烟草申请书

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申请人：

被申请人：***

申请事项：为犯罪嫌疑人唐植举申请取保候审。

申请理由：

犯罪嫌疑人唐植举因涉嫌生产、销售伪劣商品罪一案，于20xx年07月05日被桑植县公安局刑事拘留，20xx年07月17日经桑植县人民检察院批准被逮捕，现羁押于张家界市永定区看守所。依照我国刑事法律的相关规定，特申请对犯罪嫌疑人唐植举变更强制措施，改为取保候审，其保证人是犯罪嫌疑人唐植举的。取保候审的具体理由如下：

1、对犯罪嫌疑人唐植举取保候审不致发生社会危险性

《刑事诉讼法》第六十五条规定：“对于（一）可能判处管制、拘役或者独立适用附加刑的，（二）可能****以上刑罚，采取取保候审不致发生社会危险性的犯罪嫌疑人，可以取保候审。”

可以看出，防止发生社会危险性是逮捕羁押的一个充分条件，而不致发生社会危险性是取保候审的必要条件。此处的社会危险不是犯罪的社会危害性，而是指犯罪嫌疑人若离开羁押场所会妨碍对案件的'刑事侦查，或者对他人和社会造成侵害。

结合本案：首先，唐植举是否生产、销售伪劣商品的有关证据应该已被公安机关掌控，如果嫌疑人有罪，其隐匿证据、逃避追诉已无可能；且唐植举所涉嫌的不是暴力型犯罪，没有违法犯罪的前科，无畏罪潜逃的可能性。其次，唐植举是在不太了解的情况下帮助他人托运货物（即伪劣商品）的，犯罪嫌疑人唐植举即使构成犯罪，其犯罪情节也是比较轻微的。因此犯罪嫌疑人唐植举也就没有畏罪潜逃的必要性。

2、犯罪嫌疑人唐植举是家里的顶梁柱，整个家庭都离不开他。

犯罪嫌疑人唐植举一家生活困难，家里不仅有老人需要赡养，还有两个未成年女儿需要抚养，其大女儿正在读高三，成绩优秀，其小女儿尚且年幼。唐植举是一家之主，家里所有的生活开销都靠他一人维持。对于唐植举一家人来说，对唐植举取保候审，不仅在物质上能得到帮助，在精神上也能得到安慰。

综上所述，对犯罪嫌疑人唐植举采取取保候审，既不会妨碍本案诉讼程序的正常进行，不会有社会危险性，符合《刑事诉讼法》有关取保候审的规定，请办案机关予以批准。如果办案机关批准对犯罪嫌疑人唐植举取保候审，我们将告诫唐植举遵守取保候审的

在当前不断发展的社会中，越来越多的场合使用申请书。这是一种表达个人需求的方式，也许您正在寻找一些常见的申请书模板吧？励志的句子小编为您推荐了一些关于“电工申请申请书”的好文章，供您参考和使用，希望您能够收藏和分享哦！

聘请电工申请书

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xx

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我自20xx年来到公司，工作中得到公司和您的培养，个人得到了很大的成长，公司的文化和环境也令我工作得非常开心。现由于个人原因，我不得不提出辞职，希望能于20xx年x月x日正式离职，请公司批准。并请公司在x月x日前安排好人员接替我的工作，我将尽心交接。下周一我会列出书面交接清单给您。再次对您多年来的培养和指导表示衷心的感谢。最后祝公司及公司的所有同事一切顺利!

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的领导：

您好！

很抱歉，我遗憾地递交这份辞职申请，并决定黯然离开这个哺育我成长的企业。我本为公司的一名正职员工，在承装m线从事调试电工工作，xx年经校园招聘入司，而今算来恰满一年，一年

写申请书是一项非常普遍的任务，很少有人能够成功地完成。为了能够写出一篇标准化的申请书，需要遵循一些特定的规范。那么，如何才能写出一份正式的申请书呢？本文作者在您的建议下撰写了一篇名为“申请课题申请书”的文章，旨在帮助您更好地掌握申请书的写作技巧。请您仔细阅读本文，希望您能够喜欢！

小学低段学生有意注意开始发展，而无意注意仍起着重要作用。因此，作为一名低年级语文教师，我深深感觉到：在教学中使学生的注意力集中，让学生专注听课，对于上好一节课和今后的课堂教学至关重要。经过这几个月的研究，有以下几点心得体会：

