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伴随着科技的发展,我们会遇到许许多多的范文类型,不同的文章可以用在不同的场合,你是否需要一些实用的范文呢?下面由小编帮大家编辑的《写串门的作文锦集5篇》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

写串门的作文(篇1)

这是一个风和日丽、晴空万里的早晨。我,风妹妹,今天要去做一件很重要的事。于是,我一早就将风爸爸和风妈妈统统叫醒,让他们与我一起做这件事——串门!

我在他们吃早餐的时候安排了我们的行程:8:30去虫奶奶家,9:00去大树一家,9:30去鸡太太家,10:00鱼姐姐家……

8:30了,我们准时到达了虫奶奶家。她很慈祥,只可惜她的儿女被人类无情地踩死了,她的老伴儿也病倒了,她独自生活了两年半。我们进去后,一股香气扑面而来,原来是虫奶奶在做鲜花饼啊!我品尝了几口,就像在室外桃林一般。那香气,那口感,真是令人回味无穷。我吃完鲜花饼,与虫奶奶寒暄了一会儿,便走了。一出门,我便与风妈妈用撒娇的语气说:“妈妈,你以后也要做好吃的给我咧!”风妈妈只好无奈地点了点头。

到了大树一家,我见树爸爸生病了,便赶忙叫啄木鸟医生来帮忙,这一治便过了25分钟。治疗完毕后我们就去鸡太太家了。

到了鸡太太家,我们敲了半天门,都没人理会。我们认为她应该出门寻找食物去了,于是我们便提早到了鱼姐姐家。

我们进去后才得知鱼姐姐去春游了,于是我们就去了下一站——玉米哥哥家……

这一天的早晨真是既有趣又忙碌,我以后也要学虫奶奶做鲜花饼!

写串门的作文(篇2)

叮咚,叮咚。谁呀?我透过猫眼一看,这是谁?好眼熟。只听那人说:是我,你家以前的保姆。她怎么来我家?我慌忙开门。

保姆阿姨一进来就摸着我脸蛋,说:我家一可长高了好多,今天我没事过来看看你,来,这袋子里是一些本子和笔,给你的。说着她眼睛都眯成一条线了,她居然还能想起我,我感动不已。从我上学她离开到现在都四年了。她就是庆方阿姨,以前送我去幼儿园的。这时,妈妈迎出来说了几句,接着倒来茶,又忙去了。让我们两人聊。

庆方阿姨把我拉到沙发上端详一番。我们讲了一些话四年级了,真快,学习怎么样?读书都读苗条了庆方阿姨老了些,脸上多了几道皱纹,她的手也和我奶奶一样皱巴巴的了。但是腿脚还是那么灵便,非常轻快。她聊起过去的事,让我回忆起很多。

后来,庆方阿姨要走了,她告诉我以后会常来看我的。我真想她能继续当我的保姆,但我家现在已不需要保姆了。想到她过去对我是多么的好,真舍不得她走。

写串门的作文(篇3)

家楼下住着一位老爷爷,他总是有事没事上楼到我家串门。

咚咚咚的声音传到我耳里,我知道肯定是楼下老爷爷又上门了,开了门,果然是他!

老爷爷刚进门,就迫不及待地问:你家大人在吗?我说:爸爸和妈妈在睡觉,阿姨出门买菜了,您有什么事的话就跟我说吧。老爷爷每天上来说来说去就几句话,他又开始没话找话了,你家的卫生间真香,你家的电视真大这话我都听了好多回了。

老爷爷本来和我们家不认识,就我家装修时太吵了,他上来看个究竟,后来就认识了。他的话听久了就开始让我厌烦,老爷爷吞了吞口水,我以为他说完了,就说:知道了,您请回吧。老爷爷却说:我还没说完呢,你家的我晕倒!

老爷爷几乎每天都会找个理由上来串串门,连好脾气的妈妈都在背地里骂老爷爷是烦人精,爸爸还说:要不是看他是老人,早把他轰出去了。我也受不了老爷爷有事没事常来串门。不过,也许是因为我太漂亮了,他想常来看看我吧,嘻嘻!

