教育实习心得体会收获

突然，我的大脑有了一些想法，那就用文字把它给记录下来吧。总结心得是不断提高个人素质的重要手段。在众多文章中编辑选出了一篇非常受欢迎的“教育实习心得体会及收获”，希望能对你有所帮助，请收藏！

在这一个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，我深刻体会到“台下十年功，台上一分钟”，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有多了份经验和收获。

教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使所学的理论知识使我们得以真实的尝试，在这个过程中，我能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。

实习期间，我积极主动向指导老师任老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天认认真真，丝毫不敢松懈。老师也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我们共同分享，共同进步，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给其他人，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的合格的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。

教育实习是难得的一次锻炼机会，比如就拿备课写教案来说。在了解本节课教学目标同时还得熟悉教学内容。抓住教学重点、难点：重点突出。掌握和了解的要分清，那些说那些讲必须明确。要想上好课需要从以下要点考虑入手：

一. 教学理念的思考

简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的。阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程。

二. 板书设计

要简捷地反映出本节课所学知识的线索，这个相当重要。

备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现形式。它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量教师教学水平高低，尤其是教学态度认真与否的重要尺度。因

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在我大学教育专业的学习中，教育实习是一项非常重要的环节。通过实习，我不仅学到了很多专业知识，也通过实践深刻地理解了许多理论。在教育实习中，我深刻感受到了作为教师的责任和使命，体验了授课、管理学生、和家长交流等全方位的教育工作，从而真正了解教育改革的现况。

首先，通过教育实习，我得以了解教育教学的实际操作。在实习过程中，我被安排承担辅导小组，负责备课、教案设计和课堂表现。由此，我深刻认识到了授课的难度，如如何设计互动环节和及时纠正学生的错误，更注重于教育的就业方向，为学生未来的发展做出贡献。

其次，教育实习还加深了我对学生身心发展的认识。实习中我和学生们相处很愉快，每次和学生交流时我会仔细倾听他们的想法和意见。不仅深刻理解了孩子的需要，还得以更好地进行教学规划和时间规划，充分考虑不同学生的学习状况，比如其中有些学生是乡村转学生，他们的家庭经济条件较困难，需要更多的帮助和支持。由此，我开始意识到了家庭教育对孩子成长的重要性。

最后，教育实习还培养了我付出和奉献之心。帮助学生成功的过程是一个收获和成长的过程，我深深体会到作为教育工作者的使命感和责任感。即使遇到挑战和困难，我也会尽全力地寻求解决方案，为学生提供更好的服务和支持。

综上所述，教育实习是一项非常重要的体验和机遇。它不仅让我学到了更多的教育知识和专业技能，同时也加强了我作为一名教育工作者的责任和使命感。在未来我的教育工作中，我将时刻铭记实习的经历，并充分发挥所学知识和技能，不断积累经验，并为学生提供更优质的服务和支持。

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在我大学生活的最后一年，我有幸获得了一次教育实习的机会，这为我未来的教育事业奠定了坚实的基础。这次实习让我深刻地理解了教育工作者所需具备的素质和能力，让我切实地认识到了从教育中获得的成就与经验。

首先，我深感教育实习所带来的压力和挑战。由于我是第一次走进课堂，我感到非常不适应。接下来的几周里，我不断地尝试，不断地发现自己的不足。我意识到，只有通过不断的努力和实践，我才能够适应并成为一个优秀的教育工作者。

其次，教育实习也让我深入了解了学生的需要。在实习过程中，我发现每个学生都有他们自己的优点和缺点，需要我们的支持和指导。一些学生的学习能力比较弱，需要我们更多的关注和耐心；一些学生则比较聪明，需要我们更多的挑战。在这个过程中，我学会了更好地了解学生的需求，主动与他们交流，从而更好地帮助他们实现自己的梦想。

最后，教育实习也让我明白了教育工作者的重要性。教育工作者不仅仅是课堂中的指导者，更是学生的朋友和引导者。教育工作者需要有丰富的知识和经验，需要有良好的教学技巧，也需要有一颗爱心和耐心。在我的实习中，我的导师是一个十分优秀的教育工作者。他告诉我，教育工作者必须具备耐心和爱心，通过这两种素质，才能够真正地帮助学生取得进步和成功。

总之，教育实习是我人生中一段宝贵的经历，让我深刻认识到了教育工作的重要性和挑战。通过实习，我更加坚定了成为一名教育工作者的决心，并将在以后的工作中努力实现自己的目标。

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今天是特殊而紧张的一天，迎了国际上第108个妇女节，同时也迎了张青梅老师和王多燕老师校进行指导，也是我自己人生第一节公开进行的日子。不知不觉中离我葫中实习已几多时日，这段日子我一直都在授方面不断的向前辈请教，不断的在进行自我反省和自我总结，不断的从自己上过的和听过的每一堂中吸取经验，现在虽已算是渐入佳境，但在教学过程中还是存在许多疑惑和尚待成长之处。俗话说听君一席话胜读十年书，今天张老师和王老师前指导和评给了我许多收获，这是我实习生涯的幸运，更是我今后职业生涯的幸运。我在后将老师的建议进行整理如下：

首先是所有学科的共同要求：

明白什么是数学，明确程标准。

在你拿到自己本学科本的那一刻，你应该问问自己什么是数学，明确知道自己在做什么，该怎么做。授是有标准的，那个标准就是程标准！这个是我们授的基础和前提。

候是十分有必要的。

前的几分钟对于师生都是很重要的，作为教师可以在前解决一些“历史遗留问题”，如：作业情况等等。作为学生有助于提前进入数学的状态，提前做好上的各项准备。

一定要明确学习目标。

清楚一节的目的是高效堂的基础，也是十分重要的环节。因此教师在讲之前一定要提出明确的学习目标，这个目标既是对学生的要求也是教师在讲过程中的一个指向标。

其次是我所教授的数学学科方面的要求及需注意之处：

一．切勿话太繁琐。

我在给学生讲的时候容易出现反复强调，一样的话不同重复的毛病。我在自我检讨后发现问题在于我太想把所有知识全部交给学生，并且太过于担心他们会犯错所以就一直重复强调，出现碎碎念的毛病，尤其是在学生独立思考的时候更不应该这样，这样容易打乱学生思路，影响到学生本身的解题思维，不利于他们数学思维的培养。

二．明确本节定位。

复习和新授是有很大区别的。我这节时复习，所以更注重的是学生对旧知识的深度理解而不能一味的强调基础和停留在基础知识层面。教师在上扮演的应该是一个指导者，真正进行实践和探索的应该是学生，让学生有一个提升和拓展的空间。

三、注重数学思维的培养。

所谓数学思维就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。要想灵活的掌握数学，就得培