人生中总有一段异常艰难的时光，我们总会在生活之中用到励志的话。 励志的话可以抚慰我们孤独的心灵，励志句子怎么写？考虑到你的需要，编辑特地编辑了“座右铭励志”。
1、人生要增加成功的几率，每一次都可以实现一个小目标，小目标为目标，终会创造一个充满奇迹的人生。
2、当然，作为一个瞬间，它是短暂的；然而，它是决定性的，充满永恒。克尔凯郭尔。
3、只有聪明人把生活看成一个程序。
4、软弱的人自己就是最大的敌人
5、亲爱的，穿着高跟鞋走好每一步，你才能知道换上跑鞋的时候，要去哪里。出处：灯下尘作者：七堇年
6、逃避不一定是隐藏，面对不一定是难受。转身并不总是最弱的。
7、商人的诀窍就是从商品多的地方得到商品，到商品稀少、价格昂贵的地方。
8、让过程说话，而过程是将言语变为行动的唯一途径。
9、当你走过繁华与凄凉，所谓的成功与失败只是人生的一种体验。冷静地看待得失，保持一颗平静的心，这样你就不会被成功冲昏头脑，也不会轻易被失败压倒。
10、艺术不是一种技巧，而是艺术家所体验到的情感的表达。
11、儿童是一个整体的个性，因此我们吸引儿童参与的教学过程，应当不仅触及他的个别的属性，而且把儿童作为一个整体发动起来。阿莫那什维利：《学校没有分数行吗？》，教育科学出版社1986年版，第3-4页。
12、不以人蔽己，不以己自蔽。戴震：《答郑文用牧书》。
13、哪里有差距，哪里就有机会。
14、对一种文明的真正考验不是它的人口规模，不是它的城市规模，也不是它的食物数量。
15、梦想不是挂在嘴边炫耀的空气，而是需要认真的实践，等到对的风，我们展翅翱翔;没有风，只要拥有足够强壮的翅膀，我们照样拔地飞行。天空见。出处：不是尽力，是一定要做到作者：九把刀
16、预防是解决危机的最好办法。迈克尔rijester。
17、省一分钱等于赚一分钱。约翰。洛克菲勒。
18、在艺术上，退缩就是追求完美。你消失了，永远在一种陌生的美中。爱德华·利维。
19、子墨子言见染丝者而叹日：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五人必，而已则为五色矣。故染不可不慎也。非独染丝然也，……士亦有染。墨翟：《墨子·所染》。
20、真诚在一起，是分离后的那种无声的想念和苦苦的等待。
21、人民是他们的衣食，官员是他们的公仆。放开吃，振奋阅读的精神。
22、只要我们用真诚和关怀的态度服务客户，熟悉产品的特性和功能，以客户为中心，把握客户的需求，并配合正确的推荐方法和技能，我们将能够打动客户签署订单成功。
23、管理要淡化豪迈色彩，实现专业化过程管理。即使有人被要求接受鲜花，他也只是一个代表，而不是一个真正的英雄。
24、没有阳光并不可怕，可怕的是没有勇气去迎接阳光。
25、过去的永远过去了。智者只考虑现在和未来，而没有时间考虑过去。
26、正是在激情的烈焰中，灵魂的火焰才有足够的力量把天才的素材烧进一个熔炉。
27、行动是生命的表征。〔印〕辨喜：《辨喜文集》
28、应该有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体，才能够教育儿童。马卡连柯：《论教育》，人民教育出版社1954年版，第305页。
29、小水滴最终会磨损石头，不是因为它的力量，而是因为日夜不放弃这一滴水。这些技能只有通过勤奋和不懈的努力才能获得，所以我们可以确切地说：一步一个脚印，一英里一个脚印。
30、坚持，不去感动任何人，不去证明给谁看，但我知道，一路奔跑，总比原地不动要好！
31、我们必须自问，我们所谓的教育指的是什么？虽然教育可以有多种定义方式，但从社会进程的角度来定义似乎应是这样的：教育的社会功能在于使个人具备将来在社会中所扮演的角色之功能，即，把个人的性格塑造得与社会性格相近；使个人的欲望与其社会角色的必然欲求相一致。所有社会的教育制度都决定于这种功能。弗罗姆：《逃避自由》，国际文化出版公司2007年版，第193页。
32、第六十六条、长得漂亮是你们的优势活得漂亮是我的本事。
33、如果你有强烈的愿望，采取积极的第一步去实现它。不要等待或推迟，不要等待每件事。记住：你可以创造一些条件。
