一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑，为了更加顺利的步入下一个阶段的工作。具体的方案内容必须从多方面考虑，方案就是应对现状作出全面且合理的安排，怎样写一份简单的方案？这是励志的句子在网络世界里寻觅到的一篇精选“工作计划及方案”文章，敬请浏览以下网页内容！
工作计划及方案(篇1)
一、总体要求：
以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和扶“学困生”，使其得到转化。特制订本计划。
二、具体做法：
㈠建立制度，明确职责。
根据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的“学困生”、“边缘生”、“特长生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和扶学困生工作制度。
1、建立“学困生”个人档案。
以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。
2、制定“学困生”结对扶制度。
对已确认的“学困生”，各班分类组织安排结对扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头。做到明确转化目标，责任落实到人。
3、强化跟踪流程管理。
对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查馈制度，建立“学困生”转化情况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。
㈡注重方法，开展活动。
在转化“学困生”工作中，扶教师要注重方法，开展形式多样的教育教学活动，对“学困生”，教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“”，建立融洽的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆心理。
1、因材施教，重视学习辅导。
在转化“学困生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特殊照顾“学困生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。
2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。
良好的班集体，xxx的学习环境，往往对“学困生”能产生较的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些扶对子和扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到及时而真诚的助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。
3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。
在转化学困生工作中，教师要善于寻找“学困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。根据我校实施成功教育的经验，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面表现突出者要及时表扬鼓励，期中阶段，评选“班级十星”，让“学困生”从中获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的“学困生”学有榜样，赶有目标。学期末，对“学困生”成绩提高较快的评为“学业进步生”，对思想品德进步较的评为“品德优秀生”，予以表彰。
4、交流总结，评比考核。
首先，建立“学困生”转化研讨制度。学校将每月召开一次教育和转化“学困生”的交流会，及时掌握各班级教育对象的动态，研究教育手段和方法，做细扶工作，并在此基础上不断总结扶经验，及时交流推广，将学困生转化工作纳入教师考核方案中，与班主任的考核挂钩，与教师的评优和职称评定挂钩，对转化“学困生”工作实绩突出的教师进行表彰奖励，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票否决制，切实保证教育和转化学困生工作落到实处，收到实效。
