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导语:有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。下面是励志的句子小编收集整理的关于教师的人生格言,欢迎大家阅读参考!
在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每 个孩子对自己都有信心。
教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人, 尽可能多地尊重一个人。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
好笋出好竹,好师出好徒。
愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
老老实实做人,认认真真教书。
学高为师,身正为范。
爱就是教育,没有爱便没有教育。
其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
教师的人格是教育的基石。
教师要融于师生的相互理解中。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
坚持启发式,避免注入式。
博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
想让生命辉煌,就别浪费青春。
千教万教教书求真,千学万学学做真人。
怎样的老师造就了怎样的学生。
循循善诱,诲人不倦的是老师。
太阳下最光辉的职业是教师。
心灵的沟通胜于知识传递。
慈父+慈母=教师
心灵塑造的最佳工程师。
天荒地老,教师的童心不泯。
教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
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人生格言(教师)
教师人生格言(一)
1、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
生活中并不是全是艰辛和困难,它同时存在舒适与欢乐;就象我们经历的季节,严冬过后是春天,风雪过后艳阳天。
教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。
3、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
春雨,染绿了世界,而自我却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润咱们心田的春雨,咱们将永远感谢您。
4、扬黄牛精神,做平凡工作。
5、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
这个学校的第一任教师,便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时,他的爱便是反人类的。生了孩子,还要想怎样教育,才能使这生下来的孩子,将来成为一个完全的人。
6、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
7、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
8、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直,能够抵制诱惑,敢于讲真话,表现自己真实的一面,而不要虚伪造作。
10、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
教师人生格言(二)
1. 执教理念:踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。
2. 执教理念:用发展的眼光来看待学生。
3. 执教理念:是蜡烛总会燃烧,是火炬总会点燃。
4. 执教理念:老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
5. 执教理念:动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
6. 执教理念:使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
7. 执教理念:老师是特殊的劳动者,耕耘的是心田,播种的是理想知识。
8. 执教理念:一面教,一面学,一面当先生,一面当学生。
在这个世界上取得成功的人,是那些努力寻找他们想要的机会的人,如果找不到机会,他们就会自己创造机会。
9. 执教理念:教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
10. 执教理念:说理是对儿童的真正办法。
教师工作格言大全
为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。
用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。
致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。
尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。
加强集体备课,各备课组要分工协作,讲求效率,要精选资料,收集学生作业和考试中的倾向性错误。认真参加各级教研活动,参加校际教研,"中華勵志网"虚心向兄弟校、同行学习,备课时要研究教学中的热点、重点、难点,发挥集体优势,不搞单打独斗。
教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
教师工作励志格言爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。
不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。
待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。
老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打下基。
人生就像一张有去无回的单车票,没有彩排。将生活中点滴的往事细细回味,伤心时的泪开心时的醉,都是因追求而可贵。
对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
唐代开元,天宝年间,有两大词派,:以高适,岑参为代表的边塞诗以王维,孟在为代表的其风格,前者雄浑豪,后者恬淡疏朴
凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们把希望变成现实。
教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。
老师糊涂一时,学生糊涂一世。
每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。
时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。
教师教学工作经典格言
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能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
坚持启发式,避免注入式。
博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
想让生命辉煌,就别浪费青春。
千教万教教书求真,千学万学学做真人。
怎样的老师造就了怎样的学生。
循循善诱,诲人不倦的是老师。
太阳下最光辉的职业是教师。
心灵的沟通胜于知识传递。
慈父+慈母=教师
教师要融于师生的相互理解中。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
坚持启发式,避免注入式。
博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
想让生命辉煌,就别浪费青春。
千教万教教书求真,千学万学学做真人。
怎样的老师造就了怎样的学生。
循循善诱,诲人不倦的是老师。
太阳下最光辉的职业是教师。
心灵的沟通胜于知识传递。
慈父+慈母=教师
心灵塑造的最佳工程师。
天荒地老,教师的童心不泯。
教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
师德是一面镜子。
教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
以德感人,为人师表。
视责任为美德。
教书育人,功德无量。
职业道德是做人之本,为师之本。
心灵塑造的最佳工程师。
天荒地老,教师的童心不泯。
教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
师德是一面镜子。
教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
以德感人,为人师表。
视责任为美德。
教书育人,功德无量。
职业道德是做人之本,为师之本。
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