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初中教师教学工作总结2000字【篇1】
一、提高教学质量，关键是上好课。
1、为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
充分发挥音像教材所特有的作用，开展生物学电化教学，备课即重视文字教材（主要是课本），又重视音像教材的备课，在备课时，首先要“通读”有关音像教材（投影片、幻灯片、录像片、教学光碟、影片、录音等），充分了解音像教材的内容特点及使用方法、片长、编者意图。录像片、科教片必须多播放几遍，做到心中有数。这样，在备课时全面考虑，精心设计教案，为保证上好电教课作好充分准备。1 / 4选择使用音像教材，发挥其最佳作用。如：细胞的结构、根的结构、茎的结构、叶的结构、心脏的结构……最好选投影片或幻灯片。因为教学主要是让学生了解这些结构的名称、组成和作用。投影片和幻灯片可以在需要的时候信手拈来，整个结构清晰地展现在大银幕上，若是表现植物体内水份运输、有机物输送及动物体的血液循环等，还可以来用线条动片（即摩尔条纹片）。在表现生物体形态、动态过程（即生长、运动等）时，最好选择录像片（目前可用来教学的光碟很少，有的`也只是题库，教室的硬件还没到位），因为摄制的实景、制作的动画显示出来的画面形象、具体、逼真，再加上音乐、音响、字幕的配合，更能吸引学生的注意力。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
4、做好初三年级的实验考试辅导工作，手把手认真指导，个个动手，人人过关，取得了好成绩。
二、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
三、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探
3 / 4索、借鉴与完善。
四、存在的问题
1、教师方面：学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成绩不够理想。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。
2、学生方面：由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，教师要对他们进行终生学习的教育。教师鼓励学生多提问题时，有些学生表现不积极，或者不敢发言，教师应该多找他们谈心，消除他们的心理障碍。由于学生自身的惰性，不少学生惯于听教师讲解，懒于思考，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。
初中教师教学工作总结2000字【篇2】
在野草湾中学担任九年级化学教学工作，转眼已近半年了。作为一名来自外县的特岗教师，我怀抱着对教育事业满腔的热忱来到赞皇，带着我对学生的爱，来到野草湾中学，在这片大山环抱的土地上挥洒着我的青春和热情。在这里，我深刻的体会到了学校管理的规范性——每周一例会，教师的轮流“一日校长”值班制度，严格的教师常规检查制度，全校安全工作会议，丰富多彩的文艺体育活动——朗诵比赛，趣味体育比赛，全校元旦联欢会等，高度体现了学校对教育事业，对家长，尤其是对孩子的学习、生活高度认真负责的态度。我更是感受到了来自山区教师的热情和真诚。这半年时间里，在领导和同事的关心和帮助下，我成长了很多，收获了很多，在此，作以下几个方面的汇报：
一、师德之灯师、爱生之心给予我源源不断的动力
我热爱教育事业，爱这里的每一个学生，一次次给这些毛躁的孩子找创可贴包扎伤口，一回回借电话给学生联络家人；晚自习学生发烧向我借电话联系家人却联系不上时，我及时的带着学生赶夜路去医院打针拿药，当学生不舒服时送给他们温和的关心和问候；中午打饭期间，学生大都去吃饭了，作为值班老师要留在教学楼里警觉地维持秩序，保证每个学生的安全；作为值班教师，晚上要盯学生晚自习，为了让他们扎实基础，经常不顾白天的劳累继续给学生们讲课，逐个辅导；夜深了，宿舍灯熄灭了，作为值班老师，查清学生人数后，还要在学生宿舍外巡逻查夜到11点，保证学生们都能安然入眠；在是夜的晚睡后，次日凌晨5点多，要早起去盯着学生上早读，确保每个学生都能安心的学习……虽然辛苦了点儿，看到学生们健康快乐的笑脸时，我满意的笑了。
然而，我认为作为一名教师不仅仅要具备对学生的爱心，还要拥有教书育人的智慧。
二、做一名有智慧的教师
这半年来，在完成学校值班任务的同时，我每周兼课12节，任教九年级化学学科。期间，我认真完成教学工作，批改作业认真及时，力抓教学质量，努力提高自己的业务素质。
作为新任教师，意味着经验不足，但我牢记古训“业精于勤”，“勤能补拙”，工作中，时刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力做好教育教学工作而不懈努力。
为了提高自己的业务水平，我虚心向老教师请教，积极听课，请老教师听评课，学习老教师的教学经验和技巧。平时虚心向老教师讨教管理学生的技巧和经验，探讨学生在初三阶段的心理特点，做好学生的朋友和引导者。认真备好每节课，做好教学反思。在教研组中积极参加各项活动，听取和交流教学思想。做到教学目标明确，教学思路清晰，教学方法与时俱进。