34、逆境是磨练人的宝贵机会。只有经得起环境考验的人才能真正强大。自古以来，大多数伟人都是抱着一往无前的精神，从逆境中奋斗出来的。松下幸之助。
35、人生不寄回程车票，一旦出发，永不返回。
36、你的房子在装修之前应该足够坚固。
37、如果你利用他，相信他；如果你不信任他，就不要利用他。松下幸之助。
38、整个太阳是残酷的，整个月亮是苦涩的，苦涩的爱情使我全身麻醉，龙骨断了，沉入海底。
39、当我们谈论实际和关注实际结果的时候，我们倾向于奖励那些善于在竞争中取胜的人。迈克尔rabeford。
40、在我们的书中应该有无限的活力、笑容、顽皮——这一切都是儿童的优点，这决定着他的性格的力量，他的天真活泼，他的坚强意志和集体主义。我们的儿童读物应当有鲜明的、活泼愉快的特点。马卡连柯：《马卡连柯全集》（第七卷》人民教育出版社1959年版，第182页。
41、要知道，悲观不是天生的。如同人类的其他态度一样，悲观主义不仅可以减轻，而且可以通过努力转变为一种新的态度：乐观主义。
42、选择职业，你必须有赢家的心态，相信你会成功，你愿意学习，愿意投入时间和精力。
43、合作是所有团队繁荣的基础。大卫·斯泰尔斯。
44、如果一千个人从我身边走过，我也能听到你的脚步声，因为999个人的脚都在地上，只有你的脚步在我的心上。
45、有时候，当我们回想生活的某些部分时，我们需要证明我们没有做梦。帕特里克modiano。
46、钞票就像一张白纸，考验着人们如何用智慧填满它，用心灵将它掏空。
47、我喜欢每天微笑；我喜欢对身边的人微笑；我喜欢我周围的人都快乐。
48、超越观众是不容易的。一旦你差劲的表演让观众满意了，就很难再提高了。
49、空谈而不作为，将一事无成；只会说话不玩耍，聪明孩子也变傻。
50、思考是让脑子灵活的重要方法，脑子会越用越灵。……人的头脑像人的身体一样，人越勤快，身体越健康；头脑越用越灵活，越灵活就越有效率。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中国人口出版社2009年版，第75页。
51、理想是去追求，而不是去思考。
52、我们现在去地狱的路原本是要带我们去天堂的。
53、成功前，讲的是废话；成功后讲的是经验。
54、为了使儿童有强烈的学习兴趣，就必须使他有一种丰富多彩的、引人人胜的智力生活。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第162页。
55、理智很容易战胜过去和未来的不幸，而现在的不幸则战胜理智。拉罗什福科。
56、和平面对一切，在什么情况下，保持对生活的热情，那么幸福就像春天的鲜花遍地开花。
57、真正的力量从不偷看上帝手中的牌。
58、一个绅士是明智的，没有缺点，如果他知识渊博，花时间反思自己。
59、我认为所有宽宏大量的人都有伟大的野心；但是，我看重的那些有着远大志向的人是那些坚定而自信地走在道路上的人，而不是那些试图快速行动并涉足其中的人。
60、永远不要相信任何能独立思考的东西，除非你看到了它隐藏思想的地方。
61、不要以为，与你心最近，你就理所应得。抓住他们，就像抓住你的生命一样。因为一旦你失去了他们，生活就失去了意义。
62、有效的管理者善于用人。彼得？德鲁克。
63、学习无处不在，生活中无处不闪现智慧的光辉。一个想获得智慧的人，并不是非要一个名师教导不可，也无须研读高深莫测的书籍，只要留心找到学习的方法，只要思想不蒙上过多世俗的灰尘。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中国人口出版社2009年版，第236页。
64、失去财产的人损失很大，失去兄弟姐妹的人损失更多，失去勇气的人失去一切。
65、我们总是把陌生人的小恩小惠当成大恩，却把身边对你绝对好的人当成理所当然。
66、深的话语我们说得浅，长的路我们走得慢。
67、你花在化妆上的时间表明你认为你有多少缺点需要隐藏。
68、记住：重要的只有一次，那就是现在！这很重要，因为这是我们唯一能有所作为的时刻。
