如何才能真正的写好方案呢?为保证活动高起点、高质量、高水平开展。写方案的时候要运用专业知识去进行研究解析。励志的句子推荐的这篇“语文竞赛活动方案”文章读完后会让你收获满满,希望您分享本页内容与您朋友!
语文竞赛活动方案【篇1】
一、目的
为了更好务实语文基础知识,激发学生学习语文的兴趣,鼓励学生多读课外书,不断开拓视野,丰富知识,提高学生的语文素养,为此,学校开展立足课内,兼顾课外,多侧面的语文知识竞赛活动。
二、内容及要求年级一年级内容文中出现过的成语、谚语、歇后语(30分)+必背古诗前30首(20分)+课外阅读知识(30分)+阅读理解(20分)要求课内与课外相结合,兼顾《语文课堂作业本》二年级以书中出现的和课外积累的成语为主,包括歇后语、成语、名人名言(35分)+必背古诗后40首(15分)+课外阅读知识(30分)+阅读练习(20分)课内与课外相结合,用好《成语》积累书。三年级书中的名人名言、谚语、歇后语等(20分)+本学期所背的课外知识(30)+课外阅读知识(30)+阅读练习(20分)课内与课外相结合,知识性与趣味性相结合四年级古诗积累(20分)+名言警句、谚语古诗以曾学过的和必背古诗等(10分)+课外阅读知识(50分)80首为主,名言警句以书本中+阅读练习(20分)出现的人物为主、提高课外阅读的比重。五年级课外阅读知识竞赛(80)+阅读练习(20分)综合考察阅读理解能力、关于读物要孩子喜闻乐见、推荐书目的书竞赛时间:201___年6月8日上午8:009:00(暂定)评奖办法:各年级设一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,其他同学成绩等级由任课教师评定。
语文竞赛活动方案【篇2】
一、指导思想
为了与我校课改相融合,提高学生语文学习的积极性,丰富学生的语文知识,促进学生提高语言文字的素养,语文组将于第15周周四开展语文学科竞赛活动。
二、活动策划者:
张晓慧 彭玉婷
三、活动思路
(一) 活动主题
一年级书法比赛、二年级讲故事比赛;三年级展华诗词大会;四年级阅读理解知识与能力竞赛;五年级文学常识竞赛;三四五年级作文竞赛(题目待定)。
(二)活动形式
1、班级进行初赛,选拔优秀选手参加科组竞赛;
2、奖励方法:一年级设一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。 二年级设一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名 三年级:一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名 四年级:一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名 五年级:一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名
三四五作文:每个年级一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名; 3、活动结束写报道,发到学校公众号平台进行宣传。
四、活动时间
第15教学周周四(即12月9)日下午第三节
五、活动负责人各年段活动小主题及负责人
一年级:硬笔书法竞赛 负责人:
二年级:查字典竞赛 负责人:
三年级:片断作文竞赛 《课间真热闹》 负责人:
四年级:写自由诗竞赛 负责人:
五年级:经典美文朗诵 负责人:
六年级:结合综合性学习写诗歌竞赛 负责人:
语文竞赛活动方案【篇3】
一、竞赛目的
中华文化博大精深,中国的成语魁宝名扬四海,传承至今,为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱,激发爱国主义情感,丰富学生的业余生活,特组织此次活动。
二、具体方案
1.主办:语文教研组
2.竞赛对象:七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上,每班选6名同学参加决赛。
3.比赛时间:十四周星期二下午。
4.比赛地点:学校操场
5.会场布置:XX班
6.主持人:
7.参赛形式及规则:
(1)、速写成语
以每个班为方阵,限时一分钟,写出尽可能多的规定范围内的成语,写对一个加一分(有错别字不计分)
(2)、必答题
每个代表队共同讨论,推选一名选手作答,并允许一名选手补充。答对加5分,答错或答不全不加分。
(3)、抢答题