再就是不断学习理论，尤其是教育教学理论。不论工作多忙，时间多紧，都会挤时间广泛阅读教育教学类、人文类书籍，阅读《河北教育》等杂志。同时，还注意抓住任何机会参加教育局和学区的培训，努力提高自己的教育教学理论，做到使自己的教育教学工作富有理论指导。通过学习使自己不断吸收先进教育思想和教学理念，丰富自己的人文素养，提升教育教学能力。
另外，从分利用各种先进的教学手段，利用下班时间在学校多媒体教室制作课件，力争做到精益求精。授课过程中充分利用多媒体教学手段，丰富学生的学习途径。
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在化学教学过程中，我尽力做到有实验必做。课前认真做好每次实验的准备工作，需要做的实验都经过自己多次亲自试做，力求演示实验现象明显，效果要好，使全班学生都能看得清楚；并从科学态度、规范操作，给学生示范，从中启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，我把学生带到实验室进行分组实验，做到人人动手做实验，让学生自己在实验中感受知识，学会知识，注意调动学生对实验的观察和分析能力，满足新课标对学生能力和学识方面的要求。
刚刚来到学校不久，我就在老教师的帮助下，熟悉了化学实验室的仪器配置和相关药品，以及化学实验室管理办法和相关规则。实验室里很多东西都是新配备的，有些实验准备过程中，要进行设备的改进和仪器的组装，往往要耗费很大的心力和时间，但我总会尽全力安排好每次实验，比如钻胶塞要用手动钻孔器来打孔，对于女老师来说完成这项任务很吃力，我就找来别的老师帮着自己，通过共同的努力终于制成了12个弹孔胶塞的打孔工作，接着穿上导管，连上胶管，攻克了难关。半年来，经过不懈的努力，一套一套仪器组装起来了———制氧气装置、二氧化碳的制取装置等，看在眼里真的有一种成就感。
初中教师教学工作总结2000字【篇3】
一、政治思想
作为初中社会·思品教师，认真学习、贯彻党的教育教学方针政策，时时处处注意言传身教，为人师表，得到了广大师生的认同。
二、教育教学
教育教学是学校工作的核心，也是检验教师工作的关键。一年来，我担任了八年级三个班级的社会·思品教育教学工作，借学校搭建的“轻负高质”平台，积极探索教育教学规律，践行课改，具体表现在：
1.认真备课。钻研教材，参阅各种有益资料，力求深入把握教材，结合学情，编写教案;
2.狠抓课堂教学实效。针对八年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，讲练结合，抓重点，突破难点;
3.注重课后反馈和反思，针对问题，及时修改教案，修正教学方法和手段。作业批改及时认真，有的放矢，力求提高学生“二次”作业的效果;
4.积极参与教研，博采众长，提高自身的教育教学能力，弥补自身的不足。
三、其他工作
这一年来，我还承担了班主任、八年级社会·思品备课组长、青蓝工程以及学校工会等相关工作。
1.班主任工作认真负责，注重学生德育和思想教育，使803班级形成了良好的学风(具体见班主任小结)，连续多次被评为校优秀班主任;
2.备课组长工作踏实有效，使八年级社会·思品备课组形成了良好的竞争与合作的关系，提高了教育教学实效，也增进了同事之间的友情(具体见备课组长总结);
3.青蓝工程工作，担当师傅，指导培养新教师。在繁忙的教育教学过程中，挤出时间，听其课，给予肯定和意见、建议，并上一些示范课，供其揣摩借鉴，提高了新教师的教育教学能力;
4.工会工作，由于校工会主席生病请长假，学校的工会工作，暂时由我承担。在校领导的帮助和支持下，积极开展工会的相关工作和活动，并准备二届六次教代会工作，获得区教育工会的认可。
四、科研工作
认真钻研教育教学，积极进行课改，并撰写相关的随笔和论文等。随笔《“领雁”振翅会有时》刊登于xx-3《秀洲教育》。论文《浅议社会学科问题情境的预设原则》荣获区优秀论文一等奖，刊登于xx-4《秀洲教育》。
由于踏实努力，热爱教育工作，在xx年度中，获得了较好的成绩，也得到了广大师生的认可，被评为校“十佳满意教师”。面对崭新的xx年，我将一如既往地做好自己的本职工作，不断地提升自己的教育教学能力，向“德艺双馨”式的教师迈进！
初中教师教学工作总结2000字【篇4】
很庆幸成为的一员，在初中部工作的一年多的时间里，充分体会到我校以人为本的管理理念。认识到教师是学校发展的源源动力，从而制定了优秀教师培养计划。我很高兴能作为其中的一分子而得到重视，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鞭策自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结：
一、加强政治学习、接受师德教育，提高政治素质和教师职业道德素质
作为一名优秀教师，我始终认真地学习工作，恪守教师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅关心学生的学习，更注意学生的心理变化，关心孩子的生活，时时处处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通交流，对于坐班车的孩子及时通过电话沟通，努力把孩子的各种问题，消灭在萌芽之中。
二、加强业务学习，提升自身的业务能力和水平
教师素质的高低决定了教育的质量，而提高教师素质的最简洁的途径就是读书，结合我校的读书活动，我读了李镇西的一系列丛书如：《做最好的老师》、《做最好的班主任》、《做最好的家长》，在关注李镇西系列丛书的同时，我认真仔细的品读了王金战的《学习哪有那么难》。通过学习“大”家的观点和理念，我感觉在工作中有了“指南”，面对孩子不喜欢学习，我曾经无所适从，是王金战老师教授的方法，让学生从不喜欢到喜欢，这就是一大收获。并且结合读书活动随时写出读书笔记，充实自己的博客。
