评审发言稿

写作对于我们而言具有重要意义，一方面它可以让我们更好地记录下自己的成长和变化，另一方面，当我们缺少灵感不知道怎么下笔时，参考相关范文也是一种不错的选择。通过学习优秀的范文，我们不仅可以提高自己的文笔水平，更能够掌握写作教育中的难点和重点。那么，有哪些值得我们参考的优秀文献呢？在本文中，我们将从多个角度来剖析和深入分析“审计发言”。

各位领导、同事：

大家好！

按照领导的安排和要求，我在这次座谈会上发言，我想就自己在平时工作中的一些具体情况同大家交流一下，不妥之处，请领导和同事们批评。

首先我所认识的邮储银行：是邮政局分离出来，成立了独立的商业银行，那么就失去国家的政策性扶持，也就是说必须去适应商业银行的角色，那么面临的问题就是去同建行、工行、农行、商业银行等老大哥竞争，去发展我们的客户，去开办以前我们从未做过的贷款、公司业务、理财业务等，就要求我们每位员工加强业务学习，积累经验去逐步适应自己的岗位，那么才能在银行的不断发展中尽到自己的责任，银行职业虽然压力大，但富有挑战性，在白行长的带领下，营山支行有一个很好的团队协作精神，互相学习，互相帮助。

其次，我已到银行工作后一直从事审计工作，我以前一直在窗口从事邮政储蓄、营业等工作，新接手审计工作说没有困难是不可能的，其具体体现在：由于我是女性，年龄又偏大，文化知识较少，身体素质又差，所以学习起新的业务来接受力较慢，并且审计工作牵涉到银行所有业务发展的各个方面，所以就必须熟悉所开办的各种新业务。

由于我们审计的网点多数来致是邮政局，每当我们下去时有的摆脸色给我们看，还说一些难听的话。我记得有一次到一个营业所去，由于他上次工作做得不好，我们上报邮政局后，他被罚了款，这次去后还没进门，营业员直接说，“你们又来了啊，上次罚了我的款，我一家人吃不起饭要找你们啊。”这种情况我们是经常碰到，但我们也能正确对待。我个人认为在工作中对事不对人，严格执行稽查审计工作。由于我们是去找人家业务上的短处，肯定被人家反感。在这一年多的审计工作中，我可以说是倾注了我全部心血。09年8月份，我和同事下乡去绿水的路上，车出了事，车翻了，我的手、头严重受伤，住院十多天后，我又回行里上班，毕竟工作不能耽误。

要说我在工作中有什么长处，这个可不敢说，只能说工作这么多年，对各项业务都熟悉一些而已。在今后的工作中，我想

自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，我们在平时的学习工作中。我们需要撰写报告，报告是做好各项工作的重要环节。为了使您更加满意我们特别编辑了“评审报告”，相信您能从本文找到帮助！

一、评审目的：

透过本次管理评审活动，通报和总结公司质量管理体系和产品质量管理、内部质量审核状况，系统评估公司质量方针、质量目标和质量管理体系的持续适宜性、充分性、有效性;确定公司质量管理体系建设的下一步工作，识别改善的机会。以满足国家标准和顾客需求与期望，提高公司的竞争力与适应力。

二、评审依据：

《质量手册》、管理评审程序以及各部门汇报材料

三、评审时间：

20xx年7月8日(一天)

四、评审地点：

公司二楼会议室

五、参加部门与人员：

总经理、管代、部门负责人、内审组成员

六、管理评审会议议程：

1、公司总经理主持会议说明管理评审的有关事项。

2、各部门汇报质量管理体系运行状况，并由总经理主持公司管理层在部门汇报完毕之后对该部门作有效性、充分性、适宜性及推荐进行评价和提出改善决策。

3、对质量管理体系实施和持续效果的综合评价。

4、总经理主持公司管理层总结评审结果及改善方向。

5、管理者代表出具管理评审报告。

6、管理评审措施进行验证。

八、各部门准备材料要求：

①销售公司带给市场调研，走访用户，用户满意调查的总结。②化验室带给近阶段体系运行以来产品实物质量状况的统计分析。③生产技术部带给目前设备现状及运行、生产计划完成状况的报告。

④采供部带给原、燃材料采购状况和市场调查分析报告。⑤综合办公室带给目前人力资源分布，配制及培训汇报。

⑥全质办带给质量方针、质量目标贯彻实施状况、内部质量体系审核报告、纠正和预防措施报告。

编制人：日期:

审批人：日期:

一、"小学师生共同构建班级学习组织的探索"选题有研究价值

"构建学习型组织"的研究,在中学已有众所周知的成功案例,但小学在这方面的研究远不及中学.本研究基于当前小学班级过大,合作学习低效,学生被动学习,教学评价单一等现状,有针对性地提出"构建学习型组织"这一课题,企求通过研究,克服弊端,提高教育效益,凸显了研究价值.