规则:必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答.不用举手,直接站起来抢话筒回答.答对加3分.答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确,则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。
(4)、你说我猜
每组出两人,一人面对台下同学,另一人则相反,一人举成语,随机挑选成语,一人用所学知识或相关的历史故事解释,但不能出现成语本身的字。时间以1分钟为限,以猜对多者为胜。供选择的成语:(一共15个成语,猜过的成语作废,每猜对一个加2分)。
8、出题老师分工:
七、八年级语文老师每人写20个成语,出20道题。
9、评委:XXX
三、注意事项
(1)各班确保选手准时参赛
(2)比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。
四、奖项设置
设团体奖和个人奖。按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖,进行发奖状或奖品。评出5名最佳选手。
语文竞赛活动方案【篇4】
一、活动内容:
在全体语文教师中开展构筑理想课堂语文教学研讨活动。
二、活动时间
__年3月4日至__年4月8日,一个月时间
三、活动方法步骤:
1.理论学习:(3月4日)
组织全体教师自学全国小语研究会理事长崔__在__年科教版语文学科骨干教师上的讲话。
2.组织测试:(3月5日)
学校出测试题,对全体语文教师进行测试。
3.集中听课。(3月6日至3月17日)
对全体语文教师进行集中听课。
4.讲座研讨(3月18日)
集中听课后,组织全体语文教师进行研讨,并针对听课中存在的问题,进行专题讲座。
5.再集中听课(3月23日至3月27日)
讲座研讨后,再集中对全体语文教师进行听课,主要查看学习听课后课堂教学是否发生了根本性的转变。
6.示范观摩(4月8日)
学校将安排两节语文示范课进行全校观摩。
四、活动组织领导
本次活动由校长负责,新教育办具体组织实施,制定好活动方案,不走过场,扎实效地开展好此项活动,确保取得成效,从根本性改变语文教学少慢废差的局面。为此,学校成立领导小组,成员如下:
组长:侯
副组长:王
成员:于
语文竞赛活动方案【篇5】
一、竞赛目的
中华文化博大精深,中国的成语魁宝名扬四海,传承至今,为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱,激发爱国主义情感,丰富学生的业余生活,特组织此次活动。
二、具体方案
1.主办:语文教研组
2.竞赛对象:七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上,每班选6名同学参加决赛。
3.比赛时间:十四周星期二下午。
4.比赛地点:学校操场
5.会场布置:x班
6.主持人: xxx
7.参赛形式及规则:
(1)、速写成语
以每个班为方阵,限时一分钟,写出尽可能多的规定范围内的成语,写对一个加一分(有错别字不计分)
(2)、必答题
每个代表队共同讨论,推选一名选手作答,并允许一名选手补充。答对加5分,答错或答不全不加分。
(3)、抢答题
规则:必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答.不用举手,直接站起来抢话筒回答.答对加3分.答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确,则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。
(4)、你说我猜
每组出两人,一人面对台下同学,另一人则相反,一人举成语,随机挑选成语,一人用所学知识或相关的历史故事解释,但不能出现成语本身的字。时间以1分钟为限,以猜对多者为胜。供选择的成语:(一共15个成语,猜过的成语作废,每猜对一个加2分)。
8、出题老师分工:
9、评委:xxx
三、注意事项
(1)各班确保选手准时参赛。
(2)比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。
四、奖项设置
设团体奖和个人奖。按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖,进行发奖状或奖品。评出5名最佳选手。
语文竞赛活动方案【篇6】
一、指导思想
