篇章是描绘作者心灵感受和思维观察的文学创作形式，作文对我们的综合素质提升影响深远。精妙的作文需要不懈练习，您或许还不太熟悉作文的写作技巧，下文提供参考，望好好保存。
写身边有特点的人作文(篇1)
我们班有一位画家，同学们都叫她达·芬奇。
她画画是咱们班最好的。一天，她带来一幅自己画的作品，画布上是漫山遍野的油菜花。天空湛蓝湛蓝，下面是一望无际的黄色，像金色的阳光铺成的地毯，再下面是绿色的，这种搭配真是绝了！老师把它粘在墙上，仿佛飘来阵阵油菜花的香味。她画的画是多么传神啊！
她的画画得好，速度也快。有一次陈思翰和姜凡歌请她画一只大公鸡，她二话不说拿起纸和笔就画，立起的花瓣一般的鸡冠，小而灵巧的头，健壮的身躯配上丰满的羽翼十分威风，再画上一双有力的爪子。不到一分钟就画好了！她又开始上色，只见她拿专业的马克笔在大公鸡身上涂来涂去，不断变化着颜色。不一会，一只活灵活现的大公鸡就出现在了纸上，似乎轻轻一呼唤，它就能从纸上飞下来，像活了一样。再看看陈思翰和姜凡歌，他俩惊讶得下巴都掉到地上了。
她的画不仅在我们班上有名，在学校也是鼎鼎大名。她去学校参加绘画比赛，得了特等奖！我们去请教她时，她总是笑呵呵地说：“只要努力，你们也能画出来。”
你说她是不是该叫达·芬奇呢？
她就是熊逸君。
写身边有特点的人作文(篇2)
谢占翔
“小书虫”？不就说的我的同学李震宇吗？他上课看书，下课看书，坐车上还在看书，反正书离不开他，他也离不开书。
有一次，学校开运动会，李震宇说要去拿衣服，但是一直到快放学了，李震宇都没回来。我们四处找他，还是没找到他，我们就准备放学了，这时，广播里传来一声：“请三年级十四班的李震宇同学到西门来，你的妈妈在找你”。
回到家，我问妈妈：“群里说李震宇去哪儿了吗？”
“在看书呢！”妈妈说。
我在信息群里看到：“李震宇去哪儿了？”、“这小孩子跑哪儿去了？”等等消息。最后李震宇的妈妈回复说：“这小子竟然在教室里看书，气死我了！”
我觉得李震宇太喜欢看书了，但他看书的时间不对，让这么多人为他担心。我想：“要是我，也不会在这个时候看书。”但我又觉得十分惭愧，我的书比他还要多，而我却不经常看书，我一定也要成为班里的“小书虫”。
这就是我们班的李震宇，一个废寝忘“时”的小书虫。
写身边有特点的人作文(篇3)
刺猬先生和我住在同一个小区，他真正的名字叫小雷。
他的身高在同学中算是中等，别看他是中等身高，他的体积可大了，远远的就能看见他像小山包一样的身体。
你可别看他长的普通，他其实长有一头像钢针一样的头发，而他的脾气就像他的头发一样扎人，如果你还不明白，那我就带你来看看。比如说吧：上兴趣班做作业时，他因为问我一个问题得不到答复而生气，就不让我通过他的座位出去了；下课玩游戏时，他本来还兴致勃勃，结果一不小心输了一局，就再也不跟我玩了。有一次到他家吃饭时，他妈妈提醒他不要再吃了，他就一个晚上没理我们。反正跟他相处要小心再小心。
给我印象最深的一次，是我们一起到楼下玩，他带了一辆滑板车下来，刚刚开始还安安稳稳，可后来越玩越疯，滑的飞快，一边滑一边发出大叫。前边正好有一个楼梯，三节的楼梯高极了，但刺猬先生可没看到，大叫着冲了过去，我刚想提醒他小心，就听咣当一声，没错，他整个摔下了楼梯！不过，过了一会儿，我又看见他，他飞快地骑着车往前跑，嘴里不停地咒骂楼梯和老天爷！我想，他骂这些有什么用？如果他自己不注意前方有什么，下次他不是还要摔跤吗？但刺猬先生哪里会去想这些道理，他飞快地骑着他心爱的滑板车远去了。
这就是刺猬先生，他虽然脾气不太好，但他仍然是我的好朋友，我还是喜欢跟他一起玩。
