互联互通的信息时代，我们离不开网络，我们愿意彼此之间分享些经典句子，句子往往能表达最纯粹的声音，你分享过那些比较惊艳的句子？小编花时间特意编辑了教师座右铭160句_最适合教师的座右铭，或许你能从中找到需要的内容。
1 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
2 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
3 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
第斯多惠
4 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
5 教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。
约翰.洛克
6 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
7 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8 为人要正直，做事重责任。
9 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
10 教书育人，快乐人生。
11 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
13 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
14 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
15 差生身上应更多体现着老师的爱。
16 最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
凯兴斯泰纳
17 毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做'教育'，因为教育其实就是一种早年开始的习惯.所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。
培根
18 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣
中国邹韬奋：《工程师的幻想》1956年版
19 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
20 眼中有孩子，心中有目标。
21 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
22 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
23 让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
24 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
25 用心做事，用爱育人。
26 我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
27 好人有好报，即使没好报，也要做好人
28 不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、呑没一切的活动领域。如果教师和学校舆论只是根据分数来给一个人做出好的或坏的结论，那他就不会努力去当一个好人；如果人的精神生活仅仅被局限在这个领域，也就是说，他只能在掌握知识上、分数上表现自己，那么就会有失败和困难在等待他，使他的生活变成一种痛苦。
[苏]苏霍姆林斯基
29 生命的意义在于不断探索与进取。
30 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
31 养不教，父之过；教不严，师之惰。
32 内存一个爱，外显一个笑
33 学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
34 有志者事竟成
35 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
36 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
37 身教重于言教。
38 太阳下最光辉的职业--教师。
39 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
40 教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
41 真心付出一定会有丰厚的回报。
42 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
43 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
44 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
45 对待学生要像春天般的温暖。
46 在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
47 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
曼恩
48 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
49 寓乐于教，寓教于乐。
50 教师要融于师生的相互理解中。
51 及时易自勉，岁月不得人。
52 耐心、细心、恒心。
53 会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
54 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
55 爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
56 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
57 踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
58 生以求知为乐，师以从教为荣。
59 行为比语言更有说服力。
60 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
61 外国语是人生战斗的一件武器。
62 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
63 宽容别人等于祝福自己。
64 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
65 踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
66 平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
67 你不能控制他们，但你可以掌握自已。
68 有作为，才有地位。
69 森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。
70 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》
71 不自满者受益，不自是者博闻。
72 孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
73 堂堂正正做人，兢兢业业工作。
74 我努力，我快乐。
75 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
76 重要的不是思想，而是思想的深度。
77 严格是真正的爱护。
78 认认真真工作，老老实实做人。
79 师爱比天容万物，师德为地育群芳。
80 读史书，以使己明智。
81 凡是一切依赖惩罚的地方，就不会有自我教育。
82 努力把自己当成一个孩子。
83 人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。
费希特
84 用心做事，用爱育人。
85 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
86 一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
87 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
88 只有你尊重学生，学生才会尊重你。
89 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
90 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
美国著名心理学家威廉詹姆士
91 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
92 倾听别人是提高自己的一种战略手段。
93 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
94 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
蒙台梭利
95 循循善诱，诲人不倦的是老师。
96 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
97 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
98 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
99 师的人格就是教育工作中的一切
100 爱生如己，教生如子，待生如友。
101 师爱是德育之魂，育人之本。
102 爱校、爱生是我们职责
103 我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
104 知识改变命运，勤奋实现理想。
105 水至清则无鱼，人至察则无徒。
106 爱就是教育，没有爱便没有教育。
107 学高为师，身正为范。
108 以人为本，是一切教育的出发点。
109 三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
110 带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
111 一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
布鲁诺
112 每天努力多一点，成功就离你近一点。
113 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
114 播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
