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励志的句子

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见识得多,经历得多,和研究得多,是学问的三大柱石。

——(英)迪斯列里

以积货财之心积学问,以求功名之心求道德。

——[清]金缨《格言联璧·惠吉》

记问之学虽博而有限,义理之学虽约而无穷。

——《古今图书集成·学行典》

讯问者,智之本;思虑者,智之道也。

——[汉]刘向《说苑·建本》

玉不磨砻难作器,人非问学岂成贤。

——[明]薛瑄《薛文清公集·示胜子》

古人学问并称,明均重也,不能问者学必不进。

——[清]陈宏谋《五种遗规》

古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

——[宋]陆游《剑南诗稿·冬夜读书示子聿》

问事弥多,而见弥博。

——[汉]王充《论衡·书解》

在学问上最好的解决问题的方法就是坚持的和经常的怀疑。

——(法)阿伯拉尔

有学问的应当注意经验,以经验擅长的应当注重学问所教的方法。

——(英)培根

有学而无问,虽读书万卷,只是一条钝汉尔。

——[清]郑燮《题随猎诗草花间诗草》

有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有措思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。

——《礼记·中庸》

师以质疑,友以析疑。师友者,学问之资也。

——[清]李惺《西沤外集·冰言补》

好问则裕,自用则小。

——《尚书·商书·汤浩》

好名特为学问之累。

——[宋]俞文豹《叶剑录·外集》

多识而不穷,畜疑以待问。

——《隋书》卷三二《经藉志》

多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。

——(英)培根

把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则断事是书生的怪僻。

——(英)培根

君子学以聚之,问以辨之。

——《易·乾》

君子之学贵一,一则明,明则有功。

——[宋]杨时《河南程氏粹言·论学篇》程颐语

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关于做学问学习的名言


1、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

2、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V

3、玉不磨砻难作器,人非问学岂成贤。——薛瑄《薛文清公集·示胜子》

4、问事弥多,而见弥博。——王充《论衡·书解》

5、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

6、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克

7、以积货财之心积学问,以求功名之心求道德。——金缨《格言联璧·惠吉》

8、重复是学习之母。——狄慈根

9、有学而无问,虽读书万卷,只是一条钝汉尔。——郑燮《题随猎诗草花间诗草》

10、如果天下平静无事,到处都是溢美和逢迎,那麽,无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了;没有人再揭发,没有人再说苛酷的真话!——别林斯基

11、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

12、有学问的应当注意经验,以经验擅长的应当注重学问所教的方法。——培根

13、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

14、有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有措思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。——《礼记·中庸》

15、奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。

16、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

17、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。——陆游《剑南诗稿·冬夜读书示子聿》

18、见识得多,经历得多,和研究得多,是学问的三大柱石。——迪斯列里

19、静以修身,俭以养德。——诸葛亮

20、由俭如奢易,由奢入俭难。

21、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则断事是书生的怪僻。——培根

22、世间的活动,缺点虽多,但仍是美好的。——罗丹

23、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。——陶渊明

24、好问则裕,自用则小。——《尚书·商书·汤浩》

25、记问之学虽博而有限,义理之学虽约而无穷。——《古今图书集成·学行典》

26、谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈,在穷困时就会死于饥寒。

27、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基

28、金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。

29、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

30、多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。——培根

31、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

32、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。

33、人寿几何?逝如朝霞。时无重至,华不在阳。——陆机

34、清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!——方志敏

35、君子学以聚之,问以辨之。——《易·乾》

36、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡

37、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

38、师以质疑,友以析疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

39、精打细算,油盐不断。

40、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

41、好名特为学问之累。——俞文豹《叶剑录·外集》

42、历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——李商隐

43、在学问上最好的解决问题的方法就是坚持的和经常的怀疑。——阿伯拉尔

44、讯问者,智之本;思虑者,智之道也。——刘向《说苑·建本》

45、人生太短,要干的事情太多,我要争分夺秒。——爱迪生

46、君子之学贵一,一则明,明则有功。——杨时《河南程氏粹言·论学篇》

47、人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。——庄子

48、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐

49、奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。——白居易

50、多识而不穷,畜疑以待问。——《隋书》(.)

