在网络上看到了一篇非常优秀的文章，详细介绍了“传递作文”。写作可以促进教师和学生共同创造知识，而且能帮助我们更好地发掘自身的才能和独特性。要写出一篇出色的作文，平时的练习是必不可少的。所以请持续关注本网站，获取更多相关信息！
传递作文(篇1)
在这繁华喧嚣的世界里，有那么一群人行生活在寂寞之一隅。他们在那片充满泥土芳香的土地上，播撒希望的种子，守侯绽放的喜悦。他们向世人传递着一种真切的感动，一种无声的美丽，一种醉人的温暖。
这些躲在浮华后面的传递着，用他们高尚的精神，为现实社会华丽外壳包裹之下的苍白，填入充实而有意义的色彩。
传递精神，让世界变得更美好。
她，邰丽华，一个有先天缺陷的聋哑人，一个用肢体和微笑传递精神的舞者。她并没有因自身的先天缺陷而丧失对生活的热爱，反而在汗与泪的洗礼中，绽放出她人生夺目的光彩。她用手臂勾勒出人性的高洁，于无声处向人们传递一种撼动心灵最深处的精神力量，传递一种自信的精神。
他，丛飞，一个身患绝症的青年，一个用有限的生命和无限的爱心传递人生希望的歌者。他并没有因为生命即将结束而失去生活的信念，他把有限的时间贡献给贫困山区的孩子们，供他们读书写字，用自己的爱心成就他人的梦想。生命虽已消逝，但他传递的生命信念，已凝聚成永恒，化作流动的丰碑。他是一个兢兢业业的传递者，他在生命的最后时刻传递的是一种奉献的精神。
他，谢坤山，一个肢体残缺，左眼失明的青年画家，他没有自暴自弃，他凭借自己的对绘画的热爱，演绎出不凡的人生。他把残缺身体和完整信念传递到无声的完美的绘画当中去。他用嘴巴衔着画笔，向世人描绘搏击的人生。他传递给人民的是一种坚不可摧的意志，一种在人生的海洋中奋力扬帆，与巨浪搏击的决心，他向世人传递的是一种奋斗的精神。
正因为这些可敬的传递者，我们的世界才阳光明媚。
还有太多太多的人，他们都只是浮华世界中渺小的一分子，但他们一样担负起精神传递者的责任。正因为有他们的存在，这浮华的世界才变得更加充实美好。
传递如酒，或甘甜，或清新，或馥郁，因为一种精神，才变的醇厚。
传递如歌，或高昂，或低沉，或悲泣，因为一种精神，才变得悦耳。
传递如画，或明丽，或暗淡，或素雅，因为一种精神，才变得芬芳。
朋友们，让我们一起担负起精神传递的重任，让世界因为我们的传递而变得更加美好。
传递作文(篇2)
随着信封，载着信纸，小小的邮票漂向外地，帮人们传递心情，一枚邮票代表了信中的一句述说，收信的人在打开信纸的那一瞬间，写信的人的心情和写信时的情感就涌上了他的心头，随着周日的来临，我也体验了一次写信，寄信的感受，并学会了如何使用邮票。
展开信纸，提起笔来，所有想说的语言都集中在我的脑海里，这一刻，我发现写信是多么的有趣，手握着笔，刷刷地写了十多行字，我发现我是在向信纸诉说我的心声，将我想对收信人——意林杂志社表达的情感都灌入了进去，再看那个题目“十五周年，欢喜你我”我发现写信可以写出情感，将所有的开心、快乐、伤心与烦恼都写出来。此时，我发现写信也是一件令人快乐的事情。
写着写着，不知不觉，我早已沉醉其中。在信中，我讲述了最近发生的事情。我发现在写完信后，心中的情感都抒发了出来，心中顿时轻松很多。
折好信纸，塞进了信封，贴上在邮局买的印有猫头鹰图案，面值1、20元的邮票，放进了墨绿色的邮筒。虽小但意义深远的邮票随着信封，载着信纸，带着我的情感，进行了一次旅行。
通过这次写信、寄信，我知道了写信是可以传递心情的，小小的帮助人们传递心情的邮票是可以代表信中的述说，以及写信人与收信人发生的点点滴滴。现在，我知道了写信的好处，学到了许多关于邮票的用途。让我们一起来传递心情吧！
