线上实习

教学计划的制定对于学生在新学期提高学习力有着至关重要的作用。时间转瞬即逝，新学期即将到来，为此，学校的教师们有必要制定出相应的教学计划。各位老师们是否已经完成了各学科的教学计划呢？本文为您带来“小学数学线上线下教学计划”的相关内容，相信您在阅读后会有所收获！

一、摸清学生线上教学的“底”

1、对居家上网课所学内容，科学命题，进行学情测查。

2、发布问卷调查，分主题、分考点统计学生学习情况。

拿到学生反馈后，教师要全局考虑，分析学情。掌握较好的内容开学后就少讲或由学生讲，掌握不好的内容就巧妙设计，或与新课结合建立知识图谱，或独立安排课时进行难点突破。

3、找到个性化教学的“关键”起点。

学生居家学习情况各异，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题，等等，与学生一起找到他的“零起点”。

4、制定知识内容清单。

通过多种方式摸底和评估学生线上学习的效果，将线上所学内容进行双向细目表的制定，明确能级要求，发给学生逐项评估掌握情况。可以让学生根据教师提供的知识清单绘制思维导图。建立知识框架，捋清内在联系，在绘制的过程中审视自己在相关知识上的掌握情况。

5、可以让学生自行列出考点，设计考题。

教师对学生提交的考题进行精选，汇编成摸底卷，在开学时供集体测试使用，这样做既可以激发学生的主动性，又便于教师掌握学生所学情况，找出问题，后续跟进。

二、多措并举，差异化的异步学习、确保教学质量

策略一：校级学科能级走班、班级同质分组分层学习。

以年级学科或班级为单位，依据学情测查数据，学生自主选择加学科教师引导，实行同一学科三级同质分班、分级，切忌按总分分班、分组，一定要按学科同质分班、分组，一个学生数、英、理化可能选不同层级。

走班、同质分组的班级复式补学定位：避免优等生重复学，中等生表层学，差生虚假学。

优等生学科班、小组，以自主学习为主，重在拓展提升，重在知识综合运用、新情景中创新应用。

中等生学科班、小组，以相互讨论为主，重在查漏补缺，重在答疑解惑。

潜能生学科班、小组，以教师系统讲授为主，重在概念、定理建构，重在夯实双基、跟上进度，不影响后续学习

策略二：1+13补学。

对学科前十名拔高内容难度，让其独立钻研，让班级11名至20名学生当小老师，一个人带3、4个学困

编辑耐心挑选了一篇题为“三上线上教学计划”的文章希望大家喜欢。岁月在不经意中流逝，新的学期要充满活力，教师们在新学期要制定好教学计划。写好教学计划，新的学期教学才会更顺利。我相信这篇文章会为您带来一些惊喜！

根据上级教育部门疫情防控期间停课不停学的指示精神，我校九年级化学学科跟其他学科一样都按计划顺利开展了线上教学工作。时至今日，九年级化学已完成了为期五周的线上正式教学，这五周线上教学时间里，我们主要进行了人教版九年级化学下册从“第八单元课题3”到“第十一单元”的教学工作，制定了教学计划和“网络教学安排表”，严格按照计划和安排表，利用“钉钉”上直播课，实施线上教学，每天直播结束，立即布置线下作业，学生当天上传作业，教师及时批改，利用晚上和周末时间进行线上作业评讲和疑难解答。随着疫情的好转，我校按计划于4月13日复课，所以，下面特制定线上线下教学衔接计划：

1.综合每周上报的学生网上学习和生活情况，摸清未参与线上学习的学生对象与人数，及延迟返校学生对象与人数，了解学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估。

2.采用以下两种方式摸排学生学生学习效果：一种是学情问卷调查法。通过设计结合知识内容、在家学习状态、学习感受、学习疑惑等多方面的问卷，对学生逐一调查，掌握其网络学情；另一种是知识检测法。即通过知识检测或知识评估的方式对全体学生进行闭卷式地了解学生网络学习中所存在的问题。

3.对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解、强调，对于个别学生存在的问题，通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，帮助孩子找到解决办法。

4.做好课后辅导工作：对未进行网上学习和自控能力较差的学困生，要充分了解学生的现状，要充分利用课余时间，有针对性的进行辅导，补缺补差。

5.结合线上教学实际和中考实际，以化学《课程标准》为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，研究切实可行的复习方法和复习计划，结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下计划与线上计划进行有效对接的同时，要确保线下计划的科学性与有效性。九年级的化学教师，更要结合线上教学实际和中考实际，精心设计好复习计划。

