展性；4）对论文中提到的案例进行更深入的探讨。
114、因此，教师会从很多方面对毕业论文进行评估，包括研究方法、实验设计、结论阐述等。
115、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。
116、选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以…….为主题，全文首先分析了……，然后再分析…..，最后重点探讨了……，
117、就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?。
118、这篇论文写的是非常好的思路，非常清晰，字迹非常工整，你们为了能够把这个论文写的更好，付出很大努力，我希望大家能够再接再厉，继续努力，在今后写论文的过程中，一定要努力进步，取得更加优秀的好成绩，不辜负在人家对你们寄予的厚望，希望你们对待写论文，一定要认真努力
119、本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。
120、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。
本科毕业论文指导教师综合评语
121、。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
122、我们当时实习的时候评语是老师给自己写上去的。＃＃＃看你实习的什么啦？实习的会计嘛，按理应该主管以上的写或者直接带你的人写，这个都不重要，重要的是敲上章作为纸质依据！
123、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
124、点评评语，如果论文写的比较好，可以写该论文表述清晰，论文的创新性较高，该生认真完成了课题的要求，是一篇不错的毕业论文
指导教师评语 篇6
会计毕业论文指导教师评语
1、从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
2、作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。
3、今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。
4、论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。
5、评语：论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。
6、目前会计学专业实践教学更多的是停留在专业操作的培训上，实训内容单一与陈旧：会计实训教学大多停留在让学生练习整理账务的层面上,主要目的是验证性实训,对提高和培养学生分析与解决整体问题的能力有一定的局限性,无法提供给学生一个经济活动发生的真实环境,忽略了学生创新式思维能力，从而导致就业后面对实际业务的发生时无法完成相应的账务处理工作
7、作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
8、今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。
9、另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
10、论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
11、评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。
12、会计要坚持准则更要守住道德低线。会计人员在会计工作中既要注意提高技能，按会计准则正确处理各项会计事务，更要坚持会计职业道德规范，做到常河边走，就是不湿鞋。洁身自好，善始善终。
13、该实习生实习期间认真负责，能独立处理简单的财务问题。工作认真负责，填写相关凭证很仔细，能及时发现问题并解决问题，具备了一个会计人员应有的素质。
14、具实填呗。如果单位同意，就填同意并且单位会给你盖章确认，假如你不经单位同意，自己私自填写同意也没用，因为没有单后盖的公章。
15、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
16、行文符合学术规范。
17、从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。
18、对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
19、评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。
20、评语：本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。
21、评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。
22、语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
23、中级会计报名表单位审核意见怎么填这个很简单,只要在单位意见栏里面写上“同意”两个字就可以,但不要忘记在单位的意见上加盖本单位的公章,这样才能生效。
指导教师评语 篇7
1、单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
2、该生在我加工部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。
3、该同学于年月至年月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与cell线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