51、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

52、没有人再揭发,没有人再说苛酷的真话!——别林斯基

53、社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

54、古人学问并称,明均重也,不能问者学必不进。——陈宏谋《五种遗规》

关于科学的名言佳句 有关科学的名言或佳句


1、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦

2、生命是宝贵的,生命一生只有一次,我们要热爱生命、远离毒品、反对邪教、崇尚科学。我们要努力学习为将来的事业打好基础,让我们活得更充实,让我们的人生活得有意义,热爱生命吧!让我们每一天都活得潇洒。

3、科学总是革命的、非正统的;这是它的本性;只有科学在睡大觉时才不如此。——萨尔顿

4、假如我有七十二变,我要变成一名科学家,我会研制一种仪器,他能提前预测准确的时间和灾难发生的位置,并向人们发出警报,让受伤的人降到最低。

5、人类未知领域总是大可知领域,科学理性无法穷尽世界的所有奥秘,而它本身总有一种追根究底,对世界一劳永逸的终极解释的冲动。

6、获得哈佛大学荣誉学位的发明家、科学家本杰明富兰克林有一次接到一个年轻人的求教电话,并与他约好了见面的时间和地点。当年轻人如约而至时,本杰明的房门大敞着,而眼前的房子里却乱七八糟、一片狼藉,年轻人很是意外。

7、雪花,其实就是空气中的水汽,在摄氏零下的气温中,凝结而成的冰晶。人们把雪称作花,这倒也是很有科学道理的。因为雪花的形态确实像花一样漂亮。在放大镜下,你可以看到每一片雪花都是一幅幅精美的图案:有的是晶莹的薄片,有的像白亮的银针,有的像一把张开的小扇,有的像夜空的星星据统计,现在观察到的雪花图案,已有一万多种哩!尽管雪花万姿千态,但基本形状是相同的,都带有六角形的特征。唐代着名武将高骈在对雪诗中,曾这样写道:六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。这六出飞花,便是指有着六个花瓣的雪花。

8、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿

9、人的一生就是这样,先把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。

10、一切都会过去,只有真理永存。

11、科学家们说,这个发现有助于解释如此多种类的兰花是如何发展,并且一起生长能相安无事。

12、对于科学,敌人比朋友还多。

13、许多古人认为颠扑不破的思想观念,在今日科学的检验之下,都被证实是错误的。

14、闭花羞月沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿。

15、赵玉田:这话听谁说的?刘英:我妈呀赵玉田:科学吗?刘英:我妈就是科学

16、问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴甫洛夫

17、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。

18、我们最好把自己的生命看做前人生命的延续,是现在共同生命的一部分,同时也后人生命的开端。如此延续下去,科学就会一天比一天灿烂,社会就会一天比一天更美好。——华罗庚

19、牛顿在探索了一生之后,终于歇下脚步,他将精力转向了似乎与科学背道而驰的神学,人们都在叹息,甚至抛弃了他,然而,他真的失去了本真了吗?真的所谓精神失常了吗?不!我们不会相信这些只看重成果奖项的人的话,我知道,牛顿在穷其一生的科学研究之后,已经顿悟,宇宙之大,不会在乎人生自鸣得意的小智慧,越是深入地探索,越是能体会到造物主的深奥与不可窥探,只有肤浅的人才会拿着一点点小发明高喊:我看清了世界!牛顿探究上帝,更不是祈求通往天国的路,他只是在山脚下,眺望山顶美丽的风光

20、默默无言嘲笑踏实哗众取宠。

21、没有一个人能全面把握真理。——亚里士多德

22、世上惟有一个真理:便是忠实于人生,并且热爱人生。——罗曼·罗兰

23、菊花虽然没有牡丹雍容华贵,没有月季娇艳妩媚,没有百合高贵优雅,但她那傲霜精神,确实令人喜爱。我们做人,就要像菊花那样,不怕困难,知难而进,努力攀登科学文化的高峰。

24、6年过去了,帕丁顿专科学校的生源来自同样的小区,但学校已经让你刮目相看。

25、社团使人们有大量的机会结识校园以外的人,特别对于文科学生来说,这是难能可贵的。

26、他孜孜以求的大的哲学规划的使命就是要澄清概念,发展某种意义上取莱布尼兹单子论形式的具有终极确然性的形而上学公理体系,从而使哲学转变为一种严格的科学。

27、为了拥护真理而要受到各种打击,受到大多数人的反对和指责而使他暂时孤立(光荣的孤立),甚至因此而要牺牲自己的生命,他也能够逆潮流而拥护真理,绝不随波逐流。——刘少奇