写身边有特点的人作文(篇4)
我们班的“四大金刚”
“四大金刚”无疑是我们班最调皮，最可爱的人，但就是这“四大金刚”，才使我们班既生动，又有趣。
首先，是我们班独一无二的“睡神”——秦思彤，他的“神功”是无人不知，无人不晓。他一睡觉，就连天塌下来，雷声再大，也是无动于衷，同学们都叫他“睡神”，一点也不为过。可神奇的是，只要下课铃声一响，他就一蹦大高，飞奔似的来到操场，睡意荡然无存，就连老师对他的这个神功也赞叹不已，拿他没辙。
其次，是我们班的“笑星”——魏笑。她的笑十分有特点，“呵呵，呵呵，哈哈哈哈”她的笑声一般人都模仿不出来，但别看她平时大大咧咧的，满不在乎的样子。可只要是同学们有了困难，第一个站出来的一定是她。帮助人还不让别人道谢，别人一道谢，她就会满脸通红，尴尬地笑。就因为她的笑和她的名字，我们都叫她“笑星——魏笑”。
然后是我们班的“大力水手”——刘展赫，他的鼎鼎大名在我们班可是如雷贯耳。他除了学习不好，几乎没有什么缺点，乐于助人，帮助弱小同学，帮人解忧，这些都是他的强项。只要班上有人心情不好，他就不顾自己的颜面，模仿大力水手，一直把同学逗笑为止，因为他经常模仿大力水手，同学们都叫他“大力水手——刘展赫”。
最后，就是“错别字大王——吴松山”。错别字简直就是他的专利。每次老师批改作文，都会笑的前仰后合，一句话读出来都不知道什么意思，想要看懂他的作文，没有一定的基础还真是一道难题。老师不只一次告诉他，写作业要认真，细心加耐心。可错别字还是层出不穷。老师也是无可奈何。
这就是我们班的“四大金刚”，有趣吧！
写身边有特点的人作文(篇5)
薛道远
指导老师翁文君
一提到看书，我马上就想到了我们班的一位同学，他爱书可真是爱到顶了。
就拿今天的数学课来说，这位同学坐在第一排，可是，他竟然偷偷地把书藏在课桌里，悄悄地看了起来。数学老师发现了，突然拿起书本敲了敲他的桌子，“砰”一声，他手中的书被吓得掉到了地上。他还在发呆，就被老师“邀请”起来了，像赶鸭子一样，赶到了教室最后面自我反省去了。
他不光在上课时爱看书，在下课时也喜欢看书，看到谁那儿有喜欢的书，小脑袋就伸过去了。
如果你不让他看，他就会很生气，用他的大鼻子指着你。我们班有一半以上的人都被他指过，包括我，大家都对付不了他。
他的头异常坚硬，生气时会用头撞你，你的头上肯定会长出一个“大红包”。
他生气时的最后一招是尖叫，卯足劲对着你的耳朵一通乱叫，小脸憋得红红的，直到呼吸不畅才肯罢休，这时你的耳朵准会坚持不住，最后只能乖乖地和他共享一本课外书，哎，真拿他没办法。
这就是我们班的“小书虫”，一个爱书如命的“小书虫”。
写身边有特点的人作文(篇6)
王熙如
说到热心肠，我立马就想到了前桌的同学，戴欣睿。她就是个热心肠的人，只要看见有困难的同学，她都会主动去帮助。
记得有一次上美术课，我没有带水彩笔。我非常着急，四处借，都没有借到，看着同学们都拿着画笔在埋头画画，我急得快哭了。就在这个时候，戴欣睿转过身来，拿起整盒水彩笔说：“来，我借给你，你快画吧！”我好像抓到了救命稻草，立马接过来，说：“谢谢你，那你用什么笔画呢？”她说：“我有笔画呢，你放心！”说完对我笑了一下就转过头去了。
过了好一会儿，美术老师走过来了，她严肃地看着戴欣睿，说：“你没有带水彩笔吗？”戴欣睿低着头点了一下。美术老师说：“那下课后，写300字的检讨交给我吧！”戴欣睿带着哭腔说：“好的。”这时，我的脸涨红了，心里充满了感激和内疚。
下课后，我问她当时为什么要把水彩笔借给我，她回答道：“你原来也帮助过我很多次，做人要善良，帮助你让我感觉很快乐。”
