英语四年级教学计划

新学期在不知不觉之中悄然而至，教师们需要对教学工作有计划。教学计划能促进我们的教学进一步发展，一篇学科教学计划要怎么把它写好呢？如果您对“九年级语文和英语教学计划”感兴趣那么这篇文章一定适合您阅读，相信本页所提供的信息可以让你更好地应对未来挑战！

一、语文教学计划

1. 思想品德教育

本主题旨在培养学生的思想品德，包括道德品质、情感品质、思维品质和行为品质等方面。其内容可包括：

（1）对常见道德问题的讨论和解决方式的分析，以提高学生的道德意识和道德判断能力。

（2）通过文本分析、人物形象塑造等方式，研究著名作家的思想品德，培养学生的情感品质和思维品质。

（3）探究修身养性的方法和途径，如读书、听音乐、赏艺术等，帮助学生塑造优秀的行为品质。

2. 文学经典阅读

本主题旨在让学生系统地阅读和分析经典文学作品，提高学生的文学素养和语言表达能力。其内容可包括：

（1）选取一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，让学生逐一阅读并分析。

（2）通过阅读和分析，提高学生的文学鉴赏能力和批评能力。

（3）通过文学创作活动，如写作、朗诵等，提高学生的语言表达能力和创造力。

3. 写作能力培养

本主题旨在提高学生的写作能力，包括语言表达能力和思维逻辑能力等方面。其内容可包括：

（1）教授写作方法和技巧，如写作结构、写作风格等，让学生掌握写作技巧。

（2）引导学生展开思维，对某些话题或问题进行分析和解决。

（3）批改学生的作文，并向学生讲解如何改进。

4. 文化常识教育

本主题旨在传承中华文化，提高学生文化素养和各类知识水平。其内容可包括：

（1）学习和讲解中国古代诗词、典籍等文化常识，让学生了解中华文化的内涵和发展历程。

（2）了解一些世界知名文化和历史事件，如文艺复兴、意大利文化等。

（3）通过一些文化活动，如文化展览、旅游等，让学生亲身体验文化的魅力。

二、英语教学计划

1. 语音和发音训练

本主题旨在让学生掌握英语的语音和发音规则，提高学生的口语交际能力。其内容可包括：

（1）教授英语音标，并让学生通过跟读练习掌握正确的发音。

（2）讲解英语语音和音节组合规律，让学生了解英语语音的构成和发音方式。

（3）设计一些口语训练和交流活动，让学生从实践中提高口头表达能力。

2. 词汇和语法学习

本主题旨在提高学生的词汇量和语法掌握能

光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，为了让自己上课有头绪，教师们需要预先写一份教学计划。写好教学计划，才可以更好的做好课程设置和学科顺序安排。怎么才能把这一篇教学计划写好呢？以下“小学五年级英语教学计划 ”由的编辑为大家收集整理，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

一、学生情况分析

学生已学过两年多的英语，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯, 听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。

二、教材分析

五年级下册学生用书let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及let’sfindout等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

在pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了

每天身边都充斥的互联网的信息，我们会躺在沙发上看一些句子，正确使用句子能准确传达此时的心情。你个人比较喜欢哪类句子呢？在这里，你不妨读读小学三年级上册英语教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

一．学生学习情况分析：

三年级：三年级的学生通过两年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣，及较强的学习基础。进入三年级学生已经有了一定的学习基础，进一步巩固，落实知识点，并能运用自己所学知识进行综合运用，培养良好的学习习惯，继续保持学生的学习兴趣是三年级教学工作的重点。三年级学生的英语学习开始涉及到语法知识的学习及单词的拼听写，如何继续保持，激发学生学习兴趣，克服语法及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果，在落实知识点的同时，也要培养学生的英语阅读学习习惯及能力。

教材分析

3年级：新课标 第五册

本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

二．教学方法：

1．进一步加强字母的认读，书写的规范，认真拼写每一模块的重点单词，要求能听写，默写几熟练的拼读，掌握书中重点语法内容，并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。

2．教授新课的过程中不断强调学生的常态课的课堂常规和行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。

3．传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。

4．采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生

我们又要迎来新的一学期了，写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻，究竟如何才能写好一篇学科教学计划呢？栏目小编特别从网络上整理了小学六年级英语教学计划 ，相信您能从本文找到帮助！

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，个别学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

本册教材的特点是：

1、强调语言运用。

2、注重能力培养

3、突出兴趣激发

4、重视双向交流

5、融合学科内容

6、重视灵活扩展

7、实现整体设计。

本册教材分为六个单元，两个复习单元。

本册教学重点：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

本册教学难点：

1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。

2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：

1、融会话教学与情景表演之中，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

4、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把c部分的教学内容渗透到ab的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。

5、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

本单元话题是“谈论物品的归属”，通过jim一家在圣诞节互赠礼物这一情景引出主要的内容，即名