115 当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。
116 教的最优化必须落实到学的最优化。
117 成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
118 爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强
119 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
120 尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
121 爱心是成功教育的原动力。
122 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
123 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
124 你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
125 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
126 孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天，今天赏识孩子，孩子今天就成功。
127 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
128 在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
129 红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
130 教海无涯，探航有路。
131 全心全意为学生服务。
132 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
133 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
134 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
135 燃烧自己，照亮别人。
136 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
137 生以求知为乐，师以从教为荣。
138 人以信立世，师以德育人。
139 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
140 精，勤，敬，紧，静。
141 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
142 不能在众多的流星理论中迷失了自我。
143 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
144 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
145 用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
146 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
147 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
148 千里之行，始于足下。
149 放飞学生的心灵。
150 用一颗宽容的心，看待身边的一切。
151 相信自己能行，证明自己能行。
152 发现问题、研究问题、解决问题是最好的教育。
153 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
154 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
155 文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
156 对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
157 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
158 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
杜威：《民主主义与教育》
159 教是为了不教。
160 名校锻造名师，名师撑起名校。
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1 勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
2 守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
3 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
4 在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
5 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
6 甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
7 三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
8 弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
9 心灵和心灵撞击，生命和生命对话
10 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
11 保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印；理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
12 学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
13 成功之秘诀，在始终不变其目的。
14 以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
15 平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
16 立足三尺讲台，塑造无悔人生。
17 让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
18 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
19 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
20 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
21 千里之行，始于足下。
22 学生的满意，是最大的幸福。
23 人以信立世，师以德育人。
24 心系学生宽容为怀。
25 千里之行，始于足下。
26 人生如下棋，必须有远见方能获胜。
27 我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
28 教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
29 人不可以瞧不起自己。
30 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
31 师的人格就是教育工作中的一切。
32 学生的满意，是最大的幸福。
33 爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
34 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
35 不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
36 一切为了学生。
37 用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
38 教书育人，快乐人生。
39 教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
40 用心做事，用爱育人。
41 师德付诸实践，心灵清澈似泉；师爱装点人生，生命美丽如春。
42 人不可以瞧不起自己！
43 做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。
44 用雷锋精神点燃奉献的火把；用玉兰精神点亮关爱的火炬；用沈浩精神扬起敬业的风帆。
45 学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
46 一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
47 用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
48 我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
49 学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。
50 对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
51 没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
52 厚德载物，自强不息。
53 知错自责得理让人宽容处变不惊居安思危竞争
54 教师和画家的相同点就是创造具有美的人。
55 倾听童声，学会微笑，善待学生。
56 我努力，我快乐。
57 爱己之心爱人，律人之心律己。
58 铺路作石子，护花化春泥。
59 教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。
60 用一颗宽容的心，看待身边的一切。
61 有志者事竟成。
62 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
63 以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
64 用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
65 关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
66 生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
