热爱自己的祖国是每个人最真挚的情感之一，这种爱已经根深蒂固了几千年。以下是我们为您整理的与“数学名言警句”相关的名句。伟人的名言警句是我们实现梦想的良师益友，优秀的格言可以激励我们追求更高更远的目标。欲知更多详情，请持续关注本网站！
数学名言警句(1--21条)
1、数学家只有在他内心感到真实的美时才是完美的。——歌德
2、要在数学上有所进步，就要向大师们学习，而不是向大师们的学生学习。
3、课堂教学的有效性：是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。即通过课堂教学，学生获得发展。
4、谁不知道正方形的同一对角是不可通约的，谁就不配称为人。
5、想要获得成功，不像数学题一样，没有一个绝对的公式。但是如果知道一些原则的话，可以离成功更近一步。
6、古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”
7、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。
8、数学的字里行间充满神秘莫测；在数学的字里行间充满着和谐的韵律、抽象的彩虹，让人难以割舍；
9、每个家庭有序的实数对
10、数学名言的几何几何无王者之道。——欧几里德(约前325-约前265)
11、用心去教，才能让学生更容易掌握知识。
12、学习数学，决不要有过份的努力。karageodori。
13、皮亚杰（著名心理学家）说：“一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。”
14、立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
15、各个领域都应把解决问题作为目标，解决问题应贯穿在课堂教学的始终
16、数学家们用他们的人生哲言告诉我，思考和逻辑推理是成功的基石。
17、著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。”
18、温存的一笔一划，丹青留下亘古的思念。望着，迷茫地望着，温柔漫上我的眉梢，纠缠我的眼角，却不自知。忽然有风吹进来，不大，却掀起了那一摞的宣纸。慌忙去追，一个不慎却从轮椅上摔下来，人倒下来，正好捂住了正要逃跑的纸，狼狈的趴在地上，一头华发散落在地上。嘴角笑起来，呵。摔了又怎么样，双腿早已经感觉不到疼痛。少年白头又怎样，她不会再来抚摸着。低眼，地上出现了两滴小水汪。
19、(Cantor)29
20、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
21、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。——拉普拉斯 (Pierre Simon Laplace )
数学名言警句(22--42条)
22、数学知识使思维增加活力，使之摆脱偏见、轻信和迷信的束缚。
23、教师不要急于出场，让孩子接球，教师是否抢了学生的球，碰撞中学习
24、音乐与代数很类似。 ——哈登伯格
25、阿基米德最有名的名言，就是：「给我一个立足点，我就可以移动地球。
26、托尔斯泰的分数：俄国大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”
27、不断学习自己，才能更好地教育学生。
28、请把书上的例题亲自做一遍。
29、没有为国王特设的通往几何学的道路。——Euclid（欧几里得）
30、上帝创造了世界，但使世界保持运转的却是魔鬼——特里斯唐·贝尔纳
31、不发生作用的东西是不会存在的。——莱布尼茨 (Gottfried Wilhelm von Leibniz)
32、纯数学使我们能够发现概念和联系这些概念的规律，这些概念和规律给了我们理解自然现象的钥匙。
33、学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。
34、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。爱因斯坦
35、我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”
36、我认为人有两个肩膀，应该同时发挥，我想用一个肩膀来承担送货上门的重任，把科学知识和科学工具掌握在劳动者的手中；另一个肩膀可以作为年轻人攀登科学高峰的梯子。
37、在数学中，知道什么重要什么不重要是很重要的。
38、思维自疑问和惊奇开始。——亚里士多德
39、保存好你解过的所有习题——那是你最好的积累之一。
40、爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
41、想象能使人理智地观察一个新世界，想象可以通过暗示令人满意的来使人保持对生活的热情。------英国家数学家怀特海bs
42、数学之美是很自然明白地摆着的。 ——哈尔莫斯我的工作总是力图把真与美结合起来，但是，当我不得不选择其中的一种时，我通常选择美。 ——韦尔
数学名言警句(43--63条)
43、如果你能参加250分的数学考试，你就不用学中文了。