为了提高学生的语文学习的积极性,丰富学生的语文知识,拓展学生学习语文的兴趣爱好,促进学生提高语言文字的素养,语文科组将开展语文学科小竞赛活动。
二、竞赛内容
一、二年级写字、查字典比赛;三、四年级改写句子比赛;五、六年级写作文片段比赛。
三、竞赛形式
全员参与,再分别按低、中、高年段封卷交换互评。
四、奖励方式
1、学生奖励方法:以年级为单位奖励年级前二十名。
2、教师奖励方法:前5名学生所在班级任课教师每位可获得绩效加分1分,最多不超过4分。6—10名的,每位给予教师绩效加0.5分,最多不超过2分,11——20名的每位给予任课老师加分0.1分,最多不超过1分。以上三个等次加分可重复累加。
3、所有获奖学生名单以喜讯形式向全校家长公布。
五、活动时间
2021年4月20日 (周四)下午,每个年级竞赛时间为半小时。
六、竞赛试卷命题责任人:
一年级:写字、查字典比赛 负责人: 张小婷 二年级:写字、查字典比赛 负责人: 周少华 三年级:写句子 负责人: 林家辉 四年级:写句子 负责人: 温月娟 五年级:写作文片段 负责人: 谭杏有 六年级:写作文片段 负责人: 吴惠芳 (试卷上交后由科组长组织人力进行内容上的调整)
七、试卷印刷:由学校指定专人印刷。
八、注意事项 1、各任课教师在竞赛前要做好充分准备,帮助学生做好相同类型的复习工作。 2、命题、监考、批改环节要认真负责,出现疏漏将追究责任。
3、要做好试卷工作,任何泄密、作弊行为一经发现除通报批评外,将按违反师德师风纪律严惩!
语文竞赛活动方案【篇7】
一、活动目的
激发学生的学习语文的热情,展示学生的语文才能,丰富学生的学习生活,营造良好的语文学习氛围。
二、活动时间
20XX年XX月XX日—XX月XX日
三、竞赛题
竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用,突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。
三、活动设奖
根据初赛成绩,每班5人进入年级决赛,决赛时全年级拉通评比。奖次划分:一等奖:决赛人数的`10%,二等奖:决赛人数的20%;三等奖:决赛人数的30%;优秀奖40%。
四、活动组织
组长:XXX
副组长:XXX负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。
组员:各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。
五、活动日程
月XX日—XX月XX日,制定方案,组织动员,命制竞赛题。
月XX-XX日,举行初赛,建议利用课外阅读时间进行,具体时间由各年级决定。初赛分年级组织,学生全部参加,组内教师交*监考,统一流水作业阅卷,每班依成绩高低选5人参加决赛。(下午第三节下课各组组长到教导处领取竞赛题)。XX月XX日上报参加决赛名单到教导处。
3、XX月XX日下午第四节课举行决赛,由教导处统一组织(后附决赛工作安排)。下午第三节下课,参赛选手迅速到指定地点,监考教师迅速到教导处领取竞赛题,17:00准时开考,17:45准时交卷。阅卷后,根据成绩高低全年级拉通取奖。XX月XX日内上交获奖名单电子文本,填写获奖奖状。
4、XX月XX日,集体朝会时公布颁奖。
六、考务后勤宣传
XXX负责奖状及奖品的准备。
XXX老师负责活动的摄影和报道。
XXX等负责试卷印制与分发。
语文竞赛活动方案【篇8】
一、活动目的
为了更好地促进语文教学,检查学生的语文基础知识和课外知识的积累程度,考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力,提高学生语文素养水平,激发学生学习语文的积极性,在比赛中感受语文的乐趣,特决定开展学生趣味语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现,比赛不但要能检测学生原有的认知水平,而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。
二、活动时间
准备时间:XX月XX日—XX月XX日
竞赛时间:XX月XX日(周XX)下午第一节课。
三、活动地点
XX年级教室。
四、参加对象
XX年级学生(共XX人)。
五、竞赛形式
一张试卷,笔试。
六、竞赛内容
活动分为弦外有音、千锤百炼、约定俗成、独具慧眼、博览群书、倒背如流、指点迷津七大部分。
七、奖励办法
根据最后成绩评选出一等奖1名、二等奖2名、优秀奖2名进行奖励。
八、发奖
九、总结