作为优秀教师，学校不惜资金派出学习，我非常珍惜这来之不易的机会，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽搁，抓住一切机会和有经验的老师请教，向外校老师学习，回来后及时写出学习体会，在教学中积极利用，是自己的所学有所用，及时的指导自己的工作。
积极参加学校组织的各项教学教研活动，参加区级综合实践课优质课评选，参加教育论坛的讨论，并积极发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和交流，建立自己的博客，密切了与他校老师的交流。开拓了新的学习渠道。
积极利用一切机会锻炼自己，制作教学课件、制作录像课、撰写教学论文等等参加评选，不在乎奖项，而是抓住了每一次机会，去探索和锻炼。
三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作
我作为综合实践老师，深知这一学科是国家特别重视的初中科，到目前为止还没有专职的教师，亟待需要这一学科的专业老师，我半路改行，但是我却深深明白自己的重担，正因为它是新的学科，是一片还未开垦的处女地，这既是挑战又是机遇。挑战，因为没有现成的经验借鉴只能靠自己去摸索，又是机遇，因为它是全新的，我和他们都在同一起跑线上，只要自己努力就有可能走在前边。
综合实践课没有现成的教材，我边教学边开发课程，结合本校的实际和学生的实际，把能够孩子们参与的不受条件限制的内容引进课堂。这学期结合春天的特定和开发区的实际，带领孩子们养蚕，孩子们的积极性特高，采摘桑叶和喂蚕，把活生生的蚕拿到了课堂里，这是孩子们第一次看到的“活”教材。当然对于我也是第一次看到的“活”教本，为了孩子们的安全，我自己采摘桑叶，一般不让孩子去，有事没空采摘，就让家里人去摘桑叶。，真可谓，“一人教学，全家动员”。虽然累但看到孩子们认识了蚕，并学会了一些研究的方法，我觉得值。
四、存在问题
作为一名学校的优秀教师，在教学方面经验不足，管理学生方面存在急功近利。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的。管理学生缺乏耐心，往往通过“权”压的方式，很少走近学生，了解学生，从而忽略了民主、平等的管理理念。因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的优秀教师，教育教学上的排头兵。
五、改进措施
1.积极参加各种学习研讨活动，认真反思和借鉴，无论听课和研讨认真作好记录，写出反思，做到学有所思、学有所成。
2.在教学中，认真研究课本教材，上课前备好课，不仅备教材，更重要的备学生，根据学生的特点因材施教。在教学中注意对学生能力的培养，情感态度价值观的引领。发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。
3.继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
回顾这一学期的工作，有工作的辛苦，更有收获的喜悦。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个优秀教师的称号，我将继续努力学习，认真钻研，认认真真的在完成学校布置的各项任务的基础上，创造性的开展各项工作。并把“生命不息，奋斗不止”作为自己的博客名，时刻激励自己。
初中教师教学工作总结2000字【篇5】
初中地理多媒体教学
民和三中齐金寿
I．多媒体应用在地理教学中的可行性
随着国家对教育投入的加大，现在各级各类学校都基本配备了现代化的教学设备，这为地理教学提供了可能。多媒体的广泛应用；地理教师可以从互联网上获取丰富的教学资源；各级各类师范学校地理专业开设信息技术课程。初中分阶段分批对在职教师进行信息技术继续教育和远程培训，为中学地理教师具备优秀的信息技术教学水平奠定了基础。
2.地理教学中多媒体应用存在的问题1．课件容量大，“机灌”现象严重
部分地理教师备课不认真，不了解教学目标，不把握教学重点和难点，不考虑学习情况。对于课本所涉及的知识，将课本所涉及的知识全部搬入课件中，不做详细处理。这是一种类似于“教材移动”的多媒体教学。也有一些地理老师不了解学生的知识储备，也不认为学生有独立建构基础知识的能力。制作课件时，无论难易程度，所有知识都呈现在课件中。此外，课件中还列出了一些学生较难理解的与课本知识相关的课外拓展内容。诸如此类的各种做法将导致课件的容量很大。在课堂教学中，教师将课件的内容一一呈现，以完成所谓的教学任务。学生思考和理解的时间很少，留给学生讨论和做笔记的时间很少，参与互动的机会也更少。然而，教师只是机械地操作电脑，经常更换幻灯片。多媒体作为辅助手段成为课堂的主角，教师成为多媒体的操作者，“机灌”现象严重。根据调查数据：%的学生反映信息量大，%的学生提到老师操作太快，28%的学生认为地理老师花了40多分钟电脑操作。这些数据有力地说明了这一点。
2。不清楚教学主题
