理论活动总结

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内蒙古双汇在以张总、郭总为核心领导班子的正确领导下，积极贯彻集团总部安全工作的指示精神，推进企业安全文化建设，强化全员安全责任意识，落实安全生产制度，营造日益浓厚的安全文化氛围，有效消除事故隐患，努力揭制事故发生，实现集团公司安全生产持续稳定发展。

内蒙古双汇响应国家和集团公司的号召，本着“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，积极组织广泛开展安全生产教育，调动全体干部员工参与活动，按照“安全生产月”活动实施方案认真开展各项活动，上下用一个标准来衡量和要求，从而提高了广大员工的安全意识，做到人人关心安全，事事注意安全。营造出了良好的安全生产氛围，加强生产安全管理，不断完善建全管理制度，把安全生产工作进一步做真、做细、做精、做深。

20xx上半年内蒙古双汇发生生产安全事故轻伤5起：

1、20xx年3月30日上午9点30分左右，超市工序码垛员工邓勇在码垛时，由于动态称剔除器往返时卡住一箱产品，邓勇用手取所卡产品时，右手无名指被夹在动态称剔除器推动板返回时与平台边角之间，造成邓勇右手无名指第一节指肚皮肉被撕裂，未伤筋骨的事故发生。

2、20xx年4月25日中午12点10分，高温成品库发货站台防雨棚漏雨严重，仓库主任组织成品库班长肖宏、原料库班长张永亮用雨布遮盖站台防雨棚，由于防雨棚顶部钢架结构间距

宽、彩钢瓦薄，在铺盖雨布即将结束时，张永亮不慎从所铺设的防护木板滑落到彩钢板上，从彩钢板滑落到发货平台上（发货平台距离彩钢板3米高）左臀部落地，致使左臀部轻微骨折。

3、20xx年5月11日下午17:10分，职工李永茂，因垫板紧张去高温成品库发车区找垫板。在车箱内搬运垫板时，已装车码好的成品重心突然倾斜倒塌，产品滑落砸到李永茂正在搬起的铁垫板上，垫板脱离双手砸到脚上，造成右脚砸伤的事故发生。

4、20xx年5月17日上午9：30分，高温车间结扎工序545#结扎机在生产过程中刀片打断，机手韩秀云在更换刀片安装刀架后，正在装集束板时，因结扎机驱动箱电机抱闸线圈失灵

互联网信息应用极其发达的今天，你想要给朋友一个惊喜，分享好句子能够找到志同道合的朋友。你看过哪些比较好的句子？小编特别整理来自网络的活动课活动总结，供你参考，希望能够帮助到大家。

在语文活动课中，学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。

学生是否主动参与活动，这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。

要实现学生在教学过程中的主体作用，必须让他们从事主动经历和探索发现的活动。

1.从语言问题开始，激发学生主动学习的动机。2.强化自我意识，发展主动学习的态度。在这样的活动中，学生逐渐地形成主动学习的心理倾向。

具体要求：(l)活动前自找资料、自我准备;(2)活动中自我表现、自我发挥;(3)活动后自我总结、自我评价。3.采用交流方式，激励主动开拓的精神。主体性具体体现在：①师生在设计语文活动时，充分考虑了学生的兴趣和爱好;2学生在语文活动中经过教师适当的指导，自我决定活动内容、安排活动进程、自我管理与调控。③活动结束后，学生自我评价活动质量，对活动中的参与程度，取得的成效进行自我综合评价。

总之，语文活动课程为学生的发展提供了更多主动实践的机会，使他们“用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做”，使学生享受做学习主人的权利和欢乐。主体性具体体现在：①师生在设计语文活动时，充分考虑了学生的兴趣和爱好;2学生在语文活动中经过教师适当的指导，自我决定活动内容、安排活动进程、自我管理与调控。③活动结束后，学生自我评价活动质量，对活动中的参与程度，取得的成效进行自我综合评价。总

之，语文活动课程为学生的发展提供了更多主动实践的机会，使他们“用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做”(郭沫若语)，使学生享受做学习主人的权利和欢乐。

有计划地、适当地开展语文竞赛活动，对调动学生学习语文的积极性有促进作用。竞赛可在不同范围进行，竞赛形式可模仿电视综艺节目的布局，全体学生分成手持“鲜花”的红、黄、绿、蓝几队，或是戴上动物头饰，组成几个大家族，进行对抗赛。例如：识字赛、写字赛、限时间说成语赛、即兴发言比赛、辩论赛、读书知识竞赛等等。