二、研究目标定位准确

本研究目标一是在管理层面建设学习型组织的相关制度,二是在学生层面探究和总结"组织学习"的方式,三是在教师层面探究学习型组织的教学策略,目标明确实在,通过努力可以达

在日常生活和工作中，相信大家经常会遇到各种公告通知。这些通知信息不仅是协调工作和行动的重要策略，而且也提供了许多有用的信息。本文的主要内容和重点是关于“评审通知”的话题，未来我们还将持续为大家提供相关的内容！

各有关单位：

度广东省自然科学基金第二轮会议评审会定于11月10日(周二)在广州召开，现将参加评审的项目及有关事宜通知如下：

一、本轮会议评审包括研究团队和重大基础研究培育项目，均采用答辩评审。

二、参加答辩评审的项目，各项目负责人请尽快做好答辩准备工作，准时参加答辩。项目负责人本人不能参加答辩的`，必须向11月6日(周五)下午16:00之前向省基金办告知并于以电子邮件等方式提交书面说明(需加盖依托单位公章)，并由项目第一参加人或第一核心成员参加答辩。

三、答辩评审项目介绍采用多媒体演示(microsoft powerpoint)，每个项目答辩时间不超过20分钟：项目介绍不超过10分钟、专家提问10分钟。主要介绍：立项依据(创新性与应用前景)、研究内容方案、研究条件基础和预期目标。(研究团队项目还要介绍“团队合作基础”)

四、答辩评审项目需准备一式八份的书面申报材料自行带至答辩会场(其中一份答辩前交付答辩组工作人员，七份答辩时交付评审专家)，材料包括：申报书(签章齐全)、申报人身份证/护照、学位证与职称证书、代表性论文(包括发表刊物首页、目录和正文首页)、申报人主持省级及以上项目合同书、申报人获取专利授权证书、申报人获取省级及以上科技奖项证书、申报人研究成果产业推广效益证明等。以上材料均用复印件，论文、合同及其他成果证明材料每项不超过3篇/个。

五、答辩项目必须月6日(周五)下午16:00之前由所在单位统一将答辩ppt电子版报送省基金办(联系人：邱莹，电子邮箱：)，报送后不予更换，不报送或逾期报送视为放弃答辩。

六、为保证答辩有序进行，请答辩人提前30分钟到场，到场后在指定区域休息等待，不得喧哗和随意走动。每个项目组入场答辩人员不超过3人，非答辩人员不得入场，且不能旁听其他项目。入场前需向工作人员出示有效身份证件(身份证/护照/军官证)，逾时未到场答辩视为放弃答辩。

每个项目具体答辩时间详见附件。

局科技委委员、各项目申请人：

经局领导同意，定于9月4日(周三)上午8：30在局四楼会议室召开xxxx年局内科研项目立项

越来越多的年轻人，用网络语言交流，分享和转发心情谈资或经典短句，是一种流行和时尚。句子可以用来承载不同的思想感情，你对句子了解多少？有请驻留一会，阅读小编为你整理的评审方案推荐11篇，不妨参考一下。希望你喜欢！

一.课题的提出背景

1.时代的呼唤。

《中学语文新课程标准》的基本理念以及“自主、合作、探究”的学习方式中均提到了“培养学生的勇于创新的精神”。_指出：“创新是一个民族进步的灵魂”。培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要，也是学生个性发展的需要。可见，培养学生的创新精神是时代的需要，同时也给中学语文教学提出了新的挑战。

2.体现课程改革的核心理念。

《课程目标》“表达与交流”要求“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。”将创新思维引入作文教学中，能培养学生的创新意识，激发学生创新灵感，迸发创新的火花，产生优秀的佳作。因此在作文教学中培养学生的创新能力非常重要。

3.改变语文作文教学现状的需要。

近几年来，高考作文大多是以材料作文的形式出现，这种作文形式新、约束少，为学生提供了一个发挥才能，展现个性的广阔天地，便于激发学生的创造性思维，也符合新课程和素质教育的要求与方向。

但是，归纳学生的材料作文写作，主要存在“四大难”。（1）脑袋空空，寻找素材难。（2）假话连篇，抒写真情难。（3）题材老旧，标新立异难。（4）语言贫乏，准确表达难。

高中作文教学的现状：（1）认识模糊，训练不到位。很少有教师从课堂教学到批改对学生进行较为系统的训练。（2）急功近利，片面追求得分捷径。因各种因素的影响，目前，绝大多数学校及老师的作文训练是以应试为中心的，许多教师在指导学生写作时，不再强调立意、选材、结构、谋篇，不再要求观察生活、感受生活、思考生活，而是片面追求得分捷径。（3）观念滞后，重视不够。综观近几年全国各地的高考作文试题，都有材料作文。正因为它是一种新生事物，好些人困于传统的观念一时还转不过弯来，没有引起足够的重视，不去好好地研究它、也不去对学生进行很好的训练，从而导致作文教学与实际需要的脱轨。（4）课程资源配置严重不足。

二、研究目标

1.探索语文高中作文教学中培养创新能力的途径和方法，优化语文作文教学活动，从而提高学生的创新作文能力。

2.提高学生写作的兴趣，促进学生主动、生动、活泼的发展，培养学生创新实践能力。

3.提升学