69、照在人身上的唯一的灯是理性，把人生引入歧途的唯一的棍子是良心。
70、生活不可能一帆风顺，任何不幸，可以将一个人的志气磨尽，也能让一个人出类拔萃，就看你怎样对待。
71、班主任就是一位琴师，一个教学班就是一篇乐章，学生就是乐章中的一个个音符。琴师对于乐章上的每一个音符必须一视同仁，不因高音而偏爱，也不因低音而嫌弃。
72、对于自我的愤怒—一这是羞耻心这种崇高情感的源泉，是善心的忠实的保卫者，羞耻心——这是对于卑鄙可耻的事物的一种强有力的抗毒剂，是义务感和责任心的道德情绪的支柱。从厌恶坏事到有羞耻心，从有羞耻心到坚决抵制任何小兄弟的怂恿和教唆，就可以避免不道德的违法的犯罪的行为。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（上》教育科学出版社1981年版，第176页。
73、假如要寻找科学教育的极大好处的话，那么，主要的是，这样的教育应当是实际的；也就是说，学生的心智应当直接与事实发生联系，他不仅仅是知道一个事情，而且能运用他自己的智慧和才能去看一看这个事物是这样的而不是那样的。赫胥黎：《科学与教育》，人民教育出版社2004年版，第90页。
74、黄牛党的精神是必须的，老虎的脾气是必须的。酒引好客，金散为书。
75、英雄永无尽头，路在你脚下，给我谁。
76、年轻人在社会的压力下，适应能力变得越来越强，不知不觉中习惯了被环境所推。
77、生活像一组音符，能编奏出世界的最强音。
78、医院是一个最终将生命置于金钱之上的地方。
79、生活就像一艘船，当你平稳航行时，不要松手；当你遇到危险的暗礁时，不要失去信心。
80、大的烦恼，也是要面对的。
81、一个人的过失来自他的时代，但他的美德和伟大却是他自己的。
82、真正的发现之旅不是发现新的风景，而是发现新的眼睛。
83、学习是最明朗的，最坦然的，最快乐的，最健康的，最清爽的，最充实的；学习后的学识是高山，是大海，是天空和大地，是弥漫无边的风，是青草和花朵，是永远的郁郁葱葱，是永远唱不完的歌；学习和学识后的智慧则又是永远的微笑，是无言的矜持，是君临的自信，是白云的舒适和秋水的澄清，是绝对的不可战胜、不可屈服。学习、学识、智慧，无论是正在追求中，还是已有小成还在求索中，这本身就是一种有质量的生活，且不谈将使人的生活更有质量。
84、宽广的道路，只要你迈开大步。
85、始终以人为本，尊重员工是成功的关键。托马斯？沃森。
86、不想发财，想当官；渴望的牺牲。立志做大事。
87、在现代的苏联学校里，一切都旨在使学生们互相联合起来，而不是使他们分离。鼓励他们互相增进知识，使他们养成团结、互助、互相关心的感情。在以崇高的目的而联合起来的共同工作中，通过教师对学生关怀备至的教育方法和个人的言传身教，克服任何利己主义、自私自利感情的表现，这种利己主义、自私自利的感情往往表现为高傲自大或压服对方的荒谬的形式。阿莫纳什维利：《学校没有分数行吗？》，教育科学出版社1986年版，第55页。
88、幸福盲如同色盲，把绚烂的世界还原成模糊的黑白照片。拭亮你幸福的瞳孔吧，就会看到被潜藏被遮掩被蒙昧被溷淆的幸福，就如美人鱼一般从深海中升起，哺育着我们。出处：幸福盲作者：毕淑敏
89、作者简介：夏岩，原名纳西族，字端咸，汉族，籍贯河南开封，浙江省余杭县蓬埠镇闫家巷人。他是中国新文化运动的先驱之一，是中国著名的文学、电影、戏剧作家、文学评论家、文学艺术家、翻译家和社会活动家。优秀的人的一大长处就是在逆境和困难面前坚韧不拔。贝多芬。
90、学校的目的既然是要培养学生的社会本能，就不能与世隔绝。必须扩大儿童社会感受的范围，使学校跟真正的社会生活更加接近起来。克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版1959年版，第285页。
91、人生是一艘船，每个人都想把船划到对岸，有的人轻易翻船，有的人掉进水里，又有多快就接近岸边。
92、其实，最美好的回忆就在当下，就在你眼前，这将是你一生中最美好的时光。