写串门的作文(篇4)

今天早上早读时,一只小燕子来我们班串门了。

当我们正在安静的早读时,突然,女生组传来了一阵刺耳的尖叫声,使这个安静的教室变得噪杂起来。我抬头一看,一只小燕子在教室里飞旋。

这只小燕子飞了一会便向前门上的玻璃冲去,来回撞了好几次。当它发现这不是门时,又在教室里飞旋。

范老师叫三个人把窗户打开,让小燕子飞出去,可这只小燕子好像跟没看见似的。

它飞了一会,停在风扇上面,一会又停在另一个风扇上面。不一会又在教室里飞旋,最后小燕子停在了音响上面,朝向我们。像是很害怕的样子,过了好长时间都没有飞下来。

范老师叫许豆去小屋拿一根扫把来,来吓吓小燕子。小燕子好像明白了范老师的用意,范老师还没有伸出去,小燕子就飞走了。结果这只小燕子还是停留在风扇上,小燕子是多么喜欢风扇啊,一直停在风扇上面。

小燕子从风扇上飞了起来,在教室里盘旋了一圈,我们都在看着小燕子,小燕子飞快地冲出了后门,飞向蓝天。

这只串门的小燕子走后还不忘留下一份礼物,在键豆的座位扔下了一颗“地雷”。

就这样,它消失在我们的眼帘中。

写串门的作文(篇5)

在去超市的路上,遇到了邻居母女俩。我友好地和她们打招呼,可那位妈妈看了我一眼,就拉着孩子走了。小女孩说了一句让我可笑而又心寒的话妈妈说了,你有传染病。

大雪过后,去看雪景,刚走不远就摔了一跤,路上有几个行人,竟没有一个人来扶一扶我这个瘦弱的老太太。

托腮畅想的我被这远景惊醒,这是我们的后代吗?他们的老师就是这么教他们做人吗?他们的老师是谁呢?喚,是--我们。

当我们对需要帮助的老人不屑一顾时,后一代看在眼里;当我们对需要敬爱的老人冷嘲热讽时,后一代记在心里;当我们对需要爱抚的老人避而不视时,后一代行于事里。当这一切像病毒一样,侵人人间时,老人发出了内心的呼喊,这声音里有失意,也有渴望,有伤心,也有幻想,有无助,也有期待。

我们并不知道,其实老人有许多话,需要我们去与其攀谈;其实老人有许多故事,需要我们去聆听;其实老人有许多经验,需要我们去领悟;其实老人有许多伤心事,需要我们去安抚;其实老人有许多谜团,需要我们去化解;其实老人有许多孤独,需要我们去排除;其实总之,老人品尝过人世间的酸甜苦辣?.有人间真谛,有成功真谛,有失败解法,他们的世界值得我们走进。

现在老人离家的事件屡见不鲜,也许原因只是一句话的不是,一个词、一个字的不顺心。如果当初我们站在老人的立场考虑一下,情况就会有所改变。

也许你还在为老人的唠叨而苦恼,难道你不明白吗,这是关怀。也许你还在为老人的叮嘱而叹息,难道你不明白吗,这是爱抚。也许你还在为老人的批评而伤心,难道你还不明白吗,这是教育。也许你还在为老人的过时而叹惋,难道你还不明白吗,这是关心。如果没有老人的关爱,下一代能健康成长吗?

老人为后代和祖国付出了大半生,我们应该尊重、孝敬和照顾。当你把行动不便的老人扶过马路时,笑容将会绽放;当你为孤苦伶仃的老人剪指甲时,温馨将会开放;当你主动为老人让座时,幸福将会出现;当你把风雪中的老人送回家时,快乐将被释放;当你为老人道一声平安时,活力将会充沛。让年龄串串门,走走访,50年后的情景还会是那样吗

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