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生育工作计划

  • 小学体育工作计划7篇

    撰写工作计划能够让我们事半功倍,您知道怎样安排一份合理的工作计划吗?下面,我们为你推荐了小学体育工作计划,或许你能从中找到需要的内容。

    小学体育工作计划 篇1

    送走冬日的严寒,我们又开始了新的学习生活。本学期我将会更加严格要求,总结不足,吸取经验,反省不足,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和谐地发展。做好国家学生体质健康测试工作,培养全面发展的学生。制定本学期教育教学工作计划如下:

    一、指导思想

    1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

    2、以素质教育全面深化教育改革。

    3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

    二、总体目标

    1、逐步探索科学的管理体系,全面贯彻落实《条例》

    2、继续以教科研为先导,深化教学改革,全面推进素质教育。

    3、争创学校的体育特色,培养“合格+特长”的学生。

    三、具体工作

    1、不断健全科学的管理体系

    小学体育工作计划 篇2

    一、指导思想:

    本着对党和人民高度负责的态度,加强学校体育卫生工作。全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,必须坚持健康第一的思想。

    二、工作任务及要求:

    (一)体育工作

    1、认真落实《国家健康标准》。

    (1)学校每学年对学生进行一次本标准的测试。学生健康标准成绩,每学年评定一次,按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》;

    (2)测试和填写要求:测试要有安排意见,评分标准和分数册等。填写登记卡要规范、准确、不漏项。时间要求:第一学期12月份前:小学一————三年级;第二学期七月份前:小学四————六年级,初中八、九年级。要以班为单位,装订成册。

    2、认真落实《河北省学校体育工作十项规定》:

    (1)校长是保证学生健康的第一责任人。

    (2)开足开全体育课。1———2年级每周4课时,3———6年级和初中每周3课时。

    (3)保证学生每天参加一小时的体育锻炼。

    (4)全面实施《学生体质健康标准》。

    (5)学校每年举行一次综合性运动会(有秩序册、成绩册等)。

    (6)配足配齐体育教师。

    (7)保证学校体育工作经费投入(20%)。

    (8)场地建设、器材配备达到标准。

    (9)体育课是学生毕业、升学考试科目。

    (10)保障学生参加体育活动的安全。

    3、认真开展大课间活动

    (1)继续开展大课间活动。学校要把开

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  • 宣传教育工作计划分享

    随着我们的知识面不断扩大,我们会遇到许许多多的范文类型,范文可以运用到不同的场合,范文主要包含哪些内容呢?下面,我们为你推荐了宣传教育工作计划分享,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

    宣传教育工作计划(篇1)

    关于乡镇应急宣传教育工作计划范文

    为深入开展面向全社会的宣传教育,做好应急预案的解读,普及突发公共事件的预防、避险、自救、互救、减灾等应急防护知识,增强公众的公共安全意识、社会责任意识和应对突发公共事件综合素质,提高应对突发公共事件的能力,特制定本计划。具体内容如下:

    一、指导思想

    以十八大精神和科学发展观为指导,切实加强我街道基层组织作用,深入开展应急管理宣传教育活动,大力提高公众的公共安全意识和自我防护素质,提高各村、站所、学校等基层单位应对突发公共事件的应变能力,最大限度的预防和减少突发公共事件造成的损失,保障公众的生命财产安全,维护我乡社会稳定,大力推动社会主义和谐社会的建设。

    二、主要内容

    (一)各村、院、站、所、学校要结合实际,深入分析公共安全形势,办事处要切实履行社会管理和公共服务职能、做好应急管理工作的重要意义、总体思路和具体措施;宣传预案的主要内容和处置规程。围绕办事处突发公共事件总体应急预案进行深入宣传。采取积极有效措施认真贯彻落实总体应急预案以及街道、村总体应急预案的要求,切实做好应急管理工作。负责处置突发公共事件的单位和站所要在保密规定的范围内,公布有关突发事件应急预案、公布负责人电话等。以上工作,由应急办负责落实,各村委会、院、站、所、学校等有关单位共同配合。

    (二)以应急知识宣传普及为重点,提高公众对突发事件的预防、避险、自救、互救和减灾等能力。以发送《防灾应急宣传单》为契机,进一步宣传普及公共安全知识、灾害知识和公众自救互救知识。按照突发公共事件发生前、中、后的不同情况,分类宣传普及应急知识。事发前,使公众了解突发公共事件的种类、特点和危害,掌握预防、避险的基本技能;事发中,使公众掌握自救、互救知识,普及基本逃生手段和防护措施,在事发的第一时间如何迅速做出反应,如何开展自救、互救;事发后,使经历突发公共事件的公众抚平心理创伤,恢复正常社会生产生活秩序等,提高公众应对突发公共事件的综合素质。

    1.发放科普读物、制作宣传品。充分整合街道科普宣传的优势,广泛收集有关灾害和应急处置方面的'资料,分类别整理有关

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  • 体育教学工作计划集合

    伴随着社会的发展,我会运用到各种各样的范文,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,什么样的范文比较高质量?以下是由小编为你整理的《体育教学工作计划集合》,供您参考,并请收藏本页!