93、心动了，只会带来更多的沮丧和烦恼；行动创造无限的希望和可能性。
94、一个伟大的企业应该总是战战兢兢地对待它的成就，就像薄冰一样。
95、要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。出处：走吧，张小砚作者：张小砚
96、我们所有的知识都以感性开始，然后进入知性，最后以理性结束。没有比理性更高的东西了。
97、精神的道德力量已经发挥了它的潜力，举起了它的旗帜，使我们在现实世界中的爱国主义和正义感不得不发挥它的威力和作用，黑格尔。
98、忠贞中有多少纯真啊！多少忠与诚！
99、我很天真，但不代表我笨。 所以单纯把态度做好，很重要。作者：九把刀
100、教师的要求，对于儿童应该是极为清楚、明显和容易懂得的，应该在学生的能力范围以内。过分的要求，或不切合具体情形的要求，也和太马虎一样，徒然糟蹋儿童。彼得洛夫：《论人民教师的威信》，作家书屋1951年版，第234-235页。
101、科学没有国界，科学家却有自己的家园。──巴斯德。
102、以新求自强，以世界跟进。
103、梦想没有达到，努力就会变成现实。
104、成功是比较出来的，它会带来无数的亲戚。
105、幸福的人是有研究兴趣的人，通过研究能使自己的精神从妄想中解脱出来，使自己从虚荣中解脱出来，是更幸福的人。
106、在引入新的管理制度时，应使之僵化、优化和固化。
107、生命最长的人并不是拥有最多时间的人。索尔仁尼琴。
108、世界上最重要的不是我们在哪里，而是我们要去哪里。行动不一定带来幸福，没有行动就永远不会幸福。
109、不要教穷人，把富人当成穷人，人世间，旧的山河造新的。
110、没有目标，什么也做不成。如果目标很小，就不可能成就大事。
111、当世界腾飞的时候，希望能在中国遇见。
112、体育是要发达学生的身体，振作学生的精神，并不是只在赌赛跑跳、或开运动会博得名誉体面上头其所以要比赛或开运动会，只是要引起研究体育的兴味；……其实体育最要紧的，是合于生理。若只求于个人的胜利，或一校的名誉，不管生理上有无危险，这不要说于身体上有妨害，且成一种机械的作用，便失却体育的价值了。蔡元培：《蔡元培教育文选》，人民教育出版社1980年版，第116页。
113、如果你不给自己设限，那么生活中就没有限制你发挥的障碍。
114、今天努力工作，六月收获。
115、有人说欲望是意志的产物，但事实正好相反：意志是欲望的产物。
116、人生如场，众人都聚集，却不能长久。生活就像旅馆，过路人在那里驻足又离去。
117、时间被偷走，总是在我们眼前看不到的珍贵。
118、正因为教育者能够使用明智的、真挚感人的语言，正因为教育者要求言行一致，思想和行为的一致，我们才能培养出爱国主义者。苏霍姆林斯基：《和青年校长的谈话》，上海教育出版社1983年版，第261页。
119、事实上，竞争似乎是一个不协调的因素，但它实际上是一个可靠的联系，团结社会的所有组成部分。
120、青春如花，点缀人间缤纷如锦。
121、古人的常识是不费力气的。
122、读选民的脸，知道你是谁，发挥你的作用。
123、我不认为有什么比一个只想在鼻子底下钻一点点的人更可悲的了。──卢瑟福。
124、生活是容易的，生活是容易的，生活不容易。生命是生命的过程。怎么可能没有风，没有雨呢？正是因为风雨的洗礼，才看到了绚丽的彩虹；用失败的痛苦才能尝到成功的喜悦。
125、如果你无法衡量，你就无法管理。彼得？德鲁克。
126、竞争无处不在，压力伴随着竞争而来。然而，正是因为竞争，我们才有了社会进步的成长，才有了历史的进步。
127、乐观自信的人会青春永驻
128、你可以说自己是最好的，但不能说自己是全校最好的、全北京最好的、全国最好的、全世界最好的，所以你不必自傲;同样，你可以说自己是班级最差的，但你能证明自己是全校最差的吗?能证明自己是全国最差的吗?所以不必自卑。作者：俞敏洪
129、保守派既不能学习也不能忘记任何新事物。
130、第二十二条、梦想是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑!
