周记是表达自己思想感情的一个过程，在日常的学习生活中，许多人都会写周记。你知道一篇优秀的周记是怎么书写的吗？以下是我们为大家整理的“书法日记”类希望能帮助到您，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
书法日记 篇1
今天中午，我去了书法兴趣小组。
我正在写《山行》这首古诗，老师在黑板上给我们示范，这时，老师把纸拿下来，咦，老师把纸拿下来干什么呢？在黑板上可以给我们做示范呀！算了不管这个，还是继续写字吧！
我继续写字，老师一边把纸放在桌子上一边说：李晟，到讲台上来。咦，老师叫我干什么呢？难道我做错了什么？我一片茫然，走了上去。这两个字送给你。老师笑着说。啊，原来老师叫我上去是为了把字送给我，太谢谢老师了！谢谢老师！说着，我接过了那张纸。
同学们一个个都是羡慕嫉妒恨，因为只有我有老师写的字，他们没有;老师太偏心，不发给他们;如果他们可以是我的话，就可以拥有老师写的字了。
老师可是著名的书法家，他写的字相当漂亮，曾经在全国书法大赛上得到过一等奖！这次的字也是一样，横稳重沉重，竖垂直匀齐，撇捺飘逸遒劲，字写得非常好，堪称完美，不愧是全国一等奖！
我坐在位子上，包卓群说：老师太偏心了，我们这么多人都不给，偏偏给李晟。哈哈，我生来运气好，有这个，不过是小意思罢了！就是，我也要！张姝晗也愤愤不平地说。这时，老师又把其他几张拿下来发给了同学们，包卓群、张姝晗还是没有抢到，说老师十分偏心。
老师把书法给我，肯定是，希望我以后可以学习进步，我一定不会辜负老师的期望！
哈哈，运气真好，老师给了我一张书法！
书法日记 篇2
今天下午，妈妈送我去上书法兴趣小组。这是我第一次上，心中不免有些担心，怕我写的字不好看，老师会不会骂我呢？但是在妈妈的鼓励下，我还是去了。
到了那里，我看到了在一间教室里，有十来张桌子，还有几个小朋友，看起来他们都比我大。老师来了，他给我发了墨汁、毛笔、宣纸等材料，说：你今天刚来，就先练练横。然后，老师在纸上写了一横，让我照着写。妈妈在旁边说：他还不会抓毛笔呢。于是，老师就细心地叫我抓毛笔。
等我学会之后，我拿起笔，沾一沾墨汁，就仔仔细细地开始写起来。练完一个字(两页纸)后，我把手中的笔搁在碟子上，向后张望，看见老师在别人那边，就喊：老师，横后面要写什么？老师走到我身边，在纸上写了一个悬针竖，边写边说：起笔要顿一下，中间也要顿一顿，再向下出锋。我认真地听着老师的话，按照老师讲的注意点，认真地写起来就这样，写呀写呀，我发现墨汁不够了，就拿出墨汁瓶倒了一些。当我盖盖子时，留在盖子旁边的墨汁，像个调皮的孩子，全跳到了我的手上。我又继续写起来
两小时过得真快，我一共写了9页纸，写了笔画横、竖和汉字上、土、十。
我觉得上书法兴趣小组真好，因为既可以学会写毛笔字，也可以让这个下午过得有意义。
书法日记 篇3
今天早上，我们学校举行了书法等级考试，我和同学们兴高采烈地进了考场。
一到考场，老师就发了试卷，我和同学们一笔一画地认真写，槽糕，怎么办，看着我写出格的几个大字，我心急如焚，再一看字帖，还好，老师也写出格了，我便继续往下写。
哎哟，怎么办!我一看，我旁边的一个人几个篆书写错了，老师走上前去说：不要改，人家看不出来的!继续写字吧!什么，这也行得通，我也不敢干这冒险的事呀!我惊讶地瞪大我的眼睛，张大了我可以一口气放下一个大苹果的嘴巴。
叮铃铃下课了，书法考试结束了。
书法日记 篇4
今天，我非常开心，又有一点紧张，因为下午我要去参加书法考级。
吃完中饭后，我们早早地来到了考场。一路上，小鸟在空中叽叽喳喳的叫着，好像在说要我好好发挥；白云的形状像极了一个大拇指，像在说这次一定会过。我心里也充满了信心。到了以后我看了看时间，呀！居然比考试时间早到了两个小时！我只好在椅子上坐了一个小时，又在外面活动了一个小时。
两个小时过去了，人渐渐开始多了，我是考5级的，要坐在坐着。我开始磨笔准备了，我忽然发现，老师手里拿着好多试卷。哎呀呀呀呀...我还没准备好！”“哇哇哇……不要不要……啊！”此时我的手里已经有了一张试卷，我快速的写上了名字。“考试时间为60分钟，请赶快作答......老师大声地喊，我的汗都要快流下来了！“开始考试！”老师大喊。
我仔细一看试卷，啊？这不就是昨天复习的知识点吗？我的心一下子放下心来，认真地写了起来。
我写完后，我抬头一看，一位老师正看着我的试卷，嘴巴张成了一个“O”，问我：“这是你写的吗？”是……是啊……”我结结巴巴的回答。“太好看了！”老师竖起大拇指，“来，我来给你拍张照！我非常开心，我拿起试卷，比了一个胜利的手势，咔的一声，老师拍了一张照片。我虽然很开心，但也没有骄傲，认真的检查了起来。
时间到了，老师给我们拍了一张照后就走了。我和爸爸妈妈一起开开心心地回家了。
今天，我非常开心，又有点兴奋，因为我这次发挥的很好。