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教师师德格言
1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
2、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
4、教师要用心去爱，去教育学生。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
6、德无常师，主善为师。
7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
13、太阳下最光辉的职业--教师。
14、严父+慈母=教师
15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
17、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
18、命运之绳定会握在自己手中。
19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
21、以德感人，为人师表。
22、教师总是希望学生将来超过自己。
23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
24、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
25、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
26、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？
27、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
28、想让生命辉煌，就别浪费青春。
29、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
31、不要简单地向后进学生说不。
32、好笋出好竹，好师出好徒。
33、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
34、循循善诱，诲人不倦的是老师。
35、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
36、差生身上应更多体现着老师的爱。
37、把爱带给每位学生。
38、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
39、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
42、怎样的老师造就了怎样的学生。
43、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
44、职业道德是做人之本，为师之本。
45、要不断地向命运挑战。
46、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
47、教师是心灵塑造的最佳工程师。
48、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
49、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
50、教师的人格是教育的基石。
51、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
52、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
53、教师要融于师生的相互理解中。
54、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
55、养不教，父之过；教不严，师之惰。
56、视责任为美德。
57、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
58、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
59、教师的天职在勇于探索教育。
60、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
61、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
62、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
63、坚持启发式，避免注入式。
64、学高为师，身正为范。
65、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
66、教书育人，功德无量。
67、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
68、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
69、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
70、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
71、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
72、蜡烛选择其物固能光芒四射。
73、学生没有教师，就象生活没有阳光。
74、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
75、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
76、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
77、天荒地老，教师的童心不泯。
78、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
79、心灵的沟通胜于知识传递。
80、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
81、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
82、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
83、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
84、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
85、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
86、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
87、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
88、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
89、甘为学生进步的阶梯。
90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
91、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
92、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
93、严是爱，松是害。
94、严师出高徒。
95、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
96、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
97、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
98、大家齐努力，科技教育盛开花。
99、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
100、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
101、爱就是教育，没有爱便没有教育。
102、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
103、爱校、爱生是我们职责。
104、认认真真教书，踏踏实实做人。
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师德格言
1、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
2、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
3、教师总是希望学生将来超过自己。
4、想让生命辉煌，就别浪费青春。
5、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
6、教书育人，功德无量。
7、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
9、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。
10、爱就是教育，没有爱便没有教育。
11、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。
12、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
13、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
15、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。
16、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
18、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
19、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
20、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
21、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
22、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
23、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。
24、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。
25、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
26、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
27、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
28、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
29、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
30、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
31、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
32、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
33、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。
34、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
35、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
36、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
37、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
38、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
39、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
40、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
41、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
42、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
43、燃烧自己，照亮别人。
44、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
45、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
46、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
47、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
48、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。
50、爱校、爱生是我们职责。
51、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
52、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
53、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
54、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。
55、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
56、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
57、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
58、教师的天职在勇于探索教育。
59、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
60、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
61、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
62、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
63、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！
64、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
65、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
66、职业道德是做人之本，为师之本。
67、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
69、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
70、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
71、心灵塑造的最佳工程师。
72、循循善诱，诲人不倦的是老师。
73、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
74、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
75、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
76、大家齐努力，科技教育盛开花。
77、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
78、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
79、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
80、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。
师德格言50条 描写教师师德的名言警句大全
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫
怎样的老师造就了怎样的学生。
每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
太阳下最光辉的职业--教师。
每一个学生都是好学生。
露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
命运之绳定会握在自己手中。
捧着一颗心，不带半根草去。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
以德感人，为人师表。
教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
天荒地老，教师的童心不泯。
师德格言，关于师德的名言警句
1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
2、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
3、大家齐努力，科技教育盛开花。
4、教师要用心去爱，去教育学生。
5、心灵的沟通胜于知识传递。
6、天荒地老，教师的童心不泯。
7、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
8、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
9、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
11、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
12、爱校、爱生是我们职责。
13、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
14、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
15、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
16、以德感人，为人师表。
17、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
18、想让生命辉煌，就别浪费青春。
19、坚持启发式，避免注入式。
20、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
21、要不断地向命运挑战。
22、命运之绳定会握在自己手中。
23、教书育人，功德无量。
24、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
25、职业道德是做人之本，为师之本。
26、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
27、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
28、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
29、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
30、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
32、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
33、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
36、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
38、把爱带给每位学生。
39、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
40、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？
42、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
43、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
44、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
45、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
47、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
48、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
51、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
52、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
53、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
54、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
55、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
56、学生没有教师，就象生活没有阳光。
57、教师总是希望学生将来超过自己。
58、好笋出好竹，好师出好徒。
59、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
60、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
61、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
62、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
63、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
64、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
65、学高为师，身正为范。
66、爱就是教育，没有爱便没有教育。
67、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
68、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
69、严师出高徒。
70、养不教，父之过；教不严，师之惰。
71、不要简单地向后进学生说不。
72、怎样的老师造就了怎样的学生。
73、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
74、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
75、循循善诱，诲人不倦的是老师。
76、太阳下最光辉的职业--教师。
77、教师是心灵塑造的最佳工程师。
78、教师的天职在勇于探索教育。
79、德无常师，主善为师。
80、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
81、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
82、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
83、教师的人格是教育的基石。
84、教师要融于师生的相互理解中。
85、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
86、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
87、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
88、严是爱，松是害。
89、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
90、认认真真教书，踏踏实实做人。
91、差生身上应更多体现着老师的爱。
92、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
93、甘为学生进步的阶梯。
94、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
95、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
96、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
97、蜡烛选择其物固能光芒四射。
98、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
99、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
100、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
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