在我们跟长辈、孩子、朋友及同事沟通中，我们会给朋友分享句子，句子的字数少，所以含义会更加准确，那你会和大家分享一些什么句子？小编为此仔细地整理了以下内容《数学教师座右铭大全_最适合数学教师的座右铭》，相信你能从本文中找到需要的内容。
1 把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
2 用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
3 只有每天多做一些，做早一些，才能过得从容一些，充实一些。
4 正正派派做人，兢兢业业做事。
5 志不强者智不达。
6 做事认真讲原则，有格有本有分寸。
7 虚心做人，勤奋做事。
8 生命正因为风雨而变得精彩。
9 穷不在金钱而在智慧。
10 我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
11 努力，让梦想成为可能。
12 老师们，请笑一笑，笑出那永不褪色的深情；老师们，请唱一唱，唱出那爱学生的心！
13 轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
14 扬起你的航帆，放飞你的思想，探索世界未知。创新
15 行为比语言更有说服力。
16 心系学生，宽容为怀。
17 宝剑锋从磨砺出，梅花散尽苦寒来。
18 我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
19 我赖以生存的工资是纳税人给的，我必须为纳税人服务。
20 努力不一定成功，但放弃一定失败。
21 适时改变 坚守原则。
22 以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。
23 没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
24 心怀希望，生命才有追求；心怀感激，生活才会和谐。实实在在做好每一件事，让每一天都有收获！
25 成功等于150%的努力。
卡洛斯桑塔那
26 忠于工作，努力创新。
27 今天不努力工作，明天努力找工作。
28 只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
29 简单的事情重复做就不简单。
30 提不出问题是最大的问题。
31 文化好像镇定剂。一个人知识越少，就越容易激动。
――佚名
32 谁能使我们倾倒，谁就是强大的；谁把我们举起来，谁就是神圣的；谁让我们冥思苦想，谁就是深刻的。
33 一心育幼苗，两肩担未来。
34 梢后不会等待每个人的。
奥尼尔（NBA篮球明星）
35 读书易，真做难。唯心诚，方可进。
36 诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
37 时时勤奋，处处真诚，事事严谨。
38 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
39 真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
40 努力工作，不计荣辱得失；天天向上，心系教育发展。
41 我要做我自己要做的人，我是最棒的。
穆罕默德阿里
42 以诚待人。
43 我自信，我美丽！我勤奋，我聪明！我拼搏，我成功！
44 授人玫瑰，手有余香。
45 少壮不努力，老大徒伤悲。
46 人生不是草稿，生命不能涂鸦。
47 虚心、勤勉、慎微。
48 快乐从每一个笑容开始。
49 事在人为，境由心造。
50 只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
51 今天是明天的开端。
52 做人以德为本，做事以诚为先。
53 人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
54 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵没有付出，没有爱心，就没有教育。
55 书籍是人类的精神家园。
56 思考一切。
57 每个人都不容易。
58 关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
59 水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
60 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
61 水滴石穿。
62 对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
63 向昨天要经验，向今天要成绩，向明天要动力！
64 会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
65 以诚感人者，人亦诚而应。
66 桃李不言，下自成蹊；三省吾行，百尺更进。
67 学生的满意，是最大的幸福。
68 用真心对人、对事。
69 言忠信，行敬笃。
70 教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
71 一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
72 数学不仅拥有真，而且拥有非凡的美。
73 校园是我们共同的家，让爱心常住我们的家。
74 用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
75 弃燕雀之小志，取鸿鹄以高翔。
76 我因学生快乐，学生因我快乐。他鞭策我不要对学生发火，从而说出一些伤害学生自尊心的话，多对学生微笑。
77 优良的示范是最好的说服。
78 坚定意志，把握机遇，一切皆有可能。
79 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
80 行百里者半九十。
81 希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
82 我的一生就是不断碰壁，然后有意外的发现。拜瑞狄勒
83 学生的需求，我们不懈的追求。
84 业精于勤，荒于嬉。
85 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
86 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
87 是非面前有一颗明心，困难面前有一颗恒心，群众面前有一颗热心，得失面前有一颗平常心。
88 给花儿，草儿一片自由成长的天地，请别打扰他。
89 文学教育是一种审美教育和人文素质教育，文学能使人个性张扬气质高雅。
90 天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
[北朝 北齐]颜之推
91 学高为师，身正为范
92 我们要善于发现学生的亮点。
93 认真+勤奋，希望就会变成现实。
94 事在人为，尽力而为；做好小事，成就大事。
95 什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
96 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
97 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
98 眼中有孩子，心中有目标。
99 说老实话，干良心事。
100 轻轻的推开清晨的窗，静静关上黑夜的门(开、关门)
101 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
102 做老实人，办老实事。
103 全心全意为学生服务。
104 重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
105 当你学会算数时，你会了解到数学的奥妙！！
106 实现梦想，是为了更多人实现梦想！
107 少说空话，多干实事；一份耕耘，一份收获。
108 完善自己，学无止境。
109 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。桃李不言，下自成蹊。
110 要做就做到最好。
111 当你全力以赴时，你一定不会想到落后与失败；当你想到落后与失败时，那你一定没有全力以赴！
112 我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
113 踏踏实实工作，认认真真育人。
114 知错自责得理让人宽容；处变不惊居安思危竞争。
115 平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
116 教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
117 接受缺点，并且超越。
露丝西蒙斯博士
118 教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
119 严格是真正的爱护。
120 只有路是对的，就不怕路远。
121 心之所愿，无事不成。
122 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
123 人不可以瞧不起自己。
124 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
125 千里之行，始于足下。
126 成功的秘诀：会做的都做对。
127 我最期盼的是学生的点滴进步。
128 以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。
129 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
