临床药学工作总结

临床药师岗位职责

临床药师是经过规范化培训且考核合格后进入临床药师工作岗位，开展以病人为中心、以合理用药为核心的临床药学工作。其岗位职责如下：

1、深入临床一线工作，专职专科直接参与用药相关的临床工作，在选定专业的临床科室参加日常性药物治疗工作。

2、参与临床查房且开展药学查房，对重点患者实施药学监护和建立药历，体现临床药师用药分析能力和对患者实施持续药学监护的过程。

3、参加临床病例讨论，提出用药意见和个体化药物治疗建议。4、参加院内疑难重症会诊和危重患者的救治，协助临床医师做好药物鉴别遴选工作。

5、审核参与的临床科室患者用药医嘱，对不合理用药进行干预并记录。在用药实践中发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题，促进药物的合理使用，提高医疗质量，与医师、护士合作，尽力保护患者免受或减少、减轻与用药有关的损害。

6、定期为临床医师、护士提供合理用药培训，宣传合理用药知识，促进临床合理用药。

7、掌握与临床用药有关的药物信息，为医护人员和患者提供及时、准确、完整的用药信息及药学咨询服务。8、对患者进行用药教育，视患者情况修正其不当用药行为，指导患者安全用药。

9、在临床工作实践中，与医师、护士共同做好药品不良反应、用药错误和药害事件监测，并及时做好收集、整理和反馈工作。

10、定期收集、整理药学信息，通过《临床药学信息》宣传药学信息，促进临床合理用药。

11、检查所在临床科室备用药品的管理与使用情况，指导护士做好药品的正确保管与贮存工作。

12、参与医院医疗质量管理工作，重点关注药品质量、药物临床合理应用情况以及与药物治疗相关的临床工作，处方或用药医嘱点评、药物治疗质量评价等工作。

13、结合临床用药实践开展药学科研工作，如药物评价和合理用药调研；临床药物治疗经验总结和用药病例分析；与医师共同进行新药上市后临床安全性和有效性研究。

14、做好其它与医院药学相关的专业技术工作。

我院自20__年加强了对临床路径的管理工作，实施临床路径的科室增加至7个，病种增加至13个，按照《临床路径管理制度》的具体要求，各科室认真开展临床路径工作，现将20__年1月到6月我院临床路径工作开展情况总结如下：

一、组织实施情况

20__年1月到6月，我院7个科室13个病种符合路径进入标准共933例，其中慢性充血性心力衰竭61例

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20xx年临床药学工作在医院领导的高度重视及临床各科室的大力支持下开展并完成了多项工作，汇报如下：

一、工作制度及文件

通过参观、交流及学习其它医院临床药学工作的开展情况，结合我院现状，制定了《xxx住院病人病案用药合理性评分细则》、《xxx门诊用药合理性评分细则》和《xxx合理使用抗菌药物责任书》等文件，同时也根据卫生部及我省抗菌药物专项整治活动制定了相关制度及文件，使工作制度化、运作程序化、职责明确化。

二、用药情况排名

临床药学室每月、每季度对我院用药情况进行统计、排名。统计我院门诊、住院及各临床科室抗菌药物用药量及用药金额比例，对抗菌药物、非抗菌药物的使用量及金额情况进行排名，每季度均以《医院药讯》形式发放各临床科室，使用药情况掌握动态化。

三、处方点评

临床药学室每月抽查我院xxx1门诊处方、xxx2门诊处方各100张，对处方进行点评与不合理用药分析，每季对不严格规范执行处方的正确书写、配伍禁忌用药、超剂量用药、无适应证用药及抗菌药物的不合理应用现象等进行点评，均以《医院药讯》形式发放。

四、临床科室查房及病案讨论

定期参与了临床科室查房和院内病案讨论，对科室重点、危重、疑难病人不合理用药在及时进行点评，分析指出用药中存在问题及改进措施，突出问题均以《医院药讯》形式发放各临床科室，促进临床疗效及药物的合理规范使用。