教学设计任务由教师完成。在整个教学过程中，教师要组织和引导学生，参与学生的合作学习是教学的主导；完成学习任务的主体是学生；多媒体只是一种手段。目前，67%的地理教师在选择多媒体教学时，将教学内容的需要作为关键因素。很少考虑教学方法的必要性，更不用说如何精心设计教学环节，有针对性地逐步激发学生的兴趣。提高学生参与度，充分发挥学生的主观能动性。据调查，35%的多媒体教学学生反映师生互动较少；只有略多于一半的学生同意多媒体教学中有更多的交流和展示机会。对于疑难问题的讨论，由于班级规模小，农村中学最好开展小组讨论活动；城市中学每班60人或70人，每班80人或90多人。很少。从某种角度来看，课堂教学成为教师对多媒体的操作，而学生只是被动地接受知识。教师的主导作用没有得到体现，学生也失去了教学的主导地位。
3.唯有媒体，无视传统教学的优势
多媒体作为一种教学手段，以多种形式呈现知识。能很好的强调重点，突破知识的难关，最终实现对知识的理解和掌握。虽然它有很多优点，但并不意味着它是最适合所有教学内容的单一教学方法。俗话说：一寸长，一尺短。传统教学方法如挂图、板图、模型、实物等在教学中的作用是多媒体难以替代的。根据关于传统教学方法应用的调查数据：38%的学生表示地理老师有时会使用，而近50%的学生表示不使用。这表明很多地理教师在设计教学过程时并没有考虑哪种教学方法最适合不同的知识，而只是盲目跟风，所有的知识都以多媒体的形式展示出来。忽视传统教学方法的使用，大大削弱了课堂教学的效果。
4。课件内容需要优化
课件是教师在多媒体辅助教学中传授知识的载体。设计的。优质的课件内容既要符合教学情况，又要符合学习情况。内容要丰富，设计科学，简洁实用。但是，目前地理教学中使用的课件质量并不高。具体情况如下。据调查，地理教学课件一半以上是从网上下载的，借用别人只做简单修改的??比例较大，导致课件内容与课件脱节。教材，缺乏新意；课件内容是对地理知识的纯文本总结，过于枯燥、死板；课件内容仅限于教材，不够丰富；课件内容是教材知识的简单罗列，没有整合，不利于启发学生的思维，培养学生的能力；颜色过于单调，知识点不显眼，字体有时偏小；课件内容的粗制滥造对学生积极性的调动影响很大，不利于高效课堂的实现。
5.多媒体利用率低
在多媒体使用过程中，由于师生对多媒体的不合理使用，保洁工作没有及时做好，学校维护管理等原因不好的原因，多媒体经常出现故障，频率高，严重影响了教师的正常教学使用。此外，制作课件所需的优质资料很多情况下无法下载，导致资源太少。一些教学资源即使可以下载，也不会集成到系统中，师生的计算机水平也不高。自己制作课件辅助教学会耗费大量时间，最终的教学效果未必理想。这些都影响了教师使用多媒体的积极性。根据调查数据：%的学生反映地理教师有时会使用多媒体（如公开课时）进行教学，因此目前中学地理教学中多媒体的利用率不高。
三。总结总之，利??用多媒体辅助地理教学是很有必要的。注意克服这些问题，使其更好地为教学服务。
初中教师教学工作总结2000字【篇6】
语文学科的工具性决定了它不是一门“很难”的学科。这个“不很难”的意思我理解为一是学生学语文不像学英语那样有不入门、不认字的状况。二是所有教师都教得下来。但是从语文教学的实践来看，想培养学生具有良的语文能力是一件很难的事，即使很聪明，很刻苦的学生也很难在短时间内找到学语文的窍门，把这一科学好。
在语文的教学实践中，我也体会到了一些学习的方式，教育的方法，感到有一些效果，总结为以下几点：
一、语文教学要与育人相结合，语文教师团队要团结、合作、形成合力
语文课本上的许多文章都是有很强的育人内涵：教学生爱父母、爱护小动物。懂得感恩，知道付出才有回报，明白诚信的价值。理解经受挫折的是成功的垫脚石。还学会理解与人交往，正确处理早恋等。
贯彻育人思想不仅对学生现在的学习和思想有作用，而且对学生将来的成长也会很有好处。
要想一门学科整体成绩好，我觉得团队的作用也很重要。尤其对语文来说。学生的听、说、读、写能力的提升，不可能在三五个月之间得到飞速提升。将全体语文教师的工作统一协调起来，以初一开始贯彻好语文课外阅读下载和快速作文训练对提升学生的语文成绩效果显著，另外，同一年级的语文教师互相学习，互相借鉴，分工合作，明确责任，不仅省时省力，而且效果远比单兵作战好。
二、要培养学生良好的语文学习习惯
各学科对学生具体的学习习惯要求肯定不太一样，就语文来说，把课文读流畅，读出感情，能理解主旨，会品析文章的优点我觉得要以每节课上，每篇课上抓起，尤其每学年开学的前两个月，都会得使学生从以上几点入手，教师在学习中不断的检查、落实，不过关的再督促、返工。这样下来不仅使课堂较学的效果较好，对学生的课外阅读下载也起到很好的引导作用。教师教学也就比较轻松、有序、有效。
三、认真组织和落实阅读下载教学
我们听了陈主任的阅读下载欣赏方法后，从__年开始我进行了课外自主阅读下载尝试，__年中考班上的语文成绩比其它班要好一些，这也增添了我的信心。__秋，我开始在学校语文较研组集体备课上提“课外阅读下载”的建议。我们全体语文教师很快在班上建立了“图书角”，同时从许多课标推荐的名著用“意标”、“智慧”、“背囊”、“读者”等美文。
近两年，我们还将各种美文欣赏进行了归类，每位教师负责一部分，比如理想、感恩、责任。爱父母、挫折、磨炼、励志、青春等专题。每类文章专门印发给学生，各教师再引导学生阅读下载、欣赏。
每一类文体的阅读下载方法，各班也都相互交流、相互借鉴，我们从网上及县内复习交流中也学到了宝贵的复习技巧和方法，并把这些东西融入到了阅读下载指导中。
近几年，我在语文组倡导每日一读，每周必读读活动，即每天中午进行十分钟的课外阅读下载，每次一篇，争取每日一得，每周各班抽一节课让学生欣赏，借鉴美文。从实践结果来看，学生很乐于接受，效果也很好。目前初中一、二年级的读报活动也正在扎实的开展。
四、选择资料要慎重，不能跟风，重在用好，有精
