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外出培训心得体会总结

外出培训心得体会总结

  • 外出培训心得体会总结1000字

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    外出培训心得体会总结【篇1】

    12月5日——11日,由我校组织的一部分教师、班主任及学校中层以上领导到玉溪市红塔区一小进行学习和考察,我作为班主任有幸参加了这次活动,使我对这所学校有了一次零距离的亲密接触,更使我对这所学校的管理有了比较系统的了解。

    经过这几天的学习观摩,深受感动的地方有很多很多。现把我感触最深的几点总结如下:

    首先,红塔区一小硬件齐全,校园环境优美,整洁干净,文化气氛浓厚,软件方面也比较合理,制度健全,文化长廊、宣传栏、公布栏,特别是教师在教室的布置方面,上面有别致一格的班主任寄语,有琳琅满目的学生作品,有形式多样的评比栏,特别是那棵行善树,树上点缀着孩子们成长心灵的闪光火花。整个教室充满一种浓浓的文化氛围。这不仅是对教室空间的充分利用,也是给了每一

    科任老师展现能力的机会,给每一个学生展示自我的平台。因此,在学校处处可以体现出卫生、热情、文明、礼貌、严谨、好学、诚信、拼搏,充满了活力。

    其次,红塔区一小玉溪市第一小学始建于光绪年间,1901年设新兴高等小学堂,后经多次更名:1930年称“希圣小学”,1950年称“棋阳镇中心小学”,1961年称“州城第一小学”,1983年命名为“玉溪市州城第一小学”1998年称“玉溪市第一小学”, 20xx年称玉溪第一小学。现有两个校区,58个教学班,3800名学生,161名教师的办学规模。其中,教师具有大专及其以上学历的占98.6%,小学高级教师98人,国家级骨干教师2人,市级骨干教师2人,市、区新课改骨干专家8人。建校110年,学校的硬件设施和软件设施都很齐全,特别是在软件方面,更是值得我们借鉴和学习。玉溪市第一小学在多年的努力中,被认定为省一级二等示范学校,省首批绿色学校,省一级科技示范学校,学校还先后被评为全国读书育人学校、全国读书读报先进单位、全国助残先进单位、全国群众体育先进单位、全国红旗大队、全国校园环境绿化美化先进单位、“全国活动课程与中小学生科学素质的提高”实验先进学校,省教改先进单位、省文明学校、省模范职工之家,市文明单位、市

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  • 外出培训总结心得体会5篇

    随着人们的教育质量的提升,我们动不动就要写一些文章,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,值得参考的范文有哪些?下面的内容是小编为大家整理的外出培训总结心得体会5篇,供你参考,希望能帮到你。

    外出培训总结心得体会 篇1

    12月5日——11日,由我校组织的一部分教师、班主任及学校中层以上领导到玉溪市红塔区一小进行学习和考察,我作为班主任有幸参加了这次活动,使我对这所学校有了一次零距离的亲密接触,更使我对这所学校的管理有了比较系统的了解。

    经过这几天的学习观摩,深受感动的地方有很多很多。现把我感触最深的几点总结如下:

    首先,红塔区一小硬件齐全,校园环境优美,整洁干净,文化气氛浓厚,软件方面也比较合理,制度健全,文化长廊、宣传栏、公布栏,特别是教师在教室的布置方面,上面有别致一格的班主任寄语,有琳琅满目的学生作品,有形式多样的评比栏,特别是那棵行善树,树上点缀着孩子们成长心灵的闪光火花。整个教室充满一种浓浓的文化氛围。这不仅是对教室空间的充分利用,也是给了每一

    科任老师展现能力的机会,给每一个学生展示自我的平台。因此,在学校处处可以体现出卫生、热情、文明、礼貌、严谨、好学、诚信、拼搏,充满了活力。

    其次,红塔区一小玉溪市第一小学始建于光绪年间,1901年设新兴高等小学堂,后经多次更名:1930年称“希圣小学”,1950年称“棋阳镇中心小学”,1961年称“州城第一小学”,1983年命名为“玉溪市州城第一小学”1998年称“玉溪市第一小学”, 20xx年称玉溪第一小学。现有两个校区,58个教学班,3800名学生,161名教师的办学规模。其中,教师具有大专及其以上学历的占98.6%,小学高级教师98人,国家级骨干教师2人,市级骨干教师2人,市、区新课改骨干专家8人。建校110年,学校的硬件设施和软件设施都很齐全,特别是在软件方面,更是值得我们借鉴和学习。玉溪市第一小学在多年的努力中,被认定为省一级二等示范学校,省首批绿色学校,省一级科技示范学校,学校还先后被评为全国读书育人学校、全国读书读报先进单位、全国助残先进单位、全国群众体育先进单位、全国红旗大队、全国校园环境绿化美化先进单位、“全国活动课程与中小学生科学素质的提高”实验先进学校,省教改先进单位、省文明学校、省模范职工之家,市文明单位、市科技先进单位、市先进党支部,市卫生先进单位,红塔区“实施云岭先锋工程”示范单位。联

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  • 外出培训心得体会怎么写汇总

    励志的句子为您搜罗了“外出培训心得体会怎么写”的相关资料希望对您有所帮助,仅供参考,欢迎大家阅读。我们随时随地都有可能产生很深的感悟,或许我们可以选择写一篇心得体会来说出自己的感想。写心得体会是提高个人综合素质的有效方法。