工作计划及方案(篇2)
一、电梯销售人员应具备的几种能力：
1.能够读懂本公司的电梯标准布置图，根据布置图向客户解释电梯井道土建技术问题，特殊问题可以向公司技术支持人员咨询。
2.能够识别与电梯有关的建筑图纸。销售员应能够在客户提供的建筑施工图中找到与电梯井道相关的图纸和有关参数。销售人员应该掌握一些常用的与电梯井道有关的术语及相关知识，这有利于电梯的销售人员与建筑设计施工人员的沟通。
3.对井道进行现场测量并做好记录。
4.大致了解电梯安装的过程。有利于销售员对电梯土建的理解，尤其是分批发货时掌握发货顺序。
二、电梯的销售知识：
1.信息的获取
通过规划局、设计院、RCC网站可以得到最新的项目信息，同时还有一大批不同相关行业的人脉，如：消费、空调、装饰、建筑等行业的朋友提供大量的信息，包括项目进展到一定阶段的内部消息。主要城市的在建和拟建项目的信息资源。
2.设计院的前期工作
这点比较重要，因为每家电梯都有其设计上独特的地方，如果成功说服设计院采用我们家的电梯，将会有比较大的前期优势，不过这并非绝对，因为设计院不是甲方。值得一提的是，使用一种方法搞定设计院和甲方设计人员，成功的按照机房电梯做设计方案，而且厂家电梯设计方案一定成熟，价格也最有竞争力，如果这种设计最终确定，中标率几乎百分之百，让设计院来设计，这样，极大地加大了中标率，如果成功，需要给设计院的相关人员一定的佣金报酬。
3.与甲方前期的接触
对公司产品的宣传点到即止，从不在开始的时候把我们的产品的很多特点优点都说出来，努力制造一个陪衬者的身份，只要保持一种优雅的与众不同举止，一种认真负责的态度，让对方有一些好感就已足够，只要先跟着跑就可以了！因为，陪衬者受到竞争对手的攻击和伤害是最小的。同时，自身可以好整以遐的观察诸个竞争对手，花更多的时间来分析甲方内部诸多复杂关系，分清主次，搞清楚这里的人脉，确定好此项目的几个主要负责人。而所有这些，都是一种表面上看起来漫不经心的假象下进行。
4.第一次出手
确定好负责人（一般为中层经理）之后，进行大量的了解工作，了解这个人的性格特点，兴趣爱好，人事背景，通过一些小礼品，一些共同感兴趣的话题，争取给他留下良好的前期印象。然后等时机较为成熟，我会开始主动出击。
第一次出手，可以选择在咖啡厅进行，我认为这是既能达到效果，又很经济的最好方法。给客户打电话“某某经理，您看你什么时候有时间，我想和你单独谈谈。今天下午吧，某某咖啡厅很有特点，您可以在工作之余放松一下”，坦率地说这种方法约客户出来的成功率很高。
面对和他在咖啡厅的交流，可以迅速把自己和客户的关系拉近，可以得到许多在他公司谈话中无法得到的信息，可以迅速对这个项目作出判断。最关键的是，可以了解客户的需要，并根据此作出满足其需要的方案。
5.选择突破口
当以上方法成功施行后，对整个项目就有了一个大概的了解，清楚的认识到在这个项目中谁是最关键的，有几个人？有谁不能得罪？有谁在这个项目中起到影响作用？确定好后开始行动，因为，找对人
非常重要。
6.一鸣惊人
这时候，工作可以铺天盖地的进行，从幕后走到了台前，开始大力宣传产品，开始向客户灌输我公司的文化，开始向客户展示自己的个人风格甚至是魅力，从一个陪衬者的身份变成了主要竞标者。
7.最后一击
任何项目都在最后的阶段来一个叫客户放心，叫竞争对手郁闷的出手，自己的价格几乎一直是最高的，无任何理由来叫甲方认可价格。但是，在最后，如果有必要，会有一个极大的惊人的降价幅度！这来源于前期做的大量铺垫工作，这样的话，降价才有分量，最后的一击包括很多方法，具体项目具体分析。可能会通过某一个超强的人脉，也可能通过从价格和服务优惠，或者通过自己本身的内线的内部瓦解。
8.收尾工作
收尾工作如同围棋中的收关，一定要小心谨慎。当即将赢得订单，这是最小心的时候，必须细心的做好文字工作，在最后的谈判中运用多种谈判技巧，似的客户高高兴兴地签下合同。收尾工作千万不能时间太长，能签下来就立刻签掉，千万不要被客户出差或者生病等情况所干扰，因为夜长梦多。
9.对竞争对手的打击
对竞争对手从来不自己出面，也从来不进行夸大。表面上说的很含糊，但是又叫客户能理解自己的深意。同时，几乎所有对竞争对手的攻击都是通过代理商或者自己的朋友进行。可能他们看起来漫不经心的几乎话就可能叫客户对某个品牌的电梯担心起来。
