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感言国培计划
励志的句子主题阅读推荐:“培优辅差计划”。
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为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,特制定培优计划。
一.思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长联系,了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题,第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。
4、关注优等生的学习动态,课堂上适时安排一定难度的题目,让他们吃得饱。每周给学有余力的学生布置1到2道奥数题。
5、注重后后进生学生的学习过程,实行一帮一,加强课后辅导,给予鼓励与帮助.特别关注:吴立山、吴冰山、吴伟水
6、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
7、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
8、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
培优辅差计划 篇2一、指导思想
为提高优生自主学习和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助成绩弱的学生取得适当的进步,让学习弱的学生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯。
二、工作目标:
1、认真落实“培优辅弱”工作计划,做好参加对象的辅导工作,培优和辅弱同步进行。
2、使学生转变观念,认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。
3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑心理。
4、与家长做好沟通联系,力争家长的大力配合。
三、基本情况:
(1)学生情况分析
本班有学生54人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规
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教师培养计划【篇1】一、教学理论得到转变、对数学教学的信心有所提高。
我深刻地认识到,在学习观上,要以学生为本,将学生看成是学习的主体,学生学生的主人;在课程观上,教学不再只是忠实地传递和接受的过程,而是创建与开发的过程;在教学观上,教学是师生交互、积极互动,共同发展的过程,让学生主动地进行学习、思考与交流。新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化,而且教师的角色也发生了变化,教师应是学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到,要转变观念,解放学生,让学生学会生活,引导学生追求崇高的精神境界,培养学生健全的人格并用教师的人格力量去引导学生,去感染学生才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分的发展。应充分体现个性、民主和发展精神;同时我们应该去做一个创新型的老师,有崇高的职业理想,全新的教育观念,合理的知识结构,熟练教学监控能力,熟练地课堂教学管理艺术。在教学评价上,应着眼于学生,注重长期的效应,注重过程的评价。评价的目的不是为了证明,而是为了发展。听了蒋兴华老师的精彩的讲座,我深受启发:在数学教学中,学会更好的设计教学模式,选择适当的教学问题,上好每一节数学课。通过培训,我体会到,教学是科学,也是艺术。既然是科学,就要按规律办事改革课堂教学,以学生为主体,提高教学的质量。同时要讲究艺术性,尽量上好每一节课。不断地充实自己,提高自己。
体会一:课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二:要处理好两个关系,
1、教材、教师、学生之间的关系,教师是学习的组织者和引导者、合作者,学生是学习的主人,教师要创造性地使用教材;
2、课前、课内、课后的关系,课前要吃透教材和学生,课内要重视示范、点评、变式的教学,课后要及时跟踪、反馈,暴露学生的错误。
3、教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四,教学中要有创新精神,要常教常新。
二、教一天书,学一天知识、做科研型教师
“学高为师,身正为范”。终身学习是提高教师素质的重要保证。传统的教育观念认为:教师有一桶水,才能给学生一杯水。现在
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酒店培训计划书 篇1一、培训目的
酒店新员工面临着从社会人到职业人的角色转变,需要一个积极的职业心态及规范的职业化举止,以适应职业人的角色需要。为了使新进的接待员尽快适应工作环境,熟悉工作流程,增强对企业的认同感和归属感,养成良好职业素养、职业形象、沟通协调能力、团队合作能力、敢于面对挑战的心态以投入工作角色,提高工作效率和绩效,特进行此次为期12天的新进接待员培训。
二、培训对象
本酒店新入职前台服务人员。
三、培训规模
10人
四、培训内容(详见附表)
(一)酒店文化常识 (二)酒店概况业务知识 (三)前台岗位业务知识
(四)前台操作流程 (五)前台整体实践
五、培训时间
20xx年4月28日~20xx年5月10日的每日上午8:30~11:30和下午13:30~17:30.
六、培训地点
本酒店3楼培训室
七、培训费用
本次培训属于内部培训,无需太多开支。每天中午和晚上为培训者和参训者提供8元/餐的标准餐和饮用水,为讲师发放500元/课时的津贴,预计2万元人民币左右。
八、培训人员
相应领域的老员工以及接待处的部长。
九、培训方式
ppt讲解、案例研讨、师徒式讲解师范、自学实践等方式相结合。
十、考评方式
1、考试:接待员学完课程设置中的每一个培训课后,由培训师采取笔试、口试等方法对学员进行阶段测验。
2、考核:体现以技能为最终成果的培训理念。由酒店组成考评组在培训点对接待员进行现场考核,考核可采取现场操作、口述问答、模拟操作、图示等形式,重点检查接待员的岗位技能掌握情况和职业素养及职业精神,视个人情况延长试用期或者劝退。
十、调整方式
情况若有变化,需上报人力资源部经理并得到三分之二以上的培训员工的同意。 十一、培训评估与反馈
1.讲师、人力资源专员总结培训过程中出现的问题及时更改培训教程。
2.培训员工在培训完每一节课填写《新员工培训反馈表》上报人力资源部。
3.培训结束后邀请考评组人员进行培训效果总结。
酒店培训计划书 篇2第一部分 仪容、仪表、仪态
一、什么是仪容?
仪容:通常指的是一个人的外貌,包括五官搭配和适当的发型衬托(容貌)。
男士
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学习培训计划(篇1)3、集中研讨式。学校开展集中理论辅导,召开经验交流会,教学研讨会,进行学习和研究,各教研组开展有目的、有计划、有系统的教研活动,引导教师在观摩中获得于己有益的信息。
4、自主研修法。教师根据自己的研究课题寻找相应的教育理论和相关知识武装自己,实现自我改进和自我提高,同时加强公共课和必修课程的自主学习,自觉完成作业。
5、校际交流法。开展校际间的教学、教研、资料、信息交流。
总之,在培训形式上努力做到不断创新,重视培训的针对性与实效性。
2、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。迟到或早退一次扣1分,无故不参加,又不请假,一次扣5分。3、各项竞赛活动要求青年教师及骨干教师必须人人参加。
学校把教师参与培训学时与年度考核、奖金、评优等挂钩,每学期人人要有培训计划和总结向学校汇报。
学校领导班子与时俱进,求实进取,深化教育改革,实施骨干教师带动全校教育教学发展策略,全面提高全校教师的教学理论水平和业务素质,进而提升我校办学质量。特制定骨干教师培训工作计划。
1、按照浦校长学初办班会上关于教师培训方面的讲话精神,深入开展以“志存高远,爱国敬业,为人师表,教书育人,严谨笃学,与时俱进”为核心的师德教育,增强教师忠诚人民教育事业的责任感、使命感和实施素质教育的自觉性。
2、在骨干教师中开展“三立”工程,即立志、立德、立业,使骨干教师在思想上注重以人为本,在工作态度上注重服务学生,在工作作风上注重廉洁从教,在教育行为上注重依法执教,塑造教师良好形象。
3、通过电视、录像、刊物等媒介,学习师德标兵的先进事迹,让教书育人的观念根深蒂固。
(二)加强新课程改革与研究力度,提高业务水平。
1、在骨干教师中实施“十字”方针,即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
2、骨干教师大多是年轻教师,这就要求他们多听一些教师的优质课,借鉴学习,取长补短,请组内教师听自己的课,指出错误和不足,以便改正,提高教学质量。
3、每位骨干教师学初精心准备一堂生动精彩的校级公开课。同学科的骨干教师要通过集体备课的形式展示一
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