一、低段学生注意力涣散，不能专注听课的表现形式。

1．上课集中注意力时间短，经常东张西望，做小动作。如玩笔、抓耳挠腮等。

2．不听从老师的指令，注意转移速度慢。

3．上课时常想与周围同学说话，影响别人学习。

4．写作业速度慢，边写边玩。

5．听课、写作业经常走神、发呆。

6．集体活动中不能遵守规则，不能等待。

7．作业质量不稳定，时好时坏，不能专注地看完题目。

8．不能安心倾听他人回答问题，不能专注一件事情。

1、优化课堂教学结构，调整学生的专注力。

儿童注意力的稳定性随年龄增长而延长，一般来说，7～10岁为20分钟，10～12岁为25分钟，12岁就可以达到30分钟以上。二年级的学生注意力的黄金时间是25分钟左右，因此教师要充分利用学生的年龄特征，一是合理安排课堂教学时间，每节课前25分钟学习主要内容，次要内容放到后15分钟学习。二是合理安排教学内容，设计一些课堂小游戏、小竞赛，把新旧知识有机结合，让学生学得轻松、容易。

2、丰富课堂教学手段，稳定学生的专注力。

有这样一项调查，发现学生只听效率为13%，只看效率为18%，只动口效率为32%，如果学生耳、眼、口并用，效率为52%，如果动口再加上双手不断地自然做动作、效率可高达72%，而且不会感到累。对于低年级的学生来说，在教学中适当的穿插一些游戏活动能充分调动学生的积极性和注意力，如：啄木鸟修改错别字活动；找朋友扩此活动；开火车读词语活动；分角色朗读表演等。

3、优化课堂教学环境，强化学生的专注力。

教师在教学中要做到以下几点：一是要保证安静的课堂环境，增强学生的约束力，培养学生专注力。教师在耐心做好学生的思想工作，保障每个学生能静下心来学习，对于上课爱讲小话，爱做动作的学生，要采取一定措施

在人们思想快速跃进的今天，我们可能随时要写各种各样的申请书。正式的申请书应该包括哪些内容呢？励志的句子小编为您提供了以下可能有用的“申请留学申请书”，希望本文能够帮助到大家！

澳洲留学文书写作要点一、围绕中心突出重点

无论申请者选择怎样的事例，表达怎样的观点，首先都应考虑清楚，这些素材是否值得描述，与自己的申请目标、学术目标、职业目标甚至人生目标是否相关。

确定了主题及其支撑信息之后，申请者则需要重点反思这些事件对自己的影响以及自己对此的看法，切忌洋洋洒洒就事件本身长篇大论。问问自己想要通过文书向学校树立一个什么样的形象，找到一个合适的切入点，再一点一滴地把这个形象**起来。不赘言，不遗漏，围绕中心，突出重点，才能顺理成章。

澳洲留学文书写作要点二、简洁用词流畅行文

个人陈述的写作过程中应避免使用深奥晦涩的词汇，或引用并不具备广泛认知度的文章，尽量表达清楚、言简意赅，注意把握句子和段落之间自然、和谐的关系，并在要求的字数范围内完成。随后要检查是否有英文拼写或语法错误，但不必要在句式等方面反复纠结苛求。毕竟学校不会奢望学生的英文是完美无缺的。申请者所追求的应该是校方对文书逻辑性和合理性的一种认可。

澳洲留学文书写作要点三、诚恳认真不卑不亢

写作态度几乎决定了整篇文章的风格。一个成熟的申请者应该注意维护自己这些无形的品质。有硬伤(如gpa不高)的申请者可以适当为某些弱点做合理解释，条件较好者也不要表现得过分自信。没有必要对自己经历中的挫折讳莫如深，提及这些挫折的时候也不要表现出怀恨或者乞怜的负面情绪。

很多申请者自命不凡，没有特别突出的'经历。或者有些申请者怨念自己写出来的文章没有让人眼前一亮的感觉。实际上，与其刻意追求这些虚无的东西，不如认真审视自己，坦诚地以分享的心态去叙述属于你个人的东西，就能让人产生共鸣。以真实为第一原则，必要时可以将有些内容适度调整或夸大，但要注意技巧，千万不能失真。

澳洲留学文书写作要点四、了解对象有的放矢

个人陈述是写给录取委员会的教授们看的，不同的学校有不同的情况，应该在写之前先研究透彻，有针对性地去阐述，这样才能合理地说明自己为什么要选择这个学校、这个专业，提出自己符合录取标准的观点才能令人信服，对自己将来学术前景和职业前景的展望才能让人觉得合情合理。 澳洲留学文书写