教学工作心得体会范文

随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三个维度为目标的自主、合作、探究的学习方式正逐步走向教学前台。但是，从笔者所听过、看过的教学观摩课中，也产生了一些疑惑，就此，谈谈自己的看法。

一、对课堂流行语的反思

随着尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式的教学理念的深入，小学语文教学中越来越注重鼓励学生从多角度、多方位去思考，有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和适合自己的方法来学习语文。这些流行语的产生本身意味着小学语文教学对人本的回归、对学习自由的拓宽以及对个体的尊重，但冷静下来仔细想想，热闹的背后有许多让人深思的问题。

1.请用你自己喜欢的方式读一读。

课堂上，教师言罢，教室里立刻人声鼎沸，场面极为热闹。但学生喜欢的方式真的只有大声朗读么?这跟教师的导向有很大关系。在小学阶段，教师比较强调高声朗读，因为，这样易出效果，也便于教师检查。但是，其他的阅读方式学生难道就不需要掌握了么?在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)总目标中就明确提出了要学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。退一步说即使学生已经掌握了各种阅读方式，也不要总强调用喜欢的方式读一读。学生不喜欢的方式就不再用了，可以随心舍弃了。比如默读和浏览，要求学生将字码直接译为意码，这是一种高心智的活动。《语文课程标准》对默读提出了具体的分段要求：第一学段(1～2年级)要求学习默读，做到不出声，不指读;第二学段(3～4年级)要求学生初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问;第三学段(5～6年级)要求默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。所以，在教学中教师要时时引导学生学习、运用默读。但在学生自主选择时，往往避难就易。如果一味地用喜欢的方式读，极易让学生产生遇难逃避的不良心理。

2.你学懂了什么。

教师话落，学生纷纷举手回答。仁者见仁，智者见智，场面热烈感人。教师或全盘肯定，或蜻蜓点水式评价，不深究，听之任之。仔细品评，我们不难发现，学生对于这一问题的回答是多层次、多角度、多侧面的，可谓竞相纷呈。然而

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教师学习心得体会

作为一名教师，学习和进步是我一直以来不断追求的目标。在多年的教育教学实践中，我深感要成为一名优秀的教师，必须不断加强自己的学习、提高自身的综合素质和教学能力，同时不断更新自己的教育理念和方法，才能更好地为学生服务，培养他们优秀的品格和能力。

养成读书的好习惯是我一直以来的追求，因为我的想法是，只有不断地学习、成长，才能满足自身的教学需求，不断地为学生献上更好的教学质量。相信每一位老师都知道，读书对于提高自身素质和教育理念，以及教育教学方面都有着很重要的作用。我认为，每门课程的教师都应该持续关注行业的进展，阅读新闻和研究，以及任何新的质量或者方法的建议。

除了学习，交流也是一种学习的方式。作为一名教师，我深深地意识到，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教育教学理念和方法，也与家长的教育教学观念和期望有着很大的关联。因此，我每次与家长见面时都会通过细致、专业的、言慎行谨地交流与他们深入沟通，在课堂中，努力向学生解释知识点，帮助他们理解和掌握学习技巧，同时尽可能地将学科与生活结合起来，让学生对所学的知识更为深入地理解和驾驭。

除此之外，加强教学技能的培养也同样重要。作为现代教育教学中，多元化与不断多元化的要求和趋势，加强网上授课技能的应对和提高教学效率，能够使我教学技能更上一层楼。同时，在不断地发展和变化之下，为了使每个学生的特点都能得到更完善的体现，我常常运用重点突出，概念和细节结合，任务和语音的结合，创意考核和引导等教学方式，使每位学生都能在我教学的课堂得到更完善的学习体验。

总的来说，作为一名教师，我始终认为：教育是人与人之间自我陶冶和交往的过程，教师和学生之间是灵魂水乳交融的过程。因此，在我的教育教学过程中，我不断努力提高自己的教学素质，加强与学生的沟通，提高网上授课技能，在多样化的教学方式中切实加强注重偏重，巧妙引导，体现整合，多层导向等教学方法的深度和效果，并努力将个人学识应用到教育教学中，将自己塑造成一位优秀的教师，让每个学生能够获得更多的成长和收益。

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在工作与学习中，我们都会遇到许多的困难和挑战，但是这些难题与挑战也是让我们不断成长和进步的机会。在这篇文章中，我将分享我在工作与学习中所得到的心得体会不足，并探讨如何在未来的工作与学习中更好地面对挑战。

