英语教学心得体会范文

一年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：well begun is half done (良好的开端是成功的一半）。按照学校安排，这届一年级1-3班的英语教学由我担任，开学之初便想，这一年级的英语应该是小儿科，一些说说唱唱、蹦蹦跳跳，只要让学生们会说课本上的内容就行了。可是几节课上了下来，才真正体会到难处，经过自己一学期的引导，孩子们渐渐适应了过来，教学也取得了预期的效果。

一、根据孩子的心理特征实施教学

一年级的学生大都在六—七岁左右，孩子感觉的情绪性和无意性很明显，对自己感兴趣的知识能记得很牢，反之，则很快忘却。他们依然学着幼儿园的方法，有意注意的持续时间短，常常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感兴趣。例如，喜欢做游戏，喜欢玩。他们的学习动机以直接近景性学习动机为主，对学习的直接结果比较关心。他们年龄虽小，但同样渴望成功，像所有的低年级孩子心理一样，被老师表扬是莫大的成功。如何有效的激发和维持学生学英语的持久兴趣，显然单纯地枯燥地模仿和机械记忆是不行的。我就尝试从孩子们的心理特征出发，在课堂教学过程中，注意有意注意与无意注意交叉进行；注意课堂教学形式的多样化和有效性；注意多给学生成功的体验，以促进他们内在潜能的发挥，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识。

二、让孩子们养成良好的课堂习惯

刚开始，一年级孩子没有上课的概念，铃声落了，教室里多数人仍对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的。这时我就静静地观察每一个人，目光要犀利，有神。发现典型，及时进行表扬，一般情况下，片刻之后，多数的学生会安静下来，这时一定要及时给孩子们一个满意的表情，表扬表现好的人，而且表扬要具体，指出哪一排或哪一组哦哪个同学坐得很端正，哪个学生的手放得很好，有的还给一张奖票进行奖励。如果还有人在说话，甚至打闹，这时一定要请他们先站起来，并告诉孩子为什么请他们站起来，是因为他们影响了其他的同学学习，给孩子一个改正的机会，孩子安静了便请他们坐下。必要的时候把他们的名字写到黑板上，并说我记住你了，你叫xx。如果他们表现好了，也要及时表扬他们，并给他们一张奖票。孩子的天性是好动，好说，好问，有的甚至是一刻也坐不住。低年级的孩子不懂什么叫“权威”，什么叫“尊重”，所以一定要给他们立规矩，要和学生约法

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英语自主学习心得体会

自主学习英语是现代人的必备技能之一，因此，我也在过去的几年里尝试了很多不同的方法来提升我的英语水平。在这篇文章中，我想分享一下我对英语自主学习的体验和心得体会。

首先，我发现阅读是提高英语水平最有效的方法之一。通过阅读英语文章，我不仅能够大幅度扩充我的词汇量，而且还能够提高我的语法能力和阅读理解能力。为了让自己有更多的阅读材料，我下载了一些英文小说和英语新闻应用程序，并坚持每天至少读半小时的英语文章。

其次，我也尝试通过听力训练来提高我的英语口语和听力水平。我听了许多英语广播节目和外语教学课程，并练习了很多单词发音。通过反复练习，我逐渐掌握了一些常见的发音规则和语调特点，也能够学会一些常用的表达方式。通过这些努力，我的听力和口语能力都得到了巨大的提升。

然而，英语自主学习不仅仅是对阅读和听力的练习，也需要我能够写作和发表演讲。因此，写作和口语是我努力锻炼的另外两项技能。每天，我都会写下一些英语小作文，并请我的英语老师帮我纠正错别字和语法错误。我还参加英语口语俱乐部和演讲比赛，这让我有机会在一个英语环境中练习口语并展示自己的能力。

最后，英语自主学习还包括多元化的学习方式。我在自己的学习过程中，也逐渐发现学习方法的多样性和个性化对自己学习效果的影响。例如，有时我会通过自己设计的单词卡片来背单词;而有时我会通过线上的留学考试辅导班来提高自己的技能。通过多种学习方式的组合，我不仅能够让自己更容易地理解和掌握知识点，而且也能够更快地提升自己的英语技能和能力。