44、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。--录自德国数学家
45、仅仅因为你可以使用数学公式并不意味着你可以做数学。
46、请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去！
47、数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯 (Gauss)
48、看学生：关注学的过程，重视学的结果，学生能否在独立思考的基础上提出问题
49、数学语言不仅用来表达和研究科学，而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等，而且是那么言简意赅。如前所述的一些格言一方面折射出他们伟大的人生，一方面折射出数学之美。让我们喜欢数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的。
50、好的争论往往是长期协商的结果，而不是一蹴而就的。我也慢慢地去学习，并会继续去理解。
51、不要放过任何一道看上去很简单的例题他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。
52、小组交流学习=合作小学合作学习有分工，有任务
53、一堂好课的标准：扎实——有意义的课，充实——有效率的课，丰实——生成性的课，平实——常态下的课，真实——待完善的课
54、推广有两种类型，一种是价值不大的，另一种是有价值的。推广之后冲淡了是不好的，推广之后提炼了是好的。用水把酒精冲淡了是容易的，但这没有价值了;从好的东西中再提炼出更加纯净的精制品是不容易的，但却有价值。——波利亚
55、最好把我们自己的生活看作是我们前辈生活的延续，看作是现在共同生活的一部分，看作是未来几代人生活的开始。如果这样继续下去，科学会一天比一天更辉煌，社会会一天比一天更美好。
56、把数学教学变得生动有趣，让学生在体验中学习。
57、数学中一些美丽的定理具有这样的性质：它们很容易从事实中归纳出来，但其证明是如此之深。
58、独立思考的能力是科学研究或任何其他工作所必需的。在历史上，任何重大的科学发明都是由于发明者充分发挥了这种独创性的精神。
59、学生的已有知识经验也是情景，低估了学生更可怕
60、学习，学习，学习！学无止境。
61、数学不仅仅是解题。
62、不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路。
63、建立良好的关系，让学生信任你，才能更好地帮助他们。
数学名言警句(64--84条)
64、此外，数学在气象学方面所起的作用在逐年增大，而且，似乎还在不断地继续增大。——史密斯
65、几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何的先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的……——西尔维斯特
66、数学科学最近的进步帮助我们提高预测气象的能力,估计环境危险的影响的能力,研究宇宙起源的能力，以及筹划选举结果的能力。数学方法对于我们这个技术社会真正发生效能已经变得不可缺少了。——哈尔莫斯
67、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。美霍姆斯《普通法》
68、Hilbert6、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
69、10、哲学家也要学数学，
70、会用数学公式，并不说明你会数学。
71、科学是实事求是、不允许任何谬误的科学。
72、学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。
73、从最简单的做起。——波利亚
74、对数之于数学，恰如数学之于其它科学。——哈登伯格
75、数学是这样一种学科：她提醒你有无形的灵魂；她赋予所发现的真理以生命；她唤起心神，澄清智慧；她给我们的内心思想增添光辉；她荡涤尽我们有生以来的蒙
76、在数学教育的征途上，我愿意做一个旅行者，不断行走，不断思考。
77、浮躁的人容易问：我到底该怎么学；别问，学就对了。
78、在数学的字里行间闪烁着人类智慧的火花,璀璨夺目，流光溢彩，另人目不暇接。数学是神奇的，她会使人眉头紧锁,辗转反侧,寝食难安；她会使人顿足捶胸，烦躁难言；她会使人茅塞顿开，拍案叫绝,心悦狂欢。
79、在现实中，没有数学这样的东西，它已经存在了几千年，仍然是如此美丽。沙利文被确定。
80、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
81、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。--魏尔斯特拉斯(KrlWeierstrss)
82、经常给自己一点掌声，无形中就会多一点自信，多一分成功地希望。
83、(英国大法官H、P、Brougham, 1778-1868)
84、数学家的人生哲言是，不要怕追求看似不可能的目标，因为无限可能正隐藏其中。
数学名言警句(85--105条)
85、在科学中，凡是用不上任何一种数学的地方，凡是和数学没有联系的地方，都是不可靠的。--达芬奇