首先，我会说一下我在工作方面的体会。

在我刚开始工作的时候，我经常感到自己并没有达到预期的水平。我常常感到自己无法胜任当前的工作，而这也导致了我自信心的下降。但是，我也逐渐认识到这是因为我缺乏足够的经验和技能。因此，我需要花更多的时间去学习、积累工作经验。此外，我也意识到在工作中，沟通与合作是非常重要的，因此我需要主动与同事交流，学会与他人合作，从而在工作中更好地表现和成长。

接下来，我想分享我在学习方面的一些体会。

在我读书的时候，我常常感到自己的学习效果并不理想。我发现我常常会拖延学习，以致于在考试之前才开始认真准备。这种习惯导致了我在考试中的表现并不理想。但是，我也逐渐意识到这种做法并不可取。我开始制定学习计划，并坚持每天学习的习惯。我发现这种习惯帮助我更好地吸收知识，并且改善了我的成绩。

在工作与学习中，我还发现了一些亟待改进的方面。

首先是在工作中，我需要更加注重个人职业发展规划。我应该在职业生涯的早期规划好自己的职业目标，在实现过程中，不断提高自己的技能和能力，学习更多的知识，从而不断地向自己的目标靠近。其次，我也需要增强自己的实践能力。除了学习知识，我应该更多地接触实际工作，并积极应用所学知识，增强自己的实践能力。在学习方面，我需要更加注重与他人的交流和合作。在学习中，我应该主动参与课堂讨论，与他人交流经验和观点，从而更好地了解他人的想法和认识。

总结来说，在工作和学习中，我们都会遇到各种困难和挑战，但是这些挑战也是成长的机会。我们需要正视挑战，勇敢面对，并通过积累经验、不断学习、与人合作等方式不断提升自己的能力和水平。希望今后能够更好地应对工作与学习中的挑战，实现自己的职业价值和生活目标。

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时隔两年半我又回来到了我的母校，这次回来却换了一个身份，两年前我是以**中学的学生身份从这里毕业的，两年后以老师的身份又回来了。却又给我另一种不一样的感觉，学生比我们当时更有礼貌，衣着打扮很规矩，让学生减少攀比的心理。而我的老师们也都步步高升了，成为学校的优秀教师的也有，成为学校骨干的也有，总是我的前辈又是我的榜样，这样更加的增加了我作为一名老师信心了。

第一周来到**一中，按照学校领导的安排，这周我们应该是听课，学习教学中的经验和技巧，再有就是跟自己的指导老师进行交接工作，到下周开始我们就可以上岗带一个班的课了，所以这一周相对来说还是学习。在听课阶段，我在有空的时候听过有五位老师的讲课，从中我总结了一下经验：

1、在课下备课一定要认真，细致。

2、 课堂语言尽量说的要通俗易懂，生动幽默，能让学生明白才是我们作为老师的目的。

3、会用各种方式调节课堂气氛，气氛很重要，如果没有一个学习适当的气氛，也没有兴趣学习这一个科目。

4、管理学生要有合适恰当的方法，根据学科的要求，采用不一样的管理方法，数学要记的东西相对要少，但是记住一个定理或者公式的话还得要学生去多记忆，这就是考察我们的时候到了，我们会采取不同背景的题目让学生在课前，小自习的时候做去，从而加深印象达到目的。

以上这些经验需要我们运用到实际的讲课中去，所以我很期待我下周登上讲台的那一刻，也期待以后的教学生活，默默的对自己说加油吧,实习生！

每次回老家，亲戚朋友都会不约而同的问同一个问题，你在大学教书工作稳定、轻松且收入很高吧？对于这个问题很难回答，因为实话实说，他们大都不相信，只能一笑置之敷衍了事。

大学教书工作确实稳定，但是否轻松呢？这个问题并不能一概而论。如果没有生存压力，不评职称，不追求行政职务，不怕教学事故，从这个角度来说，大学的工作确实比较轻松，只需要完成基本的工作量，剩余的时间可以自由安排，想做什么就做什么，甚至也可以不看领导的脸色行事。如果你有生存压力，要靠这份工作来养家，要追求进步的话，这个工作就不会那么轻松。之所以不轻松的原因主要有以下几点：

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