130 学有增进，做有所为。
131 改变从自己开始。
132 热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
133 学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
134 我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
135 一切为了学生。
136 只要坚持今天比昨天有收获，我们每天都是成功的人。
137 学如逆水行舟，不进则退。
138 越工作越能工作，越忙碌越能创造出闲暇。做任何事都要努力做到最好。
139 生以求知为乐，师以从教为荣。
140 用真情教书，用真心育人。
141 教师和画家的相同点就是创造具有美的人。
142 捧着一颗心来，不带半棵草去。
143 修身养性，教书育人。
144 奋不恒，业难就。
145 要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。
146 让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
147 凡音之起，由人心生也；人心之动，物使之然也；感于物而动，故形于声。
《乐记》
148 热爱，是最好的老师。
149 倾听童声，学会微笑，善待学生。
150 再冷的石头，坐上三年也会暖。
151 踏踏实实做人，实实在在做事。
152 品高，尚学，精业。
153 在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
154 一分耕耘一分收获。
155 师的人格就是教育工作中的一切。
156 辛勤工作的报酬是幸福。
157 最鲜艳的芬芳，源于最辛勤的灌溉。
158 以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
159 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
160 幸福感源于有效之劳动。
161 人生如下棋，必须有远见方能获胜。
162 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
163 为了一切学生，为了学生的一切！
164 做实事，实做事，做事实。
165 天道酬勤。
166 音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。
艾涅斯库
167 努力工作，快乐生活。
168 掌握好的学习方法，你等于站在了巨人的肩上。
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教师座右铭160句_最适合教师的座右铭
1 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
2 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
3 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
第斯多惠
4 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
5 教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。
约翰.洛克
6 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
7 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8 为人要正直，做事重责任。
9 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
10 教书育人，快乐人生。
11 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
13 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
14 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
15 差生身上应更多体现着老师的爱。
16 最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
凯兴斯泰纳
17 毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做'教育'，因为教育其实就是一种早年开始的习惯.所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。
培根
18 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣
中国邹韬奋：《工程师的幻想》1956年版
19 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
20 眼中有孩子，心中有目标。
21 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
22 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
23 让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
24 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
25 用心做事，用爱育人。
26 我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
27 好人有好报，即使没好报，也要做好人
28 不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、呑没一切的活动领域。如果教师和学校舆论只是根据分数来给一个人做出好的或坏的结论，那他就不会努力去当一个好人；如果人的精神生活仅仅被局限在这个领域，也就是说，他只能在掌握知识上、分数上表现自己，那么就会有失败和困难在等待他，使他的生活变成一种痛苦。
[苏]苏霍姆林斯基
29 生命的意义在于不断探索与进取。
30 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
31 养不教，父之过；教不严，师之惰。
32 内存一个爱，外显一个笑
33 学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
34 有志者事竟成
35 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
36 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
37 身教重于言教。
38 太阳下最光辉的职业--教师。
39 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
40 教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
41 真心付出一定会有丰厚的回报。
42 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
43 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
44 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
45 对待学生要像春天般的温暖。
46 在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
47 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
曼恩
48 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
49 寓乐于教，寓教于乐。
50 教师要融于师生的相互理解中。
51 及时易自勉，岁月不得人。
52 耐心、细心、恒心。
53 会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
54 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
55 爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
56 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
57 踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
58 生以求知为乐，师以从教为荣。
59 行为比语言更有说服力。
60 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
61 外国语是人生战斗的一件武器。
62 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
63 宽容别人等于祝福自己。
64 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
65 踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
66 平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