28、反复地推断,无休止地修正,就能在科学上取得勿容置疑的进步。

29、科学不能或者不愿影响到自己民族以外,是不配称作科学的。——普朗克

30、关注民生、保障民生、改善民生,是落实科学发展观的迫切需要。

31、以真理为灯火,以真理为支柱,不要以别的东西为支柱。——释迦

32、距离产生美,有距离才有诗人。我真担心,随着科学的发展放松了人类最后一根敏锐的神经,也会蜕化人类那双曾经很美丽的想象的翅膀,高悬了几千年的那轮明月会在诗中陨落,最后只剩下世俗在繁华中汩汩流淌。

33、科学不是哲学,知识也不是智慧

34、假如这有点儿道听途说而不是科学的味道,新的快乐衡量专家们将寻求其它准确计算、令人信服的证据。

35、本科以具戏剧性的福至心灵化学发现为题,用简单科学语言讨论它们背后的动机及解释其中之所以出人意表的因由。

36、科学不会舍弃真诚爱它的人们。——季米里亚捷夫

37、科学没有国界,科学家却有国界。瞒人之事弗为,害人之心弗存,有益国家之事虽死弗避。

38、一个新的全球气候方案必须是持久的--自身具备与时俱进的能力--与科学知识、技术突破和经济社会发展保持步调一致。

39、着力转变职能、理顺关系、优化结构、提高效能,形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

40、环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步。

41、人的天职在勇于探索真理。——哥白尼

42、修养就是一个人在科学文化艺术思想品德等方面达到一定的水平,通常也是一个人综合能力与素质的具体表现。我们摸不着它,看不着它,但却可以从有修养的人身上感觉到它的存在。简而言之,修养讲究的是一个人品格的锻炼和培养。它是一个长期的过程,每个人都欣赏这种良好修养所自然流露出来的美,但它又是着实难以修炼的。

43、但战争不是神物,仍是世间的一种必然运动,因此,孙子的规律,知彼知己,百战不殆,仍是科学的真理。

44、有神无神并不值得争论,但在命运的混沌之点,人自然会忽略着科学,向虚暝之中寄托一份虔敬的祈盼。

45、科学并没有超越物质和肉体的层次,虽然它让人类的外在体面了不少。

46、郭守敬一生的科技成就有十几项遥遥领先世界水平,为全人类的科学事业做出了巨大贡献。

47、只有顺从自然,才能驾驭自然。——培根

48、爱因斯坦他的成功,与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时,他就读完了一套通俗科学读物,并对科学开始发生兴趣。12岁时,他又自学了欧几里得几何。此外,和现代的孩子们相比,他特别重视哲学的阅读,13岁时就开始自学康德的哲学了。

49、尽管其观点雄辩有力,但是宗教盛行依然故我,而且科学家们(尽管是少数)也继续去教堂,一如过去的伽利略,牛顿,法拉第还有其他人之所为。

50、毕格罗其他与主流科学背道而驰的观点还包括相信祈祷的力量和对大爆炸理论的排斥。

51、饮食节制常常使人头脑清醒,思想敏捷。——富兰克林

52、你让或不让世界都会因此而改变;你让或不让,没有人会强迫。然而当你思考让或不让之前,请一定记得考虑,是让出一时的荣誉,换那世界一时的荣光,还是让出技术,让出科学,换那世界阵阵爽朗明快的笑声,换那幸福生活万年长?

53、我没有看见那个能量对碰的场景...却是看见不远处的小镇正街中升腾起了滚滚的烟尘,就已经异常震惊了...在最近,我常常在思考玄学与科学的关系,也常常在想,虚无的力量能影响现实世界吗?我想是能的,就像灵魂,它不是实质,具体的说可能是一种磁场的表现形式,也可能是类似于电磁波那样波段的存在,平时我们看不着,摸不到...但是强大到一定的地步,为什么不能影响现实世界?就像太阳这样一个星球产生的电磁暴,就会为现实世界带来巨大的影响,甚至强到一定的程度时,那后果不可想象...所以,就连科学也认定电磁是能量的一种存在形式。

54、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。——巴甫洛夫

55、细节的实质是认真的态度和科学的精神。

56、科学的种子,是为了人民的收获而生长的。——门捷列夫

57、节俭,是一种意识,是一种美德。对个人,是一种科学的生活方式。对社会,是一种文明。把这种美德传下去,是每个人的责任。

58、如何定义文明?人类所创造的财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善;二是维护公众利益、公共秩序。

59、提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

60、社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。——恩格斯

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