英语计划学习

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英语阅读理解学习计划

作为一种重要的语言技能，英语阅读理解在学生学习英语过程中起着至关重要的作用。掌握良好的阅读理解能力不仅能帮助学生更好地理解和运用英语知识，还能提高学生的语言表达能力。为了帮助学生在英语阅读理解方面取得更好的进步，制定一个详细、具体和生动的英语阅读理解学习计划是非常必要的。

1. 目标设定

要确定阅读理解学习的目标。例如，从初级的词汇和句子理解开始，逐渐提升到理解更长、更复杂的文章，最终能够熟练掌握各种题型的阅读理解技巧。

2. 制定学习计划

根据目标确定学习计划的时间安排。可以每天抽出一段时间进行阅读理解的练习，例如每天晚上花1小时进行练习。同时，还要制定计划的内容，包括选择合适的阅读材料和题目类型，以及制定具体的学习任务。

3. 选择合适的阅读材料

在选择阅读材料时，要根据自己的英语水平和兴趣进行选择。对于初学者来说，可以选择一些简单、生活化的文章，例如新闻报道、短文等。随着阅读能力的提高，可以逐渐尝试一些文学作品和专业书籍。

4. 学习阅读策略

阅读理解过程中，首先要学习一些阅读策略，例如预测、推理、与上下文联系等。这些策略可以帮助学生更好地理解文章，并找到正确的答案。

5. 学习解题技巧

掌握一些解题技巧也是非常重要的。不同的题型有不同的解题方法，例如细节题、主旨题、推理题等。学生需要了解每种题型的特点，并学习相应的解题技巧。

6. 制定学习任务

为了有效地提高阅读理解能力，可以制定一些具体的学习任务。例如，每天选择一篇文章进行阅读，并完成相应的练习题。在完成练习题时，需要仔细分析问题，查找关键词，并运用所学的阅读策略和解题技巧来解答问题。

7. 定期复习和总结

阅读理解能力的提高需要长期的积累和练习。定期复习和总结是巩固所学知识的有效方法。可以每周或每月进行一次复习，回顾所学的知识点和解题技巧，并总结自己在阅读理解过程中的不足和不熟练的地方，以便下一阶段的学习中加以改进。

通过制定详细、具体和生动的英语阅读理解学习计划，可以帮助学生有条理地学习，提高阅读理解能力。同时，要保持坚持和耐心，相信自己能

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范文

as a middle schoolstudent, my study burden is heavier than before. therefore, i must make a goodplan for my study to make the effort effective and set sometime aside forplaying. firstly, i will make a big plan for this term and set a goal for it. iwant to be the top three of my class in the final exam, so that i must workhard for it. in addition, i will make plans for several short periods, such as monthlyplan and weekly plan. by doing so, i can clearly know what my major task ofdifferent. finally, daily plan is necessary, too. write down my tasks foreveryday and finish them strictly. remember not put tasks until tomorrow. with thesedifferent plans, i can arrange my time reasonably and get sometime to play.

译文

作为一名中学学生,我的学习负担比以前更重了。因此,我必须为我的学习做一个好的计划,使工作有效,有时一边玩。首先,这学期我必使一个大计划,设定一个目标。我是班里的前三名在期末考试,所以,我必须努力工作。此外,我将制定计划几个短时间内,如月计划和周计划。通过这样做,我可以清楚地知道我的主要任务

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秦秀白说：    好学生都不是在课堂上由老师“教”出来，而是靠老师在课堂内外“导”出来的。就学习英语而言，不要把“宝”都押在课堂教学上，而要靠自学。we live in and bylanguage.要学会在生活中学英语。生活的范围有多大，你的英语学习天地就有多么宽广。诚然，你周围的语言环境是汉语，但你完全可以自己创造虚拟的'“英语世界”。常问问自己：这层意思或这个事物用英语该怎么表达？在这种场合或情景下，“老外”会说些什么话？带着这类问题去读书，去请教他人，就能“立竿见影”。有了这种意识，你就会发现：你走到哪里都可以学英语，一辈子都在学英语。    要读大量的英文小说。就英语学习而言，一部英文小说其实就是英语建构的一个“虚拟世界”。那里有人，有人的心灵和人与人之间关系的揭示，有人与自然、与社会的冲突和调和。走进一部英文小说，你实际上就已经“生活”在一个“英语世界”里了，还愁没有东西可学？经典作品要读，写得好的当代通俗小说也要读，因为后者的语言更新鲜，更有时代感。

一、学习态度

英语的学习态度直接决定英语能否学好，而最基本的态度在于上课的出勤和课堂纪律。我保证要端正英语学习态度，首先我会做到无事不缺勤、不早退、不无故缺席，遵守课堂纪律。课后我会认真完成老师交给的学习任务，保质保量地及时上交作业。

二、课堂表现

课堂上积极配合老师的教学思路，主动发言，遇到不懂的语在课堂上，我将积极主动地提出问题、发表自己的观点和意见，并与小组成员共同合作探究学习，从而能够提高自己认识问题、解决问题的能力并逐步加强自己的团队合作意识。课上讲解ppt时我将认真准备，搜集多方资料，争取在课上有一个较为完美的'展示，通过这个过程，让自己了解更多的翻译技巧，学习更多的翻译知识。

三、学习任务完成

我能及时完成老师布置的任务，不仅在数量上达到练习的要求，在质量上会精益求精。课堂上虚心听取各同学的观点，并结合自己对问题的主张提出我个人的观点和论据。课后作业一定及时的完成，并在规定的时间内交给老师。利用课余时间，多翻阅外文期刊，查找与我所学专业有关的外文文献，练习翻译文献，不仅使自己的专业知识有所进步，了解

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九月份教学目标：

1.借助儿童用书，有针对性地复习第三、四、五单元的单词和歌曲，并学习unit 3， unit4的歌谣(韵律)。

2.学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。

3.学习部分英语日常短句，提高幼儿对英语学习的兴趣。

教学内容：

(一)复习第三、四、五单元的单词和歌曲。

(二)英语歌曲“seven steps”和“may i have an apple?”

(三)英语短句：

1.what’s your name?—my name is…

2.how are you?---i’m good.

3.how old are you?---i’m…

4.say goodbye to your mommy/daddy/grandpa/grandma.---bye.

5.who wants to try?---let me try.

(四)单元教学

1.unit 3: 韵律“apple， banana， plum， pear”

2.unit 4: 歌谣“what’s this? what’s this?”

十月份教学目标：

1.借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。

2.学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。

4.学习第五单元的歌谣。

教学内容：

(一)复习unit 1和unit2的部分单词和歌曲。

(二)英语歌曲“red， blue， yellow， green”和“i’m your friend”

(三)英语短句：

1.nice to meet you.---me， too.

2.what day is it today?---monday.

不错的3.what’s the weather like today.?---it’s sunny.

4.what’s this?---it’s a cat.

5.keep quiet， please.---ok.

单元教学

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