五、重点病案点评

通过定期下临床科室，抽查了重点科室部分在院病历，对重点病案进行详细点评及分析，个别争议问题单独与科主任、临床医师私下交流、沟通，达到大家意见统一，求得相互理解，互相促进，共同发展。

六、出院病人病历用药合理性评分工作

临床药学室每月抽查我院各临床科室出院病人病历共140份，对病历中抗菌药物及其他药物使用合理性进行点评、分析及评分，每月对抗菌药物使用率、使用强度、使用比例及合理性等进行分析并通报各临床科室评分，每季度将集中存在的问题以《医院药讯》形式发放各临床科室，确保医疗质量安全，提高临床疗效，并促进合理规范性的临床用药。

20xx年，我在院、科两级领导的领

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护理临床教学工作总结

近年来，护理临床教学工作在我院得到了长足的发展。通过与临床部门的密切合作和积极探索创新，我们取得了一系列令人瞩目的成果。在这篇文章中，我将详细介绍我们进行的一些关键工作，并分享我们的心得和体会。

我们注重实际操作能力的培养。针对学生在实际操作中容易出现的问题，我们应用现代化教学手段，开展临床技能实训课程。通过模拟真实临床环境，学生可以在模拟病房中进行实践操作，并接受直接的反馈和指导。这种培训不仅提高了学生在临床操作中的技能水平，还增强了他们的责任感和团队合作意识。

我们重视学生的自主学习和思考能力培养。在护理临床教学中，我们倡导学生独立思考和问题解决能力的培养。在临床实习阶段，我们鼓励学生主动向临床导师提问，主动向病患和其家属了解病情，以提高他们的全面观察和分析能力。同时，我们引导学生通过多种途径获取护理知识，如参阅专业书籍、查阅学术文献、参加学术讲座等，培养学生的自主学习习惯，并提高他们的科研素养。

我们注重培养学生的创新思维和实践能力。在临床教学中，我们开展了多种形式的创新实践教育，包括护理项目设计、病例讨论、卫生教育活动等。通过这些实践活动，学生能够将所学知识运用于实际临床情境中，并锻炼他们解决问题的能力。我们还鼓励学生参加科研项目，培养他们的科学研究能力和创新精神。

我们注重综合评价和个性化指导。在护理临床教学中，我们采用多种评价手段，如实习表现评分、实验报告、病案讲评等，全面评估学生在护理技能、沟通能力、团队协作等方面的表现。同时，我们为每个学生提供个性化指导，针对其不足之处给予针对性的培养和指导，帮助他们全面提高自身素质。

通过以上工作的开展，我们取得了一系列显著的成果。学生的护理技能得到了有效提高，临床实习表现得到了医护人员的认可和好评。同时，我们的教学工作也在促进学生个人发展的道路上起到了积极的推动作用。

在今后的教学工作中，我们会进一步加强与临床部门的合作，拓宽教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。我们也将继续关注学生的发展需求，激发他们的学习潜能，培养他们的创新精

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时光荏苒，20xx年即将过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千，在一年里，我在院领导和护士长的关心与直接领导下及同事们的关心与帮助下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和熟练地掌握了各项临床操作技能。较好的完成了各级院领导布置的各项护理工作，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步，现总结如下：

一、严于律已，自觉加强修养和政治思想觉悟进一步提高

一年来，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，热爱祖国，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上做出力所能及的贡献。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质

加强自我职业道德教育。职业道德的高低、思想品德的好坏直接影响护士的素质和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培训后，我理解了要坚持“廉洁自律、严格执法、热情服务”的方针，把人民群众满意作为做好工作的根本出发点，做到始终把人民的利益放在首位，牢固树立爱民为民的思想，在人民群众心目中树立“白衣天使”形象。加强“四自”修养，即“自重、自省、自警、自励”，发挥护士的主动精神、我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了长足的进步和提高，坚持危重病人护理查房，护理人员三基训练，在护理部组织的每次技术操做考试中，均取得优异的成绩。在一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了自身素质及应急能力。

三、努力工作，按时完成工作任务

我将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自己并多请教带教老师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。记得刚到妇科时我还不适应，但我不怕，以前没做过的，为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便比较熟