为了更好地满足您的需求，我们对“两代人读后感”进行了编辑。读完这篇文章之后，大家一定会有不少想说的话。阅读所带来的启示和感受因人而异，我们真心希望本文能够为您提供帮助！
两代人读后感 篇1
这本书给了我们许多启示和方法也让我明白了一个道理孩子为什么喜欢去幼儿园？不纯粹是幼儿园里有许多小朋友，有很多玩具，而是来时可以提供一个适合他们发展和探索的空间，吸引他们，让他们很开心的学习。我们和放心得把孩子交给专业的教师，同时我们也应该了解孩子的特点，积极的配合，才能起到事半功倍的效果。
同时我们也更重视如何让孩子更快乐？家庭的氛围和周围哦朋友的关系，对孩子都有影响。我们的观点和行为对孩子都有直接的影响，正所谓耳熏目染。
简单的重复可以养成一种习惯，学习方法和思维则需要不断的创新和开拓。维持兴趣更不是一件容易的事情。坚持一种好的习惯，可以让孩子获得一种好的方法。
我们愿意和老师一起探索，给孩子培养一个好的学习习惯，养成一种好的思维方式，让她快乐的成长，快乐的学习，不断发现和创造。
两代人读后感 篇2
读了孔老师赠的书《牵手两代》，我的心情豁然开朗，我纠结了好几年的问题找到了：孩子的问题是感觉统合失调。感觉统合失调就是指外部的感觉剌激信息不能在孩子的中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐地运作，久而久之，便会造成各种各样的心理障碍和疾病。我对照书上介绍的造成孩子失调的原因，几乎每一条我们都占了：孩子是剖腹产加早产，从小全家人希罕的要命，整天抱在怀里，不舍得放下，不和小朋友玩，怕小朋友伤着他，天天和爷爷奶奶在家里，缺乏足够的户外活动，大脑没有获得充足的感觉信息刺激而发育不良，结果导致注意缺陷、自我控制能力差等症状。我真是在瞬间改变了自已，不再焦虑、迷茫、憔悴不堪，我找到了方向、目标，如孔老师说的，现在孩子别的能力上不去，抓孩子学习是本末倒置了。我每天和孩子的户外活动成了雷打不动的规矩，陪孩子户外和小朋友一块玩，学跳绳、拍球，走路边的路崖石。和孩子一块玩拼图，下跳棋，夹豆子等。通过一年多的锻炼，孩子协调能力有了很大提高，孩子也变得活泼起来。孩子的问题虽不是一朝一夕就能解决，但我每天看着孩子的进步倍感欣慰！
我忠心的感谢孔老师及孔老师的团队，没有孔老师我现在的家庭还处在混沌状态，孔老师给我的家庭注入了新的生命力量，使我的家庭变的温馨幸福！
读完此书最大的感悟就是真的该好好检讨检讨自己了。在日常生活中缺乏跟孩子的有效沟通，在孩子犯错了、成绩下降了的时候，刚开始还能忍着性子讲道理，但是往往是控制不了自己的情绪，对孩子大吼大叫、大发雷霆，最后导致的结果是孩子虽然不顶嘴，但是一点儿都没听进心里去，仍然没有任何改变。现在想想挺后悔自己当时的做法，总是揪着孩子的不足和缺点不放，很少肯定孩子的优点和长处。其实孩子的优点有很多，我儿子是个非常有爱心的孩子，有件事现在想起来至今让我感动，记得在孩子上小学三年级时，我感冒发烧了，下班后看到孩子自己在家写作业，跟他说了声，妈妈不舒服先躺一会儿再做饭，因发烧的缘故吧不知不觉睡着了，不知过了多久，听到儿子在床边喊：妈妈，妈妈起来吃饭了，我醒来后看到床头柜上放着一大碗土豆片鸡蛋面，当时我感动的不知说什么了，但是那种发自内心的幸福是无法言表的，真的无法想象小小的孩子是怎样做出这顿饭的！平时都是怕烫着，饭菜给他盛好，厨房都很少让他进的。由此看来孩子的潜力是巨大的，有时往往是家长限制、包办过多，剥夺了孩子自我学习、自我发展的机会和能力。
两代人读后感 篇3
向孩子学习，两代人共同成长
——《向孩子学习》读后感
□杨捷
读一本好书，犹如同一位智者相交。近日，我读了《向孩子学习》这本书，书中提出的“向孩子学习，两代人共同成长”口号让我无比震撼，受益匪浅；书中的每个小故事，都给我留下了深刻的印象。
《向孩子学习》由六十一个平凡的小故事组成，都是生活中家人、教师互动与成长的故事。仔细读完，静心思考，发现每个小故事都真实存在于我们的身边，只是我们都用心体会，都被我们忽视了。
老舍先生曾说，孩子的.世界是未曾发现的美洲，孩子就是哥伦布，带人到新大陆。是啊！每个孩子身上有着许多优点值得我们大人好好学习。只要我们静心观察，你会惊讶地发现每个孩子都是那么的个性十足，就像那树上的叶子一样独一无二!
比如快乐，孩子很容易得到满足，所以很容易快乐，而大人为了更多地赚钱、更高地升职等等永无止境而烦恼；比如情感，孩子最渴望得到父母的爱抚，总是主动投入母亲的怀抱，主动邀请父亲玩闹，而大人各种应酬除了忙还是忙，有多少时间真正地与家人交流；又比如，在知识的快速掌握应用和创新方面我们大人真的自愧弗如……扪心自问，我们真切地感觉到，孩子的身上有着太多我们正在失去的东西，令我们惊讶、感慨和反思!
“向孩子学习”不仅仅是一句口号，而应是每一位家长和教师应该思考的一个问题。孩子的世界里蕴藏着无限的创造潜能，有着惊人的信息来源，甚至超过了大人。虽然老师是教育者，学生是受教育者，但学习永远是双向的过程，孩子是大人最好的镜子，大人的不良习惯会悄无声息地传染给孩子，孩子的纯真美好也会无声地熏染着我们。“向孩子学习”，不仅是成就了大人的发展，更是成就了孩子的成长；大人和孩子是平等的主题，两者在生活、学习中互相教育、互相感染、共同提高。
“向孩子学习”，学习些什么，如何去学……这种种问题值得每位家长、教师深思。
两代人读后感 篇4
望子成龙，望女成凤，可怜天下父母心！过去这样，现在这样，将来可能还会这样。
我们在今天所处的这个时代所面临的挑战恐怕是前所未有的了。于是，做父母的，把更大的盼头放在自己的儿女身上，成功的希望儿女更大的成功，失败的不希望儿女也有失败，所以，巴不得儿女是个全才，什么都会，什么样的局面都能应付，或至少有个专长，能够在社会上稳稳地立足。
玩是孩子的天性，也是他们的渴望。把孩子弄得像一个旋转的陀螺，没有停歇的时间，赶场似的参加一个又一个学习班、兴趣班、辅导班。我们做家长的是否设身处地的体会过孩子的感受呢？一些家长盲目跟风、功利思想严重，没有考虑到孩子的兴趣和学习特点，这样只会加重孩子的负担。此外，家长过早地规定孩子的发展方向，甚至事业前途，也只是一厢情愿。做家长的应该为孩子创造条件，让她参加丰富多样的活动，开阔眼界，这才是开发孩子智力、培养孩子创造力的前提。
我以前也总是盲目地教孩子背古诗，学认字，其实现在想想，毕竟她才那么小，我为什么要剥夺孩子玩的权利？随着她的年龄增长，我一定要合理的教育，科学的引导！