她的这句回答深深地印在了我的心上，我也要向我这位热心肠的朋友学习，在人家最需要帮助的时候伸出援助之手。
写身边有特点的人作文(篇7)
我的弟弟长着浓眉大眼，脸肉嘟嘟的，他最大的特点就是很幽默，常常逗得我们一家人很开心。
我的弟弟常常说一些有趣的话。有人敲门的时候他会说：“是hei？是hei？”他睡醒发现身边没人时会说：“没有人陪佑佑。”还装出一脸可怜的样子。他问妈妈问题时总会说：“xi不xi呀？”一遍妈妈不回答就问两遍，两遍不行就三遍，直到妈妈回答他为止，所以妈妈每次回他问题总是一脸不耐烦的样子。他想喝奶时，如果妈妈不同意，他就开始撒娇说：“拜托啦！”那可怜的样子，让妈妈不得不给他冲奶了……
我弟弟不仅说话好笑，他的行为也很好笑。他听到音乐时会跳舞，音乐快他跳得也快，音乐慢就跳得慢，有时还陶醉地眯起了眼睛，仿佛他就是一个舞蹈家似的。他有时还会假哭，不过很容易识破，因为假哭时他是不会流眼泪的。他有时还会懒洋洋地趴在我身上，就像一只慵懒的小猫。
我弟弟真不愧是我们家的“开心果” 。
写身边有特点的人作文(篇8)
这是我的小妹妹，她刚出生4个月。她有圆圆的脑袋，大大的眼睛，头发向上翘着。别看她个头小小的，能量却大大的，地位高得不得了！全家人都围着她团团转！
我的小妹妹有时又乖又可爱。她总是会在床上小声地叫。大家逗她时，她会“咯咯咯”地笑，就算是让她一个人玩，她也会“咿咿呀呀”地自得其乐。看着她亮亮的眼睛，咧开的小嘴，胖乎乎的小脸蛋，我的心都被她萌化了。这时的她就像个温柔的小天使，把快乐传递给大家。
可是，没过多久，这位“小天使”就不耐烦了。她脸涨得通红，眼睛紧紧地闭着，她拳打脚踢，然后“哇……啊……！”地哭了。有时，外公哄一哄、抱一抱就行了。可有时，这一招根本不管用，她的哭声越来越响，这撕心裂肺的哭声总是让大家不得安宁。刚才温柔可爱的小天使马上变成了哭闹不止的小恶魔！
妹妹真是一个名副其实的“两面派”呀！
彤彤和暖暖，傻傻分不清楚。
写身边有特点的人作文(篇9)
有一次，我爸爸从集市买回了一大袋水果，刚一进门，妹妹就看到了那个大袋子，猜到里面一定有许多好吃的。只见她飞一般地跑到爸爸面前，抓住袋子，仰着头，跺着脚，皱着眉头，焦急地对爸爸说：“爸爸，妹妹的，我要吃，吃……。”爸爸笑着拿出了一根又黄又好吃的大香蕉，递给妹妹。妹妹拿到香蕉，赶紧把它塞进嘴巴里啃。我看见后，急忙把香蕉从妹妹的小嘴巴里抽出来，笑着说：“妹妹，这个香蕉要剥皮才能吃，这样吃是不行的。”于是，我帮她把香蕉皮剥开。刚剥完，妹妹就直接抢过来吃。只见她的小嘴巴“咔哧咔哧”一动，一根大香蕉就吃完了。妹妹吃完后，伸出小手，居然又对着爸爸说：“爸爸，妹妹还要。”面对这样一个“贪吃”的妹妹，我们真是哭笑不得啊！
这就是我的“贪吃猴”妹妹，她是不是很可爱呢？
写身边有特点的人作文(篇10)
“热心肠”？这不是说我们班的孙佳文吗？她特别爱帮助人，让我印象深刻的一件事是什么呢？让我来讲一讲吧！
有一次，美术课老师让大家下午带太空泥。可是很多同学都忘记带了，这时，孙佳文手里拿着一大包太空泥，不紧不慢走过来对大家说：“大家别着急，从我的里面拿吧”。大家争先恐后地抢完以后，袋子里的橡皮泥所剩不多了。而且，大多数都是干的了。可是孙佳文看起来很高兴的样子，大概是因为自己帮了自己的同学们而感到开心吧。
还有一次我有一道数学题没听明白，孙佳文就耐心地给我讲。可是我还是没听明白，于是她又连续给我讲了好几遍，直到我听明白为止。
这就是我们班的“热心肠”孙佳文。我们身边还有许许多多像孙佳文这样的“热心肠”我们要向她们学习。