131、客观世界只是一首原始的、无意识的诗。
132、我们在一切交接之中，全都不可侵犯真理，尤其是与儿童交接的时候最不可侵犯，因为如果我们跟他们弄假，我们就不独欺骗了他们的期望，阻碍了他们的知识，而且也毁坏了他们的天真，使他们学会了最邪恶的邪恶。洛克：《教育漫话》，人民教育出版社1957年版，第108页。
133、优雅的失败比不光彩的成功好十倍。
134、一个人越自信，他就越沉默。
135、人患必不立，何必忧名不带来恶。
136、他必须拥有它，不仅仅是为了拥有它，而是为了内心的平静。帕默skind。
137、幸运总是在你坚持了一段时间，多走了几步，找到了一条新的路，或者走了一个新的弯路的时候降临。
138、长命贱，常亲也瘦。但是再过三天和五天，会议就会不一样了。
139、当我醒来的时候，我开始期待爱情，而爱情只是做了一个奇怪的梦。
140、我从来没有想过要当作家。
141、目击世趋，方知治乱之关必在人心风俗，而所以转移人心整顿风俗，则教化纪纲为不可缺矣。顾炎武：《亭林文集》卷四《与人书》。
142、当你成功的时分，你说的所有话但凡真谛。
143、比赛，你是一个沉默而又充满音乐的人！我认为：只要努力学习，你就能在竞技场上发挥出色。
144、虽然它被践踏得越多，它成长得就越快，但它浪费得越多，失去得就越多。
145、当艺术披着破布时，最容易被人认出来。
146、成功的秘诀就是抓住每一刻。
147、不知道自己缺点的人永远不想改进。
148、看到你和我在一起，却只有你一个人，我很难过。
149、在所有的批评中，时间是最伟大的，最正确的，也是最有天赋的。
150、小事情是过不去的，粗事情是干不了的，会工作的；没有什么是伟大的，也没有什么是渺小的。
151、必须重新站起来，告诉自己，继续走吧，路途尚未结束---即使重新捡起的东西已被别人踩得粉碎。包括你蹲下去的时候，散落一地的尊严。出处：给这个世界上另一个我作者：七堇年
152、为了克服虚无主义，人们杀死了上帝，最终相信了永恒的轮回，从而结束了信仰的时代！帕特里克modiano。
153、等待电话响起，很寂寞；拿起电话来打，平时很开心。
154、第二十四条、为了让明天活的踏实，所以今天我必须努力。
155、当你跌倒时，让过去的成功把你托起。浮躁的时候，让以前的失败帮你着陆。
156、对于卑贱的人，他是嫉妒的奴隶；对于有学问的和高尚的人来说，嫉妒变成了竞争。
157、像我这个外表柔弱，资质一般，际遇平平，情感丰富，能力有限的女子，一样可以活得心安理得，坚强，平安，能分享爱。我，并不是奇迹，我只是尊重生命，尊重自己作为一个女人的生命，谦虚做好一个人而已，无暇浪费光阴，白走一趟。出处：好好爱自己作者：素黑
158、早买难，但后悔药难买。
159、我走到露天，如果一盏灯刺痛我，我就会死于苔藓。
160、当我们承认自己的缺点时，我们要用我们的真诚来弥补人们因为我们的缺点而形成的对我们不利的看法。拉罗什福科。
161、有用的东西是有市场的。立足生活实现自己的价值。与其追求浮华的东西，不如做些实际的事情。在工作中，第一件事是做好你的工作。
162、你是一个什么样的人，就会听到什么样的歌，看到什么样的文，写出什么样的字，遇到什么样的人。你能听到治愈的歌，看到温暖的文，写着倔强的文，遇到正好的人，你会相信那些温暖，信念，梦想，坚持这样子看起来老掉牙的字眼，是因为你就是这样子的人。出处：我始终相信努力奋斗的意义，因为那是本质问题作者：卢思浩
163、野心是会传染的。你可以抓住笼罩在你周围的精神。那些在你周围崛起的人的胜利会鼓励和激励你更加努力地奋斗，以达到他们现在的位置。
164、我是江南第一燕，为衔春风上枝。
165、当我变成了一坨屎就再没人踩到我头上了
166、教科书必须用来作为手段和工具，而不能是目的。教科书的用途在于引出问题，并提供解答这些问题的知识。杜威：《我们怎样思维·经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第215页。
167、我们辛辛苦苦来到这个世界上，可不是为了每天看到的那些不美好而伤心的，我们生下来的时候就已经哭够了。而且我们啊，谁也不能活着回去。所以，不要把时间都用来低落了，去相信，去孤单，去爱去恨去浪费，去闯去梦去后悔。你一定要相信，不会有到不了的明天。出处：你要去相信，没有到不了的明天作者：卢思浩
168、他只在必要时才使用语言。帕默skind。
169、在成功者的词典里，失败就是再次的挑战。