67 你不能控制他们，但你可以掌握自已。
68 有作为，才有地位。
69 森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。
70 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》
71 不自满者受益，不自是者博闻。
72 孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
73 堂堂正正做人，兢兢业业工作。
74 我努力，我快乐。
75 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
76 重要的不是思想，而是思想的深度。
77 严格是真正的爱护。
78 认认真真工作，老老实实做人。
79 师爱比天容万物，师德为地育群芳。
80 读史书，以使己明智。
81 凡是一切依赖惩罚的地方，就不会有自我教育。
82 努力把自己当成一个孩子。
83 人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。
费希特
84 用心做事，用爱育人。
85 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
86 一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
87 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
88 只有你尊重学生，学生才会尊重你。
89 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
90 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
美国著名心理学家威廉詹姆士
91 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
92 倾听别人是提高自己的一种战略手段。
93 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
94 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
蒙台梭利
95 循循善诱，诲人不倦的是老师。
96 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
97 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
98 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
99 师的人格就是教育工作中的一切
100 爱生如己，教生如子，待生如友。
101 师爱是德育之魂，育人之本。
102 爱校、爱生是我们职责
103 我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
104 知识改变命运，勤奋实现理想。
105 水至清则无鱼，人至察则无徒。
106 爱就是教育，没有爱便没有教育。
107 学高为师，身正为范。
108 以人为本，是一切教育的出发点。
109 三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
110 带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
111 一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
布鲁诺
112 每天努力多一点，成功就离你近一点。
113 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
114 播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
115 当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。
116 教的最优化必须落实到学的最优化。
117 成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
118 爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强
119 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
120 尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
121 爱心是成功教育的原动力。
122 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
123 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
124 你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
125 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
126 孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天，今天赏识孩子，孩子今天就成功。
127 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
128 在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
129 红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
130 教海无涯，探航有路。
131 全心全意为学生服务。
132 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
133 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
134 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
135 燃烧自己，照亮别人。
136 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
137 生以求知为乐，师以从教为荣。
138 人以信立世，师以德育人。
139 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
140 精，勤，敬，紧，静。
141 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
142 不能在众多的流星理论中迷失了自我。
143 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
144 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
145 用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
146 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
147 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
148 千里之行，始于足下。
149 放飞学生的心灵。
150 用一颗宽容的心，看待身边的一切。
151 相信自己能行，证明自己能行。
152 发现问题、研究问题、解决问题是最好的教育。
153 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
154 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
155 文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
156 对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
157 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
158 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
杜威：《民主主义与教育》
159 教是为了不教。
160 名校锻造名师，名师撑起名校。
以上这篇教师座右铭精选160句_最适合教师的座右铭就是小编为大家收集整理的全部内容了，希望大家会喜欢。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的小伙伴们吧！欢迎持续关注我们的后续更新。
中学数学教师毕业留言
谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要岁月流逝人分手，独挽相思留。不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的?该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何?
浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。安知再聚之时不满头华发，又或作古，此岂非此时一别成永诀?
愁也罢，悲也罢，生活却不罢。千言万语化作一声祝福：济沧海、挂云帆!
曾经有人说过：你如果想记住什么，就一定要忘记什么.物是人非很残酷不是吗?