6.对本学科线上教学情况进行悉心小结，对线上教学中存在的不足要及时完善，为不适应线上学习的学生设计针对性的补助措施。

7.在线下教学的起始几周，适当放缓教学进度，

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初雪飘落的时节，为了使孩子们居家也能开心游戏、认真学习、快乐生活。我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为理论依据，以五大领域课程为出发点，结合幼儿现状，有针对性地选取适合幼儿学习方式、年龄特点的资源，进行资源整合以及网络推送，使孩子成为“自律、自主、自信”的小主人。

为了确保线上居家指导活动扎实有效，幼儿园组织各年级组及时进行线上教研，并提出要求:“全体老师要结合当前疫情形势，制定科学合理的疫情期间幼儿线上居家活动，引导幼儿养成健康居家生活、学习习惯，确保幼儿童趣不减、成长不断”。

中班组在级主任的组织下，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿的发展目标，结合实际情况，对线上教学活动进行了细致的规划与安排，研讨明确了活动内容，制定了线上互动形式和推送内容。

为了丰富小朋友们的居家活动，按照幼儿园线上教学活动方案，依据资源包内容为基础课程，渗透五大领域活动内容，丰富多彩，涵盖安全知识的宣传、有关节气的主题活动、趣味游戏的分享、绘本故事的解读、好玩的手工活动、探索科学实验、有趣的亲子律动等等。

大家分享着、赞叹着、学习着，生活的多姿多彩在带给孩子们欢乐的同时，也让孩子们在愉快的情绪中润物细无声地学到了很多。

时光荏苒，转眼羊年过去了，在这一年里，既有成功，又有失败；既有欢笑，又有泪水；伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的教师也在成长着，我们的教学理念和我们的教学经验也在日益丰富着。现从以下几个方面做一总结：

一、日常教学：

鉴于以往在教学中出现过的教学走形式，幼儿最后什么都没有学到，幼儿一问三不知情况，在今年加大了日常教学的检验力度。在学期初，组织有经验的教师根据《纲要》精神制定了学期目标及计划，并实施到每月、每天的教学计划中去。教学园长与教研组长抽出一定时间到各班听课，与授课教师及时探讨教学中发现的问题。并在全园开展了教师利用业余时间互相听课活动，学习其他教师好的方法及经验，指出其他教师的不足，这一办法好处虽有，但是也存在不足，如：经验差的老师听不出课的好坏，针对这一情况拟在下学期增

伴着我们工作的不断优化，我们动不动就要写一些文章，好的范文更具有参考意义，你是否需要一些实用的范文呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的线上招生方案(优选)，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

线上招生方案优选

近年来，随着互联网技术的不断发展和普及，线上招生方式越来越受到青睐。特别是在当前疫情下，线上招生更成为一种主流和必选的方式。线上招生方案需要经过精心设计和优化，以提高招生效果和学校的形象。本文将介绍一些优选的线上招生方案，帮助学校更好地开展招生工作。

一、线上宣传方式选择

在选择线上宣传方式时，要考虑到目标受众的特点和喜好，以及不同的宣传渠道对学校宣传的效果。以下是一些常见的线上宣传方式：

1.微信公众号推广：通过微信公众号可以定向推送到家长和学生，增加宣传的精准度。可以通过文章、图片、视频等多种方式展示学校的教学质量和环境。

2.短视频宣传：短视频传播速度快，容易引起人们的兴趣和共鸣。可以通过学校宣传片、教学现场等短视频形式来宣传学校。

3.线上展览会：可以在线上展览馆展示学校的文化底蕴、师资力量、教学特色等，吸引学生和家长前来参观。

4.seo排名优化：对学校网站进行seo优化，使其在搜索引擎上有较好的排名，以提高学校知名度和品牌价值。

二、线上交流策略选择

在线上进行交流，可以增加家长和学生对学校的认知和了解程度，更方便快捷地解决他们的疑惑和问题。以下是一些常用的线上交流方式：

1.微信群组：建立微信群组，定时发布学校新闻和教育动态，同时可以通过群组回答家长和学生的问题和疑惑，提升家长和学生对学校的信任感和满意度。

2.视频直播：通过视频直播邀请学校领导、师资力量、优秀校友等来进行讲解和交流，增加家长和学生对学校的信任和好感。

3.线上问答：通过开设线上问答平台，让家长和学生可以随时向学校提出问题，学校也可以通过回答问题加深家长和学生的印象。

三、线上招生底稿策略选择

1.招生网站设计：学校官网是学生和家长了解学校的入口，网站的设计和可用性能影响到学生和家长的选择。学校网站要考虑用户导引、易懂易用、信息丰富等多个方面的因素，使其能为招生起到更好的服务作用。

2.线上报名系统：线上报名系统不仅方便家长和学生报名，还能减少学校的工作量，提高工作效率。线上报名系统需要保证数据的安全性和准确性，同时要考虑到家长和学生使用的便捷性。

3.招生咨询热线：为了提供更