语文竞赛活动不提倡淘汰制，面向大多数学生，使大多数学生在竞赛中都能取得好成绩，从而体验成功感，激发学好语文的动力。

语文游戏的特点是趣味性强，简单易行，深受小学生尤其是低

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一、活动目的：加强团体成员的之间的合作与信任，让团体成员进一步体会团体力量，寻找团体支持，加强团体凝聚。

规则：三人一组，二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成屋顶状，一人扮成松鼠，蹲在屋顶下面，有一个或者两个没有角色站在中间。 没有角色的人可以向大家发号施令，口令有三个：1.大风吹——松鼠不要动，但扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，喊口令的人也必须寻找变成大树混入到活动当中。2.松鼠搬家——大树不要动扮演松鼠的成员就必须离开原来的大树，重新寻找其他的大树，喊口令的成员必须变成松鼠混入活动中。3.地震啦——扮演松鼠和大树的人全部打乱并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，喊口令的人混入到活动中。 落单的人站在中间重新发号施令。 目的：活跃气氛，创造活泼的团体气氛，增强团体凝聚力。

注意事项：活动室如果气氛热烈跑动比较大则要注意安全，指导者要适当关注总是被落单出来的成员，可以要求其谈一下感受或者自己说一下原因。

回到自然班级，班级所有成员围成内外两圈，两两面对面站好，指导者提供话题，先由里圈成员谈话，外圈成员倾听，并相互交换角色。之后，里圈侧成员向右跨一步，交换谈话对象，指导者提供新的话题，开始新一轮交流，由外圈成员先谈，里圈成员倾听。依此类推。话题：假如我是一种动物(植物、颜色、交通工具、电视节目、上帝……)我希望……因为….

目的：强化良好的氛围，加深成员之间的了解信任，分组。

规则：按照活动二中的两人小组，一位成员扮作盲人，一位扮作帮助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转三圈，暂时失去方向感，然后在帮助者的搀扶下，沿着知道者选定的线路，带领盲人绕室内外练习。期间不能有任何话语的交流，只能用手势动作帮助盲人体验各种感觉。练习结束后，两人坐下来交流当盲人的感觉和帮助别人的感觉。然后互换角色，再来一遍。 交流讨论可以集中在一下几个方面：对于盲人，你看不见后是什么感觉，使你想起什么，你对你的伙伴的帮助是否满意，为什么;你对自己或者他人有什么新的发现;对于助人者，你怎样理解你的伙伴，你

由于我们工作的严谨，我们可能会按照个人习惯写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找高质量的范文呢？小编花时间专门编辑了地理社团活动总结(经典)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

我校地理社团近日成功举办了一次针对九年级学生的户外活动，活动主题为“探索神秘的自然”。这次活动不仅为学生们提供了一个了解自然和地理科学的机会，同时也让学生们认识到了保护环境和生态意识的重要性。

活动在一片青山绿水之间展开，学生们来到了距离城区不远的山区，开始了一段旅行。社团的老师先给学生们介绍了本次活动的流程和目的，他们会走过一些自然风景区，同时也会介绍一些历史文化和地理知识。

早上七点，学生们按时到达了指定地点，整装待发。开始的路程是阳光明媚的天气，虽然期间有些疲劳，但是景色的美丽和好心情让学生们变得更有活力。

在过程中，老师对一些山林里特别的动植物和生态环境进行详细的讲解，引导学生们了解和保护生态环境的必要性，让他们逐渐形成一个自然环境保护的观念。

到了午饭的时间，学生们在一处空地休息，吃着自带的午饭，享受这座山的美景。中午过后，学生们进入一个坡陪地，开始了一段困难度较高的攀登路程。学生们都非常认真配合，互相帮助，鼓励着，很快就成功地越过了险峻的山路。

下山的路程较为艰难，但经过老师、学生的共同合作，克服了各种困难，准时抵达了下山处。然后，在大伙合作下，检查完全安全后，他们乘车返回学校。

整个活动结束后，众人都感到疲惫却充实，收获了极大的满足感和对自然的认识。活动结束后，学生们也做出了相应的总结。在此期间，他们学习了自然环境、历史文化和地理知识，通过亲身体验，了解到了生态保护的重要性和长期性，并树立了环保意识。

活动结束后，地理社团的老师也对活动中发现的不足进行了总结，提出了一些改进措施，希望在未来可以做到更好的学生教育。总之，这次活动不仅丰富了学生们的知识储备，让他们形成了良好的生态保护观念，更加增强了学生们的团队合作意识和探索精神，这是一次富有意义和收获的活动。