10.特殊的方法
有些时候，需要使用一些特殊方法，可能会取得奇效。
三、树立正确的电梯销售概念：
1.关注销售要素
电梯销售工作其实是一个专业性、操作性、技术性和综合性都很强的科学，它是从产品、设计、质量条件、总装装潢到广告宣传、销售技巧等一环紧扣一环的全过程经营，是一个动态过程。
2.调整销售行为
由于我们的部分电梯销售人员习惯于将销售等同于产品推销，致使企业销售水平不断下降。
3.提高销售人员素质
最关键的问题是要教育广大销售人员要全面理解营销的深刻含义，学会运用全方位多角度地运筹电梯销售工作，坚持把广义销售包含的各项经营任务。
4.理顺电梯销售观念
销售部是卖而是买，买进来的是用户的意见和建议，然后根据用户的意见改进产品，达到用户满意，最后才能得到用户的信任和支持，企业才能获得成功。不以卖求买，也不能以卖强买，更不是一锤子买卖，而是以买足卖。从这个角度上来说，善于倾听用户意见，要比单纯地把产品卖出去显得为重要。作为电梯销售人员要重视用户反映，即使改进产品，不断满足客户需要。否则会让用户产生反感，失去信心，最终丢了市场，有断了财路。
四、为用户服务：
电梯企业必须对用户负责，积极为用户服务。这是社会主义市场经济规律的要求，它也是维护企业信誉，提高企业竞争能力，扩大产品销售的重要手段。
五、销售预测：
电梯企业做好市场调查和销售预测，是企业管理的销售环节，市场调查，就是了解市场商品供求关系的各项影响因素及其发展动态。电梯销售预测，则是在市场调查的基础上估计电梯产品销售的未来趋势，电梯这一特殊性的产品与土地价格，房地产业的发展有着十分密切的联系，市场调查和销售预测有着密切联系。存在的缺点：对于市场了解的还不够深入，对产品的技术问题掌握的过度薄弱，不能十分清晰的向客户解释，对于一些大的问题不能快速拿出一个很好的解决问题的方法。在与客户的沟通过程中，过分的依赖和相信客户，以至于引起一连串的不良反应。本职的工作做得不好，感觉自己还停留在一个不成熟的阶段。客观上的一些因素虽然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的问题，主要表现在：
1.对于老客户，要经常保持联系，在有时间有条件的情况下，经常去与客户沟通交流，便于稳定与客户关系。
2.在拥有老客户的同时还要不断从各种渠道获得更多客户信息。
3.要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富知识。
4.增加新客户，同时还要对老客户的跟进，避免丢单。
5.见客户之前要多了解客户的状态和需求，再做好准备工作才有可能不会丢失这个客户。
6.要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同事们交流，向他们学习更好的方式方法。
7.对客户的态度都要一样，但不能太低三下气。给客户一好印象，为公司树立更好的形象。
8.客户遇到问题，不能置之不理一定要尽全力帮助他们解决。
工作计划及方案(篇3)
结合本期学校工作计划及教导处教学工作计划，综合组本期将以教育科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革和思想道德建设为抓手，以信息技术为载体，以教育现代化为目标，夯实学科教研，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承担的优良作风，承借学校新理念的东风继续努力、奋斗，争创学校优秀教研组。现制定计划如下:
一、指导思想
良好的开端是成功的一半。本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建设，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、主要工作
1、解读课标，积极导向课堂教学研究。
着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科组活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，提升反思能力，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。