传递作文(篇3)
年仅五岁的我站在厅堂里，爷爷奶奶坐在椅子上，细细地打量着我，这令我有些害怕，最近我大抵是没有犯什么大错吧。“老头子，孩子哪能受这份苦，就跟着我学书法罢。”奶奶凑到爷爷耳边，小声嘟囔，“嗯，”不知是应允还是思量，爷爷的目光直勾勾地盯着我的眼睛，“不，我看准了这孩子。”那时懵懂的我怎会知道，这句话就是我“苦难”的源头。
“手要稳，人要正，心要定，背要直。”素来和蔼的爷爷板着脸，手持一根戒尺，像是一个严厉的教官，随时都会猛地打下来。我努力按照他严格的要求，拿着篆刀在木板上刻着格外枯燥的一笔一画。
“啪！字刻得时候是反着的，重来。”“啪！背不准弯，挺直！”“啪！手不准抖，要稳。”“啪！”左肩又挨了一下，我忍着疼抬头看着那不近人情的、可恶的爷爷，不知从他布满胡须的嘴里，又会冒出什么苛刻的要求来。
“心不够定，篆刻者最忌浮躁。你的心思一看就不在这里。老祖宗一代一代传承下来的东西，你这样怎么练得好！”带着恨铁不成钢的恼怒，爷爷转身离去，关上了房门。
我怎么不想出去玩！透过铁栅栏，从窗户向外张望，兄弟姐妹们都在院子里玩，凭什么我偏偏要被关在这阴冷的小黑屋里，练什么篆刻！我用力把篆刀向门上一扔。连窗户都用铁栅栏封住，想必门也被反锁了吧，你这个老头子是有多讨厌啊！连一丝“出逃”的机会都不留，当年你是怎么看准了我的呀！
“吱呀——”门被推开了，进来的还是爷爷。他沉默地看看地上的篆刀，再看着我，浑浊的眼睛里那抹水光，是我的错觉吗？
我死死地盯着他，眼里能喷出火来，一字一句恶狠狠地说：“怎样，就是我扔的。”这次，估计会被打得很惨，我在心底悄悄地为自己的大胆担忧。
出乎意料的，爷爷只是捡起了篆刀，放回桌上，看着我，长叹了一声。不知为什么，我的愤懑平息了，取而代之的是莫名的悲伤，仿佛爷爷叹息里包含着的东西都传递到了我的心里。
“篆刻，不是人人都能学得好的。”沉默了很久的时空里，爷爷慢悠悠的声音响起，“你的眼底有股子韧性，这才选的你。篆刻，是在玉石上刻字，刀要硬，人要硬，心更要硬，要对自己下得了狠手。又不能只使蛮力，劲要使得妙才是。金石之道，刻出来的东西只能是玉石。”
爷爷说着，用篆刀在玉石上刻了三个字，把它给了我。如山心，如山心，我看着，默念着，仿佛懂得了什么。
手要稳，人要正，心要定，背要直。如今的我早已学有所成，爷爷也不总是板着脸，偶尔还颇为满意地看着我的篆刻作品。我知道，爷爷的心事放下来了——篆刻这本事，家里有个传人了。
古老的中国传统文化，是老祖宗传递下来的，身为后人，我们又怎能不去好好接手，再把它传递下去呢？这传递的何止是文化，更是属于一个民族的坚韧与正气。
传递作文(篇4)
传递
头顶是一片蔚然绿荫，簇簇绚烂夏花将它装点得透露出别致风韵。来自澄澈晴空的大束阳光，穿过树枝花叶间的空隙直射下来，微微刺激着合上的眼睑。夏就是这样把季节的讯息传递给我，在心间散开冗长的温暖。
我最享受那种传递的感觉，像是世界通过你的多重感官向你传达种种问候，引导你走进不同的心情。传递总是一段漫长的过程，而正是在这些复杂的介质中，幸福感在一点点地发酵。
记得那天傍晚，母亲陪我去看望生病的表姐。医院里，冷清的'走廊，黯淡的灯光以及四面八方集合而来的窸窣声响，共同渲染出淡淡的萧索。步入病房，我看见她静静地躺着，脑后枕着一层又一层靠枕。脸颊本是健康的小麦色，此时却在白炽灯光下显出几分苍白。我走近看了看她的脸，还是熟悉的两弯眉，熟悉的一对俏皮丹凤眼，小巧的鼻，干燥而略微翕动的唇——这张本应焕发青春朝气的脸，此时却被憔悴笼罩，甚至透出一点安详。我心目中一直阳光开朗的她，在疾病面前竟显得那么脆弱无力。