67 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
68 学生是台上的演员，教师是导演和评委。
69 做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。
70 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
71 教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
72 生以求知为乐，师以从教为荣。
73 教师的威信首先建立在责任心上。
74 以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
75 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
76 一心育幼苗，两肩担未来。
77 外国语是人生战斗的一件武器。
78 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
79 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
80 良言暖三春 恶言记终身。
81 为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
82 容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
83 秉以人为本之理念，承传道授业之佳法；历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
84 修心智，铸师魂，为教育事业殚精竭虑，苦中求乐；凝心神，树师德，为孩子成长呕心沥血，一生无悔。
85 以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
86 每位学生都是一本独一无二的书，用心去读，用爱去品，定能发现其中的精彩。
87 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
88 身教重于言教。
89 全心全意为学生服务。
90 用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
91 用爱谱写教育的乐章。
92 知错自责得理让人宽容 处变不惊居安思危竞争。
93 诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
94 心系学生 宽容为怀。
95 一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
96 独物之教风，以尽匹夫之责。
97 努力工作，就是提拔自己。
98 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
99 我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
100 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
101 用欣赏换回学生的信心，用信任树立学生的自尊，用爱心呵护学生的心灵，用耐心培养学生的智能。
102 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
103 严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。
104 说老实话，干良心事。
105 用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
106 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
107 以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。
108 生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
109 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵没有付出，没有爱心，就没有教育。
110 生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。
111 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
112 什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
113 用真情教书，用真心育人。
114 修身养性 教书育人。
115 人之性，教也；人之情，育也。
116 踏踏实实工作，认认真真育人。
117 学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
118 一切为了孩子，为了孩子一切。
119 选择这个职业，无怨无悔。
120 让教育自然无痕。
121 愿用弓形的脊背为学生搭建一座宽厚、踏实、温暖的拱桥。
122 师的人格就是教育工作中的一切
123 应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
124 岂能尽如人意，但求无愧我心。
125 以爱心与责任不断铸造师魂，德乃师之率；靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。
126 好人有好报，即使没好报，也要做好人。
127 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
128 捧着一颗心来，不带半根草去。
129 学生的需求，我们不懈的追求。
130 学如逆水行舟，不进则退。
131 并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福；不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求！
132 我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
133 用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
134 会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
135 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
136 精，勤，敬，紧，静。
137 以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
138 以智慧教书，用情感育人。
139 言而有信为人，脚踏实地做事。
140 蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
141 天道酬勤。
142 真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
143 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
144 爱是走进学生心灵最近的路。
145 老师是学生的样子，学生是老师的影子。
146 满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
147 表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
148 把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
149 我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
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数学教师座右铭大全_最适合数学教师的座右铭
1 把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
2 用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
3 只有每天多做一些，做早一些，才能过得从容一些，充实一些。
4 正正派派做人，兢兢业业做事。
5 志不强者智不达。
6 做事认真讲原则，有格有本有分寸。
7 虚心做人，勤奋做事。
8 生命正因为风雨而变得精彩。
9 穷不在金钱而在智慧。
10 我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
11 努力，让梦想成为可能。
12 老师们，请笑一笑，笑出那永不褪色的深情；老师们，请唱一唱，唱出那爱学生的心！
13 轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
14 扬起你的航帆，放飞你的思想，探索世界未知。创新
15 行为比语言更有说服力。
16 心系学生，宽容为怀。
17 宝剑锋从磨砺出，梅花散尽苦寒来。
18 我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
19 我赖以生存的工资是纳税人给的，我必须为纳税人服务。
20 努力不一定成功，但放弃一定失败。
21 适时改变 坚守原则。
22 以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。
23 没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
24 心怀希望，生命才有追求；心怀感激，生活才会和谐。实实在在做好每一件事，让每一天都有收获！
25 成功等于150%的努力。
卡洛斯桑塔那
26 忠于工作，努力创新。
27 今天不努力工作，明天努力找工作。
28 只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
29 简单的事情重复做就不简单。
30 提不出问题是最大的问题。
31 文化好像镇定剂。一个人知识越少，就越容易激动。
――佚名
32 谁能使我们倾倒，谁就是强大的；谁把我们举起来，谁就是神圣的；谁让我们冥思苦想，谁就是深刻的。
33 一心育幼苗，两肩担未来。
34 梢后不会等待每个人的。
奥尼尔（NBA篮球明星）
35 读书易，真做难。唯心诚，方可进。
36 诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
37 时时勤奋，处处真诚，事事严谨。
38 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
39 真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
40 努力工作，不计荣辱得失；天天向上，心系教育发展。