原来总认为多练必有好处，资料别人用了，自己也一定要用，否则就跟不上了，可以实践来看，有几次我错过了几次使用资料的机会，效果并不差，再加上每年校的开会强调的，我就大胆舍弃了一些自己认为不适合本班学生使用的资料，这里面有复习交流题，有状元宝典题库，甚至还有中考说明样题。
我觉得资料做多了，做滥了，反而会影响学生的思路，甚至有些不典范的，有歧义的题还会误导学生。
五、要注重作文评讲
我感觉学生作文写不好的主要原因是他每次作文不知道差在哪儿，或者也知道差，可不知道怎么改。
基于这样的想法，我的作文评讲重在两个方面：
①本次作文存在的问题，把共性的问题找出来，必要的时候找几个典型分析一下，提醒他们下次注意改正。
②把本次作文写的好的个案，找出来观摩、学习、借鉴。针对不同作文：或学全篇、或构思、或开头、或题目、或结尾、或主题。这样对写的好的同学是一个鼓励和肯定，对写的较差的同学来说也可从中借鉴和吸收一些，有用的东西。开长日久，作文就会有一定的进步。我们的《玉皇剑》也一直坚持刊登本报习作，让全体师生学习、观摩。
六、要及时反思，不断改进，学习借鉴
反思对于中考来说非常关键，也非常关键，也非常有效，只有及时的反思才主要培养很好的学习习惯，才知道阅读下载较学必须落实，才明白教学中必须有自己的主见和思想根据自己的学情确定教法、学法。
每一年中考结束后，我都会仔细学习当年的专题，在试卷中检讨自己在教学中和复习中的失误和疏忽。比如20__年的散文《空谷出兰》阅读下载，让我很懊悔，在最后一个月的复习中，我们只关注了基础知识，而忽视了阅读下载训练，这很容易让学生进入考场后不适应做阅读下载，造成了一些无谓的失误。
20__年听取主任的建议，我们对近三年中考说明，中考题都进行了细致的研究，对文言文，诗词赏析的出题模式有一定的了解，复习也就比较对路，比较轻松。
这样的教学反思和研究我还准备倡导在全校语文学科中多开展一些，使大家的教学都比较轻松，学生学的也轻松。
初中教师教学工作总结2000字【篇7】
在课堂教学中，教师在参与的过程中要注意学生的提问精神，从疑惑到疑惑，小疑惑带来小进步，大疑惑带来大进步。以下是小编为您整理的《初中教师教学工作示例总结》，希望对您有所帮助。初中教师教学工作总结范文1
回顾这学期的工作，既忙碌又充实，尤其是在区教研人员和学校领导的指导下，我的教学理念和教学水平得到了很大的改善。改进并取得了一些成果。但也有不足之处，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。我将本学期的工作总结如下：
I.思想政治方面
在本学期的教学工作中，我一直以认真、严谨的工作态度，以勤奋执着的工作精神从事英语教学工作。我积极响应学校的各种号召，积极参与政治学习，认真了解学习内容，以教师职业道德为准则，严控自己。在教学中，能当老师，关心学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心。
二、专业素质
为了适应课程改革的需要，我不断研究新的教学理念，探索新的教学方法，不断提高我的教学技能。我将所学应用于课堂教学，并与学校其他英语教师积极研究教材和教学方法。
三、教育教学工作
认真备课，特别是集体备课。在教学中，备课是不可或缺的，也是非常重要的环节，不仅是准备教材、准备学生，还要准备教学方法。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。因此，了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学是教学成功的关键。小学这个班的英语学习基础很差，远远不够，而且这个班的大多数中级学生都比较少，尖子生也比较少。因此，如果你说得太深，你将无法照顾到整体。时间长了，学生的学习积极性就会变差。因此，根据不同的情况采用不同的教学方法。效果很理想。
由于英语的特殊情况，在学生的不断学习中，会出现分化好、差生扩大的现象，严重影响班级的学习氛围。因此，不容忽视。为此，我有具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的辅导。我把这组学生分成三组。
第一组是有能力提高的学生，但通常很懒惰，不学习。对于这些学生，我采取小组辅导，给他们分配固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥到合适的水平。
第二类是愿意学习，但能力薄弱的学生。这些学生要得到正确引导，耐心教导，逐步提高成绩。他们不应该草率??行事，应该受到鼓励。只要他们愿意努力，结果有望改善。
第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。对于这些人，课余时间需要个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，所以他们会安定下来学习。只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新建立起来，以后的教学效果会更好。
学生的学习难免会出现两极分化，贫困生的扩大会严重影响班级的学习氛围。在我的日常教学中，我不会忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这些学生进行有计划的辅导。
早上看书时，坚持下班了解早读情况，及时纠正问题。下课后发现同学们的作业问题都及时解决了，我也及时解释清楚，让同学们第一时间消化。此外，一些无意识的学生还采取背诵等方法来提高自己的语言能力。