我感到心头酸楚，立即坐在她身旁握住她的手。一阵冰凉触及我的神经末梢后，便迅速地在我的血液里传递开来，像潮汐一般覆盖心头，继而凝结成一种沉重。我的身体微微颤抖着，但将她的手握的更紧了。这一次，我的心中衍生出了一种坚定的力量，它化为暖流将我的内心包裹。我能清晰地感到自己手心的温热正一点一点地传递给她。于是，我看到，她的眼眸中闪动着别致的光采，像阳光下的黑珍珠般润泽动人。我捋顺了她蓬松散乱在肩头的发，轻轻地拥抱了她。那一秒，时光被拉得很长很长，彼此都能感受到生命蕴含的坚韧力量在心与心之间悄然传递着，蔓延着，没有尽头……
造物者真的算是苦心孤诣，他为人类创造出了一副副丰富敏感的神经，让人们自由地去感知立体化的旷远世界。自然中的万物因而都可以充当介质，传递着细腻的感触，传递着灵动的风景，传递着微妙的心情……正因为有了这种传递，心间滋长的感动才得以顺随时间之河流淌至生命的虚无尽头，成为不朽的存在。
传递作文(篇5)
中央电视台有这样一则广告：一位年轻的母亲为年迈的婆婆洗脚，转身却看到自已幼小的孩子泼泼洒洒的端来一盆洗脚水，仰着小脸稚气地说：“妈妈，您也泡泡脚吧！”广告词里写道：把爱传递下去。
在家里父母是孩子的榜样，在学校里老师就是孩子的榜样。
清晨，你要是总能早早地微笑着迎接每个孩子走进教室，你的学生就会懂得守时，就会在对你的敬佩中产生对自已迟到的内疚，连偷懒的孩子也不敢拖拖拉拉抄袭作业，你的早读课也少了一些训斥，一天的好心情就会由此开始。
课前三分钟，你要是总能静静地站在教室门前，就会使孩子平息课间的骚动，在期待中开始你精彩的40分种.
你不要为孩子在课堂上的小动作大动肝火，孩子嘛，个个都不一样，总有好动的，用责备的目光看着他，用问题的形式提醒他，用幽默的方式制止他……这都是爱心的批评，孩子会因此学会涵养和冷静。
别轻视作业上那几句批语，它会胜过千万句叮咛，孩子会认为你是最关心他的，最欣赏他的。爱你，他就会爱你上的每一节课，爱你这个学科。
微笑地面对孩子的质疑，耐心地解答孩子的问题，礼貌地请孩子发言，孩子就会懂得人与人要相互尊重，相互学习，相互帮助。他也会以同样的态度对待同学、朋友、家人和比他更小的孩子。
当你感谢课代表帮你发本子，当你感谢值日生把黑板擦得干净，当你感谢孩子们听好每一节课，当你感谢孩子们在雨天为你撑伞，当你感谢孩子们勇于承担错误，孩子们就感受到了平等的爱，学会了感恩，学会了感动，学会带着感激的心情去爱自已的父母、老师、和同学，爱身边的一草一木，爱世间的一切美丽的东西。
当你随手捡起地上的纸屑，当你将未曾放好的自行车摆齐，当你和孩子一道排队放学，当你遇到红灯时耐心的等待，孩子就会知道，不仅要爱班级、爱学校，还要爱这个社会。
当你为生病的孩子倒杯热水，当你和悲痛的孩子一道流泪，当你为身患绝症的孩子捐款，当你因孩子的进步而拥抱他，孩子们会感到爱心是多么的宽广、无私，这颗爱的种子会在他们的心底发芽、生长……
同事们，咱们的一言一行都是在播种，播一颗爱的种子，就会长一颗爱的苗，结出更多爱的果实，爱，让人善良、让人顽强、让人自信……孩子就在这些爱的细节中，创造着生命的财富，丰富着人生的道路。
传递作文(篇6)
今天上午，我和爸爸还有我们班的同学，跟着程一诺妈妈一起参加了简爱团队的为贫困的老人们送去温暖的活动。我们所有人先在绿城路集合，然后就开始前往第一户需要我们帮助的老人那里。