4、该同学在联想实习一年期间，一直在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。该同学在工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足，在其负责的iqc物料交接业务工作中作到了严格认真高效得到了部门的好评。吴海园同学圆满完成了实习任务。
5、在实习期间，该同志能按时上下班，不擅离工作岗位，自觉遵守本院的有关规章制度。该同志理论基础扎实，工作态度积极主动，为人谦虚谨慎、勤学好问，能将所学的理论知识运用到审判实践中去，通过实习基本掌握了民事审判工作规律、庭审规则和审判程序，能独立担任书记员完成庭审记录工作，且记录质量能达到庭审记录的要求，积极协助审判人员拟写判决书、调解书、裁定书等法律文书，且拟写裁判文书质量较好，积极参案件的装订归档工作及内勤工作，对庭内审判人员交办的工作任务能认真负责并及时完成，且完成质量较高，领悟能力强，对该同志的实践能力我庭给予充分肯定。
6、该生实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
7、该同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。
8、经过近两个月的实习，使我更加明白了理论和实践的关系，学习到了为人处事的许多知识。在以后的学习中我会努力提高自己的专业知识之外，一定多多学习社会知识，早日为将来的就业作准备。
9、该同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实……实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
10、该生实习期间勤奋认真，有很强的适应能力和创新意识，能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足，在实习过程当中迅速的成长起来，不仅历练了自身，也为我单位带来了一股新风，受到合作伙伴的一致好评！
11、该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作
12、该实习者对待儿童有耐心有爱心，能够做到用自己的爱来关怀儿童，并且可以教授孩子们知识，锻炼孩子的动手动脑能力。实习过程中认真负责。
13、该同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
14、该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决。生活积极向上，举止文明。与同事之间相处融洽，善于与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，希望该生在今后的工作中继续发扬。
15、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
16、该实习生在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流指导，受到学生的好评欢迎！该生有较高的素质强烈的责任心真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象！
17、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格幼儿教师的基本素质。
18、该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，积极上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生！
19、教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书速度教学方式内容，努力求得学生最大利益，批改作业认真，评语多样丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。实习生活的感悟通过近两个月的.实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
20、该同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是该同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，该同学认真学习教材教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信该同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
指导教师评语 篇8
关键词：职业教育；价值取向；教学评价
（本论文是“甘肃省十一五规划课题”GS[2008]G0384《职业学校课堂教学评价改革及应用研究》阶段论文之一）
语文课堂教学是学生获得语文基础知识，形成汉语听、读、说、写能力，提高阅读欣赏水平的基本途径。因此，认真分析中职学生语文学习的特点，探讨中职语文课堂教学的规律，形成科学的中职语文课堂教学评价体系，以此指导、调控、诊断和评价语文教学，对我们研究“职业学校课堂教学评价改革及应用研究”课题有重要的价值。
一、传统语文课堂教学评价的反思
传统语文课堂教学评价在评价观念上重视教师的“教”，而忽视学生的“学”，忽视师生的双边活动，使课堂教学评价变成了单纯的教师评价。因此，必须彻底改变传统语文课堂教学评价方式，构建发展性语文课堂教学评价体系，以充分发挥评价的功能，促进语文课堂教学优化和师生的共同发展。
二、中职语文课堂教学评价的基本内容
1．评价教师的“教”