86、看《数学中的语言》和《数学中的模式（题型）》。
87、数学家的人生哲言是：要在追求真理的道路上永不停歇。
88、数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚
89、教育孩子要有兴趣、有爱心是没有意义的。
90、数学家的人生哲言是，每个问题都有解，只是我们还没有找到而已。
91、数学比喻： 古希腊哲学家芝诺号称"悖论之父"，他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言："大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点，但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长，所以它与外界空白的接触面也就比小圆圈大，因此更感到知识的不足，需要努力去学习"。
92、我们要学习人，找有能力的干部。这里的关键：没有它，所有的命令和决议只是脏纸。
93、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
94、魏尔斯特拉斯说：“如果不在某种程度上成为一个诗人，就永远不会成为一个完美的数学老师”
95、费赖登塔尔（荷兰数学教育家）说：“数学是人的一种活动，如同游泳一样，要在游泳中学会游泳。我们也必须在数学中学会数学。”
96、不管三七二十八二一添做五三一三十一三下五除二想不出来了哈哈
97、康多塞说：“尤拉讲课时喜欢给学生寻点开心，让学生感到惊异”
98、轻信和迷信的束缚。(英统计学家J. Arbuthnot, 1667-1735)
99、“发现一个问题比解决一个问题更重要。”——美国著名的数学教育家G·波利亚
100、新世纪教材显著特点：从多种角度，运用多种方式，设计多种活动，对重要的概念和思想加以刻画，使学生获得更好的理解。
101、14、新的数学方法和概念，
102、记住：概念、对象在数学中不仅仅是数学的排他性，不要忘记在其他学科中运用数学。
103、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。
104、学习数学的秘诀是：解题，解题，再解题。
105、爱国主义是对一个国家最深刻的感情之一，已经固定了数千年。
数学名言警句(106--126条)
106、第斯多惠（德国教育家）说：“好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。”
107、请阅读《数学教材》，掌握数学的标准用语。
108、方法是数学的本质。数学家是能完全领悟数学方法的人。--哈登伯格
109、数学表达上准确简洁、逻辑上抽象普适、形式上灵活多变，是宇宙交际的理想工具.——周海中
110、王菊珍的百分数：我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言：“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。”
111、4、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很
112、记得有位作家这样赞美数学：“（数学）是空谷中的幽兰,高寒中的杜鹃,老林中的人参，冰山上的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。”
113、喜欢自己的工作，才能如此激情地去教育学生。
114、多少情感抛物线，总是
115、道德可以帮助人类社会上升到更高的层次，摆脱劳动剥削制度。
116、不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。甚至在数学中有些事情也要冒险。
117、数学家的人生哲言是，即使面对逆境也要保持乐观和冷静。
118、模式或定律。——波利亚
119、大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”
120、青年的任务，特别是共青团的任务，以及一切其他组织的任务，可以用一句话来表达：学习。
121、地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。——库默
122、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。——笛卡尔
123、数学家告诉我们，犯错是成长的机会，这是他们的人生哲言之一。
124、17、这是一个可靠的规律，
125、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。
126、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深
数学名言警句(127--147条)
127、17看得懂的例题，请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看。
128、这样，一张数学手抄报就完成了。