    外出培训心得体会怎么写 篇1

    20xx年10月份,我参加了在汉沽第三中学举办的“天津市小学语文一年级部编本新教材课文单元培训暨研讨活动”。本次培训活动我共听了三节课。分别是《青蛙写诗》的第一课时、第二课时、口语交际。通过此次培训学习,我收获颇多。

    从苏月老师的《青蛙写诗》第一课时中,我懂得了培养学习兴趣对一个孩子的重要性,尤其是低年级的学生,这一堂课中,如果老师能顺利把学生们的眼球吸引过来,那么这节课就是一节成功的课!本节课苏月老师首先从课前小游戏导入课题,生动活泼又充满乐趣,不仅抓住了孩子们的眼球,而且让孩子们对课文的学习充满了期待。接着她让学生欣赏一段小视频,自己说一说青蛙都有什么本领。有的放矢,把课堂有方法地交给学生。然后在讲授课文过程中,注重学生识字的教学,通过开火车读、去拼音读、字放在词语中读等多种方式让学生进行记忆,最后还用“击鼓传花”的小游戏让学生进行再次记忆,效果很好。这也让我明白了,在课堂上适当地加入小游戏,会让自己的课堂更加丰富多彩。

    而在《青蛙写诗》的第二课时,穆佳蕊老师则注重对学生阅读的培养。上课伊始,教师就让五位同学合作朗读课文,然后让学生进行评议。用这种方式让学生成为小老师,一方面提高了他们学习的兴趣,另一方面,在评价别人的过程中自己也得到了提高。接着穆老师让学生观看视频,并出示重点的语句。通过学生读、师生合作读,学生扮演角色读等方式,让学生在阅读中很好地掌握了本节课的重点内容。效果很好。

    在《口语交际》这节课上,任维老师讲的是一节关于找朋友的口语交际课。整堂课教师虚拟了一个叫天天的小朋友,让他给大家发号施令,学生根据他的要求来完成指令,交到朋友。整堂课气氛温馨活跃,孩子们的参与度也很高!这也为我们以后的教学开了一个好头。一年级正是语言习惯培养的关键时期,所以我们教师不要小看了口语交际课的重要性,相反我们要充分利用好这节课的时间,对孩子进行语言方面的培养教育,久而久之,学生的进步会有目共睹的。

    这次的培训学习,我学到了很多,也收获了很多,在我以后的教学中,我会努力提高学生们的学习兴趣,注重培养孩子们的识字能力、口

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  • 外出培训的心得体会集锦

    下面是我为大家整理的有关“外出培训的心得体会”的必读知识,还希望您能从本网页有所收获。生活中很多事情都会引发我们的思考,可以用心得体会的方式将内心的所思所想记录下来。经常写心得体会可以让你更加自信地表达自己的观点。

    外出培训的心得体会【篇1】

    一、系统的理论学习,提升了思考力,增长了才智。

    通过学习有关社会当前经济体制改革,扩大招商引资力度,加强党的执政能力建设,建设服务型政府,构建和谐社会等基本理论,使自己在看到祖国改革开放以来取得的巨大成就的同时,清醒地认识到当前国家面临的各种困难和问题,增强了立足本职、服务群众的紧迫感和责任感,同时更深化了对构建和谐新疆规划提出的背景、目标、原则以及任务的理解,进而能够从社会发展的大背景和构建和谐社会的高度来重新审视自己的工作定位。我深深感到:只有站位高,定位准,工作才能有实效,有突破。

    通过培训学习、讨论交流、撰写心得体会等多种形式的实操锻炼,使自己在亲身投入,学习体验、展示交流的过程中,综合能力得到了一定的提高。活跃的课堂气氛,为大家提供了彼此了解认识的机会,展现了每个人的优势,锻炼了每个人的能力,强化了责任意识,培育了团队精神,增进了同学间的友谊。

    通过教授们的细心讲解,在组长的带领下在同学们的支持和帮助下,组织协调和沟通能力都有所提高,同时也看到了自身存在的不足。通过课后讨论,锻炼了我的逻辑思维能力、语言表达能力,并从中学到了他人的优点和长处,使自己对老师讲授的管理者的政治素质、行政能力及法律素质等理论知识有了更深刻的认识,我认为政治素质是前提,行政能力是基础,法律素质是保证,除此之外,还必须要具有良好的道德素质、人格魅力及健康心理,只有这样才能更好地胜任职位要求。

    二、贴近实际的授课内容,领悟了领导艺术、技巧和方法。

    通过学习“领导心理学,领导方法与领导艺术”等课程内容,提示自己在今后的工作中,要努力实现思维方式、工作作风、工作方法的转变。牢固树立现代思维方式,既要做公共汽车司机,又要学会做出租汽车司机,面对千变万化的情况和需求,善于运用创造性思维、敏捷性思维、多维性思维,来分析、解决问题和矛盾,提高执行力。要抓住“人”这个中心,做到五个学会,即:学会调适、学会分享、学会宽容、学会激励、学会沟通,从而使领导行为人性化,管理效能最大化。

    以上汇报的是自己参加培训后的主要收获,下面再谈一点自己的体会和感受。

    三、一

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