    体育教学工作计划 篇1

    以《体育与健康课程标准》和体育组《增强学生体质建设体育文化争创优秀集体》的工作计划为指导。制定身体锻炼目标,落实体育教学常规,增强学生体质,强化学生习惯培养。注重两操的管理,提高学生健体意识。开展课题研究,建立体质健康反馈系统。加强教学研究,提高自身素质。团结合作,齐心创先进。

    二、所任教年级学生的一些情况

    我校四年级学生是我三年级带班任教的年段,通过三年级的教学,从各班主任和科任教师那里了解到一些情况。该年段学生积极参与运动,体育运动能力较强,整体体育素质好,运动技能熟练掌握,身体健康状况良好,学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强,较好的处理同学之间的人际关系,游戏与锻炼中能团结合作,学生喜欢体育游戏活动,更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异,4、5班的学生比较活跃,喜欢一些竞技较强的体育项目,3班的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。3、4班学生上体育课纪律较好。而5班学生注意力易分散,体育课堂常规五个班都存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略,促进教学质量提高。

    三、教材分析

    依据《体育课程标准》的要求,从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域安排教材。本学年属于水平二阶段,教材安排队列、基本体操、韵律活动、技巧、跳绳、小篮球、投掷、游戏等内容。为适合中年级学生特点,应努力把教材内容尽可能游戏化,在学生的玩中学、玩中练,激发学习兴趣,调动学习积极性,提高教学效果。

    体育教学工作计划 篇2

    一、指导思想

    贯彻我部教育教学工作计划,落实区教育局体卫艺室《20xx学年xx区学校体育工作计划》的工作要求与安排,切实提高教学质量,坚持以“健康第一”的思想指导我部学校体育工作。

    二、主要工作

    1、认真组织体育组老师学习区教育局体卫艺室《20xx学年xx区学校体育工作计划》全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》,在“健康第一”的指导思想下,以教育局“三个制高点”为工作目标,认真落实《关于大力加强学校体育与艺术工作,全面推进素质教育的决定》,不断提高学生体质健康水平,为培养和造就

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  • 教育科研工作计划(11篇)

    为了更有效地显示工作任务更加轻松掌握,这个时候制定一份合理可行的工作计划就变得很重要了。有没有一个简单又有深刻意义的工作计划?以下是励志的句子的编辑为您整理的“教育科研工作计划”相关的精华内容,为防遗忘,建议你收藏本页!

    教育科研工作计划 篇1

    本学期教育科研工作仍然以学校的整体工作计划为纲领,继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务,为教育改革实践服务,为繁荣教育科研事业服务,为促进教育者和受教育者发展服务的方针;以课堂教学为主阵地,充分发挥教科研在课程改革中的先导作用,使教科研“源于教学,高于教学、指导教学”,精心打造教师队伍,全面提高教育教学质量;大展“扬长个性、和谐发展”的风帆,从操作层面上加强对各年级教研工作的指导,努力培养研究型骨干教师;进一步培育和扩张我校教育优势,紧定不移地走“特色立校、科研兴校”之路,力争使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

    一是组织开展以“教”为着眼点,以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组、备课组的功能,以常规教研活动为载体,通过授课、说课、评课和集体备课等活动,聚焦课堂,来研究教材教法,以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。

    二是组织开展以“研”为着眼点,以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥教研组的功能,以持续性的专题研究活动为载体,通过主题引领和任务驱动的实践模式,聚焦问题,来研究问题解决策略,以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果,进而提高教师的科研水平。

    三是组织开展以“学”为着眼点,以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出学习、专家报告等活动,营造良好的读书氛围,提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

    四是组织开展以“思”为着眼点,以阶段总结为载体的“反思型”教研。主要是通过不断地积累总结促进教师个体自我反思的教研组织形式。而阶段总结则是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。

    本学期仍要坚持树立“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的科研意识,使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位教师都要重视科研工作,让教科研成为教师一种工作的常态。要做一个有心人,要善于观察,善于发现,善于积累,要在观察中发现问题,在发现中分析问题,在积累中解决问题。尤其是,要树立“小科研、大价值”的科研意识,人人参与,通过学习、尝试,切实提高教

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