129、他将王冠的体积与等重量金子的体积进行比较，如果两者体积相等，就证明王冠是纯金的；假如王冠内掺有银子的话，王冠的体积就会大些。当阿基米德发现这一浮力原理时，他的兴奋激动是难以形容的，他猛然从浴盆中跃出，全身赤条条地奔到叙拉古的街上，径直向皇军跑去，一面喊道：“Eureka!Eureka！”（我找到了！我找到了！）从此以后，这句话就成为宣布某项发现时的合适用语了。
130、起初阿基米德茫然不知所措。直至有一天当他泡在一满盆水里洗澡时，他注意到水溢流出来。
131、要正确对待平时的考试。
132、如果欧几里得几何未能激起你少年时代的热情，那么，你就不是一个天生的科学思想家。——爱因斯坦
133、没有一门学科比数学更能清楚地阐明自然的和谐。
134、在任何一所学校，最重要的是课程的思想方向，这是完全由教师决定的。
135、俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”
136、任何人，都要养成自学的习惯，即使是今天在校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早都会离开学校！自学，是一种独立学习、独立思考的能力。路，还是要靠路人自己。
137、数学知识来源于生活，又服务于生活。
138、每个学生都是特别的，教学方式也要因材施教。
139、浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。
140、根据数学知识之间的关系，将同一类数学知识归纳为一个有机整体，从而达到整体记忆的目的。
141、我听人说我是数学的反对者，数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为我做了我从来没有做过的事。
142、耐心地引导学生，帮助他们克服困难，才能获得进步。
143、忘不了，您在三尺讲台辛勤耕耘的身影；忘不了，您在课堂上孜孜不倦的叮咛；忘不了
144、大自然的伟大著作是用数学符号写的。
145、居住一个月了，在这阳光明媚的院子里休养生息。也罢，人生兜兜转转不过一场繁华。那时，我就写字画画拈花弄月打法时间，自己不禁怅然：好一个红尘无聊客！闲暇时，想以前，常常不由自主想她。她和我是同一所艺术学校的学生，她有着张扬的风采，我们不在同一个系。她学，我学画画。画画不是我本意，大哥说：“二少，你的画画停了那么久了。该去练练了，再不去，我可要看扁了哦”。我一向听大哥的，就这样，我踏进了那所艺术学校，无聊走马观花似的换了几个女友，误打误撞相遇相识相知了她。
146、建议我们重新梳理一下对人、对事、对物的看法，我们完全可以找到不同的答案。
147、苏霍姆林斯基说：“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的引爆器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”
数学名言警句(148--168条)
148、数学是美的,数学是文化中的文化，数学是科学的精髓，数学是人类智慧的精华，数学是亮丽风景，数学是异草奇葩。
149、数学家告诉我，失败只是通向成功的一部分，这是他们的人生哲言。
150、数学课要讲活、讲懂、讲深。
151、科学灵感绝不是一场等待的游戏。如果有科学发现的机会，只能给那些受过教育的人，给那些善于独立思考的人，给那些有恒心的人，而不能给那些懒惰的人。
152、只要一门科学分支能提出大量的问题， 它就充满着生命力， 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡. ——希尔伯特(David Hilbert)
153、全部画完写完之后，用铅笔轻轻擦去用铅笔勾勒的痕迹。
154、学生不只是你的学生，更是你的朋友，教育不能仅仅停留在课堂里。
155、在对数学定理的评价中，审美标准权衡了逻辑标准和实用标准：在对数学思想的评价中，美和优雅比准确性和有用性重要得多。
156、追求数学真理需要耐心和毅力，这是数学家的人生哲言。
157、让学生爱上数学，从喜欢和理解开始。
158、因为说话一定要诚实，所以一个好的领导者不能随意滥用奖赏和表扬，我会特别小心地对待我对员工所承诺的事情。——比尔盖茨
159、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆
160、量变引起质变，坚持每天的积累，才能取得持续的进步。
161、(英统计学家J、Arbuthnot, 1667-1735)
162、依然坚持着一些看似荒谬的自我。
163、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
164、数学思维的名言有下面几条：
165、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。
166、现在的任务是，即使在最困难的条件下，也要开矿，炼铁，铸造马克思主义世界观的纯钢和那种世界观所对应的上层建筑。
167、真正建设共产主义社会的任务在于青年。
168、不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。
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