170、艺术的使命是以感性的艺术形象来表现真理。
171、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大的作用，徐特立：《徐特立教育文集》，人民教育出版社1986年版，第318页。
172、水不吸脏，政风不混钱的颜色。
173、一个物体的意义是由它被身体看到的方向决定的。
174、如果你从一开始就选择低下头的话，你就可以一直低着头。可是如果你一开始选择了昂着头的话，你就永远不能低头了。荣辱说到底只是一瞬间的事情。我的倔强让我疲惫不堪的脖子选择始终昂着头。出处：芙蓉如面柳如眉作者：笛安
175、我的白天就像无尽的黑夜，我像行尸走肉一样度过它们。
176、青春不仅仅是美丽的辫子和色彩斑斓的衣裳。在青年时代，沙粒可以变成珍珠，宝石可以变成黄金。
177、第四十七条、过错是偶尔的失误，但错过却是永远的遗憾。
178、人们往往会受到自身局限性和视觉深度、思维广度的影响，所以你看这个世界，你会得到什么样的世界，什么样的想法会有什么样的未来。
179、说你办不成某事的人，都是无法成功的人。
180、教师要有学习的愿望，要有对知识的渴求和理解智力活动的奥秘的志向，沿着这些小路攀登，才能使你到达教育技巧的顶峰——即师生之间心灵交往的和谐的境界。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第316页。
181、当人们向我说明一个问题时，他们并不是一定要一个建议；他们只是需要一双同情的耳朵。他们不希望我的眼神呆滞，不希望我的心思放在自己身上，他们希望我全身心投入倾听，有思考地应和、点头；他们也不希望我对着他们喋喋不休，他们需要很好的机会来陈述他们所有的问题。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第162页。
182、生活中没有永远的失败，也没有永远的成功。
183、学习就像种树。只有给它浇水和除草，它才能开花。
184、万物诞生之物，当万物消亡之时，回归于它。阿那克西曼德。
185、你的母亲是你生命中最重要的字，但你永远摘不到它的果实。爱德华·利维。
186、我想走得远远的，远远的，像个波希米亚人；伴随着性，幸福就像有一个女人在身边。
187、如果情况真的非常非常糟糕，你就得醒过来。你变得不可战胜。帕特里克modiano。
188、只要平等和暴政结合在一起，普遍的思想和精神水平就会不断下降。
189、知识使人有远见，远见使人有力量。
190、不是说你有发展是第一位的，生活是第一位的，生活才能有发展。
191、人是万物的尺度，是存在的尺度，是无的尺度。普罗塔哥拉。
192、不管你做什么，别担心。不管发生什么事，都要镇静。
193、为自己的挑战起个响亮的名称，必能成功。
194、再暴露的锋芒，应留作穷途末路；⊙、表现出远大的志向，不要做一个杰出的学生大王。
195、为了教育的主要工作，唤醒欲望与控制欲望的训练只是必需的准备。赫尔巴特：《论世界的美的启示为教育的主要工作》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1979年版，第265页。
196、有时候，在远方唤起的思念，不是对异乡的呼唤，而是对回家的呼唤。
197、在学校中获得知识的真正目的是，当它需要的时候，寻求怎样获得知识，而不是知识本身。杜威：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第222页。
198、通过加强社区中积极的社会态度，并使学校与这些社会态度保持一致，而不是武断地强行灌输某一教师团体所持的一套特定的观点，才有可能使儿童的环境有更大程度上的统一性，从而促进学生社会态度的形成。泰勒：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社1994年版，第60页。
199、行动是成功的一半，〔科〕穆尼尔?纳素夫：《愿你一生更幸福》
200、持久地改进教学方法和学习方法的唯一直接途径，在于把注意集中在严格要求思维、促进思维和检验思维的种种条件上。思维就是明智的学习方法，这种学习要使用心智，也使心智获得酬报。杜威：《民主主义与教育》，人民教育出版社2001年版，第167页。
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