评教师就是教师的指导和教师的素质。其一，是否恰当地创设情景，激发学生的求知欲，调动学生学习的主动性、自觉性和积极性。其二，是否从学生的实际出发，根据教学内容启发诱导学生主动探究知识，指导学习有针对性的进行课堂训练，培养学生良好的学习习惯。其三，是否重视教学内容的文化内涵，体现语文教学的科学性、工具性和人文性的融合；关注教学内容的实践性，联系学生的专业实际和生活实际，主动为专业化服务。
2．评价学生的“学”
学生是学习的主体，课堂教学的质量高低取决于学生的学习过程和结果。评学生的学习状况要注意以下几点：学生的主动参与、情感体验、学生的全面发展和个性发展、创新意识和实践能力。
3.评价师生的互动
语文课堂教学过程是师生在语文教材内容背景下互动的过程。首先，要注重师生关系建构。其次，要注重合作学习组织。再次，要注重教学动态生成。
三、发展性语文课堂教学评价策略构想
新课标的基本理念要求教师从“知识和能力”，“过程和方法”，“情感态度和价值观”三方面出发去设计教学目标。因此，在发展性评价指导下进行语文课堂教学评价，就必须关注学生的主体地位，关注学生的价值取向。此外，评价还必须关注教师的科学指导与可发展性，关注评价方案的可实用性。
1、关注学生的主体地位
在评价中关注学生的主体地位。要“以学生为本”，要使教师在课堂上引导学生积极主动地去获取知识，思考问题，提高能力，探索人生，从而使学生从中学会学习，学会做人，形成正确的人生观和价值观；实现“知识和能力”，“过程和方法”，“情感态度和价值观”这一三维目标的和谐发展。
发展性评价旨在促进学生的全面发展。发展性语文课堂评价应是变化的、多指向的、形成性的诊断性评价。它不仅仅是评判某一课堂的优劣，而应该是对由这一堂课所引出来的问题去进行研究、探讨。尤其是对学生的主体地位和潜能的发挥这两方面的问题，更要进行深入细致的研究、讨论，使之日臻完美。
作为评价者与被评价者在课堂上共同关注的应该是学生的学习状况。知识的获取、能力的形成、对教材的情感体验，对教材的拓展延伸，对教材有关问题的研究，并由教材内容产生对生活、对人生、对社会多层次的思考等，都需要评价者在评价中和教师在课堂中给予高度关注。发展性语文课堂评价，最重要的是要体现对学生的关注，充分体现出对学生的人文关怀。如果撇开学生来评价一堂课，无论这堂课上得多好，学生所学的知识也将是空中楼阁。
2、关注学生的价值取向
在关注学生价值取向的评价中，要立足于“五个有利于”。即有利于学生积极性的调动，有利于学生合作习惯的培养，有利于学生特长个性的展示，有利于学生创造能力的提高，有利于学生学习的可持续发展。为此，我认为要从学生的主动参与，相互交流，感受体验，情感价值，发挥潜能这些方面去进行评价。
3、关注教师的科学指导与可发展性
发展性语文课堂评价要关注教师的科学指导与可发展性。在关注教师的科学指导中，注意三个方面的评价。其一，激发学生兴趣。教师的教学手段、创设的情境是否有吸引力；示范示例能否促进全体学生积极参与；是否能给学生以及时的鼓励性评价；民主、平等的气氛等。其二，培养学生良好的学习习惯：教师组织教学的能力如何，如何指导学生自主学习、合作学习、探究学习；指导学生训练的效果如何，如何有针对性地进行课堂训练；教师的外在形象如何，如教态、语言、板书等。其三，引导学生掌握学习方法：教师能否做到“以学定教”，如何对学生进行学法指导，使学生学会学习；教法是否科学，是否能鼓励学生去发现问题，提出问题，解决问题；是否能做到分层指导，当堂反馈；教学是否有特色、有独创性、有个性。
发展性语文课堂评价还应关注教师的可发展性，评价时要充分考虑到教师的个性特征，为此，评价的指向在定位于语文学科特点的同时，还要顾及教师的个性。评价者在评价时要灵活掌握评价项目中的内容，要科学运用发展性评价，要做到有利于教师教学的发展性，有利于教师教学个性的发展性，在评价中真正诊断出教师在教学中的不足与可发展性，从而促使教师自身在教学中日益改进与发展，并且不断完善。
4、关注课堂评价的实用性
语文课堂教学评价标准要有实用性。由于评价标准是评价过程的原始依据，因而在评价标准的各项指标中应尽量具体且真实，使评价者在实际操作中能够有“据”可依，有“章”可循，有“度”可量，以便评价结果的准确、公平、公正。
指导教师评语 篇9
1、先问老师有空吗？自己写了个东西，想请老师给指导一下。
2、中心突出，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。
3、论点清晰明了有理据，文风流畅。
4、该教师专业技能高该教师专业技能高，符合要求，可以通过高级职称答辩
5、如果老师比较忙，可以告诉老师，您先忙，等有空时给我看看，可以吗？
6、能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。
7、本科毕业论文答辩评语一：优秀(>90)该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，思路清晰，表达准确。
8、单位推荐意见可以从教师的德能勤绩廉几方面表述。首先该教师师德高尚，能力出众。具有较好的教学理念和教育教学能力，所带班级综合素质和成绩都名列前茅。能够因类施教，最大限度挖掘学生潜能，深的学生及家长认可。勤于学习，在国内期刊发表过多篇论文。
9、你的论文中期报告、任务书准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况，学校的格式要求、写作规范要注意。
10、答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。良好(>=80&&=70&&=60&&
11、该论文主题鲜明，论据充分，逻辑清晰，语言流畅。
12、材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。
13、能正确地体现党和国家的有关方针政策，能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。
14、其本切中要害，还要继续努力
15、告诉老师，第一次写论文，也不知道怎么把握，请老师多批评指导。
16、而且该论文的研究主题非常切合于实际。具有较高的学术价值。