期中和期末考试是为了检验每个学生本学期的学习成果，所以要认真对待。考试前，我带领学生进行系统复习，考试后，我会总结和分析结果。另外，我也发现学生的语言能力还不够强，所以我会在以后的教学中加强对学生这方面的培养，力求让学生学得轻松、掌握得当。测试结果证明，对贫困学生进行适当的辅导对班级的整体发展有很大帮助。
备课充分，能调动学生的积极性，课堂效果好。但同时，它必须具备控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。因此，在课堂上，要尽量让学生专心致志，不让他们分心。这是非常有条理的。课程内容丰富且现实。教学风格自然，讲课生动，难度适中，包罗万象，自然会吸引学生。因此，教师每天必须有足够的精神，让学生感受到一种自然的气氛。这样，教学事半功倍。回顾我的课，我感到有点内疚，因为有时我做的不是很好。当学生在课堂上不愿学习、违纪时，我的情绪受到影响，这被带入到教学中，使原本正常的课堂教学受到影响，不能发挥应有的水平，从而影响教学效果.今后，我要努力克服，研究方法，采取有利的方法解决困难。
我明白，我这学期取得的教学成绩不是最重要的，重要的是这学期以后如何提高自己，如何提高两个班学生的英语能力。所以，不管再难，我都会继续努力，多问问题，多思考，多和其他老师交流工作经验。
初中教师教学工作范文2这个学期，我接手了八、九年级科学课的教学，同时兼任兼职学校的教学工作。教学工作很繁重，以至于我在课堂教学上的时间投入不够。但一直以来，我在教学工作中都兢兢业业、兢兢业业。学期快结束了，我也总结了这学期的教学工作。目的是准确对待自己的工作，希望把握未来的教学方向和目标。
我。制定符合学生实际情况的教学计划
由于八九年级学生的学习条件和风格不同，原来的知识构成也不同，这就需要我在制定教学计划时特别注意他们所暗示的不同情况。
对于九年级的学生来说，因为到了八年级，我已经基本掌握了他们的学习情况（之前的理科是由另外一位理科老师教的，所以我只有一个基本的了解）和他们的知识构成。而对于他们的学生来说，他们对他们有着深刻的理解。针对这些情况，在开学的时候，我制定了一个非常详细的教学计划。在实施教学工作的过程中，我也遵循了严格和负责的路线，希望能够使我的教学工作顺利进行。 .
至于八年级的同学，我们因为接触一年多，对同学们的学习情况和状态有了更详细的了解。我知道这个班学生的基础知识和成绩存在严重的两极分化，但是这个班有一个很好的条件：学生的纪律很好，这让我在制定教学计划时做好了充分的准备——在学生中传递、帮助和引导的作用。在这种情况下，我本着面向全体学生、注重实效、注重实效的精神，制定了本学年的工作计划和本学期的教学计划。
第二，做好教学过程，激发和保持学生的学习兴趣。
由于八年级的学习状况不佳，基础知识进一步下降。到了九年级，班里有兴趣学习的学生已经大大减少，这给我自己的教学带来了一定的困难。同时，这个班的学习氛围很差。班上3/4的学生没有在学习的状态，也没有学习的打算。
如果我一味地执行学习目的和内容，恐怕会导致更糟糕的结果。在备课的时候，我往往会更多地思考如何处理课堂内容，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有因此而放弃优秀的学生或成绩不佳的学生。我尽力让我的课堂更有气氛。至于教科书中的深奥术语，我更多的是分析简单的语言。如果它不起作用，则以不同的方式处理它。一年后，虽然成绩不好，但并没有让学生对科学失去兴趣。
八年级的学生，学习情况比较好，基础比较扎实，但是两极分化的现象比较严重。我想提高学习成绩不佳者的基础知识。我不能靠自己一个人。效果会很差。找了很多学生，做了很多思想工作。传帮教，用学生的思维教学生，效果也不错。
在课堂上，虽然教学内容重在突出基础知识，但非常注重知识的提高。对于成绩优秀的学生，我不仅给予足够的知识挑战内容，拓展学生的知识面，提高学生掌握优生心理动态的学习兴趣和积极性。一个学期后，效果也不错。
教这种课最怕的是两头不能兼顾，做到“后生吃好，优生吃好”很难，但我一直在努力。总的来说，我们的教学重点是落实基础知识，加强知识的延伸，联系生活现实，营造轻松的课堂氛围，让每个学生都能感受到学习其实很轻松！科学就在我身边，学习科学就是体验生活……
让他们喜欢我的科学课是我最大的动力。
初中教师教学工作总结范文3现有教师18人，高级教师3人，中级教师10人，xx市学科带头人2人，教学圈新秀1人。有14名教师担任班主任。我们的团队是一个团结向上的团队，一个充满活力的学习团队。全集团上下齐心协力，从师资队伍建设、教育教学质量提升、课堂教学改革创新等方面不断提升我集团的战斗力，以适应当前社会需求外语人才培养日新月异。在此基础上，形成了我组独特的教学特色。
一、以“集体备课”为核心，科研与教学相结合，狠抓教学质量
集体课备课是教研组和备课组最普遍的实践、最重要和最核心的工作。
首先，充分利用每周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应的保证。
二是探索集体备课新方式。各备课组在保证教学质量的基础上，探索多种备课方式。
三是“精细教学套路，深入课堂教学”主题教学研究，让教师树立“关键在课堂，努力在前”的意识。班级”。
四是形成集体备课过程，即教师通读课本，研究课程标准，形成全学期教学总结→备课组教学任务分工→完成单元教案→教研讨论，进一步修改→印发每位教师→教师案例设计→进入教学环节，实施教学设计→教学反思→再次修改教案.