我没有什么可说的，无非就是那一套好好学习之类的。太过庸俗了吧?你要记住，好朋友会给你真心的祝愿。你的微笑会给他或她们带来最美的回忆。六年了，没有什么会比六年的友谊更珍贵吧。她是最单纯，最唯美，最圣洁的。小时的我们很可爱：有了事情，两个人闹脾气生气的说：不和你玩了!但第二天又会拉起手地称兄道弟。
也许吧，也许当你站在风口暮然回首你的童年，你便会发现许多东西，许多回忆深刻的东西变的模糊，但模糊的深刻。
我不奢望你会永远记得我，但你要记得你的童年很美很美......
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞
从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位
今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的我。
聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中
那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!
小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们――一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!
三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。
生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。
让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!
毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声
数学教师总结个人总结汇总
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数学教师总结个人总结 篇1
光阴似剑，一个学期很快就过去了。在这学期中，我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的师徒“滚雪球”教学及高效课堂交流中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。
二、创建有效情境，提高课堂效率。
我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的.基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好!
数学教师总结个人总结 篇2
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。现将从教以来的工作
情况总结
一、加强师德建设，提升自身素质。
不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
二、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。
总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德。
三、热爱教师工作 “为教育事业奋斗终身”
热爱教师工作 “为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。
数学教师总结个人总结 篇3
本学期我继续担任一年级1班与2班的数学教学工作，作为刚接触一年级数学的教师，深深地感受到了肩上的责任之重大。由于我的低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验和教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、思想工作方面：
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
3、一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、培优补差工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。
四、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，学生的积极性不高，在今后教学中尽量讲到精讲多练，在教学方法上形式再多样一些。
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好，会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
数学教师总结个人总结 篇4
本人本学期担任初一（x）（x）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、学习目标
加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的`出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
数学教师总结个人总结 篇5
我有幸参加了_农村小学数学骨干教师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教育理念的讲座，又有名师课堂的观摩与研讨。与名师交流，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。短短几天的培训，历程虽短，却像催化剂一样，促进我们成长，推进我们向前发展。这次培训让我有以下几点体会：
一、不断阅读积淀，努力提高业务素质。
名师成长的经历让我深深地认识到一位优秀的数学教师应是永不枯竭的.河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，横溢的才华。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典，让这些名著、经典启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，提升我们的数学素养。
二、不断创新实践，形成自己的教学风格。
聆听了_老师的“情理数学”，_的“审美入境”，_校长的“生命数学”……他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结，形成自己的教学理念、风格。我们要把先进的教学模式引入到自己的课堂，改进、柔和、消化，最终形成自己的风格。
通过这次培训，丰富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激发了我教好数学的热情和信心。
数学教师总结个人总结 篇6
本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下：
一、指导思想
能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、详细目标
业务素质方面，丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。运用多种形式，提高了课堂教学效果。更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。
三、具体措施
1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题。
努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。
2、认真学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。
3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。
总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。
数学教师总结个人总结 篇7
数学教师培训后，收获颇多，下面关于授课谈几点体会：
设计一堂课时，新课的引入，题目的选取及安排是上好一节课的前提条件。在没上了的条件下，两位老师设计出的课是不会相同的。如何设计更合理、更有效，这就需要老师们的集体备课。现在的“一课二摩三讨论”便是设计好一堂课的前提条件。
授课过程中知识点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解，且要举一反三，追本求源，瞄准知识的生长点。把基础知识放在首位，处理好大餐与味精的关系。上课过程中要注意让学生进行解题方法及解题过程的总结及整理，并注意知识点的提炼与总结。
把课堂放手给学生，给学生充足的时间与空间个体尝试并合作探究，让学生表现自己，可树立学生的自信心，使学生感受到数学知识的精深与魅力，培养学生对数学钻研的精神，提高合作能力，同时激发他们学习的乐趣与积极性，丰富学生的思维想象能力。使学习能力及合作能力均得到提高。
授课结果有时会与备课时预想的结果相差很大，这就说明我们在平时备课时备教材、备教法、备学生的必要性。对教材要深钻细研，对学生要全面了解学生已有的知识储备及现在的学习状态，要明白教学过程中面向的是全体学生，既要照顾到差生，又要想到优生。可见备课是个极其复杂的过程，是上好课的前提与关键。
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