17、你可以说，考试你好，我的论文已经初稿写好了，还是有一点疑问需要考试帮助提提意见修改，麻烦老师了，请老师帮我看一看
18、注意几个细节，一般导师欢迎学生写了论文去问问题。
19、最后，说声谢谢。
20、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。论文对木瓜属植物的植物资源、化学成分及药理作用做了较为系统全面的综述，为今后进一步研究木瓜属植物提供较好的基础条件。通过对日本木瓜化学成分系统地进行了提取分离，并从中提出了1个化合物。论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力
21、班级管理能力强，在班主任带领下，班级学生行为习惯好，成绩突出，积极参加学校组织的各项活动，在德智体美劳几方面全面发展。
22、导师意见：（包括申请人的理论水平、研究能力、外语程度、学术作风及论文的学术水平，论文是否由本人独立完成、是否同意进行论文答辩和申请学位等）XX同志在攻读硕士学位期间，学习态度端正，严格要求自己，学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识，把握相关研究领域的学科研究现状，运用先进的计算工具进行相关研究工作，理论水平较好，具有一定的从事采矿工程专业相关领域的研究能力。该生攻读硕士学位期间公开发表了X篇论文，同时学位论文中的中英文翻译较为恰当、准确，表明XX同志具有良好的外语程度。学位论文《XXXXX》提出了XXX技术并对其机理进行了分析，引文完整规范，表明作者具有较好的学术作风，研究结果具有一定的理论和应用价值，具有一定的学术水平。学位论文由XX同志独立完成，同意XX进行硕士学位论文答辩，同意申请硕士学位。
指导教师评语 篇10
61、一些导师会更注重论文的学术价值和贡献，而另一些则会更注重实际应用价值和创新性。
62、各有不同的评语。
63、文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
64、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
65、在毕业论文写作过程中，该学生克服了很多困难，积极探索，认真研究，表现出了很强的毅力和耐心。
66、该学生毕业论文的研究方法合理，数据分析细致，能够充分说明问题，具有较高的科学性和可信度。
67、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?
68、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
69、语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
70、全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
71、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,
72、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
73、文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
74、论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。
75、该学生的毕业论文思路清晰，论证充分，结论明确，写作规范，表现出较高的学术水平和研究能力。
76、总之，在中，导师除了对研究生完成的论文进行评价外，还会给予相关建议和辅导，以帮助研究生更好的提高自己的专业水平和实践能力。
77、该学生在毕业论文中的研究方向和研究方法有待改进和加强，但具有很强的学习和提高能力。
78、毕业论文中存在一些不足之处，需要进一步完善和深化，但总体来说表现较为优秀。
79、文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
80、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。
81、论文主题明确，句子基本流畅，层次基本清晰，意见基本准确。作者对行政管理的基本原理和邓小平的行政改革思想进行了很好的分析。格式基本上是标准化的，主题选择符合行政管理的培训要求。但是，很少有文献可供参考和参考，并且某些论点“内容”和“主题”没有紧密结合，并且逻辑结构存在一个小问题。一般来说，它基本满足毕业论文的基本要求。
82、本文读后给人以美感,引人深思。
83、你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。
84、从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
85、字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
86、该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。
87、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
88、作为导师，我对你们这些研究生写的毕业论文写的是非常满意的，你们这些研究生们在写毕业论文的过程中写的是非常详细的，我作为导师，我首先向你们表示祝贺，你们为了能够把这个毕业论文写得更好，都是付出了很大的努力，我希望你们能够再接再厉，有一个更好的成绩，取得更大的进步
89、论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
90、本篇毕业论文结构严谨，研究内容充实，理论基础扎实，研究方法合理，数据分析得出结论准确可信。
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