补偿报告

在人们越来越注重自身素养的今天,报告的适用范围越来越广泛，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。你所见过的报告是什么样的呢？请跟随励志的句子小编一起来看看“补课调查报告”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

一、调查原因:

终于盼到假期了，想好好过，但是妈妈又催我去补习班，补，补，补，补，我晕了。其实我是唯一一个苦于补课的人。每个周末，学生都像市场一样去补习班，但有多少人愿意去补习班？为此，我做了补课调查报告。

二、调查结果:

我调查了我班72人，结果6-9人表示不愿意补课，只有3人自愿。我把学生在辅导班的表现分为三类。

1.云中游子迷迷糊糊上学，迷迷糊糊放学。

2.上面那个地下工作者说他在下面玩。

3.逍遥逃学。如果他的老师和父母稍有疏忽，他就会逃跑。

三、调查和分析:

为什么学生对补课这么反感？我分析了几个原因:

1.父母不遵从孩子的利益，不尊重孩子的意愿，强迫孩子上补习班。我觉得孩子这样做太残忍了，因为他们只能成为学习的机器，不会享受学习的乐趣，最终失去学习的兴趣。

2.父母把孩子送去补习班，剥夺了孩子玩耍的时间，把周末、寒暑假变成了黑色假期。假期比上学更累。孩子受不了，因为没有时间给自己。

四、调查建议:

1.父母应该给孩子周末和假期，鼓励他们参加更多的社会实践活动，这不仅开阔了他们的视野，也使他们的生活更加丰富多彩。

2.父母在为孩子选择。

补习班要尊重孩子的意愿。从孩子的兴趣出发，兴趣是爱的前提，这样才能激发孩子的学习兴趣。如果儿童被迫增加营养，他们就会营养不良。

关于中学生补课状况调查 内容摘要：随着科技的发展和现代教学设备的逐步完善，中学或是大学的入学要求也发生了翻天覆地的变化，因此，随之演变而生的补课教育也是变得热火朝天，渐而也带来了利与弊的思量。 关键词：中学生，补课，利弊。

一、引言

（一）研究背景

近年来，补课教育已成为非常庞大的行业，与正规教育体系相伴而生，被称为正规教育的影子体系。虽然对于学校和老师补课一事骂声不绝于耳，各地相关教育部门也做了很多工作，被电视曝光的，被报纸批评的，被处分的老师和学校领导也大有人在，可补课之风不但屡禁不止，反而愈演愈烈，且“形式多样，内容含蓄”。这究竟是什么原因造成的？补课的形式都有哪些？而补课后的效果又是如何？带着这些问题，利用暑假时间，对部分中学的学生

为了更好的开展下一阶段的工作,一般就会需要撰写一份报告，编写报告，能促使我们思考，是整理思路的过程。一听到写报告马上头昏脑涨吗？小编创意无限制作出了这份独特的“教师补课自查报告”，希望您阅读后有所收获！

为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，我校一直非常关注教师的师德师风建设，做了大量扎实而有效的实际工作，现将我校关于治理教师有偿补课自查情况汇报如下：

一、加强思想教育，从源头上杜绝。

认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长；我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育专家的理念和先进事迹。开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进事迹，并开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。

二、学校与教师签订责任状，从行动上约束。

认真开展师德教育，结合我校实际，做到有针对性、有措施，学校与教师签订纠风责任状。认真组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、教育局对全市教师提出的“十条禁令”等教育法律法规，在校树立“爱生如子”的教师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，切实加强教师职业道德建设。

三、根据区教体局“关于治理公办中小学校及在职教师有偿补课

向学生家庭摊派和接受学生及家长财物行为的实施方案”通知的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我校在职教师进行自查：

1、无教师组织学生在家或到学生家中进行有偿补课。

2、无教师单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿辅导、有偿办班。

3、不以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课。

4、不在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。

5、不利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课并从中获利。

6、不做以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。

7、不擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。

8、不以任何形式私自向学生推销、征订教辅资料。

9、绝不以任何形式收受家长金钱和礼品等财物。

四、不定期找学生、家长进行座谈，了解教师思想及行为动态。

通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德、师风状况非常满意，班主任能利用自习

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为了加强学生资助工作的管理，抓好民生工程，贯彻落实好惠民政策，切实做好义务教育阶段寄宿制贫困生生活补助工作。我县财政局、教育局于20xx年5月11日召开了义务教育阶段寄宿制贫困生生活补助执行情况专项检查工作会议。于20xx年5月14日至6月21日对全县所有寄宿制学校，从20xx年春季至20xx年春季的寄宿制贫困生生活补助情况进行了专项检查。现将检查情况作如下汇报。

