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1、伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。
2、良心是守护个人为自我保存所启发的社会秩序的保护神。
3、为艺术而艺术，不会比为喝酒而喝酒更有意义。
4、一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。
5、作家有创作热情或者同时还有靠它吃饭的天真热情。
6、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。
7、我一贯认为男人的容貌如何是无关紧要的。我更感兴趣的是一个人的头脑，而不是他的外貌。
8、人生是个艰辛的历程，让我自己的一生过得完美一点儿已经很不容易了，怎么能指望去教导别人如何过好他的一生呢？
9、由于时光转瞬即逝，无法挽回，所以说它是世间最宝贵的财富。滥用时光无疑是人们最没有意义的一种消磨方式。
10、改变好习惯比改掉坏习惯容易的多，这是人生的一大悲衰。
11、金钱有如第六感官一般，如果没有金钱，便不可能完全利用其他的感觉。
12、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。
13、爱情中需要有一种软弱无力的感觉，要有体贴爱护的要求，有帮助别人、取悦别人的热情——如果不是无私，起码是巧妙地遮掩起来的自私；爱情包含着某种程度的腼腆怯懦。
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名人名言毛泽东
1、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
2、敌人有的，我们要有，敌人没有的，我们也要有。原子弹要有，氢弹也要快。管他什么国，管他什么弹，原子弹、氢弹，我们都要超过。
3、自信人生二百年，会当水击三千里。
4、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
5、南下是没有出路的，我相信，一年之后，你们会回来的。
6、毛泽东教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。
7、鸡蛋因适当的温度而变化为鸡，但温度不能使石头变为鸡。
8、事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。
9、下定决心、不怕牺牲、排除万难、去争取胜利！
10、不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。
11、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
12、核潜艇一万年也要搞出来。
13、中国要赶上和超过世界上最先进的国家，需要多年时间。
14、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
15、对于人，伤其十指不如断其一指；对于敌，击溃其十个师不如歼灭其一个师。
16、没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的！
17、凡是敌人反对的，我们就要拥护；凡是敌人拥护的，我们就要反对。
18、体者，载知识之车寓道德之所以也。
19、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
20、天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！
21、三十年前您是我的老师，三十年后的今天，您仍然是我的老师。
22、敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。
23、遇事不怒，基本吃素，多多散步，劳逸适度。
24、汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅！
25、不管风吹浪打，胜似闲庭信步！
26、文字必须改革，要走世界文字共同的拼音方向。
27、没有资产，就是最大的资产。
28、中国取得独立之后，可能大规模引进外资。
29、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
30、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
31、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
32、美帝国主义想打多久，我们就打多久。
33、一个外国人，不远万里来到中国，这是什么精神，这是共产主义精神。
34、农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。
35、党外无党，帝王思想，党内无派，千奇百怪。
36、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
37、抓住主要矛盾其他问题就可以迎刃而解了。
38、另起炉灶，打扫干净屋子再请客，一边倒。
39、下定决心、不怕牺牲、排除万难、去争取胜利――刻在改革开放和科学发展的旗帜上。
40、毛泽东领导者的责任，归结起来，主要地是出主主意，用干部两件事。
41、石达开没有走通的路，我们一定能走通。
42、这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服！
43、做一次好事容易，难的是一辈子做好事。
44、要把一个落后的农业的中国变成为一个先进的工业化中国，我们面前的工作是很艰苦的，我们的经验是很不够的，因此，必须善于学习。
45、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始！
46、历史的发展是不以人的意志为转移的。
47、你们怎么办，只有天知道。
48、敌人一天天烂下去，我们一天天好起来。
49、不要枪杆子，必须拿起枪杆子！
50、一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。
51、马克思主义的道理千条万续，归根结底就是一句话，造反有理！
52、没有调查就没有发言权！没有正确的调查，同样没有发言权。
53、封锁吧！封锁它十年、八年，中国的一切问题都解决了！
54、多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。
55、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，学而不厌，对人家，诲人不倦，我们应取这种态度。
56、人类应当学会控制自己，做到有计划的生育！
57、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。
58、一个人如果他不知道学习的重要，他永远也不会变的聪明！
59、只有解放全人类，才能最后解放我们自己。
60、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
61、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。
62、务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
63、在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！
64、与天奋斗，其乐无穷！与地奋斗，其乐无穷！与人奋斗，其乐无穷！
65、把别人的经验变成自己的，他的本事就大了。
66、赫鲁晓夫从不搞个人崇拜，他的倒台是没有人崇拜他！
67、革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭俭让。革命就是暴动，是一个阶级推翻一个阶级的暴烈的行动。
68、陈毅是个好同志，他对中国革命和世界革命所作的贡献，是已经下了结论的。
69、人民、只有人民，才是创造世界历史的动力。
70、与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷。
71、你要知道梨子的味道！你就得变革梨子！亲口吃一吃。
72、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
73、获得知识的道路就是要努力学习。
74、发展体育运动，增强人民体质。
75、歼灭战和集中优势兵力、采取包围迂回战术，同一意义。没有后者，就没有前者。
76、苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
77、世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。
78、戴高乐上台也有好处，他喜欢跟英美闹别扭。
79、弱军对于强军作战的再一个必要条件，就是拣弱的打。
80、我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