五是开展不同课程备课研究。
平时教学中遇到的任何问题，我们会及时开会讨论，小组经常互相倾听，互相学习，集中智慧，集体攻关。梳理出具有校本特色的初中。英语教学讲座的收集有效地促进了教学质量的提高，增强了教师参与教学研究的主动性和自觉性。
二、组织健康有趣的英语活动，促进师生发展
为了营造英语环境，创造良好的英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣 为了提高英语语言能力，我们突出外语教学的特点，组织了以下外语活动：
1． 我们的活动分为三个部分：英文书法比赛、英文小报制作比赛和英文演讲比赛。这些活动强烈激发学生学习英语的兴趣，学生在活动中发展，我们的老师在活动中锻炼和提高。
2.四川电视大奖赛选拔辅导培训活动。本活动集猜字游戏、电影英文配音、英文讲故事为一体。作为学生英语学习的高潮，由于全体老师的悉心指导，我校学生多次获得四川省中学生英语电视大赛一、二等奖。
3.扮演英语角的角色。 每周一举办的英语角深受学生欢迎。英语角已成为英语教师的好帮手和学生学习英语的天堂。角落虽小，却起着很大的作用。我们每次都有老师负责协助外教设置每周主题。我们还利用外教资源，定期邀请外教给我们讲课，丰富了我们的英语背景知识和先进的教育教学理论。
三、勤奋好学、成绩斐然
我们的师资队伍素质过硬、业务扎实、工作能独立、教学风格灿烂辉煌每个成员都致力于英语世界的热情、激情和才华。通过教师们的努力，教育教学质量在全市名列前茅，平均分、优生率、合格率全市第一。课堂教学改革成效显着，多次在竞赛中获奖。在教学过程中，我组教师不断总结总结，撰写了多篇关于英语教学的论文，或获得省市级论文奖，或各级。在报纸和杂志上发表。
4.反思与探索
在小组备课过程中，集体备课的具体要求不是很明确。实用，不用于研究目的。未来，我们将聚焦“集体备课”，将教研与项目研究充分结合，在实践中求进步，在研究中求发展。
教研组是从事教研的集体组织。这是教师的集体力量。今后，我们初中外语组将更加团结，更加努力，为学校的发展，为学校的进一步提高而努力。教学质量，为推动全市基础教育事业发展做出自己的贡献。
初中教师教学工作总结范文4科学课已经上了一学期。一个学期以来，我在教学工作中感触良多，分享给大家。
这个学期，我自觉遵守校规，注重自身道德修养的提高，以诚待人，努力树立良好师德形象。热爱学校，视学校为第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长和同龄人面前宣传学校的良好形象。爱学生，关心学生的学习、生活和情感，努力为学生的身心健康创造良好的环境。
他在教书育人上兢兢业业，一丝不苟。以对学生负责的态度完成每一项工作。注重科学学科的渗透，将课堂教学与学生实际生活联系起来，营造民主、平等、和谐、融洽的氛围，让学生快乐学习，善于学习。注重学生的全面发展。我知道，要提高教学质量，首先要立足课堂，教师要向普通课堂求质量。 “课前研究、课中探索、课后思考”这句精辟的话，一直指导着我的教学思路。尽管课堂任务繁重，但我仍然尽力认真地安排每一节课，营造轻松愉快的氛围。与学生一起教学，一起学习，一起交流，一起进步。一个学期下来，积累了很多教学经验，学生的合作意识和能力也得到了增强。
我。照顾学生的参与能力
为了在课堂教学中充分发挥学生的自主权，要让学生参与，让学生在活动中感受感受总结自己观察到的、想象的，用自己的话，然后在老师的指导下，通过合作、协调、讨论，做出正确的判断。为了真正让学生参与到学习过程中，教师必须在课前做好课前准备，还要根据每节课的要求安排学生备课和带上实验设备。但是，在课堂教学中，学生能够按照提示参与教学活动。
第二，激发学生参与的兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生参与兴趣的关键是激发学生成为积极的工作者，勤奋地使用他们的手、他们的大脑和他们的嘴。
三、丰富学生参与方式。
丰富学生参与的途径是改变以往教师教、学生听、死记硬背的教学方式。科学教科书的特点非常抽象。学生应在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果在教学中只讲老师讲，学生听讲，就会显得很语无伦次，枯燥无味。例如，在科学课程的教学中，引导学生自主学习，用多种感官去观察和体验。在老师的指导下，勤用手脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
第四，注意学生的参与过程。
我认为，在课堂教学中，教师在参与的过程中要注意学生的提问精神，从疑惑到疑惑，小疑惑引领小进步，大疑惑引领大进步。让学生带着问题走进课堂，带着问题离开课堂，经常探索。要让课堂教学中产生的问题推动课堂教学进程，让学生参与成为主流。在学生参与的过程中，教师要认真设题，合理安排，解疑解惑。让学生参与并在参与的过程中幸存下来，既出乎意料，又合情合理。
V.网络资源，优化课堂
将网络资源应用到科学教学中，可以让学生身临其境。使抽象知识具体化、形象化。激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。
初中教师教学工作总结例5这学期我在初二教英语。由于刚转入**初中，对新环境和新教材的教学要求知之甚少。另外，我多年没有教过一年级，在教学上遇到了前所未有的挑战。因此，我虚心请教同行，潜心研究教学方法，在实践中探索和进步。经过一个学期的努力，我学到了很多教学经验，取得了应有的成绩。以下是本学期教学的简要总结。
一、培养学习英语的兴趣