一、高度重视

1、制定了文件。乐至县财政局、乐至县教育局制定了《关于开展义务教育阶段寄宿制贫困生生活补助执行情况检查的通知》（乐财教[20xx]3号）。

2、成立了检查小组。由县财政局、教育局共抽调十人组成检查组，分为两个小组，对全县寄宿制贫困生生活补助执行情况进行检查。

3、明确了检查的时间范围。检查的时间范围是20xx年春季至20xx年春季。

4、统一了检查的要求。

⑴查看资料。

一是学生申请的个人信息、家庭成员情况、家庭收入情况、贫困原因；

二是村（居）委会签字、盖章的证明情况；

三是学校根据学生家庭贫困程度拟定受助学生名单；

四是对拟定受助学生的公示情况；

五是学校上报受助学生名单的情况；

六是补助资金的发放兑现情况。

⑵座谈学生。了解办理的程序和办法；了解发放的标准、方式和金额等情况。

二、具体实施情况

1、学校严格按程序确定受助学生

⑴广泛宣传。学校对上级下达的人员指标，补助标准，办理程，享受对象的条件（优先资助孤儿，绝对贫困和低收入家庭子女，以及因突发事件导致家庭经济困难的子女）以及相关要求，通过教职工会、全校学生大会、班会等形式进行广泛宣传。

⑵学生申请。经住校学生本人自愿申请，填写本人信息、家庭成员情况，贫困原因；

⑶证村。（居委会）签字、盖章，对贫困学生的证明情况。

⑷确定受助名单及公示：学校根据学生家庭贫困程度拟定受助学生名单，并在校内进行为期7天的公示。

⑸上报名单。公示无异议后，将享受学生及相关情况上报教育局审核。

2、严格按标准及时发放补助资金

㈠20xx年补助情况

20xx年共发放寄宿生贫困生生活补助金额987.5万元，资金来源：中央365万元，省级182万元，县级440

在经济发展迅速的今天,一般都会写报告，报告有很多类型，如工作报告、情况报告、建议报告等。你知道怎么撰写一篇标准的报告吗？经过反复比较励志的句子小编认为“粮食直补自查报告”是最精华的一篇文章，相信您能从本文找到帮助！

为了确保粮食直补工作和综合直补政策在我乡不折不扣地兑现落实到每一户，不留死角，确保粮食直补和综合直补工作经得起时间检验，按照市、县直补办开展粮食直补和综合直补“回头看”的工作精神和要求，使我们充分认识直补工作的重要性、艰巨性，抱着对党和人民高度负责的`态度，以求真务实的精神和作风，我们利用三天时间，对全乡范围内直补“回头看”工作进行了抽查。共抽查xx个行政村，走访农户xxxx多户，抽查情况表明，我乡落实直补“回头看”工作行动迅速，措施得力、成效显著。

主要表现在以下几个方面：

一是领导重视、措施得力。

在县布置“回头看”工作以后，我们积极的向党委、政府主要领导汇报，得到领导的重视，及时召开专题会议，安排布置直补“回头看”。我所人员包村包片，冒着酷暑，走村入户检查直补工作。我所两名女同志，每天工作都在10个小时以上。

二是直补资金存款折全部发放到户，直补政策得到广大农户的热烈拥护。

根据“四到户、六不准”的原则，我乡共发放直补资金存款折xxxx个，兑付直补资金xx万多元，全乡xxxx户农户已全部享受到粮食补贴和综合补贴，农民切实得到了实惠。经过自查，无存在村组干部代领代发，也未发现收取各种费用、抵扣债务的行为。农民手中的《粮食直补存款折》上已加盖“粮食直补”和“综合直补”印章。对于外出务工和丢失存款折等特殊原因的农户，进行登记造册，补发了存款单，并由他本人或亲属签字代领。从这次自查结果来看，使广大农民对直补政策有了更深的了解，对直补政策热烈拥护，对直补工作满意，直补政策深入人心。

三是操作规范，手续完善，档案管理制度健全。

根据市、县“回头看”精神，对存在的问题及时进行了整改，全乡做到了《粮食直补存款折》发放到户，直补资金兑现到户；《补贴资金兑现底册》上签字齐全，手续完善，操作规范，并装订成册，妥善存档，专人管理，专柜存放。

根据x财企【20xx】3号文件xx县财政局《关于拨付20xx年对种粮农民补贴资金的通知》和x财企【20xx】5号文件xx市财政局《转发〈财政部关于开展粮食直补和农资综合补贴自查整