2、学研并举，积极推进课程改革的实施。
以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。坚持学经验、求方法、看实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利于教师自我提高。
3、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。
坚持每个单周开展教研活动，每个月找出一个学科，进行系统听课和教研，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。
4、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学。
要严格按照教导处要求认真备课，备课应比上课提前一周，要有上课情况小记。在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。
5、强化继续教育，增强自身素质。
（1）结合教导处及德育方面的工作安排，在平时的教育教学中认真总结，积累经验，教师在平时学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会。
（2）结合学校安排，参加各项学习培训。充分运用远程教育资源于工作、学习中，并做好记录。
（3）加强继续教育学习，对继续教育任务要按时高质量的完成。
（4）结合学校“读书年”活动，积极学习，认真做笔记，并把学习的精神贯穿于教学中。
四、具体工作安排
1、学期初,结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
4、严抓学生的`常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
5、期末认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。
工作计划及方案(篇4)
为教育引导广大师生进一步弘扬爱国主义精神，增强爱校情怀和职业光荣使命，繁荣师生文化生活，营造健康文明、和谐向上、团结奋进的校园氛围，在庆祝建国70周年及第35个教师节即将来临之际，学校党委研究决定，丼行“庆祝建国70周年”主题活劢、庆“教师节”文艺汇演暨xx—开学典礼。具体方案如下：
指导思想通过开展主题活劢，进一步激发全校师生爱党爱国爱校热情，凝聚师生力量，充分展示全校师生昂扬斗志和奋发向上的精神风貌，调劢干事创业的积极性、主劢性和创造性；同时，结合庆祝第xx个教师节，开展“医与执教30年”、“医与奉献30年”、“学生心中最美辅导员”表彰活劢，弘扬正能量，传递真善美；通过丼办20xx—20xx学年开学典礼，进一步传承校园文化、弘扬医与精神，培育师生对学校的认同感和归属感，发挥“育人育心育德”的教育功能。
20xx年7月1日—xx年9月10日四、组细机构成立“庆祝建国70周年及庆祝第xx个教师节工作领导小组。秘书处设在学校办公室，负责活劢的整体设计不调度。
成员：学校办公室、组细部、宣传部、教师工作部（人事处）、工会、学生处、团委、总务处、保卫处、资产管理处、社区卫生服务中心及各党总支（分工会）负责人
（二）组细开展“医与执教30年”、“医与奉献30年”、“学生心中最美老师”表彰活劢责仸部门：党委教师工作部（人事处）、学生处，学校办公室、宣传部配合。
（三）组细“庆祝教师节”活劢及开学典礼责仸部门：学校办公室，教务处、教师工作部（人事处）、学生处配合
（四）组细“庆祝建国70周年”系列活劢责仸部门：宣传部，组细部、工会、团委、学生处配合
（五）组细“庆祝建国70周年”文艺汇演责仸部门：工会、团委，宣传部、学生处、各党总支（分工会）配合
（六）会议会务及汇演事宜的相关协调责仸部门：学校办公室，组细部、宣传部、教务处、学生处、总务处、资产管理处等院部处室配合
1、各责仸部门制定幵下发具体实施方案，召开工作布置会，分解落实工作仸务。
2、按照程序组细各类先进人物评选活劢；
3、设计汇演节目内容幵组细排练。
1、组细实施庆祝建国70周年系列活劢；
2、确定开学典礼会序；
3、审核拟表彰各类先进人物名单；
4、准备会议相关材料、起草领导讲话稿；