作为一门外语，英语对于大多数学生来说既陌生又困难。在这样一个大环境下，要教好英语，就必须让学生爱上英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，比如尽可能使用多媒体设备进行教学；开展丰富多彩的课堂语言实践活动；介绍英美两国的文化和生活故事；帮同学改英文名等等。让他们像英语一样懂英语，从而培养学生学习英语的兴趣。目前，我班学生对英语学习的兴趣一直稳定在较高水平。
第二，认真备课，上课，改进教学方法，注重辅导和学习方法
在集体备课的基础上，我能自觉地学习教材，研究学生，为第二课做准备。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。
以自然的教学风格，生动的讲课，适度的难度和难度，兼顾一切，课堂才能吸引学生。每天都能达到积极的精神状态，让学生感受到积极的学习氛围。能按照听说领先、读写跟上的教学要求，努力增加课堂训练量，加快课堂节奏，有效提高课堂教学效率。除了保证课堂成绩外，学生在课外多读书、多说、多练习也是很有必要的。为此，我在早读期间坚持去上课补习，发现问题及时改正。课后坚持认真批改学生作业，及时解决问题。对于一些不知情的学生，他们也采取强背诵等方法，为初一打好基础。
三、做好“练优转坏”
根据以往的经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现分化好的现象，尤其是7A课本开始使用，学习难度加深后。为此，我制定了“育优脱贫”的具体计划和目标，并对这些学生进行有计划的辅导。比如我把这组学生分成三组。
第一组是有一定基础，但通常比较懒惰，不学习的学生。对于这些学生，我采取小组辅导，给他们分配固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥到合适的水平。
第二类是愿意学习，但学习能力不强的学生。对这些学生给予耐心的指导和鼓励，逐步提高他们的成绩。
第三类是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。 在业余时间为这些人提供个别辅导。 由于实行分类辅导，针对性强，效果明显。
期末考试是检验一个学期的努力是否有效。 不管成绩高低，都反映了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的。 重要的是这学期我学到了很多东西。 重要的是如何总结得失，以便在下学期之后做得更好。 所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
初中教师教学工作总结2000字【篇8】
教师教育工作对我来说是一项繁琐的工作，要做好教师教育工作必须嘴勤、腿勤、手勤。“十一五”期间，教师教育学习，必修课、选修课的学习，一般都是市区组织培训，由于教师的教学任务重，再加之教师对教师教育认识不足，许多教师不愿意参加教师教育学习，或是忘了学习的时间，针对这种情况，除了做教师的思想工作外，更关键的是要解决教师的后顾之忧，市区教师教育学习研训表一下发，就压在自己的玻璃板下面，时刻提醒自己，哪那些教师什么时间该参加哪些培训活动，及时调好课，打消教师不去的念头，为此“十一五”培训期间，教师教育培训出勤率为100%。
为了争取领导的支持，使教师教育工作事半功倍，我随时向领导汇报教师参加教师教育情况，并请领导研究指导，在各种可能的情况下，把教师教育内容纳入到学校计划之内，如;督促学校领导定期开办专业引领，如教材培训、师德讲座、心理健康教育等。为了充满充分发挥骨干教师的带头作用，每位骨干教师每学期都要上一节校内公开课，青年教师同骨干教师结对子，培养青年教师，使其快速成长。通过各种形式开展同伴互助及自主学习活动。如安排每周三为集体备课时间，利用此时间可以进行同学科的教师教育学习，交流教学反思，班主任工作经验交流，读书体会交流等，変一人学习成果为全员学习成果，使教师既接受了教育，学到了知识，又减轻了负担，节省了时间，提高了效果;不定期的组织教师进行网络学习、信息技术学习，每学期教导处搞一次课件大赛，提高教师的信息技术能力，以适应现代社会的需要。
初中教师教学工作总结2000字【篇9】
一个学期的工作已经结束了，下面是我对这一学期的教学工作的总结：
一：会上好每节课，这一学期的教学任务很重，中国和世界的近、现代史，这些内容在中考中占很大比例，所以我在上每节课之前，都要认真分析教材，分析考纲并结合学生的实际进行教学设计，一班的孩子上课非常的认真投入，但缺乏互动，所以在课堂上我设计了一些活动激发学生的活力增进师生的感情。二班的孩子太过活跃，上课很难专注投入地听课，所以在课堂上我精心设计思考题，引导他们深入思考激发学生的学习兴趣。这种不同的教学设计非常适合他们，一班的成绩总是领先初二各班，二班的成绩也在不断地进步。
二：培优补差是这学期的重头戏，每个班都有几个成绩较差的学生，也有几个非常优秀的学生，对于后进生，我总是在课堂上多提问，多巡视，并对他们点滴的进步给予大力的表扬，课后多辅导，多谈心，和他们交朋友，树立他们的自信，激发他们的学习兴趣。对于成绩特别优秀的学生，我给他们提高要求，力求精益求精。班上还形成了一等一的帮扶对子形成了良好的学习风气。
三：只有学习才能进步，本学期我重点向有经验的教师学习，从听新课到听作业和试卷的评讲课，各种不同类型的课我都要听，从中收益很大。初二年级我重点听了陈老师的课，不紧不慢娓娓道来的教学风格很值得我学习，还有就是图片的运用非常恰到好处，听他的课能学到很多东西。初三年级我重点听了廖老师的课，知识面广、熟悉，信手拈来的气魄，严谨的教学风格都很值得我学习。我从同行的其他老师那里也学到了很多不同的教学方法，领略了很多不同的教学风格，对我的教学有很大的帮助，这个学期我的教学也有很大的进步。
在以后的教学工作中，我会不断地学习和总结，力求提高自己的教学水平。我相信只要自己用心一切问题都会迎刃而解的，我也相信有耕耘总会有收获的。