到达目的地后，我们先去村委会问了一下那位老爷爷家的位置。然后就从程一诺妈妈车上拿了大米，瑞士卷、防寒衣、油、纯牛奶、被子、挂历和围巾。有好多同学都很积极，我也不例外哦！我一开始就拿了一箱瑞士卷，我们一大群人（包括家长）向老爷爷家的方向走去。
到那之后，走进老爷爷的房子里，我发现这间房子很小，设备很简陋，环境也不好。我也不知道为什么进去就有一种莫名的心酸，看着这么冷的天，我们家里都有空调，而爷爷家里却没有。当韩家澍妈妈问爷爷冷不冷时，老爷爷摆了摆手，然后指着自己床上的被子笑了半天说了一句不冷。之后和明泽妈妈代表我们大家给了老爷爷二百元钱，又让我们把带来的东西送给爷爷。我先把瑞士卷给了爷爷。并告诉他这是面包，是吃的东西。最后大家都把礼物送完后，我们和老爷爷合了一张影，并给他穿上新的防寒衣带上了红围巾，就和老爷爷告了别。临走前，老爷爷对我们说，他身体很好，让我们不用担心。从爷爷家出来后，我想刚刚把东西给爷爷之后，爷爷那发自内心的开心灿烂纯粹的微笑是多么温暖我的心啊！
随后，我们又去了另一个村子的那几家。其中有一家我们在前往的路上要经过一条泥土路，那条路有雪刚刚化掉，我走在上面很滑，差一点我就快坐到地上了。我想：走在这这么滑的路上，我都快滑倒了，那些爷爷奶奶年纪这么大在这上面走是多么危险啊！
在给后面几家传递完爱心之后，我们就踏上了回家的路。经过这次活动之后，我觉得我们以后一定不能浪费食物，要勤俭一点。然后我们以后一定要多抽出来时间去探望那些老人去把爱心传递！
传递作文(篇7)
树木扶持藤蔓，雨露润泽万物，太阳温暖地球，造就生机勃勃的世界；关怀温暖人心，同情滋润心灵，慈善造福人类，构建和谐美好的社会。
对于一个饥肠辘辘、食不果腹的人来说，你给予的一块面包，是慈善；对于一个口干舌燥、急需要水的人来说，你送他的一杯水，是慈善。慈善是阳光，温暖万物；慈善是水，滋润万物。有了慈善，我们的世界将会变得更加美好，更加和谐。记得上三年级的时候，我们学校有位同学得了白血病，医疗费大约20万元。
20万元，这对一个普通家庭是怎样的一个天文数字呀！更何况他爸爸在不久前死去，又加重了这个家庭的负担。他的妈妈四处借钱，已经倾家荡产。因此，我们学校举行了捐款活动，我也不甘落后。因为我只有5元零花钱，所以我只捐了5元钱，但这也是我的.一点点心意。捐款的人很多，他们都希望自己能够帮助这个家庭。
我们学校一共捐款一万多，虽然和20万元有一定的差距，但这也可以减轻他们的负担。我看见大家的脸上露出了灿烂的笑容。他的妈妈收到我们的钱，万分感谢。他的妈妈用四面八方的人寄来的钱治他的病，他的情况也有了些好转。渐渐地，他脸上的笑容越来越多，从他的病房里常常传出一阵阵的欢笑声。他感受到了社会的温暖。
现在这位同学的病情减轻了不少，甚至可以偶尔回到校园看一看。那时就会有人上前扶他，问长问短。他下决心，等病好以后一定为社会做更大的贡献。从这以后，我更愿意帮助别人了！每当有乞丐来乞讨，我总是把自己的零花钱给他或给他几个香喷喷的馒头，等乞丐走远后我总会双手合掌，在心里默默祈祷:愿天下所有的乞丐都会好心人相助，同时我还希望世界上的乞丐会越来越少！
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我又想起了这首歌。朋友，不要吝啬你的爱。献出你的一份慈善，让我们共同手拉手走向美好的明天。
我相信，在爱心的世界里，有你、有我、有他，因为：微慈善，传递大爱心！