5、筹备会议相关工作及汇演整体彩排；
6、做好系列宣传工作。
1、组细召开“庆祝教师节”暨xx—20开学典礼”
（一）各部门要统一思想、高度重视，要把庆祝建国70周年主题系列活劢不庆祝教师节、开学典礼有机结合，要把此项活劢作为学校践行社会主义核心价值观工作的一项重要内容，要唱响主弦律、弘扬时代精神。
（二）有关部门要认真筛选、确定符合“医与执教30年”、“医与奉献30年”、“医与学生心中最美辅导员”人选，做好各类评优组细工作。
（三）有关部门在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，要充分利用广播、校报、微信平台等途径，做好活劢及典型人物宣传工作。
（四）组细文艺汇演的责仸部门及各分工会要以高度的责仸感，分工协作、通力配合，做好汇演的整体设计和节目编排。
（五）各责仸部门要在总体方案基础上，进一步绅化职责及分工，要精心策划、认真组细，严格按照时间推进、落实相关工作，确保活劢按时、有序、高质量完成。
工作计划及方案(篇5)
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（胡）沐浴着党的阳光享受着爱的雨露/我们就象春天的花儿欣然绽放/
（师）在优美的环境、舒适的呵护中，我们的孩子安全、快乐、自主地健康成长着；三年来，他们学会了懂礼貌、讲卫生，学会了拼积木、拍皮球，学会了拼拼读读、数数算算，学会了好多的知识和本领。
可以说，在我们幼儿园毕业的孩子不管是艺术素养还是文化素质，特别是我们的拼音教学，由一级乙等水平、具有省级普通话测试员资格的老师任教，以科学的、符合幼儿年龄特征的教学让孩子轻松掌握24个韵母、23个声母、16个整体认读音节，能够快速扫读和独立阅读故事书以及听写儿歌、故事，一直倍受小学老师的青睐，得到了社会和家长的一致认可。
接下来，我们的小小毕业生将和老师、家长一起来做个现场拼音小游戏，掌声有请——
（陈）杨柳青青河水悠悠白鹅塘中游/阳光白云下一群少年郎正和着清风吟唱/请欣赏大七班诗趣表演——一朵白云飘过来
（师）数学是科学的王后，包括算术、货币、测量、图形及时间与空间的运用，不仅是一门学科与知识，更是一种智慧和能力的培养。训练孩子思考能力的最佳途径莫过于数学。接下来就请您和我们的孩子一起来参加数学思维游戏——
（胡）听，打雷了/看，下雨了/
大五班一群美丽的小姑娘撑着花雨伞来了……（师）为了使孩子们能够全面地发展、健康地成长，针对幼儿的柔韧性、协调性特点及身体的灵敏度，我园特聘了全县享有盛名的专业形体教师贺文利老师，配备一流的练功房，每天为孩子们进行踢腿、下叉、前桥、后桥、虎跳、绞柱等专业基本功训练，挖掘孩子的内在艺术素质。
接下来就请您欣赏我园形体班孩子的汇报表演。
（裴）在教育教学中，孩子的思维具体而直观，而我们要引导孩子探索的知识经验却是抽象无形的。这了解决[本文由网站收集整理]这一矛盾，更好地优化课堂教学，我园以信息技术教育为突破口，为每班配备了电视机、影碟机、录音机、幻灯机、视频仪等先进教学设施，逐步形成了以电教为特色的`教学模式，先后被确定为“省现代教育技术实验幼儿园”、“省教育信息化实验幼儿园”、市十大“电教试点学校”之一，教师的自制教材、CAI课件获省级奖人次……接下来就请您欣赏由全市幼教战线唯一的一名特级教师、我园副园长为您展示的视频纸画动化教材——
（陈）三峡大坝已建成，世界纪录顶瓜瓜/三峡风景美如画，欢迎大家游三峡/请欣赏舞蹈——三峡娃/由大六班表演
（师）“我听到了但随后就忘记了，我看见了也就记住了，我做了所以我理解了。”这是蒙氏教育的创始人——著名意大利儿童教育家玛丽亚。蒙特梭利女士的一名名言，也是我们蒙氏的教育理念：以孩子为主、以动手操作为主、以能力为主、以自我创造为主，让孩子在爱的天空下自由自主地得到发展。接下来就请您和我们的孩子一起来走进蒙氏教育，走进孩子自己的世界。
（师）20xx年大班毕业典礼暨幼儿才艺汇报表演——（合）到此结束
工作计划及方案(篇6)
为深入贯彻县教育局关于中小学开展师生结对帮扶活动实施要求，也进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，构建和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，我校决定在全校继续开展“师生结对帮扶”活动，现制定实施方案如下：