41 我要做我自己要做的人，我是最棒的。
穆罕默德阿里
42 以诚待人。
43 我自信，我美丽！我勤奋，我聪明！我拼搏，我成功！
44 授人玫瑰，手有余香。
45 少壮不努力，老大徒伤悲。
46 人生不是草稿，生命不能涂鸦。
47 虚心、勤勉、慎微。
48 快乐从每一个笑容开始。
49 事在人为，境由心造。
50 只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
51 今天是明天的开端。
52 做人以德为本，做事以诚为先。
53 人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
54 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵没有付出，没有爱心，就没有教育。
55 书籍是人类的精神家园。
56 思考一切。
57 每个人都不容易。
58 关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
59 水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
60 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
61 水滴石穿。
62 对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
63 向昨天要经验，向今天要成绩，向明天要动力！
64 会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
65 以诚感人者，人亦诚而应。
66 桃李不言，下自成蹊；三省吾行，百尺更进。
67 学生的满意，是最大的幸福。
68 用真心对人、对事。
69 言忠信，行敬笃。
70 教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
71 一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
72 数学不仅拥有真，而且拥有非凡的美。
73 校园是我们共同的家，让爱心常住我们的家。
74 用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
75 弃燕雀之小志，取鸿鹄以高翔。
76 我因学生快乐，学生因我快乐。他鞭策我不要对学生发火，从而说出一些伤害学生自尊心的话，多对学生微笑。
77 优良的示范是最好的说服。
78 坚定意志，把握机遇，一切皆有可能。
79 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
80 行百里者半九十。
81 希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
82 我的一生就是不断碰壁，然后有意外的发现。拜瑞狄勒
83 学生的需求，我们不懈的追求。
84 业精于勤，荒于嬉。
85 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
86 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
87 是非面前有一颗明心，困难面前有一颗恒心，群众面前有一颗热心，得失面前有一颗平常心。
88 给花儿，草儿一片自由成长的天地，请别打扰他。
89 文学教育是一种审美教育和人文素质教育，文学能使人个性张扬气质高雅。
90 天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
[北朝 北齐]颜之推
91 学高为师，身正为范
92 我们要善于发现学生的亮点。
93 认真+勤奋，希望就会变成现实。
94 事在人为，尽力而为；做好小事，成就大事。
95 什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
96 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
97 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
98 眼中有孩子，心中有目标。
99 说老实话，干良心事。
100 轻轻的推开清晨的窗，静静关上黑夜的门(开、关门)
101 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
102 做老实人，办老实事。
103 全心全意为学生服务。
104 重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
105 当你学会算数时，你会了解到数学的奥妙！！
106 实现梦想，是为了更多人实现梦想！
107 少说空话，多干实事；一份耕耘，一份收获。
108 完善自己，学无止境。
109 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。桃李不言，下自成蹊。
110 要做就做到最好。
111 当你全力以赴时，你一定不会想到落后与失败；当你想到落后与失败时，那你一定没有全力以赴！
112 我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
113 踏踏实实工作，认认真真育人。
114 知错自责得理让人宽容；处变不惊居安思危竞争。
115 平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
116 教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
117 接受缺点，并且超越。
露丝西蒙斯博士
118 教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
119 严格是真正的爱护。
120 只有路是对的，就不怕路远。
121 心之所愿，无事不成。
122 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
123 人不可以瞧不起自己。
124 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
125 千里之行，始于足下。
126 成功的秘诀：会做的都做对。
127 我最期盼的是学生的点滴进步。
128 以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。
129 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
130 学有增进，做有所为。
131 改变从自己开始。
132 热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
133 学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
134 我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
135 一切为了学生。
136 只要坚持今天比昨天有收获，我们每天都是成功的人。
137 学如逆水行舟，不进则退。
138 越工作越能工作，越忙碌越能创造出闲暇。做任何事都要努力做到最好。
139 生以求知为乐，师以从教为荣。
140 用真情教书，用真心育人。
141 教师和画家的相同点就是创造具有美的人。
142 捧着一颗心来，不带半棵草去。
143 修身养性，教书育人。
144 奋不恒，业难就。
145 要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。
146 让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
147 凡音之起，由人心生也；人心之动，物使之然也；感于物而动，故形于声。
《乐记》
148 热爱，是最好的老师。
149 倾听童声，学会微笑，善待学生。
150 再冷的石头，坐上三年也会暖。
151 踏踏实实做人，实实在在做事。
152 品高，尚学，精业。
153 在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
154 一分耕耘一分收获。
155 师的人格就是教育工作中的一切。
156 辛勤工作的报酬是幸福。
157 最鲜艳的芬芳，源于最辛勤的灌溉。
158 以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
159 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
160 幸福感源于有效之劳动。
161 人生如下棋，必须有远见方能获胜。
162 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
163 为了一切学生，为了学生的一切！
164 做实事，实做事，做事实。
165 天道酬勤。
166 音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。
艾涅斯库
167 努力工作，快乐生活。
168 掌握好的学习方法，你等于站在了巨人的肩上。
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英语教师座右铭_适合英语教师的座右铭推荐
1 教学中最可怕最凶恶的敌人莫过于学生对你的课不感兴趣了。
2 使不爱思考的人爱思考，使爱思考的人更深入地思考。
3 好动是孩子们的天性，游戏是孩子们的生命。
4 现代教育理念与四中优良传统相结合。
5 把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。
6 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
7 如果一个人的劳动成果得到了别人的承认，他的积极性就会更加高涨。
8 好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。
9 编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者。
10 人怕活，活怕干。
11 自主学习的六要素：自己有愿望，设定目标，安排活动，
12 英语是练会的，不是老师给讲会的。
13 课比天大。
14 Everything has its time and that time must be by the follies of others.
从旁人的愚行中学到聪明。
75 Never deter till tomorroorrow comes never.
切莫依赖明天。
101 Time tames the strongest grief.
时间能缓和极度的悲痛。
102 学生学习的五个环节：预习，上课，复习，作业，自我补充。
103 亲其师，信其道。
104 背诵量与英语水平的高低成正比。
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