总之，英语自主学习是一项很复杂的过程，但也是充满挑战和乐趣的。在学习中，我们需要不断地探索新的方法和学习策略，在不断实践和总结中逐步提高自己的英语综合能力。虽然这个过程很漫长，但如果我们能够保持耐心和努力，成功获得英语自信和自主学习的能力也会变得轻松得多。

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初一英语学习心得体会

初中英语是英语学习的重要转折点，为打好英语基础奠定了重要基础。作为一名初一学生，我在过去的学习中积累了一些学习心得，现在与大家分享一下。

首先，我们必须强调学习英语的词汇量的重要性。英语的词汇是英语学习的基石。我们必须坚持每天背单词，强化词汇记忆。不要局限于课本中的单词，也要通过各种渠道扩展词汇量。例如，可以通过看英文电影或者阅读英文小说来增加日常词汇量。另外，我们应该注重学习词汇的发音和用法，这可以通过听力和口语练习来实现。

其次，语法也是英语学习的重要部分。我们应该注重学习英语的基本语法，例如时态、语态、动名词、不定式和被动语态等等。语法是英语的基础，只有强化语法知识，才能更好地理解和应用英语。

另外，应该重视练习英语听力和口语。听力和口语是日常英语学习中至关重要的部分。我们必须通过听英语原音和与英语母语人士交流来提高英语听力和口语能力。这可以通过英语听力材料、英语歌曲或者英语电影实现。当我们听懂了英语口音并且能够流畅地说英语时，在与英语母语人士交流时我们就会更加自信和熟练。

此外，我们也必须注重阅读英语原文。通过阅读英语原文，我们可以学到更多实用的表达方式，掌握语言的表达能力。同时，我们也可以加强对英语的语境理解，帮助我们更好地掌握语言的含义和用法。

最后，培养英语学习的习惯非常重要。我们需要坚持每天学习，尽可能地打造良好的学习环境。学习环境可以涵盖学习工具、学习空间、时间管理等方面。我们需要使学习成为一种习惯，并持之以恒地坚持下去。

总而言之，初中英语的学习需要坚持长期的努力和积累，需要不断认真审核提高英语基本功。初一这一年对英语学习的基础打造至关重要，如有以上提及的学习方式，一定能够打成坚实的基础。

在毕业之际或者军训结束的这些重要时刻。感言也可以帮助我们见证每一个值得记录的时刻，我们是否真的知道如何去写好感言呢？为满足你的需求，栏目小编特地编辑了“高中英语教学心得体会范文”，本文供你参考，希望能帮到你！

“教而后知不足”、“台上一分钟，台下十年功”。以前曾有人对我说过，当一名好教师很不容易。慢慢地，我相信这话不假。从教几年，本人在这个领域里不断学习、实践、思索、改进，现在谈谈自己在高中英语教学中的一些心得和对教育教学的初浅看法，与同行们进行分享交流。

一、热爱英语学习。

既然我们选择了英语专业，就应该在专业上不断地提高自己。每种语言都有其独特的文化内涵，所以坚持学习英语，与世界接轨，多访问国外的网站，看别人怎么评价中国，报道事件，以国际化的视野去对待生活，理解人生。在英语学习和使用中获得满足和乐趣。

二、热爱学生。

以发展的眼光看待学生，此时他们的英语成绩可能不理想，但将来他们可能在各领域会很有成就，我们会以他们而自豪。所以我们要承认他们之间的差异，认识到多元智能的存在，尊重他们，热爱他们！不要因为目前他们的英语成绩不好而一味地职责他们。作为教师，我们的前程是可预见的，我们只是在专业和经验方面暂时优于他们，可是学生的未来不定性很强，他们很可能会比我们更好。

三、热爱教学。

专研学生和教材教法，使学生对英语有美好的情感体验，在原有基础上有所提高。学生对英语的爱和进步会给我们带来成就感，会让我们感悟到人生的意义和幸福！虽然大家可能觉得这三点是老生常谈，可确实是我的肺腑之言。我很庆幸我们选择的是教育事业，面对年轻有活力，充满朝气和希望的学生，我们真的已经很幸福了！

最后总结一下，与大家共勉：最重要的是自己的心态和对追求的坚持。

读《有效教学》心得体会

三个庄子中心学校：刘瑞萍

通过学习有效教学理论，感触极深，所谓“有效”，只要是通过教师在这一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学生没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学，同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学

那么如何进行有效教学呢？