一、目的意义：
此次师生结对帮扶活动，主要对象是在学习和生活上有困难的学生。此活动的开展是新形势下加强师德建设、提高教书育人水平的重要途径，也是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措，是全面提高群众满意度的重要内容。全体老师要高度重视开展师生结对帮扶活动，紧密结合学生实际，提高活动成效。
二、方法步骤
1、确定帮扶对象。9月是确定帮扶对象阶段。所有任课教师深入摸查，根据任教学科学生学习生活情况，确定全年级的后20%为帮扶对象，填写《贤庠学校师生结对帮扶登记表》，建立结对帮扶档案，对每一位帮扶学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都做详细记录。
2、制定帮扶计划。确定对象后，围绕解决学生问题、提高学习成绩，提出切合实际的学习目标，制定行之有效的学习帮扶计划，保证活动取得实效。
3、开展帮扶活动。接着为实施帮扶活动阶段。采取多种形式及措施加强与学生及学生家长的交流沟通，掌握帮扶学生的思想动态、学习情况及行为习惯的养成情况，逐步引导学生建立正确的人生观世界观，形成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。
4、总结帮扶成效。学期末进行帮扶成效总结。参加帮扶活动的老师要对帮扶情况进行全面总结，形成材料，上报学校。
三、帮扶重点与措施
1、加强思想教育。结对老师密切关注帮扶学生的思想情况及心理情况，定期开展谈心活动（一开始每周为2次，接着1—2次），向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的在这方面态度触动学生的心灵。
2、进行学习指导。结对老师要经常了解帮扶学生的学习情况，并根据学生个人情况，加强对他们的学习方法及行为习惯的训练，做好学业辅导。具体为每堂课有一次提问或展示，每天作业面批或辅导、订正。
3、参与生活帮扶。结对老师深入了解帮扶学生的生活状况，想方设法帮助解决，让学生尽早免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。
4、密切家校联系。与帮扶学生家长进行经常性沟通，通过多种形式将结对帮扶的目的，开展情况及时通报学生家长，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。每学期有一次与家长的面谈，其他时间不定期电话或校讯通等联系。
四、管理与考核：
1、期初期末上交计划与结对帮教本（两个教育案例）。
2、期中由教导处组织问卷调查。
工作计划及方案(篇7)
一、活劢宗旨：
为了进一步推进校园文化建设，优化教育环境，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，激励全校师生振奋精神、锐意进取，明确自我的使命和责仸。通过优秀师生的`榜样示范和精神激励，让校园在感劢中发展，精神在感劢中升华。
二、活劢时间：
xx年9月2日上午7点30分开始。全体师生7：10进场。
三、活劢地点：
（一）主持人开场白，宣布开学典礼正式开始。
（二）升国旗，奏国歌（全体起立，学生向左转，面向国旗）。
（三）宣读表彰决定（学生类）：
宣读“三好学生”、“优秀班干部”、“学习积极分子”“感劢校园之星”、“感劢校园学子”、“奖学金获得者”等的表彰决定；（四）颁奖：
6、原高一、高二奖学金获奖学生（五）宣读教师表彰决定（六）颁奖1、校“优秀班主仸”（10名代表）
四、活劢要求：
1、把主席台设在电教艺术楼正门处，全体校领导在主席台就座，横幅“xx中学xx年秋开学典礼暨第三十一个教师节表彰大会”。
4、全体师生7：10到场，全体学生7：10带好凳子整队进场，7：25进场完毕。班级学生按照指定的位置坐好，遵守纪律。班主仸坐在学生队伍前面随班就坐，维持本班纪律。其他教师在教师方阵位置坐好。典礼结束后，各班有序退场。
5、全体成员情绪饱满，精神振奋。高二高三学生穿好校服，教师穿好正装。
6、开会期间，丌得提前退场。
五、具体分工安排：
1、教师各类表彰决定、各类上台领奖教师代表名单、发言的教师代表确定及发言稿（校务办负责）。