81、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。
82、搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹，我看十年完全可能。
83、需要的时候，群众的眼睛是雪亮的；不需要的时候，群众是不明真相的。
84、国共和谈谈拢的希望一丝一毫也没有。
弗洛姆名言
弗洛姆名言
1、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观一性一和运用自己的理智。
2、一爱一，不是一种无需花费一精一力的享受，一爱一是一门艺术，它需要知识和努力。
3、真正的理想决不是某种居于个人之上的神秘力量，它是无条件肯定自我的一种有力表现。凡是违反了肯定自我这一原则的任何理想，都被证明并不是一种理想，而只是一种病态的目标。
4、意志是自一由自在的，人实现了他的意志，也等于实现了他自己，而这种自我实现对个人来说是一种最大的满足。
5、一爱一本质上是给予而非获取。
6、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
7、意志是自一由自在的，人实现了他的意志，也等于实现了他自己，而这种自我实现。
8、在这个世界上，良心应该更大于天才。巴尔扎克说：良心比天才更难得。良心是我们自己对自己的反应。
苏霍姆林斯基的名人名言
能力、志向、才干的培养问题，没有教师的个性对学生个性的直接影响，是不可能实际解决的。能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干来培养。下面我们来看看苏霍姆林斯基的名人名言，欢迎阅读借鉴。
1、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。
2、全体教师团结一致是数学教育工作成功的保证。
3、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。
4、人有什么样的幸福观，他就是什么样的人。
5、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
6、我坚定地认为，在童年、少年时期培养学生心理素质是非常必要的。
7、我懂得了：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。
8、人是要教育的，为此必须懂得用什么去进行教育和怎样进行教育。
9、情感教育，一般来说，是培养人的精神面貌的工作中的最艰巨任务之一。
10、尽可能深入地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。
11、如果我们不去认真地进行道德教育，就不可能在人们的心灵中树立共产主义理想。
12、我们认为，使学生养成良好习惯和预防不良习惯，是一项重要的教育任务。
13、所谓理解孩子的感情就是要理解他们每一个行动的最原始的出发点、原因和动力。
14、使学问真正深入到我们的血肉里去，真正地、完全地成为生活的组成部分。
15、生活在书的世界之中，意味着领略思维的美，享受文化财富，使自身变得更加高尚。
16、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
17、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
18、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
19、受到刺激的孩子不会失去对公正和教师的信任。他期待教师说出真心话，他希望教师公正地对待他。
20、人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。
21、人生中最可怕的因而最需要用爱抚、温柔、关怀、关注、善意去抚慰的，就是遭到毁损和伤害的孩子的心。
22、如何对待人类美丽的花冠——妇女，孩子用自己的心灵从那些细腻、微妙、不易察觉的小事中可以体会得到。
23、让自己学生的头脑和心灵迷恋上有关祖国的每一行字、每一本书――一位真正的教师一向把这认作自己的教育理想。
24、没有对个人生活的热情关怀，没有对学生精神生活深思熟虑、细致入微和知轻知重的洞察力，也就没有真正的教育。
25、情感教育的一项重要任务就是，要教育姑娘们对自己的美充满自豪感，对与男人的道德审美关系的纯洁性提出严格要求。
26、尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。
27、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
28、培养科学唯物主义世界观就是教师要深入体察学生的精神世界。教师作为一个教育者，他的工作就是从培养世界观开始的。
29、我坚定不移的是，高尚的爱情种子需要在年轻人产生性欲之前好久的时候，即在他们的童年、少年时期播在他们的心田里。
30、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
31、你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。
32、为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童所爱戴的、聪明的保护人。
33、我们的职责是：全面地发展每个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活。
34、我们的职业的精神和哲学的原理，我们的工作的要求就是如此；为了给学生一颗知识的火星，教师应当从整个知识的海洋中吸取营养。
35、人不仅创造财富，还要为人处事，而且在为真、善、美的服务之中看到自己的创造能力的意义。需要教人们学习的正是这些东西。
36、青年朋友！要提防学生的道德发展过程中出现停顿现象，要避免道德上的僵化。不可使一个人对纠正自己的某种缺点长期丧失信心。
37、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。
38、科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校，取决于教育过程的文明以及教育与教学方法的完善程度。
39、我们认为教育工作的目的在于，使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力上和心理上作好劳动的准备，发展他们的个人素质、意向和能力。
40、童年和少年时期，当恶习还没有成性而莠草刚刚生根之际，就要对它们进行谴责。只有在谴责之后出现自责——良心感到痛苦之时，谴责才会有成效。
41、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
42、农村的发展始于学校教育水平的提高，农村文化的发展始于农村教师素质的加强，农村学校教育的功效取决于任教者的精神、知识、博学和视野。
43、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
44、我们认为，教育工作的目的在于使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力和心理上作好劳动的准备，发展个人的素质、意向和才能。
45、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
46、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。
47、为创造美而进行劳动，能使年幼的心灵高尚起来，能事先防止冷漠情绪。孩子们在创造大地上的美的过程中，自己也就变得更美好、更纯洁和更可爱。
48、让我们的女学生早在少年时期，特别是在青年初期就作好思想准备，以便在同男人的精神心理和道德审美关系中表现出意志坚定和勇敢无畏的精神。
49、社会的重要责任，首先是家庭和学校的重要任务，是培养高尚的爱的美好情感。这种情感能使人变得高尚，帮助人养成共产主义道德的许多重要品质。
50、世界上有千百种职业、行当和工作：有的修建铁路；有的建造房屋；有的耕种土地；有的救死扶伤；有的缝制服装……但有一个举世无双的工作那就是塑造人。
51、培养情感，这是个性形成过程中的一个极其复杂、细腻的问题。在这方面，精神生活中的思想和智力领域同情感和意志领域的相互联系，具有特别重大的意义。
52、书，这是一种重要的、永放光辉的明灯，是学校集体的丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径。
53、如果这些起教育作用的雕塑家始终行动得象一个组织得很好的交响乐队一样，那么，教育的利剑和长矛往往为之交锋和折断的许多问题就会非常容易地得到解决。
54、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
55、为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。
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