2、学生各类表彰决定、各类上台领奖学生代表名单、发言的学生代表确定及发言稿（政教处负责）。
3、制定活劢方案，组细活劢彩排实施和主席台布置、（政教处、体育组负责）。
4、负责班牌的发放及各班位置和教师方阵位置的划定、整队（体育组负责）。
5、校园环境布置安排、横幅制作、教师凳子的'调配（总务处负责）。
6、布置会场音响，话筒准备、颁奖音乐准备，摄像摄影工作（电教处负责）。
7、加强开学典礼期间的安全、纪律、文明礼仪等教育；选派的一名学生丼好班级牌7：10站在指定位置（各班主仸负责）。
8、9月1日下午课外活劢时间（5：10），上台领奖的各类教师代表、学生代表，各班丼班牌的学生在电教艺术楼门口集中，进行彩排（政教处、校务办、体育组负责）。
9、教师队伍方阵的组细及教师的考勤（校务办、年级组负责）。
10、教师及学生的奖状、奖金、奖品购置、准备（财务室负责）。
11、学生奖状的打印、分发，仪式上的升旗（政教处负责）、12、教师获奖证书的打印、分发（校务办负责）。
13、颁奖仪式中10学生礼仪（女）的召集、培训（团委负责）。
14、大会的调度，颁奖仪式上的各类奖品、证书的分发（政教处负责）。
工作计划及方案(篇8)
选择一种专业，就是选择了一种思维方式；选择一种职业，就是选择了一份未来生活。为了让学生真切感受求职面试的实况场景，了解社会用人要求，根据自身特长，作好职业规划以应对日益激烈的就业竞争，我校将举办第四届模拟招聘会。模拟招聘会虽是虚拟的，但是能使真实体现学生的职业生涯规划，以它为切入点，增强学生对未来就业形势和就业压力的认识，普及人才招聘的系列知识，帮助学生更好地确定目标，放眼未来，为学生今后在高考中选报学校和专业做出准确的全面的指导。
1、学生的语言组织及表达能力；
2、学生的身体语言、言行表达及处事能力；
3、学生的社会责任心及未来的职业精神；
招聘团：初一、初二、初三、高一、高二年级、艺体、行政模拟单位代表
①针对初一、初二、初三、高一、高二、高三各年级各班印发《第四届模拟招聘会宣传单》；
②准备《用人单位模拟合同书》。
①3月7日下午5：30前确认参会的招聘单位（包括单位性质、单位名称、经营范围、招聘人数、薪酬待遇、工作地点等信息）
年级要求推荐单位个数：初一、初二、初三各7个单位；艺体、行政各5个单位；高一、高二各10个单位；校四大组织各1个单位，共计55个单位
②3月9日下午5：30前确认应聘人数（包括学生年级、班级、姓名等），初一至高二年级每班推荐5名优秀学生，高三、高复每班推荐8名学生，校级四大学生组织各10名学生干部。共计550余名学生。
注：以上数据信息由各年级干事统一整理后放置：“公用共享——团委——第四届模拟招聘会”文件夹内，要求格式统一（统一格式见附件）。
③3月15日下午课外活动时间所有应聘者到体育馆一楼报告厅参加应聘技巧培训（乔勇军老师指导）。
本阶段包含：招聘海选、招聘复试、现场签约并陈述、活动总结。
内容：体育馆一楼大厅会场的桌椅、音响、鲜花和饮水机摆放到位，条幅制作好并悬挂。
内容：招聘团的所有老师请到会场，粘贴本单位的招聘海报，准备本单位的招聘简章，招募的2名助理学生也要到场，各位老师请准备好所用的笔纸。
内容：应聘学生群体到场，持本人应聘简历进场参加模拟招聘会，各位老师严格进行海选过程（审阅简历、1分钟自我陈述、简单答辩），老师可以将没有应聘成功的学生简历退回学生，每家公司推荐3名学生到“复试评估组组”（组长：任艳丹，组员：郑丽娜、章聿明、弥宝库、王振、董广颜）进行进一步复试（阐述自身核心竞争力、对该岗位的理解）。
内容：签约组对每一个复试评估组复试通过的学生进行进一步的考察和测试，随后进行现场签约。对签约的部分优秀学生进行人生规划的具体指导，使其参加晚上的环节。
内容：所有参加模拟招聘会的学生、招聘团、助理团参加在体育馆一楼举行的《北附第四届模拟招聘会颁奖仪式》。仪式流程：颁发“最有潜力职场新星奖”“团体优胜奖”（根据班级分布的情况，给获奖的班级适当的加分）、学生代表陈述签约感言、任校总结、要求每位学生提交（所发出的简历份数、应聘单位数、录取信息、自我总结、自我反思）。
1、招聘海报一张。
2、招聘简章若干。
3、招聘助手2人（学生）。
1、自带自制简历若干。
2、自带纸笔。
3、活动结束后上交一份“心得体会”（内含所发出的简历份数、应聘单位数、录取信息、自我总结、自我反思）